2018四年级数学备课组任务方案及计划

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四年级数学备课组工作计划(三篇)

四年级数学备课组工作计划(三篇)

四年级数学备课组工作计划一、指导思想树立全面发展的理念,在开足开齐规定课程的基础上,继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设,确保各学科的教学质量,促进各学科教学的均衡发展。

全面落实各项教育教学工作,为师生的共同发展积极创设育人环境,为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。

二、工作目标与措施1、认真学习《义务教育数学课程标准》,学习义务教育新理念新方法,积极参加新课程培训,感受课程改革新理念新方法,切实把它落实到教育教学中去。

2、根据学校制定的各项工作,制定本组的教学计划、教研计划、教学进度,并按照计划开展活动。

3、认真作好研究课的安排工作,基本确定每个人的研究课课题,把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来,以逐步适应新课程改革的要求,提高每一位教师参与课程改革的积极性。

4、认真开展好集体备课的工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索、分析,尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去,真正体现出集体备课的价值所在。

教师要深钻教材,体现课改理念,合理制订教学目标,科学处理教学内容,精心设计和组织教学过程,体现学法指导,有自己的特点。

有针对性地作好课后随笔、反思札记,并能结合教材注意备课资料的收集,合理有效的运用教学辅助手段。

促进教师关注自己工作的实际效率,而不是流于形式。

5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论,并把有推广价值的资料推荐给大家,从而使自己真正从思想上转变观念,能了解并认同新课程的基本理论,树立新的观念,并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为,创造性地做好实施新课程的各项工作。

充分发挥备课组的积极作用,精心组织每周三的集体备课活动,明确分工,做到有重点、有中心。

加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。

在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文。

6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课,以达到在职提高的要求。

四年级数学备课组工作计划

四年级数学备课组工作计划

四年级数学备课组工作计划四年级数学备课组工作计划「篇一」一、指导思想:本学期,我们四年级数学备课组根据学校工作计划,依据《数学课程标准》,结合四年级学生的年龄特点和学习规律,继续以课题研究为载体,认真落实“四效研究”,确实提高课堂教学效率,促进学生良好学习习惯的进一步养成,提高学生自主学习能力。

二、工作目标:1、通过学习,进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

2、认真落实每次集体备课与教研活动,提高四年级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革,让学生轻轻松松学数学。

4、深化课题研究,提升本组教师科研素养,争做学习型教师。

5、积极参加各级各类的评比活动,并力争起到一定的辐射作用。

6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

三、工作措施:1、加强理论学习,构建学习型组织。

认真钻研《数学课程标准》,理解课标理念,明确年级的教学目标,认真钻研教材,力求“吃透”教材,以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读,第一时间吸收最前沿的教育信息。

学习课题研究的相关理论、案例,提高课题实验的有效性与实用性。

2、理论联系实际,转变教育理念。

全体组员要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,每位教师要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为今后的教学工作积累有价值的素材,认真撰写教育教学论文参与各级评比。

3、落实“四效研究”,提高课堂效率。

(1)加强集体备课。

认真落实学校提出的“集体备课研究”,推行“二次备课”。

落实提前一周做好课前组员独立备课的准备,再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深入的分析,提出相应的教学策略及困惑,其他组员进行适当补充、讨论,力求切实提高备课质量。

(2)加强课堂研究。

积极开展课堂教学研究,探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高的课堂。

本组每位教师认真上好一节研究课,将集体备课的效果落到实处。

小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计划

小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计划

小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计划工作目标:根据小学四年级数学课程标准,有效备课和教授数学课程,提高学生的数学学习能力和兴趣。

工作计划:1. 定期召开备课组会议,讨论和分析课程标准,确定每周的教学目标和内容。

2. 每位备课组成员根据每周的教学目标和内容进行备课,准备教学所需的教材、课件、教具等。

3. 讨论和分享备课组成员的备课结果,调整教学策略和方法,确保教学内容的合理性和有效性。

4. 每周组织备课组成员进行教学实践,观摩和评估彼此的教学效果,形成教学反思和改进。

5. 定期组织备课组成员参加数学教学研讨会和培训,提高教学水平和专业知识。

6. 根据学生的学习情况和教学反馈,及时调整教学内容和方法,确保教学效果的最大化。

7. 定期组织教学检查和评估,对备课组成员进行教学质量评价,促进教学能力的提升和教学经验的分享。

工作措施和方法:1. 充分利用备课组内部的资源和经验,分享教学案例和教学经验,相互学习和借鉴,提高备课和教学质量。

2. 合理安排备课时间,提前准备教学材料和教具,确保备课的质量和效率。

3. 鼓励备课组成员参与课堂教学,提供实际操作和互动体验,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4. 定期组织备课组成员进行教学反思和改进,鼓励他们发挥创造力和探索精神,不断创新教学方法和策略。

5. 加强与家长的沟通和合作,了解学生的学习情况和问题,及时调整教学计划和方法,提高教学效果。

预期成果:1. 提高学生的数学学习能力和兴趣,使他们对数学抱有积极的态度和自信心。

2. 提高备课组成员的教学水平和专业能力,提高教学效果和质量。

3. 建立密切的合作关系,促进备课组成员之间的相互学习和交流,形成良好的备课习惯和教学风格。

小学四年级数学备课组工作计划

小学四年级数学备课组工作计划

小学四年级数学备课组工作计划
为了能够高效有序地完成小学四年级数学备课组工作,制定以下工作计划:
一、确定备课组成员
由学校数学组长确定备课组成员,并进行通知,确保备课工作的顺利开展。

二、制定备课计划
1.明确备课目的,分析教材要求和学情,制定备课计划。

2.确定备课时间和地点,安排好备课组成员的时间表和任务分工。

3.对备课内容进行细化,明确每堂课的备课重点和难点,并制定备课材料。

三、备课材料准备
1.根据备课计划,准备好各种备课材料,包括教材、课件、教学模板、练
习册等。

2.对备课材料进行反复审核,确保备课材料准确、完整。

四、备课组成员之间的沟通和交流
1.备课组成员通过QQ群、微信等工具进行互相交流,并及时解决备课中的问题。

2.每次备课结束后,组织备课组成员进行反思和总结,及时改正不足之处,完善备课计划。

五、开展多元化的备课活动
1.结合学校的实际情况和学生的特点,开展多种不同形式的备课活动,如
观摩课、主题研讨、讲座等。

2.通过听课、评课、改课等方式,共同提高备课水平,并积极参加教研活动,把备课成果转化为实际教学效果。

综上所述,通过以上工作计划,能够有效提高小学四年级数学备课工作的
质量和效率,让每一堂数学课都充满生命力和魅力。

小学四年级数学备课组工作计划(3篇)

小学四年级数学备课组工作计划(3篇)

小学四年级数学备课组工作计划(3篇)小学四年级数学备课组工作计划(3篇)小学四年级数学备课组工作计划篇1 一、指导思想认真学习《数学新课程标准》,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。

通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。

二、基本情况介绍本年级有8个班,备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学,有较丰富的教学经验,还有2位刚接触低年级数学教学,固要加强同事间的相互学习,取长补短,让备课组工作有一定特色,数学教学质量有一定提高。

三、重点工作1.制订计划。

学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。

组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。

2.磨课实践。

首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。

参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。

对教案进行二度修改。

个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求效果。

3.反思提炼。

在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。

在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。

4.抓好一年级新生的教学常规教育。

学生刚入校,对上课的常规不了解。

年纪小,自律性差,有部分学生没有说普通话的意识,个别学生不懂得执笔方法,等等,需要老师不断纠正、督促,持之以恒抓好教学常规教育。

四年级数学备课组工作计划(通用4篇)

四年级数学备课组工作计划(通用4篇)

四年级数学备课组工作计划(通用4篇)四年级数学备课组篇1一、指导思想:以党的思想为指导,大力弘扬“强毅力行,追求卓越”的海门教育精神和“自主创新,追求卓越”的阳小精神,以教学质量为根本,充分研究儿童、研究教学,强化过程管理,改善教学方法与内容,促进学生多元发展,不断构建幸福而完整的数学教学生活,建设智慧数学课程,既追求科学的简约化、逻辑化、程序化、高效化,又追求真善美的人文内涵。

二、工作重点:1.对“学程导航”活力课堂进行深度实践和研究。

2.积极认真地落实作业革命措施,并有效开展作业革命。

3.彻底杜绝一年级数学笔头家庭作业,真正让学生体会到生活与数学的紧密联系,并在生活中积累数学经验。

4.培优、补差两不误,高效组织学生阅读,真正做到,让每一个孩子每天都在阅读中进步。

三、具体措施:1.备好课备好课是上好课的前提,备课质量的好坏直接影响着教学质量的高低。

我们小组一定发挥集体的智慧,共同讨论备课的相关细节,充分体现学程导航的教学理念。

鼓励个性化备课。

备课前充分研究教材,研究学生,做到以学定教。

2.上好课课堂是提高教学质量的主阵地,课堂中教师的教学态度直接决定着教学质量。

我们做到上课时要精神饱满,要以积极向上的情绪去影响学生,让学生热爱数学学习。

课堂教学要按照学程导航的教学要求,体现智慧数学的特征,做到简约、高效,充满情趣。

课堂教学中要充分关注弱势群体,做好培优补偿工作,提高每一节课的教学实效。

研究儿童的学习生活,从“学生最喜欢什么样的课堂”“学生最喜欢什么样的老师”中研究儿童的学习生活,寻找自然学习、自觉学习、自信学习、自主学习的方式和途径,让儿童学会学习。

3.做好作业改革学生作业质量高低,很大程度上影响着教学质量。

针对教育局提出的一年级不布置笔头作业的要求,我们积极响应教育改革,真正减轻学生负担,杜绝笔头偶作业带回家现象。

并设计口算等多样化的口头及操作作业,让孩子们在愉快地游戏中进行数学作业。

作业设计坚持高度梯度和广度,坚持“少精简”,坚持科学性和人文性的评价,研究如何提高作业的质量与效率的同时,指导学生闲暇时间的生活方式,教会学生有选择地进行数学阅读,让儿童学会生存。

(完整word)2018四年级数学教研组工作计划

(完整word)2018四年级数学教研组工作计划

2018 四年级数学教研组工作计划一份好的教课计划能提高教师的教课效率! 下边是由精心为大家整理的“ 2018四年级数学教研组工作计划”,更多优异的文章尽在,欢迎大家阅读,内容仅供参照,希望对您有所帮助!2018四年级数学教研组工作计划【一】一、指导思想2018年本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导,以“教课、教研融为一体”为工作主线,连续加强数学教课的改革,着重改良学生的学习方式,以突出培育学生的创新意识和实践能力为重点来拟订本学期的教研组活动计划。

二、工作思路及目标:1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作重点,促使“教课、教研融为一体”的实践与研究。

2.再读“课标”,连续深入研究新教材,关注学生学习与生活的有机联合,力求以高质量和求实、创新的讲堂教课促使教课质量的提高。

3.将每位老师获取的有效资源带入教研组,使教研组的每一位老师都充足享受成就的愉悦和资源的共享。

着重教研组之间的横向和纵向合作和研究,建设可连续发展的教研组集体。

4.增强“讲堂实效性”的研究,展开的确有效的研究,使研究式学习真实成为数学讲堂的现实。

三、工作重点学生方面:1、经过讲堂教课活动和数学课外活动进一步提高今年级学生学习数学兴趣和踊跃性。

2、增强学生的平常学习评定和数学比赛活动,形成“比、学、赶、帮、超”的优异学习气氛。

3、今年级学生进一步养成优异的作业与实时改错的习惯。

4、使今年级学生正确运用错题记录本,提高自己的纠错反省能力,提高学习效率。

教师方面:1、连续创造并形成和而不一样的教研组工作气氛,促使教师成长新的超越。

2、本组教师教课惯例扎实有效、人人有提高。

3、提高本组教师理论学习水平易教课习作水平,力争人人有文章获奖或发布。

4、使本组教师讲堂教课方案及实行水平能力在原有水平上有进一步提高。

5、增强本组的课题研究,提高教师和教研组的课题研究水平。

四、详细举措:( 一 ) 增强理论学习,更新教课观点,丰富自己内涵。

四年级数学备课组的工作计划范本(4篇)

四年级数学备课组的工作计划范本(4篇)

四年级数学备课组的工作计划范本我们四年级数学组有刘道红、陈秀云、王翠兰、左云田、崔维英、商学兰____名数学教师。

每位教师都很热爱、关心学生,对工作认真负责,具有较强的事业心和责任心。

因为第八册教材是新教材,大部分老师都是第一次教,所以我们要更加认真的组织教研活动。

二、教研目标:在本学期,我们一定团结一心,做到不教研不进课堂,不备好课不进课堂,认真执行学校规定的教研计划,遵循教育教学规律。

在教学中,按照“小学数学问题式教学与合作交流性学习”方案的要求,认真备课、上课。

具体目标如下:(一)、加强理论学习,增强课程改革的意识1、因为第八册数学是新教材,为了能吃透教材,创造性地使用教材,我们组的老师要加强教育教学理论的学习,比如,认真研读《数学学科课程标准》和《走进新课程》,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,领悟数学新课程标准基本理念,积极实践自主、合作、探究的学习方式,将设计数学实践活动作为数学改革的新生长点,整合、提升整个教学过程。

2、认真学习《小学数学问题式教学与合作交流性学习》的实验方案,了解实验的理论基础,充分理解实验的教学模式和过程,力求按照实验要要求,把每一节课的教学落到实处。

(二)、发挥教研组的力量,加强集体教研1、加强集体备课的力量,研究新课程的教学方法,以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,注重对动手实践、自己探索、合作交流为主的教学模式进行研究和探讨,在课堂教学中,运用多样的教学方法和手段提高学生们学习数学的积极性,设计合理而又符合低年级学生年龄特点的练习,以达到精讲精练,减负增效的目的。

2、在开学初,就对本学期的教学内容进行明确的分工,并按照学校的要求进行先周备课,每一次的先周备课都从教学目标、教学过程等各个具体的环节进行集体的研究,最后,形成组内统一的意见。

3、除了在教研时间内认真组织教研以外,在平时的教学中,如果遇到问题,及时与本组的老师商量、讨论,共同解决。

最新四年级数学备课组计划

最新四年级数学备课组计划

XXXXX小学四年级数学备课组工作计划2018——2019学年度第一学期一、指导思想:以数学教研组工作计划为导向,以课堂教学为突破口,优化教学过程,全面推进新课程实施,加快课堂教学改革的力度,切实提高课堂效率和教学质量,把好四年级质量关,真正减轻学生的课业负担。

同时,加强组内成员教科研的能力,提升每次备课组活动的质量。

二、工作目标:1、加强理论学习,聚焦课堂,以课程改革为中心,适应课程改革的要求,深入研究,丰富学习形式,拓展学习渠道,积极推进课程改革,聚焦课堂,进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程,提升教学质量。

2、通过教学展示等活动,进一步促进教师理念的更新,提高课堂教学能力,为教师专业化发展和学生个性化成长服务。

3、加强备课组建设,确保备课组活动的实效,不断提高教师业务水平,争创校五好备课组。

4、充分发挥备课组集体备课功能,提高组内教师的教育教学能力。

5、配合教导处开展教学流程管理,定期互查组内成员的备课情况以及学生作业情况。

6、落实每周一次的备课组活动,内容要实、参与面要广,不断挖掘备课组活动的深度,活动有重点、有记录,注重备课组活动资料的积累。

三、教学措施1、必须按时备课,熟悉课本,吃透教材,对不懂的地方及时向有经验的教师请教;对本节课的教学目标必须清楚,能脱口而出。

2、要求孩子上课必须认真听讲,向课堂要质量,根据孩子不同的接受能力进行不同的教学,对个别慢的学生进行个别辅导,使每位学生都紧跟着。

3、数学要精讲多练,做到思路清晰明了,环环紧扣。

多让学生自己动手操作,眼过千遍不如手过一遍,在多多练习的过程中理解题意。

对于每天所讲的内容必须做到心中有数,到底还有那些学生不懂,问题出在什么地方,及时的纠正错误。

4、做到多鼓励少批评,采用比赛的方法调动孩子的积极性,培养他们团结、积极合作的精神,特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心,鼓励学生大胆的去尝试,去体验成功的快乐。

世界电影史及流派1、1895~1918:草创时期1、法国:卢氏兄弟、梅里爱、百代公司1895年12月28日,卢米埃尔兄弟在巴黎举行了世界电影的“首次商业”公映,他们放映了《工厂大门》《火车到站》《水浇园丁》等10余部短片,内容均为对工作、生活场景和自然风光的“片断式客观实录”。

四年级数学备课组的工作计划标准范本(4篇)

四年级数学备课组的工作计划标准范本(4篇)

四年级数学备课组的工作计划标准范本一、指导思想:本学期,我们四年级数学备课组根据学校工作计划,依据《数学课程标准》,结合四年级学生的年龄特点和学习规律,继续以课题研究为载体,认真落实四效研究,确实提高课堂教学效率,促进学生良好学习习惯的进一步养成,提高学生自主学习能力。

二、工作目标:1、通过学习,进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

2、认真落实每次集体备课与教研活动,提高四年级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革,让学生轻轻松松学数学。

4、深化课题研究,提升本组教师科研素养,争做学习型教师。

5、积极参加各级各类的评比活动,并力争起到一定的辐射作用。

6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

三、工作措施:1、加强理论学习,构建学习型组织。

认真钻研《数学课程标准》,理解课标理念,明确年级的教学目标,认真钻研教材,力求吃透教材,以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读,第一时间吸收最前沿的教育信息。

学习课题研究的相关理论、案例,提高课题实验的有效性与实用性。

2、理论联系实际,转变教育理念。

全体组员要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析,每位教师要养成课后反思的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为今后的教学工作积累有价值的素材,认真撰写教育教学论文参与各级评比。

3、落实四效研究(行政主管年终个人工作总结及小结),提高课堂效率(1)加强集体备课。

认真落实学校提出的集体备课研究,推行二次备课。

落实提前一周做好课前组员独立备课的准备,再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深入的分析,提出相应的教学策略及困惑,其他组员进行适当补充、讨论,力求切实提高备课质量。

(2)加强课堂研究。

积极开展课堂教学研究,探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高的课堂。

本组每位教师认真上好一节研究课,将集体备课的效果落到实处。

四年级新学期数学备课组的工作计划

四年级新学期数学备课组的工作计划

四年级新学期数学备课组的工作计划一、目标1.提高备课组成员的数学教学能力和备课水平;2.确保备课组成员的备课质量和教学效果;3.促进备课组成员之间的合作与交流;4.推动数学教学改革,提升学生数学学习兴趣和能力。

二、具体计划1.制定备课组工作规范制定备课组成员的工作职责和权限,明确每个成员的任务和分工,建立备课组成员之间的协作机制。

同时,建立备课组的工作制度,包括例会时间和地点、备课资料的共享和整理等。

2.分析教材和教学大纲对新学期的教材和教学大纲进行分析研究,了解教学目标和内容,明确教学重点和难点,为备课组成员的备课提供指导和依据。

3.组织备课组例会定期组织备课组例会,讨论备课的进度和成果,分享教学经验和资源,解决备课中遇到的问题和困难。

在例会中,可以邀请专家或资深教师进行指导和讲座,提高备课组成员的教学水平。

4.开展教学研究和交流活动鼓励备课组成员开展教学研究和交流活动,包括观摩课、教学设计和教学反思等。

通过互相学习和借鉴,提高备课组成员的教学能力和备课水平。

5.收集和整理优质教学资源建立备课组成员的教学资源库,收集和整理优质的教学资源,包括教学课件、教学活动设计、教学评价等。

同时,鼓励备课组成员开发和分享教学资源,形成良好的资源共享和互助机制。

6.提供教学指导和支持备课组成员可以相互提供教学指导和支持,帮助解决备课中遇到的问题和困难。

同时,备课组也可以邀请专家或资深教师进行教学指导和支持,提高备课组成员的教学能力和备课水平。

7.进行教学评估和反思对备课组成员的教学进行评估和反思,及时发现和解决教学中存在的问题和不足。

同时,鼓励备课组成员进行教学反思和自我提升,不断改进教学方法和手段。

8.推动数学教学改革鼓励备课组成员参与数学教学改革研究和实践,探索符合学生特点和需求的教学模式和方法。

同时,备课组也可以组织数学教研活动,推广和分享优秀的教学案例和成果。

三、预期效果1.备课组成员的数学教学能力和备课水平得到提升;2.备课组成员之间的合作与交流得到促进和加强;3.学生的数学学习兴趣和能力得到提高;4.数学教学改革得到推动和落地。

四年级数学备课组计划3篇

四年级数学备课组计划3篇

四年级数学备课组计划3篇四年级数学备课组计划一:小学四年级数学备课组工作计划一、指导思想:以市教研室、学校的工作思路为指导,在新课程理念指导下,依照扎实有效、稳步推动的课改思路,立足课堂教学,增强教研、教改力度,不断探索有效的新课程课堂教学方式和策略,认真反思,提高年级组教师的专业理论水平和教学实践能力,尽力营造适合主体发展的教学气氛,全面提高课堂教学效率,提高数学教师的整体素质,推动素质教育,提高教育质量。

二、主要工作及办法:一、扎实有效开展课改研讨活动。

(1)认真做好新课程的备课工作。

期初组织任课教师参加市备课活动,使教师充分理解教材,为扎实有效地实施新课程打下基础。

(2)踊跃开展新课程教学研讨活动。

本学期将开展“在新课程背景下的计算教学结构的和谐性研究”——“笔算课教学设计的实践与反思”主题系列活动,对新课程背景下的计算教学出现的新问题,进行深切的研究。

(3)要求青年数学教师注册“奉化小数论坛”会员,并踊跃参与本校和市组织的新课程网络研讨活动。

二、有效开展校本研修活动。

(1)进一步规范主题化系列研训活动。

认真实施“一个主题,四个阶段”的研修活动,做到每次活动有实质性的记录备案。

主题:笔算课教学设计的实践与反思。

内容:四年级数学教材:三位数乘两位数(第一课时)(2)本学期中心教研组老师必需在奉化小数论坛上发表一份教学设计,点评一份设计(教学设计要求:有教材分析、目标、重难点、进程、反思);每周四要开展“新课程教学设计”网络研讨活动。

3、增强今年级组师资队伍建设。

(1)落实教研组集体备课制度,提高教师的教材意识。

在期初组织今年级数学教师开展以整体梳理教材为住的集体备课活动,要求教师深切钻研教材、理解教材、处置加工教材,提高自身的教学水平。

(2)参加年度教学论文评比工作活动。

每位45周岁以下的教师在11月20日前上交一篇论文参加评选。

(3)增强教学反思。

要求45周岁以下的教师坚持每周写一篇教育、教学反思或教育、教学随感,每学期“执教一节公开课,设计一篇典型教案,撰写一篇教学论文,命一份学科试卷,制作一则教学课件”。

2018四年级数学备课组工作计划

2018四年级数学备课组工作计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018四年级数学备课组工作计划通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合。

下面是小编整理的2018四年级数学备课组工作计划,欢迎大家阅读!【2018四年级数学备课组工作计划1】一、指导思想:本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导,以新课程理念为依据,深化教学改革;以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,根据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、实效”的教学工作指导原则,四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理,从而提高教学效果。

二、工作目标:1、提高四年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。

5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。

6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

三、方法措施:1/ 201、加强学习,转变观念。

学习新知识、新思想、新方法探索和追求的重要途径,是教师职业的立身之本。

根据新课程标准精神,结合新课程方案的实施,共同学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》等一系列文献,进一步更新观念,教学理念,树立正确的质量观。

2、加强年级教研。

四年级10位教师有缘生活在一个办公室,加强教学研究、互相取长补短。

并围绕学校数学组研究课题,结合日常课堂教学写好教学计划和总结。

坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。

切实开展好教研工作,双周参加大组教研,落实好教研组教研教改精神,单周开展好小组教研,对一单元中的教学内容认真探讨,对重点课实行集体备课,反复修改,互相观摩教学活动。

四年级数学备课组的工作计划样本(4篇)

四年级数学备课组的工作计划样本(4篇)

四年级数学备课组的工作计划样本一、指导思想:本学期,为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、工作要点:1.超周备课,集体备课,共同提高教师授课水平,大面积提高教学质量。

要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等。

2.上课:(1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。

(2)讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。

(3)课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配。

3、辅导:继续做好提优补差工作。

各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

4、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。

除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。

还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。

及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

三、具体措施:1、坚持每周二的备课活动,采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行记录。

2、严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。

关于四年级数学组工作计划

关于四年级数学组工作计划

关于四年级数学组工作计划
四年级数学组的工作计划可以包括以下内容:
1. 设定学期学习目标:明确本学期四年级数学学习的重点内容和目标,确保学生按时学习掌握。

2. 制定教学计划:根据教材要求和学生实际情况,制定详细的教学计划,包括每周、每天的教学内容和活动安排。

3. 开展有效的教学活动:组织有针对性的教学活动,包括课堂教学、小组合作学习、课后作业等,提高学生的学习效果。

4. 定期评估和反馈:定期对学生的学习情况进行评估,给予及时的反馈和指导,帮助学生发现问题并改进学习方法。

5. 确保教学质量:严格要求教师进行备课和教学准备,保证教学质量,提高学生的学习成绩和兴趣。

6. 加强家校合作:与家长保持密切联系,及时了解学生学习情况和问题,共同努力帮助学生提高数学学习成绩。

7. 不断提升专业素养:组织教师参加数学教育相关的培训和研讨会,提升教师的教学水平和专业素养。

通过以上工作计划,四年级数学组可以有效地指导学生学习,加强教师间的协作与交流,提高教学质量,帮助学生取得更好的学习成绩和发展。

小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计划

小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计划

小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计

教学工作计划:
1.确定教学目标:明确教学内容和教学重点,根据学生学习情况和教材要求确定教学目标。

2.教学设计:根据教学目标,设计教学活动和教学方法,选择合适的教材和教具,制定课堂教学计划。

3.备课:对教材内容进行深入了解,查找相关教学资源,准备教学材料和教学工具。

4.分工合作:将备课任务分配给备课组成员,确定每个成员的负责内容和任务,在备课过程中互相协作,共同完善备课内容。

5.教学反思:根据教学实施情况和学生表现,及时进行教学反思和评估,总结教学经验,发现问题并进行改进。

备课组工作计划:
1.确定备课组组长:由备课组成员中选出一位组长,负责组织和协调备课组的工作。

2.确定备课组成员:确定备课组成员,每位成员根据自己的专长和经验负责相应的备课任务。

3.制定备课计划:根据教学进度和教学任务,制定备课计划,确定每次备课的内容和
时间安排。

4.分工合作:将备课任务分配给备课组成员,每位成员负责自己的任务,同时互相协作,共同完善备课内容。

5.定期会议:定期召开备课组会议,汇报备课进展情况,讨论备课中遇到的问题,共
同解决问题,提出改进意见。

6.评估反馈:教学结束后,进行教学评估和反馈,总结备课工作,发现问题并进行改进,提高备课效果。

通过以上工作计划,可以确保教学工作的顺利进行,并能够提高备课组的效率和质量,为学生提供更好的教学服务。

四年级数学备课组工作计划

四年级数学备课组工作计划

四年级数学备课组工作计划四年级数学备课组工作计划一、背景介绍四年级是学生开始接触较为复杂的数学知识和概念的阶段。

在这一阶段,学生需要掌握四则运算、分数、小数、几何图形等基本概念和运算规则,培养逻辑思维能力和问题解决能力。

为了保证教学工作顺利进行,提高教学质量,我们成立了四年级数学备课组,制定了以下工作计划。

二、工作目标1.研究探索适合四年级学生的数学教学方法和策略,提高教学效果。

2.共同制定教学计划和课程大纲,确保教学内容的合理连贯性。

3.研发和调整教学资源,丰富教学内容,开发教学工具。

4.相互交流教学经验,提高备课组成员的教学水平。

5.定期评估和反思教学工作,形成教学研究成果。

三、工作内容1.教学方法和策略研究针对四年级学生的认知特点和数学学习需求,研究探索适合他们学习的数学教学方法和策略。

通过教育学理论研究、案例分析和实地观察等方式,找出适合四年级学生的教学方法和策略,并进行总结和分享。

2.教学计划和课程大纲制定根据国家数学教学大纲和四年级学生的特点,制定四年级数学的教学计划和课程大纲。

研究各个教学单元的教学目标、内容、教学方法和评估方式等,确保各个教学环节的合理性和连贯性。

第1页/共4页3.教学资源的开发和调整根据教学计划和课程大纲的要求,研发和调整教学资源,包括教材、课件、试题和教学工具等。

确保教学资源的质量和丰富性,满足不同学生的学习需求,提高教学效果。

4.教学经验交流定期组织教学经验交流会,让备课组成员分享自己的教学经验和心得体会。

可以采用小组讨论、个别报告和教学观摩等形式,促进教师之间的相互学习和共同进步。

5.教学评估和反思定期进行教学评估和反思,分析教学过程和教学效果。

通过学生的学习情况和教学反馈等方式,总结教学经验,发现问题,并加以解决。

及时调整教学策略和方法,提高教学质量和效果。

四、工作计划1.明确工作任务和时间节点根据工作内容,制定明确的工作任务和时间节点。

确保各项工作按时完成,不拖延,不脱轨。

2018--2019学年度第二学期四年级数学备课组工作计划(人教版)

2018--2019学年度第二学期四年级数学备课组工作计划(人教版)

XX市XX镇XX小学2018—2019学年度第二学期四年级数学(下册)备课组工作计划任课教师:xxx2019年2月28日人民教育出版社四年级数学(下册)备课组计划(2018—2019学年度第二学期)一、指导思想本学期我们四年级数学组以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,紧紧围绕学校工作计划、和数学教研组计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去,求真务实地开展集体备课活动研究,确保备课质量的稳步提高,并依此促进课堂教学效率的提高,获得良好的教学效果,促进整个年级的数学教学质量的提高。

二、工作内容1、搞好备课组的建设工作,加强对平时教学工作的交流、研讨,充分发挥备课组成员的潜能,提高组内数学教师的教学效率,切实提高学生的学习兴趣、思维能力、学习成绩。

2、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于课程改革之中、认真领会第七册教学参考书的精神,充分运用到教学课堂中。

3、用效率和活动提升教学质量,保证教学成绩在虎门镇处于领先地位。

4、重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,继续抓好优生辅导工作,激发中、后进生的学习兴趣与积极性,落实辅差工作,提升学习成绩。

5、组织好市镇统发试卷的测评工作,把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段,调动学生积极性,做好相应的鼓励措施,考后要有详细的学情分析和相应的教学策略。

6、配合学部组织参加的数学学科方面的竞赛和活动。

三、工作要点和相关措施1、结合课程改革,以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题,及时进行教学反思,深入开展课改研究,努力提高课堂教学效率。

2、及时落实常规教学工作,认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。

做好考后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练,发现问题,解决问题。

3、及时了解教学的最新信息,上网浏览相关的教育论坛。

认真分析教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习数学。

四年级数学备课组工作计划

四年级数学备课组工作计划

四年级数学备课组工作计划(2017-2018年上学期)一、指导思想教务处数学教研组工作计划为引领,以全面实施素质教育与科研兴校为目标,以推进课程改革为重点,以提升学生数学素养为关键,以提高教学质量为目的。

二、工作目标1、学生学习数学的兴趣。

2、转变教师的教学方式和方法,改进教学手段。

3、加强教师的经验交流,提高课堂教学质量。

4、转化后进生,让每一个孩子在数学上得到发展。

三、工作措施1、狠抓常规管理。

结合学校的常规检查和期中、期末检查规范教师的备课,要求教师在集体备课的基础上进行二次备课,课后写后记,每一单元写反思。

2、开展好集体备课活动。

每一个单元安排一个主备人,主备人要对本单元的教材、目标、重点、难点、课时分配、采取的教学手段和方法进行分析和交流,组员也要提出自己的建议,充分发挥集体的指挥,促进课堂教学的提高。

3、充分发挥学生学具袋学具的作用。

在学习相关的内容时让学生用学具摆一摆、拼一拼,使学生思维有物体的支撑,让他们学得轻松、愉快。

4、开展数学计算竞赛活动,让学生体会计算的乐趣。

四、教学安排九月:1、制定备课组工作计划和教师个人工作计划2、集体备课十月:1、集体备课2、科研课、组内公开课十一月:1、教学到检查2、期中检测、阅卷、分析3、召开家长会4、集体备课5、开展教学开放日和家长座谈会十二月:1、配合上级部门进行“小学教学教研工作评估检查”2、集体备课3、科研科、组内公开课4、学生计算竞赛一月:1、集体备课2、教研组总结会3、撰写教学工作总结并上交4、备课组工作总结5、期末教学大检查6、期末复习、检测四年级数学备课组 2017、9、1。

四年级数学备课组工作计划范文(5篇)

四年级数学备课组工作计划范文(5篇)

四年级数学备课组工作计划范文一、指导思想:以____为指导,大力弘扬“强毅力行,追求卓越”的海门教育精神和“自主创新,追求卓越”的阳小精神,以教学质量为根本,充分研究儿童、研究教学,强化过程管理,改善教学方法与内容,促进学生多元发展,不断构建幸福而完整的数学教学生活,建设智慧数学课程,既追求科学的简约化、逻辑化、程序化、高效化,又追求真善美的人文内涵。

二、工作重点:____对“学程导航”活力课堂进行深度实践和研究。

2.积极认真地落实作业革命措施,并有效开展作业革命。

3.彻底杜绝一年级数学笔头家庭作业,真正让学生体会到生活与数学的紧密联系,并在生活中积累数学经验。

4.培优、补差两不误,高效组织学生阅读,真正做到,让每一个孩子每天都在阅读中进步。

三、具体措施:1.备好课备好课是上好课的前提,备课质量的好坏直接影响着教学质量的高低。

我们小组一定发挥集体的智慧,共同讨论备课的相关细节,充分体现学程导航的教学理念。

鼓励个性化备课。

备课前充分研究教材,研究学生,做到以学定教。

2.上好课课堂是提高教学质量的主阵地,课堂中教师的教学态度直接决定着教学质量。

我们做到上课时要精神饱满,要以积极向上的情绪去影响学生,让学生热爱数学学习。

课堂教学要按照学程导航的教学要求,体现智慧数学的特征,做到简约、高效,充满情趣。

课堂教学中要充分关注弱势群体,做好培优补偿工作,提高每一节课的教学实效。

研究儿童的学习生活,从“学生最喜欢什么样的课堂”“学生最喜欢什么样的老师”中研究儿童的学习生活,寻找自然学习、自觉学习、自信学习、自主学习的方式和途径,让儿童学会学习。

3.做好作业改革学生作业质量高低,很大程度上影响着教学质量。

针对教育局提出的一年级不布置笔头作业的要求,我们积极响应教育改革,真正减轻学生负担,杜绝笔头偶作业带回家现象。

并设计口算等多样化的口头及操作作业,让孩子们在愉快地游戏中进行数学作业。

作业设计坚持高度梯度和广度,坚持“少精简”,坚持科学性和人文性的评价,研究如何提高作业的质量与效率的同时,指导学生闲暇时间的生活方式,教会学生有选择地进行数学阅读,让儿童学会生存。

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2018四年级数学备课组任务方案及计划
2018四年级数学备课组工作计划及打算
一、指导思想:
以新课程理念为指导,努力深化新课程改革实验工作。

进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理,注重因材施教与分层教学,注重数学学科建设,整合本校的校本教研,不断提高数学教学质量,以保证学生的健康成长,促进学生综合素质的提高。

二、教研组活动目标及主要工作措施:
(一)、加强教研组建设,提高教师业务水平。

1、进一步探索集体备课模式,切实提高备课质量,提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。

努力体现集体备课的实效性和个性化。

2、加强理论学习。

集中学习和自主学习相结合。

积极参加学校每学期组织的集中学习,从而提升每位数学教师的文化品位,提高自己理论水平和教学功底,完善自我。

3、以课改汇报课、精品课为切入口,积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。

培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力,推动科研升级并转化为教育教学能力。

4、重视小课题研究,扎实推进校本教研工作。

教研组课题的研究可结合校本教研活动,努力使课题研究转化为现实的教育力,并做好研究的深化工作。

5、关注青年教师培养。

关注青年教师的成长,继续将提升教研组的成员的教学能力作为工作的重点。

(二)、聚焦课堂,控制作业,切实推进减负提质工作。

1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式,强化创新意识,教学作风求真务实,讲求效率。

2、每节课都能认真落实课改要求,加强对学生的学习方法指导,提高学习兴趣和效率。

课后及时捕捉教学中的成功与失败,形成反思的习惯。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业:作业的设计要有新意和内涵,更符合学生的年龄特点和学习实际;作业的批改规范、及时、细致;控制作业量,提高批改质量,合理设置测试次数和难度,切实减轻学生课业负担,做到减负提质。

以科学地教,有效地学为主题。

4、开展评价体系的实施与改进工作,努力探索更完善的评价方式。

把教师评价,学生评价,其他社会成员评价结合起来,通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的有效提高。

(三)、开展丰富的活动,提高学生的全面素养。

根据教研组实际情况,结合学校工作,开展丰富的数学活动,以活跃学生的数学思维,提高学生的全面素质。

三、教研活动具体思路做法:
以学校的教材解析为契机,全面提高本组成员的教学水平,在平时的教研中,我们要努力做到这样几点:
1、认真阅读教材、教参,整体分析、把握教材内容,
更好的理解编者意图,做到心中有数;
2、全面了解学生已有知识经验,在这方面可以是在平时的练习中通过练习解决,还可以通过与年级段的教师的交流解决,这样既可以式教学更好的为学生服务,也可以很好的形成教育合力,达到教育的最佳效果;
3、对于每个单元的教材分析,要重视起来,督促每个人提前做好准备,(主备人提前出来教材分析,整体把握,教学设计,习题处理意见,要提前将材料打印成册,使其它参与人员可以更好的参与进来,根据自己情况加以改进)分析时要有针对性、有时效性、不走过场,要注意做好教研记录;
4、要注意积累材料,我们的解析分为两个层次,一是教研时的有准备解析,这样我们要注意将交流情况和改动情况进行记录,以便以后更好的进行教学,第二种情况是随时的教研,这种教研也许在没有准备的情况之下根据自己教学情况和遇到的问题进行交流,所以一定要注意将这种无准备之仗变成有准备的,要注意材料的积累,使之不至于成为无用功;
5、注意平时的反思,平时多交流,;力争做到课课有交流、章章有交流,真正的提高课堂教学效果;还要坚持练习、作业的反馈情况的反思,努力做到在教学上没有遗留问题
6、注意学生习惯的培养,狠抓上课倾听关、发言关,争取更多的孩子参与到课堂教学活动中来,使每一个四十分钟都能取得预期效果,同时还要注意思维的开发与利用,更好的培养学生的能力;
7、注意随笔的及时记录,要注意交流,互相督促,使得教育教学资源更好的积累、应用,为以后更好的教学类似内容打下良好基础。

延伸阅读:
四年级数学备课组工作计划
一、指导思想:
本学期,我们四年级数学备课组根据学校工作计划,依据《数学课程标准》,结合四年级学生的年龄特点和学习规律,继续以课题研究为载体,认真落实四效研究,确实提高课堂教学效率,促进学生良好学习习惯的进一步养成,提高学生自主学习能力。

二、工作目标:
1、通过学习,进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

2、认真落实每次集体备课与教研活动,提高四年级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革,让学生轻轻松松学数学。

4、深化课题研究,提升本组教师科研素养,争做学习型教师。

5、积极参加各级各类的评比活动,并力争起到一定的辐射作用。

6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

三、工作措施:
1、加强理论学习,构建学习型组织。

认真钻研《数学课程标准》,理解课标理念,明确年级的教学目标,认真钻研教材,力求吃透教材,以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读,第一时间吸收最前沿的教育信息。

学习课题研究的相关理论、案例,提高课题实验的有效性与实用性。

2、理论联系实际,转变教育理念。

全体组员要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析,每位教师要养成课后反思的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为今后的教学工作积累有价值的素材,认真撰写教育教学论文参与各级评比。

3、落实四效研究(行政主管年终个人工作总结及小结),提高课堂效率
(1)加强集体备课。

认真落实学校提出的集体备课研究,推行二次备课。

落实提前一周做好课前组员独立备课的准备,再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深入的分析,提出相应的教学策略及困惑,其他组员进行适当补充、讨论,力求切实提高备课质量。

(2)加强课堂研究。

积极开展课堂教学研究,探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高的课堂。

本组每位教师认真上好一节研究课,将集体备课的效果落到实处。

同时还要认真准备校优质比赛课,力争取得好的成绩。

(3)加强有效作业的研究。

认真设计课后作业,不仅要落实双基的训练,同时也要培养学生的动手实践操作能力,发展学生的思维,更要注意分层布置作业。

(4)落实多效活动。

结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习数学的兴趣,又检查学生对双基的掌握情况。

4、加强课题研究,提升师生素养。

基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点,本组确立了培养学生计算能力的研究课题。

在平时的教学中,每位教师要加强对课题的研究与分析,将教学内容与研究实验有机地结合起来,切实提高学生的计算能力;自己也要积极撰写专题研究的论文与总结,努力提高自己的科研能力。

5、加强对学生学习习惯的培养。

本学期,教师要特别加强对他们的书写习惯的培养;同时还要加强课堂上学生语言叙述能力的培养。

阅读拓展:
20xx小学四年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作要求及措施
(一)联系实际,扎实开展教研活动
我教研组为进一步执行教改理念,完成教学目标,我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题,以求提高教学效率。

1.充分利用周四下午教研时间,进行每周一次的同伴互助研讨活动,及时对不当方法进行纠错,并推广好的教法。

2.抓住机会观摩名、优教师课堂教学
3.以教研课、浪花杯、同课异构为平台,加强磨课,让课堂真正做到三实,造福学生。

(二)加强教研组建设,构建研讨型教研组。

在学校教研室的指导下,通过各种教科研活动,提高教师的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式,提高教研氛围,使教研组成为研讨型教研组。

(三)以教学为中心,力求常规和创新有机结合。

这学期,我们教研组将以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎
实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

三、活动安排:
x月份:
1.参加教研组长会议,并召开教研组会议制定主题式教研计划
2.主题研讨:重温教学管理规程,执行五精常规
3.凭海临风主题论坛内容确定
4. 沈璐主题教研课暨评课反思活动
x月份:
1.浪花杯课堂教学决赛及评课
2.两校区教研组同课异构活动
3.章越莹主题教研课暨评课反思活动
十x月份:
1.凭海临风主题研讨
2.减负增效教学随检
3.期中教学检查
4. 吴雯主题教研课暨评课反思活动
十x月份:
1.海纳百川读书论坛
2.凭海临风主题研讨
3.主题教研课暨评课反思活动
4.数学智慧展示
5.减负增效教学调研
x月份:
1.凭海临风主题研讨
2.主题教研课暨评课反思活动
3.教师交流。

4.期末复习工作和命题研讨。

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