苏教版语文-六年级下册-第七单元课文内容理解练习

苏教版 语文 六年级 下册-1-第七单元 三、按要求填空： （一）、《21 莫泊桑拜师》1、《莫泊桑拜师》课文主要写从小 的莫泊桑为了能够写出好作品，拜 为师，得到悉心指导的事。

2、《莫泊桑拜师》一文中，“师”指 ，他曾对莫伯桑说过：“青年人贵在 ，才气就是 。

”他还说过：“对你所要写的东西，光 ，还要 。

”2、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细 ，勤奋 ，不断 ，并有 意识。

3、莫泊桑是一位 、 的人。

福楼拜是一位 、 的老师 4、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“ ”。

成名作《 》，短篇小说名篇《 》《 》，长篇小说有《 》《 》。

5、福楼拜：19世纪 国著名作家，重要作品有长篇小说《 》《 》6、理解下面句子的意思①青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。

（参考答案：写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。

所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。

它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能踏踏实实，坚持写作。

）②对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。

（参考答案：写作不只要仔细观察，还要透过观察的表象认识特点，只有抓住特点才能写得生动、感人，而别人没有发现和没有写过的特点，就需要作者独具慧眼，超越一般，写出自己的独有特色。

） 7、根据意思写词语： 形容勤奋得不知疲倦。

（ ） 比喻话很多，人口才好，连续不断。

（ ） 形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。

（ ） （二）、《22理想的风筝》1、《理想的风筝》是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱事业、热爱生活、坚强不屈的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。

2、课文讲了刘老师三件事：________ 、__________ 、____________ ，表现了刘老师是一个 _________________________________________ 的人。

3、体会下面带线词的表达效果： （1）笑过之后，每个学生心里都 泛 起一股酸涩的感情……（参考： “泛”的意思是透出、冒出。

同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受。

（2）……人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便 浮 上心头。

（参考：“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。

确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？） （3）他脸上 漾 出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人……（参考：“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。

）4、说说下面省略号的不同用法，选择正确答案写在括号里：A 、表示内容的省略B 、表示语意未尽C 、表示语意转折（1）……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

（ ） （2）倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。

（ ）（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（ ） 5、理解课题“理想的风筝”的含义。

苏教版 语文 六年级 下册-2-（参考：“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。

）6、根据拼音读句填词。

zh àn l án gu î l ǚ m í m àn 春天的郊外，天空格外（ ），清新的空气像（ ）过似的，到处（ ） m ãi gui m ài l ǒng pi āo y ì 着（ ）醉人的芬芳。

（ ）上走过来一个盲女孩，长发在风中（ ）， tián jìng zhàn fàng fēng zheng （ ）的脸上（ ）着笑容。

她手持（ ），和我们一起放飞希望。

（三）、《23孔子游春》 1、《孔子游春》是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

2、孔子，名 _______ ，字 _________ ，______ 家学派的创始人，政治主张 _______ ，教育上主张 ____________________ 。

3、用“√”标出加点字正确的读音。

临帖．（ti â ti ě ） 参．天大树（c ān c ēn ） 涨．春潮（zh ǎn ɡ zh àn ɡ ） 吆喝．（h â he ） 朝夕相处．（ch ǔ ch ù） 凿．石壁（zu ï z áo ） 4、把成语补充完整，并解释所填的字。

绿草如（ ）： 手舞足（ ）：波（ ）起伏： （ ）见惯：从容不（ ）： （ ）思熟虑：5、大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ___________ ，茂密的森林是她____________ ，温暖的太阳是她 ________________ ，和煦的轻风是她______________ ……（1）这里省略号的作用是 _______________ 。

（A 、表示内容的省略； B 、表示语意未尽；C 、表示语意转折）（2）仿写：巍峨的高山是她 _____________ ，涓涓的细流是她____________ ，_____________ 是她 _________________ 。

6、水是真君子，因为水________ 、________ 、__________ 、_______ 。

由水的特性，我们还能联想到一些诗词名句呢？水是哺育一切生灵的乳汁，这正如杜甫的诗句：“随风潜入夜， ______________ 。

”水流必向下，正如李白的诗句：“______________ ，疑是银河落九天。

”水穿山岩，凿石壁，从无惧色，正如刘禹锡所写：“ ________________ ，浪涛风簸自天涯。

”万物入水，必能荡涤污垢，会让我们想到朱熹的：“_______________ ，为有源头活水来。

”7、水在孔子眼里是 、 、 、的真君子。

朱熹也从水那儿得到了感悟：“ ，。

” 8、学习了课文《孔子游春》，我们认识了 的孔子； 的颜回 ； 的子路。

9、子曰：“学而不思则罔， 。

”这句话中的“子”是 ，这句话出自他和他的学生的语录集《 》，这句话告诉我们 。

10、孔子有关复习的名言有“ ”和“ ”。

11、与孔子有关的成语：_____________ ______________ _______________ 12、写一句关于孔子做人的格言：_____________________________________ 13、按课文内容填空： （1）、水奔流不息， ，它好像有德行。

水没有一定的形状，或方或长， ， ，它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁， ，它好像有志向。

万物入水， ，它好像善施教化……由此看来 ！（2）这段话是我国古代教育家 说的。

用 的句式，揭示了水 的品格。

（3）请你根据省略号的用法，补充一句话：水 ，它好像 。

（4）在你所学的人物中，你认为 是真君子，因为 。

14、“三人行， 。

”“学而时习之， ！”“学而不思则罔， 。

”“温故而知新， 。

”这些都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。

孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子： 、 。

（参考资料：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。

他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。

贤弟子有：颜回、子路。

）《论语》记录了孔子的言行。

《论语》里有不少精辟的语句：①敏而好学，不耻下问。

②默而识之，学而不言，诲人不倦。

③人无远虑，必有近忧。

④已所不欲，勿施于人。

15、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。

16、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有 ，有 、有 、 的真君子。

（四）、《24明天，我们毕业苏教版 语文 六年级 下册-3-1、《明天，我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

2、说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情： ①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ （参考：这句话赞美了老师的圣洁、伟岸、宽宏，表达了对老师的敬仰、赞美和眷念之情。

） [ 因为老师像天使一样有美好的心灵和高尚的品格，爱着学生，教育感染着学生；老师像大树一样，为学生解决困难，关心爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀和渊博的知识，呵护每一位学生健康成长。

] ②我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

（参考：这句话表达了学生对老师的热爱与敬意。

） ③等到这些小树长成参天大树，等到……大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（参考：这句话表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。

） 3、马上就要告别校园，告别朝夕相处的老师和同学，你现在的心情是 ，因为 。

此时你最想对老师说 ，对同学说 。

4、在课堂上，我们听得 _______ ，读得 _________ ，议得 __________ 。

仿写： 5、在我们心目中，您是 ___________ ，您是____________ ，您是__________ ！ 仿写： 6、在下列括号里填上合适的词语。

（ ）的操场 （ ）的教室 （ ）的同学 （ ）的老师 （ ）的画卷 （ ）的文化 7、在句子的空白处，填上合适的词句。

（1）、老师，是一个人成长的路程中的 ；校园，是一个人走向发展的 。

（2）、思索是 ，拿着它，才能开启知识的大门。

（3）、溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然因有了水而有了灵性，水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。

四、文段阅读： 23、孔子游春 【语段一】阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……1、照例子，在下列括号内填上合适的叠词使语言表达更丰满。

例：（习习）的春风、 （柔柔）的春风 （ ）的海风、 （ ）的海风； （ ）的秋风、（ ）的秋风； （ ）的山风、 （ ）的山风； （ ）的寒风、 （ ）的寒风。