新人教版七年级历史上册--张骞通西域和丝绸之路

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人教版初中七年级上册历史：第15课汉通西域和丝绸之路(1)

大的，针对现在西部的经济落后的状况，你认为可以如何利用丝绸之路为现在的西部开发服务呢？
邮箱：
往
今新疆地区
欧
洲
敦煌
西亚
河西走廊
长安
河西走廊，今新疆地区
西亚
欧洲
当时还有一条“海上丝绸之路”从哪儿出发？途中经过哪些重要地点？最后到达哪里？
广东
广东沿海中南半岛马来半岛孟加拉湾沿岸
印度半岛南端和斯里兰卡岛
西域都护府的设置公元前60年，西汉政府设置西域都护府。
新疆地区正式归属中央政权统治。
一、张骞通西域
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，春风不渡玉门关.
______王之涣
阳关
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人.
______ 王维
招贤令
我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴患，拟联合大月氏(zhi)，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此！
中原地区的铸铁、凿井、开渠等技术和丝绸、漆器、金属工具等物品传到西域
丝路第一人----张骞
“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。”
————翦伯赞
二、丝绸之路
丝绸之路上出土的丝织品想一想：为什么这条商路被称为“丝绸之路”？
陆上丝绸之路
不入虎穴，焉得虎子
课堂练习
1、不是张骞通西域，安有佳种自西来？
“佳种”具体指什么？“西”具体指哪里？自“东”传“西”的技术和生活用品有哪些？

人教版七年级上册历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)

造纸术
6、海上丝绸之路（1）开通时间：汉朝（2）路线：（3）含义：
海上丝绸之路
南海诸岛
古道新途
专家点评
丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。
大陆它经见济证、了文公化见元、证前社2会亚世发欧纪展至交之公流间元的1交6世流纪，期尤间其，是亚游欧
牧与农耕文明之间的交流。
它在长途贸推易推动动城大市型发城镇展和城市发展等方面是
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。
汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。
次数
第一次第二次
时间
公元前 138年
公元前 119年
目的
结果
联络大月氏，夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体情况
加强和西域各国的促进了汉朝与西域各国之
友好往来
间的相互了解与往来
相同点：都增进了汉对西域的了解，为汉与西域的友好交往奠定了基础
二、丝绸之路
1、背景：
2、路线：长安 ——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通
西域的意义十分重大。
——张岂之（清华大学历史系教授）
开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
公元前60年，西汉王朝在西域设立……
西域都护
西汉
公元前60年，今新疆地区正式归属中央政权

七年级历史上册第三单元第15课汉通西域和丝绸之路知识梳理新人教版

汉通西域和丝绸之路知识点一：张骞通西域1. 西域:两汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,即今天新疆地区和更远的地方,称为西域。

相关链接：“西域”一名最早见于《汉书·西域传》,系汉代及其后对于玉门关和阳关以西地区的总称。

其含义有两种:狭义专指葱岭(今帕米尔高原与喀喇昆仑山)以东而言,主要是指今新疆地区;广义则凡由此向西所能到达的地区,包括中亚、南亚、西亚、北非及欧洲都在内。

课本所讲的西域,指的是广义的西域。

2. 汉初西域形势:小国林立,天山以北的一些小国受匈奴的控制和奴役。

相关链接：西域诸国概况:汉武帝即位前后,在广阔的西域有多个民族建立了大小数十个国家。

大约在葱岭以东有三十六个国家,后分成十余国,散布于塔里木盆地、昆仑山谷、葱岭山谷、天山山谷等地。

国家大小依河流灌注绿洲的面积大小而定,大国二三万人,小国数千人,最大的龟兹有八万人,最小国依耐只有六七百人。

有从事农业的城郭国家,有的则逐水草而游牧,居于定处。

西域民族众多,人种复杂。

3. 张骞出使西域(1)第一次①时间:公元前138年。

②目的:联络大月氏夹击匈奴。

③经过:张骞带领百余随从从长安出发向西,途中被匈奴捉住,单于把张骞拘留了十几年,强迫他娶匈奴妻子,生儿育女。

他不忘使命,设法逃脱,辗转到达大月氏,而大月氏西迁已久,无意与匈奴作战。

④成果:了解西域各国的情况及西域各国想和汉朝往来的愿望。

(2)第二次①时间:公元前119年。

②目的:访问西域各国,建立友好关系。

③经过:张骞率使团,带着上万头牛羊和大量丝绸,访问西域许多国家,西域各国也派使节回访长安。

④成果:汉朝与西域的交往从此日趋频繁。

(3)意义:张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系,奠定了管理西域的基础。

相关链接：张骞是中国历史上出使西域的第一人,是我国历史上为巩固统一的多民族国家、沟通西域同内地的联系、促进中西交往作出了巨大贡献的杰出人物。

4. 西域都护的设置(1)背景:张骞通西域后,西域各国逐渐纷纷归附汉朝。

七年级历史(人教版)上册沟通中外文明的丝绸之路

通览丝路
古代东西方往来欧洲
的大动脉
文明
中亚
文明
中华
促进中外经济
埃及
西亚文明
印度
文明
文化交流
文明
文明
丝绸之路
商品交易之路、文化交流之路、东西方对话之路。
——联合国教科文组织
本课小结
西域
通西域——西汉张骞
东汉班超
治西域——设置西域都护
班超经营西域
西域正式归属中央政权
丝绸之路
奠基
保障陆上丝绸之路沟通中外
七年级历史（人教版）上册沟通中外文明的丝绸之路
年级：七年级学科：历史（人教版）
人文游学路线图丝绸之路示意图
聚焦敦煌
张骞拜别汉武帝出使西域图
（敦煌莫高窟第323窟）
张骞通西域今天甘肃阳关、玉门关以西，即现在新疆和更远的广大地区。
张骞通西域 ➢ 汉初前往西域，可能会遇到哪些困难？环境恶劣
锡兰
“丝绸之路”（李希霍芬）
丝绸之路
汉代绢（古罗马遗址出土）
图说丝路
丝绸之路
商品、技术……
……
传出
丝绸
漆器
开渠、凿井铸铁
传入……物种、饰品、艺术…… 核桃葡萄石榴苜蓿良种马香料玻璃宝石乐器歌舞 ……之路
聚焦敦煌
丝绸之路
敦煌莫高窟第285窟
聚焦敦煌
敦煌莫高窟第285窟
丝绸之路
海上丝绸之路文明
中国最早发现南海岛屿礁滩并命名
匈奴威胁
知之甚少
西域……本三十六国……皆役属匈奴。
——《汉书·西域传》
张骞通西域
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。

人教版历史七年级上册沟通中外文明的“丝绸之路”

古丝绸之路积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。一代又一代“丝路人”架起了东西方合作的纽带、和平的桥梁。文明在开放中发展，民族在融合中共存。
课堂小结
随堂训练
1.张骞第一次出使西域被称为中国古代的第一次外交活动，张骞此次出行的最大收获是( A )
A.了解了西域各国的情况 B.把佛教从西域传到了内地 C.联络大月氏打败了匈奴 D.西域各国开始归属汉朝的管辖
阅读教材P68-69，将张骞两次出使西域做比较，完成下列表格内容。
时间目的
结果
第一次
公元前 138年
联络大月氏夹击匈奴
Байду номын сангаас
未完成联络大月氏夹击匈奴的目的，但是了解到西域各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的具体情况
第二次
公元前发展与西 119年域各国的
友好关系
汉朝与西域各国的交往从此日趋频繁
下列图片中的食物是通过丝绸之路传入中原的，它们为什么都以“胡”字命名呢？你知道它们现在的名字吗？
蚕豆
芝麻
核桃
“胡”在中国古代泛指北方或西方的少数民族或外国
人。这些食物以“胡”字命名，正说明它们最初是通过
丝绸之路传入中原地区的。
你还能想出一些以“胡”字命名，而且是从西域传入内地的物品吗？
以“胡”字命名，从西域传入内地的东西还有胡蒜（大蒜）、胡荽（香菜）胡瓜（黄瓜）、胡椒（花椒）、胡萝卜等。
张骞出使西域（莫高窟壁画）
一川碎石大如斗，随风满地石乱走。 ——[唐]岑参《走马川行奉送出师西征》
戈壁滩、雪山峡谷、道路不熟、语言不通、缺衣少食、思乡情浓、匈奴拘禁等。
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10 余年，但他仍坚持完成使命。

新人教版七年级历史上册第14课沟通中外文明的丝绸之路

想一想，为什么说张骞出使西域的举动是凿空呢？
张骞开通中原与西域的交通
1.陆上“丝绸之路”
路线：长安→穿过河西走廊→西域→西亚、中亚→欧洲交流：汉→西域：丝绸、漆器等物品，技术
（开渠、凿井、铸铁）西域→汉：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿
丝绸之路开通的作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
1.西域都护府设置（1）背景：张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的控制（2）时间：公元前60年，设置西域都护，作为管理西域的最高长官。（3）意义：标志着西域开始开始正式归属中央政权；
东汉班超家境穷困，在官府做抄写工作，曾经掷笔长叹说，大丈夫应当在边疆为国立功，像傅介子张骞一样，哪能老在笔砚之间讨生活呢!
2.“海上丝绸”之路
海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。
南海→中南半岛→马兰半岛→印度半岛南端
回到汉朝，如果你是一名西域商人，要在长安开一家西域商品专卖店，那你会卖什么？
葡萄
苜蓿
核桃
小麦
丝绸石榴
良种马
铁器
投笔从戎
张骞出使西域
为丝绸之路的开通奠定基础
促进中国与沿线国家经济文化的交流
丝绸之路开通
对西域的管理
西域都护府的设立
繁荣、开放、和平、友谊陆上丝绸之路
友谊之路
商业之路
文化之路
这是一条值得我们珍惜的道路，它不仅给沿线国家带来了可观的经济收益，更重要的意义在于它体现了繁荣、开放、和平、友谊的精神，丝路不仅是一条辉煌一时的商路，更是沿线各民族人民心中弥足珍贵的一段美好记忆。今天丝绸之路经济带带给沿线国家更多的机遇。

人教版七年级历史上册教学设计：第15课汉通西域和丝绸之路

1、识记：了解张骞通西域的史实（七上P82-83）
（1）“西域”的概念：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方（包括欧洲），称为西域。

（2）西汉张骞通西域：
汉武帝分别于公元前138年和公元前119年两次派张骞出使西域。

两次出使西域的主观目的：第一次——联络大月氏共同夹击匈奴（目的没实现）；
第二次——厚赂乌孙，招其回归故地，使之助汉（目的也没实现）。

张骞出使西域起了客观作用——加强了西汉同西域的联系。

西域→内地：西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、天马、汗血马等良种马、乐器、歌舞、地毯等开始传入中原，丰富了汉族的经济生活。

内地→西域：汉族的铸铁、凿井、开渠等技术和丝绸、漆器、金属工具等传到西域，促进了西域的发展。

（3）新疆开始归中央政府管辖的史实：
公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。

从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分，西域各国正式归属中央政权。

2、理解：认识丝绸之路在中外交流中的作用（七上P83-84）
（1）“丝绸之路”（指陆上丝绸之路）的概念：张骞通西域后，中国的丝和丝织品，从长安往西经河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。

这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的“丝绸之路”。

（2）作用：丝绸之路是新航路开辟之前东西方经济文化交流的桥梁，有力的促进了中西经济文化交流，促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，对促成汉朝兴盛产生积极作用。

这条中西方交通的陆上要道，在我国当今的西部大开发和对外经济文化交流中仍发挥作用。

七年级历史上册_汉通西域和丝绸之路课件_人教新课标版

根据材料，请同学们找出张骞通西域遇到了哪些困难？
张骞一行百余人从长安起程，向西行进。一路上爬山过河，穿过沙漠，日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶。当他们来到河西走廊一带时，就被匈奴骑兵发现，一行人全部被俘。单于把他们分散开去放羊牧马，并严加管制。还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。但是不管匈奴人如何拉拢软化，张骞始终坚贞不屈，时刻不忘自己的使命，一直在等待时机，准备逃跑。整整过了十个春秋，匈奴的看管才放松了。张骞乘机逃走，继续向西行进。奔波了好多天，饿了就打飞鸟、野兽，渴了就喝禽兽的血。终于到达了大月氏……
丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
河西走廊
河西走廊
河西走廊
玉新疆境内
河西走廊
长安
广东沿海的港口孟加拉湾沿岸
印度半岛
中南半岛马来半岛
马六甲海峡
丝绸之路开通后：
丝绸、瓷器、茶叶…… 1、经济上：中国西方珠宝、琥珀、水晶……
2、文化上：造纸术、印刷术、火药…… 中国西方佛教、基督教、伊斯兰教……
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
2、海上丝绸之路 3、意义
第15课汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1、西域的地理概念
西域
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。
汉武帝张骞
张骞拜别汉武帝出使西域图根据场景，合理想象汉武帝与张骞的对话
张骞一行百余人从长安起程，向西行进。一路上爬山过河，穿过沙漠，日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶。当他们来到河西走廊一带时，就被匈奴骑兵发现，一行人全部被俘。单于把他们分散开去放羊牧马，并 1.自然环境恶劣严加管制。还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他， 2.被匈奴俘虏二是诱使他投降。但是不管匈奴人如何拉拢软化，张 3.食物匮乏骞始终坚贞不屈，时刻不忘自己的使命，一直在等待时机，准备逃跑。整整过了十个春秋，匈奴的看管才放松了。张骞乘机逃走，继续向西行进。奔波了好多天，饿了就打飞鸟、野兽，渴了就喝禽兽的血。终于到达了大月氏……

人教版七年级历史上册的知识点总结

人教版七年级历史上册的知识点总结人教版七年级历史上册的知识点沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

2、张骞第一次出使西域：(1)时间：公元前138年(2)目的：联络大月氏(zhi)，共同夹击匈奴。

(3) 意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。

3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前119年(2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻?我们应该学习他的哪些优秀的品质?(1)恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等;(2)张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。

二、丝绸之路1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名)(1)开辟时间：汉武帝时(2)路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲。

(3)商品：中国的丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域各国的良种马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，还有多种乐器和歌舞等输入中国。

2、海上丝绸之路(汉武帝时)路线：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡3、地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大促进作用。

三、对西域的管理：1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年(2)职责：颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。

(2)意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，标志着新疆地区正式纳入中央政府的管辖，新疆地区成为我国领土不可分割的一部分。

其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。

2、东汉班超出使西域：东汉明帝时，班超出使西域，还派甘英出使大秦(罗马帝国)，开辟了通往西亚的路线。

人教版七年级历史上册第17课-汉通西域和丝绸之路讲义

2 新疆地区正式成为我国不可分割的一部分是在（A） A 西汉时期 B 秦朝时期 C 战国时期 D 东汉时期
3 汉朝时期一个满载丝绸与瓷器的驼队，从长安出发到大秦去，这个商
队必须要经过的地方是（按顺序排出）( D )
①玉门关 ②河西走廊 ③安息 ④鄯善 ⑤于阗
⑥塞琉西亚 ⑦葱岭
A ③⑥⑦②④⑤
B ①②⑦⑤③④⑥
目录
1
教材分析
2
3
4
5
学法选择
遵循有效学习的原则，采用化整为零、各个击破的方式；通过提出问题，解答问题；设置情景，学生参与的过程来完成学习。
目录
1
教材分析
2
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4
5
一个人物
两条路线
带
利
突
领
用
出
一
三
三
次
个
个
旅
情
要
行
景
点
对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同？
西行路线
情景一
我们坐上列车，来到敦煌(今甘肃敦煌)，看到敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”。
人教版初中历史七年级上册第三单元
第15课汉通西域和丝绸之路
目录
1
教材分析
2
3
4
5
教材地位
西汉在中国历史上发兵征讨匈奴，开拓四夷，声威远播，是一个重要的朝代。西汉时期对外交往奠定了古代中外文明往来的基础，张骞通西域和丝绸之路是不同文明之间沟通的具体体现。本课是初中历史第一次提到中外关系，对以后同类问题的教学具有示范作用。
一张骞通西域
5．张骞通西域产生了怎样的影响？ ①中原与西域的经济文化联系日益紧密 ②为丝绸之路的开辟提供了条件

七年级历史上册第三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”知识整理新人教版

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、知识梳理1．张骞通西域(1)原因：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。

西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。

匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。

汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。

(2)第一次：公元前138年，张骞奉命出使西域，在途中被匈奴抓住，被扣留10余年之后，寻机逃脱，继续西行，历尽艰难到达大月氏。

但是大月氏西迁已久，安居乐业，不愿再与匈奴打仗，张骞只好返回。

归途中他又被匈奴抓住，扣留了1年多才得以逃出，回到阔别13年之久的长安。

张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝作了报告，使汉朝了解到西域的具体情况。

(3)第二次：公元前119年，张骞再次率领使团走访了乌孙等西域许多国家。

西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。

2．丝绸之路(1)陆上丝绸之路①背景：自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。

②路线：商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。

这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。

③经济文化交流：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。

④意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

(2)海上丝绸之路：汉武帝还大力开辟海上交通，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。

从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。

人教版七年级上册第15课汉通西域和丝绸之路(共18张PPT)

哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过去的
吗？
良种马
丝
绸
石榴
铁器
前60年，西域都护府设立。
标志今新疆地区成为我国不可分割的一部分
西汉疆域图
陆上丝绸之路
往欧洲西亚
今新疆地区
敦煌北道
南道
河西走廊
长安
河西走廊，今新疆地区
西亚
欧洲
历史＆七年级
马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠
西宝、音乐、舞蹈、宗教------
东
方
友谊之道
方
丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种
学习目标：
1、张骞两次出使西域西域都护的设置丝绸之路的开辟丝绸之路》等图，培养正确认读历史地图的能力。
3、学会观察和运用历史地图的方法和对历史情景进行合理的想象。
一、汉初的西域
西域的含义－－
汉朝时，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。
前 13
前8
想一想：
• 张骞出使西域会遇到哪些困难？他有哪些精神值得我们学习？
张骞第二次出使西域
时间-- 公元前119年结果-- 这次出使建立了西汉与西域各国的
友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。
公元前60年，西汉政府设置了西域都护府，今新疆地区正式归在中央政权的统治之下。
楼兰古迹
玉门关遗址
春羌唐风笛
不何王度须之玉怨涣门杨
关柳
唐
王维
西劝出君阳更关尽无一故杯人酒
二、张骞两次出使西域
第一次出使西域

初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固沟通中外文明的丝绸之路

教学设计人教版七年级上册第三单元第14课沟通中外文明的“丝绸之路”【教材分析】本课内容是第三单元《统一多民族国家的建立和巩固》中的重点课。

课本内容包括三部分：1、张骞通西域2、丝绸之路3、对西域的管理。

其中，张骞通西域和丝绸之路是重点，如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位是本课的难点。

丝绸之路的开通，带动了西域少数民族和边疆地区的开发建设。

同时，从世界范围来说，它是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了两个文明的相互渗透。

可以与欧洲开辟新航路之举齐名并重。

所以本课在整个中国古代史上占有十分重要的地位。

【学情分析】本课用的地理知识较多，而初一学生的地理知识比较贫乏，没有形成空间概念。

教师要充分运用地图让学生指图说出西域的地理概念，并能标出陆上丝绸之路所经过的地区，从空间上强化学生对丝绸之路的掌握。

【教学目标】一、知识与技能张骞两通西域的目的、背景、作用及历史意义；丝绸之路的开通、路线及意义；培养分析比较能力、从资料中提取信息的能力、评价历史事件或历史现象的能力。

二、过程与方法通过对比张骞两次出使西域的情况，掌握以列表的方式进行比较的基本方法；通过分析张骞出使西域的历史意义以及丝绸之路的意义，掌握分析史料并获取信息、得出结论的基本方法。

三、情感态度与价值观学习张骞的抱负、执着、冒险精神；认识到国家统一与中外交流的重要意义。

【课程标准要求】讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用【重点与难点】教学重点：张骞出使西域、丝绸之路教学难点：丝绸之路【教学过程】一、导入：中国的丝绸举世闻名，古代西方称中国为"丝国"，寄托了他们对古老东方的美好想象。

历史上贯通东西方的一条著名的国际交通要道就是以中国的丝绸命名的，即丝绸之路。

今天，我们将追溯历史的足迹，感受先辈的辉煌，我们来学习第14课<沟通中外文明的“丝绸之路”>二、新授：师：本节课我们将从丝路由来、丝路物语、重走丝路三个方面来学习。

七年级历史上册第15课汉通西域和丝绸之路课件新人教版

三、班超经营西域
你知道有关班超的故事吗？讲给大家听！
知识训练
A、窦固
第15课、汉通西域和丝绸之路
1、汉武帝两次派谁出使西域
B、窦宪 C、张骞
（
）
D、班超（）
2、西域正式归属于中央政权管辖是在 A、公元前60年 C、公元8年 B、公元60年 D、公元前119年
3、西汉时期的西域具体指（
）
西
域
都
护
府
知识再现
张骞通西域
第15课、汉通西域和丝绸之路
1、张骞出使西域联络大月氏夹击匈奴；目的: 访问西域各国，加强友好往来时间: 公元前138~公元前119年 (汉武帝) 意义: 使内地与西域联系日益密切
联系大月氏夹击未果，了解西域情况
2、西域都护设置时间: 公元前60年作用: 西域正式归属中央政权管辖
匈奴控制西域对西汉有什么影响？西汉与西域是否存在共同的利益？
请你发挥想象根据此图设计一段汉武帝与张骞的对话。
第15课、汉通西域和丝绸之路
张骞第二次出使西域
第15课、汉通西域和丝绸之路
你如何评价张骞？请用史实支持你的观点。
第15课、汉通西域和丝绸之路
公元前60年西汉政府设置西域都护府。新疆地区正式归中央政权统治。
当时还有一条“海上丝绸之路”从哪儿出发？途中经过哪些重要地点？最后到达哪里？
广东沿海
印
度
孟加拉湾
中南半岛
斯里兰卡
（广东沿海 →中南半岛 →马来半岛 → 孟加拉湾沿岸→印度南端和斯里兰卡岛）
第15课、汉通西域和丝绸之路
丝绸之路上出土的丝织品
想一想：
为什么这条商路被成为“丝绸之路”？

人教版七年级历史第15课张骞通西域和丝绸之路

西劝客渭
出君舍城
阳更青朝渭
关无
进一
青柳
雨浥
王维
城曲
故杯色轻
人渭城曲酒新尘。，。，
春羌一黄
风笛片河
不度
何须
孤城
远上
王之
凉州
玉门
怨杨
万仞
白云
焕词
关柳山间。凉州词，。，
西域
玉门关阳关
一、张骞通西域
1、西域的含义两汉时期，人们把今天甘
肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
想一想：张骞身上有
一股什么精神？
——不怕困难，百折不挠，忠于祖国，为国家利益，不顾个人安危
3、张骞第二次出使西域
时间：公元前119年（卫青、霍去病北击匈奴之后）
目的：加强中原与西域的联系（和平目的）
结果：达到目的，汉朝和西域的交往从此日趋频繁
葡萄
核桃
丝绸
石榴
苜蓿良种马
哈哈，你知道这些物品哪些是我从西域驮回来的？哪些是从中原驮过
张骞拜别汉武帝出使西域
2、张骞第一次出使西域
时间：公元前138年目的：汉武帝为了联合大
月氏夹击匈奴（军事目的）
公元前 138年
公元前 126年
张骞出使西域路线图
2、张骞第一次出使西域
时间：公元前138年目的：汉武帝为了联合大月氏夹
击匈奴（军事目的）结果：未达到目的，但使汉朝对
西域诸国的情况有所了解，并知道他们想和汉朝来往的愿望
（2）加上西汉在西域修筑长城、屯田等措施，保证了往来道路的畅通，促进了东西文化的交流

人教版七年级历史上册第三单元第四课丝绸之路

丝绸之路的路线，是从长安开始，接着到玉门关，到西域都护府，最后到大宛。丝绸之路开通后，汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团，商旅提供食宿、交通和安全保护
(敦煌鸣沙山月芽泉)
莫高窟壁画
壁画
沙漠中的商队
鸣沙山
玉门关
阳关
楼兰遗址
魔鬼域
天山脚下
葱
岭
雪山
第4课
丝绸之路
欧洲人很早就把中国称为“塞里斯，是“丝绸之国”的意思。公元前1世纪的一天，罗马执政官恺撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场包厢时，百官们都惊呆了。后来才知道，恺撒穿的“天衣”是用中国丝绸缝制的。人们用“天下第一织物”等最美的语言美中国的丝绸。
一、张骞通西域
1.西域的地理位置
张骞两次出使西域的比较
第一次第二次
时间前138年至前126年联络大月氏，任务
夹击匈奴
前119年
访问西域各国，建立友好关系交往日趋频繁，形成了丝绸之路（先陆上后海上）。促成了西域各国纷纷归附中国，成为中国不可分割的部分。
成果，熟悉了西域的地作用，理环境和风土人历史意情，知道了西域义不少国家想与汉朝交往的愿望。
西域汗血马(原产地大宛)
春风不度玉门关
玉门关遗址玉门关是汉代建立的重要关口，在今敦煌城西北约十公里的戈壁滩上。
沙漠之舟一提到丝绸之路，人们自然会联想到一望无际的大沙漠和西去东来的驼队。骆驼是沙漠中的主要交通工具，被誉为“沙漠之舟”。
两汉时期，人们把今天甘肃阳关、玉门关以西的广大地区，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。
公元前138年，张骞手持汉节出使西域
2.张骞第一次出使西域

人教版七年级上册历史_第15课_汉通西域和丝绸之路_课件整理版

三、丝绸之路
中国的丝和纺织品，从长安往西，经过河西走廊，今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历史上著名的丝绸之路。
丝绸之路
长安
河西走廊
今新疆地区
西亚
欧洲
西安，古称长安，为中国六大古都（北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州）之首，与世界名城雅典、开罗、罗马齐名，并称世界四大古都，闻名遐迩的“丝绸之路”就是从这里开始的。
投笔从戎
班超出使西域
2、东汉与大秦的交往
公元 97 年，甘英出使大秦。

公元 166 年，大秦安敦王朝首次派使臣来到东汉－－这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始

两汉经营西域和对外关系
汉初的西域第一次时间、目的、张骞出使西域路线、意义。第二次丝绸之路（两条、意义）班超经营西域
西安鼓楼
敦煌：东方艺术之都，古丝绸之路的咽喉要冲
大漠驼铃、黄沙万里
丝绸之路上长途跋涉的商队
敦煌鸣沙山月芽泉
思考:
当时还有一条海上丝绸之路，它从哪儿出发，途中经过哪些重要地点，最后到达哪里？
广东沿海中南半岛马来半岛孟加拉湾沿岸印度半岛南端和斯里兰卡岛
葡萄
汗血马、佛教、伊斯兰教、基督教等乐器、核桃苜蓿石榴天马歌舞等
第15课汉通西域和丝绸之路
葡萄
石榴
核桃
一、汉初的西域
1、西域的含义－－两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。
玉门关遗址
西劝出君王春羌王阳更之风笛维关尽涣无一不何故ห้องสมุดไป่ตู้ 度须人酒玉怨门杨唐关柳

2024新版人教版(2024)七年级上册历史第14课丝绸之路的开通与经营西域(教学设计)

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第14课丝绸之路的开通与经营西域【教学目标】①了解张骞两次出使西域的相关史实。

（史料实证、历史解释）②知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。

（时空观念、史料实证、历史解释）③知道西汉管理西域的相关措施，学习张骞、班超等人持之以恒，敢于冒险的精神。

（史料实证、家国情怀）【教学重难点】教学重点:张骞通西域，丝绸之路的路线。

教学难点:丝绸之路开通的意义。

【教学过程】环节一：导入新课观察地图，对比秦与西汉的疆域，你发现了什么不同呢？答案提示：多了西域地区。

教师指导：通过地图可以看到，与秦朝相比，西汉疆域有了较大拓展，其中最大的变化就是将河西走廊至西域的广大地区纳入了中央王朝的版图。

那你知道为什么会发生上述变化么？下面让我们一起走进本课，学习丝绸之路的开通与经营西域。

环节二：整体感知1、先导阅读：本课共分为几个子目录？它们之间有什么联系？答案提示：教师指导：本课主要学习三部分内容，张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理。

三部分内容之间因果相连，张骞通西域后，一方面形成了后来的丝绸之路，另一方面扩大了西汉王朝的版图，加强对西域的管理。

环节三：新课教学（一）目标导学一：张骞通西域1、自主学习：【时空观念】阅读教材，描述西域的地理位置。

答案提示：阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。

2、教师指导：①【史料实证】根据材料并结合课本P78思考，匈奴与西域各国、西汉的关系如何？答案提示：匈奴控制奴役西域各国；匈奴不断向中原发动进攻。

教师指导：通过解读材料“由于苍天降福保佑......现已消灭了月氏，其部众已全部被杀或投降，月氏已被我征服；楼兰、乌孙、呼揭及其附近的二十六国，都已归匈奴统辖。

”可知当时西域各国备受匈奴压迫。

通过关键词“不断侵犯、抢走、毁坏”可知当时匈奴仍然不断进攻中原。

②【史料实证】基于上述关系汉武帝做出了怎样的决定？是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴,无与共击之。