2012届广东省广州六中高三下学期第一次月考语文试卷E

1.默写（任选其中两句，如多写，以前两句为准）（2分）
①__________，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲秋思》）
②__________，斜晖脉脉水悠悠。

（温庭筠《望江南》）
③足蒸暑土气，。

（白居易《观刈麦》）
④黑云压城城欲摧，。

（李贺《雁门太守行》）
2.默写（８分）
①长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）
②__________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子?密州出猎》）
③水何澹澹，。

（曹操《观沧海》）
④何处望神州，。

（辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》
⑤__________，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）
⑥__________，小人喻于利。

（《论语?里仁》）
⑦“海日生残夜，江春入旧年”蕴含自然理趣，表现出一种积极、乐观、向上的精神，与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“__________，”有异曲同工之妙。

1.课内现代文阅读（18分）
甲段：
“你改悔罢！”
这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。

其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。

日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。

末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。

因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。

我当时虽然觉得圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。

终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。

结束是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

乙段：
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

【小题1】概括选文的内容。

（2分）
【小题2】乙段文字首句在结构上有什么作用？表达作者怎样的思想感情？（4分）
【小题3】“日本报纸上很斥责他的不逊，……受了他的影响了。

”一句表现作者怎样的思想感情？（２分）
【小题4】“他们都拍掌欢呼起来”中的“他们”指什么人？“他们也何尝不酒醉似的喝采”
中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？（6分）
【小题5】在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？（４分）
1.【甲】林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
【乙】上与群臣论止盗。

或请重法以禁之。

上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。

朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

【小题1】解释下列划线字词（4分）
（1）屋舍俨然（）（2）阡陌交通（）
（3）或请重法以禁之（）（4）自是数年之后（）
【小题2】下列各句中“之”的用法不同于其它三项的是（）（3分）A．问所从来，具答之B．民之所以为盗者C．上哂之曰D．或请重法以禁之【小题3】翻译下面的句子（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？
【小题4】桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有和。

（2分）陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界，其目的是什么？（2分）
2.【甲】出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】晏子患善恶不分
齐侯问于晏子曰：“为政何患？”对曰：“患善恶之不分。

”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右，左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。

”孔子闻之曰：“此言也信矣！善言进，则不善无由入矣；不善言进，则善无由入矣。

”
（《说苑·政理》）
【小题1】解释下面句中加线词语。

（4分）
（1）恢弘志士之气（2）宜付有司论其刑赏
（3）为政何患（4）此言也信矣
【小题2】下面各项加线词语意义和用法相同的一项是（）（2分）A．此诚危急存亡之秋也患善恶之不分B．则汉室之隆，可计日而待也则百僚各得其所宜C．俱为一体为政何患D．以光先帝遗德何以察之【小题3】将下面句子译成现代汉语。

（4分）
（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

（2）善言进，则不善无由入矣；不善言进，则善无由入矣。

【小题4】甲文诸葛亮希望后主“、”（限填6个字）,与乙文晏子和孔子的话相一致，但又有区别。

（2分）
【小题5】请引用甲文相关语句，分析乙文为政“善恶不分”会有哪些后果？（4分）
1.阅读《渡荆门送别》，完成小题。

（4分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【小题1】这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里？（2分）
【小题2】“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象？（2分）
2.阅读现代诗《祈》，按要求完成后面的题目（4分）
那是一种移动的音符
而我只是一粒石子，不祈求完美
也请大地至少给我一点花纹
【小题1】诗中“我作为一粒石子，不求完美，还是请大地给一点花纹。

”你从中悟出作者怎样的追求？（2分）
【小题2】仿照诗歌第一节内容再创作一节。

（2分）
3.阅读《使至塞上》一诗，完成小题。

（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【小题1】请结合诗句说明本诗的题材特点。

（2分）
【小题2】本诗的颈联写得很传神，请你从意境、情感、修辞、炼字等方面任选一点进行赏析。

（2分）
1.按要求作文。

请以“行走在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文
中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。