“HowDoYouFeel”教案

教案 How Do You Feel

教学内容：

A: How do you feel?

B: Now I feel happy. Are you happy ?

A: Yes, I am also happy. I want to smile.

Teaching Goals（教学目标）:

1.学习表示情感的单词：happy smile sad cry angry s c r e a m

h u n g r y e a t t h i r s t y d r i n k s l e e p y t i r e d e x c i t e d

s l e e p r e s t j u m p

学习句型：How do you feel? I feel ...

2.学会如何描述自己的感觉，培养沟通的能力。

3.加强学生之间的交往，为学生创造开口讲英语的语境。

教学重点：

1. 掌握句型：How do you feel? I feel ... 并且融会贯通。

2. 培养学生开口讲英语的能力。

教学难点：

学会正确地描述自己的感觉。

教学方法：

TPR 教学法。

教具准备：

装在信封中的分别印有对话与单词的小纸条。

A: How do you feel?

B: Now I feel happy. Are you happy ?

A: Yes, I am also happy. I want to smile.

每张纸条写一个单词：happy smile sad cry angry s c r e a m

h u n g r y e a t t h i r s t y d r i n k s l e e p y t i r e d e x c i t e d

s l e e p r e s t j u m p

教学过程：

Step 1．导入新课。师示范对话。

A: How do you feel?

B: Now I feel happy. Are you happy ?

A: Yes, I am also happy. I want to smile.

（反复几遍，并借助动作让学生了解意思。）

将黑体字替换成其它的表示情感的单词，如sad---cry.

Step 2. 学习新单词。

教师做动作让学生来猜测单词的意思。

每组一名同学参与游戏：抽取信封中写有单词的小纸条并且用动作表演这个单词的意思。其余同学则根据台上同学的表演来猜测单词的意思。

表演完的同学将单词写在黑板上。

Step 3．Find your match.

分发分别写有表示人的感情的单词与相应的动作的小纸条。请同学们找到相对应的单词。

happy-----smile， sad---cry, angry----scream， h u n g r y---

e a t，t h i r s t y---d r i n k，s l e e p y---s l e e p，t i r e d-

--r e s t，e x c i t e d---j u m p

将答案写在黑板上，并依不同的单词作出相应的动作。与学生反复做练习，直到熟练为止。

Step 4．将写有对话的纸条发给学生。

学生听对话，并且跟读。

Step 5. 将对话中划线部分的单词替换成黑板上写的新的形容词与动词。反复练习。

Step 6. Talk!Talk!Talk!

将学生分组，每组学生站成两行，面对面站立，一行是A，另一行是B。进行对话练习。练习完一遍之后，Ｂ部分的同学往右一步，更换划线的内容继续练习。