2018年初三英语中考复习计划
初三英语复习计划
初三英语复习计划2018初三英语复习计划初三的学生马上面临中考的洗礼,这一阶段复习对学生英语成绩的提高至关重要,在这一年里学生不但要学好新的语法知识,还要将前两年所学的内容全部复习一遍,掌握英语复习方法和技巧可以提高学生复习效率和复习效果。
下面是店铺精心为大家准备的2018初三英语复习计划，希望大家喜欢。
2018初三英语复习计划篇1中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。
但复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
我在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，即“课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练”。
同时还加强解题能力指导和临场经验积累。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：(一)、课本知识回顾：本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
(二)、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，结合考纲，牢固掌握。
因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。
相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
a.英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
b.英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
c.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
d.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
2018年中考英语复习计划.doc(2021年整理)
2018年中考英语复习计划.doc(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年中考英语复习计划.doc(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2018年中考英语复习计划**＊＊＊＊学校＊＊＊2018年3月中考英语复习计划这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况,我决定采用了“三轮复习法"作为总复习计划：第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2。
做到着眼全面，突出重点，点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来.实施步骤及时间安排:一、第一轮复习阶段时间安排：2018年3月26日—-5月6日内容安排:七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练，以课本为中心，关注重点词汇,词语，语境。
指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。
2018中考英语复习计划与2018中青班个人学习计划汇编
2018中考英语复习计划XX年中考日益接近，对于初三的学员来说，这是初中的最后阶段。
英语复习方式与理科有较大的区别，那么我们究竟应该如何在新学期挖掘出无限的潜力呢?其实对于初三的学生来说，重视基础，适量训练是重点。
下面为大家整理了“备战中考：XX中考英语复习计划”供参考！希望是可以帮到你哦！好好学习一、回归教材，保持对大纲的敏锐度很多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科一样，基本点都源自教材，我们可以花一定时间将初一、初二和初三的所有课本过一遍，做到心中有数，胸中有物。
与此同时，将以往试卷和练习中的错题进行总结，方便考前有效率的复习。
二、紧随考纲变化，及时调整策略根据今年中考英语考纲的微调，我们了解到中考英语单选从往年的15题降到了13题(减少了两道对时态题的考察)，而相应在听力填空部分增加了两分。
这个小变化在一定程度上提示了我们寒假应该加强英语听力的练习，所以坚持练习往年的中考听力试题，重点记忆关键单词就成为了重中之重。
三、适量训练，化“深水”为“浅水”对于基础较好的孩子来说，我们除了保持对基本语法和单词的热度外，更重要的是“鱼翔浅底”，适量的训练中考英语中的35%的难题：每天至少两篇阅读理解和一篇完形填空的训练，前期可进行高考难度的训练，后期回归中考难度，在训练的过程当中同时注意积累生词，久而久之我们就能在潜移默化中掌握更多的中考高频词汇。
第1 页共2 页2018中青班个人学习计划有幸参加xx中青班，为圆满、高效的完成本次培训，针对各项学习任务，特制订个人学习计划。
一、学习目标围绕培训班制订的教学方案，有效的提高理论水平、加强自身修养、自身综合能力；通过高质量的培训，进一步增强学习的能力、技巧和习惯，并融入到以后的工作及生活。
二、学习安排1、学习纪律，严格执行。
严格按照培训班的作息时间，留足提前量，确保不迟到、不早退。
有要事也得严格执行请销假制度。
在调研、挂职和党性锻炼时维护自身形象。
(完整版)2018年九年级英语中考复习计划
2018年九年级英语中考复习备考计划谷里镇初级中学胡波一、指导思想：2018年中考在即，我们将本着以《2011英语新课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书、复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我谷里中学实际情况，我们英语备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，准备带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略：1．系统归纳，分清脉络。
依纲扣本，注重双基，夯实基础（基础词汇，重要短语，重要句型，基本语法），帮助学生学会复习，学会考试。
2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。
并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。
三、情况分析：鲁教版五四制英语共有七本书，六年级上下册和七年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，七年级下册，八年级上下册、九年级着重是语法，阅读。
指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。
对于本届毕业生比较庆幸的是不会口语测试，但是口语测试必定是趋势，作为英语教师我们应该在以后的教学过程中要多加关注！根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。
四、复习资料：1．《初中英语学生学业水平测试》，《泰安专版中考英语听力》2．学校印制的中考复习资料及中考模拟测试题五、时间安排：整个英语复习分三个阶段:六、复习内容与要求泰安中考英语试题从今年起在题型上有较大变化，并且试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，如完形填空开始出自课外材料，完成句子也开始不设空不设次数限制，这样不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
初三英语中考复习计划
初三英语中考复习计划第一阶段：复习基础知识（1周）第一天：重点复习语法知识1. 复习基本句型和时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等。
2. 复习常见的从句：宾语从句、定语从句、状语从句等。
3. 复习被动语态、虚拟语气等重点语法知识。
第二天：复习词汇和短语1. 复习常见的单词和短语：动词、形容词、副词、名词等。
2. 复习常见的固定短语和表达方式：介词短语、动词短语、习惯用语等。
第三天：复习基础阅读理解1. 复习常见的阅读理解题型：主旨题、细节题、推理题等。
2. 复习阅读技巧和解题思路：扫读、略读、精读等。
3. 完成一套完整的阅读理解练习。
第四天：复习基础写作技巧1. 复习常见的写作要求和写作技巧：写作的结构、逻辑关系、句子的连接等。
2. 复习不同类型的写作任务：记叙文、说明文、议论文等。
3. 完成一篇简短的写作练习。
第五天：复习听力技巧1. 复习常见的听力题型：听力选择题、听力填空题等。
2. 复习听力技巧和解题思路：预测、注意关键词、排除干扰项等。
3. 完成一套完整的听力练习。
第二阶段：强化训练（2周）第六天：强化阅读理解1. 完成一套难度适中的阅读理解练习，并对做错的题目进行详细分析和总结。
2. 复习阅读技巧和解题思路，针对不同题型进行重点训练。
第七天：强化写作技巧1. 完成一篇中等难度的写作练习，并请教老师或同学进行修改和指导。
2. 复习不同类型的写作任务，并记录自己容易犯的错误，进行针对性训练。
第八天：强化听力技巧1. 完成一套难度适中的听力练习，并对做错的题目进行详细分析和总结。
2. 复习听力技巧和解题思路，针对不同题型进行重点训练。
第九天：综合训练（1）1. 完成一套综合性的试卷，并对做错的题目进行详细分析和总结。
2. 复习各个知识点和技巧，并进行巩固练习。
第十天：综合训练（2）总结。
2. 复习各个知识点和技巧，并进行巩固练习。
第三阶段：模拟考试（1周）第十一天：模拟考试（写作部分）1. 完成一篇考试模拟题的写作部分，并请教老师或同学进行修改和指导。
(2021年整理)2018年九年级英语中考复习计划
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2018年九年级英语中考复习计划(推荐完整)2018年九年级英语中考复习备考计划谷里镇初级中学胡波一、指导思想：2018年中考在即,我们将本着以《2011英语新课程标准》为依据,以考纲为标准，以教材、指导丛书、复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我谷里中学实际情况，我们英语备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，准备带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略：1．系统归纳，分清脉络。
2018年中考英语复习
2018年中考英语复习进入中考英语总复习阶段，不少学生难以从心理和生理上适应紧张的学习节奏和繁重的学业负担，尤其是原本在英语学习上有困难的学生，更是无从下手，把课余时间几乎都花在大量的题海练习中，事倍功半，收效甚微。
那么，该如何调整复习策略呢？同学们进入中考复习时应注意抽出一些时间把所学的初中英语知识梳理一下，通过比较和归类，找出规律，从而找到解决困难的切入口，提高自己学习英语的信心。
［词汇］多总结、多联想、多比较、多运用很多学生花大量的时间去单纯地抄单词，背单词，却记不住拼写，也记不准汉语意思。
他忽视了英语是音形结合的文字。
会拼写的学生却能灵活地掌握单词的读音规则和字母组合。
比如：学了bike，他就会拼读like，side，five，nine；反之，别人读出这些单词的时候，他也可以根据读音规则拼写出这些单词。
拼写过关后，就要学会运用这些词汇。
首先，要分清每个单词的词性，如名词、形容词、副词、动词、代词以及介词等。
最好是词不离句，词组结合，搭配使用。
比如：名词care加上后缀-ful变成形容词，那么use，help，colour，wonder 后加上后缀-ful也变成形容词了。
再如：学了mind doing sth你就要联系到finish doing sth，keep doing sth，practise doing sth等等。
坚持多归纳，多联想，多比较，多运用，你的词汇量一定会增加，运用能力也一定会有所提高。
［语法］运用中学会发现和归纳中国人学英语，在语法上花的精力远比外国人多。
实际上，语言的最大功能是交际和沟通，学会语法是为了更好地表达和运用。
在复习时态时，先把时态的结构搞清楚，然后加上不同的时间状语进行改写，并改成否定句和疑问句。
比如：He does his homework every day.把划线部分改成yesterday，tomorrow，now，at this time yesterday，for two hours，by two yesterday afternoon，再确定时态的变化。
2018年中考英语复习应对策略
四、补全对话（5）
补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时 练习中要注意以下几点： 1.答题时，语言要得体，表达要地道。 2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟， 比如，问路、看病、邀请等常规用语。 3.语言实践与思维训练相结合。 语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现 思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。 答题时，依据语言环境补全对话。
六、单词拼写（5）
考察：动词、名词、形容词等。注意:形式变化 它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义 的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固 定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能 力。 课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意， 因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造 句的关键。 1.通读全句，联系上下文，确定选词。 2.要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。
现阶段考生应该做什么
一、收集做过的试题，把所有错题抄在一个错题本 上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、 两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似 的错误。如还是没有明白，要及时问老师。 二、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间， 但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听 力训练带)。 三、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读 和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背 诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英 语教材第三册为重点。 四、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。
七、作文（25）
类型：看图作文或话题作文 要求：全面、词汇、语法、衔接、多变、卷面 1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选 好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。 2.语言地道：尽量使用你初中学过的句子、常用的短语、习 惯用法。表达要正确。 3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。 4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词 是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。 （一定都要注意卷面整洁，书写工整。尤其是开头结尾要避 免犯错。如果遇到有的单词不会写，要用拼音代替。）
2018中考英语复习方案与策略
听力试题特点
学生如何运用思维导图进行复习
记忆要达到有效，就要不断地循环，所以一定要照着我们的循环记忆法，反 复的复习： 1、周末利用导图进行下周要教的新单元的首次预习。 2、课前利用导图，对老师要教的内容进行二次预习。 （1）借助英语的思维导图说中文，检测自己的原有知识体系。 （2）看着中文思维导图说英语、听写英语、并自批自改。 （3）看着英语的思维导图自问、自答，练习口语。 3、课中利用导图与同学一起进行口语操练。 （1）借助思维导图与同桌练习对话、与小组合作完成对话。 （2）借助思维导图训练英语写作的框架搭建、词块和语块的收集与整理。
2018中考英语复习方案与策略
主要内容
一、周密计划， 理清思路，让 中考复习时时 有目标，个个 能落实。
二、整合话题， 围绕主线，让 中考复习回归 课文，人人全 能有发展。
三、画思维图， 练微技能，让 中考复习高效 有趣，师生齐 心出硕果。
复习思路
周密计划，理清思路，让中考复习时时有目标，个个能落实。
听力试题特点
1.思维导图课文话题复习中的应用
整合话题，围绕主线，让中考复习回归课文，人人全能有发展。
思维导图直观、发散，它就像一眼泉水，由中心的一个点，源源不断地向四面八方涌 出涓涓细流，使零散杂乱的知识点能够顺着一个主题向外扩散、延伸。具有很强的兼容 性。 （1）大家请看这张图片，让学生自己用思维导图画出目前所学的科目，并注上英文名 称，然后用一句英语描述一下。
1.思维导图课文话题复习中的应用
学生可能会有多种答案：
1.I study English,Chinese,Science,Art,Music,P.E,History,Society,Biology,Physics,Geography and Politics at school. 2.I have to learn......at school. 3.I am learning......at school. 4.We are learning......at school. 5.I have learned......at school. 6.I have many subjects to learn such as ......and so on.
2018年中考英语复习的方法-优秀word范文 (1页)
2018年中考英语复习的方法-优秀word范文
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中考英语复习的方法
词汇的复习：准备一本“ 英语备忘录”,它分为两栏，左边一栏是易错的单词或词组，右边一栏是正确答案。
学生要将自己平时做错过的、觉得难的题目都纳入“英语备忘录”.
语法的复习：要化零为整，把课标要求掌握的分散在教材中的各语法知识归纳总结。
听力：每天听5~10分钟的英语录音，每天朗读一两篇课文，要通过听与读来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。
阅读题：一定要注意文章的首句，因为首句一般会起引领作用，往往是文章大意的总结或是首段的段意，是理解文章的关键。
另外，阅读时还要注意议论句和转折句，它们很有可能是下面问题的题眼所在。
作文：每周写一两篇的作文。
作文的题目要求部分，往往会有几个踩分点，要紧紧抓住这几个踩分点，围绕它们去写这样才容易得分。
尽量避免语法错误，可以使用一些较短较简单的句子。
初三下学期英语复习计划2018
精心整理初三下学期英语复习计划2018一、复习前准备工作究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。
近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透.主要体现在：1.通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2.试题选材结合热点,注重教育性3.试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4.采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗识，良好的应试心理。
三、口语复习由于４月底进行的口语考试，我们在前一段的时间里花了很大的精力，为了不影响第一阶段的复习，我们主要采取了以下措施：1、利用好晨会时间，指导学生早读。
早读内容以口语材料为主。
2、从每天中午抽出一刻钟时间，组织学生结对练习，掌握问答和对话，对重点词语进行小组互查。
3、利用晚自修时间，对口语薄弱的部分学生进行单独辅导。
口试复习主要是以学生结对的形式完成的，我们给学生规定每天必须完成的任务，让他们结对完成，我们每天检查，对个别学生进行抽查。
后关联。
课后我们加以有针对性地练习来巩固。
每一个单元我们总结经典句型让学生们加以背诵，并要求他们在作书面表达的时候尽量运用。
因为是复习，所以我们尽量做到突出一个“总”字。
面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，大到语法项目，小到具体的知识点，我们在复习中将他们相互联系起来，形成网络，形成系统，使学生通过复习对这些零零碎碎的知识能有比较清晰的概念。
根据第一阶段复习的情况来看，我们还将花一些时间来加强学生普遍比较薄弱的部分。
然后再准备进入第二阶段专项的复习。
五、复习中的几个点。
的英语中考备考方案
的英语中考备考方案2018年的英语中考备考方案中考备考方案是很重要的，它关系着各个学生的，下面是店铺整理的2018年英语中考备考方案，欢迎阅读借鉴!2018年英语中考备考方案1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。
制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
2、重视阅读材料的选择。
不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。
另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。
例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。
此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
3、进行有效的阅读方法训练。
可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。
们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义及判断句子之间逻辑关系的能力以及抓住关键词语捕捉信息的能力。
4、阅读时不但要领会文章的意思，还要深刻理解文章的思想内涵，预测故事的结尾，对人物关系、人物品质以及事件发生的时间、地点、过程等做出准确的判断。
中考备考经验分享:两个状元学习是乐趣“淡定哥”王凡如果可以，我愿意少考0.5分昨天上午11点左右，记者在安庆十四中见到了王凡，身材瘦高，留着板寸，一副近视眼镜架在鼻梁上，给人的第一印象就是典型的“学霸”形象。
“学霸谈不上，但是对于我来说，学习是一件轻松愉快的事情，我能从中得到快乐和成就感。
”王凡告诉记者。
对于自己今年取得的中考，王凡表示满意之余也有点小意外，“和自己的估分差不多，考前几次模拟考都是第四名，没想到中考考的是最高分。
”说起这些，这个腼腆的男孩脸上露出了一丝羞涩和喜悦。
当记者问他，知道和另外一个考生并列第一有感受时，这个内敛沉静的男孩语出惊人，“如果可以，我宁愿少考0.5分。
2018中考英语复习计划
2018中考英语复习计划XX年中考日益挨近，关于初三的学员来说，这是初中的最终阶段。
英语温习方法与理科有较大的差异，那么咱们终究应该如安在新学期挖掘出无限的潜力呢?其实关于初三的学生来说，注重根底，适量操练是要点。
下面小编为咱们整理了“备战中考：XX中考英语温习方案”供参阅！期望是能够帮到你哦！好好学习一、回归教材，坚持对纲要的敏锐度许多学生觉得英语难学，但事实上英语的学习考试与其他学科相同，根本点都源自教材，咱们能够花必定时刻将初一、初二和初三的一切讲义过一遍，做到心中有数，胸中有物。
与此一起，将以往试卷和操练中的错题进行总结，便利考前有功率的温习。
二、紧随考纲改变，及时调整战略根据本年中考英语考纲的微调，咱们了解到中考英语单选从从前的15题降到了13题(减少了两道对时态题的调查)，而相应在听力填空部分增加了两分。
这个小改变在必定程度上提示了咱们寒假应该加强英语听力的操练，所以坚持操练从前的中考听力试题，要点回忆要害单词就成为了重中之重。
三、适量操练，化“深水”为“浅水”关于根底较好的孩子来说，咱们除了坚持对根本语法和单词的热度外，更重要的是“鱼翔浅底”，适量的操练中考英语中的35%的难题：每天至少两篇阅览了解和一篇完形填空的操练，前期可进行高考难度的操练，后期回归中考难度，在操练的进程傍边一起留意堆集生词，一朝一夕咱们就能在耳濡目染中把握更多的中考高频词汇。
下页更精彩12018中考英语温习方案相关内容:初三数学温习的内容面广量大，常识点多，要想在时刻短的时刻内全面温习初中三年所学的数学常识，构成根本技能，前进解题技巧、解题才能，并非易事。
怎么前进温习的功率和质量，请看下面。
一、建立忧患意识，有备无患初二的学习状况直接影响了初三的温习功率。
不要比及初三再发现你与同学的距离，届时即便发现了也没什么必要了。
在关怀自己的考试成绩的一起更要关怀自己的学习状况。
依照浙江省这舟山市卫生局党委要求，结合医院实践，拟定我院党政领导班子理论中心组学习方案一、指导思想深化学习遵循党的xx大、xx届三中全会和市“两会”精力，建立和执行科学发展观，宏扬理论联系实践的优秀学风，以变革立异的精力加强...XX年中考日益挨近，关于初三的学员来说，这是初中的最终阶段。
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最新,初中,九年级,英语,教研组,教学,复习,初中九年级英语教研组教学复习计划（2018年）一、指导思想根据2018年教育局中考英语考试指示，我们将以2018年《考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，制订详细周密的复习计划，切实抓好初三英语复习工作。
密切关注中考动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的中考形式和要求。
二、学生情况分析我校学生从初一入学时就能看出有很多学生都没有接处过英语，通过初中三年的学习有了一定的进步，也取得了一定的成绩，但是从试卷分析来看，我校九年级学生在阅读、写作和一些基础知识方面离中考和我们的要求还有一定的差距。
三、具体安排（一）到4月5日左右主要工作：完成9BUnit12到Unit15的教学。
完成初中阶段的新课，参加新课结束考试。
指导思想：抓实基础知识和基本技能，努力提高学生的综合英语素质和应试能力。
组内合作分工：杨亮老师作为口语材料的准备者和把关者；杨永春老师负责阅读材料的挑选印发为学生的阅读训练作好准备。
每个单元在五人备课的基础上，进行集体讨论，并针对各班级的不同情况进行微调。
（二）4月中到5月初主要工作：1、为5月底的中考英语口语听力测试做准备2、进行中考英语第一轮复习（教材梳理）3、进行中考英语第二轮复习（语法）（备注：第一、第二轮复习穿插进行）指导思想：利用一切可以利用的时间让学生做好口语听力的应考；通过教材梳理，熟悉各册书的重要知识点；通过语法复习和教材梳理，构建知识框架。
（三）5月初到5月20日主要工作：按不同题型进行专项训练指导思想：通过不同题型的专项训练，熟悉各题型的命题特点，解题思路和方法夯实“常考点”，突破“失分点”，研讨“新考点”。
（四）5月20日至6月初主要工作：综合训练综合训练贯穿在初三英语教学的始终。
该阶段重点培养学生应试能力，积累学生考试的经验。
教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。
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2018年初三英语中考复习计划
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2018年初三英语中考复习计划
初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。
中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。
水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。
因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。
在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。
为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手：
一、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
二、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。
词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。
在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。
在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
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三、正确使用交际用语。
学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。
首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。
在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、注重阅读能力的培养。
阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。
要提高理解能力，首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。
这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
五、抓好听力训练。
要想具备良好的听力，必须靠平时反复训练。
要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
六、强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
实施步骤及时间安排、
1、阶段训练(XX年3月初-4月底 )
指导思想：按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。
在材料的整体处理及时间分配上，我们拟订在三月初开始着手总复习，抓住课本，从初一开始，初一上下册花一个星期时间复习，从初二
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内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对照着去复习。
同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。
由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故大概在在四月底可以完成第一轮复习。
在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。
让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
2.专项训练(XX年5月初~5月底)
指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
3.模拟训练(XX年6月)
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培养学生的临场发挥能力和应变能力。
4、考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
云阳中学狄根娣
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