第一节字音档案 汉字的注音方法
第二课千言万语总关“音”
第一节字音档案一一汉字的注音方法
一、本节学习目标
1.了解汉语的注音方法。
2.掌握音节的相关常识。
3.识记汉语拼写的规贝卩。
二、本节学习素养
1.了解读错字音的原因，读准字音，提高使用普通话的能力。
2.了解高考字音识记的考点，做好高考复课备考的准备。
三.高考对接(本课与高考的关联点)
1.识记现代汉语的字音
2.正确判断现代汉语字形(音辨法)
自我测试(45分，时间45分钟)
一、选择题(15分)
1.下列各组词语中，加点字的读音全都错误的一组是(
a.纸锭(d 1 ng)房庑(wu )星分翼轸(zh e n)奔走呼号(h d o)
b.宸翰(ch e ng)谂知(r e n)冯虚御风(p i ng)云销雨霁(q i)
c.央浼(mi d n)睥睨(p 1 )唯唯诺诺(we i)命途多舛(chu d i)
d.载体(z d i)觇视(zh a n)抢天呼地(qi d ng)暴戾恣睢(shu i)
2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
a.付梓(z 1) 炮烙(pd o) 栉沐(zh 1)锱铢必较(z i)
b.颔首(h d n) 亘古(g e n) 不恤(xu)否极泰来(f o u)
c. 歆羡（x i n ） 下乘（ch e ng ） 隽永（ju d n ）咸与维新（y u ）
d. 执拗(ni u) 邂逅(xi e) 忐忑(t d n )
3. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（
4. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（）
干（g d n ）练畸（q i ）形揣度（d u ）莘莘（x i n ）怙（g u ）恶不悛 真谛（t 刀女红（ho ng ）炽（zh i ）热编纂（zu d n ）锲（q i ）而不舍 暂（zd n ）时发酵（xi d o ） 三、阅读下面的文字，完成
长城的象征意义与历史作用
略防御设施。由于视角和价值取向的差异，不同时代、不同人群心目a .悖(b e i)谬 翎(1 i n)毛 赧(n d n)然 咬文嚼(ji d o)字
b.脉(mo )脉
提(d i )防 吮(sh u n)吸 模棱（l e ng ）两可 c.福祉(zh 1)
重(zh o ng)听 怔（zh e ng ）怔 虚与委蛇（sh e ； d.游说(su i) 破绽(zh d n) 斡(w o )旋 少不更（g e ng ）事
F 列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ )
5.
二、改正下面注音中出现的错误。（7分）
便宜行事（bi d n ） a . 酝酿(ni d ng) 校(xi d o)对 腼腆(ti d n)
一曝（p u ）十寒 b . 匹（p 1 ）配穿凿（z d 0） 内讧(h o ng) 不肖（xi d o ）子孙
c . 莞(gu
d n)尔搭讪(sh d n) 隽(ju d n)永
言简意赅（g a i ） d . 刹(sh d )那机械(xi e)
恪（k e ）守 草菅（ji a n ）人命
a.证券蜷伏 甲醛 怙恶不悛
b.酗酒畏葸旭日 嘘寒问暖
c.纰漏毗邻譬如匹夫之勇
d.不啻鞭笞踟躇 持之以恒 尽（j 1 n ）管惴惴（chu a i ）脍（hu i ）炙人口 68315①长城就自身价值来说,
原是“有备则制人，无备则制于人”的战
中的长城所象征的底蕴并不那么一致是十分自然的。长城成为中华民族的标志和象征，是现代的事。这是在中华民族处于最危险的时刻, 举国上下高唱“把我们的血肉筑成我们新的长城”，同仇敌忾浴血抗战中提炼锻铸的象征。共和国的缔造者们将《义勇军进行曲》定为国
歌世代传唱，联合国教科文组织将长城列为世界重点保护文物，宇航员遥观地球所能辨识的人工构筑物的报道，对于中华民族来说，则产生了另一番意义。
②对于长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十
分审慎。那种把长城简单类比为“空间上扩大的四合院”，称为“巨大的悲剧纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。
③长城与封闭保守并没有必然联系。事实上，长城既可以是“限隔华夷”，自我封闭的壁垒，也可以作为向外开拓进击的桥头堡。不在
“物为”而在“人为”。首筑长城的赵武灵王并没有保守、退缩，他
“变俗胡服，习骑射”，登上了开放革新的大舞台；标榜“众志成城”、斥长城为废垒墟墙的清政府反而深陷闭锁的泥潭。古代高明的政治家，不以长城自缚，他们运用这条军事防卫线和经济、文化聚汇线，调控了中原政权与北方少数民族之间的关系，把农业经济与游牧经济融合在一起，为保护和发展生产力开拓了新路。他们也通过这播撒封建文明的文化带，有效地促进了民族融合、边疆开发。举世闻名
的丝绸之路傍长城而西延，古罗马的治国法典，波斯国的经营之道和什色物产，北非与欧罗巴的算学、文学，都在这条路上作过并不折本的旅行，金发碧眼的商贾、哲人经这条路回国时常怀着收获的喜悦。这条往来者络绎不绝的国际通衢盛期数百年，洒过张骞们多少汗水，输出过炎黄子孙多少文明智慧！这一切都离不开长城的护卫。长城怎么能说是“限制文明空间的环”呢?
④两千多年来，长城在中国政治、经济、军事、文化等方面
产生的积极效应构成中华民族心理认同的客观依据，而这种底蕴、内涵又与长城雄伟博大的景观所激发的豪情壮志完美和谐地融为一体, 最终积淀、熔铸成中华民族精神的象征。
6.第④段中作者说“长城在中国政治、经济、军事、文化等方面”产
生了“积极效应”，下列不能表明“积极效应”的一项是（）
a.首筑长城的赵武灵王“变俗胡服，习骑射”，登上了开放革新的大舞台。
b.古代高明的政治家运用这条军事防卫线和经济、文化聚汇线，调控了中原政权与北方少数民族之间的关系。
c.长城并不必然导致封闭保守，也可以作为向外开拓进击的桥头堡。
d.举世闻名的丝绸之路傍长城而西延，促进了东西方商业的流通和文化的交流，这一切都离不开长城的护卫。
7.下列理解和表述，不符合文意的一项是（）
a.不同时代不同人群心目中的长城所象征的底蕴之所以并不
致，是由于人们视角和价值取向的差异。
b.长城对中华民族的“另一番意义”是指长城在中国政治、经济、军事、文化等方面所产生的积极作用。
C.作者说“中国不再需要孟姜女”，表明了他对孟姜女哭长城的民间故事持否定态度。
d.长城雄伟博大的景观能激发人们的豪情壮志，这种豪情壮志正是中华民族精神的一部分。
8.根据原文信息，以下推断正确的一项是（）
a.长城就自身价值来说，原是“有备则制人，无备则制于人”的战略防御设施。为了“有备”，今天依然需要维护和修复长城。
b.标榜“众志成城”、斥长城为废垒墟墙的清政府深陷闭锁
的泥潭，正是由于清政府没有认识到长城的积极意义。
C.共和国的缔造者们将《义勇军进行曲》定为国歌世代传唱,
顺应了中华民族对长城积极效应的认同心理。
d.由于长城的护卫，古丝绸之路沿线出现了繁荣的商贸交流
的景象，由此兴起了许多颇具规模的文明古城。
四、语言运用
9.（鹰潭一模）阅读下面的材料，按要求答题。（8分）
有人说现在是知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”
的人越来越少了；知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳” 的人越来越少了；知道“马克”的人越来越多了，知道“马克？吐温” 的人越来越少了；知道“比尔”的人越来越多了，知道“保尔”的人越来越少了；知道“就要发”的人越来越多了，知道“九一八”的人越来越少了
（1）请在省略号处再补写一个例子。（3分）
答:
（2）请对此社会现象作出简要点评，不得少于30字。（5分）
答:
30字
答案：答案：1. d (z d i —z d i、zh a n—ch a n、qi d ng—qi a ng、shu 1— su 1 ,a、全对,、ch e ng—ch e n、r e n—sh e n、q i— j C、，mi d n—me i、we i —we i、chu d i —chu d n。) 2. d a炮烙（pd 0）,读pa o;b否极泰来（f o u）,读p i,意思是坏
运气；c咸与维新（y U）,读yu。3. b。a校（ji d o）对：核对是
否符合标准c莞（wd n）尔：形容微笑d刹（ch d ）那：极短的时间；瞬
4 c a. qu d nqu a nqu a nqu a rb. xuxlxuxu c . pipipipi d . ch i ch 1 ch ch i
5.b a项中的"翎"应该读I i ngc项的"重、蛇"是多音字分别读ch o ng、y
i ;怔读zheng d项”说”字读shu i
二答案：畸（j 1）形揣度（duo）莘莘（she n）怙（hu）
恶不悛真谛（di）女红（go ng）炽（ch i）热编纂
（zud n）锲（qi e）而不舍暂（z d n）时
发酵（ji d o）尽（j 1 n）管惴惴（zhu i）脍（ku a i ）炙人口
6.a（这句话表明的是赵武灵王个人的作用，不是长城所产生的积极效
7.c（此句作者并没有否定孟姜女哭长城故事本身的意思）8.C 9..（1）知道“梅艳芳”的人越来越多了，知道“梅兰芳”的人越来越
少了。（3分）（类似均可）
（2）反映了传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文
化现象，这是在商品经济的冲击下，人们的文化价值观逐渐失衡造成的，我们应大力提倡人们对传统文化的重视。（5分）
高中语文记忆汉字字音字形字义的一些方法专题辅导
高中语文记忆汉字字音字形字义的一些方法专题辅导 1.拆字分析法（字音与字形） 大部分汉字都由声旁与形旁组成，学习一个新单词，便可分析它的形旁，比如“木”字偏旁，都与树木有关，比如“榕”字，尽管我们没有学过，我们可以猜出它是一种树的名称，又分析它的声旁，我们知道它念“róng”。这就像我们打开一个化妆盒，一边是口红，一边是粉扑，我们各取所需。 2.归纳整理法（主要是字形） 有的汉字虽然不好写，不好记，但如果你能掌握其中规律，便能达到事半功倍的效果。比如人体上的词汇最不好记，首先你要知道大部分人体上的词汇都是“月”偏旁（从上到下开始记） △脸、脖胸肺肝脏肾胳膊腰腿膝脚 你看我们一下记住了十三个汉字。 比如汉字下面有四点的，都与“火”有关 △点（火）、煮（饭）、烈（火）、照（耀）、作（熟）、蒸（饭）、（炎）热 这样我们又整理出七个词组 比如“女”字偏旁，大都与女子有关 △妈姐妹姨婶婆婿娘婚姻娼媒嫦娥嫁娶 又因为古代社会瞧不起女子，因此一些不太好的词汇也有“女”字偏旁 △奸婊婢妖媚 比如“犭”旁，大都与动物有关。 △狗猫猪狮狐狸狼猴猿(刺)猬 又因为古代人类对动物有偏见，因此有些不太好的品质也有犬犹旁，比如“狡猾”、“狠”、“狱”、“猝”、“狭”、“独”、“狂”等等。 打一个比方，偏旁部首就是汉字这个大仓库里面一座座小门，把每一座门的特点记清楚了，里面的货物也能猜出不少。 3. 积木组词法（扩大词汇量） 方块汉字的组词能力很强，学会一个“打”字，你能像孩子 搭积木一样，组合出若干词与词组。“打电话”、“打球”、“打人”、“打折”、“打针”、“打印”、“打枪”、“打扮”、“打赌”、“打瞌睡”，这十个词都是常用词，我们一下子丰富了我们词汇量。这就像顺藤摸瓜一样，顺着一字的藤，我们可以找到很多瓜。 4. 变脸记忆法（字音的辨析） 四川省有变脸的绝技，汉字也有。同样一个字，词性不同，字音便不同， 比如“还”，当动词讲，读“huán”，当副词讲，念“hái”，（你还没起床） 有的单音词与双音词的发音不同，比如“剥”，单音词读“bāo”（剥花生），双音词读bō，（剥削）有的场合不同，字音也不同。比如“朝”字，当名词“早上”讲，念“zhāo”当与朝廷联系在一起，便读“cháo”（上朝）、（朝廷） 5. 相面记忆法（主要是字形与字义的积累） 中国文字是象形字，虽然因为文字的演变，它的字形已经和字的意思不一样，但是我们根据相面，可以揣摩出字的意思。比如“粥”，两个弓（很像锅）里面有米，大概就是“稀
汉字的注音方法 (2)
《字音档案——汉字的注音方法》 【教学目标】 1 了解汉字的四种注音方法 2 熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则 【教学难点】 同上 【课时安排】：2 课时 【教学过程】 第一课时 一导入 古人是如何给汉字注音的？ 二了解汉字的四种注音方法 1 课堂活动：辨字识音 查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”。 2 我来当老师 由领悟快的同学来就“语言文字”四个字讲解何谓“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，教师酌情补充。 3 结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性。 4 趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。 三突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则 1 《汉语拼音方案》包含哪些内容？ 明确：字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号。 2 课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习21 个生母和38 个韵母。 3 何谓音节？它有哪些要素构成？ 明确：音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。音节都有声母、韵母、声调构成。 （如需要，可补充“音素”——最小的语音单位。包括元音和辅音这一概念。） 4 何谓“韵头、韵腹和韵尾”？ 明确：以yuan 为例，u 为韵头，a 为韵腹，n 为韵尾。 5 汉语拼音拼写规则有哪些？ 教师补充“韵母表”以消解学生理解难度。 【韵母表】
第二课时 【教学重点】 课堂练习 【教学过程】 1 完成课后练习三 2 补充练习 （1 ）请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。 ①中华人民共和国，国家，北京大学，母校； ②新华字典，工具书，参考资料，辅导教材； ③毛主席，周恩来，邓小平同志，李先生； ④皮袄，飘，延安，西安爱国人士，现案。 参考答案：①中华人民共和国：Zh ō n ɡhu á R é nm í n G ò n ɡh éɡu ó，国家：ɡu ó ji ā，北京大学：B ě ij ī ngd à xu é，母校：m ǔxi à o ；②新华字典：X ī nhu á z ì di ǎn ，工具书：ɡō n ɡj ù sh ū，参考资料：c ā nk ǎo z ī li à o ，辅导教材：f ǔd ǎo ji à oc á i ；③毛主席：M á o zh ǔx í，周恩来：Zh ō u Enl á i ，邓小平同志：D è n ɡXi ǎop í n ɡt ó n ɡzh ì，李先生：L ǐxi ā nsh ē ng ；④皮袄：p í’ǎo ，飘：pi ā o ，延安：y á n ’ā n ，西安爱国人士：X ī’ā n à i ɡu ó r é nsh ì，现案：xi à n ’à n 。 （2 ）判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组。（D ） A. 百舸坎坷斧柯沉疴不起无可奈何 B. 佝偻拘礼苟且钩深致远白驹过隙 C. 遗施遗留馈赠溃不成军功亏一篑 D. 骁勇饶舌绕嘴蹊跷怪事晓风残月 （3 ）判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组（ C ）。 A. 晦涩（hu ì）教诲（hu ǐ）讣告（f ù）物阜民丰（f ù）
汉语字音可以分为声母
汉语字音可以分为声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。 大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱[ai]”、“鹅[e]”等。 韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹（主要元音）、韵头（又称介音）、韵尾、如官[guan]这个音节中，[g]是声母，[uan]是韵母，韵母[uan]中，[a]是韵腹，[u]是韵头，[n]是韵尾。 ●韵母表（24个）: a o e i u u ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un un ang eng ing ong ?单韵母6个：a o e i u u ?复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie ue 前鼻音韵母：an en in un un ?鼻韵母9个： 后鼻音韵母：ang eng ing ong ?特殊韵母1个：er
●声母表(23)个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ●整体认读音节：（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 ●平舌音：zi ci si ●翘舌音：zhi chi shi ri ?音节分：两拼音节（声母、韵母） 三拼音节（声母、介母、韵母）
第一节字音档案 汉字的注音方法
第二课千言万语总关“音” 第一节字音档案一一汉字的注音方法 一、本节学习目标 1.了解汉语的注音方法。 2.掌握音节的相关常识。 3.识记汉语拼写的规贝卩。 二、本节学习素养 1.了解读错字音的原因，读准字音，提高使用普通话的能力。 2.了解高考字音识记的考点，做好高考复课备考的准备。 三.高考对接(本课与高考的关联点) 1.识记现代汉语的字音 2.正确判断现代汉语字形(音辨法) 自我测试(45分，时间45分钟) 一、选择题(15分) 1.下列各组词语中，加点字的读音全都错误的一组是( a.纸锭(d 1 ng)房庑(wu )星分翼轸(zh e n)奔走呼号(h d o) b.宸翰(ch e ng)谂知(r e n)冯虚御风(p i ng)云销雨霁(q i) c.央浼(mi d n)睥睨(p 1 )唯唯诺诺(we i)命途多舛(chu d i) d.载体(z d i)觇视(zh a n)抢天呼地(qi d ng)暴戾恣睢(shu i) 2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() a.付梓(z 1) 炮烙(pd o) 栉沐(zh 1)锱铢必较(z i) b.颔首(h d n) 亘古(g e n) 不恤(xu)否极泰来(f o u)
c. 歆羡（x i n ） 下乘（ch e ng ） 隽永（ju d n ）咸与维新（y u ） d. 执拗(ni u) 邂逅(xi e) 忐忑(t d n ) 3. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ 4. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（） 干（g d n ）练畸（q i ）形揣度（d u ）莘莘（x i n ）怙（g u ）恶不悛 真谛（t 刀女红（ho ng ）炽（zh i ）热编纂（zu d n ）锲（q i ）而不舍 暂（zd n ）时发酵（xi d o ） 三、阅读下面的文字，完成 长城的象征意义与历史作用 略防御设施。由于视角和价值取向的差异，不同时代、不同人群心目a .悖(b e i)谬 翎(1 i n)毛 赧(n d n)然 咬文嚼(ji d o)字 b.脉(mo )脉 提(d i )防 吮(sh u n)吸 模棱（l e ng ）两可 c.福祉(zh 1) 重(zh o ng)听 怔（zh e ng ）怔 虚与委蛇（sh e ； d.游说(su i) 破绽(zh d n) 斡(w o )旋 少不更（g e ng ）事 F 列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ) 5. 二、改正下面注音中出现的错误。（7分） 便宜行事（bi d n ） a . 酝酿(ni d ng) 校(xi d o)对 腼腆(ti d n) 一曝（p u ）十寒 b . 匹（p 1 ）配穿凿（z d 0） 内讧(h o ng) 不肖（xi d o ）子孙 c . 莞(gu d n)尔搭讪(sh d n) 隽(ju d n)永 言简意赅（g a i ） d . 刹(sh d )那机械(xi e) 恪（k e ）守 草菅（ji a n ）人命 a.证券蜷伏 甲醛 怙恶不悛 b.酗酒畏葸旭日 嘘寒问暖 c.纰漏毗邻譬如匹夫之勇 d.不啻鞭笞踟躇 持之以恒 尽（j 1 n ）管惴惴（chu a i ）脍（hu i ）炙人口 68315①长城就自身价值来说, 原是“有备则制人，无备则制于人”的战
初中字音字形知识点：语音和汉字
初中字音字形知识点：语音和汉字 【考查要点】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。③临摹名家书法，体会书法的审美价值。 【知识疏理】 本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 【试题特点】 语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。 【解题导引】 例1.(2019·重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是()
A.住宿(xiǔ)衬托(chèn)天伦之乐(lén) B.探究(tān)馈赠(kuì)生机盎然(àng) C.祈祷(dǎo)携带(xié)肃然起敬(sù) D.哺育(pǔ)绽放(zhàn)怡然自得(yí) 此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读 “lún”，这两个字都是多音字;B项中的“探”应读“tàn”;C项没有错误，为本题的正确答案。D项中的“哺”应读“bǔ”。 解答此类题首先要认真审读题干，明确题目要求，看清是选“正确”的还是选“有误”的，或者是选出“加点字的读音与所给的读音完全相同的一项”，或者是“加点字读音完全相同的一项”。 例2.(2019·黄冈)读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。 ①不少的人对工作不负责任，niān()轻怕重。 ②黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ()。 ③吏二缚一人诣()王。
汉字字音字形大盘点
汉字字音字形大盘点 一、读一读——字音 盘点一：多音字 1．着：zhu?穿着/zháo 着迷/zhüo 着数/zhe 走着 2．折：zhy折腾、把水折一折就凉了/zh?攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/sh?①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓 3．粘：nián 粘稠/zhün 粘连 4．咽：ya哽咽/yün咽喉/yàn咽气 5．血：xua血压、血统、贫血、狗血喷头/xit流了点血 6．校：jiào 校对/ xiào 学校 7．纤：xiün 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤 8．吓：xià吓唬/ha恐吓、恫吓 9．提tí提包/d?提防 10．宿：sù住宿/xiǔ一宿/xiù星宿 11．说：shuō说长道短/shuì游说/yua说人 12．数：shù数量/shǔ不可胜数/shu?数见不鲜 13．识：shí知识/zhì博闻强识 14．盛：shang 茂盛/ch?ng 盛饭 15．省：shtn俭省/xǐng省亲 16．塞：süi 活塞/sài塞外/sa搪塞 17．券：quàn入场券/xuàn拱券 18．强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强 19. 期：q?学期/j?期年 20．炮：páo炮制/büo炮羊肉/pào炮火 21．脉：mài叶脉/m?脉脉含情 22．模：m?劳模/mú字模 23．埋：mái埋没/mán 埋怨 24．落：lu?降落/lào 落色/là丢三落四 25．壳：k?坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào 坚硬的外皮：甲壳、地壳 26．解：jit解剖/jia押解/xia解数 27．和：h?和平/ha和诗/hu?和面/hu?和药/hú和牌 28．龟：gu?乌龟/jūn 龟裂（同“皲”）/qiū龟兹 29．否：fǒu 能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ恶、坏：否极泰来 30．恶：a恶劣/t恶心/wù可恶/ wū（叹词） 31．差：chü差错/chà差不多/chüi出差/c?参差 32．参：cün参观/cyn参差/shyn人参 33．卜：bǔ占卜/bo 萝卜 34．薄：b?厚此薄彼/báo薄饼 35．泊：b?淡泊/pō湖泊 36．扁：biǎn扁担/piün一叶扁舟
易错汉字读音汇总
觊觎jìyú 龃龉jǔyǔ囹圄língyǔ魍魉wǎngliǎng 纨绔wánkù 鳜鱼guìyú 耄耋màodié 饕餮tāotiè 痤疮cuóchuāng 踟躇chíchú 倥偬kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngdòng。彳亍chìchù 谄媚ch ǎnmèi 女红nǚgōng 古同“工” 佝偻gōulóu 龟裂guīliè 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜, 由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹 龟裂jūnliè 田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。 蹀躞diéxiè 迤逦yǐlǐ呷茶xiāchá 呷作动词，义为小口饮。呷作象声词时念作gā。 狡黠jiǎoxiá 猥亵wěixiè 猥狎wěixiá （怀疑是否有这个词）委蛇wēiyí 蟾蜍chánchú 迷惘míwǎnɡ趔趄lièqie 窥觑kuīqù 肄业yìyè 徜徉chánɡyánɡ也作倘佯。叱咤chìzhà 绸缪chóumóu 纶巾guānjīn
咄嗟duōjiē 霎时罹难línàn 龌龊wòchuò 促狭cùxiá 皈依guīyī 旮旯gālá 戛然jiárán 参差cēncī 鳏夫guānfū 髑髅dúlóu 皴裂cūnliè 妊娠rènshēn 老鸨lǎobǎo 东莞dōngguǎn 孑孓jiéjué 逡巡qūnxún 趑趄zīqiè 斡旋wòxuán 弹劾tánhé 旌旗jīngqí 沟壑gōuhè 交媾jiāogòu 菁华jīnghuá 毓婷yùtíng 拈花niānhuā 旖旎yǐnǐ褴褛lánlǚ蒯草kuǎicǎo 执拗zhíniù 匍匐púfú 阿訇āhōng ** shǔnxī 暴殄bàotiǎn 拥趸yōngdǔn 氤氲yīnyūn 鹄的gǔdì整饬zhěngchì 北京话里常念轻声。贲临bìlín 常被人念成pēn 踽踽jǔjǔ弑君shìjūn 舐犊shìdú 澹台tántái 复姓 单于chányú 尉迟yùchí复姓。噱头juétou或xuétóu 一般取后一种。 劓刑yìxíng 木讷mùnè 薄荷bòhe 徘徊páihuái 耆宿qísù
汉语拼音读音表(带汉字)
汉语拼音读音表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 汉语拼音韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 难点提示: 1.在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读 声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上. 3.以前常说”ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说 两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行 个礼.” 4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.) 5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.) 6.”b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6 b,正9 q”的顺口溜先分清”b q”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。” 或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d 大拇指向下,左手p来右手q
读音最难记住的100个汉字
读音最难记住的100个汉字
读音最难记住的100个汉字 觊觎jìyú 龃龉jǔyǔ 囹圄língyǔ 魍魉wǎngliǎng 纨绔wánkù 鳜鱼guìyú 耄耋màodié 饕餮tāotiè 痤疮cuóchuāng 踟躇chíchú 倥偬kǒnɡzǒnɡ另：倥侗念kōngdòng。 彳亍chìchù 谄媚chǎnmèi 女红nǚgōng 古同“工” 佝偻gōulóu 龟裂guīliè微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的)；颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹龟裂jūnliè田地因天旱而裂开许多缝子；皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾bèilěi 遗憾的是在人名中经常被念作péi。
戛然jiárán 参差cēncī 鳏夫guānfū 髑髅dúlóu 皴裂cūnliè 妊娠rènshēn 老鸨lǎobǎo 东莞dōngguǎn 孑孓jiéjué 逡巡qūnxún 趑趄zīqiè 斡旋wòxuán 弹劾tánhé 旌旗jīngqí 沟壑gōuhè 交媾jiāogòu 菁华jīnghuá毓婷yùtíng 拈花niānhuā旖旎yǐnǐ 褴褛lánlǚ 蒯草kuǎicǎo
执拗zhíniù 匍匐púfú 阿訇āhōng 暴殄bàotiǎn 拥趸yōngdǔn 氤氲yīnyūn 鹄的gǔdì 整饬zhěngchì北京话里常念轻声。 贲临bìlín 常被人念成pēn 踽踽jǔjǔ 弑君shìjūn 舐犊shìdú 澹台tántái 复姓 单于chányú 尉迟yùchí复姓。 噱头juétou或xuétóu 一般取后一种。劓刑yìxíng 木讷mùnè 薄荷bòhe 徘徊páihuái 耆宿qísù 确凿quèzáo 现在只有一个音。
汉语拼音有两种拼读方法
声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希知蚩诗日资雌思 韵母表 a o e ai ei ao ou an en ang eng ong 啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂亨的韵母轰的韵母 I ia ie iao iou ian in iang iong 衣呀耶腰忧烟因央雍 u ua uai uan uen uang ueng üüe üan ün 乌蛙歪弯温汪翁迂约冤晕 声调符号 阴平：－阳平：／上声：∨去声：﹨ 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈mā【阴平】麻má【阳平】马mǎ【上声】骂mà【去声】吗ma 【轻声】 隔音符号 a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。 备注： ①、"知蚩诗日资雌思"等字的韵母用i 。②、i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。③、u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、weng（翁）。④、ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）、yun（晕）、。⑤、iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（归）、lun（论）。 汉语拼音有两种拼读方法： 拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba） 直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。 韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹 一：韵母 a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。 o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起。 e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。 i （衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。 u （乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
人教新课标版-语文-高二 第二课第一节 字音档案-汉字的注音方法同步练习
第二课第一节字音档案——汉字的注音方法1．下列词语中加点字的读音，完全不相同的一组是( ) A．信笺．贱．卖饯．行浅．尝辄止以践．前誓 B．嫌．弃赚．钱缣．帛谦．谦君子以丰补歉． C．苋．菜舰．艇端砚．昙花一现．图穷匕见． D．讣．告扑．灭朴．实前仆．后继赴．汤蹈火 答案 B 解析A项读音分别为jiān、jiàn、jiàn、qiǎn、jiàn。B项读音分别为xián、zhuàn、jiān、qiān、qiàn。C项读音分别为xiàn、jiàn、yàn、xiàn、xiàn。D项读音分别为fù、pū、pǔ、pū、fù。 2．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是( ) A．对峙．稚．嫩秩．序栉．风沐雨博闻强识． B．熨．帖呼吁．宽裕．不以语．人文采郁．郁 C．着．陆斟酌．琢．磨绰．约多姿真知灼．见 D．昳．丽肄．业演绎．自怨自艾．苦心孤诣． 答案 C 解析C项“绰”读“chuò”，其余读“zhuó”。A项都读“zhì”。B项都读“yù”。D 项都读“yì”。 3．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是( ) A．嗜．好对峙．有恃．无恐舐．犊情深 B．熟悉．檄．文熙．来攘往晨光熹．微 C．氤．氲殷．红绿草如茵．万马齐喑． D．庇．护辟．邪奴颜婢．膝筚．路蓝缕 答案 D 解析本题主要考查常用但易读错的字的读音。A项“峙”应读“zhì”，其他都读“shì”。B项“檄”应读“xí”，其他都读“xī”。C项“殷”应读“yān”，其他都读“yīn”。D项都读“bì”。 4．下列词语中加点字的读音，都不相同的一组是( ) A．河畔．羁绊．搅拌．心广体胖． B．笼．罩葱茏．喉咙．得陇．望蜀 C．牯．牛轱．辘桎梏．怙．恶不悛 D．谙．熟歆．羡音．信万马齐喑． 答案 C 解析A项“畔”读“pàn”，“绊”“拌”读“bàn”，“胖”读“pán”。B项
汉字读音表个
汉字读音表(个) 汉字读音表 (共计9905个汉字，GB版) a吖阿呵啊锕腌啊嗄阿啊阿啊呵啊 ai哎哀埃挨唉娭诶嗳锿挨騃皑癌佁欸嗳矮蔼霭艾阨砹唉爱僾餲隘薆碍嗳嗌嫒叆瑷暧鑀噫 an厂广安桉氨庵谙媕鹌腤鮟鞍盫啽垵俺埯唵铵揞晻犴岸按胺案晻闇暗黯 ang肮卬仰昂枊盎醠 ao凹熬爊敖隞嶅遨嗷廒璈獒熬聱螯翱謷鳌嚣鏖夭芺拗袄媪岙垇坳拗奡傲奥骜墺懊澳鏊 ba八巴扒叭朳芭夿吧岜疤捌笆粑豝鲃茇拔胈菝跋魃鼥把钯靶坝把伯弝杷爸耙罢靶鲅霸灞叭吧罢
bai掰白百伯佰陌柏捭摆呗败拜稗韛 ban扳攽班般颁斑搬斒瘢癍阪坂板版钣舨蝂魬办半扮伴坢拌姅绊柈湴瓣 bang邦帮梆浜绑榜膀蚌旁棒棓傍谤塝蒡榜搒稖膀磅镑 bao勹包苞孢枹胞炮剥龅煲褒雹薄饱宝保鸨葆堡褓报刨抱趵豹菢鲍暴虣瀑曝爆 bei陂杯卑背桮椑悲碑鹎北贝孛邶狈备背钡倍悖偝被琲棓辈惫焙蓓碚骳褙糒鞴鐾呗臂 ben奔贲锛本苯畚夯坌奔倴笨 beng伻祊絣崩绷嘣甭菶绷琫泵迸蚌绷甏镚蹦 bi屄皀逼鲾鎞荸鼻匕比吡佊妣彼秕笔俾舭箄鄙币必毕闭芘庇邲诐苾畀閟泌駜珌柲贲荜毖哔饆陛毙铋秘笓狴萆梐庳敝婢堛皕赑筚愊愎弼蓖睥跸腷痹煏滗裨辟鮅碧馝箅蔽弊髲薜觱篦鷩壁嬖避
髀濞臂奰璧襣襞躄 bian边砭笾萹编煸蝙箯鳊鞭贬窆扁匾萹惼碥稨褊藊卞弁苄抃忭汳汴变昪便揙遍缏艑辨辩辫 biao杓标飑骉髟彪猋摽幖滮骠膘麃熛镖飙瘭藨瀌穮鑣表婊裱褾檦俵摽鳔 bie瘪憋鳖别蹩瘪别 bin邠玢宾彬傧斌滨缤槟鑌蠙濒豳摈殡膑鬓 bing冰并兵屏栟槟丙邴秉柄饼炳屏绠蛃禀鞞并病摒 bo拨波玻砵哱趵饽钵般剥菠啵鲅播嶓蕃孛伯驳帛瓝泊柏勃钹铂亳浡袯舶脖博葧鹁渤搏鲌馎僰箔魄膊踣镈薄馞襮礴跛簸柏薄檗擘簸 bo卜啵膊 bu钸逋峬庯晡餔醭卜卟补捕哺鵏堡不布步吥怖钚
高中语文 第2课 千言万语总关音 第1节 字音档案-汉字的注音方法讲义 新人教版
第一节字音档案——汉字的注音方法 台北将使用汉语拼音路标 据《重庆晚报》报道，台湾“行政院”要求完成全台的汉语拼音正名，但拥有地名管辖权的各县市存在歧见，全台地名乱糟糟。“行政院”3月2日下了最后通牒，1个月内，统一中英对照表，完成汉语拼音正名。 陈水扁上台后，大肆推动“文化台独”和“去中国化”，汉语拼音更成了当局的“眼中钉”。当年10月7日，台“教育部国语推动委员会”宣布以台湾本土研制的通用拼音取代中国大陆通用、联合国公认、国际标准都认可的汉语拼音方案。如一家姓“张”的人分居两岸，大陆护照上是汉语拼音的“ZHANG”，而按照通用拼音则为“JHANG”。如此一来，明明是一家人，看起来却是两个姓。又如台北一个交通标牌，“淡水”用通用拼音标注为“Danshuei”，“台北”标注为“Taipei”。 马英九上台后结束了这场“拼音之争”。当年9月16日，台“教育部”决定全面放弃通用拼音，改用与大陆通用的汉语拼音。 [知识·梳理] 课程内容知识精要
4.拼写规则：(1)加写和改写：①i行的韵母，i单独做音节时，在i前面加y， 其余的均把i改为y 。②u行的韵母，u单独做音节时，在u前加w，其余的均 把u改为w。③ü行的韵母，前面没有声母的时候，一律在ü前加y，然后去 掉ü上的两点；但是跟声母n、l拼的时候，ü上两点不能去掉。 (2)省写：①iou、uei、uen前加声母时，省去o、e写成iu、ui、un。②ü行 的韵母与j、x、q相拼时，省去ü上两点。③i上标调号时，省去i上的一点。 ④韵母er作儿化韵时省去e，写成r，如huār(花儿)。⑤在给汉字注音时， 为使拼式简短，ng可省作η。 (3)连写：在拼写句子时，同一个词的音节要连写，词和词要分写。 (4)大写：句子开头和诗歌每行开头的字母，专有名词的第一个字母，姓和名字 每部分的第一个字母都大写。标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大 写。商标和商店的名字一般全部大写。 二、“音 节” 三 分天下 (5)隔音符号：以a、o、e开头的零声母音节如果连在其他音节之后，音节界限 发生混淆，用隔音符号(’)隔开，如Xi’an(西安)。 (6)声、韵母相拼的例外；韵头是“i、ü”的韵母可以和声母“j、q、x”相拼， 但不能与声母“g、k、h”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声母“d、t”相拼， 而韵头是“ü”的韵母却不可以和声母“d、t”相拼。 [考点·聚焦] 本节内容对应的考点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”，高考不考查字音的拼写，而是着重考查字音的认读。但是“汉语拼音方案”的拼写规则作为汉语普通话字音的法则，不可不知。 [典例·探究] (2015·广东高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同 ．．．的一组是( ) A．棱．角/菱．形窒．息/对峙．稽．首/稽．查 B．侥．幸/阻挠．绚．烂/驯．服称．职/职称． C．塑．料/朔．风叫嚣．/发酵．本末倒．置/倒．行逆施 D．延．伸/筵．席瓦砾．/罹．难挑．三拣四/挑．拨离间
《字音档案──汉字的注音方法》
《字音档案──汉字的注音方法》 《字音档案──汉字的注音方法》 一、本节学习重点这一节的主要内容是介绍历史上比较重要的几种给汉语字词注音的方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案。前三种方法现在已经不常用了，学生只需初步了解即可，重点是汉语拼音方案。了解汉字的注音方法，掌握汉语拼音方案，不仅有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要的作用。 二、课堂活动指导 2.1课本课堂活动 ●辨字识音 这个课堂活动是使学生初步了解几种比较重要的汉字注音 方法。 一、课堂活动步骤 （1）标注拼音。课堂活动前可以请学生在黑板上分别给“引子”中的两首诗逐字标出拼音，其他学生在练习本上完成。（2）查阅字典。教材中提供了两部字典的资料片段，请学生浏览课文中这两部字典的片段（另可查阅原字典），找出两段材料中共有的“语、言、文、字”四个字。同时逐字分
析字典中对该字的注解，分清注音部分和释义部分。 （3）了解注音。通过讲解字典中给汉字的注音，使学生大致了解自古至今几种重要的给汉字注音的方法。 二、相关知识补充 （1）声母歌和韵母歌。①声母歌《采桑谣》中的22个字包含了汉语拼音方案的22个声母（包括零声母）。这些声母在《采桑谣》中的顺序是：ch、r、q、m、z，c、s、j、t、n。f、g、b、k、p、、x，h、l、zh、d、sh（其中“幽”的声母是零声母）。②韵母歌《捕鱼歌》中包含了汉语拼音方案中的全部38（39）个韵母。这些韵母在《捕鱼歌》中的顺序是（括号内是重复的韵母）：en、üɑn、iɑng、ong、ie，ɑng、u ɑ、i、ou、ing。uɑng、ɑo、o、in、üe，ɑn、uɑn、uei、iɑn、ün。er、iong、ê、iou、iɑo，u、e、ɑi、ɑ、eng。ü、iɑ、（iou）、ueng、ei，uɑi、uo、i、i、uen（注意韵母“ㄝ”单用的时候写成“ê”）。 （2）《康熙字典》的注音。《康熙字典》先罗列《唐韵》《集韵》《韵会》和《正韵》对汉字的注音，然后用直音法直观地给单字注音。①“语”字条：从“《唐韵》鱼举切”到“《正韵》偶许切”，是对“语（yǔ）”字的注音；而“鱼上声”是《康熙字典》用直音法给单字注音，说明“语”读音与“鱼”相近，但为上声。从“又《广韵》牛倨切”到“《正韵》鱼据切”，是对“语（yù）”字的注音。“鱼去声”也是用直音
语文人教选修系列语言文字运用学案第二课第一节字音档案汉字的注音方法Word含答案
《字音档案──汉字的注音方法》学案 【教材分析】 本节的主要内容是学习比较重要的几种给汉语字词注音的方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案四种注音方法，其中学习重点是汉语拼音方案。了解汉字的注音方法，掌握汉语拼音方案，不仅有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要的作用。 【学习目标】： 1．初步了解汉语字词注音的四种重要注音方法； 2．熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则。 【学习重点】：能够准确的给汉字注音 【学法指导】 用汉语拼音为《采桑谣》和《捕鱼歌》注音，验证一下是否如文段所说，各自涵盖了所有的声母和韵母。按照“字音档案”的提示和要求对《康熙字典》和《新华字典》在注音和释义两方面进行比较，初步了解从古至今字典中给汉字注音的方法，并且学会查阅这些字典。【学习过程】 一、知识梳理 1、通过阅读引子部分的内容，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？ 答： _______________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________ _____ 2 3．比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种注音方法，完成下表。 4. 答： _______________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________ _____
日语常用汉字读音
日本語の漢字の読み方（中国語の漢字との関係について） 初衷日语汉字读音和汉字读音有着密切联系并且遵循一定的规律，为了帮助日语学习者尽快掌日语常用汉字1945个，所以我通过自己的学习经验 以及参考有关资料制作了这张学习表 使用的注意事项 本表共有1945个汉字为日本政府规定的常用汉字 使用者应该有基础日语基础 一般日语中的汉字词组都可以作为サ変动词 某些汉字的训读有他动词和自动词时，因为格式有限在读音部位只列举某个。其余在备考中列举 动词的名词化就是动词的连用形。例如 志す（動詞）－－－志し（名詞） 有时动词的词根本身就是名词或者可以组成其他形容词等 这这张学习表最初用来揭示日语汉字和中文汉字之间的联系，所以没有注释和音标。希望学习者学习同时勤翻字典 这张表的举例参照日本网络的资料，其中根据本人多年的经验替换了其中一部分改为一些常用单词，对于生僻单词一般较少选入。 漢字中文音音読み訓読み1訓読み2例1例２例3例4備考ア亜y aあ亜流（ありゅう）亜麻（あま）亜熱帯（あねったい） ア哀aiあい哀れ（あわれ）哀れむ（あわれむ）哀愁（あいしゅう）喜怒哀楽（きどあいらく）哀れな話哀れみ ア愛aiあい愛情（あいじょう）愛読（あいどく）恋愛（れんあい） ア悪eあくお（音読み）悪い（わるい）悪事（あくじ）悪魔（あくま）悪寒（おかん）悪者（わるもの） ア握w oあく握る（にぎる）握手（あくしゅ）把握（はあく）握り（にぎり）一握り（ひとにぎり） ア圧y aあつ圧力（あつりょく）圧迫（あっぱく）気圧（きあつ） ア扱扱う（あつかう）取り扱い（とりあつかい） ア安anあん安い（やすい）安全（あんぜん）不安（ふあん）安らか（やすらか） ア暗anあん暗い（くらい）暗示（あんじ）明暗（めいあん）暗闇（くらやみ）暗がり（くらがり） ア案anあん案内（あんない）提案（ていあん）案ずる イ以y iい以上（いじょう）以内（いない） イ位y iい位（くらい）位置（いち）三位一体（さんみいったい）位取り（くらいとり）位する（くらいする） イ依y iいえ（音読み）依頼（いらい）依然（いぜん）帰依（きえ） イ偉w eiい偉い（えらい）偉大（いだい）偉人（いじん）偉い人（えらいひと） イ囲w eiい囲む（かこむ）囲う（かこう）囲碁（いご）範囲（はんい）悩みに囲まれる（なやみにかこまれる） イ委w eiい委任状（いにんじょう）委員会（いいんかい）委細（いさい） イ威w eiい威力（いりょく）威圧（いあつ） イ尉w eiい尉官（いかん）大尉（たいい） イ意y iい意味（いみ）意識（いしき）意見（いけん）意気地なし（いくじ） イ慰w eiい慰める（なぐさめる）慰む（なぐさむ）慰労（いろう）慰安婦（いあんふ）慰め（なぐさめ） イ易y iい易い容易（ようい）易い言葉（やすいことば）
《字音档案——汉字的注音方法》公开课教案
《字音档案——汉字的注音方法》教案《字音档案——汉字的注音方法》教案教书人生 《字音档案——汉字的注音方法》教案 【教学重点】 1、了解汉字的四种注音方法 2、熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则 【教学难点】同重点 【课时安排】： 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 古人是如何给汉字注音的？ 二、了解汉字的四种注音方法 1、课堂活动：辨字识音 查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的语言文字四个字的注音方法，带着问题自学什么是直音法、反切法、注音字母和汉语拼音。 2、我来当老师 由领悟快的同学来就语言文字四个字讲解何谓直音法、反切法、注音字母和汉语拼音，教师酌情补充。 3、结合课文说说直音法、反切法、注音字母的局限性。 4、趣味练习：小组合作完成课后练习一的汉子拼图游戏。 三、突破重点：熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则 1、《汉语拼音方案》包含哪些内容？ 明确：字母表、生母表、韵母表、声调符号、隔音符号。 2、课堂活动：标注《采桑谣》和《捕鱼歌》两首诗的注音，复习21 个生母和38 个韵母。 3、何谓音节？它有哪些要素构成？ 明确：音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。音节都有声母、韵母、声调构成。 （如需要，可补充音素——最小的语音单位。包括元音和辅音这一概念。） 4、何谓韵头、韵腹和韵尾？ 明确：以 yuan 为例，u 为韵头，a 为韵腹，n 为韵尾。 5、汉语拼音拼写规则有哪些？ 教师补充韵母表以消解学生理解难度。 【韵母表】 i ㄧ衣 u ㄨ乌 ㄩ迂 ㄚ啊
ㄧㄚ呀u ㄨㄚ蛙o ㄛ喔uo ㄨㄛ窝e ㄜ鹅ie ㄧㄝ耶e ㄩㄝ约i ㄞ哀ui ㄨㄞ歪ei ㄟ诶uei ㄨㄟ威o ㄠ熬io ㄧㄠ腰ou ㄡ欧iou ㄧㄡ忧n ㄢ安in ㄧㄢ烟un ㄨㄢ弯n ㄩㄢ冤en ㄣ恩in ㄧㄣ因uen ㄨㄣ温
古文注音方法
xx注音方法 第1-1篇回帖,共1篇上一页下一页 仙虫儿在 2009年8月20日12:59说,用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法。是中国传统的注音方法。有时单称反或切。汉语本来的注音方式是读如某字，随着魏晋南北朝时期佛教传入，其声明学为汉语引入了反切这种注音方法。另据考证，反切的产生，北齐颜之推《颜氏家训·音辞篇》云： “孙叔言创尔雅音义，是汉末人独知反语，至于魏世，此事大行。”（孙炎，字叔然，名炎）陆德明《经典释文》也说： “孙炎始为反语，魏朝以降渐繁。”事实上，孙炎以前已有人使用反切了，如东汉服虔注《汉书》“惴，音章瑞反”。孙炎对反切进行了整理，并编成了〖尔雅音义〗。用作反切的两个字，前一个字叫反切上字，简称切上字或上字，后一个字叫反切下字，简称切下字或下字。被注音字叫被反切字，简称被切字。反切的基本原则是上字与被切字的声母相同，下字与被切字的韵母（包括介音）和声调相同，上下拼合就是被切字的读音。例如，《广韵》“冬，都宗切”，就是用都的声母、宗的韵母和声调为冬注音。反切的产生，是为了补救读若、直音注音方法的不足，是汉字注音方法的一个巨大的进步，标志着汉语语音学的开始。隋唐的反切是研究中古汉语语音系统的基本资料，是汉语音韵学的基础之一。据历史学家范文澜研究,音韵学开始于东汉末年,当时某些儒生受梵文拼音字理的启示,创反切法来注字音.孙炎作《尔雅音义》，用反切注音，一般认孙炎为反切的创始人.＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝反切是中国传统注音方法，即用两个汉字合起来为一个汉字注音。古人因为没有拼音文字，用两个汉字来注一个字的反切原理反切的基本原则是上字与被切字的声母相同,下字与被切字的韵母（包括介音）和声调相同,上下拼合就是被切字的读音。反切与拼音主要有3点不同：
2020年语文选修语言文字应用课时作业：第2课第1节字音档案——汉字的注音方法 解析版
第二课第一节 一、基础知识 1．下列概念中，说法不正确的一项是() A．“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音，找出来的字的读音要跟被注的音相同或相近。 B．“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。 C．“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。 D．“调类”就是声调的分类，是指按字音的高低升降分出的类别。 【答案】A 【解析】“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”错，直音法是指用同音字来注音。 2．下列关于汉语拼音规则的说法，不正确的一项是() A．“u”行韵母独成音节时，在“u”前面加上“w”，其余的均把“u”变为“w”。 B．“iou”“uei”“uen”前面加声母时，要省去“o”“e”写成“iu”“ui”“un”。 C．在拼写句子时，同一个词的音节要连写，不同词的音节要分写。 D．以“ɑ、o、e”开头的零声母音节如果连在其他音节之后，可以用隔音符号(’)隔开，也可以不用隔音符号(’)。 【答案】D 【解析】“也可以不用隔音符号(’)”错。 3．下列关于《汉语拼音方案》的说法，不正确的一项是() A．《汉语拼音方案》是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。 B．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。 C．《汉语拼音方案》的基本符号只有26个希腊字母。 D．《汉语拼音方案》有助于国际交流和计算机键盘输入。 【答案】C 【解析】“基本符号只有26个希腊字母”错，应该是26个拉丁字母。 4．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是() A．赧．然(nǎn)漩．涡(xuàn)眼睑．(jiǎn)张口结．舌(jié) B．测度．(duó)游说．(shuì) 痉．(jìnɡ)挛揠．苗助长(yà) C．祈．求(qǐ)处．理(chǔ) 怄．气(òu)应．运而生(yìnɡ)