基于RFID技术的实验设备共享平台设计
基于RFID的实验室设备管理系统的设计与实现
[ ] 王 文 豪, 3 刘虎 , 刘金岭 基 于 R I F D技 术 的开发 性 实验 管理 系统 的
关键技 术 [] J . 算机信 息 , 1 (9 :5 . 微计 2 02 )13 0 ( 责任 编辑 : 丽娟 ) 徐
8 0 第8 { ! 曼 墼 6 2”年 期下 旦 型:曼
58 Hz各 频段 的标 准及 特性 如 表 1 示 。 .G 。 所
与传 统 的条 形码 相 比, FD具有 如下 优 势 :不需 要光 源 , RI
甚至 可 以透 过外 部 材 料读 取 数据 ; 用 寿命 长 , 在 恶劣 环 境 使 能 下工 作 ; 以写 入及存 取数 据 ; 签 的内容 可 以动态 改变 ; 够 可 标 能
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接收/ 发送
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f关闭建立套接字 f
安排 主要 是 课表 的 编制 , 保证 课 程之 间不 冲突 , 于 软 件类 课 对
程需 要 进行 合 理搭 配 。 证 软件 系统 不 冲 突 ; 保 座位 编 排 以班 级 为单位 进行 座位 编排 , 于管 理 以及 信 息收集 。 便
一一 一 一 一
l 监听套接字清除l
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图 4 服 务 器 端 程 序 流 程 实验室 信息化 管理 系统
4 结束 语
塞 笪型I 耋 物联 网时代 的到来给高校实验室管理 系统的升级
用户身份管理l I 信息管理 I I 仪器设备管理l I 实验教学管理
教 育技术 学 2 0 0 9级硕 士研 究 生 , 究方 向为教 育技 术理 论 与应 用。 研
I垒 至 ! 兰! 呈: 堡 璺 : 墨塑 旦 兰 童查 鏊 鍪
基于RFID技术的实验设备共享平台设计
ห้องสมุดไป่ตู้
可能此实 验室 已做过相关 的项 目,而其他实验 室再做一遍 ,就造成重复劳动。 2 ) 目前有 许 多 项 目要 求 多 科 目联 合 实 验 ,单个 实验 室 自身功能相对单 一,不能独 自 承担综合 性项 目,又无法 了解是 否有可合作实 验室 ,易丧失联合 申请或承 办综 合性项 目的机
1 . 前言 上 ,通过此 系统,方便管理员对设备 的使用 与 操作 ,本模块配合权 限控 制模 块,使得不 同级 在一些大型科研 单位 里,有许多不同功能 借 出进 行登记管理 。系统 实物架 构 图如图 1 所 别的用户有不 同的管理权 限,不同管理权限 的 类型的实验室 ,承担不 同的实验项 目,其侧重 示 。 用户看到的管理页面有所不 同。 点可能有所不 同。 由于业务相关性 ,其 中有许 2 . 3设备展示 与管理子系统功 能模块 2 . 3 . 4设备信息清单导出模块 多实验仪器可 以共用 ,但 由于信 息共享 不足, 设 备 展示 与 管 理子 系 统采 用 B / S 模 式 架 设备信息清单导 出模块提供将系统 已有实 导致 许 多实 验仪 器 利用 率不 高 ,造成 资源 浪 构 ,其中展示 模块所 有W E B 用户都 可 以通过 登 验室 设备信息 以E X C E L 表格形 式导 出的功能 , 费 同时 由于实验仪器价格 昂贵 ,大小不一, 录网站域名 的形式进行访 问,而管理模块 需要 本模块配合权 限控制模 块,使不同权限的用户 功能各异 ,有 时造成仪器难 以清 点,容易丢失 用户名密码登录才能进行访 问 可 以导出不同的表格 。 ‰ :~ 或分类不清 。 设备展示与 管理子 系统分 为实验 室设备展 2 . 3 . 5权 限控制模块 各实验室管理 中遇到的 问题如下: 示模块 ,实验 室设备检索模块 ,实验 室设备管 系统通过权 限控制模块来控制不 同权 限的 1 )实验室 管理机 构独立 ,使得实验 项 目 理模块 ,实验室设备信息清单导 出模块 ,权 限 用户 的操作权 限,不同权限的用户看到的管理 也相对独 立。由于相 同行业 的业 务相关性 ,有 界面不同。
基于RFID技术的重大实验设备利用率系统研究
端
程操 作显示 器 O P 3 2 0 的通讯 , [ 聚节 点上传 的数 据 同时传输给服 务器
存储 和可编程操作 显示器 0 P 3 2 0 实时显 示。汇聚节点同服务器 、 0 P 3 2 0 显示器间采用串 口形式进行通信 , 波特率为 9 6 0 0 b p s 。 3 ) 手持 显示器 : 采 用可编程操 作显示器 0 P 3 2 0 , 0 P 3 2 0 是 可编程程 序控制器 的小 型人 机界面 , 以文字或指示灯 的形 式监测 、 修改 P L C内部 寄存器或继 电器 的数 值和状态 , 可 以按照实 际需要 编写界面控制程序 , 方便实 时显示需要 的信 息。汇 聚节 点和 0 P 3 2 0 之 间使用 O P 系列 自由 协议通信 。 4 ) 服 务器客户 端程序 : 服 务器实现 的功能是 在上层客 户端程序 和 汇聚节 点建立通信 提供连 接接 口, 建立 连接后 为上层客户 端程序 和汇
一
3 . 技 术 说 明
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图1 功 能模块示意 图 在手持终端有功能设置 , 具体功能如 图2 所示 。
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终
1 ) R F I D无线 传感 器节 点 : 该 节 点 主要 由三 个模 块 组 成 , 分别 为 R F I D阅读器 模块 、 单 片机模 块 、 T e l o s b 节 点模块 。R F I D阅读器 模块 能 够对学 生的一卡通 进行扫描 , 同时将 扫描 到的信息 发给单 片机模块处 理, 单 片机模块将 处理后 的数 据再加上 当前时 间和设 备等信 息按照一 定的协议通过 串 口U AR T将 数据发送给 T e I o s b 节 点, T e l o s b节点将接 收 到 的数 据解 析 , 然后触 发无线模块将 信息转发给 s i n k 节点 。每个 R F I D 无线传 感器节 点间采用 C T P 数 据汇聚协 议进行收集 数据 , 所 有节点 组 成 的网络构成 了一个有效 的监控 区域 , 不 能直接把信 息传输 到 s i n k 节 点 的数 据可 以通过无线 多跳的方 式把数据 汇聚给 s i n k 节点 , 然后数据 再经 s i n k 节点 传 输 给 s i n k 节 点 和 服务 器 。各 节 点 问通 信 通 过 I E E E 8 0 2 . 1 5 . 4 协议实 现 , 接收或发送 节点采集 到的数据包 。T e l o s b 节点 的开 发平 台基于 T i n y O S 操作系统 , 采用 n e s C 语 言开发。 2 ) 汇聚节 点 : 用来 连接 底层 R F I D 无 线传感器节 点和 服务器 、 可 编
RFID原理与应用的实验
RFID原理与应用的实验1. 简介RFID(Radio Frequency Identification)是一种无线通信技术,通过无线电信号的识别和读取,实现对物体的自动识别和跟踪。
RFID技术在物流、仓储、交通、零售等领域广泛应用。
本文将介绍RFID的原理和在实验中的应用。
2. RFID原理RFID系统由RFID标签、RFID读写器和中间装置组成。
基本的RFID原理如下:•RFID标签:RFID标签是一种被动式设备,内部包含芯片和天线。
当RFID标签靠近RFID读写器时,由读写器发送的无线电信号激活标签内部的芯片。
标签内的芯片将存储的数据通过天线发送回给读写器。
•RFID读写器:RFID读写器是RFID系统的核心设备,用于发送和接收无线电信号。
读写器向标签发送无线电信号,同时接收标签返回的信号。
读写器可以读取标签上存储的数据,并将读取的数据发送到中间装置进行处理。
•中间装置:中间装置是RFID系统与其他系统和设备进行连接的设备,用于处理读取到的标签数据,如存储、验证等。
3. RFID实验的准备材料进行RFID实验需要准备以下材料:•RFID标签:选择合适的RFID标签作为实验的对象。
•RFID读写器:选用支持读写功能的RFID读写器。
•电脑:用于连接RFID读写器和中间装置,并进行数据的处理与展示。
•中间装置:根据实验需求选择适当的中间装置,如数据库、云平台等。
4. RFID实验步骤步骤一:连接RFID读写器将RFID读写器通过USB或其他接口连接到电脑上,确保读写器与电脑成功连接。
步骤二:准备RFID标签将准备好的RFID标签放置在读写器的有效范围内,确保能够与读写器成功通信。
步骤三:启动RFID读写器软件启动RFID读写器软件,并进行必要的设置,如波特率、读取范围等。
根据软件的具体操作指南进行设置,并确保读取器与标签能够正常通信。
步骤四:读取RFID标签数据使用读写器软件读取RFID标签上存储的数据。
RFID技术在高校实验室设备资产信息化管理系统中的应用
20年第l期( 06 1 总第4期) 5
中 她代 囡
R I F D技术在高校实验室设备
资产信息化管理系统中的应用
毛 行 标
(顺德职 业技术学 院 广 东佛 山 5 80 ) 2 30
摘 要 :介绍 了 RFI ( 线射频识 别 )技 术在 高校 实验 室设 备资产 信 息化 管理 系统 中的应 用 ,实现 高效 、 无 D 准确 的资产信 息化. 管理 。 关键词 :R D 资产 信息 管理 F I
务 器 ,通 过 软件 进 行 备 案 、统 计 处 理 。 () 理 部 门— — 例 如实 验 室管 理 处或 管理 中心 , 2管
x窑骏 菊 舒 实骏l P j C } j
通过 “ 资产信息登记设备 ”将 设备资产信息写 入
“ 资产管理电子标签”中;资产信息可根据设备资产管
理 部 门的实 际要 求进 行 修 改 ,图 l 中只 是 列 出 了几个 常
入账 每 次均要 通 过: 的手 工劳 动进 行 分类 、登 记 ,工 大量 作 繁重 ,且 容 易 出错 。
三 、 系统 结 构 设计
1 .登 记 入册 流 程
2 信 息不具备可追溯性——传统 的资产管理卡片 .
和标 签长 时 间 的保 : 存容易 损坏 ,对后 期 的统 计管 理造 成 不便 ,往 往 出现损 坏 设备 资产 的使 用人 员和 原 无据 可
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言,需要花费大 量的人工进行清 查。
为 了解 决 资产 管理 落 后的 问题 ,我们 采 用一 种新 型
基于RFID的共享单车管理系统设计
基于RFID的共享单车管理系统设计作者:于丽娜来源:《世界家苑·学术》2018年第12期摘要:近几年共享经济迅速发展,共享单车属于其中一个比较成功的例子。
但是共享单车给市民带来便利的同时,乱停车、难管理等现象也应运而生。
本文针对当今共享单车乱停放、停车点管理困难等问题提出解决方案,基于RFID无线射频技术,选定区域事先安装阅读器,共享单车安装射频卡,阅读器和射频卡之间进行非接触双向数据传输,当单车停放在区域内读卡成功,应用软件给予客户相应的优惠券奖励,鼓励用户将单车停放在指定区域,为城市整洁生活出一份力。
论文采用NEWLab物联网开发实验平台模拟实验。
关键词:共享单车;RFID;射频卡;阅读器一、研究背景随着社会经济的飞快发展和二十一世纪科技的飞快发展,我们生活在一个信息化的年代。
人们享受着科技带来的便利和利益,对科技服务于人的要求也愈来愈高,共享经济应运而生,共享单车、共享汽车等走进大众的日常生活,它们给城市生活带来很多方便的同时,也造成了一系列的麻烦。
很多商家看到了共享单车的市场前景纷纷开始投资共享单车,其中摩拜、ofo、哈啰等最具代表,城市风景也因这些小黄车、小红车、小蓝车而多姿多彩。
但是由于投放量大,市民乱停放等问题,导致很多地方出现大量的弃车,交通管制也出现了一定的压力,那么开发设计一款智能化停车系统就迫在眉睫。
本实验项目基于RFID射频识别技术,选定区域事先安装阅读器,共享单车安装射频卡,阅读器和射频卡之间进行非接触双向数据传输,当单车停放在区域内读卡成功,应用软件给予客户相应的优惠券奖励,鼓励用户将单车停放在指定区域,为城市整洁生活出一份力。
实验过程中用NEWLab实验平台的门禁系统模拟实验。
j自动识别技术自动识别技术是信息数据自动识读、自动输入计算机的重要方法和手段,它是以计算机技术和通信技术的发展为基础的综合性科学技术。
自动识别技术近几十年在全球范围内得到了迅猛发展,初步形成了一个包括条码技术、磁条卡技术、光学字符识别、系统集成化、RFID、声音识别及视觉识别等集计算机、光、机电通信技术为一体的高新技术学科。
基于RFID的校园实验管理系统的设计
图1 R F I D系 统组 成 结 构 图
定 在 待 识 别 物 品上 的标 签 在 跟 随物 体 逐渐 靠 近 阅读 器 , 并进 入 阅读 器 发 送 射频 信号 的覆 盖 范 围 时 , 会 接 收 到 阅读 器 发送 的射 频信号 , 此时 , 绑 定 在 待 识别 物 品 上 的标 签 会 将储 存 在 芯片 中 的信 息 经 由其 内部 的天 线 再 以射 频 信 号 的形 式 发送 出去 。 当阅 读 器 接 收 到 标签 返 回 的射 频 信 号后 , 开始 进 行 解 调和 解 码 , 然
方便 了老师的实验教学和管理工作 , 帮助学生对实验 室环境 的熟悉、对 实验设备的认识、以及对 实验课程的了解 , 以
实现 实验 室 的现代 化 管理 和使 用 。 关键 词 射频 识 别 ; 全 球 电子 产品 码 ;中间件 ; 管理 系统 ; 物联网 ; 应 用 级别 事件 中 图分 类号 : T P 3 1 5 文献 标 识码 : A 文 章编 号 : 1 6 7 卜7 5 9 7( 2 0 1 3 )2 4 — 0 0 1 9 - 0 2
系 统
模 ● } + 模 ・ ● + 模 ● } + 线 块 块 块
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阅读 器 传 送 的标 签信 息数 据 , 根 据 一 定 的 规 则对 获取 的数据 进 行 过滤 , 最后 就 将 过滤 后 的数 据 存 入数据库 ; 用 户 定制 需 要 的信 息 报告 , 系统 根据 用户 的定 制需 求 ,
到 它 的身影 。
2 R F I D与 E P Cg l o b a l
2 O世 纪 9 O 年 代 末 ,R F I D技 术 的应 用 领 域开 始 逐 步 扩 大 , 不 同的 R F I D设备 和 系 统 间需 要相 互兼 容 , 一个 统 一 的 R F I D技
基于RFID技术的实验室智能管理系统设计研究
f熊丽 , 亮. 于射 频 卡的 高等农林 院校计 算机 实 1 1 谭 基 验室管理系统的设计与实删 n农业网络信息,0 7 2 0
( ̄ - 3 3 28 . )
1 建娟. 2 基于 R I FD技术在图书馆中的应 用探析
『. J兰台世界 ,0 81 l7. 1 20 (: -2 ) 7
一
结束 语
实验室管理是教学管理的一个重要 组成部 分 ,通过实验室管理 系统可以提高实验室管理水 平, 为实验室的开放提供了良好的条件。 同时, 为实 验室仪器设备和实验人员的安全提供保障。 以上郜 是功 能 构想 , 软 件设 计上 还 有一些 困难 , 有 大 存 还 量工作要做 我们相信通过努力, 能够设计出应用 更 广泛 、 功能更强 的实 验室 教学管 婵系统 。
na e n e e . n l  ̄ ,t e a t ma i d a n s s e h oo  ̄ i h l b r t  ̄"ma a e n ,p o t s h o e sy e a o a o y ma g me t l v 1 oo h un t e ig u i c n l g n t e a n ao t n g me t r mo e t e p n tl l b r t r
.
K e r s lF1 L b r t r ma a e n ; n e l e t y wo d : D; a o ao y / n g me t I t li n ma a e n g n g me t
入本系统的使用人员进入该系统后郁 可以 管理信息系统( I )i M S( 现代社会已深入到各 使用本功能。 3 后台功能设计仅限登录的系统 行各业 , S MI 足一 个 不断发 展 的新型 学科 ,由 于计 管理员身份使用 ,} _ 于发布信息 、 } I 删除信息
基于超高频RFID的实验仪器管理系统的开发
基于超高频RFID的实验仪器管理系统的开发摘要:为了提高学校实验设备的管理水平,采用软件工程的方法,运用rum900+超高频rfid阅读模块,使用c#完成了实验室仪器管理系统的开发,在学校实验设备仓库进行了实验,系统能够完成设备的自主借用和归还管理,达到了设计目的。
关键词:rfid;c#;实验设备;管理系统中图分类号:tp311 文献标识码:a 文章编号:1009-3044(2013)08-1980-04radio frequency identification(简称为rfid)是一种非接触式的自动识别技术,它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据,识别工作无需人工干预,可工作于各种恶劣环境。
随着超高频rfid技术的不断发展,它将在物流[1]、超市[2]、养殖[3]、烟草[4]等的领域得到广泛地应用,取得了良好的经济的社会效益。
学校实验仪器数量多,品种杂,使用频繁,目前采用了条码技术,但是由于条形码在使用中容易破损,影响仪器设备的正常管理。
运用rum900+超高频rfid阅读模块,设计并用c#实现了实验室仪器管理系统,能够实现自主借用和归还实验设备,降低了实验管理人工作量,提高了管理水平。
1 系统设计1.1 总体设计为了有效解决目前实验仪器管理中存在的问题,系统采用了超高频rfid技术,系统总体结构如图1,实现了自动远距离识别。
在每台实验设备贴上超高频电子标签,在每位教师的胸牌(工作证)上贴超高频电子标签。
在仓库的入口处安装2台固定式超高频rfid阅读器和对应的天线,每个阅读器通过串口转以太网设备接入校园,设备管理机通过校园网对各个阅读器进行控制,获取阅读器读到的数据。
每个仓库门口的两台固定式阅读器的天线采取错位式安装,当工作人员带着仪器设备进出仓库时,二个阅读器先后识别到人员和仪器设备,同时记录识别的时间。
当人员和设备由仓库外进入仓库时,阅读器1先识别到人员和设备,阅读器2后识别到人员和设备;当人员和设备离开仓库,阅读器2先识别到人员和设备,阅读器1后识别到人员和设备。
基于单片机的RFID实验平台设计
0 引 言
射 频 识 别 技 术 ( I …是 利 用 射 频 方 式 进 行 通 信 , 现 RF D) 实
一பைடு நூலகம்
外 设 , 责 和 外 设 交 换 数 据 , RF模 块 通 信 。RF接 口负 责 调 负 与 制解调信号 , 并从 载 波 信号 中提 取 数 字 信 号 。
定 距 离 接 触 或 非 接 触 通 信 和 识 别 , 用 来 追 踪 和 管 理 所 用 的 可
号, 提取 有用 的信 息并送到单 片机的 MC 进行处理 。射频模 U
块 功 能 框 图 见 图 2 。
编程逻辑 F G 移植和进一步研究奠定基础 。 P A
[ bt c] h e f OT( t n t fhn s hv endv lpn at ,FD ae enue sai otn aso aa A s at T ef l o r i d I I e e ig ) a eb e e eo igfs y I h vb e sda nr ot lR mp r t a men fdt— cl t no EMypoet s 5 C cmbn dwi c ncl trdR hp civ dtets n l fr wh l ohi ol i f eo DT . rjc u e¥ 2S M o ie t t h i l ma e Fc isahee t gpa om ol b t n he ay u h ei t y
射 频 识 别 实 验 平 台的硬 件 搭 建 和 软 件 设 计 , 经过 实验 验 证 该 平 台能 较好 的 实现 预 期功 能 , 到 预 期 目标 。 达
关键词 :5 片机 ; ¥2单 射频识别; 实现 中图分类号 :P 3. T 341 文献标 识码 : A DOI1 . 6  ̄i n10 —9 02 1. . 6 : 03 9 .s. 36 7 . 1 50 9 s 0 0 0 2
基于rfid的课程设计
基于rfid的 课程设计一、课程目标基于RFID技术的课程设计,旨在使学生掌握物联网技术中的基础应用,提高实践操作能力,培养创新思维与团队协作精神。
具体目标如下:1. 知识目标:(1)了解RFID技术的基本原理、发展历程及其在物联网中的应用;(2)掌握RFID系统的组成、工作流程及关键参数;(3)理解RFID技术在现实生活中的应用案例,并能进行分析与评价。
2. 技能目标:(1)能够运用RFID技术设计简单的物联网应用方案,具备初步的编程与调试能力;(2)学会使用RFID相关设备,进行数据采集、处理与分析;(3)培养团队协作能力,能够与他人共同完成项目任务。
3. 情感态度价值观目标:(1)激发学生对物联网技术及RFID技术的兴趣,培养主动学习的习惯;(2)增强学生的创新意识,鼓励敢于尝试、勇于探索的精神;(3)培养学生关注社会问题,学会将所学知识与实际应用相结合,提高社会责任感。
本课程针对初中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生不仅掌握RFID技术的基本知识,还能将其应用于实际问题,提高学生的实践能力与创新能力。
二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下三个部分:1. RFID技术基础知识:- 章节一:RFID技术概述- 发展历程- 基本原理- 应用领域- 章节二:RFID系统组成- 标签(Tag)- 读写器(Reader)- 天线(Antenna)- 后台处理系统2. RFID技术的应用与案例分析:- 章节三:RFID应用案例分析- 物流管理- 智能交通- 医疗保健- 防伪与安全- 章节四:RFID项目实践- 设计简单的RFID应用方案- 数据采集与处理- 项目实施与评估3. RFID技术实践操作:- 章节五:RFID设备使用与编程- 设备连接与调试- 常用编程语言介绍- 编程实践与问题解决- 章节六:团队协作与创新能力培养- 项目分工与协作- 创新设计方法- 成果展示与评价教学内容按照以上大纲进行安排和进度规划,确保学生能够系统、全面地掌握RFID技术相关知识,并注重实践操作与创新能力培养。
无线射频识别-RFID实验室建设方案
无线射频识别-RFID实验室建设方案2019年3月目录1无线射频识别-RFID实验室..................................................... - 3 -1.1总体规划............................................................ - 3 -1.2实验设备............................................................ - 4 -2课程白皮书.................................................................. - 7 -2.1产品体系............................................................ - 8 -2.2产品资源........................................................... - 10 -2.3物联网识别技术..................................................... - 13 -2.3.1课程说明....................................................... - 13 -2.3.2教学大纲....................................................... - 16 -2.3.3教学指导....................................................... - 20 -2.4实验设备................................................ 错误!未定义书签。
高校实验仪器共享平台建设与管理
高校实验仪器共享平台建设与管理随着高等教育的发展,高校实验仪器作为科研和教学的重要工具,扮演着举足轻重的角色。
然而,由于资金的有限和管理的不规范,很多高校存在实验仪器利用率低、仪器设备过时、资源浪费等问题。
为了解决这些问题,高校实验仪器共享平台建设与管理应运而生。
高校实验仪器共享平台的建设对于高校提高实验仪器利用率、优化资源配置、推动科研成果转化具有重要的意义。
首先,平台能够通过信息化手段将各个学院、实验室的实验仪器汇总到一个统一的平台上,方便学生和教师查找和预约仪器使用。
这样可以充分利用各个学院之间的仪器资源,提高整体的利用率。
其次,平台引入先进的预约和管理系统,可以更好地安排和管理实验仪器的使用时间,避免冲突和浪费。
此外,共享平台还可以通过统计和分析实验仪器的使用情况,为高校科研和仪器采购提供数据支持,推动科研成果的产出和实验设备的更新。
高校实验仪器共享平台的管理至关重要。
首先,高校需要建立一个专门的管理团队,负责平台的日常运营和维护。
该团队应该具有相关的技术和管理知识,能够及时解决各类问题和故障。
其次,高校需要建立一套完善的管理制度和流程,明确实验仪器共享平台的使用规范和责任分工。
详细的流程和规定能够帮助教师和学生更好地使用实验仪器,避免仪器误操作和损坏。
管理制度还需要包括对实验仪器的维护和保养,定期检查设备的运行状态和防止设备老化。
最后,高校应该加强对实验仪器共享平台的宣传和培训,让师生了解平台的功能和优势,提高平台的使用率和效益。
在高校实验仪器共享平台的构建过程中,需要注意以下几个方面。
首先,平台的设计应该注重用户体验,以满足用户的需求为出发点,界面简洁明了,操作方便快捷。
其次,平台需要具备一定的安全性和可靠性,采取相应的措施确保用户的信息和数据不被泄露和损毁。
同时,平台也需要具备灵活的扩展性和升级性,以满足日益增长的用户需求和新的技术发展。
另外,平台的建设还需要与相关的学科和研究领域进行深度融合,提供针对性的功能和服务,为不同的学科和实验需求量身定制。
基于rfid的定位系统课程设计
基于rfid的定位系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解RFID技术的基本原理,掌握其工作流程和组成结构。
2. 学生能了解基于RFID的定位系统的基本概念,掌握定位算法及误差分析。
3. 学生能掌握RFID技术在现实生活中的应用场景,了解其在不同领域的定位需求。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计简单的基于RFID的定位系统。
2. 学生能够分析并解决定位系统在实际应用中可能遇到的问题,如信号干扰、定位误差等。
3. 学生能够通过小组合作,进行项目实践,提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习RFID定位技术,培养对物联网技术的兴趣,增强科技创新意识。
2. 学生能够关注RFID技术在现实生活中的应用,认识到科技对生活的改变,提高社会责任感。
3. 学生在小组合作过程中,培养团队精神,学会尊重他人意见,增强自信心。
课程性质:本课程为信息技术领域的一门应用型课程,结合了理论与实践,旨在培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点:初三学生具有一定的信息技术基础,对新知识充满好奇心,具备一定的动手实践能力。
教学要求:课程应注重理论与实践相结合,强调学生的参与和动手实践,注重培养学生的团队合作意识和创新能力。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活中,解决实际问题。
二、教学内容1. 引言:介绍RFID技术的基本概念、发展历程和应用领域,激发学生学习兴趣。
2. 理论知识:- RFID技术原理:包括RFID系统的组成、工作流程、频率分类等。
- 定位系统原理:介绍定位系统的基本概念、分类及常见定位算法。
- 基于RFID的定位系统:分析RFID技术在定位领域的应用,如实时定位、资产管理等。
3. 实践操作:- RFID设备认识:让学生亲自操作RFID设备,了解设备的使用方法。
- 定位系统设计:指导学生运用所学知识,设计简单的基于RFID的定位系统。
- 误差分析及优化:教授学生如何分析定位系统中的误差,并提出相应的优化措施。
基于RFID的开放实验室——实现网上资源共享
理系统 的联系 ,管理系统与互联网相连 ,实现资源共 享。 关键词 :开放实验室 ;R I FD;互联 网
中圈 分 类 号 : 4 2 G 8 文 献标 识 码 :B 文 章 编 号 :10 -9 6 2 0 )2 0 0 — 2 0 24 5 ( 08 1— 19 0
验室的利用效率 ,使管理科学化 、网络化是开放实 验室建 设 的 当务 之 急 ,对 此 本 文 提 出 了利 用 R I FD ( 无线射频识别)技术 ,使具有唯一 电子编码的射 频 电子 标签替 代 纸制标 签 ,将 设 备信息 写入 电子标
签 中 ,实验 室管 理 人 员 可 以通 过 阅读 器 ( 持 读 手 写 设备 ) 进 行 无 线 识 别 、信 息 收 集 、数 据 整 理 、 无线 识别 设备 与互联 网连接 。
t emaae n a drsuc hr go el o tr.O eshm f s gR I (ai f qe c et ctn i n gmet n oresa n f h b r o l t e i t a ay n ce eo i FD rdo r u nyi ni ao ) un e d f i i t hoo ci ep bi l oa r a ae n n n re eoresaigi g e .T eis u e t hv e nlg t ahe u l a rt m ngmet d It ntrsuc hr vn h nt m ns ae c y o v c b o y a e n si r
从 目前高 等学 校开展 的本 科评 估来看 ,教育部 要求 各高 校本科 实验 室 向学生 开放 ,从长 远看 ,高 校有 限资 源建立 的实 验室 都将过 渡 到对外 开放 。实 现实 验 室 全 面 开 放 ,就 要 求 全 部 仪 器 设 备 ( 以下
基于RFID反向散射的标签定位实验平台
Abstract: This paper introduces the basic working principle of the ranging and positioning method and designs a label positioning experimental platform based on radio frequency identification backscattering. The experimental platform includes a back-end server, an English band reader, multiple RFID antennas and a tag. The location of the RFID antenna is known. As the beacon node and as controlled by the reader, the location of the tag is unknown. The radio frequency signal is transmitted from the antenna and returned to the antenna by backscattering after arriving at the tag. The reader measures the phase change of the radio frequency signal through the transmission path, and estimates the distance between the antenna and the tag based on the transmission model of the radio frequency signal. Combined with the position information of antenna, the position information of tag is estimated by maximum likelihood estimation method. The experimental platform covers radio frequency communication, signal analysis and processing, and location algorithm. It is helpful for students to deeply understand the principle and application of location method based on RFID, and it can also cultivate and improve students’ innovative ability and engineering practice ability for complex engineering problems. Key words: radio frequency identification; backscatter; phase; maximum likelihood estimation
射频识别实验平台开发
射频识别实验平台开发射频识别(Radio Frequency Identification,RFID)是一种无线通讯技术,可对远距离的射频标签进行读写,用于物品追踪、库存管理、物流追踪等领域。
为了验证RFID技术的可行性和优势,需要开发一套RFID实验平台。
一、实验平台概述RFID实验平台主要包括硬件和软件两部分。
硬件部分包括RFID读写器、射频天线、标签和连接线等组成,软件部分包括系统配置、数据采集、数据处理和数据显示等模块。
二、硬件设备选型1. RFID读写器:EPC UHF Class 1 Gen 2系列。
2. 射频天线:线圈天线。
4. 连接线:USB线。
三、软件功能模块1. 系统配置模块:可对RFID读写器进行配置,包括读写器类型、串口配置、读取间隔等设置。
2. 数据采集模块:可实时获取标签数据,包括标签类型、标签号、读取次数等信息。
3. 数据处理模块:对获取的数据进行处理,包括数据分类、统计和分析等操作。
4. 数据显示模块:对数据处理结果进行可视化,包括表格、图形等展示方式。
四、实验流程1. 硬件连接:将RFID读写器和天线连接,将标签放置在天线范围内,连接读写器和电脑。
3. 数据采集:打开数据采集模块,点击开始采集按钮,开始读取标签信息。
五、实验效果展示通过RFID实验平台,可以实现对标签的实时读取和追踪。
例如,在仓库中放置有多个标签的货物,通过RFID技术可以快速准确地完成货物库存和位置等信息的追踪和管理,提高仓库物品管理的效率和准确性。
六、总结RFID实验平台是验证RFID技术的可行性和优势的有效工具,学习和使用RFID技术的人群可以借此平台深入了解RFID技术的原理和应用。
同时,该平台对于物流、仓储、库存等领域的管理也具有重要意义。
RFID实验箱物联网实训方案
上海营信信息技术有限公司
RFID 实验箱
RFID 实验箱宗旨
综合技术:物联网并不涉及太多的新技术。它所涉及的硬件、软件及网络大多是现有技术的 综合应用; 无线为根:物联网绝大多数是物与物之间的快速准确识别,因此 RFID 读写器是构 建物联网的基础;应用为先:物联网是来源于应用并服务于应用的,脱离实际应用需求的物联网 技术研究没有意义;跨越学科:物联网是跨学科跨行业的,对于使用者和研究者来说必须熟悉和 掌握多种现有技术并能综合运用。
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RFID 实验箱
射频识别实验平台开发
射频识别实验平台开发射频识别技术(RFID)是一种通过无线电频率识别目标并获取相关数据的技术,它可以实现无线的数据传输和识别,被广泛应用于物联网、自动化生产、物流管理等领域。
为了满足不同领域对RFID技术的应用需求,开发一款稳定、高效的射频识别实验平台至关重要。
本文将从射频识别技术的应用需求出发,介绍射频识别实验平台的开发过程和关键技术,希望能给读者带来一些启发和参考。
一、射频识别技术的应用需求1. 物联网领域随着物联网技术的发展,射频识别技术被广泛应用于智能家居、智能交通、智能环境监测等领域。
通过RFID标签可以实时监测家庭电器的使用情况,实现智能控制和管理;在智能交通系统中,RFID技术可以用于车辆识别、路口监控等方面;在智能环境监测中,RFID技术可以用于追踪和管理环境监测设备的状态。
2. 自动化生产领域在自动化生产领域,射频识别技术被广泛应用于物料追踪、生产过程控制、产品质量管理等方面。
通过RFID标签可以实现对生产线上物料的实时跟踪和管理,提高生产效率和质量控制水平。
二、射频识别实验平台的开发过程1. 系统架构设计射频识别实验平台的开发需要首先进行系统架构设计,确定系统所需的硬件和软件组件。
在系统架构设计中,需要考虑到不同应用场景的需求,确定系统的功能模块和相互之间的关联,保证系统的稳定性和可扩展性。
2. 硬件平台选择在射频识别实验平台的开发中,需要选择适合的硬件平台来支持RFID技术的应用。
通常情况下,硬件平台包括RFID读写器、RFID标签、天线等组件。
在选择硬件平台时,需要考虑到系统的使用环境和应用需求,保证硬件平台的稳定性和兼容性。
4. 系统实现与调试射频识别实验平台的开发需要进行系统实现和调试,包括RFID数据的采集和处理、系统的功能测试和性能优化等方面。
在系统实现与调试过程中,需要关注系统的稳定性和性能,确保系统可以满足不同应用场景的需求。
三、射频识别实验平台的关键技术1. RFID数据采集技术RFID数据采集技术是射频识别实验平台的核心技术之一,它包括RFID标签数据的采集和读写器的数据处理。
高校实验室大型仪器智慧共享平台的建设与应用研究
高校实验室大型仪器智慧共享平台的建设与应用研究作者:黄超黄敏来源:《电脑知识与技术》2024年第04期摘要:随着国家对教育科研投入的增长,全国各大高校大型仪器的数量迅速增长,如何充分利用好大型仪器资源,为大力推进深入实施创新驱动发展战略提供支撑和保障,成为各大高校管理工作中急须解决的现实问题。
论文以广西医科大学为例,在充分调研的基础上,深入剖析现存问题及对策,结合自身特点,探索搭建医科类高校大型仪器智慧共享平台,为促进共享效益的提升,推动学校高质量发展提供有力的支持,也可为同类高校的共享平台建设与优化管理提供借鉴。
关键词:大型仪器;共享平台;智慧中图分类号:TP391.9 文献标识码:A文章编号:1009-3044(2024)04-0103-030 前言高校是我国科技创新和人才培养的重要基地,人才培养水平的提升和创新发展离不开仪器设备的支撑,大型仪器作为高校教学科研、人才培养和技术创新的重要基础条件,是高校办学实力和科研水平的重要标志[1]。
自2014年国家及地方有关重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的文件实施以来,大型仪器共享平台逐渐成为高校实验室工作重点关注领域,作为科研活动的重要支撑,反映着学校的科研保障能力[2]。
1 管理现状笔者所在高校围绕高水平建设目标任务,近年来对实验室仪器设备数量和质量上都加大了投入力度。
截至2023年,学校20万元以上大型仪器数量达476 台,价值31 612.80万元,50万元以上大型仪器数量达到171台,价值21 775.44万元。
近五年20万以上仪器总额增幅达78%,50万以上仪器总额增幅达135%。
自2017年学校发布了大型仪器开放共享管理办法以来,大力推动了校内各院级仪器共享平台的建设,为教学科研起到了积极的推动作用。
但是随着大型仪器数量的激增和质量的不断提升,其使用和管理存在问题逐渐凸显。
由于缺乏统一的校级共享平台,以学科专业集群为主的分散管理模式在管理上缺乏全局观念,一定程度上阻碍了大型仪器的共享效益提升。
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基于RFID技术的实验设备共享平台设计
1.前言
在一些大型科研单位里,有许多不同功能类型的实验室,承担不同的实验项目,其侧重点可能有所不同。
由于业务相关性,其中有许多实验仪器可以共用,但由于信息共享不足,导致许多实验仪器利用率不高,造成资源浪费。
同时由于实验仪器价格昂贵,大小不一,功能各异,有时造成仪器难以清点,容易丢失或分类不清。
各实验室管理中遇到的问题如下:
1)实验室管理机构独立,使得实验项目也相对独立。
由于相同行业的业务相关性,有可能此实验室已做过相关的项目,而其他实验室再做一遍,就造成重复劳动。
2)目前有许多项目要求多科目联合实验,单个实验室自身功能相对单一,不能独自承担综合性项目,又无法了解是否有可合作实验室,易丧失联合申请或承办综合性项目的机会。
3)有些实验仪器精密度高,价格昂贵,动辄上百万,实验室因为个别项目需要而购买,后续又因无相关项目而闲置,无疑造成资金的极大浪费。
4)每年科研单位对内部实验室设备的都有例行检查,以往对这些设备清点统计,全部采用贴纸方式。
但是这种贴纸方式会随着时间而损坏和字迹模糊,造成固定资产盘查工作常常以繁杂的更换粘贴标签开始。
2.系统设计
针对上面出现的问题,本文设计提出一套基于RFID技术的实验室设备管理与共享平台。
在所有实验仪器设备上粘贴RFID电子标签,以作为该实验设备的唯一标识,同时配备相应的数据管理中心与共享平台,提供一整套资产管理与信息共享解决方案。
2.1 RFID简介
RFID(Radio Frequency Identification)技术,又称电子标签、无线射频识别,是一种通信技术,可通过无线电信号识别特定目标并读写相关数据,而无需识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触。
RFID技术是物联网发展的重要支撑技术,RFID标签具有识别率高,使用寿命长,防拆卸等优点,适用于固定资产管理。
现已大规模应用于物流管理、智能交通、停车场管理、机关企事业单位人员一卡通管理等各方面。
2.2 系统总体架构设计
管理系统分为实验室设备展示与管理子系统和实验室设备使用登记子系统两个子系统。
其中实验室设备展示与管理子系统使用B/S模式架构,用户在任何一台计算机上都可以通过网页查看设备的名称型号所属实验室等信息。
用户登录系统后,可以根据自己的权限对设备信息进行更改与调整。
实验室设备使用登记子系统使用C/S模式架构,客户端软件装在各实验室管理员的电脑上,通过此系统,方便管理员对设备的使用与借出进行登记管理。
系统实物架构图如图1所示。
2.3 设备展示与管理子系统功能模块
设备展示与管理子系统采用B/S模式架构,其中展示模块所有WEB用户都可以通过登录网站域名的形式进行访问,而管理模块需要用户名密码登录才能进行访问。
设备展示与管理子系统分为实验室设备展示模块,实验室设备检索模块,实验室设备管理模块,实验室设备信息清单导出模块,权限控制模块五个主要的功能模块,如图2所示。
下面分别介绍各模块的作用:
2.3.1 实验室设备展示模块
设备展示模块通过web网页方式向用户展示各实验室的所有设备,包括其型号、名称、功能等相关信息,相关信息如表1所示:(可根据具体需求增加或删减)。
2.3.2 实验室设备检索模块
设备检索模块提供基于实验室、设备型号、设备名称等多种条件的检索功能,此模块配合设备展示模块,使用户更加方便快捷的使用实验室设备资源。
检索条件如表2所示。
2.3.3 实验室设备管理模块
设备管理模块只针对管理用户开放,需要有相应的用户名密码登录。
此模块提供各实验室设备信息的录入、更新、删除、统计等各项操作,本模块配合权限控制模块,使得不同级别的用户有不同的管理权限,不同管理权限的用户看到的管理页面有所不同。
2.3.4 设备信息清单导出模块
设备信息清单导出模块提供将系统已有实验室设备信息以EXCEL表格形式导出的功能,本模块配合权限控制模块,使不同权限的用户可以导出不同的表格。
2.3.5 权限控制模块
系统通过权限控制模块来控制不同权限的用户的操作权限,不同权限的用户看到的管理界面不同。
系统分为系统管理员,科研条件处管理员,实验室管理员三种角色的管理员。
其中系统管理员创建初始用户,仅有创建用户及维护系统权限;科研条件处管理员具有查看修改所有实验室设备信息,导出所有实验室设备信息清单的权限;实验室管理员具有查看修改本实验室设备信息,导出本实验室设备信息清单的权限。
下面win7 64位系统/win7/64/列出每级管理员的权限:
系统管理员:添加科研条件处用户,添加实验室用户;科研条件处管理员:修改所有实验室设备信息,添加所有实验室设备信息,删除所有实验室设备信息,添加实验室用户,添加新实验室,导出实验室设备信息清单;实验室管理员:修改本实验室设备信息,添加本实验室设备信息,删除本实验室设备信息,导出本实验室设备信息清单。
2.4 实验室设备使用登记子系统功能模块
设备使用登记子系统采用C/S模式架构,在各实验室管理员电脑上安装客户端软件,所有实验室设备采用唯一编号,实验人员使用设备前先经过实验室管理员在软件上进行登记备案,实验设备借出与归还时也须经过实验室管理员在软件上进行登记。
设备使用登记子系统分为客户端和服务器端两个部分,如图3所示:
客户端功能模块分为登录模块,使用登记模块,借出/归还登记模块,设备状态记录查询模块。
下面分别介绍各模块的作用2.4.1 登录模块
各实验室管理员每人拥有一套用户名密码,必须先进行登录才能进行相关操作。
登录模块即提供用户名与密码的鉴别功能。
2.4.2 使用登记模块
实验人员使用设备前先到实验室管理员处进行登记操作,登记模块提供相关的登记信息,包括例如使用人名称,使用设备名称,使用时间,使用设备编号等信息。
登记成功后,信息会上传数据库服务器,在网站子系统或设备状态记录查询模块中查询该设备状态变为正在使用。
2.4.3 借出/归还模块
实验室设备在借出/归还时须到实验室管理员处办理借出/归还操作,记录相关的信息,例如借出(归还)人姓名,借出设备名称,借出时间,借出设备编号,预期借出时间段等信息。
登记成功后,信息会上传数据库服务器,在网站子系统或设备状态记录查询模块中查询该设备状态变为借出状态。
2.4.4 设备状态记录查询模块
设备状态记录查询模块提供本实验室所有设备的使用状态查询的功能。
2.4.5 服务器端
服务器端分为客户端请求处理模块和逾期未还提醒模块。
客户端请求处理模块主要处理客户端提交的登记查询等请求,并返回处理结果。
逾期未还提醒模块针对借出设备超过借出时间段还没有归还的情况,同时提醒实验室管理员和借出人及时处理。
3.小结
在本文中通过将RFID技术与互联网技术结合,将所有仪器设备信息录入成电子形式,从而解决了以往仪器设备管理困难的问题。
将仪器设备与实验室的相关信息发布到共享平台中,一方面展示出该实验室的技术实力同时使各实验室信息沟通无障碍,有效的消除了“信息壁垒”.。