《教练型管理者晋阶培训》

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教练式领导力培训课件

教练式领导力培训课件
探索行为一致性回馈
教练目的
教练心态
教练工具
工具:探索行为

运用引导提问:
探索目标和行为:你的目标为何?为了达成目标,你采取了哪些行动?
探索效果和原因:这些行动的效果如何?哪些有效?哪些无效?有何证据支持?有效的原因为何?无效的原因为何?
探索发现和改变:经由以上的讨论,你有何新发现?由此新发现,你会如何改变?
什么事情都是自己干才放心
你觉得在领导上有什么问题?
02
哪里有问题
领导力的四个要素
让各相关方利益诉求得以实现和满足!
领导力之道
领导者必备的基本素养
领导者之道
01
失败的领导者德性多种多样,而成功的领导者素养大致相似
02
真正的领导者是为追随者创造利益,而非扩张自己的利益
管理主要是为绩效负责,领导很大层面上是培养人。于是你会发现如果一个企业家管理很强时,或者一个管理者很强时,其实是很难有人能成长起来的。没有人成长起来的话,这个企业其实就被打断了,因为一个企业的可持续,主要在于年轻人的培养。
教练心态
教练的障碍一:急于解决问题
探究:根据自己的经验或目的而提问 --------------------------------------------------------- 建议:提供“如果是我”的建议、劝告和对策 --------------------------------------------------------- 评价:由自己的经验出发判断对错是非 ---------------------------------------------------------
区别两种提问方式
你知道进度延迟了吗?
你知道延迟的原因吗?

教练型领导力培训心得精选3篇

教练型领导力培训心得精选3篇

教练型领导力培训心得精选3篇教练型领导力培训心得篇1九点领导力是什么? 九点领导力说得最白的就是出色的领导者应该具备的能力,这九点领导力就是包括激情信任付出欣赏负责任承诺共赢感召可能性。

这九点领导力对于一位领导力很重要,会让领导者更具有魅力,更会让员工佩服你尊重你!一九点领导力是什么?九点领导力说得最白的就是出色的领导者应该具备的能力,这九点领导力就是包括激情信任付出欣赏负责任承诺共赢感召可能性。

这九点领导力对于一位领导力很重要,会让领导者更具有魅力,更会让员工佩服你尊重你!二九点领导力如何培训?1言必行行必果作为领导力一定要做到言必行行必果,如果不能做到,就不要随便承诺,承诺是一种自律,多点诚信,会让员工更信服你的魅力。

2学会付出作为领导人如果时时刻刻都在计算着员工付出多少,而一直把自己作为领导者,高高在上而自己却不付出的领导人只能让员工不服气,从何谈领导魅力呢? 3学会信任要员工信任你,作为领导者也要学会信任员工,你作为领导者要相信员工会有能力把交待下去的事情做好,对方也会有百分百去做,出现问题他会有能力解决。

作为领导者最好往“九点领导力”方向培育,当然想拥有“九点领导力”并不是一日就可以培养而成,平时要注意积累。

三九点领导力精髓激情--真我价值-自由选择-活出真我激情的本质是活出真我,没有面具的直接表现。

人在什么状态下最真实?一定是在毫无隐瞒的表现他内心所想的时候,也是在无拘无束的展现内心感觉的时候,譬如刚出生的孩子想哭就哭,想笑就笑,要什么说什么,想什么说什么。

活出真我的人发自内心的开心,没有被压迫感,展现出来的是真实的力量。

激情潜藏在每个人的心底。

员工变得激情后,愿意表达出内心真实的想法;人与人之间的关系也变得简单,沟通直接。

承诺--自律-诚信-聚焦承诺是一种自律,别人相信你的承诺是基于你的诚信,实现承诺的方法是聚焦。

人之所以承诺,是基于自律。

管理学上,最有效最经济的管理形式,就是自我管理。

《教练式领导力修炼》培训课件

《教练式领导力修炼》培训课件
问题:何为生意?
生意就是让人们的生活 更有意义
您是如何理解这句话的?
如何让人们的生活更有意义?
◆满足与创造顾客价值。(顾 客包括内部与外部顾客) ◆顾客在哪里,企业的边界就 在哪里。 ◆员工潜能发挥的程度,决定 了企业边界的深度与广度。 (超级IP)
人生价值五维模型
健 康
奉 献
人际 关系




为了生意您必须迭代 与升级您的领导方式。
1.企业经营的首要要原则是先人后事 2.生意就是让人们的生活更有意义。 3.企业经营的根本原则是满足与创造顾客的价值,这里的顾客包括内部的员工。 3.企业的顾客(包括内部员工)在哪里,企业的边界就在哪里? 4. 员工潜能发挥的程度,决定了企业边界的深度与广度。 5、管理与领导要在研究满足员工的价值需要上面下功夫。
Reality 现状分析
GORW
教练
模型
Will
行动计划
Option
选择的路径
领导者要学会节制,避免干预。
创造成果的六步
明确目的
了解现状
选择方式
行动执行
坚持不懈
检查调整
八、利用逻辑六层次关照自己与员工
系统层 身份层 信念与价值观层 行能为力层层 行为层
环境层
九、教练式领导的具体应用
能力




第四部分:
反躬自省
——制定自我 领导力提升行 动计划
自我觉察与反省
AS IS(现状)
•…
TO be(理想状态/目标)
•…
Controlled(可控 )
•…
(Uncontrollable)不可控
•…
•…

企业教练式管理培训

企业教练式管理培训

03
管理教练的四大步骤
教练式管理是一门新的管理技术,运用一套技术,更多地激励员工,让员工发挥创意, 找出解决之道,重点在人而不在事。
第一步:厘清目标
清晰当事人想做到什么基于什么原因
① 共同明确对事件的目标 ② 共同明确想教练怎样支持
SMART原则
明确性
可量化
可接受
相关联
有时限
( Specific ) ( Measurable ) ( Agree Upon ) ( Realties ) ( Time bound )
1
收集资料
2
了解状况
3
聆听的五个层次
同理心
注意听
选择听
假装听
忽视听
区分的作用
自我觉察
拓宽信念
清晰现状
调整心态
协助对方提高对 自己的了解
开拓对方的信念 范围
协助对方清晰自 己的位置
支持对方向积极 方面调整心态
发问的作用
方向聆听
更有方向更有效去聆听
引发思考
引发当事人深入思考
有效区分
有效的区分,反馈区分的一种形式
✓给 ✓ 答问题 ✓ 寻找 ✓ 提供答案 ✓ 监控、监管
管理者
教练
✓取 ✓ 问问题 ✓ 探索 ✓ 引发对方发现答案 ✓ 引发、支持
成为一个优秀教练的条件
能力方面
✓ 客观分析 ✓ 耐心聆听 ✓ 善于发问 ✓ 观察入微 ✓ 灵活沟通
观念方面
能接受员工在学习期间出错,相信若再 次给予机会,员工在下次能做得更好
教练式管理是一门新的管理技术,运用一套技术,更多地激励员工,让员 工发挥创意,找出解决之道,重点在人而不在事。
COACH MANAGEMENT

教练式管理培训计划

教练式管理培训计划

教练式管理培训计划一、培训目的本次培训的目的是帮助管理人员掌握教练式管理的理念和方法,提高他们的领导能力和团队管理能力,进而带领团队取得更好的业绩和效益。

二、培训对象本次培训的对象是公司的中高级管理人员,包括部门经理、主管、团队长等。

三、培训内容1. 教练式管理概念介绍- 什么是教练式管理- 教练式管理的特点和优势- 教练式管理与传统管理的区别- 为什么需要教练式管理2. 教练式管理的核心理念- 建立信任关系- 善于倾听和提问- 以目标为导向- 激发潜能3. 教练式管理的技巧和方法- 倾听技巧的训练- 提问技巧的训练- 目标设定与达成- 激发团队潜能- 沟通与反馈技巧4. 实战演练- 通过案例分析和角色扮演,让学员练习教练式管理的技巧和方法,加深理解和掌握。

- 邀请成功实践教练式管理的企业家或管理者分享自己的经验和故事,让学员受益于别人的成长之路。

6. 个人成长计划- 每位学员根据自身情况和培训的收获,制定个人的成长计划,包括提升领导能力和团队管理能力的具体措施和目标。

四、培训方式1. 理论讲解- 由专业的教练式管理培训师进行理论讲解,介绍教练式管理的概念、核心理念、技巧和方法等。

2. 案例分析- 结合实际案例,分析教练式管理在实际工作中的应用,让学员更好地理解和领会教练式管理的精髓。

3. 角色扮演- 让学员分组进行角色扮演,模拟真实工作场景下的教练式管理情境,通过实际操作加深学习体会。

4. 案例分享- 邀请成功实践教练式管理的企业家或管理者分享自己的经验和故事,让学员受益于别人的成长之路。

五、培训周期本次培训将分为两个阶段,每个阶段为两天。

第一阶段:理论学习和案例分析第一天:理论讲解和案例分析第二天:角色扮演和实战演练第二阶段:实战演练和个人成长计划第三天:分享案例和讨论第四天:制定个人成长计划和总结1. 培训前评估- 对学员进行问卷调查,了解他们对教练式管理的了解和期望,为培训内容的制定提供参考。

教练型管理者培训课件(PPT 45张)

教练型管理者培训课件(PPT 45张)

-进程将通过什么来得到现实?
-有哪些衡量工具可以评估进程? -何时是跟进的恰当时机? -届时应该发生什么情况? -我应该说些什么或做些什么以确保我们双 方都了解接下来的步骤?
步骤4:强化 • • • 表达对教练对象能力的信心 安排一次跟进会谈以评议进程 跟进以监督进程
如何做一名教练
教练三大武器:
聆听
做一名“教练”
如何做一名教练
全球第一CEO杰克•韦尔奇:最好的领导人实际上是教练。
• 一个下午,韦尔奇先生平静地接受杨澜的专访,在谈及退休后的打算时, 答:“我只想静静地做一名企业教练”。意料之外,情理之中。 韦尔奇先生对于“教练”的精辟阐释:
“我想提醒你们我观念中的领导艺术是什么,它只跟人有关。没有最好的
运动员你就不会有最好的球队,企业队伍也是如此――最好的领导人实际 上是教练!” “一个经理人要有一颗更开放的心,过去人们总是认为经理人理当比属下 知道的多一些,这种老观念已经不合时宜了。未来的领导者是提出问题、 加以讨论、然后解决它们。他们依赖的是互信而非控制,因此管理人要做 的是真诚坦率的沟通,领导人要成为部属的教练而非牵绊者。”
发问
回应
如何做一名教练——聆听
案例:
有一位章小姐,因为一些个人习惯问题,特别不喜欢同一个办公室的某个先生,平时总是避免跟他合作,甚至, 一接到找他的电话就说他人不在,弄到后来该办公室人际一点不和谐,严重影响了工作绩效。 章小姐的上级吴总是一位教练。当吴总得知章小姐的情况,便和章小姐有了这样一次对话。 吴总:“小章,你喜欢吃榴莲吗?” 章小姐:“不喜欢。”
教练角色(续)
• 一面镜子
– 反映被教练者的心态、行为和实况
• 催化剂
– 挖掘潜能、提升个人和组织的表 现,加速其发展。

教练式领导力培训心得总结

教练式领导力培训心得总结

教练式领导力培训心得总结一、导言教练式领导力(Coaching Leadership)是一种以发展下属潜力为核心的领导方法。

它强调通过倾听、提问和反馈等方式,帮助下属发现和解决问题,达到个人和团队的持续成长。

在教练式领导力培训中,我学到了许多有关如何成为一名优秀教练领导者的重要原则和技能。

以下是我的心得总结。

二、培训内容1. 教练式领导力的核心原则教练式领导力的核心原则是关注下属的个体价值和潜力,通过培养他们的能力和自信心,激发他们的内在动力,达到个人和组织的共同目标。

这与传统的指令式领导方式有很大的不同,传统的领导者更多的是以控制和指挥为导向。

培训让我认识到教练式领导力的重要性,以及如何在实际工作中运用这种领导方法。

2. 倾听和理解下属在教练式领导中,倾听是非常重要的技能。

倾听不仅仅是听到对方说的话,更要理解对方的真正意图和需求。

通过倾听,我们可以更好地了解下属的思想和感受,帮助他们澄清目标和解决问题。

在培训中,我们进行了很多倾听练习,通过模拟下属的案例,提升了倾听技巧。

3. 提问和反馈的艺术提问和反馈是教练式领导中的关键技能。

通过提问,我们可以帮助下属思考问题、发现解决问题的方法,激发他们的创造力和潜力。

反馈则是帮助下属了解自己的表现和进步方向,提醒他们注意不足之处。

在培训中,我们学习了一些有效的提问和反馈技巧,并进行了实际练习。

4. 培养领导者的思维习惯教练式领导力强调培养下属的领导能力,帮助他们成为更好的领导者。

因此,作为一名教练领导者,我们需要培养一种与众不同的思维习惯。

这包括放手和信任下属、关注发展和成果、以人为本等方面。

在培训中,我们进行了一些思维习惯的培养训练,帮助我们转变思维方式,更好地发展下属。

三、心得体会1. 教练式领导力与传统领导方式的对比通过培训,我深刻认识到教练式领导力与传统领导方式的不同。

传统领导方式更多的是指令式和控制式,强调领导者的权威和权力。

而教练式领导力则更注重提问和倾听,尊重下属的意见和价值。

做教练式管理者培训课程

做教练式管理者培训课程

教练式领导的修炼主讲:蒋小华课程说明:本课程围绕管理者如何扮演好教练的角色,如何培养并协助团队打胜仗的。

让管理者正确理解从以事为中心转变以人为中心的角色转变,着重于人员的管理与人员的培养,让管理者不再“救火”,不再替属下养“猴子”,让员工成为以结果导向、愿意承担责任的优秀员工,具备自己解决问题的能力,更好地完成公司的目标。

培训对象:企业中高层管理人员课程大纲:一、角色认知:把事做对和做对的事1.检讨缺失:糟糕干部的八大罪状;2.管理认知:管理者该些干什么?3.干部定位:干部的3大任务与3重境界;4.软件升级:从技术走向管理,从管理走向领导。

5.领导阶梯:管理者与领导者的区别二、做教练型干部:协助员工达成目标1.教练是什么?2.为什么要做教练式干部?3.如何当好员工的教练?4.管理者的“三忌”与“三问”;5.世界优秀管理者的教练案例。

三、启发与引导:别让猴子跳回你的背上;分析:源源不断的猴子:被迫承担下属的工作;请示=推脱责任?思考:你是猴子的磁场吗:为什么管理者没时间、而下属没事做?猴子是从哪里来:猴子如何无声无息跳回你的背上?步骤:如何成为训猴师?1.始终让猴子在下属的肩上2.让员工照顾好自己的猴子3.让下属把猴子当自己的养4.不要让猴子累死或饿死5.猴子也需要快乐6.检查与指导能让猴子进化四、离场管理:复制更多的“你”分析:管理水平检验:主管在场与不在场一样?思考:教会徒弟会饿死师父吗?你能轻松离场吗?1.告诉他该做什么(职责);2.告诉他做好的标准是什么(标准);3.训练他如何做好(培训);4.让他去做(授权);5.反复修正,直到你可以离场(检讨);6.去做更应该做的事(开拓);7.让他也学会并实践1-7步骤(复制)!五、教练型干部:如何与下属沟通?1.对牛弹琴谁的错?2.沟通3个步骤:编码、解码、反馈;3.说对方想听的,听对方想说的;4.有效沟通的5个策略;浙江大学客座教授;战略与执行研究院院长;华略管理咨询公司董事长兼首席顾问;多家培训机构特聘讲师;多家媒体杂志专栏撰稿人;2007年获“中国管理咨询行业十佳杰出人物”;2009年荣获“全球500强华人讲师”;被业届誉为“最佳执行教练”;著作:《为结果而战:打造以结果为导向的执行模式》。

教练式领导力培训课程

教练式领导力培训课程

教练式领导力培训课程。

教练式领导力培训课程一、培训内容一、教练式领导力培训课程是什么?教练式领导力培训是一个企业培训课程,旨在培养企业中各层次管理者的专业职业发展技能。

课程中设计的内容涉及企业管理、沟通交流、商务意识、管理节奏、创新创造等多项方面,采取主题化式,以体验式方式进行教学。

由專業的諮詢及教練帶領參與者探索解决方案以及學習有效的領導力。

二、课程主要内容(1)管理理念和方法。

课程中不仅让参与者受到管理理念和方法的培训,更让参与者学习如何制定有效的战略,如何处理复杂变化,如何确保职责分配及如何实施领导模式。

(2)沟通与协作。

课程内容将带领参加者探索正确的沟通模式,如何实现良性的沟通和协作,以及如何有效地解决问题、分析和解决冲突。

(3)创新和创造性思维课程内容介绍不同创新性思维的模式,如何从现实中发现创新的思维方式,如何理解不同的创新理论,以及如何出现不同的创新思维方法。

二、领导力培训对企业有何好处1、提升公司经营能力通过领导力培训,可以提高公司的整体经营能力,提升公司市场份额,从而促进公司的发展和壮大。

2、增加知识技能通过领导力培训,可以增加企业中管理者的专业知识与技能,使他们能够更好地推动企业发展,同时还能增加企业管理中更多的创新元素。

3、激发团队动力通过这类培训课程,可以帮助企业建立一个有创造力的团队,激发各层次管理者的动力,为企业带来更多创造力。

三、教练式领导力培训注重实战(1)体验式培训让参与者体验教练式领导力培训,在这种训练过程中,参与者要扮演不同的角色,模拟真实的管理场景,研究各种场景中的解决方案,把解决方案付诸实践,从而加深参与者对课程内容的学习。

(2)案例分析将真实的领导案例带入课堂,让参与者以小组对案例进行兵分多路地深入研究,分析交流,从中学习如何实地应用领导技能等。

(3)互动式教学采取课堂探讨、讨论和分享的形式,通过积极的交流,发挥每个参与者的发言权,让参与者能够更快、更深入地理解和掌握教练式领导技能,从而让参与者有效地在日常管理中运用这些技能。

教练型领导力培训课件

教练型领导力培训课件



目标必须清晰明确,包含 具体的细节和信息,以便 团队成员能够准确理解。
目标需要是可量化的,有 明确的衡量标准,以便评 估进度和成果。
目标必须是现实可行的, 考虑到团队的能力和资源,
目标需要与团队和组织的 整体战略和目标保持一致,
避免设定过高或过低的目标。 确保团队成员的努力与组
织方向一致。
目标需要设定明确的时间 限制,以便团队成员能够 在规定时间内完成任务。
及时认可和奖励员工的优秀表现和成果,增 强其自信心和归属感。
03
CATALOGUE
建立信任与合作关系
诚信原则在领导中应用
言行一致
领导者应做到言行一致, 遵守承诺,为团队树立榜样。
透明沟通
保持开放、透明的沟通方 式,让团队成员了解决策 背后的原因。
尊重他人
尊重团队成员的意见和贡 献,营造互相尊重的工作 氛围。
为团队成员提供必要的培训和支持,帮助 他们提高技能和能力,更好地完成任务。
监控进度并调整策略
定期检查进度
定期评估项目或任务的进度,与团队成员一起审查完成情况,及时发 现问题并采取相应措施。
调整计划和策略
根据进度评估结果,及时调整计划和策略,重新分配资源或调整时间 表,以确保项目能够按时完成。
鼓励团队成员反馈
对沟通结果进行及时反 馈,确保信息准确传达,
消除误解和障碍。
倾听与理解他人需求
01
02
03
04
积极倾听
耐心倾听他人的诉求和需要, 不打断对方,给予充分的表达
空间。
确认理解
在倾听过程中,通过重述、总 结和提问等方式,确认自己对
他人的需求有正确的理解。
深入探究

俞清的教练型管理者第二篇的概念

俞清的教练型管理者第二篇的概念

俞清的教练型管理者第二篇的概念
管理者当中,教练型是重要的一种,它以自己较强的指导能力和有效的管理技
巧以及相应的专业知识,带动团队成员以更快的速度达到目标。

教练型管理者把自己视为一个帮助和鼓励他人发挥最佳潜能的导师。

一位教练型管理者会多次地分析和反思,观察自己的管理规则和运作方法,以
确保完美的实施,并乐于接受新的想法和创新,以实现个人目标最快的速度。

他们很快就掌握运作环境的状况,并且培养自己的团队成员学习并发挥他们的担任职责,以达到自己的目标。

此外,教练型管理者会花大量精力与团队成员沟通,识别他们的优缺点以及针
对其精神教训,提供帮助。

这样一来,团队成员就会感受到领导者的重视,并且让团队成员体会到属于他们的责任,积极的展开自己的工作,由此也激发团队成员的活力与乐观思维。

教练型管理者通过友善的关系和支持,培养团队成员的自信心,促进团队成员
建立自律,正确地处理其工作任务,最终达到良好的管理效果。

这种指导方式不仅仅是收获成功,更是提高了团队成员的协调能力和分工协作能力。

2024年教练式领导力培训心得总结

2024年教练式领导力培训心得总结

2024年教练式领导力培训心得总结教练式领导力是一种强调培养员工自主性、激发其潜能的领导风格,通过激发员工的内在动力,帮助其发展和实现个人和组织的目标。

____年,我参加了一期教练式领导力培训课程,并在实践中不断总结经验和心得。

以下是我对这次培训的总结,希望能够对未来的领导者们有所启发。

首先,教练式领导力培训让我认识到领导不仅仅是指挥和控制,更重要的是激发员工的自主性和潜能。

在培训中,我学到了一系列的教练技巧和方法,比如倾听、提问、反馈和鼓励等,这些方法可以帮助我与员工建立更有效的沟通和合作关系,通过引导而非指导的方式激励他们实现个人和组织的目标。

其次,教练式领导力培训让我更加关注员工的个人发展和成长。

在过去,我往往只注重员工的工作表现和业绩,忽略了他们的职业发展和个人成长。

通过培训,我意识到作为领导者,我应该成为员工成长的引导者和支持者,帮助他们发现自己的潜能、设定目标并提供必要的资源和支持来实现这些目标。

我将尽力为员工创造一个积极的学习环境,提供培训机会和挑战性的工作任务,以便他们能够不断地学习和成长。

再次,教练式领导力培训强调团队合作和协作。

在过去,我常常只关注个体的表现,而很少考虑如何促进团队的协作和合作。

通过培训,我了解到一个高效的团队需要良好的领导和协作能力,我应该鼓励员工之间的相互支持和合作,营造一个积极的团队氛围。

我将学会倾听团队的意见和建议,鼓励员工互相交流和分享经验,通过合作解决问题和达到共同的目标。

最后,教练式领导力培训让我认识到领导力是一个不断学习和发展的过程。

教练式领导力不是一种技巧,而是一种心态和态度,需要不断地反思和改进自己的行为和做法。

在未来,我将继续学习和实践教练式领导力的原则和技巧,不断提高自己的领导能力并影响他人的发展。

总而言之,教练式领导力培训对我的个人和职业发展产生了深远的影响。

通过这次培训,我认识到一个好的领导应该是一个引导者、支持者和激励者,不仅要关注员工的工作表现,更要促进他们的个人发展和成长。

教练式管理培训课件

教练式管理培训课件
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1.1、目标分类
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1.2、表现目标的SMART法则
具体的 (Specific)
可量度的 (Measurable)
可接受的 (Accepted)
成果导向的 (Results)
有时限的 (Timed-Bound)
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1.3、精准目标有效对话架构
1、你订立的目标是? 2、你指的***具体来说是? 3、***具体是多少呢? 4、你愿意接受的目标是? 5、当你看到什么的时候,你就知道你已
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案例演练
原目标:研发降成本 教练:你愿意接受的目标是……? 当事人:3000万。 教练:当你看到什么的时候你就知道你已实现了3000万? 当事人:年终财务报表主机成本比去年减少3000万。 教练:这个目标的实施,你想从什么时候开始?什么时候 结束? 当事人:2013年1月1日至12月31日 教练:用一句话重新描述你订立的目标 当事人:2013年1月1日至12月31日,通过研发降低主机成 本3000万。
24
2.1、聆听测试
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2.2、倾听意义
1、区分事实与演绎,获取真实资料与数据。 2、拉近距离,提升沟通效果,改善人际关系。 3、使员工愿意袒露心扉,分享真实感受 4、使员工愿意听取领导意见,有效执行。
26
2.3、倾听对象
1、动机(出发点,为什么要这样讲) 2、信念(语言中隐含的前提假设) 3、情绪
65
案例演练
2013第二季度建立一支稳定的、忠诚 的销售团队。
66
案例演练参考
原目标:2013第二季度建立一支稳定的、忠诚的销售团队
教练:销售具体是指…?
当事人:整车销售
教练:团队呢?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ当事人:16人

《管理者教练式辅导》培训心得

《管理者教练式辅导》培训心得

《管理者教练式辅导》培训心得2021年9月1日、2日公司组织开展了《管理者教练式辅导》的培训,首先我要真诚的感谢公司领导能在如此忙碌的工作中,给予我提升自身管理能力的学习机会,能够让我在团队管理的道路上少走弯路,迅速成长。

同时也要感谢培训导师两天的精彩讲授,在每一个细节处反复讲解、演练,直至我们学会为止。

以往“管理”在我看来无非就是怎么管、如何管,在我日常的工作经验中,我也总结出了一些实操技能。

首先是怎么管,制定目标、制定管理过程、制定考评标准;其次是如何管,在任务过程中及时给予指导、纠正,任务结束时按照考评标准对任务进行考评诸如此类。

我在想本次课程会给我带来什么呢?通过两天的课程,我对“教练式”辅导有了全新的认知,下面我分享一下我的个人感受。

第一点:教什么?教员工他们需要什么,而不是你认为他们需要什么。

很多管理者在辅导部门员工的时候都会把自己对工作目标的理解告诉员工,让员工按照自己的意见去做,殊不知在传达的过程中,大多数员工都理解了自己想要理解的那一部分,就如薛老师告诉我们的员工用他自己的已知部分去消化理解管理者给他的未知部分。

在理解的过程中,员工往往会跟管理者的目标产生分歧,也就是说我们告诉员工要做的事情不等于就是员工要去做的事情。

那么我们要如何解决这个问题呢?第一步:工作任务分解a.确定辅导对象。

(我要给谁辅导)找出一名或多名需要接受日常工作行为、工作数据和接受能力培训的员工。

确定本课程的指导目标。

b:工作任务分析。

(这个员工所做的关键任务是哪些?)我认为关键任务是一系列具体的工作步骤,可以在一个事件或任务中发挥关键作用。

通过bag(典型的任务分析方法),老师教我们如何将一个工作分解为多个工作流程,将一个工作流程分解为多个任务,将一个工作任务分解为多个步骤,层层剥茧,根据分解后的工作步骤,检查员工的工作流程是否存在问题。

并使用团队创建的“思维导图”、“树状图”、“鱼骨图”或工作任务分析工具,帮助员工或团队找出问题的关键点。

教练式领导人培训课件(第一期)

教练式领导人培训课件(第一期)

学习目的和目标通过学习和实践教练式领导人的目标、沟通、授权、团队等理念、方法、流程、工具,理清角色定位,做到要事优先,加强部门间的合作与协同,以提高管理效能。

通过激发领导人的内在动力系统、探索团队及个人的使命愿景与价值观,学会更有效的培养下属,带团队的方式方法,上下同欲,追求和实现组织的更高目标。

培训内容安排:第一天:教练基础和个人动力生命历程探索教练基础教练技能:个人根基探索(价值观、使命、全人)沟通80后教练技能:如何觉察人的独特性教练式领导人的沟通修炼第二天:个人目标探索教练技能:如何探索新的可能性钻石契约——结果、逻辑树、SMART目标、高回报活动ABC目标计划单教练技能:战胜小妖,创造目标动力教练技能:把时间变成你的朋友第三天:下属动力教练技能:隐喻故事的应用授权与激励教练式领导人的授权修炼面向成长的绩效沟通团队沟通与决策第四天:团队愿景建立在人性基础上的辅导策略闪亮的团队时刻尊重并欣赏独特性共享使命与愿景领导力发展是持续终生的修炼钻石领导力模型个人领导力提升计划教练基础个人动力系统的探索及激发练习:生命历程挖掘Perceptions aren’t truth. 感知是不准确的What we see on the surface rarely tells the whole story. The person is discovering their perception differs from yours.我们表面上看到的现象很少能说明整个故事概梗。

和你一起发现他们自己的感知的那些人,他们的感知也不同于你。

Our Worlds Are Different我们的世界是不同的Upbringing 教养Needs 需要Wants 需求Fears 担心Expectations 期望Mindsets 思想状态Attitudes 态度Values 价值Beliefs 信念Language 语言Experience 经验Self-image 自我形象World View 世界观You need to discover what other people perceive as reality.How will this effect your coaching?你需要发现其他人是如何感知现实。

教练式管理培训精品资料共132页PPT

教练式管理培训精品资料共132页PPT
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
教练式管理培训精品资料 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。—
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教练型管理者塑造
(ⅠⅡⅢ阶段晋阶培训)
课程背景:
本课程根据ICF(国际教练联盟)的11项专业教练能力与技术设计。

教练是当今人才和领导力开发的新领域。

什么是教练?简言之,是通过教练式对话,帮助人们深入了解自己,理解他人,激发出内在的动力、潜力和变革的愿望,从而实现自我思维与行为上的改变。

塑造教练型管理者目的是用教练理念和技术帮助管理者开拓新思维、突破传统管理思维的约束,令管理者学会先从自我觉察开始,通过管理者的自我先行改变,影响员队成员去改变,从而让管理者与团队成员之间建立了全新意义上的伙伴关系,最大化地实现每位成员的自我价值,最终实现挖掘个人潜能,提升团队绩效。

并实现从传统到教练型管理者的转型。

本课程结合管理者的成长历程,设计为三个阶段的晋级培训,即管理者教练技术之自我能力发展篇、下属潜能开发篇、团队绩效提升篇。

实战型管理教练-黄俭老师简介:
滨江双创联盟荣誉理事长;上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师;多家知名企业特聘高级管理顾问。

黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验;深刻理解了东西方管理精髓。

进入培训教育行业,作为资深培训讲师,在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程,结合自身的企业实践和理论研究,开发的具有知识产
权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。

听黄老师上课,可以聆听他的职场经历,分享他的成绩,干货多多!课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。

宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格,深受听众欢迎。

通过一系列案例剖析点评,使管理人员掌握一些管理先进理念,分析技巧、提高解决问题的能力。

擅长领域:战略管理/领导力系列/ 经典营销/新营销/大数据营销
授课风格:采用情景式教学法,运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容,理论与实战并举,侧重实战,结合视听教材,帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。

广大的学员认为授课风格为:幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。

主讲课程:
1、《MCT管理教练技术》
2、《MTP中层管理技能提升训练》三
3、《高效能人士的七个习惯》
4、《高效沟通与激励》
5、《目标与计划管理》
6、《高效能团队建设》
为今天工作成绩优异而努力学习,为明天事业腾飞培训学习以蓄能!是企业对员工培训的意愿,是学员参加学习培训的动力,亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。

蓝草企业精心准备的课程,学习达成当前岗位知识与技能;晋升岗位所需知识与技能;蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程;特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。

蓝草企业的口号是:为快乐而培训为培训更快乐!
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2018年蓝草咨询特别为学员终端客户推出“快乐Plus大礼包”政策(适用范围)
1.2人以上(含2人)同时报名,享受实际报价的90%。

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3.学员学习期间可以得到“快乐培训增值礼”
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培训的学员可以自愿参加蓝草企业“蓝草朋友圈”,分享来自全国各地、多行业多领域的多方面资源,感受朋友们的成功快乐。

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PDF版)及教材
用补贴(价值100元)
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未尽事宜,恭请致电,了解详情。

课程收益:
第1阶段:教练能力发展篇
1.认识什么是教练
2.体验教练是如何创造高绩效的;
3.学习教练型管理者的4大核心能力;
4.课堂教练与演练掌握4大核心能力。

第2阶段:下属潜能激发篇
1.学习教练式辅导技巧与工具;
2.课堂教练与演练掌握辅导技巧;
3.学习下属职业规划要领;
4.用教练工具规划发展激发下属潜能与工作动力。

第3阶段:团队绩效提升篇
1.运用工具学会设定有效的目标;
2.学习目标分解的黄金比例;
3.认识目标实现的5大关键;
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