阅读答题技巧汇总(非常重要)

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小学阅读理解答题技巧汇总

小学语文阅读理解答题万能公式1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

下面是不同题型的答题模式，孩子们可以在考试中灵活应用。

第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1它本身的作用；2结合上下文，分析句子里词语的表达效果；3答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比作用：强调了……突出了……E、反复作用：强调了……加强语气F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子注意：①字数大致相同；②修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）③在概念和现象上互相有联系；第三部分：段、篇词语（1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化二、某段起什么作用1、开头A、开篇点题(照应文章标题)B、点名所要描写的对象C、引起下文D、渲染气氛E、设置悬念，吸引读者F、为情节发展埋下伏笔2、此段在文中A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

小学语文阅读理解答题技巧全汇总

小学语文阅读理解答题技巧全汇总解题步骤1．通读文章，掌握大意。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型解题方法一、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

二、对字词的理解1、结合具体的语言环境（同一个词在不同的语句中可以表示不同的意思）。

2、拆字法：先逐个解释词语中的字再归并起来。

3、利用近义词进行分析，注意要能替代到文中，仍保持通顺。

4、联系上下文，弄清词语在文中的比喻义或引申义。

原则：字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇。

可以在解释完以后，加上:在文中指的是~三、段意归纳找出能揭示全段主要意思的句子，即中心句，采用摘句法。

如果没有中心句，就要抓住中心意思，自己总结概括。

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点四、概述文章主要内容1、抓记叙六要素法：什么时间、地点，什么人做了什么事，结果如何。

2、段落大意串联法：把段落大意连起来。

3、抓中心句、重点句法：抓住文中的总起句、过渡句、总结句归纳。

4、抓关键词语扩充法：抓住能体现主要内容的关键词语，根据内容概述。

5、题目扩展法。

（这种方法只适合于以主要事件命题的文章）五、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

现代文阅读答题方法技巧汇总

现代文阅读答题方法技巧汇总（一）文章的表达技巧的分析鉴赏1、修辞手法（1）、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。

（2）、明确答题方向。

答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。

主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

具体如下：比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。

使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。

答题格式：生动形象的写出了+对象+特性拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。

能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。

（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

排比——强烈表达作者的思想感情。

增强气势、加强语气、一气呵成、突出强调。

议论文往往增加语势，起到了强化论证观点的作用。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发淋漓尽致。

答题格式：强调了+对象+特性夸张——可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣。

放大观点感情，强调爱憎是非，美丑更加鲜明。

对偶——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。

设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。

引起读者兴趣，引起读者思考。

用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。

用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考反问——以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。

反复——紧凑、有气势、表达效果强烈。

如1998年第29题即可答为：运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

二、答案来源2.提炼筛选主要的，剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4.明确说明方法:(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5.说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。

(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

语文阅读理解八大答题方法和技巧

语文阅读理解八大答题方法和技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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阅读答题技巧汇总(非常重要)

1.法事人情法：修辞手法： (比喻，拟人，夸张，反复，设问，排比，反问，对偶，对仗 )表现手法： (对比，铺垫，照应，托物言志，借景抒情，借物喻人 )描写手法：( 1 )人物描写：语言、动作，神态、心理活动、外貌( 2 )环境描写：社会环境、自然环境( 3 )自然环境答题公式：对当时……的真实再现，渲染了……的氛围，为下文……作铺垫，表现了……的心情或者品质，推动故事情节发展，升化主题。

( 4 )社会环境(故事发生的时代背景) ：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示社会关系；②交代人物身份，表现人物性格或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

事：文章的主要内容人：文章中人物的性格/品质/心情情：文章的主旨/中心2.拟人(或者比喻)句的表达效果：拟人(或者比喻句)能使文章语言生动、富有情趣，吸引读者阅读兴趣3.文章“为什么以……为题的作用”答题技巧：( 1 )设置悬念，引起读者阅读兴趣( 2 )围绕*****贯穿文章的线索( 3 )表层含义+深层含义，记叙*****的事情【文章内容】(4)表达了作者……的情感/表现了*****的一个人( 中心主旨)( 5 ) 文章题目的作用 (为什么要以”“为题？答这类问题，就要结合文章内容的具体情况，从以下几个角度去思考，并不一定每个作用都会涉及。

记住以下作用，其实就是为了明确孩子思考的角度，不至于单线思维)1.贯穿全文线索2.关联文章情节3.揭示文章主旨4.设置悬念，引人深思，激发读者兴趣5.表明写作对象6.照应开头结尾8.概括文章内容，反映作者感情的变化4.找出文中前后呼应的句子的解题技巧：在同一文章中或者同一段落中 ,前后出现两次或者两次以上的事物 ,或首尾呼应,或前后照应。

5.体会句子中加点词句的表达效果答题步骤：( 1 )、解释词语：( 2 )、自然环境描写/社会环境描写/人物描写手法(参考1 法“事人情” )( 3 )、修辞手法：(参考1 法“事人情”)( 4 )、表达情感或者掲示道理6、体会字词/句子的表达效果答题技巧：( 1 ) . X"的意思是 ( ) ,通过对 ( ) 的和 ( ) (描写手法)生动形象(传神 ) 地写出 ( )(推想人物的内心),表现了()品质或者精神。

高效解答阅读理解题的技巧总结

高效解答阅读理解题的技巧总结在我们的学习生涯中，阅读理解题一直是各类考试中的重要组成部分。

无论是语文、英语还是其他学科，都离不开对阅读理解能力的考察。

很多同学在面对阅读理解题时，常常感到困惑和无从下手，觉得难以准确理解文章的含义，更不知道如何回答问题才能拿到高分。

其实，只要掌握了一定的技巧和方法，阅读理解题并没有想象中那么难。

下面，我将为大家总结一些高效解答阅读理解题的实用技巧。

一、通读全文，把握主旨拿到一篇阅读理解文章，首先要做的就是快速通读全文。

在通读的过程中，不要过于纠结个别生僻的字词或复杂的句子，而是要整体把握文章的大意。

可以通过浏览标题、开头和结尾段落、每段的首句等方式，初步了解文章的主题和主要内容。

同时，要注意文章的体裁。

不同的体裁有着不同的特点和写作手法。

比如记叙文通常会按照时间顺序或事件发展的逻辑来叙述；说明文则侧重于介绍事物的特点、功能等；议论文则会围绕某个观点展开论述，并提供相应的论据支持。

了解了文章的体裁，有助于我们更好地理解文章的结构和主旨。

二、仔细审题，明确要求在通读全文之后，接下来要认真阅读题目，明确题目要求。

要注意题目中的关键词，比如“概括”“分析”“理解”“原因”“作用”等，这些关键词能够帮助我们确定答题的方向和重点。

此外，还要留意题目所涉及的范围，是针对整篇文章还是某个段落、某个句子。

如果是针对特定的段落或句子，就要回到原文中仔细研读相关部分，确保答案的准确性。

三、带着问题，回读文章明确了题目要求后，要带着问题有针对性地回读文章。

在回读的过程中，要注意标记与题目相关的关键信息，比如重要的词语、句子或段落。

可以用铅笔在原文中做简单的批注，方便后续答题时参考。

对于一些需要理解和推理的问题，要结合上下文进行思考。

有时候，答案可能并不是直接在文中给出，而是需要我们通过对前后文的分析和综合来得出。

四、准确提炼，组织答案在找到相关的信息后，要对其进行准确的提炼和概括。

要用简洁明了的语言回答问题，避免冗长和啰嗦。

小学语文阅读答题技巧汇总(可以一直用到六年级)

小学语文阅读答题技巧汇总第一部分基本步骤1、通读全文,掌握大意。

快速浏览全文,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),不管生词难句。

2、浏览考项,细读答题。

浏览题目,然后带着问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。

3、复读全文,验证答案。

答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。

第二部分基本知识1、写作顺序:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序(包括总分、分总)、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。

2、表达方法有五种:记叙、描写、说明、议论、抒情(小学一般只出现前三种)3、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(一般只会考“倒叙”)4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。

5、人物描写有五种:外貌、语言、心理、动作、神态。

6、说明方法有:列数字、分类别、打比方、作比较、(画图表、引资料、下定义……)7、修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、(对偶、反复……)8、感情一般有:歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……9、品质一般有:诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……第三部分基本方法一、概括全文内容1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。

2、本文记叙了一个什么故事,告诉我们什么道理。

3、找出每大段的段意串起来。

二、概括中心思想1、本文表现了谁的怎样的精神。

2、本文表达了谁对谁(什么)的怎样的思想感情。

三、某句话是什么句,有什么作用。

1、中心句,突出中心(或点明中心)2、过渡句,承上启下3、总起句:总领全文、引起下文4、其他作用:和开头呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,四、人称的好处第一人称的好处:内容真实可信。

阅读理解技巧与答题方法

阅读理解技巧与答题方法阅读理解是学习过程中必不可少的一项能力，它可以帮助我们更好地理解文章的内容，提高阅读效率。

同时，答题方法也是非常重要的，它可以帮助我们准确地回答问题，提升我们的得分。

本文将介绍一些阅读理解技巧和答题方法，希望对大家有所帮助。

一、阅读理解技巧1. 仔细阅读题目和文章：在做阅读理解题之前，我们首先要认真阅读题目和文章。

通读题目可以帮助我们明确要解决的问题，而通读文章可以帮助我们把握主题和大意。

2. 注意文章结构和段落关系：文章的结构和段落关系对于理解主题和细节是非常重要的。

我们可以通过分析标题、首段和尾段以及每个段落的主题句和连接词来帮助我们理解文章的逻辑结构和段落之间的关系。

3. 寻找关键信息：在阅读文章时，我们要学会寻找关键信息，即作者想要传达给读者的最重要的信息。

关键信息通常出现在首段、尾段和主题句中，我们可以通过标记或划线的方式来突出这些信息。

4. 推理和推断：阅读理解不仅仅是理解字面意思，还需要运用推理和推断的能力。

我们可以根据已有的信息和上下文来推测未知的信息，这有助于加深对文章的理解。

5. 多角度思考：在阅读理解题中，我们需要考虑不同的观点和作者的态度。

这要求我们能够换位思考，从不同的角度来分析问题，这样有助于我们更全面地理解文章。

二、答题方法1. 预测答案：在阅读题目之前，我们可以尝试预测答案。

通过通读题目和关键信息，我们可以猜测答案的可能性，这有助于我们在阅读文章时有针对性地找到答案。

2. 划重点关键词：在阅读文章时，我们可以划重点关键词，这不仅可以帮助我们集中注意力，还可以提醒我们关注问题的关键信息和细节。

3. 多次阅读：为了更好地理解文章和题目，我们可以进行多次阅读。

第一次阅读可以帮助我们熟悉文章的内容和结构，第二次阅读可以帮助我们更深入地理解细节和推理问题。

4. 注意选项干扰：在选择答案时，我们需要注意选项之间的干扰。

有时候选项之间只有细微的差别，我们要慎重选择，避免被干扰而选错答案。

初二语文阅读理解答题技巧汇总大全

初二语文阅读理解答题技巧汇总大全阅读理解是语文中非常重要的一部分，尤其对于初二的学生来说更是如此。

因此，本文将为大家汇总一些初二语文阅读理解答题技巧，希望对大家有所帮助。

一、阅读理解题型分析在阅读理解中，我们经常会遇到的题型有：主旨大意题、细节题、推断题、作者观点题等。

初二时，这些题型比较基础，所以我们需要对它们的答题技巧进行深入理解。

1.1 主旨大意题主旨大意题是阅读理解中最为基本的题型。

答这类题要先通读整篇文章，确定文章的写作目的，然后选择一个最能反映文章主旨的选项。

一些技巧包括：•注意文章的标题，大多数情况下，文章的标题能够告诉我们文章的主旨。

•注意文章最后一段，很多时候文章的主旨会在最后一段中得到明确的讲述。

•注意文章下文与上文的对比和呼应，判断文章的主旨。

1.2 细节题细节题要求我们根据文章的描述，找出与细节有关的问题。

答这类题要寻找文章中的“线索”，即一些具体的事实、细节、数字等。

一些技巧包括：•注意文章中的数据、数字、事件等，它们常常被提问。

•注意诸如“最、首、只、再、仅”等表示比较或数量的词汇，答案很可能就在其中。

•注意文章中的事例和例证，往往是题目中描述的内容。

1.3 推断题推断题要求我们从已有的信息中推断出结论，通常不会在文章中明确陈述。

答这类题要注意文章中的隐含信息。

一些技巧包括：•注意文章的背景和情境，有些信息可能需要结合背景和情境才能得到明确的表达。

•注意文章中的暗示和含蓄的信息，它们往往意味着更重要的意义和信息。

•注意作者的语气和态度，通读文章可以了解作者的思想和情感。

1.4 作者观点题作者观点题要求我们理解文章中的作者所表达的态度和观点。

答这类题需要对整篇文章进行仔细分析，理解作者的意图。

一些技巧包括：•注意作者的表达方式，比如质问、讽刺、赞美等。

这些语气和表达方式往往暗示着作者的态度和观点。

•注意文章中表达的观点，但不单纯地理解表面意思，要进一步挖掘作者更深层次的意图。

关于阅读理解答题技巧

关于阅读理解答题技巧关于阅读理解答题技巧11、基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案2、步骤：(读文章共两遍)第一遍：通读全篇，大致了解。

先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。

看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题(顺藤)找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案(摘瓜)。

[宜慢，仔细，并回读检查]最后：理清要点，认真答题。

根据答题要求，加工改造，概括提炼。

(尽可能利用原文中的关键性文字答题)一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。

第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。

那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。

哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。

了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。

3、了解文章的思想、感情、主旨。

关于阅读理解答题技巧2文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

说明文的阅读理解。

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。

议论文答题技巧1.概括作者思路。

主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准概确概括和巧妙串联。

语言表述为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。

语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)

语文阅读理解答题方法和技巧汇总(超级经典)阅读理解是一种常见的考试题型，为了更有效地解答这种题型，我们可以采用以下六个步骤：1.看标题信息，揣摩记叙类型；2.抓记叙要素，了解大致内容；3.理行文线索，分清段落层次；4.辨叙述方式，领会布局特点；5.挖中心思想，理解作品意义；6.析表现手法，以供作借鉴。

在考试中，我们可以按照以下步骤进行解答：1.通读全文，把握文章内容，理清脉络；2.弄清题意，确定解决问题的阅读空间；3.从文章中直接提取信息，回答问题；4.挖掘句子的隐含信息和深层含义，寻求完美的答案；5.组织语言规范答题，认真书写。

除此之外，我们还可以采用一些答题技巧：1.看分值答题法：从试题的分值中推测答题的要点，以确定答案的要点和要求的字数；2.用原文答题法：直接从文章中提取信息，回答问题。

最终，我们需要长期关注最新信息，多阅读名家名著，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，以提高语文阅读理解能力。

在解答阅读题时，需要牢记一点：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。

”无论在任何情况下，我们需要既体现个性和独特见解，又要忠实于作者的主张。

因此，最重要最有效的方法是在原文中找答案。

虽然找到的语句不一定能直接使用，但需要根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

这里提供了一个十六字诀的解题方法供大家参考。

1.字不离词：汉语中一词多义现象相当普遍。

在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词。

如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理。

2.词不离句：在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。

这类要求有以下几方面情况：一词多义。

这在文言文中是常见的。

如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义。

这些都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。

中考语文阅读理解答题技巧答题技巧汇总

中考语文阅读理解答题技巧答题技巧汇总2、提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

应对策略：(1)下定义，要用“什么是一种什么”的句式。

(2)概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。

3、筛选——常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。

对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。

若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。

4、说明方法——说明方法及其作用。

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方;分类别、下定义、列图表。

说明方法的作用：(1)举例子：准确具体地说明了...... (2)列数字：准确具体地说明了...... (3)作比较：通过比较，更突出地说明了 (4)打比方：生动形象地说明了……(事物加特点);(5)下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点(6)分类别：条理清晰地说明了…… (7)列图表：直观形象地说明了…… 注意：书写要认真准确。

回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。

5、顺序——考查说明的顺序。

时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。

逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：(1)由抽象(概括)到具体的顺序;(2)由主要到次要的顺序;(3)由原因到结果(或由果溯因)的顺序;(4)由浅入深的顺序;(5)由现象到本质的顺序;(6)由表及里的顺序;(7)由整体到局部的顺序;(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的顺序。

6、结构——分析文章(段)结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

说明文在结构上的表现形式有(1)总分式(包括总——分——总式，总——分式，分——总式);(2)并列式，几个段落并列存在;(3)程序式，说明的是生产过程。

一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如“总领全文”“引(领)起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。

阅读理解答题技巧窍门汇总整编

阅读理解答题技巧整理基础知识、阅读与作文是语文考试的三大块，其中阅读理解占比很大，也很容易丢分。

做好阅读理解题，可以帮助考生在语文考试中保持出色的成绩，与其他考生拉开差距。

№1〖解题步骤〗1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

№2〖主要题型及解题方法〗一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文。

2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

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