《口技》篇二

《口技》
学习目标1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造力，2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法，3、学习准确地运用表示时间的词语。

重点难点背诵课文掌握表时间的词语；理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用课时安排2课时主备人田泽生
教学过程
预
习
自
学教师活动学生活动
一、导入新课，板书课题（由学生了解的口技表演引入）
二、初读课文
1、教师范读，学生注意字音和句读
2、学生自由读（句读不清的可以交流解决）
三、学生朗读课文
1、准确朗读课文，然后学生评价
2、思考课后第一题选读2、
3、4段
○1表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。

○2表现从失火到救火的情形
四、划出本文表时间的词语，然后做课后第四题一、学生介绍本文出处、简介作者（《虞初新志》清代张潮编选林嗣sì环清进士）
二、学生注意正字音明句读
1、呓（yì）语齁(hōu)声中间(jiàn)力拉崩倒之声
曳(yè)屋许许(hǔ)声几(jī)欲先走
2、学生对朗读质疑解疑
三、赛读课文
1、学生朗读评价（侧重读音准、句读清）
2、可朗读比赛，选出读得最好的组或个人加分
四、掌握表时间的词语，进一步熟读课文，力求能
背下来。

交
流
研
讨一、解读课文，解释解释重点词语，口头翻译，
交流。

课文分三部分：
1、介绍表演前的情况（时间、地点、道具、观众），
2、精彩的表演及观众的反应，
3、表演结束。

学生先自己翻译课文，然后小组讨论难词难句
将课文分六块，各小组负责一部分，派代表串讲，
组员可补充，其余同学可补充、订正。

字词：
1、善会施而已少顷但满坐
2、既而抚儿乳呜之是时叱一时众妙毕备侧目
默叹
文言文教案（批准执行人：）
交
流
研
讨教师活动学生活动
指导各组板书重点词语，其余学生课本上划出掌握
二、思考：课文除正面描写口技者精彩的表演之外，还有关于道具、观众表现的描写，有什么作用？
让学生理解侧面描写的烘托作用及好处。

三、学生小结学习后的感受3、未几齁声作作索索
倾侧意少舒稍稍正坐
4、俄而间力拉崩倒曳屋许许声凡所应有，无所不有虽一端名奋袖两股战战几欲先走
5、毕绝视之
感受可以是对我国民间艺术的认识方面的，也可以是关于写作上的。

检
测
反
馈一、基础题
1、学生了解文学常识
2、掌握本文的重点生词
3、准确翻译课文
二、作课后第三题（解释加点的字
三、学生交流课后第二题（进一步认识侧面烘托和前后照应的写作方法）1、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。

本文的者是朝的。

2、解释词语：善会施少顷满坐既而乳少舒中间虽名奋而已
3、翻译:会宾客大宴妇抚儿乳宾客意少舒虽人有百手,手有百指,不能指其一端奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
4、说说出自本文的一个成语
作业课下整理本文的译文，背诵全文
反
思。