管而有理、严而有序、宽而有度、教而有方

管而有理、严而有序、宽而有度、教而有方
——有效班级管理策略
南道巷中学郭治银
班级管理是一项系统复杂的工作，有效的管理既可以强化班风、树立学风、提高学生的学习（业）成绩，也有利于学校整体工作的和谐发展，更能为学生以后的发展奠定良好的基础，下面我就如何进行有效班级管理谈一些粗浅的认识。

一、管而有理
这里的“管”指班级管理，“有理”是指必须有一定的管理理念和理论知识，作为班级工作的具体管理者，面对的是一群品行修养洞异，生活习惯经，学习程度不一的群体。

个体差异从一开始便有积淀。

因此，班主任必须有一套属于自己的管理理念和理论知识，用什么方法管理有效，这就需要班主任要懂得中学生心理、生理特征，明确他们的意志性感、认知水平、价值追求、只有了解和懂得这些，才能确保自己的管理是有效的，才能做到“有的放矢，对病下药。

”
二、严而有序
严师出高徒，对学生管理要严。

这是大多数班主任认可的一个道理。

但我认为，在严上应加上“有序”一说才是。

所谓“有序”是针对不同的对象在执行“严”时必须有轻重缓急，也就是说班级管理也应实行分层，分层管理才能很好。