八年级语文上册 第六单元 第27课《记承天寺夜游》教学设计(含反思及点评) 新人教版1
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《记承天寺夜游》教学设计
《记承天寺夜游》教学反思
《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州期间所作，文中通过对承天寺景色的描写表现出苏轼坦荡、旷达、坚守人生的生活信条，让我们在感受庭院月夜美景的同时，更要感受到他那从容应对苦难的人格魅力。根据新课标的教学要求和初二年级的学情分析，我确定了我的教学思路：一、把握景物特点，掌握写法。二、共赏佳句，体会心绪。三、延伸阅读，体悟心灵突围。上完课以后我觉得，本课的教学思路整体上效果不错，教学步骤清晰，教学环节齐全，教学安排科学，整个教学效果基本令人满意。
在本课的教学过程中，我个人觉得有以下几方面值得在以后的教学中继续保持和发扬的。
一、文言文要以诵读为基础。因为文言文有其深厚的文化内涵，无论从内容还是形式，都应多让学生去感知。感知的最好办法就是诵读。所以在本课的教学当中我采取了多种方式的诵读方式，让学生在不断的诵读过程中去理解作者的思想情感，把握文章的感情基调。
二、一节课的课堂时间是有限的，一节课的关注点是不可能做到面面俱到的。教师要舍得舍弃。按照传统的教法，《记承天寺夜游》的教学点可以有很多：理解重点词句；欣赏文中的写月色的句子，体会作者的心境；结合作者在黄州的经历，探究“闲人”的内蕴……但在40分钟时间内不可能解决所有的问题，那么就只能选择其中最有价值的一点来挖掘，来教学。所以在本课教学中我就选取了“夜”“景”“人”“感”来作为鉴赏点，抓住“亦”“闲”两个字做为本课教学的重点，通过对此知识点的讲解，加深学生对苏轼复杂的思想感情的理解。
三．多媒体的辅助作用不可小觑。本课尝试了多媒体课件的妙用，通过画面色彩来营造氛围，通过字体的对比来加以凸显，通过字幕来展示诗人的经历。起到了很好的辅助作用，课堂效果非常好。
虽然本课的教学在整体上取得了良好的效果，但是还有几个地方自己觉得没把握好，觉得挺遗憾的。
一、由于不清楚学生的知识水平，在课堂教学过程中有些问题如“闲人”的理解等较有
深度的问题不敢放手让学生讨论解决。
二、课堂教学过程虽说有板有眼，但缺少创新。其实可以结合介绍苏轼的视频来加以提升。
三、教学过程中只考虑中上层学生，缺少对学困生的指导。
“学然后知不足”，同样，“教然后知不足”。上完了这节课，我对文言文的教学有了更全面的认识，我觉得自己进步了很多，收获了很多。
《记承天寺夜游》评课