诗歌构思脉络公开课

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做题反思
▪ ◎简述本诗的行文思路。（5分） ▪ ——以时间为顺序（黄昏——月明——中宵），
首联写黄昏山寺的环境，颔联写月明时初到山寺， 颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写中宵宿山寺 时的感想。（5分，每点1分）
▪ 评分细则：1.若第一点没有概括写“以时间为顺 序”，但在分析每联时能写到“黄昏时”、“月 明时”、“半夜”也可给一分；
▪ ------先总写登台远望的感受，接着写远望 之景和遐想，最后写由远望产生的壮志豪 情。
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实战演练2
▪ 阅读下面一首诗，回答问题。 ▪ 宿山寺 项 斯
▪ 栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。 ▪ 月明古寺客初到，风度闲门僧未归。 ▪ 山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。 ▪ 中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。 ▪ ◎简述本诗的行文思路。（5分）
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《寒山》答题存在问题 3.2/6
▪ 1、不明题意 ▪ 2、层次划分不准 ▪ 3、层意概括不清
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▪ 叶圣陶先生说过:思想是有一条路的，一句 一句、一段一段都是有路的。好文章的作 者是决不乱走的。
▪ 文章的材料是按照一定的思路组织在作 品中的，作品的结构就是它的思路的具体 展现。
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▪ 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
▪ 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
▪ 【注释】 ①台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里 代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。 ②三边：
泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。
▪ 全诗紧扣“望“字展开，请简要概括全诗的构思脉络。
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做题反思
▪ 全诗紧扣“望“字展开，请简要概括全诗 的构思脉络。
▪ 如何切分？A表达方式的转变；
▪
B叙写对象的变化、时间地点的转变
▪
C熟悉诗歌常见思路（起承转合、总分总、
景----情等）
▪ 3、表述：用“首先，其次（然后），最后”等表 明顺序的词来落实பைடு நூலகம்案；
▪
循线铺路；点构思精选，课件析脉络
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实战演练 1
▪
望蓟门
▪
祖咏
▪ 燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
▪ 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌②。
作者思有路 循路识斯真
------分析诗歌构思脉络
江苏省运河中学 王静
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1
真题呈现
▪ （2011江苏卷）阅读下面一首唐诗，回答问题。
▪
春日忆李白
▪
杜甫
▪ 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。
▪ 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
▪ 注：（1）庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝 时著名诗人。（2）渭北、江东：分别指当时杜甫所在的 长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。（3）论文： 此处指论诗。
▪ 说说该诗的构思脉络。 ▪ 该诗以画境为中心——虚实结合。首先点名画的作者及
画面内容，然后写因画中景色而产生幻觉，最后写恍然 醒悟自己的错觉
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▪ “构思”是指写诗歌时，在下笔之前对诗的 主旨、结构、材料、语言、方法等方面进 行总体设计。
▪ “脉络”是指诗中清楚的布局和条理。也 就是行文的思路：考虑先写什么，后写什 么，使得诗歌呈现系统性，有中心有层次。 “构思脉络”应为偏正结构，即构思的脉 络，就是指行文的思路。回答重在脉络， 但也要兼顾“构思”的特点。
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6
学习目标
循“线”铺“路”，分析诗歌构思脉络
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7
方法探寻
▪ 从典型例题中寻找思路结构题的方法要点
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8
方法探寻
▪ 1、寻“线” ：一词领全诗。 ▪ 2、切分：分析脉络要从划分层次入手。概括
出每一句的内容，再分析句与句之间的联系， 合并归类，切分出层次。
▪ 3、表述：用“首先，其次（然后），最后” 等表明顺序的词来落实答案；
▪ 说说这首诗的构思脉络。（3分）
▪ 【参考答案】立足于诗、怀念李白：从赞美李白的诗歌 开始，转为对李白的思念，最后渴望相见、切磋诗艺作 结。
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2
▪ 设问方式
▪ （1）分析本诗的行文思路/构思脉络
▪ （2）诗以“××”贯穿全篇,请对此作具体 说明/全诗以“××”为脉络，请具体说明 全诗是如何扣住“××”来写的。
▪ 杨载《诗法家数·律诗要法》：“起承转合：破题——或 对景兴起，或比起，或引事起，或就题起。要突兀高远， 如狂风卷浪，势欲滔天。颔联——或写意，或写景，或书 事引证。此联要解破题，要入骊龙之珠，抱而不脱。颈 联——或写意、写景、书事用事引证，与前联之意相应相 避。要变化，如疾雷破山，观者惊愕。结句——或就题结， 或开一步，或缴前联之意，或用事。必放一句作收场，如 剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。”
▪
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▪ 《红楼梦》第48回“滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟 诗”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通， 大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你 作师。你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得 去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对 仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连 平仄虚实不对都使得的。”
▪ 2.逐句翻译不给分，要有相应的归纳和概括。 ▪ 3.尾联写诗人感想，这点鲜有人答到，故放宽要
求，写到“夜不能寐，内心愁苦一早起身……” 就给分
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作业
▪ 题郑防画夹五首①(其一) 黄庭坚
▪ 惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。 ▪ 欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
▪ [注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢 的画册。②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭 鸶及水乡景色。③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
▪ 胡应麟《诗薮》：“作诗不过情、景二端。如五言律体， 前起后结，中四句二言景、二言情，此通例也。”
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方法探寻
▪ 1、寻“线” ：一词领全诗。
▪ 怎么找？经常出现在标题或首尾句、直接抒情 句中。
▪ 2、切分：分析脉络要从划分层次入手。概括出每
一句的内容，再分析句与句之间的联系，合并归类， 切分出层次。