三年级科技活动教案大全
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三年级科技活动教案大全
第一课听话的气球
教学目的:
1、通过组装气球小车和研究小车的运动,了解反冲力的作用和反冲力的方向,锻炼学生的动手能力。
2、在情感态度与价值观方面,注重培养学生热爱生活、关注生活、参与生活的积极态度。
教学重点:
通过让学生玩气球、给小车安装反冲力的活动,了解反冲力的作用和反冲力的方向。教学难点:
1、理解气球推动小车的原因;
2、启发、引导学生学会分析比较。
教学准备:
1、四人小组,棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。
2、教师准备,有关喷气式飞机、火箭的图片或课件。
教学过程:
一、玩气球,感受反冲力
1、师:你们都玩过气球有哪些玩法呢?请大家一起玩玩。
教师巡视,学生活动。(有的学生很容易就把气球吹起来了,有的学生脸都吹红了,气球还是吹不大,有的学生把气球拉了拉再吹。)
2、师:气球吹足气,把手放开会出现什么现象呢?气球是怎样运动的?
师:我们又没给气球任何动力,气球是靠什么飞起来的呢
师:课件演示,更形象、直观地让学生知道什么是反冲。
师:刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的,可以让
气球沿着一个方向运动吗?
3、学生讨论、交流并用教师给出的材料(一根棉线,回形针,气球)验证一下,气球能否沿着一个方向运动?
教师巡视,学生实验,把观察到的现象,用箭头的形式记录在实验记录上。
二、用气球推动小车
1、师:吹足了气的气球放开手后能运动,那它能否推动小车运动呢?
2、师:把气球绑住小车,就是把小车固定在小车上,应如何固定,要注意什么?要解决什么?(生讨论,教师出示课件)
3、学生带着这些问题动手实验,教师巡视:
有的小组把气球吹好了才绑在小车上,结果小车并没有起来;有的小组气球吹得很大,小车还没有动起来,气就跑掉了;有的小组的小车一直在打转,不会向前;有的小组的小车动起来了,而且能够向前运动…
4、师:把实验的结果记录下来,并请每个小组准备汇报,小车运动的方向与气体冲出的方向有无不同?
5、师:(小结)我们的实验时要注意吸管的绑法,气球要吹大一点,气球吹好以后,要把吸管口按住,防止漏气,把小车放平,才把手放开,小车就会行驶的又快又稳。像气球这样推动小车的力叫做反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。(出示课件)
三、了解反冲力的应用
1、师问:反冲力能推动小车运动,大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的?
第七课:绚丽多彩的塑料
教学目标:
1.了解塑料在我们生活中的重要
2.自己动手做一做,提高动手能力
教学内容:第七课:绚丽多彩的塑料
教学准备:聚四氟乙烯涂层不粘锅、糨糊、有机玻璃纽扣、榔头、镊子、酒精灯教学过程:
一、在你的周围有那些用品是塑料制成的
二、看一看
三、想一想
四、广角镜
五、拓展活动
第八课:指纹研究
教学目标:
1.人与人的指纹是不同的
2.怎样去研究不同的指纹
教学内容:指纹研究
教学准备:粉笔灰、透明胶带、印泥盒、黑色纸片、放大镜
教学步骤:
一、看一看
每个人都有自己的指纹,但都可以归为以下几种类型。
二、读取指纹
1、利用透明胶带录指纹
2、利用印泥弄指纹
三、鉴别指纹
四、想一想
五、试一试
六、广角镜
指纹和趾纹
第九课:飞机的奥秘
教学目标:
1.了解飞机飞行的基本原理
2.制作一架简单的飞机,提高动手能力
教学内容:飞机的奥秘
教学准备:薄纸、泡沫塑料碎块、漏斗、卡纸、透明胶带、吸管、细绳、电风扇教学过程:
一做一做
二、气流趣味小实验
三、机翼升降模拟实验
其实,飞机就是靠机翼巧妙地利用气流向上升的
一、想一想
1、为什么不可以靠经高速行驶的列车
2、大海中两艘船为什么不可以近距离通向快速行驶?
二、广角镜
机翼形状的奥秘
第十课:蚂蚁的饲养与观察
教学目标:
1.基本了解蚂蚁的生活习性
2.制作饲养器,提高动手能力
教学内容:蚂蚁的饲养与观察
教学准备:镊子、吸管、玻璃瓶、同一巢穴的蚂蚁
教学过程:
一、做一做
1、制作饲养器
2、装土
3、采集蚂蚁
二、观察与记录
三、自由研究
1、蚂蚁是怎样找到自己的家的
2、蚂蚁能搬动多重的食物
3、蚂蚁是如何分工的
4、蚂蚁是怎样交流信息的
5、蚂蚁会游泳吗?
第十一课:交通工具
教学目标:
1.了解现代基本交通工具
2.知道怎样调查
教学内容:交通工具
教学过程:
一、调查与统计
1、调查常见的交通工具,并分类记录下来
2、比较集中常见交通工具的优势与不足
年代汽车的发展阶段发明国家汽车的特点
四、自由研究
第十二课:发明创造并不神秘
教学目标:
让学生了解到发明创造并不神秘,他就在我们的生活中。只要我们做生活中的有心人,多留心周围的事物,多问几个为什么,就一定可以加入到创造发明的行列中。
教学内容:发明创造并不神秘
教学过程:
一看中学
1、原创性发明
2、改进型发明
作品名称为何要改进改进方案
滴眼液眼镜
字母分体桌
速调活动扳手
发明故事----第一只高压锅的发明