高中地理 必修一 宇宙中的地球公开课一等奖优秀课件
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你能认识哪些天体？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蟹状星云
太阳
土星
月球
星云：有气体和尘埃组 成的呈云雾状外表的天 体，主要物质是氢。蟹 状星云是金牛座一团无 定形的膨胀气体。
恒星：由炽热气体组成、 能自己发光的球状或类 球状天体。太阳是离地 球最近的恒星。
行星：在椭圆轨道上绕 恒星运行的、近似球状 的天体。行星质量比恒 星小，本身不发光，靠 反射恒星的光而发亮。 土星是环绕太阳运行的 一颗行星。
太阳系中的一颗普通行星
天体系统
总星系
银河系 河外星系
太阳系九大行星
水、金、地、火、木、 土、天、海、冥
九大行星的运动特征
同向性、共面性、近圆性
其他恒星系 太阳系
地月系 其他行星系
存在生命的行星
地球在太阳系中的位置
地球具备了生物生存所必需的温 度、水、大气等条件
一起学地理
生命的出现需要哪些条件？ 寻找一颗什么样的恒星？ 在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？ 这颗行星需要具备什么样的条件？
存在生命的 行星
地球在太阳系中的 地球具备位了置生物生
存
所必须的温度、大 气、水等条件
天体
恒星、星云、行星、彗星、流星、卫星、星际物质等
第一课 宇宙中的地球
地球在宇宙中的位置
教学目标
知识与技能
过程与方法
了解天体的主要类型和天体系统的层次，描 述地球的宇宙环境。
运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。
培养用比较分析的方法解决有关地理问题的 能力。
分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天 体系统各层次的感性认识。
利用图表分析法和比较法，自主探究地球在 太阳系中的普通性和特殊性。
太阳系中的 一颗普通行星
太阳系九大行星
九大行星运动特征
水、金、地、火、木、土、天、海、冥
同向性、共面性、近圆性
温度和水分条件:日地距离适中(1.496亿千米),使地表平均气温为15°C,有利于生命过 程的发生和发展,地球上的温度,还有利于水的液态存在.
适合生物呼吸的大气:地球的体积、质量适中,吸引大量气体聚集在地球周围,又经过漫 长的演化,形成了以氢、氧为主的适合生物呼吸的大气。
卫星：环绕行星运转的 天体。卫星的大小差别 很大，有的直径只有几 千米。月球是地球的天 然卫星。
Page 6
月 球
地 球
太阳
地球在 宇宙中的位置
天体 天体系统
恒星、星云、行星、彗星、流星、卫星、星际物质等
总星系
银河系 河外星系
其他恒星系 太阳系
地月系 其他行星系
行星
类地 行星
巨行星
远日 行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星
65.200
1.24
84.0a
17.22
57.100
1.66
164.8a
0.0024
0.009
1.50
247.9a
自转周期
58.6d 243d 23h56min 24h37min 9h50min 10h14min 约16h 约18h 6d9h
从表中可以看出，在太阳的九大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动有自己的特 点，但并不特殊。因此，地球是太阳系中一颗普通的行星。
质量
体积
平均密度
（地球为1） （地球为1） （g/cm^2）
公转周期
0.05
0.056
5.46
87.9d
0.82
0.856
5.26
224.7d
1.00
1.000
5.52
1a
0.11
0.150
3.96
19a
317.94 1316.000
1.33
11.8a
95.18
745.000
0.70
29.5a
14.63
海洋的形成: • 首先,地球内部的放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩,使地球内部温度升 高,结晶水汽化; • 其次,地球内部的物质运动,例如火山爆发,加速了水汽从地球内部逸出的过程; • 再次,地表温度的逐渐降低,使水汽经过凝结、降雨,落到地面低洼处,形成原始的 大洋。原始大洋的出现,孕育了原始的单细胞生物,并逐渐向高级生物进化。
情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。
教学重难点
教学重点
教学难点
天体系统的层次及地球在宇宙中的 地球上生命存在的原因。 位置。
地球的普通型和特殊性。
教学 内容
“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”——《淮南子 原道训》 宇宙就是时间和空间的组合，无始无终，无边无际，而各种天体则是宇宙中 物质的各种各样的存在形式。 晴朗的夜晚，当我们仰望星空，会看到繁星点点，这些都是天体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蟹状星云
太阳
土星
月球
星云：有气体和尘埃组 成的呈云雾状外表的天 体，主要物质是氢。蟹 状星云是金牛座一团无 定形的膨胀气体。
恒星：由炽热气体组成、 能自己发光的球状或类 球状天体。太阳是离地 球最近的恒星。
行星：在椭圆轨道上绕 恒星运行的、近似球状 的天体。行星质量比恒 星小，本身不发光，靠 反射恒星的光而发亮。 土星是环绕太阳运行的 一颗行星。
太阳系中的一颗普通行星
天体系统
总星系
银河系 河外星系
太阳系九大行星
水、金、地、火、木、 土、天、海、冥
九大行星的运动特征
同向性、共面性、近圆性
其他恒星系 太阳系
地月系 其他行星系
存在生命的行星
地球在太阳系中的位置
地球具备了生物生存所必需的温 度、水、大气等条件
一起学地理
生命的出现需要哪些条件？ 寻找一颗什么样的恒星？ 在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？ 这颗行星需要具备什么样的条件？
存在生命的 行星
地球在太阳系中的 地球具备位了置生物生
存
所必须的温度、大 气、水等条件
天体
恒星、星云、行星、彗星、流星、卫星、星际物质等
第一课 宇宙中的地球
地球在宇宙中的位置
教学目标
知识与技能
过程与方法
了解天体的主要类型和天体系统的层次，描 述地球的宇宙环境。
运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。
培养用比较分析的方法解决有关地理问题的 能力。
分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天 体系统各层次的感性认识。
利用图表分析法和比较法，自主探究地球在 太阳系中的普通性和特殊性。
太阳系中的 一颗普通行星
太阳系九大行星
九大行星运动特征
水、金、地、火、木、土、天、海、冥
同向性、共面性、近圆性
温度和水分条件:日地距离适中(1.496亿千米),使地表平均气温为15°C,有利于生命过 程的发生和发展,地球上的温度,还有利于水的液态存在.
适合生物呼吸的大气:地球的体积、质量适中,吸引大量气体聚集在地球周围,又经过漫 长的演化,形成了以氢、氧为主的适合生物呼吸的大气。
卫星：环绕行星运转的 天体。卫星的大小差别 很大，有的直径只有几 千米。月球是地球的天 然卫星。
Page 6
月 球
地 球
太阳
地球在 宇宙中的位置
天体 天体系统
恒星、星云、行星、彗星、流星、卫星、星际物质等
总星系
银河系 河外星系
其他恒星系 太阳系
地月系 其他行星系
行星
类地 行星
巨行星
远日 行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星
65.200
1.24
84.0a
17.22
57.100
1.66
164.8a
0.0024
0.009
1.50
247.9a
自转周期
58.6d 243d 23h56min 24h37min 9h50min 10h14min 约16h 约18h 6d9h
从表中可以看出，在太阳的九大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动有自己的特 点，但并不特殊。因此，地球是太阳系中一颗普通的行星。
质量
体积
平均密度
（地球为1） （地球为1） （g/cm^2）
公转周期
0.05
0.056
5.46
87.9d
0.82
0.856
5.26
224.7d
1.00
1.000
5.52
1a
0.11
0.150
3.96
19a
317.94 1316.000
1.33
11.8a
95.18
745.000
0.70
29.5a
14.63
海洋的形成: • 首先,地球内部的放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩,使地球内部温度升 高,结晶水汽化; • 其次,地球内部的物质运动,例如火山爆发,加速了水汽从地球内部逸出的过程; • 再次,地表温度的逐渐降低,使水汽经过凝结、降雨,落到地面低洼处,形成原始的 大洋。原始大洋的出现,孕育了原始的单细胞生物,并逐渐向高级生物进化。
情感、态度与价值观：通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。
教学重难点
教学重点
教学难点
天体系统的层次及地球在宇宙中的 地球上生命存在的原因。 位置。
地球的普通型和特殊性。
教学 内容
“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”——《淮南子 原道训》 宇宙就是时间和空间的组合，无始无终，无边无际，而各种天体则是宇宙中 物质的各种各样的存在形式。 晴朗的夜晚，当我们仰望星空，会看到繁星点点，这些都是天体。