最新冀教版三年级语文下册短文阅读(表格)

最新冀教版三年级语文下册短文阅读（表格）

一、课内阅读，回答问题。

……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

……他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．用文中的词语填空。

（______）的身段（______）的角

（______）的珊瑚（______）的腿

2．文中画“”的句子是_____句，表达了鹿_____________________的感情。

3．不改变句子意思，给画“﹏﹏”的句子换个说法：__________________。4．最后一段在朗读时要读出（遗憾、叹息）的语气。说一说为什么鹿对自己的角和腿的态度前后有了差别。

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二、阅读短文，回答问题。

母鸡萝丝去散步（节选）

这天，母鸡萝丝走出家门去散．（sǎn sàn）步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄地跟了上来。

萝丝穿过院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩到了钉耙（pá），钉耙一个反弹．（tán dàn），竖了起来，狠狠地打到了它的脸上，狐狸被打得头晕

眼花。

萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了个空，“扑通”一声，掉进了池塘里，水花四溅，狐狸差点儿被淹死。

萝丝继续往前走，翻过干草垛（duò）。狐狸扑了上来，可它不小心一头扎进了干草垛里，狼狈极了。

萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，面粉全都洒在了狐狸的身上，压得它动弹不得。

萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳扑了上来，可它却跌到了栅栏旁边的手推车里。

萝丝继续往前走，从蜂箱下面走了过去。可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。

……

1．给文中的加点字选择正确的读音，打“√”。

2．根据意思在文中找出相对应的词语。

①形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。（________）

②形容一点儿都不能动的样子。（________）

③形容急忙逃走的狼狈相。（________）

3．用“”画出文中描写声音的词语。这样的词语我还能写出一个：

___ 。

4．母鸡萝丝散步时经过了哪些地方？填一填。

院子⇨⇨⇨磨坊⇨⇨

5．请你结合选文，预测一下后面还会发生什么事，写一写。______

三、阅读训练。

泪水茶

猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。”

他把水壶放在膝上。“现在，”他说，“我要开始了。”

猫头鹰静静地坐着。他开始想到令人伤心的事情。

“断了腿儿的椅子。”猫头鹰说。他的眼睛开始潮湿。

“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。

“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。

“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。”

“停顿了的钟表，。”猫头鹰说。

猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。他哭啊哭啊。不久，水壶里装满了眼泪。

“好啦，”猫头鹰说，“做成了。”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。

当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。

1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当

．．的一项是（）

A．猫头鹰哭了。

B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。

C．猫头鹰泡茶喝。

D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。

2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（）

A．从伤心到快乐B．从高兴到快乐

C．从快乐到伤心D．从快乐到高兴

3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（）

A．泪水茶的味道鲜美。

B．泪水茶非常神奇。

C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。

D．用泪水制茶水，富有创意。

4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。

5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：_______________。

四、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。

①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。

②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚

．．地回答。

③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑

．．的神气。1．在文中“□”里填上合适的标点。

2．“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号)

A．自以为了不起，看不起别人 B．自豪 C．值得自豪的人或事物3．朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（______）的语调，句②应该用（______）的语调，句③应该用（______）的语调。（填序号)

①自然平稳②上扬③下沉

4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？

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五、阅读下文，回答问题

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？