语言研究中的统计学试题2014.4

统计学试题库及答案

统计学试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 统计学中，用来描述数据集中趋势的度量是：A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案：C2. 以下哪项不是描述数据离散程度的统计量？A. 极差B. 四分位差C. 平均数D. 标准差答案：C3. 在统计学中，用于衡量两个变量之间线性相关程度的统计量是：A. 相关系数B. 回归系数C. 回归方程D. 回归分析答案：A4. 假设检验中，拒绝原假设的决策规则是：A. P值大于显著性水平B. P值小于显著性水平C. 样本均值等于总体均值D. 样本均值不等于总体均值答案：B5. 以下哪个选项不是统计学中的抽样方法？A. 简单随机抽样B. 分层抽样C. 系统抽样D. 回归抽样答案：D6. 用于估计总体均值的点估计量是：A. 样本均值B. 样本方差C. 样本中位数D. 总体均值答案：A7. 在回归分析中，自变量的个数是：A. 1B. 2C. 3D. 任意多个答案：D8. 以下哪个选项是统计学中用于描述数据分布形状的图形？A. 箱线图B. 条形图C. 饼图D. 散点图答案：A9. 以下哪个统计量不能用来衡量数据的集中趋势？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D10. 以下哪个选项是统计学中用于描述数据分布的参数？A. 均值B. 方差C. 标准差D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是描述数据集中趋势的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：ABC2. 以下哪些是统计学中常用的数据收集方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 抽样法答案：ABC3. 以下哪些是描述数据离散程度的统计量？A. 极差B. 四分位差C. 方差D. 标准差答案：ABCD4. 在统计学中，以下哪些是假设检验的步骤？A. 建立假设B. 选择显著性水平C. 计算检验统计量D. 做出决策答案：ABCD5. 以下哪些是统计学中常用的图形表示方法？A. 条形图B. 饼图C. 散点图D. 箱线图答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 统计学中，众数是出现次数最多的数据值。

统计学试题大题答案

统计学试题大题答案一、选择题1. 统计学中的“标准差”是指：A. 数据集中趋势的度量B. 数据分散程度的度量C. 数据相关性的度量D. 数据偏态的度量答案：B2. 在统计学中，以下哪个术语描述了一组数据的中心位置？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 相关系数答案：C3. 抽样调查与普查的主要区别在于：A. 抽样调查可以提供更精确的结果B. 抽样调查的成本和时间比普查少C. 抽样调查只适用于小规模数据集D. 普查可以完全消除抽样误差答案：B4. 下列哪个不是统计图？A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 方差分析表答案：D5. 相关系数的取值范围是：A. -1 到 1B. 0 到 2C. 0 到无穷大D. -∞ 到+∞答案：A二、填空题1. 在统计学中，当数据点的分布呈现一种对称性时，我们称之为________。

答案：正态分布2. 为了检验两个样本均值是否存在显著差异，我们通常使用________。

答案：t检验3. 在统计分析中，为了衡量一个样本的离散程度，除了标准差，我们还可以使用________。

答案：方差4. 为了了解数据集中的趋势和变化，我们可以使用________图进行分析。

答案：折线5. 统计学中的“回归分析”主要用于研究变量之间的________关系。

答案：依赖三、简答题1. 请简述什么是样本容量以及它的重要性。

答：样本容量是指在进行统计抽样时所选取的样本大小。

它的重要性体现在能够影响估计的准确性和抽样误差的大小。

样本容量越大，对总体的估计越准确，抽样误差越小，但同时会增加数据收集和分析的成本和时间。

2. 描述一下什么是假设检验以及它的基本步骤。

答：假设检验是一种统计方法，用于判断样本数据是否足以支持对总体的特定假设。

基本步骤包括：建立假设（零假设和备择假设）、选择适当的检验统计量、确定显著性水平、计算检验统计量、做出决策（拒绝或不拒绝零假设）。

3. 解释什么是方差以及它在数据分析中的作用。

2014统计学试卷与答案

2014统计学试卷与答案一、填空题（每空1分，计10分）1、统计指标包括、计算方法、空间限制、时间限制、具体数值和计量单位6个要素。

2、无论采用何种调查方法进行调查，首先都要制定。

3、质量指标是反映的指标。

4、8名队员的身高（单位：CM ）由低到高排序为：181,182,182,183,184,185,186,186，身高的中位数是 CM 。

5、假定中国和美国的国民年龄方差相同，现在各自重复随机抽样获取1%的公民来分别估计两个国家国民的平均年龄，其他条件相同的情况下，哪个国家国民平均年龄的估计误差会较小一些。

6、变量之间完全相关，则其相关系数为。

7、若逐期增长量每年相等且为正数，则各年的环比发展速度是年年。

（上升，不变，下降）。

8、回归分析中OLS （普通最小二乘法）的原理是。

9、编制综合指数的特点是。

10、拉氏指数是把同度量因素的时间固定在的一种综合指数形式。

二、判断题（每题1分，计10分，请填入“√”或“⨯”）（）1、数量指标根据数量标志计算而来，质量指标根据品质标志计算而来；（）2、普查是全面调查，抽样调查是非全面调查，所以普查比抽样调查准确；（）3、凡是离散型变量都适合编制单项式数列；（）4、任何变量数列都存在众数；（）5、如果o e m m x <<，则变量分布为左偏；（）6、判定系数越大，估计标准误就越大；（）7、正相关是指两个变量的数量变动方向都是上升的；（）8、统计的本质就是关于为何统计，统计什么和如何统计的思想；（）9、两个总量指标时间数列相对比得到的时间数列一定是相对数时间数列；（）10、同度量因素在起到同度量的同时，还具有一定的权数作用。

三、单项选择题（每题1分，计10分） 1、统计学的研究对象是（）。

A 、各种现象的内在规律 B 、各种现象的数量方面 C 、统计活动过程 D 、总体与样本的关系2、以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品等级是（）。

2014统计学课后习题答案

6.00 4 .
4.00 4 . 5677
8.00 5 .
2.00 5 . 59
2.00 6 . 13
4.00 6 . 5678
1.00 7 . 4
Stem width: 10
Each leaf:1 case(s)
第四章统计描述
【4.1】某企业生产铝合金钢，计划年产量40万吨，实际年产量45万吨；计划降低成本5%，实际降低成本8%；计划劳动生产率提高8%，实际提高10%。试分别计算产量、成本、劳动生产率的计划完成程度。
回答以下问题：
（1）这一研究的总体是什么？
（2）月收入是分类变量、顺序变量还是数值型变量？
（3）对居住环境的满意程度是什么变量？
【解】（1）这一研究的总体是某小区的所有居民。
（2）月收入是数值型变量
（3）对居住环境的满意程度是顺序变量。
第二章统计数据的搜集
【2.1】从统计调查对象包括的范围、调查登记时间是否连续、搜集资料的方法是否相同等方面，对以下统计调查实例分类，并指出各属于那种统计调查方式。
5000-6000
134
56.78
6000-7000
30
12.71
7000以上
10
4.24
总计
236
100.00
根据资料回答问题并计算：
（1）它是一个什么数列？
（2）计算工资额的众数和中位数；
（3）分别用职工人数和人数所占比重计算平均工资。结果一样吗？
（4）分别计算工资的平均差和标准差。
【解】（1）是等距分组数列
【4.6】两家企业生产相同的产品，每批产品的单位成本及产量比重资料如下：
甲企业
批次
单位产品成本（元/台）

(完整word版)统计学试题库(含答案)(word文档良心出品)

《统计学》试题库第一章：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结和理论概括。

2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。

3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。

4、随着研究目的的改变，总体和个体是可以相互转化的。

5、标志是说明个体特征的名称，指标是说明总体数量特征的概念及其数值。

6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量，变量的具体数值称为变量值。

7、变量按其数值变化是否连续分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于离散变量；变量按所受影响因素不同分，可分为确定性变量和随机变量。

8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性等特点。

9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。

10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志；按在各个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。

11、说明个体特征的名称叫标志，说明总体特征的名称叫指标。

12、数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数或平均数表示。

13、在统计中，把可变的数量标志和统计指标统称为变量。

14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的总体变成总体单位，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。

二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。

（×）2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。

(√)3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

(√)4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。

(√)5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

（×）6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。

（×）7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。

（×）8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。

统计学试题(卷)库(含答案解析)

《统计学》试题库第一章：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体，统计资料是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结和理论概括。

2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。

3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。

4、随着研究目的的改变，总体和个体是可以相互转化的。

5、标志是说明个体特征的名称，指标是说明总体数量特征的概念及其数值。

6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量，变量的具体数值称为变量值。

7、变量按其数值变化是否连续分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于离散变量；变量按所受影响因素不同分，可分为确定性变量和随机变量。

8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性等特点。

9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。

10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志；按在各个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。

11、说明个体特征的名称叫标志，说明总体特征的名称叫指标。

12、数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数或平均数表示。

13、在统计中，把可变的数量标志和统计指标统称为变量。

14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的总体变成总体单位，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。

二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。

（×）2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。

(√)3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

(√)4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。

(√)5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

（×）6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。

（×）7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。

（×）8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。

统计学试题及答案

统计学考试题一一、单项选择题〔请将正确答案的番号写在括号内，每题1分，共20分〕1．统计学名称来源于A．政治算术学派 B．国势学派C．数理统计学派 D．社会经济统计学派2．统计学是一门关于研究客观事物数量方面和数量关系的A．社会科学B．自然科学C．方法论科学D．实质性科学3．几位学生的统计学考试成绩分别为55，60，70，80，85，60，这几个数字是A．指标B．变量C．标志D．变量值4．重点调查中的重点单位就是A．有关国际名声的单位 B．在总体中其单位数目占绝大比重的单位C．特殊的单位 D．其单位数虽少，但被调查的标志值在总体标志值中占绝大比重的单位5．调查某大学学生学习情况，那么总体是A．该大学所有学生 B．该大学每一名学生的学习成绩C．该大学每一名学生D．以上都不正确6．某公司员工的工资分为：〔1〕800元以下；〔2〕800~1500元；〔3〕1500~2000元；〔4〕2000元以上，那么第四组的组中值近似为A．2000元B．1750元C． 2250元D．2500元7．分配数列是A．按数量标志分组的数列B．按品质标志分组的数列C．按指标分组的数列D．按数量标志或品质标志分组的数列8．统计表的形式构成由总标题、横行标题、纵栏标题A．数据资料B．主词C．宾此D．以上都不正确9．反映同类现象在不同时期开展变化一般水平的指标是A．算术平均数B．序时平均数C．众数D．调和平均数10．某企业5月份方案要求本钱降低3%，实际降低5%，其本钱方案完成程度为A．97.94% B．166.67% C．101.94% D．1.94%11．假设两总体的计量单位不同，在比拟两总体的离散程度时，应采用A．全距B．平均差C．标准差D．标准差系数12．以下指标中，属于强度相对数的是A．某企业的工人劳动生产率B．人均国民收入C．某种商品的平均价格D．某公司的平均工资13．拉氏指数所用的同度量因素是固定在A．基期B．报告期C．固定时期D．任意时期14．某市工业总产值增长了10%，同期价格水平提高了3%，那么该市工业生产指数为A．113.3% B．13% C．106.8% D．10%15．我国消费价格指数的编制方法A B．C D16．某企业产值近年的环比增长速度为1%，2%，3%，4%，那么定基增长速度为A．1%×2%×3%×4% B．1%×2%×3%×4%-1C．101%×102%×103%×104% D．101%×102%×103%×104%-117．季节比率A．说明时间序列所描述的现象的开展趋势B．说明各年度水平相对于全时期总平均水平高或低的程度C．说明各季度〔或月〕水平比全时期总平均水平高或低的程度D．其值的大小一般都大于118．在假设检验中，原备〕为犯第一类错误A真，拒C真，拒 D拒19．某产品的价格〔x〕〔元〕与销售量〔y〕〔千件〕的回归方程为明价格每降低1元，销售量平均A．增加1千件B．增加50千件C．增加49千件D．减少49千件20．回归直线方程的判可知A．B．C．D．无法计算相关系数二、多项选择题〔请将正确答案的番号写在括号内，每题有2-5个正确答案，每题2分，共10分〕1．以下属于时点指标的有A．职工人数B．商品库存数C．固定资产折旧额D．企业利润E．银行存款余额2．自正态容量为2的样本。

统计学测试题及答案

E 调查单位是该校每一个大学生
6、抽样调查是按随机原则从总体中抽取一部分单位进行调查，而后推算总体资料的方法，它的特点包括（）
A 属于非全面调查 B 按随机原则抽选单位进行调查
C 目的在于推算总体资料 D 定期进行 E 与典型调查类似
7、为了解工业企业生产经营状况而进行普查，则每一个工业企业是（）
D重复性E差异性
3、在全国人口普查中，（）
A全国人口数是总体B每个人是总体单位
C人的年龄是变量D人口的性别是品质标志
E全部男性人口数是统计指标
4、要了解某地区所有工业企业的产品生产情况，那么（）
A总体单位是每个企业B总体单位是每件产品
C“产品总产量”是标志D“总产量1000万件”是指标
E“产品等级”是标志
C选择分组标志的多少不同D总体的复杂程度不同
11、某连续型变量数列，其末组为开口组，下限为500，相邻组的组中值为480，则末组的组中值为（）
A 520 B510 C500 D 540
12、反映现象总体内部结构和其变化情况时，宜采用的统计图是（）
A散点图B折线图C条形图D圆饼图
三、多项选择题
1、普查是（）
5、统计指标是反映____________的数量特征的，其数值来源于___________。
6、按反映的数量特征不同，统计指标可分为_________和_________。
二、单项选择题
1、统计学的研究对象是（）
A现象总体的质量方面B现象总体的数量方面
C现象总体的质量和数量方面D现象总体的质量或数量方面
3、某年某地区24个工业企业有关资料如下：
企业
编号
经济
类型
企业
规模
职工

2014上统计学试卷及答案(A卷)

浙江师范大学《统计学》期终试卷（A 卷）（2013—2014学年第二学期)考试类别闭卷使用学生12级工商管理类专业本科考试时间 120 分钟出卷时间2014年6月 4 日说明：考生应将全部答案写在答题纸上，否则作无效处理。

一、填空题(每小题2分，共30分)1. 推断统计是根据对进行估计、假设检验、预测或其他推断的统计方法.2. 抽样调查中误差的来源有_________和_________两类.3. 假定总体共有1000个单位，均值为32，标准差为5。

采用不重复抽样的方法从中抽取一个容量为30的简单随机样本，则样本均值的标准差为(保留4位小数）. 4. 和是从数据分布形状及位置角度来考虑的集中趋势代表值，而是经过对所有数据计算后得到的集中趋势值。

5. 如果估计量1ˆθ与2ˆθ相比满足,我们称1ˆθ是比2ˆθ更有效的一个估计量. 6. 当时，我们称估计量是总体参数的一个无偏估计量.7. 从标准差为σ的正态总体中抽取容量为n 的样本，样本均值为，在小样本条件下，总体均值在1—α置信水平下的置信区间为（写出公式）。

8. 在假设检验中,第一类错误又称弃真错误，是指.9. 若居民在某月以相同的开支额购买到的消费品比上月减少10％,则消费价格指数应为（用百分比表示，保留到整数)。

10. 某学校学生在统计学考试中的平均得分是70分，标准差是3分，从该校学生中随机抽取36名,计算他们的统计学平均成绩，则平均分超过71分的概率是（用标准正态分布函数表示）.11. 由统计资料得知，1989年某地新生儿的平均体重为3190克,现从1990年的新生儿中随机抽取100个，测得其平均体重为3210克。

要检验1990年的新生儿与1989年相比，体重是否有显著差异,其原假设与备择假设是.12. 总体回归函数是将因变量y 的__________表示为自变量x 的函数.13. 根据高斯—马尔可夫定理，在基本假定满足的条件下,回归系数的最小二乘估计是.14. 根据某商业企业2007-2011年五年内商品销售额x （万元）和商业利润y (万元）资料计算的有关数据如下:222100,560,890000,240170,75000x y x xy y =====∑∑∑∑∑则商业销售额与商业利润的样本相关系数.15. 在上题中,估计样本回归方程ˆˆˆyx αβ=+，则ˆβ=。

李绍山语言研究中的统计学

Current Concerns in Validity TheoryAuthor(s): Michael T. KaneSource: Journal of Educational Measurement, Vol. 38, No. 4, Measurement Update for the 21st Century, (Winter, 2001), pp. 319-342Published by: National Council on Measurement in EducationStable URL: /stable/1435453Accessed: 08/05/2008 00:10Your use of the JSTOR archive indicates your acceptance of JSTOR's Terms and Conditions of Use, available at/page/info/about/policies/terms.jsp . JSTOR's Terms and Conditions of Use provides, in part, that unless you have obtained prior permission, you may not download an entire issue of a journal or multiple copies of articles, and you may use content in the JSTOR archive only for your personal, non-commercial use.Please contact the publisher regarding any further use of this work. Publisher contact information may be obtained at /action/showPublisher?publisherCode=ncme .Each copy of any part of a JSTOR transmission must contain the same copyright notice that appears on the screen or printed page of such transmission.JSTOR is a not-for-profit organization founded in 1995 to build trusted digital archives for scholarship. We enable the scholarly community to preserve their work and the materials they rely upon, and to build a common research platform that promotes the discovery and use of these resources. For more information about JSTOR, please contact support@.。

2014年4月教育统计与测量试题和答案

三、简答题(本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分) 20.简述编制简单次数分布表的主要步骤。 21.简述等级相关的适用条件。 22.简述方差分析的目的和条件。
四、计算题(本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分) 2014 年 4 月教育统计与测量试题和答案第 2页共 5页
23.已知某次考试分数的统计数据如下表所示，请根据这份统计表回答下列问题： (1)位于“75～79”这组的次数是多少?该组的实际组限是什么? (2)在所有考生中，考分低于 74.5 的人数及比例各是多少? (3)如果要录取 10％的考生，按 1：1 划线，你估计这条分数线位于哪一组内? 分数分组次数累积次数累积相对次数 90～94 85～89 80～84 75～79 70～74 65～69 60～64 2 7 19 36 24 10 2 100 98 91 72 36 12 2 1.00 0.98 0.91 0.72 0.36 0.12 0.02
12.当一个总体比较大且内部结构复杂，而所抽样本容量比较小时，最适宜的抽样方法是 A.整群抽样 C.分阶段抽样 B.分层抽样 D.等距抽样
13.统计假设检验中显著性水平α由 0.05 变为 0.01，则会 A.增加 I 型错误 C.减少 I 型错误 B.减少Ⅱ型错误 D.同时减少 I 型和Ⅱ型错误
14.对计数数据和交叉分类数据进行差异显著性检验最适合的方法是 A.t 检验 C.F 检验 B.X 检验 D.Z 检验
2.日常生活或生产中使用的卷尺所测出的长度量值是 A.称名变量数据 C.等距变量数据 B.顺序变量数据 D.比率变量数据
3.适合于表示各统计事项在其总体中所占相应比例的图示方法是 A.散点图 C.条形图 4.算术平均数的缺点是．． A.反应灵敏 C.计算严密 B.线性图 D.圆形图

2014年统计分析报告考试试题及答案解析

统计分析报告考试试题及答案解析一、单选题（本大题10小题．每题1.0分，共10.0分。

请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

）第1题下列标题中，属于以主要结论的方式为标题的是( )。

A 我国工业的现状、问题和对策B 我省工业经济效益不断滑坡C 制度创新才是国有企业解困之路D 我市发展高新技术产业路在何方?【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] A项是以分析目的为标题；B项是以主要论点为标题；D项是以提问的方式为标题。

第2题统计分析报告以( )为主要语言，并辅之以统计表和统计图来具体而明确地进行表述。

A 统计数据B 统计报表C 统计指标D 数学模型【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 统计分析报告是对研究过程进行表述的文章，是统计分析结果的最终形式。

与一般的文章相比，它具有的特点是：①以统计数据为语言；②具有简明的表达方式和结构；③是对研究过程的高度概括。

第3题统计分析报告这样结尾：通过以上分析，我们认为：越是搞活经济，越是进一步贯彻按劳分配原则，人们的收入差距就会越大．就越是要加强和完善社会保障体系的建设。

相反，如果我们只将注意力放在“贫富”上，对于发展社会主义市场经济体制而言，则无疑是南辕北辙。

这种结尾形式称为( )。

A．总括全文D．提出建议C．首尾呼应D．篇末点题【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 篇末点题形式的统计分析报告在开头不亮出基本观点，经过一系列分析、论证，最后在文章的收尾处照应题旨，点明题意。

所谓“点”，是指用笔极少，却含义深邃，富有概括力和表现力。

第4题( )是对研究过程进行表述的文章，是统计分析结果的最终形式。

A 统计报表B 统计数据C 数学模型D 统计分析报告【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第5题统计分析报告最基本的导语形式是( )。

A 开门见山B 造成悬念C 交代动机D 首尾呼应【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 开门见山是统计分析报告最基本的导语形式，特点是紧紧围绕文章的基本观点，简明扼要，直叙人题。

高等教育自学考试语言学概论真题2014年4月

高等教育自学考试语言学概论真题2014年4月(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00541(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(总题数：20，分数：20.00)1.结构主义语言学的奠基人是著名语言学家（分数：1.00）A.葆朴B.乔姆斯基C.洪堡特D.索绪尔√解析：2.舌面的元音中，“前低不圆唇元音”是（分数：1.00）A.［a］√B.［u］C.［i］D.［o］解析：3.现在仍在使用的自源文字是（分数：1.00）A.苏美尔文字B.玛雅文字C.汉字√D.古埃及文字解析：4.“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”这句话出自（分数：1.00）A.《论语?述而》B.《庄子?养生主》C.《韩非子?五蠹》D.《苟子?正名》√解析：5.人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是（分数：1.00）A.5-6岁B.7-8岁C.9-10岁D.12-13岁√解析：6.“外甥打灯笼——照舅”属于（分数：1.00）A.谚语B.成语C.歇后语√D.惯用语解析：7.汉民族标准语是（分数：1.00）A.国语B.普通话√C.书面语D.北京话解析：8.克里奥耳语又叫（分数：1.00）A.洋泾浜语B.皮钦语C.混合语√D.多式综合语解析：9.研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论的语言学属于（分数：1.00）A.普通语言学√B.本体语言学C.社会语言学D.文化语言学解析：10.从音质角度划分出来的最小语音单位是（分数：1.00）A.音节B.音素√C.音位D.音标解析：11.下面的词中属于派生词的是（分数：1.00）A.孙子B.莲子C.剪子√D.儿子解析：12.隐语是一种（分数：1.00）A.手势语B.社会方言√C.地域方言D.土语解析：13.下面各组音中全部为擦音的是（分数：1.00）A.[ f θ x ］√B.[t s g ]C.[ h j k ］D.[n u z ]解析：14.下面各词中属于仿译词的是（分数：1.00）A.吉普B.热狗√C.高尔夫D.尼龙解析：15.汉语音节zhang有（分数：1.00）A.一个音素B.两个音素C.三个音素√D.四个音素解析：16.造成“小吃店关门了”有歧义的原因是（分数：1.00）A.词的同形异义B.一词多义√C.词的同音异义D.结构歧义解析：17.“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭，我饱了”，但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭，我光了”，原因是“饱”和“光”的（分数：1.00）A.语义指向不同√B.语义角色不同C.句子成分不同D.句子结构不同解析：18.造成元音音质差别的因素主要是（分数：1.00）A.声带是否振动B.气流受阻情况C.气流的强弱D.共鸣腔的不同形状√解析：19.汉语“花钱”的“花”和“鲜花”的“花”是（分数：1.00）A.同音词√B.近义词C.同根词D.多义词解析：20.方言之间的差异主要体现在（分数：1.00）A.语法方面B.语义方面C.语汇方面D.语音方面√三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） (总题数：5，分数：10.00)21.下面各项属于汉藏语系的语言有（分数：2.00）A.满语B.日语C.韩语D.彝语√E.羌语√解析：22.下面各项中属于英语/p/音位的变体有（分数：2.00）A.［p］√B.［p′］√C.［b］D.［b′］E.［β］解析：23.促使语言发生变化的原因有（分数：2.00）A.社会的接触√B.社会的进步√C.语言内部要素的相互影响√D.社会的统一√E.社会的分化√解析：24.下面属于复合词的有（分数：2.00）A.workerB.worksC.workman √D.workedE.workshop √解析：25.下面各词内部结构相同的有（分数：2.00）A.教室√B.椅子C.课桌√D.黑板√E.钢笔√解析：四、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）(总题数：4，分数：12.00)26.语言迁移（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：((1)在外语学习过程中,作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响,叫作"语言迁移". (2)语言迁移包括语言上的影响,如语音、语汇、语法、语义等方面的影响. (3)语言迁移还包括语言之外因素的影响,如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响. )27.双语现象（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(双语现象指某一语言社团使用两种或多种语言的社会现象.)解析：28.亲属语言（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(亲属语言有共同的来源,这些语言之间具有历史同源关系,这种关系被称作亲属关系.比如汉语和藏语就是这种有共同来源的语言,它们都来自原始汉藏语,因此它们之间有亲属关系,是亲属语言.)解析：29.词形变化（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(词形变化就是指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式.具体说词形变化又包括附加,屈折,异根和零形式四种情况.)解析：五、判断分析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） (总题数：4，分数：20.00)30.语言符号能指和所指之间的关系是有道理可讲的。

语言研究中的统计学试题2014.4

语言研究中的统计学试题2014.4第一篇：语言研究中的统计学试题2014.4语言研究中的统计学试题硕士研究生课程考试试题考试科目：课程编号：年级：学院：说明：所有答案必须写在答题册上,否则无效。

共页第页Answer the following questions briefly.1.描述数据的中间位置与总体变化的量有哪些，他们的区别是什么，分别对于区间型数据与次序（分类）数据举例进行说明。

(10%)2.正态分布数据有何特点，举例说明。

(10%)3.表示变量相关的量有哪些，如何在实际中应用分别举例说明。

(10%)4.如何建立一个一元回归模型和多元回归模型，请用实际数据举例说明（重在建模过程和结果分析）。

(20%)5.比较两组数据分哪几种情况，分别用什么方法，请举例说明。

(20%)6.比较两组以上数据分哪几种情况，分别用什么方法，请举例说明。

(20%)7.请举例说明你对因素分析应用的理解。

(10%)注：以上题目在举例过程中都用spss软件。

命题人：学科负责人签字：出题日期：2014.04.22第二篇：统计学中几个基本理论统计学中几个基本理论的释疑文章摘要:如果仍用教材中的公式计算样本成数,则所计算出来结果就会与实际不符。

在计算加权算术平均数时,即使各组的单位数相等,权数也不一定会失去其应有的作用。

正确的说法应该是:当各组权数相等且都等于某一任意常数时,权数就失去了其应有作用。

此时,加权算术平均数就变成了简单算术平均数。

也正是因为如此,所以我们说简单算术平均数是加权算术平均数的一个特例,是各组权数相等时的一种特殊的加权算术平均数。

对“下限在内,上限不在内”原则的辨析现行统计学教材在讲到组距式变量数列的编制时,指出“凡遇到某单位的变量值刚好等于相邻两组界限时,例行规定是将这个单位归入作为下限的组内,即所谓…下限在内,上限不在内‟的原则。

”代写理论统计学论文笔者认为,对其变量值刚好等于相邻两组界限值的单位,究竟是归入作为下限的组内,还是归入作为上限的组内,不应简单地像教材中所说的那样用一条“下限在内,上限不在内”的原则去解决,而是应当视变量的取值是越大越好还是越小越好来分别解决。

统计学题库及答案

统计学题库及答案
题目一
统计学是研究数据收集、分析、解释和展示的科学方法。

以下是一些统计学题目及其答案：
1. 什么是统计学？
- 统计学是一门科学，它涉及收集、分析、解释和展示数据的方法。

2. 统计学的主要任务是什么？
- 统计学的主要任务是利用数据分析和解释现象，从而进行决策和推断。

题目二
请回答以下问题：
1. 描述统计学和推断统计学的区别是什么？
- 描述统计学关注收集和总结数据的方法，如平均值、中位数
和标准差等。

推断统计学则更关注利用样本数据对总体进行推断。

2. 什么是样本和总体？
- 样本是总体中的一部分，用于代表和推断总体的特征。

3. 请解释什么是假设检验。

- 假设检验是一种统计推断方法，用于评估样本数据是否支持
对总体特征的某种假设。

4. 请解释什么是置信区间。

- 置信区间是一个范围，其中包含了总体参数的真实值的估计。

它帮助我们理解估计的不确定性。

以上是有关统计学的题目及答案。

如有更多问题，请随时提问。

语言研究方法课后习题答案

语言研究方法课后习题答案语言研究方法课后习题答案语言研究方法是语言学中的一门重要课程，它涉及到语言学的研究方法和技巧。

通过学习这门课程，我们可以更好地理解语言的本质和规律。

在课后习题中，我们可以进一步巩固所学的知识，并且提升自己的分析和解决问题的能力。

以下是对一些典型语言研究方法课后习题的解答。

一、问答题1. 什么是语言研究方法？语言研究方法是一种系统的方法论，用于研究语言现象、语言规律和语言变化。

它包括了数据收集、数据分析、理论构建和实证研究等方面的内容。

2. 请列举几种常见的语言研究方法。

常见的语言研究方法包括：实证研究、实验研究、问卷调查、语料库研究、对比研究、历史研究等。

3. 什么是实证研究？实证研究是指通过观察和实证的方法来验证或证伪某种语言学理论或假设。

它依赖于实际的语言数据和统计分析，以得出有关语言现象的结论。

4. 请解释什么是语料库研究？语料库研究是指通过收集和分析大量的语言实例（语料）来研究语言现象和规律。

语料库可以包括书面文本、口语对话、新闻报道等多种形式的语言数据，研究者可以通过对语料的分析来推断语言的特点和变化。

二、简答题1. 为什么语料库研究在语言研究中很重要？语料库研究对于语言学研究非常重要，因为它提供了真实的语言数据，而不是理论推测或人们主观的判断。

通过分析语料库中的大量语言实例，我们可以更准确地了解语言的使用情况、语言规律和语言变化。

2. 请解释什么是对比研究？对比研究是指通过比较两种或多种语言的差异和共同点来研究语言现象和规律。

通过对比研究，我们可以发现不同语言之间的共性和差异，从而更深入地理解语言的本质和特点。

3. 实证研究和实验研究有什么区别？实证研究和实验研究都是语言研究中常用的方法，但它们有一些区别。

实证研究是通过观察和分析实际的语言数据来研究语言现象，而实验研究则是通过设计和实施实验来验证或证伪某种语言学理论或假设。

三、论述题语言研究方法的选择应该根据研究目的和研究对象的特点来确定。