人教版三年级语文下册25课 《太阳是大家的》

5．《太阳是大家的》教学设计

文峰小学姚敏（中）

一、教材分析

《太阳是大家的》是人教版课标本三年级下册第七单元的的第一篇课文。本单元围绕“国际理解和友好”组织教材，四篇课文从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。

《太阳是大家的》是一首儿童诗，充满了童真童趣，作者用儿童的语言表达了太阳是大家的这样一个自然常识，但是作者更想通过它来表达各国人民是平等的，友爱的，只有在和平的世界环境中才能让世界上每一个角落的人民去感受太阳所带来的温暖和明媚。

诗句语言优美，琅琅上口，要引导学生有感情地朗读，并进行背诵，这是教学的重点；引领学生理解诗歌的含义、体会作者的拟人写法是教学的难点。

二、学习目标

1、读准本课生字新词，会认2个生字，读通课文。

2、品读第一、二小节。抓重点词语引导学生想象体会画面美，理解作者运用了拟人化写法，感受到太阳无私、伟大的爱，以及万物在阳光照耀下的幸福快乐。通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，语言美，意境美。

3、抓住诗歌预留的生成点，引导学生进行想象和有创意的表达，培养学生的想象能力、表达能力和创新能力。

4、背诵第一、二小节，积累内化，升华感情。

三、教学重难点：

1、引导学生朗读、背诵诗歌。

2、理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力。

四教学流程预设：

（一）创设情境，导课激情

同学们，我们一起来唱首歌吧。学生跟着唱和，缓解学生紧张情绪。

（二）自由读诗,初步感知

1.过渡：请同学们打开书本，自由地读读诗歌。

出示读书要求:1.读准字音; 2.读通句子,不添字,不漏字; 3.课文读完两遍后,划出生字新词,多读几遍。（学生自读，教师巡视）

2.检查学生读书情况

（1）读准字音

出示：西边天上的朵朵白云，

变成了红彤彤（tōng）的晚霞；

指导读准“彤”字在单独读时读第二声；在组成“红彤彤”时读第一声；

出示：她要趁（chèn）人们睡觉的时候，

走向另外的国家。

指导读准“趁”字的翘舌前鼻音；

（2）读通句子

出示：我知道，此时，

那、里的小朋友和鲜花，

正在睡梦中等她，盼她......

（三）再读诗歌,整体感知

1.过渡：在读准了字音，读通了句子后，再自由读诗,争取把课文读好。（生自由读文）

2.老师配乐范读全文

（四）指导精读(第一.二小节),积淀感悟

1、美读第一小节，读出画面。

过渡：同学们，古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的画。所以我们要把诗读好，就应该边读边想象画面。按照这样的方法，同学们试试，读一读第一小节。

（1）指名读第一小节，学生评价

（2）听了你的朗读,我好象看到了一幅美丽的图画,谁也看到了?(学生说)

（3）结合学生的回答,媒体展示"朵朵白云"和"红彤彤的晚霞"(让学生看图画体会云霞的变化,感受晚霞的"红")

（4）同学们可真会读诗啊！为了奖励你们，老师带你们去看看那朵朵白云吧！（点击出图“朵朵白云”）（5）就在太阳要落山的时候，太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）白云变成了？你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗？（就是说颜色特别得红，红得十分得艳丽。）

是呀！那晚霞是红得如此美丽！

（6）让我们把这美丽的景色用朗读表达出来吧，（出示第一小节）一起来！

△满天的晚霞不仅红,而且红得美。（画面再展示“红彤彤晚霞”，学生欣赏体会）

△天空都被晚霞染红了,那么地面呢?(学生想象晚霞下地面的美景)

△再读句子,感受"红彤彤的晚霞"带给大地的美。

（7）读句子从东山上升起的太阳，

到西山上就要落下！

△划出句中的一组反义词（升起---落下）

△过渡：太阳升起来了,你会对太阳说些什么?太阳从升起到落下,为我们做了多少好事,请同学们自由地读第二小节，找找看！

2、品读第二小节，读出情味。

（1）生读完汇报答。（师结合板书：鲜花、小树、小朋友）

（2）你从太阳为我们做的这些事中,感受到了什么?

（3）从太阳的哪些动作可以感受到,找出,圈起来.(板书:洒、拔、陪、看）

（4）太阳把金光往鲜花上洒，我们动作来表现一下“洒”的意思。（全班做动作）

(洒字还可以换成什么字？可为什么这里不用照、不用射，不用泼，不用压，偏偏用洒呢？为什么？指导学生感悟"洒"不仅体现太阳带给鲜花的快乐,给包含着太阳暖暖的爱)

有这样的金光，鲜花才开的艳丽。

（5）她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的。(学生说)

(怎么拔？是飞快的拔吗？还是拔一会就停住？是太阳在源源不断的为小树输送养分呢！）

（6）同学们，一个洒、一个拔，都让我们感受到和太阳相处的快乐，更让我们理解了太阳的爱。

（7）指导读句子.(从"洒""拔"中体会太阳带给花.树的快乐和暖暖的爱)

（8）最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？

（9）说说为什么"陪""看"包含着太阳的爱?

（11）太阳仅仅为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐？你从哪儿知道的?(文中省略号)她还会做哪些好事？请你当当小诗人，也来说说。

（12）交流,师小结

（13）美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧，看画面，美背第一.二小节。

3、小结

太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？下节课继续学习。

板书： 25.太阳是大家的

鲜花洒

太阳小树拔

小朋友陪、看