3物流专业实训教学大纲
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程简介物流管理课程是为了培养学生掌握现代物流管理理论和方法，提高其在供应链管理领域的专业实践能力而设计的一门课程。
本课程旨在帮助学生理解和应用物流管理的基本概念、原则和技术，培养学生的物流思维和解决问题的能力。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念、原则和方法。
2. 掌握物流系统、物流网络和物流成本的管理。
3. 熟悉供应链管理的重要概念和策略。
4. 运用物流信息系统和技术提高物流效率和服务质量。
5. 培养学生的团队合作、沟通和问题解决能力。
三、教学内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义与发展历程1.2 物流管理的重要性和作用1.3 物流管理的相关领域和概念2. 供应链管理2.1 供应链管理的基本概念和原则 2.2 供应链网络设计与优化2.3 供应链协调与风险管理3. 物流系统与网络3.1 物流系统的组成与功能3.2 物流网络的建模与优化3.3 物流中心的规划与设计4. 运输与配送管理4.1 运输方式选择与评价4.2 物流配送中心管理4.3 运输成本控制与服务质量管理5. 仓储管理5.1 仓储管理的基本原则和方法 5.2 仓库布局与操作规范5.3 仓储设备与信息管理技术6. 物流信息系统与技术6.1 物流信息系统的功能与分类6.2 物流信息系统的应用与实践6.3 物流信息技术的发展与趋势四、教学方法1. 理论讲授：通过教师授课介绍物流管理理论、方法和案例，引导学生理解和应用。
2. 实践案例分析：引导学生分析和解决实际物流管理问题，培养其实践应用能力。
3. 小组讨论与演练：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进思维碰撞和团队合作。
4. 实地考察与调研：组织学生参观物流企业、物流园区等，了解行业实践和最新发展动态。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。
2. 个人项目：要求学生完成一个与物流管理相关的个人项目并撰写报告。
3. 期末考试：综合考察学生对物流管理理论和方法的理解和应用能力。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环，它涉及商品的流动，从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解，以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式，以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题：1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课：通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析：运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示：要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现：包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告：学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试：考核学生对物流管理知识的掌握程度。
物流运输管理案例与实训课程教学大纲
第三章物流管理信息系统信息与物流系统；管理信息系统；信息技术在物流系统中的运用；重点：信息与物流系统；几种类型的物流信息系统；难点：信息技术在物流系统中的运用；通过神龙汽车有限公司案例，分析神龙公司信息系统结构。
第四章仓储管理仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理；重点：仓库选址决策；仓库系统设计；仓库管理。
难点：仓库系统设计第五章货物分拣与包装包装；货物分拣系统及操作；重点：包装；分拣难点：对产品多种包装处理；包装管理合理化；拣货信息的传递方式；“订单分拣货物”及“零星分拣货物”作业流程图。
第六章运输与配送企业物流运输工作；物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送中心的设立与运作业务；物流配送合理化业务；物流经理的配送管理工作；物流配送的完善。
重点：物流运输合理化实施业务；物流配送；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务难点：物流运输合理化实施业务；物流配送合理化业务；物流配送中心的设立与运作业务；配送中心的选址因素。
第七章库存决策库存管理的方法；库存政策；降低库存的计划如何影响客户服务；重点：库存管理的方法；库存政策；库存管理模式的特点实现“零库存”的意义何在；实现“零库存”的途径有哪些；第八章现代物流发展趋势现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；现代物流发展趋势。
重点：现代物流的概念与分类；现代物流与传统物流的区别；难点：现代物流发展趋势；通过沃尔玛物流配送体系分析我国零售连锁业在物流配送存在的不足。
四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及案例分析习题课、专业认识参观、课外作业、考试考查等。
1、课堂讲授㈠教学方法采用启发式教学法，课堂采用互动式教学模式，培养学生独立思维能力，遇到实际问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；多为学生提供分析问题的机会，及实践学习的机会，引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，采用讨论课及答疑质疑等教学环节。
㈡教学手段在教学中采用教学录象片等，并逐渐采用多媒体教学系统等先进教学手段。
物流信息技术教学大纲
《物流信息技术》教学大纲一、教学对象本课程大纲适用于物流管理专业三年制高职学生二、学分与学时本课程学时68课时三、课程模块类别及课程属性课程模块：专业课课程属性：必修课四、课程性质、任务和目的性质：《物流信息技术》是报关专业的一门专业基础课程，是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果，研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律和一般方法的科学，具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。
任务：使学生掌握物流信息系统的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、EDI技术、Intranet技术、GIS技术、GPS技术等。
并初步具有分析和设计开发物流管理信息系统的能力。
目的：本课程在对学生的培养上不仅要强调该学科的基本概念、基本理论、基本原则、基本方法，还应重视培养学生运用所学知识初步认识问题、分析问题和解决物流管理问题的能力。
五、主要先修与后续课程主要先修：计算机机基础、管理学、现代物流管理后续课程：供应链管理、仓储与配送管理、第三方物流六、教学目的和主要内容第一章物流信息技术概述【目的要求】1.掌握信息、物流信息的概念、特点2.熟悉物流信息系统基本结构3. 了解物流系统功能、数据处理过程【主要内容】讲授内容1.信息与物流信息2.物流信息技术3.物流现代化第二章数据库管理技术【目的要求】1.掌握关系数据库的概念设计E-R图步骤、逻辑结构设计步骤2.熟悉数据库基础知识、数据仓库、数据集市、数据挖掘的概念3. 了解网络数据库组织【主要内容】•讲授内容1.数据库基础知识2.数据库管理技术3.计算机局域网技术4.数据仓库5.网络信息安全•自学内容1.网络数据库组织2.企业内部网络第三章物流管理信息系统【目的要求】1.掌握物流管理信息系统基本内容2.掌握物流管理信息系统开发方法（生命周期法、原型法）3.掌握管理信息系统开发过程4.熟悉综合物流管理信息系统特点、网络组成、操作界面结构【主要内容】• 讲授内容1.物流管理信息系统基本概述2.物流管理信息系统开发方法（生命周期法、原型法）3.物流管理信息系统开发过程• 自学内容1. 物流管理信息系统基本结构第四章物流条码技术【目的要求】2.掌握条码的概念、构成3.掌握通用商品条码、存储单元条码、贸易单元128码三种主要的物流条码标准体系结构、编码规则4.掌握二维条码分类、特点、应用5.熟悉常用条码编码方法、射频识别技术6. 了解物流条码识别原理、常用扫描机、选择扫描机的参数、物流条码技术的应用【主要内容】•讲授内容1.条码技术概述2.物流条码的标准体系3.二维条码4.物流条码识别技术5.射频识别技术•自学内容1.其他一维条码及二维条码的编码原理第五章物流EDI技术【目的要求】1.掌握EDI、物流EDI概念，物流DEI的优点2.掌握EDI分类、EDIFACT标准内容、EDI软件模块的构成及工作原理、物流EDI系统的构成3.熟悉EDI与Intranet结合方式4.熟悉物流公司、制造商、批发商的EDI应用【主要内容】•讲授内容1.物流EDI概述2.EDI系统结构3.EDI 与 Internet4.EDI在物流行业中的应用•自学内容1.物流EDI与MIS的集成第六章GPS与GIS技术【目的要求】2.掌握GPS特点、系统组成，GIS概念、类型、组成、功能3.掌握GPS的工作原理、定位方式，网络GPS在物流业中的应用4.熟悉GPS在货物运输系统中的应用，GIS系统的技术在物流分析中的应用5. 了解应用型GIS的设计的内容与过程，GIS空间数据输入方式【主要内容】•讲授内容1.GPS概述2.GPS的工作原理3.GPS在货物运输系统中的应用4.网络GPS在物流业中的应用6. GIS技术概述7. GIS在物流系统中的应用•自学内容1.应用型GIS的设计的内容与过程2. GIS空间数据输入方式第七章智能运输系统概述【目的要求】1.熟悉交通信息查询系统的组成、功能及与物流运输系统之间的关系；2. 了解智能运输系统的特点。
物流概论教学大纲
物流概论教学大纲一、课程简介物流是指在现代经济社会生活中，通过合理组织和协调各种物流要素，从而实现物流活动的高效率、低成本、高质量和高满足度。
本课程通过介绍物流的基本概念、原理、技术和管理方法，旨在培养学生对物流的基本理解和应用能力。
二、教学目标1. 理解物流的基本概念和发展背景；2. 掌握物流的各个环节及其相关技术；3. 熟悉物流管理的基本理论和方法；4. 培养学生的团队合作与实践能力。
三、教学内容1. 物流概论导论- 物流的定义和发展历程- 物流的重要性及作用- 物流与供应链管理的关系2. 物流要素- 运输- 仓储- 包装- 信息3. 物流系统- 物流系统的组成- 物流网络设计与优化- 物流设施布局与规划4. 物流成本分析- 物流成本的构成要素- 物流成本控制与降低策略 - 物流成本的计算和评估方法5. 物流管理理论与方法- 物流组织与协调- 物流执行与监控- 物流信息系统6. 物流与环境保护- 可持续物流发展的重要性- 物流环境风险与应对措施- 绿色物流的原理和实践四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，系统地介绍物流的基本理论和概念，并结合实例进行分析和讨论。
2. 实例分析：引导学生分析实际的物流案例，了解物流的实践运作，并探讨解决实际问题的方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加强团队合作和互动交流，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 实践操作：组织学生进行实践操作，如物流作业模拟、仓储布局规划等，加深对物流实际操作的理解。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 作业和实验报告：包括理论作业、实践操作和案例分析，占总成绩的40%。
3. 期末考试：对学生对物流概论知识的掌握进行综合考核，占总成绩的30%。
六、参考教材1. 《物流学导论》王志国著，中国经济出版社。
2. 《物流学概论》张华平著，清华大学出版社。
七、教学进度安排本课程为选修课，共设45学时，按以下进度安排进行教学：第1-2周：物流概论导论第3-4周：物流要素第5-6周：物流系统第7-8周：物流成本分析第9-10周：物流管理理论与方法第11-12周：物流与环境保护第13-15周：复习与总结备注：本教学大纲仅供参考，具体教学内容和进度可根据实际情况进行调整。
物流运营管理教学大纲模板
二、课程性质：专业核心课程，实践性教学课程三、课程简介：物流运营管理课程旨在使学生掌握物流运营的基本理论、方法和技术，了解物流行业发展趋势，提高学生分析和解决实际物流运营问题的能力。
四、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握物流运营管理的基本概念、原则和流程；（2）熟悉物流系统、物流网络和物流中心的设计与运营；（3）了解物流信息技术在运营管理中的应用；（4）掌握物流成本核算和绩效评价方法。
2. 能力目标：（1）培养学生分析物流运营问题的能力；（2）提高学生制定物流运营策略和解决方案的能力；（3）增强学生团队合作和沟通协调能力；（4）提升学生运用现代信息技术解决实际问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的创新意识和创业精神；（2）提高学生的职业道德和社会责任感；（3）增强学生的团队协作和沟通能力；（4）培养学生终身学习的习惯。
五、教学内容：第一章物流运营管理概述1.1 物流运营管理的概念、原则和流程1.2 物流运营管理的地位与作用1.3 物流运营管理的发展趋势第二章物流系统与物流网络2.1 物流系统及其组成2.2 物流网络及其类型2.3 物流网络设计方法第三章物流中心运营管理3.1 物流中心的功能与作用3.2 物流中心布局与设施设计3.3 物流中心作业管理第四章物流运输与配送4.1 运输与配送的基本概念4.2 运输方式及其特点4.3 配送中心运营管理第五章物流仓储与库存管理5.1 仓储管理的基本概念5.2 仓库布局与设施设计5.3 库存管理与控制第六章物流信息技术6.1 物流信息技术概述6.2 物流信息系统6.3 电子商务与物流第七章物流成本核算与绩效评价7.1 物流成本核算方法7.2 物流绩效评价指标体系7.3 物流绩效评价方法第八章物流运营管理案例分析8.1 案例分析概述8.2 案例分析步骤与方法8.3 案例分析案例第九章物流运营管理创新9.1 物流运营管理创新概述9.2 物流运营管理创新方法9.3 物流运营管理创新案例分析第十章物流运营管理发展趋势与展望10.1 物流运营管理发展趋势10.2 物流运营管理未来展望六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解物流运营管理的基本理论和方法；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析和解决问题的能力；3. 模拟实验法：利用模拟软件进行物流运营管理实践操作；4. 小组讨论法：培养学生团队合作和沟通协调能力；5. 实地考察法：组织学生参观物流企业，了解物流运营管理实际状况。
物流工程-教学大纲
《物流工程》教学大纲课程编号：081212B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课√专业必修课□专业选修课□学科基础课总学时：32讲课学时：24实验（上机）学时：8学分：2适用对象：工业工程先修课程：一、教学目标《物流工程》是工业工程专业学生的一门必修课。
《物流工程》以产品全生命周期的物流活动为研究对象，依据物流系统设计、运营、管理等方面的需要，在总体介绍物流工程的基本理论和分析方法的基础上，继承传统经典的设施规划与企业物流设计的内容，从生产系统与服务系统的角度，将供应链物流在价值链上进行有效整合。
内容主要涉及库存管理、仓储与配送管理、物流运输管理以及现代集成物流系统等各个相关的物流系统活动，在精益生产的管理理念下，将信息技术、仿真技术、系统集成化技术等最新成果综合应用于物流工程。
目标1：能够对物流系统进行分析；目标2：能够对物流系统进行规划、预测及控制；目标3：能够对物流系统进行评价及决策。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程教学内容的讲授方案如下：(1)选讲物流系统工程概述、物流系统分析；（理论教学）(2)细讲物流系统模型建立、物流系统预测、物流系统规划；（理论教学）(3)精讲物流系统控制、物流系统评价、物流系统决策；（理论+实验教学）其中，实验教学过程中，通过实际案例的分析探讨，使学生理解物流系统控制、决策方法的使用。
三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字）教学课时分配四、教学内容（黑体，小四号字）第1章概述1.1物流系统工程概论（了解）1.2物流系统分析（了解）1.3物流系统模型建立（了解）本章节的教学内容为了解物流系统的分析因素、准则及分析步骤，并进行物流系统数学模型的建立。
第2章预测与规划2.1物流系统预测（掌握）2.2 物流系统规划（理解）本章节的教学内容为掌握物流系统预测方法。
其中，重点是物流系统规划，也是难点所在。
物流实训报告内容与过程
物流实训报告内容与过程1. 实训目标本次物流实训的目标是加深对物流过程的理解和掌握，并通过实践提升物流管理能力。
通过团队合作的方式，参与物流实际操作，了解物流配送流程、运输安全和质量控制等方面的知识和技能。
2. 实训内容本次实训主要包括以下内容：2.1 物流需求与计划首先，我们需要了解客户的物流需求，包括运输目的地、货物种类、数量等信息。
根据客户的需求，我们制定物流计划，确定运输方式、运输工具、运输路线等。
2.2 仓储管理物流过程中，仓储管理是非常重要的环节。
我们需要学习如何对货物进行分类、标记、包装和存储，以及如何进行库存管理和货物盘点。
2.3 运输与配送在物流过程中，货物的运输与配送是至关重要的环节。
我们学习了不同的运输方式，包括公路运输、铁路运输、航空运输和水路运输。
我们还了解了货物配送的流程和安全措施。
2.4 质量控制在物流过程中，质量控制是非常重要的环节。
我们学习了如何进行质量检验和质量控制，包括对货物进行验收和检测、对运输工具进行安全检查等。
3. 实训过程3.1 团队组建在实训开始之前，我们根据实训要求，组成了一个由5人组成的物流实训团队。
每个成员负责不同的任务，包括物流需求分析、仓储管理、运输与配送等。
3.2 实地考察为了更好地了解物流的实际运营情况，我们参观了一家物流公司。
我们与公司的物流经理交流，了解了公司的物流运作模式、管理流程和质量控制措施。
3.3 实践操作在实训期间，我们进行了多次实践操作。
我们根据客户的需求制定了物流计划，并对货物进行分类、标记、包装和存储。
我们还实践了货物的装车和运输过程，学习了如何进行货物配送和质量控制。
3.4 团队合作在实训过程中，团队合作起到了至关重要的作用。
每个成员根据自己的任务进行工作，并与其他成员密切配合，确保物流过程的顺利进行。
通过团队合作，我们更好地了解了物流的流程和要求，提升了物流管理能力。
4. 实训总结通过本次物流实训，我们深入了解了物流的过程和要求。
物流教学大纲
物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节，本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论，以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习，学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理；2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系；3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程；4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法；5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课：通过讲授理论知识，引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论：组织学生进行案例分析和小组讨论，加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践：安排学生到企业进行实地考察和实习，提升实际操作能力。
4. 学习资料：提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试：考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文：要求学生选择一个实际物流案例进行分析，提出解决方案或改进建议，并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》（第三版），作者：李晓红，出版社：清华大学出版社，年份：2018。
物流信息技术教学大纲
物流信息技术教学大纲一、课程基本信息课程名称：物流信息技术课程类别：专业必修课课程学分：X学分课程总学时：X学时授课对象：具体专业和年级二、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握物流信息技术的基本概念、原理和方法，了解物流信息技术在物流企业中的应用，培养学生运用物流信息技术解决实际问题的能力，为学生今后从事物流相关工作打下坚实的基础。
具体目标如下：1、知识目标掌握物流信息技术的基本概念和体系结构。
了解物流信息采集、传输、存储、处理和应用的基本原理和方法。
熟悉物流信息系统的开发和管理方法。
2、能力目标能够运用物流信息技术采集、处理和分析物流信息。
能够熟练操作常见的物流信息系统。
具备初步的物流信息系统开发和维护能力。
3、素质目标培养学生的创新意识和团队合作精神。
提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
增强学生的职业道德和社会责任感。
三、课程内容（一）物流信息技术概述1、物流信息技术的概念和发展历程2、物流信息技术的分类和体系结构3、物流信息技术在物流企业中的应用（二）物流信息采集技术1、条码技术条码的概念和分类条码的编码规则和识读原理条码在物流中的应用2、射频识别技术（RFID）RFID 的概念和工作原理RFID 系统的组成和分类RFID 在物流中的应用3、传感器技术传感器的概念和分类常见传感器在物流中的应用（三）物流信息传输技术1、计算机网络技术计算机网络的概念和分类网络拓扑结构和网络协议物流企业中的网络应用2、无线通信技术无线通信的概念和分类蓝牙、WiFi、GPRS 等在物流中的应用（四）物流信息存储技术1、数据库技术数据库的概念和模型关系数据库的基本操作物流数据库的设计和管理2、数据仓库与数据挖掘技术数据仓库的概念和体系结构数据挖掘的概念和方法数据仓库与数据挖掘在物流中的应用（五）物流信息处理技术1、物流信息编码与分类技术物流信息编码的原则和方法物流信息分类的标准和方法2、物流信息加密与解密技术信息加密与解密的基本原理常见的加密算法和应用3、物流信息处理软件Excel 在物流信息处理中的应用物流专业软件的使用（六）物流信息系统1、物流信息系统的概念和功能物流信息系统的定义和组成物流信息系统的功能模块2、物流信息系统的开发方法结构化开发方法面向对象开发方法原型法3、物流信息系统的应用案例企业资源计划（ERP）系统在物流中的应用供应链管理（SCM）系统在物流中的应用客户关系管理（CRM）系统在物流中的应用（七）物流信息技术的综合应用1、物流电子商务物流电子商务的概念和模式物流电子商务平台的建设和运营2、智能物流智能物流的概念和特点智能物流的关键技术和应用四、课程实施（一）教学方法1、课堂讲授：讲解物流信息技术的基本概念、原理和方法，使学生掌握课程的基础知识。
物流信息技术教学大纲
物流信息技术教学大纲物流信息技术是物流管理专业的重要课程，旨在培养学生掌握物流信息技术的理论知识和实践技能，提高学生在物流行业中的综合素质和竞争力。
本教学大纲主要涵盖物流信息技术的基本概念、应用范围和发展趋势等方面，为学生提供全面、系统的物流信息技术教育。
通过本课程的学习，学生应掌握以下知识和技能：掌握物流信息技术在物流管理中的应用，如仓储管理、运输管理、供应链管理等；熟悉物流信息技术的相关软件和硬件设备，如ERP、WMS、TMS等；了解物流信息技术的最新发展趋势和前沿技术，如物联网、大数据、人工智能等；能够运用物流信息技术解决实际物流管理中的问题，提高工作效率和降低成本。
物流信息技术概述：介绍物流信息技术的概念、分类和发展历程，帮助学生了解物流信息技术的背景和应用范围；物流管理信息系统：介绍物流管理信息系统的概念、组成和功能，帮助学生了解物流管理信息系统的基本框架和实现方式；物流信息技术应用：介绍物流信息技术在物流管理中的应用，如仓储管理、运输管理、供应链管理等，帮助学生了解物流信息技术在各个环节中的作用和实现方式；物流信息技术设备：介绍物流信息技术的相关软件和硬件设备，如ERP、WMS、TMS等，帮助学生了解设备的性能和使用方法；物流信息技术发展趋势：介绍物流信息技术的最新发展趋势和前沿技术，如物联网、大数据、人工智能等，帮助学生了解未来的发展方向和趋势。
课堂表现：考察学生的出勤率、课堂参与度、小组讨论等情况；作业：布置相关作业，如论文、方案设计等，考察学生对课程内容的理解和掌握程度；期末考试：通过试卷的形式，考察学生对课程知识的理解和掌握程度。
案例分析：通过分析实际案例，帮助学生了解物流信息技术在实践中的应用和作用；小组讨论：通过小组讨论的形式，鼓励学生互相交流和学习，提高课堂参与度和学习效果；实践操作：通过实践操作相关软件和硬件设备，帮助学生掌握设备的性能和使用方法；前沿技术介绍：通过介绍最新的发展趋势和前沿技术，帮助学生了解未来的发展方向和趋势。
物流管理课程教学大纲
物流管理课程教学大纲一、课程概述本课程旨在介绍物流管理的基本概念、原理与技术，培养学生对物流管理的全面理解和应用能力。
通过案例分析和实践操作，使学生能够掌握物流管理的核心知识和技能，为今后从事相关工作做好充分准备。
二、课程目标1. 理解物流管理的定义、目标和重要性；2. 掌握物流管理的基本原理和方法；3. 熟悉物流系统的组成和运作流程；4. 理解供应链管理在物流中的作用；5. 掌握常用的物流技术和工具。
三、教学内容与安排1. 物流管理概述- 物流管理的定义和发展历程- 物流管理的目标与重要性- 物流管理的相关概念和术语2. 物流管理原理与方法- 物流管理的基本原则与理论- 物流成本控制与优化- 需求预测与库存管理3. 物流系统设计与运作- 物流网络设计与优化- 运输与配送计划制定- 仓储与物流设施管理4. 供应链管理与协调- 供应链管理的基本概念与特点 - 供应链协调与合作- 供应链风险管理与应对策略5. 物流技术与工具应用- 信息技术在物流管理中的应用 - 运输与仓储设备的选择和运用 - 物流绩效评价与改进方法6. 案例分析与实践操作- 对实际物流案例进行分析和讨论- 利用物流管理软件进行模拟操作- 实地考察物流系统运作并撰写报告四、教学方法1. 授课方式：讲授、案例分析、实践操作2. 学习任务：预习、课堂参与、课后作业、实践实习3. 教学资源：教材、案例库、计算机实验室等4. 教学评价：考试、作业、实验报告、课堂表现等五、考核要求1. 学生平时成绩占总评成绩的30%，主要包括课堂参与、作业、实践操作等；2. 期中考试占总评成绩的30%，考察学生对课程知识的掌握和应用能力；3. 期末考试占总评成绩的40%，综合考察学生对整个课程内容的理解和分析能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，王晓青，机械工业出版社2. 现代物流管理，张亚红，清华大学出版社3. 供应链管理，马丁·克里斯托弗，机械工业出版社七、教学团队物流管理课程由经验丰富的物流管理专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队共同承担，他们将通过多种教学方法和实践案例，使学生对物流管理有更加深入的理解和应用。
物流管理教学大纲
物流管理教学大纲一、引言物流管理是现代企业管理中不可或缺的一部分。
随着全球化和电子商务的发展，物流管理在各个行业中扮演着重要角色。
本文将介绍物流管理教学大纲的相关内容，为学生提供系统和全面的知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的基本概念和原理2. 掌握物流管理的各个环节和流程3. 熟悉物流管理的工具和技术4. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力三、课程内容1. 物流管理概述1.1 物流管理定义和范围1.2 物流管理的重要性和角色1.3 物流管理的发展趋势2. 物流环节和流程2.1 供应链管理2.2 采购和供应商管理2.3 生产和制造管理2.4 仓储和库存管理2.5 运输和配送管理2.6 售后服务和反向物流管理3. 物流管理工具和技术3.1 物流成本管理3.2 物流网络设计和优化3.3 运输模式选择和运输成本控制3.4 信息系统在物流管理中的应用4. 物流管理案例分析4.1 经典物流管理案例分析4.2 实际物流管理案例分析4.3 学生团队的物流管理案例研究四、教学方法1. 理论讲授：通过教师讲解，向学生介绍物流管理的基本概念、原理和工具。
2. 实践操作：学生通过实践操作真实案例，提高分析和解决问题的能力。
3. 小组讨论：学生分成小组进行案例分析，培养团队合作和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观实际物流中心和企业，了解物流管理的实际操作。
五、考核方式1. 课堂小测验：对学生对物流管理基本概念和原理的掌握程度进行考核。
2. 作业和报告：要求学生完成课后作业和物流案例分析报告。
3. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评估。
4. 期末考试：综合考核学生对物流管理的理解和应用能力。
六、参考教材1. 物流管理导论，作者：李昊2. 现代物流管理，作者：张华3. 国际物流学，作者：刘奕光七、教学资源1. 课程PPT：提供给学生课堂学习的参考资料。
2. 实际案例和资料：用于学生案例分析和报告撰写。
八、结语通过学习物流管理教学大纲，学生将全面了解物流管理的概念、原理、工具和技术，并能够运用所学知识解决实际问题。
物流案例与实训教学大纲.doc
《物流案例与实训》课程教学大纲一、课程性质《物流案例与实训》是一门实践性很强的学科，是物流管理专业的学生涉足的一门专业课、选修课。
二、教学目的案例分析一直是管理学科的重要学习方法Z-O通过案例学习，可以了解理论上的原理、方法是如何应用在实际企业管理中的。
对于物流管理课程也是如此，只有通过大量、丰富的案例分析，才能帮助学生将书本中的物流理论与物流实践结合起来，才能明了在企业中是如何处理物流的实际问题的。
木课程重点分析了有关物流采购、仓储、库存、配送、运输与包装、物流信息系统、供应链管理、物流系统分析、物流运作管理、物流发展战略等方面的案例，注重理论与实践分析的结合。
三、教材教参：教材：《现代物流案例分析》，沈默，东南大学出版社出版，2006.教参：1、《物流案例与分析》.吴理门.天津大学出版社.2011.1.2、《物流案例与实训》.中纲领.北京大学出版社.2010.8.3、《物流案例与实训》.邱雪峰.化学工业出版社.2009.9.四、教学方式1、教学辅助资料：采用大量的案例教学使课程内容更加丰富。
2、实训环节：在进行教学时，约有8课时由学生自由讨论分析。
五、教学内容和课时分配根据物流管理专业人才培养方案，木课程2个学分，总教学时数为32学时。
具体安排如2（二）教学内容第一章第三方物流及物流战略教学目的和要求：通过这儿个案例的分析，了解和掌握第三方物流及物流战略和运用。
教学重点和难点：重点是第三方物流，难点是物流战略的运用。
教学内容:1.3天美百达集团的全球物流战略1.9沃尔玛就是拥有超级竞争力的物流公司第二章采购与生产物流教学目的和要求：通过这儿个案例的分析，了解和掌握采购物流和生产物流教学重点和难点：重点是采购物流，难点是生产物流。
基本内容：2.1西门子：基于产品分析的采购策略2.2海尔：基于信息技术的一体化供应链管理2.3 一家饺子馆的物流实务2.4集中采购的优势与阻力2.5削减采购成本的有效方式招标采购2.6供应商评估评定过程中的矛盾2.7某公司的购销比价管理体系2.8卢一马克公司的饼干生产2.9 H本丰出的准时生产系统第三章仓储与配送教学目的和要求：通过这儿个案例的分析，了解和掌握仓储与配送的具体运作。
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《物流管理实训教学大纲》
第1部分课程简介
一、基本信息
课程名称：物流管理实训总学时：30 学分：1
课程类别：专业基础课
适用专业：物流管理、国际贸易、电子商务、信息管理专业
相关课程及关系：前修课程：物流管理概论。
后续课程：相关专业课。
二、课程目标与特色
通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必学够用的教学理念。
三、主要的实践环节
教学中采用案例教学、实践教学的方法
四、必要的教学条件
（教室、实验实训基地、器材、教具等）
多媒体教室校外实训基地
五、学习方法要点及学习效果评价原则
要点：充分体现教学大纲中的具体要求。
难点：详细的课前计划与设计，为学生提供进行实训的各种资源。
学生最终考试成绩由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验）三部分构成。
第2部分学时分配表
第3部分教学大纲文本
1 主要零售业态、主要商品的流通渠道
[内容提要] 1、了解培训项目的目的
2、收集有关流通渠道的资料
3、分析有关渠道的合理性
4、完成对培训项目的评估
[教学目标] 学生应该掌握主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道。
为了完成这项课业，学生需要调查一家大型综合超市的采购人员和一家便利店的采购人员，了解有关的流通渠道，并对这些渠道做出分析，提出改进渠道的建议。
[重点难点] 主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道
1.1 操作步骤
[知识点与教学要求] 1．了解培训项目的目的
2．分组，全班36人分成6个小组，每组6个人，每组负责至少负责四个品种。
3．确定调研的对象
业态两种可选择：便利店、大型综合超市。
商品分为食品与非食品。
食品包括：•生稻米、牛奶、饮料、•水产品、化妆品、冰淇淋、糕点、酒类、农产品。
非食品包括：医药品、日化用品、家用电器。
以上商品任选四种。
4．起草调查流通渠道的计划（包括调查目的、范围、目标、内容和方法）
5．起草会谈和调查的大纲
6．上网查找第二手资料
7．准备一份对调查原始记录的复印件
8．完成对培训结果的详细报告（报告不准超过一页，有关资料可放入附件）
9．陈述
[教学方法及教学要点与考核评价建议] 实验法、情景教学法
2参观大型企业
[内容提要] 物流日益受到社会各界人士的重视，使学生熟悉物流的各个环节在物流的教学过程日益重要，使学生到企业参观可以使学生有一种切身的体验，为将来的学习打好基础。
[教学目标] 了解企业的基本情况，物资基本流程，物流的主要环
节。
[重点难点] 物资基本流程
2.1 课业程序
[知识点与教学要求] 了解参观目的、收集有关企业资料、
分析企业的布局影响、完成对课业的评估
[教学方法及教学要点与考核评价建议] 参观法
3超市配送中心的设计
[内容提要] 日本某公司需要建立一个配送中心，要求你去调查目前该超市的基本情况，并根据给定的资料，按照操作步骤设计确定配送中心运作目标、配送中心的功能并初步设计配送中心的内部布局，并计算配送中心的成本。
[教学目标] 让学生了解配送中心设计的步骤及方法
[重点难点] 初步设计配送中心的内部布局，并计算配送中心的成本
3.1 课业程序
[知识点与教学要求] 1、了解课业目的2、收集有关日本超市的基本资料3、设计配送中心4、完成对课业的评估
3．2 完成步骤
[知识点与教学要求] 1、了解课业目的2、分组，分成四个小组，由组长安排具体工作，这一项很重要直接影响到最后工作完成的质量与效率。
3、收集超市的基本资料，了解配送中心建设的步骤，根据资料确定建设配送中心的基本目标4、根据资料确定设计年度并估计配送中心未来的物流量，画出草图，纵坐标是销售额，横坐标是年度的门店数，并在每一点上标出日物流量是多少车，多少箱。
5、根据资料确定配送中心的功能，包括配送中心配送的商品类别，以及各类商品的配送频率，并说明理由6、了解配送中心内部的主要设施区域，
根据资料列出配送中心的主要区域，分析各设施之间的相关性，画出商品流程与设施配置相关的线路图，可参考课本第二章图2-8 商品流程与设施配置相关的线路图7、根据配送中心设计的原则以及给定的资料绘制配送中心平面图8、每小组提交包括基本目标，物流量预算图，配送中心设施相关线路图，配送中心平面设计图在内的项目报告，报告不准超过一页，有关资料可放入附件。
10、陈述[教学方法及教学要点与考核评价建议] 情景教学法
4供应链各环节物流策略比较研究
[内容提要] 某公司正处于重塑物流系统阶段，要求你去调查目前该公司的物流策略，并分析调查的结果。
根据你的调查，记录该公司的物流策略，完成对该公司的物流策略进行总体评估，并尽可能提出具有可操作性的建议，并将结果交给总经理。
[教学目标] 学生应该掌握供应链上主要环节（制造企业、批发企业、零售企业、物流企业）的物流策略取向，通过实际调研、案例分析、网上信息查询等手段了解这些企业的主要的物流策略及各企业间在策略上的不同之处。
为了完成这项课业，学生需要收集第二手资料，并对选定的企业进行调研，了解企业的具体物流策略并做出评价和建议。
[重点难点] 供应链上主要环节（制造企业、批发企业、零售企业、物流企业）的物流策略取向
4.1 课业程序
[知识点与教学要求] １、了解课业的目的２、收集有关供应链各环节的物流策略资料３、分析实际调研的资料４、完成报告[教学方法及教学要点与考核评价建议] 实际调研、案例分析
第4部分主要参考书目
1.王之泰著．现代物流管理．北京：中国工人出版社，2001
2．宋华，胡左浩著．现代物流与供应链管理．北京：经济管理出版社，2000
3.崔介何主编．企业物流．北京：中国物资出版社，2002
4.刘志学主编．现代物流手册．北京：中国物资出版社，2002
5.翁心刚主编．物流管理基础．北京：中国物资出版社，2002。