(二年级立定跳远)

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二年级《立定跳远》教案6篇

二年级《立定跳远》教案6篇二年级《立定跳远》教案1一、指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想，增强学生创新能力，个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。

二、教学目标：1.认知目标:知道跳跃练习可以发展人体的特殊跳跃能力和游戏规则。

2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。

3.情感目标:通过说和练的结合，学生不仅能用心理解，还能通过锻炼提高。

由此可以培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。

三、教材分析：跳跃是人体的基本活动之一，深受青少年的喜爱。

它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃队长动作的乐趣，有着积极的作用。

本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。

重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。

四、教学重点、难点：要点:双脚起跳，用力向前向上跳，上下肢协调。

难点：上肢的摆动配合空中展体五、教法、学法：教学方法:引导、探究、指导、竞赛、评价等。

学习方法:让学生通过小组合作，互相探究、观察、模仿、学习，达到学练结合的目的。

六、课的设计：（一）活跃情绪、启发兴趣1、通过教师导入激发学生的学习兴趣，明确了学习的内容。

2.超市(可选运动)这种设计学生可以根据自己的兴趣爱好进行选择，可以充分激发学生的学习兴趣，从而满足学生的运动乐趣。

3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。

（二）保持活跃情绪、发展运动能力1.在立定跳远教学中，运用引导、提示、参与、游戏、比赛等教学方法，激发学生的运动兴趣和学习兴趣，通过学生的创造、思考、练习等学习方法，培养学生的终身体育意识。

2.游戏:齐心协力保护树苗，通过介绍引导学生热爱家乡，爱护校园，保护环境，让学生养成良好的行为习惯。

二年级体育教学设计《立定跳远》

二年级体育教学设计《立定跳远》一. 教材分析《立定跳远》是小学二年级体育课程的一部分，主要目的是培养学生正确的跳跃姿势和动作，提高学生的身体协调能力和爆发力。

通过学习，学生能够掌握立定跳远的技巧，培养良好的运动习惯，增强体质，提高运动水平。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与各种体育活动，对跳跃类动作有较高的兴趣。

但部分学生可能对跳跃动作的掌握程度不一，需要教师在教学过程中关注个体差异，因材施教。

此外，学生对动作的规范性、安全性和运动保护意识有待提高。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握立定跳远的动作要领、技巧和训练方法。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握并正确完成立定跳远动作，提高学生的跳跃能力。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，提高运动自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握立定跳远的动作要领，提高跳跃姿势和动作的规范性。

2.教学难点：协调身体各部位的力量和节奏，提高跳跃距离。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示正确动作，引导学生模仿练习。

2.分解法：将立定跳远动作分解为多个部分，逐一讲解和练习。

3.游戏法：设计趣味性强的跳跃游戏，激发学生的学习兴趣。

4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬进步和优秀的学生。

六. 教学准备1.器材准备：跳远沙坑、皮筋、测量工具等。

2.场地准备：宽敞的操场或体育场地。

3.教学PPT：立定跳远的动作要领、技巧和训练方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味性游戏引入，激发学生的学习兴趣。

如：“跳远比赛，谁跳得最远？”引导学生积极参与。

2.呈现（5分钟）教师展示立定跳远的动作要领和技巧，讲解动作细节，让学生对动作有直观的认识。

3.操练（10分钟）分解练习：将立定跳远动作分为准备姿势、跳跃、落地三个部分，逐一讲解和练习。

集体练习：教师示范动作，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。

科学版小学体育二年级《第14课跳跃：立定跳远》教学设计4

科学版小学体育二年级《第14课跳跃：立定跳远》教学设计4一. 教材分析《跳跃：立定跳远》是小学体育二年级课程的第14课，主要让学生掌握立定跳远的基本技术，提高学生的跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。

通过本节课的学习，使学生能够在实践中运用立定跳远技术，培养学生的团队合作意识和竞技精神。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢尝试新事物，勇于挑战自我。

但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学手段和方法来吸引他们。

在跳跃能力方面，学生的个体差异较大，有的学生跳跃能力较强，而有的学生则相对较弱。

因此，在教学过程中，要关注每一个学生的成长，给予他们个性化的指导。

三. 教学目标1.让学生掌握立定跳远的基本技术，提高跳跃能力。

2.培养学生的协调性和灵活性。

3.培养学生团队合作意识和竞技精神。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握立定跳远的基本技术，提高跳跃能力。

2.教学难点：协调性和灵活性的培养，以及团队合作意识的建立。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解立定跳远的技术要领。

2.游戏法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作意识。

3.针对性指导法：针对学生的个体差异，给予个性化的技术指导，提高学生的跳跃能力。

4.激励法：鼓励学生积极参与，表扬他们的进步，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.场地准备：宽敞的操场或体育场地，确保学生有足够的空间进行练习。

2.器材准备：立定跳远器材、标志物、计时器等。

3.教学PPT：制作教学课件，展示立定跳远的技术要领和练习方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味性的游戏导入，吸引学生的注意力。

如：“抓鸭子”游戏，让学生在欢乐的氛围中进入学习状态。

2.呈现（5分钟）教师通过教学课件，展示立定跳远的技术要领和练习方法，让学生对立的定跳远有一个直观的了解。

3.操练（10分钟）（1）基本动作练习：教师示范立定跳远的基本动作，学生跟随示范进行练习，掌握动作要领。

小学二年级立定跳远教案（通用9篇）

小学二年级立定跳远教案小学二年级立定跳远教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小学二年级立定跳远教案（通用9篇），希望能够帮助到大家。

小学二年级立定跳远教案1一、设计初衷：根据《标准》的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。

本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“小青蛙跳荷叶”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。

整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

二、教材、学情分析：立定跳远是高年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。

本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。

为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。

因此，根据小学高年级的学生自制力和理解力相对提高，但情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。

北京版体育二年级《第三节跳跃》立定跳远教学设计

北京版体育二年级《第三节跳跃》立定跳远教学设计一. 教材分析北京版体育二年级《第三节跳跃》立定跳远教学设计，主要让学生掌握立定跳远的基本技术要领，培养学生的跳跃能力，提高学生的身体协调性和爆发力。

教材内容主要包括立定跳远的动作要领、练习方法和比赛规则。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物容易产生兴趣。

但部分学生可能对跳跃动作掌握不够熟练，需要通过练习来提高。

此外，学生的身体发育程度和运动能力各有差异，需要在教学中进行针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生掌握立定跳远的基本技术要领。

2.培养学生跳跃能力，提高身体协调性和爆发力。

3.培养学生勇敢、自信、团结合作的品质。

四. 教学重难点1.教学重点：立定跳远的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和爆发力。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确模仿。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。

3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

4.激励法：表扬和鼓励学生，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.场地准备：空旷的场地，确保学生安全练习。

2.器材准备：立定跳远器材、计时器、标志物等。

3.教学PPT：展示立定跳远的动作要领和练习方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入学习状态。

向学生介绍立定跳远的意义和作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示立定跳远的动作要领，让学生初步了解立定跳远的姿势和动作顺序。

3.操练（10分钟）教师示范立定跳远的动作，并讲解动作要领。

学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）学生进行分组练习，互相观摩和指导，提高动作质量。

教师巡回指导，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。

5.拓展（5分钟）学生进行立定跳远比赛，让学生在实战中运用所学知识，提高竞争意识和团队协作能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调立定跳远的动作要领和练习方法。

二年级体育教案：立定跳远的基本技巧

二年级体育教案：立定跳远的基本技巧引言：立定跳远是中国传统体育项目之一，是大众化体育健身运动之一，也是中小学生课外体育锻炼的重要内容之一。

通过练习立定跳远，不仅可以增强学生的身体素质，练习动作还可以锻炼学生的耐力、协调性和平衡感。

下文将为大家介绍二年级立定跳远的基本技巧。

一、正确的姿势在练习立定跳远之前，学生需要正确站姿。

站姿的正确性对于跳远的顺利实施至关重要。

学生需要站直双脚分开与肩同宽，抬头挺胸，双臂自然垂下。

身体的重心要集中在足底。

二、准备动作在跳远之前，学生需要做一些准备动作。

他们需要在站姿的基础上，上身向后弯曲至合适的程度，同时膝盖也向后弯曲。

手臂向前提起，预备好做出跳跃动作。

三、精准起跳学生开始进行跳远运动。

能够精准起跳决定是否可以成功地完成跳远运动。

起跳动作需迅速而又有力。

学生需要同时双脚用力向前跳出，并快速转化为前跑步姿势。

四、以下蹲动作跳远时，学生需要及时越过指定的距离，他们还需要正确地着陆姿势 - 以下蹲动作。

跳远后，学生需要尽快地下蹲，同时两手向前伸直，调整身体平衡并提高可控性，防止跌倒。

五、伸展身体下蹲后，学生需要以指尖为中心，双手抬起伸展着身体。

这样的动作可以帮助学生保持平衡，并且能够调整呼吸，全身肌肉逐渐放松。

六、总结立定跳远是一项非常好的运动项目，依靠它，不仅可以锻炼身体素质，也能锻炼学生的耐心协调能力和平衡感。

学生想要取得成功，需要正确运用姿势，以及进行的每一个动作，在练习中不断提升技巧和力量，才能够更好地完成跳远动作。

结语：在立定跳远的练习中有许多要点，而这些要点对于跳远的成功与否都起着非常重要和关键的作用。

希望本篇文章可以对你们有效地指导和帮助。

同时，老师应该帮助学生健康的参加体育运动，注重运动后的身体休息和恢复。

让每一个学生在跑道上发掘自己的潜力，体验运动的快乐。

二年级《跳跃考核立定跳远》教案、教学设计

3.强调跳跃过程中身体协调性、节奏感和力量的重要性。
（三）学生小组讨论
1.学生分组，每组讨论以下问题：
a.立定跳远的动作要领是什么？
b.如何提高跳跃过程中的身体协调性、节奏感和力量？
c.在跳跃过程中，如何保持身体平衡？
2.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.学生按照教师示范和讲解的动作要领，进行分组练习。
3.鼓励学生在课后加强练习，养成良好的运动习惯。
4.布置作业：让学生观察生活中的跳跃现象，思考如何将跳跃技能应用到实际中。
五、作业布置
1.学生回家后，向家人展示今天学习的立定跳远技能，让家人了解学校体育教学内容，增进家校互动。
2.家长协助孩子完成课后跳跃练习，拍摄练习视频或照片，记录孩子的进步过程。
3.完成一份关于立定跳远的观察日记，内容可以包括：跳跃技能的掌握、身体协调性的提高、跳跃过程中的趣事等，培养学生观察和反思的能力。
4.学生与家长一起探讨跳跃运动对身体的好处，了解体育锻炼对健康成长的重要性，培养孩子热爱运动、自觉锻炼的良好习惯。
5.鼓励学生利用课余时间，与同学进行立定跳远比赛，提高技能的同时，增进同学间的友谊。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：立定跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等基本技能的掌握。
2.难点：跳跃过程中身体协调性、节奏感和力量的运用。
（二）教学设想
1.针对重点，采用以下教学策略：
a.教师示范：教师以生动、规范的动作展示立定跳远的全过程，让学生直观地了解动作要领。
b.分步骤教学：将立定跳远动作分解为起跳、腾空、落地三个阶段，逐一进行教学，使学生逐步掌握每个阶段的技巧。
6.学生针对自己在跳跃过程中的不足，制定一份为期一周的针对性训练计划，下周课堂与同学分享训练成果。

二年级立定跳远动作要领

二年级立定跳远动作要领
一、预摆。

1. 双脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动。

2. 前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

这样可以为起跳积蓄力量，就像拉弓射箭一样，把力量先储存起来。

二、起跳。

1. 两脚快速用力蹬地，同时两臂迅速向前上摆动。

2. 起跳时要注意蹬地的力量要从脚底爆发出来，并且要迅速，就像小火箭发射一样，通过腿部的力量让身体向前上方腾空而起。

三、腾空。

1. 身体在空中要保持平衡，收腹举腿。

2. 可以想象自己像一只轻盈的小鸟在空中飞翔，通过收腹举腿的动作，让身体的重心向前移，为落地做好准备。

四、落地。

1. 收腹举腿，小腿前伸，屈膝缓冲。

2. 落地时要尽量让双脚同时着地，避免单脚先着地而导致受伤或者失去平衡。

屈膝缓冲就像汽车的减震装置一样，可以减少冲击力，保护自己的身体。

小学二年级立定跳远标准

小学二年级立定跳远标准小学二年级立定跳远是学生体育课上的一项基本项目，也是对学生身体素质和运动能力的一种考核方式。

在进行立定跳远项目时，学生需要充分发挥自己的力量和技巧，才能够跳得更远。

下面，我们就来了解一下小学二年级立定跳远的标准和技巧。

首先，小学二年级立定跳远的标准是根据学生的年龄和生长发育情况而定的。

根据国家体育课程标准，小学二年级学生的男女生的立定跳远标准分别为1.2米和1米。

这个标准是根据学生的生理特点和身体素质所确定的，是一个相对科学和合理的标准。

其次，学生在进行立定跳远时，需要注意一些技巧和动作要领。

首先，学生要做好充分的热身活动，以保证身体的柔韧性和肌肉的活动能力。

接着，学生要做好起跳准备，双脚站立，双手自然下垂，目视前方，做好跳跃的准备动作。

然后，学生在起跳时要充分发力，用力蹬地，同时双臂向前挥动，保持身体的平衡和稳定。

最后，学生要做好着地准备，双脚同时着地，保持身体的平衡，避免摔倒和受伤。

在进行立定跳远项目时，学生还需要注意一些注意事项。

首先，学生要选择合适的场地和跳跃的地点，避免有障碍物和不平整的地面。

其次，学生要注意安全，避免在跳跃时受伤。

最后，学生要注重练习和训练，提高自己的跳跃能力和技巧水平。

总的来说，小学二年级立定跳远是学生体育课上的一项重要项目，对学生的身体素质和运动能力有一定的考核作用。

学生在进行立定跳远时，需要按照标准和要求进行，同时注意一些技巧和注意事项，以保证自己的安全和跳跃的效果。

希望学生们能够在体育课上，认真对待立定跳远项目，不断提高自己的跳跃能力和技巧水平，为自己的身体健康和全面发展打下良好的基础。

二年级立定跳远作文5篇

二年级立定跳远作文5篇立定跳远1“跳呀，跳呀……”小伙伴们催促着我。

我的双脚在抖吗？是的，我已经感觉到我的脸和沙亲密地贴在一起了。

不知是谁把我推进了沙地里，那一幕我清晰地记得。

面对着小伙伴们，我显得很懦弱，因为她们一个个都身轻如燕跳出去了，我居然连这小小的几步也不敢尝试，以至被伙伴当作笑料。

我就这样忍受她们的嘲笑吗？不，我不能。

正是这一股信念推动着我克服懦弱的毛病。

从此以后，我坚持不懈地练习这一项运动。

膝盖被沙刮伤了，我不管，脚磨出泡了，我不管。

渐渐地，我喜欢上跳远了，也许是日久生情的缘故吧。

每当上体育课时，别的同学总喜欢三三两两地去做其他运动，而我对沙地却情有独钟，我喜欢一个人在操场的沙地上站立，为下一步跳跃作出准备。

两脚掂起来，双手向后一甩，整个身体乘着微风，一瞬间，我已稳立在理想的距离以外。

这对我来说，是一个多大的惊喜！因为我已经完全克服自己，跳出了懦弱，跳向了成功。

我喜欢跳远运动，而我更喜欢的是跳远的感觉。

纵身一跃，整个人轻轻松松地站在松软的沙堆上，跃着的时候，微风轻轻地抚摸着脸，好不舒服！立定跳远2又一个运动会来了，同学们个个摩拳擦掌，精神抖擞地迎接每一场比赛。

我刚到场就去参加我的第一个项目：立定跳远。

我立定跳远已经连续两三次得第一名了，所以我胸有成竹。

我是第一个跳的，马上起跳时我突然又紧张起来，因为我已经有半年没练立定跳远了！两眼一瞪，双臂一甩，脚下生风，向前猛跳。

哇，跳得好远哦！当我知道成绩后，好兴奋哪！这1。

82米是我有史以来的成绩。

我高兴得一蹦三尺高！接下来，我要跳第二跳，我也像第一次那样向前跳去，但这次只跳了1。

71米。

第三次呢，比第二次好一点，比第一次差一点，1。

81米。

我觉得拿第一应该没问题了。

没想到，人算不如天算，四（5）班的一个女孩子一跳就像长了翅膀一样飞到前面去。

我一看长度，惊讶地嘴巴都合不拢。

1。

93米！一个女生跳得那么远，真的好厉害呀！我眼睁睁地看着第一名的桂冠从我头上腾空而起，飘飘悠悠地到她那边去了。

二年级体育教案：立定跳远常见的错误动作及改正方法

二年级体育教案：立定跳远常见的错误动作及改正方法
立定跳远是一项基本的田径项目，是体育课上不可或缺的内容之一。

在教孩子们进行立定跳远时，往往会发现有些孩子在跳跃过程中存在一些错误动作，这不仅会影响他们的成绩，还可能会影响其身体健康。

本文将就二年级体育教案中关于立定跳远常见的错误动作及改正方法进行探讨。

一、错误动作及原因
1、准备动作不正确：有些孩子在跳跃前未做好充分的准备，未站稳或者未摆好手臂，这会导致孩子跳跃时身体不稳定或者跳的距离不够。

2、起跳时身体姿势不正确：这也是很多孩子的常见错误。

有些孩子起跳时会让膝盖过度弯曲或者让手臂错误地甩了出去，这会导致孩子的跳跃距离不够远。

3、着地时姿势不正确：有些孩子在着地时没有做好预备动作，就直接着地，这会使孩子的双脚着地不稳定，造成身体摇摆、失衡等情况。

二、改正方法
1、做好充分的准备动作：正确的准备动作是保证立定跳远成功的前提条件。

孩子应该先站好，在抬起膝盖时甩动手臂、做好调节呼吸的工作，握紧双拳，并集中注意力，做好全身准备。

2、注重起跳时的姿势：孩子在起跳过程中应该注意与地面垂直，同时让膝盖向上抬起，并让手臂向后摆动。

3、着地时做好体位校正：在进行完跳跃后，孩子应该及时调整双脚落地时的姿势，向前俯身平衡身体，以保证跳跃的正确性。

4、注意正确的跳跃节奏：适当控制跳跃时的节奏，可以帮助孩子提高跳跃的高度和远度。

可以看出，在二年级体育教案中关于立定跳远这个课程中，正确的动作姿态对于孩子的体能训练及身体健康至关重要。

如果老师能够引导孩子们注意到这些错误的动作姿态，并带领孩子们逐步学习正确的跳跃姿态，他们的体能水平和技术水平将会得到有效的提高。

二年级体育说课稿《立定跳远》

二年级体育说课稿《立定跳远》一. 教材分析《立定跳远》是小学二年级体育课程的一部分，旨在培养学生的跳跃能力和协调性，提高他们的身体力量和运动技能。

通过学习立定跳远，学生可以掌握正确的跳跃姿势和技巧，增强自信心，培养团队合作精神。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和模仿能力，他们喜欢通过游戏和活动来学习。

在学习立定跳远时，他们可能会对跳跃动作产生兴趣，但也可能因为动作不标准而感到挫败。

因此，教师需要关注学生的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励，帮助他们建立自信，提高跳跃能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握立定跳远的动作要领，正确完成跳跃动作，提高跳跃能力和协调性。

2.过程与方法目标：通过小组合作和比赛，培养学生的团队合作精神和竞技态度。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的兴趣和热情，增强自信心，培养积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握立定跳远的动作要领，正确完成跳跃动作。

2.教学难点：学生能够克服恐惧，勇敢尝试，跳得更远。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，注重个体差异，给予学生适当的指导和鼓励。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、标志物等辅助教学，创设生动有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，放松身体，提高心率。

2.技术教学（10分钟）：a.讲解立定跳远的动作要领，强调跳跃姿势和技巧。

b.示范立定跳远的正确动作，让学生跟随示范进行练习。

c.分组练习，学生相互观摩、交流，教师给予个别指导。

3.实践训练（10分钟）：a.学生进行立定跳远练习，设置不同的距离，让学生逐渐增加挑战。

b.引导学生进行小组比赛，鼓励学生互相加油，培养团队合作精神。

4.总结与反思（5分钟）：a.学生进行总结，让学生分享自己的收获和感受。

b.教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

二年级体育教学设计《立定跳远的动作要领》

二年级体育教学设计《立定跳远的动作要领》一. 教材分析《立定跳远的动作要领》是小学二年级体育课程的一部分。

通过学习立定跳远的动作要领，学生可以掌握正确的跳跃技巧，提高身体协调能力和爆发力。

本节课的教学内容主要包括立定跳远的准备动作、起跳动作、空中动作和落地动作。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参与体育活动。

但部分学生可能对跳跃动作掌握不够熟练，需要教师耐心引导和个别辅导。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，调整教学难度，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生掌握立定跳远的动作要领，能够正确地完成跳跃动作。

2.提高学生的身体协调能力和爆发力。

3.培养学生的团队合作精神，激发学生对体育运动的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握立定跳远的动作要领，正确完成跳跃动作。

2.教学难点：协调身体动作，提高跳跃高度和距离。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2.分解法：将立定跳远的动作分解为准备动作、起跳动作、空中动作和落地动作，逐一讲解和练习。

3.集体练习法：全班学生一起进行动作练习，培养团队合作精神。

4.个别辅导法：针对动作不规范的学生进行个别辅导，纠正错误动作。

六. 教学准备1.器材准备：立定跳远器材、篮球场或空地。

2.教学场地：设置合适的跳跃区域，保证学生的安全。

3.教学课件：制作课件，展示立定跳远的动作要领。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，例如讲述一个关于跳跃的童话故事，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示立定跳远的动作课件，讲解动作要领，让学生对跳跃动作有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）（1）教师示范立定跳远的完整动作，学生跟随示范进行模仿练习。

（2）学生集体进行立定跳远练习，教师巡回指导，纠正不规范动作。

（3）学生分组进行练习，培养团队合作精神。

4.巩固（10分钟）（1）教师学生进行比赛，激发学生的竞争意识，提高跳跃能力。

【课件】小学体育水平一(二年级)《立定跳远》课件

体素质，提高跳跃能力。
• 情感目标：培养跳远练习时注意安全的意识和习惯，
体验互相配合、团结协作的团队精神并能愉悦心情。
开始热身部分：
• 一、教师情景导入后带领学生慢跑。
开始热身部分：
• 二、教师领操 • 学生练习（徒手操1—8节）。
开始热身部分：
• 三、青蛙跳。
体会：双脚蹬地与摆臂、落地缓冲的连贯动作。
小学体育教学课件《立定跳远》
水平一（二年级）
水平一（二年级）《立定跳远》课的设计说明
• 教材内容：《立定跳远》 • 教学目标：
• 认知和技能目标：了解立定跳远的基本知识以及在日常生活和运
动中的功能与作用；85%左右的学生学会持立定跳远的方法，并体会一伸二屈三蹬地四摆臂后缓冲的正确动作要领。
• 技能目标：发展学生的上下肢力量及协调、灵敏等身
• 难点：手脚协调配合及蹬地有力、双脚轻落地。
学习提高部分：
• 师带学生做练习立定跳远的动作练习，
师巡视指导。
恢复整理部分美的结束本节课。
恢复整理部分：
师生总结：
起跳腾空蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。落地缓冲小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。肩上屈肘、转体挥臂。
学习提高部分：
• 四、看挂图。
2020/2/12
学习提高部分：
• 要点：预摆上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前
倾。
• 起跳腾空蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调
离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。
• 落地缓冲小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往
后。肩上屈肘、转体挥臂。

二年级体育内容立定跳远

3.师生再见
1.认真听教师讲评
2.积极收还器材
3.师生再见
教学反思
1、双脚同时起，同时落。
1）、学小兔子双脚跳的本领。
2）、学小兔子跳高的本领。
2、加手臂练习双脚同时起，同时落。
1）、同时练习。
2）、男生一次，女生一次
3）、男女生比赛，谁跳的好
3、加手臂练习双脚同时起，屈膝缓冲同时落地。
1）、两组分次练习，相互指正。
4、跳点练习（音乐）
1、认真听讲解，看教师示范
2、认真观察、认真练习
小
游
戏
听口令，做相反的动作。（高子、矮子、胖子、瘦子）
1、遵守游戏规则
2、听清口令
6'
慢
跑
1、教师带领学生慢跑（音乐）
1、全班学生成伍路纵队跟随教师慢跑
基本部分
立定跳远
教
学
一、模仿动物动作
1、小鸭子
2、小马跑
3、小兔子跳
1、认真听讲解，看教师示范
2、跟着做模仿练习
6'
基本部分
立定跳远
教
学
二、立定跳远教学
1、注意安全
2、遵守游戏规则
3、在游戏的过程中将上课内容融会贯通
结束部分
放
松
1.教师带领学生进行放松（音乐）
①上肢放松
②下肢放松
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
Δ
5'
讲
评
1.总结讲评本次课，表扬先进
2.组织归还器材
二年级体育内容——立定跳远教学教案
教学内容