九年级物理压强同步练习题1

九年级物理压强同步练习题

1. 物体表面上的力，叫压力。压力的作用效果与 和 有关。物理学上，把物体 上受到的压力叫压强。公式是 ，单位是 ，符号是 。

2. 如图13-1所示，A 、B 两个正方体，它们的边长之比为2：1，重力之比为4：3，先将B 放在水平桌面上，再将A 叠放在B 的正上方，则A 对B 的压强与B 对桌面的压强之比P A ：P B 。

3.啄木鸟的嘴比较尖，这对它的觅食很有好处：当啄木鸟用嘴敲击树木时，听到有空洞的声音，说明害虫住在里面。它的嘴尖，相当于减小了与树木之间的 ，增大了对树木的 ，这样有利于将树木啄破，取出里面的害虫。

4.如图13-2所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是 （ ）

5.下列生活中的实例，属于增大压强的是 （ ）

A.滑雪时，在脚上穿滑雪板

B.软包装饮料的吸管有一端被削尖

C.铁轨铺在枕木上

D.推土机上安装的两条履带

6.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强接最近于 （ ）

A.50N ，103Pa

B.50N ，104 Pa

C.500N ，106Pa

D.500N ，104Pa

7.生产上用螺丝固定工件时，常在螺丝帽下面垫一个较大的垫圈如图13-3所示，使用该垫圈的好处是 （ ）

A.使螺帽旋得更紧

B.减少螺帽对工件的压力

C.减少螺帽对工件的压强

D.装饰作用，使工件美观 8.冬天小华在“白鹭公园”结冰的湖面上玩耍时，不小心压破冰面掉进了冰窟窿，公园的工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边一块有长、宽都差不多的木板，为了救人，应建议工作人员采取以下措施是 （ ）

A.立即跑向冰窟窿

B.将木板铺在冰面上，从上面爬过去救人

C.从冰面上爬过去救人

D.从冰面上直接翻滚过去

9.画出图13-4所示，两图

中物体A 受到物体B 压

A

B B

图

13-4

图13-1

图

13-2 图13-3

力的示意图。

10. 军事上坦克要越过敌方的壕沟，有人提出了一种简易的方案：坦克上装备了气囊，遇到壕沟时把气囊放在壕沟里，给气囊里充气后，坦克通过壕沟就像在平地上行驶一样。若一辆坦克重4.0×105N，每条履带着地面积为2.5m2，气囊能承受的最大压强为2×105Pa。为了确保坦克能安全通过壕沟，坦克履带与气囊接触面积至少为多大？（设坦克的前后重是均匀的）

11. 一本“人教版”八年级下册物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请你写出所选择的器材，实验步骤及压强的表达式。

12．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，小明用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表1表2表3所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较发现，每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组凹陷其次，第三组最小。

（1）分析比较实验序号1、2、3（4、5、6或7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积（选填“有关”或“无关”）。

（2）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。

（3）请分析比较实验序号1与7（或2与8，或3与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是。（4）进一步综合分析比较表1、表2或表3中的数据及观察到的现象，可初步得出结论。（a）分析比较、表1、表2或表3中的数据及观察到的现象，可初步得

出。

(b) 分析比较、表1、表2和表3中的数据及观察到的现象，可初步得

出。

一．压强

1.垂直作用在、压力、受力面积单位面积P=F/S帕斯卡 Pa

2.4：7

3.受力面积压强

4.C

5.B

6.D

7.C

8.B

9.略 10. 2m2 11.器材：弹簧测力计、刻度尺步骤：用弹簧测力计测出书本的重力G；用刻度尺测出书本的长与宽ab，表达式：P=G/ab 12.（1）无关（2）4与7 2与5 3与6 （3）圆柱体受力面积相同时，高度越高，压力作用效果越显著（4）a:同种材料，高度相同，压力作用效果相同 b:材料密度与高度的乘积越大，压力作用效果越强