《口技》篇二

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《口技》
学习目标1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造力,2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法,3、学习准确地运用表示时间的词语。

重点难点背诵课文掌握表时间的词语;理解课文描写层次的有条不紊;理解侧面描写与烘托手法的作用课时安排2课时主备人田泽生
教学过程



学教师活动学生活动
一、导入新课,板书课题(由学生了解的口技表演引入)
二、初读课文
1、教师范读,学生注意字音和句读
2、学生自由读(句读不清的可以交流解决)
三、学生朗读课文
1、准确朗读课文,然后学生评价
2、思考课后第一题选读2、
3、4段
○1表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。

○2表现从失火到救火的情形
四、划出本文表时间的词语,然后做课后第四题一、学生介绍本文出处、简介作者(《虞初新志》清代张潮编选林嗣sì环清进士)
二、学生注意正字音明句读
1、呓(yì)语齁(hōu)声中间(jiàn)力拉崩倒之声
曳(yè)屋许许(hǔ)声几(jī)欲先走
2、学生对朗读质疑解疑
三、赛读课文
1、学生朗读评价(侧重读音准、句读清)
2、可朗读比赛,选出读得最好的组或个人加分
四、掌握表时间的词语,进一步熟读课文,力求能
背下来。




讨一、解读课文,解释解释重点词语,口头翻译,
交流。

课文分三部分:
1、介绍表演前的情况(时间、地点、道具、观众),
2、精彩的表演及观众的反应,
3、表演结束。

学生先自己翻译课文,然后小组讨论难词难句
将课文分六块,各小组负责一部分,派代表串讲,
组员可补充,其余同学可补充、订正。

字词:
1、善会施而已少顷但满坐
2、既而抚儿乳呜之是时叱一时众妙毕备侧目
默叹
文言文教案(批准执行人:)



讨教师活动学生活动
指导各组板书重点词语,其余学生课本上划出掌握
二、思考:课文除正面描写口技者精彩的表演之外,还有关于道具、观众表现的描写,有什么作用?
让学生理解侧面描写的烘托作用及好处。

三、学生小结学习后的感受3、未几齁声作作索索
倾侧意少舒稍稍正坐
4、俄而间力拉崩倒曳屋许许声凡所应有,无所不有虽一端名奋袖两股战战几欲先走
5、毕绝视之
感受可以是对我国民间艺术的认识方面的,也可以是关于写作上的。




馈一、基础题
1、学生了解文学常识
2、掌握本文的重点生词
3、准确翻译课文
二、作课后第三题(解释加点的字
三、学生交流课后第二题(进一步认识侧面烘托和前后照应的写作方法)1、本文选自《》,这本书是朝的编选的一部笔记小说集。

本文的者是朝的。

2、解释词语:善会施少顷满坐既而乳少舒中间虽名奋而已
3、翻译:会宾客大宴妇抚儿乳宾客意少舒虽人有百手,手有百指,不能指其一端奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
4、说说出自本文的一个成语
作业课下整理本文的译文,背诵全文

思。

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