201X年教师招聘考试真题及答案(教综卷)
2021年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(三)
2021年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案（三）（满分；100分）、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项绘符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内）1.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（）oA.再认B.识别C.感知D.回忆2.福泽谕吉是R木近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（）oA. 《学记》B. 《为学》C. 《劝学篇》D. 《我的大学》3. （）提出了教学形式阶段论。
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.杜威4.()规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后, 在德智体诸方而期望实现的发展程度。
刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范B 叫做视角考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的 的测验是()。
A.常模参照测验B.标准参照测验C.目标参照测验A. 课程目标B. 课程标准C. 教学大纲D. 教育目的5. A. 感觉阈限B. 感受性C. 统觉团D. 最近发展区6. ()是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.D.团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A.知识与技能、过程与方法.情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观.价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提岀了教育的最高目的是道德的教育学者是（）。
A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯10.“有意义学习"的概念是谁提出的？（）A.布鲁纳B.杜威C.加涅D.奥苏伯尔11.马克思指出的实现人的全而发展的唯一方法是（）°A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合12-某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）o场依存型B. 场独立型C. 冲动型D. 沉思型13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）o自我期待感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感二、填空题（每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上）14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课.小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是三种形态。
(附答案)2021年中小学教师招聘笔试教综密卷(一)
48.
为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
49.根据《教师资格条例》实施办法，对于使用假资格证书的，一经査实，按弄虚作假、骗
取教师资格处理，
年内不得申请认定教师资格。
50.被誉为“科学教育学”之父的赫尔巴特所撰写的教育著作是
。
51.在教学过程中，处于中心环节的是 。
52.根据教学过程的规律，学习间接经验必须以学生的
57.思维的两个基本特征是间接性和
。
58.意志行动的准备阶段是 。
59.根据马斯洛的需要层次理论，属于发展性需要的是认知需要、
、和自我实现需要。
60. 技能分为操作技能和
技能。
°
四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）
61.面对升学考试的压力，部分教师认为，学生应多做练习, 种观点，并论述布置课外作业的
一观点体现了个体身心发展动因论中的（ ）。
A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论 D.辐合论
8. 著有《理解学习》，提岀范例教学思想的教育家是（ ）。 A.布鲁纳 B.瓦·根舍因 C.保罗·朗格朗 D.赞科夫 9. 以下对素质教育内涵陈述有误的是（）。 A.面向全体学生的教育
B.全面发展的教育
64.阅读材料，回答问题。 在课堂上，教师提问的方式往往都不同.甲老师提问时习惯先点学生的姓名，然后提问题让 学生回答。乙老师做法是先提出问题，再点学生姓名要求回答，与此同时要求班级其它同学 进行补充或纠正? 根据注意规律，联系材料说明甲、乙两位老师的提问方式哪一种更为恰当？（6 分）
65.阅读材料，回答问题. 在一次教学研讨会上，某特级数学教师分享了他多年的宝贵经验： “上课前，可以说适当地告诉学生本节课的主要内容，重点难点……” “讲到重点时，可以适当放慢语速、提高声音，边讲边将重点的关键词用不一样颜色的粉笔 写在黑 板上，甚至可以使用也些手势来强调一下……” ' “写板书的时候，一定把同一类的公式和例题写在一块，边写板书要边给学生讲解公式，学 生单纯 听或者单纯看，效果都不好，要尽可能调动学生多种感官……” ' ’
2021山东教师招聘考试小学教育综合知识练习题及答案三套
2021山东教师招聘考试小学教育综合知识练习题及答案三套2021山东教师招聘考试小学教育综合知识练习题及答案一一、单项选择题(本大题共l0个小题，每小题2分，共20分。
在每个小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题目的括号内)1．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A．个别教学B．班级授课C．分组教学D．道尔顿制2．下列选项中属于问题解决的是（）。
A．无目的的幻想B．穿衣等自动化的操作C．散步D．发明创造3．提出教师中心、课堂中心、教材中心的传统教育理论流派的德国教育家是（）。
A．卢梭B．杜威C．洛克D．赫尔巴特4．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）。
A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一致性原则5．老师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是动用了（）。
A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退6．心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。
A．行为矫正B．学会适应C．寻求发展D．克服障碍7．课外活动不包括（）。
A．社会活动B．科技活动c．文学艺术活动D．选修课8．坐巴士会晕车的人，乘船、乘火车也有类似的反应，这是（）。
A．条件反射的消退B．条件反射的泛化C．条件反射的分化D．条件反射的习得9．“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。
A．注意的指向性B．注意的集中性C．注意的稳定性D．注意的分配10．奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》二、多项选择题(本大题共5个小题，每小题3分，共15分。
在每小题列出的选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选项前的字母填在题目的括号内)1．下列说法错误的是（）。
A．自我效能感理论最早是由韦纳提出的B．可控性维度既与情绪体验有关，又与对未来的成败预期有关C．为同学瞧得起自己而努力学习属于远景性动机D．根据成就动机理论，力求成功者最有可能选择的是成功概率约为70％的任务2．行为改变的基本方法有（）。
教师招聘考试【教育综合知识】真题及答案
教师招聘考试【教育综合知识】真题及答案一、教育综合知识概述教育综合知识是教师招聘考试中的重要科目之一。
它涵盖了教育学、心理学、教育管理学等各个领域的知识。
通过学习和掌握教育综合知识，教师能够更好地了解和把握教育教学的规律，提高教育教学质量。
在考试中，了解真题及答案，并结合实际情况进行准备，能够提升应试能力，取得好成绩。
二、真题解析以下是教师招聘考试【教育综合知识】的一道真题及答案：题目：学校要加强学生安全教育，下列做法中，哪种做法是不符合原则的？A.加强班级公约的制定和宣传教育；B.委托家长协会组织学生安全教育演讲比赛；C.邀请专家为学生进行学校安全教育讲座；D.加强校园周边环境的安全隐患排查；答案：B。
委托家长协会组织学生安全教育演讲比赛。
解析：在学校加强学生安全教育时，应注重专业性和系统性。
加强班级公约的制定和宣传教育可以帮助学生养成良好的行为习惯；邀请专家为学生进行学校安全教育讲座可以提供专业知识和实用建议；加强校园周边环境的安全隐患排查可以保障学生的安全。
然而，委托家长协会组织学生安全教育演讲比赛并不符合原则，因为家长协会的成员并非专业教育者，他们可能无法提供专业的安全知识和指导，从而无法达到安全教育的目的。
三、备考建议1.全面了解教育综合知识的涉及范围。
教育综合知识涉及的内容很广，包括教育心理学、教育学说、教育法律法规、教育管理学等多个方面。
要全面了解这些领域的基本知识和最新动态，做到心中有数。
2.注重真题的学习和解析。
通过分析历年真题，了解考点和题型的特点，掌握解题技巧。
同时，结合每道题的答案解析，理解正确答案的选取原则和逻辑推理过程。
3.积极参加模拟考试和练习题训练。
通过模拟考试，了解自身应试水平，发现问题并进行针对性练习。
练习题的训练可以增加对知识点的掌握程度和运用能力，提高解题效率和准确性。
4.多媒体辅助学习。
利用互联网资源，搜索和学习相关的教育综合知识资料，包括视频、音频、电子书等各种形式。
全国最新中小学教师招聘考试教育综合试题及答案详解
目录中小学教师招聘考试教育综合试题1 (2)中小学教师招聘考试教育综合试题2 (10)中小学教师招聘考试教育综合试题3 (18)中小学教师招聘考试教育综合试题4 (25)中小学教师招聘考试教育综合试题5 (32)中小学教师招聘考试教育综合试题6 (37)中小学教师招聘考试教育综合试题7 (43)中小学教师招聘考试教育综合试题8 (48)中小学教师招聘考试教育综合试题9 (55)中小学教师招聘考试教育综合试题10 (62)绝密★启用前中小学教师招聘考试教育综合试题1一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．教育心理学研究的核心内容是（）。
A．学习内容B．学习方法C．学习过程D．学习目标2．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的（）。
A．连续性B．阶段性C．差异性D．不均衡性3．根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（）。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为4．（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A．学习需要B．学习准备C．学习目标D．学习期待5．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。
A．一般迁移B．具体迁移C．水平迁移D．垂直迁移6．到工厂进行参观访问属于（）。
A．模象直观B．形象直观C．感知直观D．实物直观7．组织策略属于（）。
A．精加工策略B．认知策略C．元认知策略D．调节策略8．以下不涉及问题解决过程的学说有（）。
A．桑代克的尝试错误说B．苛勒的顿悟说C．巴甫洛夫的经典性条件作用论D．杜威的分阶段说9．口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。
A．指向功能B．激活功能C．强化功能D．调节与维持功能10．“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。
A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习11．下列哪项属于真正的创造?（）A．鲁班发明锯子B．高斯少年时做数字1～100的连加C．找到远古时期的化石D．陶渊明发现桃花源12．先行组织者技术一般用于（）。
教师综合考试试题及答案
教师综合考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 终身学习D. 公平公正3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育应当（）。
A. 坚持社会主义方向B. 坚持共产主义方向C. 坚持资本主义方向D. 坚持自由主义方向4. 教师在教学过程中应该（）。
A. 只关注成绩优秀的学生B. 只关注成绩较差的学生C. 关注每一个学生的发展D. 只关注自己的教学任务5. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能的提高B. 学科知识的更新C. 教学方法的创新D. 个人兴趣爱好的培养6. 教师在处理学生问题时应该（）。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视不理D. 随意指责7. 以下哪项不是教师应具备的素质？（）A. 良好的语言表达能力B. 丰富的学科知识C. 强烈的好奇心D. 严格的时间观念8. 教师在课堂上应该（）。
A. 完全按照教案进行B. 根据学生的反应灵活调整C. 只讲授知识点D. 只进行课堂讨论9. 教师在教学中应该（）。
A. 只传授知识B. 只进行技能训练C. 培养学生的综合素质D. 只关注学生的考试成绩10. 教师在评价学生时应该（）。
A. 只看重分数B. 只看表面现象C. 综合评价学生的表现D. 只关注学生的错误二、填空题（每题2分，共20分）1. 教师在教学中应该注重培养学生的______能力，以适应社会的发展需求。
2. 教师应该具备______意识，不断更新自己的教育理念和教学方法。
3. 教师在课堂上应该创设______的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 教师在处理学生问题时应该坚持______原则，公平对待每一个学生。
5. 教师在教学中应该注重学生的______发展，促进学生的全面发展。
6. 教师应该具备______精神，勇于面对教学中的挑战和困难。
教育综合知识试题和答案解析
教育综合知识试题及答案一、选择题1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A．教育哲学 B．教育心理学C．教育学 D．教学论2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》 B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A．教育超前于政治经济发展 B．教育滞后于政治经济发展C．教育常常与社会政治经济发展不平衡 D．政治经济制度决定教育发展状况4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．个别差异性5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A．观察力 B．想像力C．思维力 D．判断力6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A．地方 B．中央C．社会力量 D．学生家长7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为10．做好班主任工作的前提和基础是（）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（）A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
教师招聘考试试题及答案解析
教师招聘考试试题及答案解析一、选择题1. 教育心理学认为，学生学习动机的激发主要依赖于：A. 教师的权威B. 学生的兴趣C. 外部奖励D. 社会压力答案：B解析：教育心理学强调学生内在动机的重要性，认为学生的兴趣是激发学习动机的关键因素。
2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C解析：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中7至11岁儿童处于具体运算阶段，能够进行具体的逻辑思考。
二、简答题1. 请简述教育公平的内涵及其重要性。
答案：教育公平是指每个个体在教育机会、教育资源和教育结果上的平等。
它的重要性在于：- 促进社会公正：确保不同社会群体的成员享有平等的教育机会。
- 增强社会流动性：通过教育机会的平等，提高社会成员向上流动的可能性。
- 促进经济发展：教育公平有助于培养更多的人才，推动社会经济的发展。
2. 教师在课堂教学中应如何运用启发式教学方法？答案：教师在课堂教学中运用启发式教学方法，可以通过以下方式： - 提出问题：设计开放性问题，激发学生的思考。
- 引导探索：引导学生自主探索问题，发现知识。
- 鼓励讨论：鼓励学生之间的交流与讨论，促进思维的碰撞。
- 反馈评价：对学生的思考和讨论给予及时的反馈和评价。
三、案例分析题案例：某班级学生在数学考试中普遍成绩不佳，作为班主任，你将如何采取措施提高学生的数学成绩？答案：作为班主任，可以采取以下措施：- 分析原因：首先分析学生成绩不佳的原因，如教学方法、学生学习态度等。
- 个别辅导：针对不同学生的问题，提供个性化的辅导。
- 调整教学：根据学生的需求调整教学方法，如采用小组合作学习等。
- 家校合作：与家长沟通，共同关注学生的学习进展，形成教育合力。
- 增强信心：鼓励学生，帮助他们建立学习数学的信心。
结束语：教师招聘考试不仅考察应试者的教育理论知识和实践能力，还考察其对教育事业的热爱和责任感。
教师招聘考试综合试题及部分参考答案
2021年教师招聘考试综合试题及局部参考答案一、选择题〔25〕1、开展教育工作，首先需要〔〕A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法2、教师提高研究技能的三种途径是〔〕A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是〔〕A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制4、“君子耻其言而过其行〞翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻〞，这在当今仍具有强烈的教育意义。
这句话出自〔〕A、?大学?B、?中庸?C?论语?D?孟子?5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁〞，是指教师要有〔〕A、针对性B、逻辑性C、知识性D、创造性6、三角函数的值是〔〕A、一个分数B、一个无理数C、一个比值D、一个正数7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗〞，这一思维过程属于〔〕A、联想B、梦想C、理想D、想象8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参及学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的〔〕A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从〞，孔子这句名言表达出的德育方法是〔〕A、陶冶教育法B、说服教育法C、典范示范教育法D、实践锻炼教育法10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
〞教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的〔〕A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性11、以下成语中没有错别字的是〔〕A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利C、走投无路漫不经心川流不息千头万序D、随机应变因材施教再接再厉相提并论12、及“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。
〞衔接最合理的是〔〕A、我们的答复是肯定的B、我们的答复是否认的C、这是需要认真探索的问题D、这是谁都无法明确的问题13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发〞的名言，这说明人的情绪的两极〔〕A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。
2021教师招聘教育综合知识测试试卷试题及答案
2021教师招聘教育综合知识测试试卷试题及答案一、单项选择题。
1.法国思想家卢梭认为，教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察思维和感受能力。
美国教育学家杜威认为，教育就是生活本身。
上述观点均反映出“教育”概念所蕴含的原典精神，关于教育的原典精神，下列观点中错误的是（）。
[单选题] *A.教育关注人作为人的生存和意义B.教育从内在方面“唤醒”人C.教育以“才”为本，因材施教(正确答案)D.教育关注人的内在“提升”答案解析：教育的原典精神是“以人为本”而非“以才为本”;关注人作为人的生存及其意义，努力从内在方面“唤醒”人、“生成”人和“提升”人，而不是从外在方面“训练”人、“塑造”人和“培养”人。
”不论“提升”还是“生成”人，都是培养人的基本素质，都是培养人的习惯，从这个意义上讲，习惯养成就是教育的主要内容，也是教育主要手段和途径。
现代教育就是要通过习惯养成，达到促进人的发展和完善的目的。
所以ABD项说法正确，C项中以“才”为本说法错误。
故本题正确答案为C。
2.在教育史上，（）是第一个明确提出教育学应该以心理学为理论基础，应该充分运用心理学去论证教育学上的各种实际问题，给教育工作以理论说明的人。
[单选题] *A.赫尔巴特(正确答案)B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赞可夫答案解析：本题考查教育学独立阶段相关人物。
A项赫尔巴特被称为科学教育学之父、现代教育学之父、传统教育代表人物。
他将心理学和伦理学作为教育学的基础，最早把心理学引入教育学;B项洛克提出白板说和绅士教育;C项裴斯泰洛齐最早提出教育心理学化的主张;D项赞可夫提出了一般发展理论。
根据题干中给出的以心理学作为教育学的基础，可以联想到赫尔巴特的两个基础，教育学以伦理学和心理学为基础。
故选择A项。
3.在2018年世界人工智能大会上，16所国内外知名高校—美国麻省理工学院、新加坡南洋理工大学、澳大利亚悉尼大学、香港中文大学、清华大学、浙江大学等共同成立了世界顶尖人工智能学术交流平台。
(完整word)教师招聘考试真题及(教综卷),文档
2021年教师招聘考试真题及答案〔教综卷〕一、判断题 (10 题，每题0.8 分，共 8 分。
)你认为正确的涂“A〞，错误的涂“B〞1. 教育的特别矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
( )2.班级成员在遵从班集体正确决讲和担当责任的前提下，参加班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
( )3.人们在认知活动中，议论认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
( )4.印象形成过程中，最初获取的信息比此后获取的信息影响更大的现象叫做首因效应。
( )5.人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的保持功能。
( )6.要培养学习者观察的精准性，最重点的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。
( )7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。
( )8.在态度与道德学习的过程中，认知过程中的各种价值矛盾和矛盾的解决是在内化阶段完成的。
()9.中学生思想的睁开，是从初中开始的形式逻辑思想向辩证逻辑思想睁开，到高中阶段形成抽象逻辑思想。
( )10.教师对学校教育授课、管理工作和教育行政部门的工作提出建讲和建议，经过学校党组织参加学校的民主管理。
( )二、不定项选择题 (20 题，每题 2 分，共每题的备选答案中最少有一个选项是正确的，得0.5 分，多项选择、错选、不选均不得分。
40分。
)所有选对得总分值，少选且每选对一个正确答案11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和标准的是：( )。
A. 个人本位论B. 社会本位论C. 文化本位论D. 生活本位论12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪颖灵巧， 5 岁时就能作诗。
他成名后，其父经常带他游走于当地的权门大户之家，以赚钱取财，不让他连续学习，到20 岁左右时“泯然大家矣〞。
方仲永的悲剧启示我们：( )。
A.遗传是成功的决定性要素B.接受教育是成功的重要要素C.环境对成功有重要影响D.个体主观能动性的发挥决定可否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后边的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严格的训斥：“你此次考这么少，拖了班里的后腿，影响我们班的进步，真是没有救了，从现在开始每节上课站在教室后边听讲。
2021年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(八)
2021年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案 （八）（满分：100分） 一、单项选择题（本大题共15道小题，每小题1分，共15分。
在每 小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项 前的字母填在题后的扌舌号内）1.马克思主义所持的教育起源说是（）。
格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要A.遗传素质B.教师水平C.父母培养当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（）。
一级强化物4. ()采纳了董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说2. D. 后天学习3. B. 二级强化物C. 正强化物D. 负强化物立。
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝5.()年科举制被废除。
A.1904B.1905C.1911D.19126.目前我国教师资格证的有效期为()年。
A. 5B.10C.15D.终身7.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的()。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义8.应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
这是谁的主张？（）洛克B. 夸美纽斯C. 康德D. 斯宾塞9. 我国制定教育目的的理论基础是马克思主义（）o剩余价值学说B. 资本和商品的学说C. 劳动学说D. 关于人的全面发展学说10.我们在向年轻一代进行教育时，不能“抿苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。
A.阶段性B •顺序性C.稳定性D.个别差异性11. “道之所存，师之所存也” > 这体现了教师的（）o传道者角色B. 授业解惑者角色C. 管理者角色D. 示范者角色12-胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现？（）A. 胆汁质B. 多血质C.D. 抑郁质13.各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学初创时期B. 发展时期C. 成熟时期D. 深化拓展时期14.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
2021江苏教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套
2021江苏教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案三套2021江苏教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一一、单选题1.下列有关教学教法的表述中，正确的是()A.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词B.课堂教学是一种客观的实践活动，所以听课活动中没有主观因素存在C.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现D.说课就是要说明自己对这一课如何教、怎样教、为什么这样教【答案】D2.教师课堂教学思想及实施教学过程的基本构想具体体现在()A.教学方法B.教学思路C.教学流程D.教学反思【答案】B3.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理【答案】A4.张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。
这种评价是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.标准性评价【答案】A5.在马斯洛的重要层次理论中最高级的需要是A.生理需要B.归属需要C.自我实现需要D.自尊需要【答案】C6.只有当学习情境和迁移测验情景存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
这种观点属于()。
A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.奥苏贝尔的认知观【答案】B7.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于()。
A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课【答案】C8.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。
”这句话的意思是说()。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起主导作用【答案】C9.班主任在班级管理过程中主要营造()A.优美的校园环境B.良好的自然环境C.和谐的家庭环境D.健康的班级心理环境【答案】D11.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶"属于()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年教师招聘考试真题及答案（教综卷）一、判断题(10题，每题0.8分，共8分。
)你认为正确的涂“A”，错误的涂“B”1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
( )2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
( )3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
( )4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。
( )5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。
( )6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。
( )7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。
( )8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。
( )9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。
( )10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。
( )二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。
)每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得0.5分，多选、错选、不选均不得分。
11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。
A. 个人本位论B. 社会本位论C. 文化本位论D. 生活本位论12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。
他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续学习，到20岁左右时“泯然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们：( )。
A. 遗传是成功的决定性要素B. 接受教育是成功的重要因素C. 环境对成功有重要影响D. 个体主观能动性的发挥决定是否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在开始每节上课站在教室后面听讲。
”第二天数学老师上课发现该同学站在后面听课，问明原因后，让他回到座位上。
数学老师说：“这位同学这次没考好可能是基础不牢，没有发挥好，大家都要帮助他，课堂上有疑问课下可以单独找我问，相信经过努力下次一定会有很大进步的”。
根据材料回答第13—17题。
13. 案例中期末考试的评价方式属于：( )。
A. 准备性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 自我评价14. 对案例中班主任做法的描述正确的观点有：( )。
A. 该班主任为了学生能够取得好成绩，采取的方法是可行的B. 该班主任的做法违背教育法律法规精神C. 该班主任的做法侵犯了学生权益D. 该班主任显然没有认识到师爱的重要作用，其做法很可能适得其反15. 该学生站在教室后面听课的心理症状可能是：( )。
A. 强迫症B. 抑郁症C. 狂妄症D. 恐怖症16. 对案例中数学老师做法的描述正确的观点有：( )。
A. 数学老师违背班主任的要求，是一种不配合教学的行为B. 数学老师对待学生是一种发展的观点C. 数学老师行为是符合教育法律法规精神D. 数学老师运用了新课程教育理念，并不是拆班主任的台17. 案例中体现的教学原则有：( )。
A. 直观性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则18. 一次课后测验，小学生李军因为一道数学题没做对，而这道题在考试前老师又刚好讲过。
数学老师很生气，罚他当天在放学前把这道题连做20遍才能回家，李军一直写到晚上8点才完成。
数学老师的做法：( )。
A. 是对的，这样能使李军巩固了这部分知识B. 是不对的，侵占了李军的休息时间C. 是不对的，影响李军的课外娱乐时间D. 是不对的，这是对李军的变相体罚19. 注意的特点有：( )。
A. 指向性B. 调节性C. 维持性D. 集中性20. 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为：( )。
A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 情绪记忆21. 某学生把考试不及格归因于试题太难超出要求等，这种心理防御机制属于：( )。
A. 压抑B. 补偿C. 文饰D. 升华22. 根据动机产生的源泉不同，可把动机划分为：( )。
A. 主导动机B. 从属动机C. 外在动机D. 内在动机23. 对教学活动提出具体要求，不仅规范教师教的活动，也规范学生学的活动的是：( )。
A. 课程标准B. 教学目标C. 教学方式D. 教学评价24. 目前，我国中小学课程的主要构成有：( )。
A.课程设计B.课程标准C.课程计划D.教材25. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的有：( )。
A. 教科书和配套的习题集B. 课程音像制品C. 教室环境D. 教学课件26. 下列选项中有关信息化学习的描述，正确的有：( )。
A. 信息化学习能充分发挥学习者的主观能动性，其学习评价的主体也不仅仅局限于教师，而是向学习者的转移B. 信息化环境下的学习，可以利用各类资源进行情境、探索性的学习C. 信息化环境下，学生可以使用信息工具，进行创新性、实践性的问题解决学习D. 信息化学习中，评价无关紧要，必须以教师为绝对引导主体27. 某小学的张老师，为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日，为本班以及其他班的学生补课，并收取一定数量的补课费。
张老师的这种做法违背了：( )。
A. 爱岗敬业的职业道德B. 依法治教的职业道德C. 严谨治学的职业道德D. 廉洁从教的职业道德28. 违反教育法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担：( )。
A. 民事责任B. 行政责任C. 刑事责任D. 以上都有29. 张强上课不敢发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问。
一次，他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心的解答了他的问题，并对他敢于提问进行了表扬。
慢慢地，张强学会了主动向老师提问的行为方式。
在这个案例中，老师运用了_____来影响了张强的行为方式。
A. 示范法B. 代币奖励法C. 行为塑造法D. 强化法30. 提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习、勇于实践等。
除此之外，下列哪些方法比较有效?( )。
A. 教师之间的相互交流B. 穿着得体，注重外在形象C. 加强体育锻炼，增强身体素质D. 反思自己的教学效果三、单项选择题(25题，每题0.8分，共20分)每题的备选答案中只有一项是正确的。
31.“六艺”教育是西周时期学校教育的基本学科，其中心是：A. 孝的教育B. 礼乐的教育C. 书数的教育D. 御的教育32. 孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。
另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。
孔子在教育中所采用的教学原则是：( )。
A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 直观性原则D. 因材施教原则一位老师在进行德育教育时，举了个例子:古代有个人，他的妻子得了重病，但又一种药能救她的命。
而这种药却很贵，这个人根本无法筹足买药的钱。
于是他想法把药偷了出来，救了妻子的命。
这位老师进而引导学生回答这个人该不该偷药。
一部分学生回答“该偷”，另一部分回答“不该偷”。
老师在学生回答后，对学生的回答进行了点评。
据此回答33-34题。
33. 根据这个案例，下列说法正确的是：A. 回答“该偷”者道德水平低B. 回答“不该偷”者道德水平高C. 不能根据学生的回答判断其道德水平D. 学生回答的结果与其道德水平没一点联系34. 在这个案例中，该老师所使用的教学模式为：( )。
A. 传递——接受式B. 引导——发现式C. 示范——模仿式D. 情境——陶冶式35. 在经过一定时间的学习之后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分为甲、乙、丙、丁组。
甲组学生自学补充教材，乙组学生由教师上附加课，丙、丁组学生由不同的教师上基础复习课。
这种分组教学属于：( )。
A. 学科能力分组B. 跨学科能力分组C. 不同学习内容和不同学习目标的分组D. 学习内容目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组36. 心理教育的对象主要是：( )。
A. 心理正常的学生B. 存在心理问题但无力自我解决的学生C. 存在严重心理问题的学生D. 存在轻度心理问题的学生37. 下列哪项符合学生记忆力发展趋势的表现?( )。
A. 女生侧重机械记忆，男生侧重意义记忆B. 女生侧重有意记忆，男生侧重无意记忆C. 无意记忆发展缓慢，有意记忆发展迅速D. 机械记忆随年龄增高而提升38. 学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的：A. 智力正常指标B. 非智力指标C. 协调与控制情绪指标D. 智力与体力综合指标39. 把自己所具有的和所不能容忍的性格、特征、态度等转移到别人身上，指责、批评别人的恶劣的防御机制是：( )。
A. 投射B. 幻想C. 转移D. 抵消40. 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方式来进行，这在问题解决过程中属于：( )。
A. 发现问题阶段B. 理解问题阶段C. 提出假设阶段D. 检验假设阶段41. 个体将已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，这是：( )。
A. 知识应用B. 知识综合C. 知识概括D. 知识迁移42.《教育心理学》探讨的主要问题是：( )。
A. 教育的本质、目的B. 教育的任务、原理C. 教育的内容、方法D. 教育过程中师生互动时的心理现象43. 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律中的：( )。
A. 练习律B. 准备律C. 近因律D. 效果律44. 在《教育心理学》相关理论中，“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”等，具体指的是：( )。
A. 记忆的策略B. 学习的迁移C. 技能的形成D. 概念的掌握45. 在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存贮过程，又被称之为工作记忆的是：( )。
A. 感觉记忆B. 瞬时记忆C. 短时记忆D. 长时记忆46. 用建立学习时间表的方式在监控和调整自己的学习，这属于学习策略中的_____策略。
A. 认知B. 资源管理C.精细加工D. 元认知47. 对教师来说，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，就要做到：( )。
A. 走路身体一定要端正B. 对学生下命令一定要正确C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D. 以身作则，起好示范榜样作用48. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是：( )。