上海牛津版(五四学制)科学六年级上册 1.1 认识科学 课件
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第一章 科源自文库入门
第一节 认识科学
一、科学是什么
• 问题1：通过刚才的观察，你有什么问题 产生吗？
问题2：在日常生活中，你肯定观察过 许多的事物和现象，产生了很多的问 题，你能列举几个吗？
• 科学帮助我们探讨大自然各种事物和现
象背后的原理和规律。
活动1.1：怎样用吸管移取水
1、问：怎样用吸管将A杯中少量的水转 移到B杯中？（不可以用嘴吸）
探究活动是科学的主要特征
二、科学家是怎样进行探究的
“海尔蒙特”发现光合作用”： 17世纪，比利时科学家范·海尔蒙看
到植物在土壤中长大，于是假设植物的 营养来自土壤。他把一棵2.3千克的小 柳树种在装有90千克烘干的土壤的大桶 里，只用雨水浇土。5年后，柳树重达 71千克，而桶中的土壤只比原先少了57 克。于是他认为植物的营养不是来自土 壤，而是来自于水。
• 提出问题 • 形成假设 • 制定计划 • 收集证据 • 处理信息 • 表达交流
探究活动过程
• 提出问题、提出假设、设计实验、进行 实验、观察和记录结果、思考、讨论并 得出结论
三、发明与发现
• 思考：我国古代有哪四大发明？
造纸术 活字印刷术 指南针 制火药
活动1.2：
• 我国古代四大发明及其发展
小结
• 通过本节课学习，你们有何收获？
作业
• 练习册：练习1.1
2、探究活动六个基本要素：
第一节 认识科学
一、科学是什么
• 问题1：通过刚才的观察，你有什么问题 产生吗？
问题2：在日常生活中，你肯定观察过 许多的事物和现象，产生了很多的问 题，你能列举几个吗？
• 科学帮助我们探讨大自然各种事物和现
象背后的原理和规律。
活动1.1：怎样用吸管移取水
1、问：怎样用吸管将A杯中少量的水转 移到B杯中？（不可以用嘴吸）
探究活动是科学的主要特征
二、科学家是怎样进行探究的
“海尔蒙特”发现光合作用”： 17世纪，比利时科学家范·海尔蒙看
到植物在土壤中长大，于是假设植物的 营养来自土壤。他把一棵2.3千克的小 柳树种在装有90千克烘干的土壤的大桶 里，只用雨水浇土。5年后，柳树重达 71千克，而桶中的土壤只比原先少了57 克。于是他认为植物的营养不是来自土 壤，而是来自于水。
• 提出问题 • 形成假设 • 制定计划 • 收集证据 • 处理信息 • 表达交流
探究活动过程
• 提出问题、提出假设、设计实验、进行 实验、观察和记录结果、思考、讨论并 得出结论
三、发明与发现
• 思考：我国古代有哪四大发明？
造纸术 活字印刷术 指南针 制火药
活动1.2：
• 我国古代四大发明及其发展
小结
• 通过本节课学习，你们有何收获？
作业
• 练习册：练习1.1
2、探究活动六个基本要素：