2020年小学一年级组工作计划4篇
2024年小学班主任一年级工作计划例文(4篇)
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2024年小学班主任一年级工作计划例文一、班级概况本班共计学生若干名,其中男生若干名,女生若干名。
鉴于一年级学生年龄较小,他们如同活泼可爱的小精灵,尽管在行为习惯及学习习惯的养成方面尚显不足。
作为教育工作者,本人将竭尽全力,帮助孩子们尽快适应学校的学习环境,确保每一位学生都能接受良好的养成教育。
二、班级发展目标(一)在行为习惯方面,致力于培养良好的养成教育。
(二)培育学生热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、关爱同学的高尚品德。
(三)遵循学校和班集体的规划指导,以课堂教学和教育活动为载体,坚持以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为宗旨,根据本班学生的特点,培育现代文明素养,使全体同学确立明确的学习目标,营造优良的学习氛围;培养学生优良的行为规范,弘扬正义,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结和谐的集体。
此为一(4)班的发展目标。
三、班级管理策略新生刚步入一年级,对于学校的日常生活和学习模式尚不熟悉,学校的规章制度对他们而言亦较为陌生。
为使学生尽快融入学校生活,班主任需在日常教育中提供有序引导,注重教学内容贴近实际、具体、实在,对学生进行有针对性的常规教育。
一个班级若要形成良好的班风,必须建立严明的纪律。
以下是从几个方面入手的管理措施:(一)学习方面1、对课堂上积极发言的同学给予红花奖励。
2、对认真听讲、善于学习的学生给予大拇指奖励。
3、对作业书写整洁的同学给予红花奖励。
(二)纪律方面1、课间做好课前准备,由班干部负责管理,教师提供辅助。
2、课间保持安静,队伍整齐迅速,认真完成课间操,表现良好的同学可获得小红花。
3、培养学生不闹腾楼道、不在校园奔跑、上下楼梯靠右行、轻声慢步进入教室,以及排队上学放学的良好习惯。
(三)劳动方面1、对认真履行值日职责的同学给予卫生小红旗。
2、对主动捡拾地上垃圾、自觉维护班级卫生的同学给予卫生小红旗。
(四)卫生方面注重卫生至关重要。
卫生状况不仅关乎身体健康,还能培养良好的生活习惯,创造优良的学习环境。
一年级工作计划(15篇)
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一年级工作计划一年级工作计划(15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候写一份详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的一年级工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级工作计划1一年级组作为基层指挥实体,贯彻学校办学理念、学部工作思路;落实学部工作目标,逐项分解与细化;创造性的开展各项活动,精心设计每个环节;抓好教育、教学和生活三大管理主线,协调班主任、科任和学生三大群体情感,建设特色鲜明、富有生命力的年级团队,向建校五周年献礼。
现状分析:小学一年级组现有七个教学班,其中一年级五个班180名学生,双语预备2个班52名学生。
学科教师14名,生活教师9名。
通过上一学期的工作,现在的年级现状概括为两个群体话和谐。
教师群体通过一个学期的工作表现,100%达到学校工作要求,工作经验丰富,适应能力强,对待学生有亲和力,普遍得到学校和学部认可,受到学生和家长的欢迎。
其中新加盟我校的新教师有两位提前两个月转正,两位提前一个月转正。
工作成绩突出。
学生群体通过一个学期学校生活的适应,各方面取得长足进步,她们乐学好问,积极上进,经常被喻为生活在天堂的小天使。
在参加的各项活动中有上佳表现。
两个群体交融在一起和谐统一。
教师的和谐表现在极强的团队精神。
乐于合作,集体意识强,有凝聚力;学生的和谐在于她们处处充满着爱,爱校、爱班、爱老师、爱同学??。
师生的和谐是一方面学而不厌,一方面诲人不倦!工作目标:年级目标:用心经营好我们的小天地,在质量、特色、服务、管理、品牌五方面描绘一年级绚丽色彩,为市一级学校和健康促进金牌校迎检争光,向建校五周年献礼。
具体目标:1、以“六小能手”的评选、“特色班级”的申报为契机,打造“目标科学具体,特色鲜明突出,”长久起教育作用的班级管理模式。
推名生,出名师。
年级力保“三无”的基础上,做到学生、教师100%合格,50%优秀;有50%优秀学生成为六小能手;10%名生成为领袖型学生。
2020年一年级(4)班班队工作计划
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一年级(4)班班队工作计划二、常规教育方面刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
特别是我们这种寄宿制学校,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,根据我们学校的相关常规要求及本班实际,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前抽点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出,给予加分加星的激励。
对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
比如:可以利用校园广播站、电视台、流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。
另外,还要充分发挥教室内的板报的教育作用,采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的书写、读书的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
三、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律首先根据学校相关规定,师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
小学一年级班级工作计划2020
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小学一年级班级工作计划2020工作计划对于工作来说是有很大的帮助,在班级上也是一样的。
下面是由小编为大家整理的“小学一年级班级工作计划2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学一年级班级工作计划2020(一)上学期学期的学习和认识我教的小学一年级的学生开始与上学期截然不同的习惯和努力学习的意识了不再整天就想着玩的小孩子了不过在新的学期中我会的努力教导的不让把积累的学习经验忘光。
一、班级概况本学期全班学生共计50人男生32人女生18人本班学生热爱班集体向上活拨可爱大多数孩子的学习意识能够按时的作业班级纪律大胆学校班级的事情从中锻炼和提升可塑性极强可也有一小孩子入学前的习惯不良学习意识半个学期还入学状态还需要花气孩子身上有难度和挑战但我相信在大多数同学的和帮助下在老师的悉心教育下本学期会转变二、班集体的每天进步一点点。
三、主要工作和措施(一)学生之间的评比制度的鼓励机制:1、每个月均有一次读书交流活动——"好书传传传""读书大王"的评比2、评比制度不变男女生竞赛竞赛大组竞赛个人竞赛等日日争得"小红花"周周争得"报喜鸟"3、班级日志写话值日评比天天周周总结奖励4、综合实践活动扎实让孩子们人人有收获(二)规范教育:1、的劳动技能集体自觉学环境卫生2、进校离校注意排队整齐、安静与校门口的老师、同学打招呼3、作业、自觉养成独立作业的习惯4、不打不闹上下楼梯靠右走5、上课听讲能思考踊跃发言6、在教学大楼里安静不喧哗(三)班级情况本学期工作:1、理财和管理能力的培养:零花钱会管理班级的事务2、学生学习习惯的培养:听课习惯作业习惯作业上交习惯订正习惯3、学生的劳动意识的培养:整理书桌清洁教室卫生整理的学习用品学做家务4、自理能力的培养:独立安排的学习生活能制定的作息能培养的兴趣爱好四、活动安排三月份:1、"学雷锋,树新风"活动。
2、"三八妇女节"感恩活动。
3、组织学生参加植树活动。
四月份:1、放风筝比赛。
2、加强广播体操的训练,迎接比赛。
一年级组工作计划(通用5篇)
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一年级组工作计划(通用5篇)一年级组篇1一、指导思想本学期在学校领导及各处室的的正确领导下,全面贯彻党在新时期的教育方针,坚定正确的办学方向,坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推进素质教育,深化教学研究,强化学科教学管理,开展课堂效益研究,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教育教学质量在原有的基础再上新台阶。
二、具体措施(一)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。
认真制定切实可行的学期集体备课活动计划。
做到科学分工,提前备课,固定时间集体讨论。
做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。
发挥教学骨干潜力。
年级组选派学科骨干教师做学科带头人,在集体备课、教学活动、教研活动、培养年轻教师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。
搭建交流平台,加强研讨交流。
开展好学科之间的教研教学交流活动,积极组织年轻教师到老教师听课学习,认真开展好同学科、同年级、同学校教师之间的教学交流与研讨。
搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题研究。
为教师搭建校本教研交流平台,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,发挥团队作用,推进新课改。
(二)完善评价体系,使我校学生综合素质评价工作再上新台阶。
实行年级月考制,结合学校教学工作安排,抓好年级月考,特别是要强化月考后的成绩分析,及时总结,进行教学反思。
考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科采取补救措施,力争年级组各学科成绩趋于上升势头。
要根据素质教育和课改要求以及以往工作的经验和教训,不断探索和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。
进一步细化评价措施,深入结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素质评价成为学校管理一个有力的抓手。
针对每次的教学量化办法,让教师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。
认真搞好评教评学工作。
(三)常规管理抓落实,不断提高教育教学质量1、继续狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。
2020年度小学一年级语文备课组任务规划
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2020年度小学一年级语文备课组任务规
划
目标
本文档旨在规划小学一年级语文备课组在2020年度的任务,以确保高效和有序地进行备课工作。
任务一:制定教学大纲
1. 确定教学大纲的内容和目标,包括各个学期的重点知识和技能。
2. 将教学大纲细分为每个学期的教学计划,明确每个阶段的教学重点和安排。
任务二:准备教材和教具
1. 根据教学大纲确定所需教材和教具,并进行采购或准备。
2. 确保教材和教具的数量和质量满足教学需求。
任务三:制定教学活动和课程设计
1. 根据教学大纲和教材,制定每节课的教学活动和课程设计。
2. 确保教学活动和课程设计符合学生的年龄特点和认知规律。
任务四:评估和反馈
1. 设计适合一年级学生的评估方式,对学生的研究进展进行评估。
2. 及时给予学生反馈,帮助他们改进研究方法和提高研究效果。
任务五:教师培训和交流
1. 安排教师培训活动,提高教师的教学能力和专业知识。
2. 定期组织备课组内部交流,分享教学心得和经验。
任务六:家校合作
1. 加强与家长的沟通,了解学生的家庭环境和研究情况。
2. 与家长合作,共同关注学生的研究和发展。
任务七:教学评估和总结
1. 对每个学期的教学工作进行评估和总结。
2. 分析教学效果,及时调整教学策略和方法。
以上是小学一年级语文备课组在2020年度的任务规划,希望通过合理的安排和高效的执行,能够提高教学质量和学生的研究成绩。
2020年一年级工作计划4篇
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2020年一年级工作计划4篇本文是关于2020年一年级工作计划4篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
一、指导思想:本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用。
依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃。
二、一年级队员发展特点一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折。
这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是:1、一般心理特点(1)独自进入新环境:孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了。
由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征。
过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑。
(2)娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现。
这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目。
孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题。
发现了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫。
这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分。
现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素。
由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,家长不得不随时保护孩子。
另外,居住环境封闭,活动空间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照顾,造成娇宠儿增多。
(3)注意多变的事物:一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多。
有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已。
2、学生的年龄特征(1)自控能力较低,注意力容易分散。
2020年一年级组工作计划文档8篇
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2020年一年级组工作计划文档8篇2020 first grade group work plan document编订:JinTai College2020年一年级组工作计划文档8篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020年一年级组工作计划文档2、篇章2:中学—学年度上学期高一年级组工作计划文档3、篇章3:高一年级组工作计划文档4、篇章4:初一年级组第一学期工作计划文档5、篇章5:一年级组工作计划文档6、篇章6:-学年第二学期高一年级组工作计划文档7、篇章7:上学期高一年级组工作计划文档8、篇章8:上学期高一年级组工作计划文档篇章1:2020年一年级组工作计划文档XX--XX学年度上学期高一年级组工作计划一、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项工作内容,以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。
以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。
把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点,努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。
抓好教师的职业道德建设,强化师生的责任意识及服务意识,全面提高年级的整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队(1)利用年级会和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。
2020年度小学一年级语文备课组任务规划
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2020年度小学一年级语文备课组任务规划目标- 确保一年级学生能够掌握基本的语文知识和技能- 培养学生对语文的兴趣和惯任务安排1. 教学内容- 拼音和基本的汉字书写- 认读常见的词语和句子- 初步的阅读理解和写作能力2. 教学方法- 结合游戏和趣味活动,激发学生兴趣- 使用多媒体教学辅助工具,提高教学效果- 引导学生多读多写,培养语感和表达能力3. 教学资源- 选择优质的教材和练册,保证教学质量- 利用互联网资源,提供丰富的资料和练题- 资源共享,备课组成员之间互相交流和分享教学经验4. 评估方式- 定期进行口头和书面的考核,了解学生的情况- 针对学生的不同表现,提供个性化的指导和辅导- 定期与家长沟通,共同关注学生的进展时间安排- 每周备课组会议:讨论教学进度和问题,安排下周教学内容- 每月教学总结会议:评估学生情况,调整教学计划- 每学期学科组会议:与其他年级的语文备课组交流经验和资源任务分工- 负责拼音和汉字教学的老师:准备教材和教学资源,设计教学活动- 负责词语和句子教学的老师:选择合适的课文和练题,帮助学生掌握基本的阅读和写作能力- 负责评估和辅导的老师:定期考核学生,提供个性化的指导和辅导参考资料- 小学语文教材和练册- 互联网上的语文资源和教学案例风险和挑战- 学生兴趣不高,难以保持专注- 学生基础差异较大,需要个性化教学- 与家长的沟通合作存在困难绩效评估- 学生的语文成绩和进步情况- 学生的兴趣和参与度- 学生的语言表达能力和阅读理解能力- 家长对教学工作的反馈和评价。
2020一年级语文备课组工作计划范文(精选5篇)
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2020一年级语文备课组工作计划范文(精选5篇)一年级语文备课组工作计划1一、指导思想按照学校教学管理工作的重点,以“群策群力一教案”的指导思想为指引,改造传统的备课活动形态,建立“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思,教案复备”的备课制度。
以讨论合理的教学设计为重点,努力提高一年级语文组教学的质量和水平,更好地促进本组语文教师的共同进步。
二、备课目标1、引导学生养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
2、在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。
倡导自主、合作、探究的学习方式。
3、提高学生的阅读能力,引导学生感受阅读的乐趣,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
4、提高学生的口头表达能力,使其具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,逐步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
5、培养学生搜集和处理信息的能力。
三、工作重点认真开展年级组集体备课活动,在备课中抓住三个结合:与新课标紧密结合,与先进的现代化教育手段相结合,与课堂教学“趣、乐、高效”相结合。
设置“抓一点,析深刻,论透彻”的教学活动框架,并写好教学回顾,教学后记。
四、具体措施:1、继续认真研读《语文课程标准》和其他新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教育的特点。
2、集体备课,集思广益,发挥集体的力量,认真备好每一堂课,探讨教学疑难,形成良好的教研氛围。
3、配合学校的工作重点,提高教学效率。
(1)备课组内互相听课、评课。
并多争取机会到兄弟学校听课取经。
(2)利用多媒体辅助教学,提高教学效率。
(3)激发学生的兴趣,倡导自主、合作、探究的学习方式。
4、关爱中下生,做好补差工作,尽快提高他们的成绩。
5、帮助学生做阅读计划,养成良好的阅读习惯。
一年级语文备课组工作计划2一、指导思想本学期一年级语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以提升教育教学质量为中心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,培养习惯”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。
2024年一年级班团队计划
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2024年一年级班团队计划一、目标与方向我们的目标是建立一个团结友爱、互帮互助的一年级班团队,培养学生的合作意识、自我管理能力和解决问题的能力,为学生们创造一个快乐、积极向上的学习和成长环境。
二、活动计划1. 班级组织与管理(1)班委选举:通过班级选举产生班长、副班长等职位,培养学生的领导能力和责任感。
(2)班级规章制度:制定班级规章制度,促进学生的自我约束和规范行为。
(3)班级活动管理:组织班级聚会、集体活动等,培养学生的集体意识和团队协作能力。
2. 学科学习与竞赛(1)学科辅导:设立每周辅导课程,帮助学生解决学习中的问题,提高学习成绩。
(2)学科竞赛:鼓励学生参加学科竞赛,提供必要的培训和指导。
(3)科技创新:组织学科创新项目,培养学生的创新思维和实践能力。
3. 家庭教育与交流(1)家长学校:定期举办家长学校活动,提供家庭教育指导和交流平台。
(2)班级家长群:建立班级家长群,方便家长之间的沟通和交流。
(3)家庭作业辅导:组织家庭作业辅导班,帮助学生解决作业问题,提高学习效果。
4. 心理健康与品德教育(1)心理辅导:开展心理健康教育活动,帮助学生解决情绪问题和适应学校生活。
(2)品德培养:组织品德教育讲座和活动,培养学生的良好品德和价值观。
(3)班级文化建设:组织班级文化建设活动,增强班级凝聚力和归属感。
5. 社会实践与志愿服务(1)社区实践:组织学生参与社区实践活动,增加了解社区和服务社区的意识。
(2)志愿服务:参与社会志愿服务活动,培养学生的公益意识和社会责任感。
(3)班级公益项目:组织班级公益项目,让学生主动参与公益活动,传递爱心。
6. 活动时间安排(1)每周安排一次班级活动,如班会、集体活动等。
(2)每月安排一次团队建设活动,如户外拓展、团队游戏等。
(3)每学期安排一次班级夏令营活动,深化班级团结和互助的意识。
三、实施策略1. 激发学生的积极性和主动性,通过奖励激励、活动设计等方法,增强学生对团队活动的参与度。
一年级第一学期年级组工作筹划3篇
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一年级第一学期年级组工作筹划一年级第一学期年级组工作筹划精选3篇(一)以下是一年级第一学期年级组的工作筹划:1. 确定教学目标和工作重点:根据学校的教学大纲和学生的学习需求,确定一年级第一学期的教学目标和工作重点。
主要包括语文、数学、英语等主要学科的知识和能力的培养。
2. 制定教学计划:根据教学目标和工作重点,制定每周的教学计划。
确保每个学科的教学内容紧密衔接,尽可能合理地安排教学时间和任务,确保学生能够逐步掌握所学知识和能力。
3. 定期组织教研活动:开展定期的年级组教研活动,分享教学经验,探讨教育教学问题,共同研究和解决教学难题。
通过教研活动,提高年级组教师的教学水平和专业能力。
4. 定期组织评估和反思:定期对学生的学习情况进行评估和反思,及时发现问题和不足,针对性地调整教学方法和措施,确保学生的学习效果和进步。
5. 加强与家长的沟通与合作:建立良好的家校沟通渠道,与家长保持紧密联系,及时向家长反馈学生的学习情况和表现,共同关注学生的学习和成长。
6. 关注学生的综合素质发展:除了学科知识的教学外,注重培养学生的综合素质。
加强对学生的品德教育、艺术教育、体育教育等方面的培养,培养学生的创新精神、合作意识和自主学习能力。
7. 定期组织文体活动:为了丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质,定期组织文体活动,如班级文艺演出、运动会、庆祝节日等。
8. 加强年级之间的交流合作:与其他年级组建立良好的合作与交流机制,共同分享教育教学经验,互相帮助和支持,促进学校教育教学的整体提升。
9. 搭建多样化的教育平台:利用现代化的教育技术手段,搭建多样化的教育平台,提供学习资源和学习工具,帮助学生更好地开展自主学习和合作学习。
以上是一年级第一学期年级组的工作筹划,旨在提高教师的教学水平,促进学生的全面发展和进步。
希望能为您提供一些参考和借鉴。
一年级第一学期年级组工作筹划精选3篇(二)一年级第一学期年级组工作计划范文根据学校要求和一年级的特点,制定一年级第一学期年级组工作计划如下:一、教学计划1. 组织编写教学计划,明确学期教学目标和内容。
一年级语文备课组工作计划2020

一年级语文备课组工作计划2020一年级语文备课组工作计划2020一、备课组概况本备课组由9位教师组成,负责一年级的语文教学任务。
随着新课标理念的不断深入,每位教师的教育观念有了改变,教学能力也在不同层次上得到了提升。
年轻教师们充满热情和工作态度,这股力量一定会推动组里教研工作和谐有序地完成。
面对新学生和材,我们将努力探索和积极建构新的课堂教学模式。
二、指导思想1、以校本教研为动力,深入课改,争创特色;抓教师发展,争出成绩;抓教学评价,提升质量。
2、立足课堂,充分挖掘文本,促进年级组教师的交流与协作,进一步提高每一位教师的综合素质和教学质量。
三、实施方法1、在汉语拼音教学中,注重趣味性,活化教学内容。
通过穿插游戏、编儿歌等形式,让学生在动中学、趣中学。
激发学生研究的兴趣,提高课堂教学的实效。
2、在识字教学中,培养学生的自主识字能力。
根据儿童的认知特点,将识字教学实行认写分开。
突出学生的自主性,通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式,恰当地引导学生自主识字,让学生自己寻求认字方法,使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。
3、在识字和阅读教学中,随时把握时机,为学生创设口语交际的环境,提供展示自我的平台。
4、开展丰富多彩的语文实践活动,将表演、竞赛、游戏、音乐等引入课堂,使学生在实践活动中巩固知识,培养兴趣,形成能力,逐步提高语文素养。
四、主要工作1、重视研究惯的培养,包括听、说、读、写、想、问等方面的训练。
2、识字方面要求学生掌握460个生字,读准字音,认清字形,大致了解在语言环境中的意思。
生字在课文里会读,在离开课文后也会认。
同时,要认识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首,了解笔顺规则。
培养学生主动识字的兴趣和初步的识字能力。
(识写分流,识多写少,识460个写134个。
在书写中注意笔顺、结构、书写规则等的渗透。
复前几课未书写的独体字)。
3、本学期我们将重点研究汉语拼音,包括声母、韵母、声调和整体认读音节,并掌握正确的拼音方法,能够准确地拼读音节。
2020年小学一年级班务工作计划精选
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2020年小学一年级班务工作计划精选工作计划是,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,工作中都制定工作计划,工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
今天小编给大家带来2020年小学一年级班务工作计划精选,希望可以帮助到大家。
【第一篇】小学一年级班务工作计划一、指导思想培育班级健康向上的灵魂,以学生的长远发展为目标,保证班级的全面进步、,形成良好的班风、学风,培养祖国未来需要的人才。
不断超越、不断进步,让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。
把育人当头等大事来抓,让学生学会做人,学会求知,学会发展。
先养成良好的纪律、学习、处世习惯,先严而得以形成,后宽以形成良好的氛围。
不断修正,不断开拓,力争把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点1、德育(1)学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等,加强队员们行为规范,使学生养成良好的文明行为习惯,人人争做“行为规范小明星。
(2)通过“做旺小小主人,创天心新形象”的系列教育活动,让学生参与为树立旺小新形象出点子,争做“旺小形象大使”;(3)力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;抓好班级的纪律,重点做好转化潜能生的教育工作。
(4)加强心理健康教育,使“聪明屋”成为孩子的“快乐小屋”,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想政治素质。
2、2、智育(1)继续开展阅读活动,课前三分钟进行阅读交流。
(2)成绩及表现好的同学要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。
(3)在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。
(4)开展写好字,读好书,做好文的活动,举办故事会,诗歌朗诵会等活动。
(5)鼓励学生努力学习,发展个性教育。
(6)召开学习经验交流会。
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小学一年级组工作计划4篇有人说:一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的进行。
特制定班主任计划如下:经过上学期一学期的接触,对学生的特点以及各方面情况有较深的了解,绝大多数的学生在守纪方面较好,但也存在一些不足的方面。
卫生习惯的养成还有待于提高,一些学生不敢大胆发言,班干部管理能力较差,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作的重点。
1、对学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。
提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
2、抓好班级纪律,重点做好“培优转差”的工作。
3、结合“三八”等各种节日及利用班会,对学生进行爱国和尊敬父母的教育。
4、加强安全教育,开展安全知识教育。
在平时多深入了解学生,及时发现问题,消除隐患,确保学生安全。
5、加强与家长的联系。
学校的工作离不开家长的支持,只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展。
(一)、常规教育方面1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
(二)、班级纪律方面1、课堂纪律。
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
(三)、卫生方面1、个人卫生:要求衣着整洁,桌箱勤清,物品勤摆。
2、班级卫生:每天早派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
(四)、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。
第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即”以点带面“;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即”以面带面“.1、严于律己,做好学生的楷模。
积极进行课外学习,不断提高自身素质,以自己的实际行动去影响学生。
2、注意工作的方法,尊重学生的人格,重视学生心理教育,做到以理服人。
3、保持良好的精神状态,使学生受到良好的影响。
总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。
结合本校德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强班级德育工作的实效性。
1、建立完善的管理制度。
班级里实行岗位责任制。
培养岗位意识,培养岗位先进分子,形成班级集体核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
2、狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的逐步形成。
抓好学生学习的各类习惯培养。
为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
3、重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。
4、保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。
个人卫生实行监督。
5、定期进行安全教育。
利用早读、谈话课等形式,开展安全教育。
在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。
6、加强与家长的联系。
学校的工作离不开家长的支持,课外读书活动等这些都需要家长的支持。
只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展。
我们班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。
他们个个聪明可爱,由于年龄小,学生不能按照一日行为规范来做,自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做的还不够。
在学习方面作业能认真完成,有少数学生没有很好的学习习惯。
对于学生卫生习惯的养成还需要老师常说,也要经常检查。
(一)班级常规管理1、劳动岗位制:每个同学分配劳动小岗位,一星期评一次,如果做得好,评上优秀岗位服务员,奖励一个小海豚或积分卡。
2、晨午读管理制:在小管家的带领下读书,做到书声朗朗。
3、学生请假制:不迟到,不早退、不旷课,因病因事不能到校要及时向班主任请假。
4、课堂守纪制:上课专心听讲,勤于思考,见到垃圾主动拾起。
认真独立按时完成作业,禁止抄袭作业。
5、行规奖罚制:以班级阵地布置为主,结合平日的小海豚奖章,以10个为兑换制度,换得积分卡。
6、图书借阅制度:从10月开始建立班级图书角,只在午间向全班同学开放。
借书要通过管理员,进行编号登记,不能擅自拿书,或把书带到家里。
2周换一次书。
7、行规反馈制:每周进行一次的班级行为规范的阶段小结。
用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
(二)书香班级1、学拼音阶段计划采用听老师读的方法。
学生认识的字虽然少,但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像,获得珍贵情感体验,感受语言的优美。
所以,每天利用中午时间,老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等,绘声绘色地读给学生听,从而吸引学生,带领他们提前进入书的殿堂,畅游书中神奇的世界。
在学生倾听的同时,感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧,并帮助学生积累语感。
这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展,适当调整。
如:在学拼音阶段,发现个别学生拼音能够提前掌握,并乐于读书,就完全可以为他们一些适合的书籍,提前进行阅读。
2、学课文阶段,首先精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的金钥匙汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了。
一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读。
其次,设立读书角,营造读书氛围。
除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于二册。
除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。
3、实施多种影响,营造读书氛围。
在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活;教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动。
4、开展多样活动,激发读书热情。
举办月月书会。
每个月都举行一次主题阅读活动,班级内学生共读一本书,并围绕这本书展开一系列活动。
如:评选心目中的偶象(主人公)、我想对他(她)说,学生应该有自己的选择,既有共性阅读,又兼顾个性差异。
5、提供全面保障,巩固读书成果。
保证时间,每天二十分。
每天午间乐的十五分钟,是学生的自由读书时间,教师可在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉。
每周课表上每周都安排了一节课外阅读指导课,教师要充分发挥这节的功效,让学生从中真正收益。
每周两次晨诵。
教师预先确定好内容,利用两天的晨读进行指导、朗诵,让诗歌与黎明共舞。
每天开放班级图书馆。
教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书。
(三)行为规范1、我是小管家———书包书本和文具都是我们的好朋友,是我们学习、获取知识的好帮手,学习过程中应该爱惜书本和文具。
为了培养学生爱护书籍和文具,我特地开展了以“我是小管家”的主题班会。
2、排路队回家放学了,孩子们高兴的背着书包,这时他们很难抑制住自己内心的欢喜。
所以要他们很安静地列队走,是一个比较困难的事。
针对孩子们的这种心理与现象,在品德课上我开展了“我最棒”的主题活动。
旨在让孩子们养成良好的团队精神。
首先,我通过播放一段其他小朋友整齐列队回家的影片,告诉孩子们列队的重要性。
然后,利用孩子们的好奇心,我采取的措施是:告诉孩子们田径场上的线就是一座独木桥,告诉他们只有安静地,专心地走在桥上,才能不掉到水里了。
通过将孩子们带到室外,不断地模拟怎么排路队,并且用相机拍下孩子们走路队时的相片,播放给孩子们看。
让他们自己发现问题,并且自己及时地改正问题。
3、书桌首先,我让小朋友都观察了自己的课桌,并且讲一讲他们对于课桌的看法。
其次,我与孩子们一起寻找课桌存在的一些问题,并且与他们一起寻找解决的方法。
强调课桌对于我们的重要性与我们应该如何爱护我们的课桌。
最后,我让孩子们一起动手课桌,并且评选出得最干净的小朋友为“我最美”的文明天使。
(四)教育心理健康教育1、心理课辅导。
每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。
2、办好“心灵信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询,一般的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。
3、指导家庭进行心理健康教育。
(五)学困生转化1、动之以情,消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径,是教师对学困生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。
2、尊重信任,唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一。
教师应当尊重、信任学困生,唤起他们的自尊心,培植自信心。
本学期以学校工作思想为指导,结合一年级的实际情况,围绕学校工作重点,加强团队意识,培养合作精神。
本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想,扎扎实实做好本职工作,体现“和谐,有序、民主、上进”的集体精神,为市十八小学再上新台阶做出贡献。
工作目标:认真落实做好学校各部门布置的工作,出色完成本学期的各项任务,努力创建和谐、向上、团结的年级组。
教师:模范遵守校纪校规,对照自身岗位职责,出色完成自身工作。
形成稳定高效的队伍,团结协作。
学生:通过引导、教育、内化,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,做全面发展、健康快乐的十八小学子。
本组共有教师11人,老师们积极向上,对工作认真负责。
整体学生状况是大部分学生有良好的行为习惯,能做到文明守纪,但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、调皮等。