模块1 流体输送操作_学案
流体输送教案设计
流体输送教案设计教案标题：流体输送教案设计教学目标：1. 了解流体输送的概念和基本原理。
2. 掌握流体输送的不同方法和设备。
3. 理解流体输送在实际应用中的重要性和应用领域。
4. 能够分析和解决流体输送中的问题。
教学内容：1. 流体输送的概念和基本原理：a. 流体的定义和性质。
b. 流体输送的基本原理，包括压力、流速、管道摩擦、管道阻力等概念。
c. 流体输送的流态分类，包括层流和湍流。
2. 流体输送的方法和设备：a. 重力输送，包括自由流和流态转换。
b. 压力输送，包括压力泵和压力管道。
c. 机械输送，包括螺旋输送机、皮带输送机等。
3. 流体输送的应用领域：a. 石油和天然气输送。
b. 水力发电和水处理。
c. 化工工艺中的流体输送。
d. 其他工业领域的流体输送应用。
教学步骤：1. 导入：通过引入一个与学生生活相关的例子，引起学生对流体输送的兴趣，激发学习的动机。
2. 知识讲解：以PPT或板书的形式，讲解流体输送的概念、基本原理、方法和设备，并结合图示进行说明。
3. 知识巩固：a. 组织学生进行小组讨论，让学生就流体输送的不同方法和设备进行比较和分析。
b. 设计一些案例或实际问题，让学生运用所学知识解决问题。
4. 拓展应用：a. 邀请相关行业的专业人士进行讲座或实地考察，让学生了解流体输送在实际应用中的情况。
b. 组织学生进行小组项目，让他们选择一个流体输送应用领域进行研究和报告。
5. 总结与评价：a. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们在学习中积极思考和参与。
b. 总结本节课的重点内容，并提供一些拓展阅读资料供学生深入学习。
教学资源：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 流体输送的实物模型和图示材料。
3. 相关行业的专业人士讲座或实地考察安排。
评估方式：1. 学生小组讨论和解决问题的参与度和质量。
2. 学生小组项目报告的内容和表达能力。
3. 学生针对案例或实际问题的解答准确性和逻辑性。
4. 学生对流体输送概念和原理的理解程度。
化工单元操作流体教案
浙江省台州技工学校
椒江职业中专
教案
科目
化工单元过程
及操作班级
1026
授课日期
9．2（周五）课时数 1 1028 9.5（周一）内容第1章流体的输送1.1概述授课教师邹会玲
教学
目的
及
要求
1.了解流体的主要特征，气体和液体的异同点
2.理解流体输送的四种方法以及输送的原理
3.利用四种不同的输送方法辨别实际管路输送流体的特点
本课重点
与难点
教学重点：流体输送的原理及方法
教学难点：流体的三种特征
教学内容
第一章流体的输送
1.1概述
1.1.1 流体流动及输送在化工生产中的应用
1、流体—液体和气体的总称。
流体具有三个特点
①流动性，即抗剪抗张能力都很小。
②无固定形状，随容器的形状而变化。
③在外力作用下流体内部发生相对运动。
1.1.2常见流体输送方式
1．高位槽送料 2.真空抽料 3.压缩空气送料 4.流体输送机械送料（最常用）
教学反思这一章是学生的理论基础课，所以讲课的步伐比较慢，这节课讲的概念是比较简单，所以学生掌握的较好
作业练习册P3习题。
(荐)化工单元操作(高教版朱建民主编)学案：模块一流体输送操作(加工制造类)化学工艺)
模块一流体输送操作项目1 观察流体流动【教材】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009年3月出版。
【学习目标】1．借助雷诺实验装置，认识流体在管内流动的两种不同型态。
2．学会雷诺准数的计算，并用雷诺准数判断流体流型。
【重点、难点分析】重点：认识流体流动型态难点：雷诺准数的计算【学时安排】8学时【学法指导】提前预习教材相关内容，认真观察老师的示范，按实训步骤完成项目实训，学会设备规范操作方法，在实训的基础上学会流体输送的相关知识。
【知识准备】通过阅读教材，查阅相关资料，解决以下问题。
1．流体密度怎样表示？2．压强的概念是怎样表述的？其单位之间怎样换算？3．观察河流或其他流体的流动状态，并用语言描述。
【实训项目】水箱加水——调节流量——记录流量——计算雷诺准数——验证雷诺判据【自我评价】与其他组同学比较，看一下谁的操作更规范呢？【阅读思考】通过阅读教材，解决以下问题。
1．什么是不可压缩性流体，什么是可压缩性流体？2．化工生产中的压力是指什么？单位有哪些？如何换算？3．如图所示的容器液体内部的压力怎样计算？能不能推导出计通式？图1-4 容器内液体示意图4．什么叫体积流量？什么叫质量流量？它们之间存在怎样的关系？5．流体的流速怎样表示？单位是什么？【作业】复习题分析并比较下列各组概念的联系与区别。
体积流量绝对压力位能层流能量损失质量流量表压动能湍流压头损失流速真空度静压能过渡流计算题1-1，1-2，1-3，1-4项目2 化工管路的安装【教材】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009年3月出版。
【学习目标】1．通过管路安装练习，掌握流体输送管路的构成、管子及阀门的选用。
2．学会管子与各种管件及阀门的连接方法。
【重点、难点分析】重点：管路安装难点：管路连接【学时安排】8学时【学法指导】提前预习教材相关内容，认真观察老师的示范，按实训步骤完成项目实训，学会设备规范操作方法，在实训的基础上学会流体输送的相关知识。
化工单元操作模块一 流体流动及输送
生产中使用的管子按管材不同可分金属管、非金属管和 复合管。金属管主要有铸铁管、钢管（含合金钢管）和有色 金属管等；非金属管主要有陶瓷管、水泥管、玻璃管、塑料 管、橡胶管等；复合管指的是金属与非金属两种材料复合得 到的管子，最常见的形式是衬里管，它是为了满足节约成本、 强度和防腐的需要，在一些管子的内层衬以适当的材料，如 金属、橡胶、塑料、搪瓷等而形成的。
三、输送设备
液体输送机械——泵
流体输送机械 （提供给流体以足够的能量）
气体输送机械——机或泵
按照工作原理，流体输送机械可分为以下类型：
类型
动力式
容积式
(正位移 式)
往复式 旋转式
流体作用式
液体输送机械 离心泵、旋涡泵 往复泵、计量泵、隔膜泵 齿轮泵、螺杆泵
喷射泵
气体输送机械 离心式通风机、鼓风机、压缩
• （7）一般地,化工管路采用明线安装,但上下水管及废水管采用埋地铺设,
埋地安装深度应当在当地冰冻线以下。
• 在布置化工管路时,应参阅有关资料,依据上述原则制订方案,确保管路的布
置科学、经济、合理、安全。
• 2、化工管路的安装
• （1）化工管路的连接
螺纹连接、法兰连接、承插连接、焊接连接
• （2）化工管路的热补偿 • （3）化工管路的试压与吹洗 • （4）化工管路的保温与涂色 • （5）化工管路的防静电措施
《化工单元操作》教学课件 制作:
模块一 流体流动及输送
任务一 认知流体输送设备及管路
硫酸铵生产工艺流程图
硫酸铵生产工艺流程图
一、贮罐
贮罐是一种最典型的化工容器，主要用于贮 存气体、液体、液化气体等介质，如氢气贮罐、 石油贮罐、液氨贮罐等，除贮存作用外，还用作 计量。
流体输送教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：了解流体输送的基本概念、原理及分类；掌握流体输送系统的组成及工作原理；熟悉流体输送设备的选择与使用。
2. 能力目标：培养学生分析流体输送系统问题、设计流体输送方案的能力；提高学生动手实践、团队协作的能力。
3. 情感目标：激发学生对流体输送领域的兴趣，培养学生严谨、创新的科学精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：流体输送的基本概念、原理及分类；流体输送系统的组成及工作原理；流体输送设备的选择与使用。
2. 教学难点：流体输送系统设计及优化；流体输送设备选型及参数计算。
三、教学过程1. 导入新课通过实际案例引入，让学生了解流体输送在工农业生产、日常生活等方面的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）流体输送的基本概念、原理及分类讲解流体输送的定义、分类（如：管道输送、输送泵、输送风机等），并举例说明。
（2）流体输送系统的组成及工作原理讲解流体输送系统的基本组成（如：输送管道、输送设备、控制系统等），以及各部分的工作原理。
（3）流体输送设备的选择与使用讲解不同类型流体输送设备的特点、适用范围及选型方法。
3. 实践环节（1）分组讨论：针对一个实际流体输送案例，学生分组讨论并设计流体输送方案。
（2）动手实践：学生根据设计方案，利用模型或软件进行流体输送系统模拟，验证方案可行性。
4. 总结与反思引导学生总结所学知识，并对流体输送系统设计及优化、流体输送设备选型及参数计算等方面进行反思。
四、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、讨论积极性和问题解决能力。
2. 实践环节：评价学生在实践环节中的团队协作、方案设计及问题解决能力。
3. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度，以及独立完成流体输送系统设计的能力。
五、教学资源1. 教学课件：包含流体输送的基本概念、原理、分类、系统组成、设备选型等内容。
2. 案例分析：提供实际流体输送案例，供学生分析、讨论。
3. 模型或软件：用于流体输送系统模拟，验证设计方案可行性。
流体输送与传热技术-[一]项目1电子教材
![流体输送与传热技术-[一]项目1电子教材](https://img.taocdn.com/s3/m/71253ac532d4b14e852458fb770bf78a65293a94.png)
模块一流体流动及应用技术项目1 流体输送系统的认识一、教学目标能力目标1．认识各类流体输送阀门、管件的结构、工作原理及规格2．认识流体输送机械的用途、分类3．认识仪表及调节控制装置4．能识读流体输送系统的工艺流程图5．能进行液体输送的操作知识目标1．对流体输送过程产生感性认识，了解流体输送在化工生产中的应用2．了解化工管路的分类、构成及标准3．了解各种材质管子的特点、规格及选用4．掌握各种管件的作用、类型5．掌握各种阀门的作用、结构、特点，了解其型号及标识6．掌握流体输送系统的构成及液体的输送方式7．了解流体输送机械的用途、分类二、工作任务工作任务实施方法及教学环境相关知识认识各种流体输送方式案例教学流体输送实训装置液体输送方式认识流体输送系统现场教学各种管件、阀门实物化工单元操作实训装置化工管路基本知识流体输送机械作用、分类仪表及调节控制装置认识并联、分支管路流体输送系统液体输送的操作实际操作流体输送实训装置工业液体输送的方式管件、阀门基本知识流体输送系统的工艺流程图流体输送仪表及调节控制装置三、理论知识1.1 流体流动及输送在工业生产中的应用流体包括液体和气体，其特征是具有流动性。
液体的体积随压力和温度的变化很小，所以一般将液体称为不可压缩性流体；气体具有明显的热膨胀性和可压缩性，称为可压缩流体。
化工生产中所处理的物料大多为流体，由于工艺的要求，常常需要把流体从一个设备输送至另一个设备，从一个车间输送至另一个车间；此外，化工生产中的传热、传质以及化学反应大多数是在流动流体中进行的，与流体的流动形态密切相关。
因此流体流动及输送在化工生产中占有非常重要的地位，是化工过程中最为普遍的单元操作之一，对于保证生产的进行、强化设备的操作及产品的成本有巨大的影响。
研究流体流动和输送主要解决以下问题。
1．流体的输送在流体输送过程中，需要选择适宜的流动速度，以确定输送管路的直径；流体输送时常要用到输送机械，需要确定流体输送机械所需功率，合理选用输送设备。
中职化工机械基础教案：流体输送方式
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案一、课程导入请问同学们都住在几楼，有没有同学家住比较高的楼层？大家有没有想过家里用的自来水是如何输送到你家的？展示图片二、课程内容（一）流体输送机械简介流体输送机械是向流体做功以提高流体机械能的装置，因此流体通过流体输送机械后即可获得能量，以用于克服流体输送过程中的机械能损失，提高位能以及提高液体压力（或减压等）。
（二）流体输送方式化工生产中所处理的物料，大多为流体，为了满足工艺条件的要，保证生产的连续性，需要把液体从一个设备输送至另一个设备。
流体输送方式主要有以下几种：高位槽送料、真空抽料、压缩空气送料、流体输送机械送料。
（1）高位槽送料当要求将高位设备中的液体输送至低位设备中去时，只要两设备间的位差高度能满足流量要求，即可将两设备用管道直接连接，从而达到送料的目的，这就是高位槽送料。
对要求流速特别稳定的场合，也常设置高位槽，先将液体送到高位槽内，再利用位差将液体送到目标设备，这样可以避免输送机械带来的波动。
高位水塔图片（2）真空抽料真空抽料是通过真空系统造成的负压来实现液体从一个设备到另一个设备的操作。
真空抽料时，目标设备内的真空度必须要满足输送任务的量、压力的要求。
真空抽料适用于对腐蚀性液体的输送，其结构简单没有动件，但流量调节不方便，主要用在间歇输送流体的场合，必须注意的是真空抽料不能用于易挥发液体的输送。
思考：什么原因使得真空抽料不能用于易挥发液体的输送？讨论：移液管的使用有哪些注意事项？（3）压缩空气送料压缩空气送料是通过通入压缩气体，在压力的作用下将液体输送至目标设备压缩空气达料时，气体压力必须满足输送任务的工艺要求。
气压式暖水壶（4）流体输送机械送料流体输送机械是给流体增加机械能以完成输送任务的机械。
流体输送机械送料是借助流体输送机械对流体做功，实现流体输送的操作，是化工生产中最常见的输送方式。
《流体输送操作》实训指导书
《流体输送操作》实训指导书一、实验目的使学生充分认识流体输送流程，掌握流体输送的三个基本方法（输送机械输送、位差（高位槽）输送、压差（抽真空）输送）。
掌握离心泵的操作方法。
了解配比输送，了解流量计、液位计等测量仪表。
了解电动调节阀的使用方法。
掌握泵的串并联，联锁功能及使用。
二、开车前准备1、由相关操作人员组成装置检查小组，对本装置所有设备、管道、阀门、仪表、电气、照明、分析、保温等按工艺流程图要求和专业技术要求进行检查。
2、检查所有仪表是否处于正常状态。
3、检查所有设备是否处于正常状态。
4、试电4.1.检查外部供电系统，确保控制柜上所有开关均处于关闭状态。
4.2.开启外部供电系统总电源开关。
4.3.打开控制柜上空气开关33（QF1）。
4.4.打开空气开关10(QF2)，打开仪表电源开关8。
查看所有仪表是否上电，指示是否正常。
4.5.将各阀门顺时针旋转操作到关的状态。
检查孔板流量计正压阀和负压阀是否均处于开启状态（实验中保持开启）。
4.6加装实训用水关闭原料水槽排水阀（VA25），原料水槽加水至浮球阀关闭，关闭自来水。
（一）输送操作1、流体输送机械输送①单泵实验（1#泵）：方法一：开并联2号泵支路阀（VA03），开溢流阀（VA12），关双泵串联支路阀（VA04）、2号泵进水阀（VA06）、并联1号泵支路阀（VA09）、高位槽回流阀（VA13）、高位槽出口流量手动调节阀（VA14），放空阀（VA11）适当打开。
液体直接从高位槽流入原料水槽。
方法二：开并联2号泵支路阀（VA03），关溢流阀（VA12），关双泵串联阀（VA04）、2号泵进水阀（VA06）、并联1号泵支路阀（VA09）、高位槽放空阀（VA11）、高位槽回流阀（VA13）、高位槽溢流阀（VA12）、局部阻力管阀（VA16）、光滑管阀（VA20）、局部阻力管高压引压阀（VA18）、光滑管高压引压阀（VA21）、局部阻力管低压引压阀（VA19）、光滑管低压引压阀（VA22）、局部阻力阀（VA17）、抽真空阀（VA33）、吸收塔气体入口阀（VA31）。
化工单元操作技术-模块一液体流动及输送
绝对压强=表压 + 当地外界大气压强 当地外界大气压强 =真空度+绝对压强
绝对压强与表压、真空度的关系如图1-1所示。 一般为避免混淆，通常对表压、真空度等加以标注，如2000Pa（表压），10mmHg（真空 度）等，还应指明当地大气压强。
模块一 流体流动及输送
化工单元操作技术
(三)黏度 流体都有黏性,其大小称为黏度 不同单位之间的换算关系为: • 不同单位之间的换算关系为: • 1Pa·s=1000mP·s=1000cP 液体的粘度随温度升高而减小 气体的粘度随温度升高而增加
ρ m = ρ 1φ1 + ρ 1φ 2 + ... + ρ nφ n
φ1 , φ2 ...φn
——气体混合物中各组分的体积分率。
模块一 流体流动及输送
化工单元操作技术
气体混合物的平均密度也可利用式（1-2）计算，但式中的 摩尔质量M应用混合气体的平均摩尔质量Mm代替，即
pM m 而 ρm = RT
模块一 流体流动及输送
化工单元操作技术
二、流体静力学方程——研究流体在重力和压力下的平衡关系 方程——研究流体在重力和压力下的平衡关系
(一)基本方程： 一 基本方程 基本方程： • 关于流体静力学方程的讨论： 关于流体静力学方程的讨论： • ①适用条件：静止的、连续的同一种液体中或密度变化不 适用条件：静止的、 大的气体 • ②处于同一水平面的各点压强相等（等压面：压强相等的 处于同一水平面的各点压强相等（等压面： 面） • ③有任何数值改变，液体内任一点的压强也发生同样大小 有任何数值改变， 的变化 • ④方程变形： 方程变形： • 说明压力差大小可以用一定高度的液体柱来表示
s s
因为
流体输送实训教案
第一大组：一、练习输送任务1输送任务2的有关操作
二、做柏努利方程演示实验和雷诺实验、利用旧装置做泵的切换操作
进行一轮好二大组进行对调，保证每一小组，每一个人都操作一遍。
河南工业职业技术学院教案
序号
7
周次
周三（5-6节）
授课形式
操作考核
授课章节名称
流体输送操作实训（六）--操作考核
考核
时间
开始
时分
结束
时分
总超时情况
序号
考核分项
分项要求
标准
考
分
1
考生面貌
穿着符合岗位规定、精神饱满、考前准备工作充分，坚守岗位、不大声喧哗、不违反考场纪律等。
2
2
公用工程准备检查，总水箱进水≥500mm
认真检查装置。水、电、仪表、等。
保证原料液充足。错一步扣1分。
3
3
①利用P-01向V-03注水，V-03液位设定250mm
序号
危险源
安全注意事项
备注
二、学生根据实训任务，预习操作步骤，叙述或书写操作步骤，学生向教师汇报实训步骤，教师点评归纳学生的答案(45分钟)
第一组 叙述（写出）公用工程的准备步骤及由总水箱向V-03中间水槽注水（水位教师指定）的操作步骤；并说明其中操作的注意事项。
回答有关问题。
第二组叙述（写出）将V-03中间水槽中的水送到V-02贮槽的操作步骤，并说明其中操作的注意事项。
(第4小组接着第1小组操作，第3小组准备)
一遍后对调，第4小组先做，第3组接着做
进行一轮好二大组进行对调，保证每一小组，每一个人都操作一遍。
河南工业职业技术学院教案
流体输送课程教案模板范文
课程名称：流体输送课程编号：XX0XX授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体时间]授课地点：[具体地点]一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握流体输送的基本原理和流体流动的基本规律。
（2）了解流体输送设备的类型、结构、工作原理和操作方法。
（3）熟悉流体输送过程中的能量损失和输送效率的计算方法。
2. 能力目标：（1）培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
（2）提高学生的实验操作技能和工程实践能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的团队合作精神。
（2）提高学生的创新意识和环保意识。
二、教学内容1. 流体输送基本原理（1）流体的定义和分类（2）流体流动的基本规律（3）流体流动的基本参数：流速、流量、压力等2. 流体输送设备（1）泵类设备：离心泵、轴流泵、混流泵等（2）风机类设备：轴流风机、离心风机等（3）压缩机类设备：往复式压缩机、螺杆压缩机等3. 流体输送过程中的能量损失和输送效率（1）摩擦损失（2）局部损失（3）泵的效率4. 流体输送设备操作与控制（1）泵类设备的操作与维护（2）风机类设备的操作与维护（3）压缩机类设备的操作与维护三、教学方法1. 讲授法：讲解流体输送基本原理、流体流动基本规律、流体输送设备类型及操作方法等理论知识。
2. 案例分析法：结合实际工程案例，引导学生分析流体输送过程中可能出现的问题及解决方法。
3. 实验教学法：通过实验操作，使学生掌握流体输送设备的操作技能和实验数据采集方法。
4. 讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，提高学生的创新意识和团队合作精神。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍流体输送在化工生产中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：按照教学内容，依次讲解流体输送基本原理、流体输送设备、流体输送过程中的能量损失和输送效率等知识。
3. 案例分析：结合实际工程案例，引导学生分析流体输送过程中可能出现的问题及解决方法。
4. 实验教学：组织学生进行实验操作，使学生掌握流体输送设备的操作技能和实验数据采集方法。
流体输送技术与操作综合实训
如何选题：完整的一个教学单元专业课-项目课程（理实一体），能够体现各种课改理念：做中学而不是学中做；三种学习能力培养。
文化课：便于能力培养。
了解评委的专业知识（如市里选拨），注重表达重点与形式。
项目六：流体输送技术与操作综合实训课例设计为谁而教？教什么？-教材的二次开发怎么教？-教学过程设计为什么这么教-课改理念的体现。
结合说课的形式设计：一、课情分析：1、课程与项目的定位：注意课程与项目是不同的概念：项目是动作：（沿用章节名称）项目概括要与培养目标对接：2、人才培养目标定位：企业的需求与学生未来发展决定：人才培养目标的定位决定了理念与实践教学的地位：3、教材特点与教材处理（二次开发）：教材特点分析：知识体系、重知识轻实践。
解构知识体系，重构行动框架（项目），模块一：流体输送单元操作项目能力训练项目名称相关支撑知识课时一流体输送机械的选择与拆卸实训流体输送性能、机械，流体的能量衡算 6 二流体输送管路的设计与安装实训管路的阻力计算，管件的阻力计算。
4 三流体输送仪表选择安装操作实训流体静力学，化工仪表操作技术。
4企业的需求及知识与设备的更新，对教材内容进行增、删、组处理，“有用、实用、够用”为度。
弱化公式推导与计算，强化过程分析与操作。
4、项目教学目标确定：教学大纲的特点：本科、知识体系确定依据：企业需求（不同专业不同能力需求-设计好所需要的专业）、学生未来发展需求、文化课为专业课服务需求性质和任务：1）知识目标：根据教学大纲及企业岗位标准确定。
2）岗位能力（胜任岗位的能力）目标：根据企业岗位标准确定。
3）关键（核心）能力（职业转换与未来发展能力-社会能力）目标：根据企业文化与学生未来发展决定。
德育渗透：①自主性、合作性、探究性三种能力学习的过程基本涵盖了八大核心能力的大部分。
②③培养学生竞争意识、创业精神、创新素质。
5、教学重点、难点的确定：1）重点：依据教学大纲与三维目标确定。
2）难点：依据教学目标，结合学生知识水平、接收能力，教学内容本身特点确定。
《流体输送操作与控制》课程整体设计
《流体输送操作与控制》课程整体设计一、课程信息适用专业 2009级应用化工技术专业课程代码所属系部化工系设计人卜雪峰审批人二、课程性质（一）课程在专业中的地位虽然工业生产中的化工产品种类很多，成千上万，但是，化工生产过程的却可以分为三大基本组成部分：原料的预处理、化学反应过程、产品的分离及加工。
根据这三大基本组成部分及企业岗位调研和行动领域的归纳，我们得出了化工专业的核心课程《化学分析与检测》、《流体输送设备操作与维护》、《传热设备操作与维护》、《传质与分离设备操作与维护》、《反应器操作与维护》、《典型化工产品生产技术》。
该课程与《传热设备备操作与维护》、《传质分离设备操作与维护》共同完成化工生产中的物理操作过程的培养。
该课程是在学生修完公共基础学习领域课程及《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》、《化学分析与检测》等专业基础课程后进行学习，并为后续核心课程《化学反应器操作与维护》和《典型化工产品的生产》打下知识和能力基础。
《化学反应器操作与维护》是在物理操作过程的基础上对化学反应过程操作与控制的知识和能力的培养。
《典型化工产品的生产》是应用化工技术专业综合职业能力培养的核心课程，既有物理操作过程也有化学反应生产过程。
所以《传热设备操作与维护》与其他两个学习领域的课程即《流体输送设备操作与维护》、《传质分离设备操作与维护》一起在整个应用化工技术专业课程体系中起到承上启下的作用。
应用化工技术专业课程体系流体包括液体和气体，其特征是具有流动性。
化工生产中所处理的物料大多为流体，由于工艺的要求，常常需要把流体从一个设备输送至另一个设备，从一个车间输送至另一个车间；此外，化工生产中的传热、传质以及化学反应大多数是在流体流动中进行的，与流体的流动形态密切相关。
因此，流体输送在化工生产中占有非常重要的地位，对于保证生产的进行，强化设备的操作及产品的成本有巨大的影响。
流体输送在化工生产中是典型的行动领域，也是我们应用化工技术专业的重点学习领域。
流体输送课程设计
流体输送课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握流体输送的基本原理和方法，包括流体的性质、流动类型和输送设备。
知识目标要求学生能够理解流体的密度、粘度和表面张力等基本性质，掌握层流和湍流的区别，了解不同类型的流体输送设备及其工作原理。
技能目标要求学生能够运用流体输送原理解决实际问题，如计算流体流动的速度和压力，选择合适的输送设备等。
情感态度价值观目标要求学生培养对流体输送技术的兴趣，认识到流体输送在工程和日常生活中的重要性，增强环保意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括流体的性质、流动类型和输送设备。
首先，介绍流体的基本性质，如密度、粘度和表面张力，通过实例让学生了解这些性质在实际中的应用。
其次，讲解流体的流动类型，包括层流和湍流，分析两种流动的特点和区别。
然后，介绍常用的流体输送设备，如泵、风机和压缩机，讲解其工作原理和应用场景。
最后，通过案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题，如选择合适的输送设备、计算流体流动的速度和压力等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法相结合。
首先，采用讲授法，系统地讲解流体输送的基本原理和知识。
其次，运用讨论法，让学生分组讨论流体流动类型和输送设备的选择，促进学生之间的交流与合作。
然后，采用案例分析法，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
最后，进行实验演示，让学生直观地了解流体输送设备的工作原理，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课准备了一系列教学资源。
教材方面，选用《流体力学》作为主教材，辅助以《流体输送技术与应用》等参考书。
多媒体资料方面，制作了流体流动类型和输送设备的工作原理演示PPT，以及相关实验视频。
实验设备方面，准备了流体输送实验装置，让学生能够亲自动手操作，加深对流体输送原理的理解。
此外，还提供了网络资源，如流体输送技术的最新研究动态和相关论坛，供学生课外拓展学习。
流体输送课程教案模板范文
课程名称：流体输送课程目标：1. 了解流体输送的基本原理和分类。
2. 掌握流体输送设备的结构、工作原理和性能特点。
3. 学会流体输送系统的设计、计算和分析。
4. 培养学生的动手能力和实际操作能力。
教学对象：机械设计制造及其自动化专业学生教学课时：16课时教学内容：一、课程导入1. 引入流体输送在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍流体输送在工业生产中的重要性。
二、流体输送的基本原理1. 流体输送的定义和分类。
2. 流体输送的基本原理：流体力学基本方程。
3. 流体输送的阻力计算。
三、流体输送设备1. 泵的分类、结构、工作原理和性能特点。
2. 风机、压缩机、输送机等流体输送设备的介绍。
四、流体输送系统的设计1. 流体输送系统的设计原则。
2. 流体输送系统的计算方法。
3. 流体输送系统的分析。
五、流体输送系统实例分析1. 某化工企业原料输送系统设计实例。
2. 某水利工程流体输送系统设计实例。
六、流体输送设备选型与安装1. 流体输送设备选型原则。
2. 流体输送设备的安装要求。
七、流体输送系统的运行与维护1. 流体输送系统的运行特点。
2. 流体输送系统的维护方法。
教学过程：第一课时：1. 课程导入，介绍流体输送的应用和重要性。
2. 流体输送的基本原理，讲解流体力学基本方程。
第二课时：1. 流体输送的分类，介绍流体输送设备的种类。
2. 泵的结构、工作原理和性能特点。
第三课时：1. 风机、压缩机、输送机等流体输送设备的介绍。
2. 流体输送系统的设计原则。
第四课时：1. 流体输送系统的计算方法，讲解阻力计算。
2. 流体输送系统的分析。
第五课时：1. 某化工企业原料输送系统设计实例。
2. 某水利工程流体输送系统设计实例。
第六课时：1. 流体输送设备选型原则。
2. 流体输送设备的安装要求。
第七课时：1. 流体输送系统的运行特点。
2. 流体输送系统的维护方法。
第八课时：1. 流体输送设备操作与维护。
2. 实际操作演练。
流体输送教案设计说明模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解流体输送的基本概念、原理和流程；（2）掌握流体输送设备的种类、工作原理和选用方法；（3）熟悉流体输送过程中的安全操作规程。
2. 能力目标：（1）培养学生分析流体输送过程中可能出现的问题，并提出解决方案的能力；（2）提高学生动手操作、实践操作能力，培养团队协作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对流体输送领域的研究兴趣，培养学生热爱专业、勇于创新的精神；（2）培养学生的环保意识，提高对流体输送过程中环境保护的认识。
二、教学内容1. 流体输送的基本概念和原理；2. 流体输送设备的种类、工作原理和选用方法；3. 流体输送过程中的安全操作规程；4. 流体输送系统的设计、计算和优化。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解流体输送的基本概念、原理和流程；2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解流体输送设备的应用和操作；3. 实验教学法：组织学生进行流体输送设备的操作实验，提高实践能力；4. 讨论法：引导学生对流体输送过程中可能出现的问题进行讨论，培养解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问、展示图片等方式，激发学生对流体输送领域的兴趣；2. 讲解流体输送的基本概念和原理，使学生掌握相关知识；3. 介绍流体输送设备的种类、工作原理和选用方法，通过案例分析，让学生了解实际应用；4. 组织学生进行流体输送设备的操作实验，让学生亲身体验流体输送过程；5. 讨论流体输送过程中可能出现的问题，引导学生提出解决方案；6. 总结课程内容，强调流体输送过程中的安全操作规程；7. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等；2. 实验操作：评估学生在实验操作过程中的熟练程度和解决问题的能力；3. 课后作业：检查学生对课程内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：流体输送相关教材；2. 实验设备：流体输送设备、实验器材等；3. 案例资料：实际流体输送案例；4. 教学课件：制作相关教学课件，便于学生理解和掌握知识。
学习情境一流体输送教案
四川机电职业技术学院教案四川机电职业技术学院教案图1 海绵钛生产过程中精制工序工艺流程示意图讲解1.讲解流程图中物料的状态、组成的表示方法。
以精馏过程如图2为例给出精馏塔的PFD图，讲解PFD图中的物料状态、组成的表示方法。
图2 精馏过程PFD图2.讲解流程图中管道、阀门、管件的表示方法。
以某一PID流程图为例讲解流程图中管道、阀门、管件的表示方法。
图3 精馏过程PID图练习：学生分组识读例图每组发PFD、PID图各一张，进行识读训练，训练过程中老师指导、及时解决学生疑问并注意是否全部学生参与到学习过程中，对于不愿意参与到学习过程中的学生了解原因、个别疏导。
检查评价：工艺流程图识读的考核进行PFD、PID图识读的考核，每组选出一名学生代表对本组的PFD、PID图进行解读，本组和其他组同学进行补充完善和纠正，同时进行小组评价、小组间互评、教师评价相结合的考核。
学生小组汇报情况记录在附页上归纳总结1. PFD、PID图的作用及重要性；四川机电职业技术学院教案图1 氯化工序工艺流程示意图2.引入新课：利用图2说明在流体输送过程中有很多管件、阀门。
图2 某液体输送系统在各设备之间的线条是管路、要控制管路中的流量有时候还要改变管路的方向，等等一系列实际问题该如何实现？小组汇报学生上次课布置任务小组汇报。
学生小组汇报情况记录在附页上讲解新知识1.讲解管路的种类及组成、化工管材详见课本第1-2页（此处略）。
2.讲解管件、阀门的种类、用途、工作原理闸阀、截止阀、止回阀、蝶阀、球阀、节流阀（此处引入各种阀门外观图片启闭过程动画）：评价考核：利用问题讨论的方法让学生判断如何选择管路、阀门和管件，检查学生对知识的掌握程度。
问题一：问题二：问题三：归纳总结（学生总结，老师补充）1.第一小组总结管路的类别；2.第二组总结管路的材质及如何选择；3.第三组总结管件的种类及作用；4.第四小组总结阀门的种类及作用。
教师归纳总结（备注：注意充分肯定学生正确的部分，给学生信心调动学习积极性）。
流体输送与传热技术(王壮坤)教案模块一单元设计
《化工单元操作技术》教案（2009～ 2010学年第一学期）学院辽宁石化职业技术学院系（部）石油化工系教研室应用化工教研室教师王壮坤辽宁石化职业技术学院教案1辽宁石化职业技术学院教案2辽宁石化职业技术学院教案3辽宁石化职业技术学院教案4辽宁石化职业技术学院教案5辽宁石化职业技术学院教案6辽宁石化职业技术学院教案7辽宁石化职业技术学院教案8辽宁石化职业技术学院教案9辽宁石化职业技术学院教案10辽宁石化职业技术学院教案11辽宁石化职业技术学院教案12辽宁石化职业技术学院教案13辽宁石化职业技术学院教案14辽宁石化职业技术学院教案15一、质量要求：1、管路组成件内部的沙土、铁屑、熔渣以及其他杂物处理合格、干净。
2、管路法兰、阀门以及其它连接点的设置应符合原设备的安全位置，不能随意改变管路走向和阀门位置。
3、在安装法兰和垫片时，应检查法兰密封面及垫片是否有影响密封性能的划痕、斑点等缺陷。
4、法兰与管道连接时应保持同心，而且螺栓要能够自由穿入，配对法兰的两个法兰面必须保持平行，其偏差及间距应符合规定，还要注意不能采用强紧螺栓的方法消除法兰面的歪斜。
5、法兰连接时，将两法兰盘对正，把密封垫片准确放入密封面间，在法兰螺栓孔内按同一方向穿入一种规格的螺栓，用扳手依对称顺序紧固螺栓，每螺栓分2~3次完成紧固，使螺栓及密封垫片受力均匀而有利于保证密封性，法兰连接螺栓紧固后外露长度不大于2倍螺栓；螺栓应与法兰紧贴，不得有楔缝；需加垫圈时，每个螺栓不应超过一个。
6、螺纹连接在外螺纹上2/3处顺时针缠绕填料，注意缠绕数量。
二、检查和评分（一）检查和评分形式由指导教师与学生组长共同进行全过程跟踪检查和评分。
（二）评分标准1、分工不明确，工作混乱扣集体1分。
2、螺纹连接填料缠绕不正确扣安装人员1分。
3、法兰垫片安装不正确或歪斜扣安装人员1分。
4、螺栓预紧不均匀扣安装人员1分。
5、管路安装位置不正确扣集体1分。
6、管路水平度和垂直度不符合要求扣集体1分。
《化工单元仿真实训-流体输送》课程标准
《化工单元仿真实训-流体输送》课程标准1.课程说明《化工单元仿真实训I-流体输送》课程标准课程编码O承担单位O制定O制定日期O审核O审核日期O批准O批准日期O（I）课程性质：本门课程是应用化工技术专业的核心课、必修课。
（2）课程任务：主要针对化工产品工艺和生产操作工、分析检验人员、设备维护员、生产管理员等所从事的工艺制定与实施、原辅材料预处理、产品提取等典型工作任务进行分析后，归纳总结出其所需的设备的操作、调试、检修、维护等能力要求而设置的课程。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《化工单元操作实训1-流体输送》，后续课程有有机化工工艺实训（仿真）等。
2.学习目标总体目标是使学生在具备化工单元操作必备的理论知识基础上，自己动手掌握流体输送等化工单元的基本知识和工艺流程，能根据工作任务需要选取不同的单元操作方式及不同类型的装置，能对操作效果进行评价并提出意见。
使学生毕业后能胜任应用化工、石油化工等相关企业生产一线需要，成为服务于化工等企业生产一线的高素质技能型专门人才。
学生通过本门课程的学习，应达到具体学习目标如下：1）知识目标（1）掌握安全操作规程、流体输送的工艺流程（2）掌握常见流体输送设备例如离心泵的工作原理（3）掌握化工单元操作的自动控制运行规程（4）熟知设备的结构组成与操作原理（5）能识别和排除化工单元操作流体输送装置运行中常见的故障2）能力目标（1）树立安全使用和维护化工设备的意识；（2）掌握流体输送化工单元操作开车、正常运行、停车的操作方法；（3）具备操作过程中工艺参数的调节能力；（4）掌握生产工艺流程图的读取和绘制方法；（5）引导学生自我规划和自主学习，通过不断分析自己的能力水平和知识体系，制定自我发展的能力；（6）学习多种渠道获取信息的方法，掌握对信息进行归纳分析的能力；（7）通过真实岗位设置下的协同操作训练，增强团队合作意识和组织协调能力3）素质目标（1）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（2）良好的学习观念、社会实践能力和社会适应能力（3）化工生产规范操作意识，具有良好的观察力、逻辑判断力、紧急应变能力。
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模块一流体输送操作项目1 观察流体流动【教材】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009年3月出版。
【学习目标】1．借助雷诺实验装置，认识流体在管内流动的两种不同型态。
2．学会雷诺准数的计算，并用雷诺准数判断流体流型。
【重点、难点分析】重点：认识流体流动型态难点：雷诺准数的计算【学时安排】8学时【学法指导】提前预习教材相关内容，认真观察老师的示范，按实训步骤完成项目实训，学会设备规范操作方法，在实训的基础上学会流体输送的相关知识。
【知识准备】通过阅读教材，查阅相关资料，解决以下问题。
1．流体密度怎样表示？2．压强的概念是怎样表述的？其单位之间怎样换算？3．观察河流或其他流体的流动状态，并用语言描述。
【实训项目】水箱加水——调节流量——记录流量——计算雷诺准数——验证雷诺判据【自我评价】与其他组同学比较，看一下谁的操作更规范呢？【阅读思考】通过阅读教材，解决以下问题。
1．什么是不可压缩性流体，什么是可压缩性流体？2．化工生产中的压力是指什么？单位有哪些？如何换算？3．如图所示的容器液体内部的压力怎样计算？能不能推导出计通式？图1-4 容器内液体示意图4．什么叫体积流量？什么叫质量流量？它们之间存在怎样的关系？5．流体的流速怎样表示？单位是什么？【作业】复习题分析并比较下列各组概念的联系与区别。
体积流量绝对压力位能层流能量损失质量流量表压动能湍流压头损失流速真空度静压能过渡流计算题1-1，1-2，1-3，1-4项目2 化工管路的安装【教材】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009年3月出版。
【学习目标】1．通过管路安装练习，掌握流体输送管路的构成、管子及阀门的选用。
2．学会管子与各种管件及阀门的连接方法。
【重点、难点分析】重点：管路安装难点：管路连接【学时安排】8学时【学法指导】提前预习教材相关内容，认真观察老师的示范，按实训步骤完成项目实训，学会设备规范操作方法，在实训的基础上学会流体输送的相关知识。
【知识准备】通过阅读教材，查阅相关资料，观察周围环境，解决以下问题。
1．你常见的自来水管是什么材料的？直径多大？转变处是怎样连接的？所用的阀门是怎样的？2．化工企业中流体输送的管路都是怎样连接的？有什么异同？3．复习化工制图知识，读懂以下管路连接图。
【实训项目】绘制管路图——选择管件阀门——截取管子——管子割丝——管路安装——水压试验【自我评价】与其他组同学比较，看一下谁的操作更规范呢？【阅读思考】通过阅读教材，解决以下问题。
1．化工管路是由哪些构件构成的？2．φ57mm×2.5mm表示的管子的规格是怎样的？DN和PN分别表示什么意思？3．根据图形认识管件，说明管件的作用。
活接头螺纹短节卡箍活接头法兰45°弯头90°弯头三通四通异径管内外螺纹接头管帽丝堵图l-20常用管件4．根据图形说明阀门的的结构特点及应用场合。
截止阀闸阀旋塞球阀蝶阀升降式止回阀旋启式止回前阀全启式安全阀图1-21 常用阀门外形图5．管路常用的连接方式有四种，说明其结构特点及应用场合。
6．单一管路、串联管路、分支管路和并联管路各有什么特点？7．怎样选择管子材料和管径？8．管路的布置与安装有什么原则？9．流体输送时为什么会有阻力？流体阻力大小对输送会有什么影响？【作业】分析并比较下列各组概念的联系与区别。
串联管路局部阻力阻力损失并联管路直管阻力压头损失分支管路总阻力项目3 拆装离心泵【教材】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009年3月出版。
【学习目标】1．通过离心泵拆装实训，学会熟练地拆装离心泵。
2．掌握离心泵的结构和工作原理。
3．学会离心泵故障的判断及处理。
【重点、难点分析】重点：离心泵的结构和工作原理难点：离心泵故障的判断及处理【学时安排】8学时【学法指导】提前预习教材相关内容，认真观察老师的示范，按实训步骤完成项目实训，学会设备规范操作方法，在实训的基础上学会流体输送的相关知识。
【知识准备】通过阅读教材，查阅相关资料，观察周围环境，解决以下问题。
1．你常见的泵是什么形状的？泵的大小和管路直径是怎样配合的？2．形状不同的泵结构原理相同吗？你都见过什么场合使用的泵？【实训项目】拆卸泵壳、叶轮——拆卸密封系统——分析结构——安装泵体——试车【自我评价】与其他组同学比较，看一下谁的操作更规范呢？【阅读思考】通过阅读教材，解决以下问题。
一、离心泵的结构及工作原理1．根据实物图片说明，离心泵的结构是怎样的？各部件起什么作用？图1-26离心泵结构图2．叶轮有开式、半闭式和闭式三种，其特点和使用场合有什么不同？（a）开式（b）半闭式（c）闭式图1-27 离心泵的叶轮3．泵壳为什么又称蜗壳？它是怎样完成能量转换的？4．轴封装置有填料密封和机械密封两种，它们的密封原理有什么不同？5．什么现象叫气缚？发生气缚现象时泵能够正常工作吗？应该怎样处理？三、离心泵的类型1．离心泵怎样进行分类？2．根据实物或泵图片，说明各种离心泵的特点及应用场合。
清水泵（IS型、SH型、D型）、耐腐蚀泵、油泵、液下泵。
图1-30 单级双吸式离心泵图1-31多级离心泵图1-32耐腐蚀泵图1-33油泵图1-34液下泵3．根据实物或泵图片，说明各种泵的特点及应用场合，并对作出综合评价。
往复泵、计量泵、齿轮泵、螺杆泵、旋涡泵、屏蔽泵、喷射泵图1-35 往复泵图1-36 柱塞式计量泵图1-37 隔膜式计量泵图1-38 齿轮泵图1-39 螺杆泵图1-40 旋涡泵图1-41屏蔽泵图1-42 水力喷射泵图1-43蒸气喷射泵【作业】1．了解当地化工企业所用泵的类型及应用场合。
2．分析并比较下列各组概念的联系与区别。
有效功率升扬高度单吸式单级开式叶轮填料密封轴功率扬程双吸式多级闭式叶轮机械密封电机功率习题1-5，1-6项目4 离心泵操作【教材】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009年3月出版。
【学习目标】1．通过本项目学习，学会离心泵的启动、运转和停车操作。
2．学会选择和安装离心泵。
3．学会离心泵特性曲线的测定方法，掌握实验数据的处理和作图方法。
【重点、难点分析】重点：离心泵的启动、运转和停车操作难点：离心泵特性曲线的测定【学时安排】8学时【学法指导】提前预习教材相关内容，认真观察老师的示范，按实训步骤完成项目实训，学会设备规范操作方法，在实训的基础上学会流体输送的相关知识。
【知识准备】通过阅读教材，查阅相关资料，解决以下问题。
1．提前观察流体输送实训装置，分析其安装方式，了解其操作方法。
2．离心泵操作时要注意什么问题？【实训项目】检查准备——灌泵——启动——正常运转——测定数据——停泵——绘制曲线实验数据记录表【自我评价】与其他组同学比较，看一下谁的操作更规范呢？【阅读思考】通过阅读教材，解决以下问题。
1．离心泵的选用步骤。
2．离心泵的安装和运转要求。
3．离心泵的常见操作故障及处理方法。
【作业】复习题分析并比较下列各组概念的联系与区别允许安装高度气缚实际安装高度汽蚀习题1-7 ，1-8项目5 离心式通风机操作【教材】李祥新、朱建民主编《化工单元操作》，高等教育出版社2009年3月出版。
【学习目标】1．通过本项目的学习，学会离心式通风机的操作及流量调节的方法。
2．了解各种气体输送机械的结构及特点。
【重点、难点分析】重点：离心式通风机的操作及流量调节难点：各种气体输送机械的工作原理【学时安排】8学时【学法指导】提前预习教材相关内容，认真观察老师的示范，按实训步骤完成项目实训，学会设备规范操作方法，在实训的基础上学会流体输送的相关知识。
【知识准备】通过阅读教材，查阅相关资料，观察周围环境，解决以下问题。
1．你见过风机吗？是做什么用的？用在什么场合？工作时是怎样的？2．化工企业中什么场合会用到气体输送？3．观察实训用的离心机，了解其使用要点。
【实训项目】检查准备——启动——运行——停车【自我评价】与其他组同学比较，看一下谁的操作更规范呢？【阅读思考】通过阅读教材，解决以下问题。
1．按终压或压缩比（出口压力与进口压力之比），气体输送机械分是怎样分类的？2．根据实物或设备样本，比较各种真空泵的结构、特点及应用场合。
往复式真空泵、水环式真空泵、喷射式真空泵图1-54 往复式真空泵（a）外观（b）内部结构图1-55 水环式真空泵3．离心压缩机的喘振现象是怎么回事？出现喘振现象时怎样解决？【作业】分析并比较下列各组概念的联系与区别。
通风机风压鼓风机风量压缩机真空泵。