人教部编版六年级语文上册第12课《桥》优秀课件

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部编人教版六年级语文上册第12课《桥》精美课件

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呻吟(sh√ēn shén)
二、根据意思写成语。
1.为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式。( 祭奠 ) 2.病痛时的低哼声。( 呻吟 ) 3.任意作为,不加拘束。( 放肆 ) 4.形容走路摇晃不稳,像要跌倒的样子。( 跌跌撞撞 )
三、小说的三大要素是情节、人物、( A )。 A.环境 B.对话 C.时间
他浑身难受,忍不住呻吟 起来。
整体感知 快速朗读课文,说说课文主要写了一件什么事。
课文主要写了黎明,一个小山村在 (山洪暴发)时,大家蜂拥到一座窄桥前, 紧急关头,老党支部书记冒着生命危险 ( 组织村民排队 )过桥,由于山洪来势 凶猛,他和他的儿子最终( 被洪水卷走)。
根据故事发生、发展、高潮、结局给课文分段。
(2)山洪咆哮着,像一群受惊的 野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
比喻,山洪凶猛
拟人
近一米高的洪水已经 在路面上跳舞了。
把洪水当作人来写,生动 形象地写出洪水肆虐凶猛的特点。
山洪究竟有多可怕呢?我们来看一段视频资料。
点 击 图 片 播 放
发现山洪来袭,人们有哪些表现?
人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁
惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤
地往南跑。
惊慌 人们又疯了似的折回来。
恐惧
疏导撤离
当一百多号人跌跌撞撞地向那唯一可以逃 生的木桥拥去时,有一位老汉早已站在了木桥 前。他是怎么做的?找出描写老汉的神态、语 言、动作的句子,感受老汉是个怎样的人。
老汉的神态、动作
把“老汉”和 “人们”对比
老汉清瘦的脸上淌着雨
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也 吞没了他。
想一想:老汉是要喊什么?
儿子快抓住我……
讨论:小说最后才点明老支书和小伙子的关系,

部编版小学六年级语文上册第12课《桥》精美PPT课件

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品读课文
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。
找出描写老汉的神态的语句,从中你体会出了什么?
“他不说话,盯着乱哄哄的人们”,写出了老汉的沉着、冷静、 有威严。
品读课文
老汉的脸是“清瘦”的,可见他并没有多么健壮、伟岸,可是 这里为什么说“他像一座山”?
这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷静, 与村民们在山洪暴发时的“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱 哄哄”的表现形成鲜明的对比,又写出了老汉在人们心目中的地位, 这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
认识词语
结合课文把下列词语分成三类
咆哮 狂奔 揪出 你拥我挤
惊慌
清瘦
放肆
拥戴
狞笑
沙哑
乱哄哄
跌跌撞撞
势不可当
认识词语
结合课文把下列词语分成三类
①描写洪水的词语:咆哮 放肆 狂奔 势不可当 狞笑 ②描写村民的词语:惊慌 跌跌撞撞 乱哄哄 你拥我挤 ③描写老汉的词语:清瘦 拥戴 沙哑 揪出
初读课文
快速浏览课文,思考:课文写了一件什么事?
品读课文
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排 在后边!” 老汉面临的“危”是什么?
恶劣的环境,人们慌乱的局面。
品读课文
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排 在后边!”
老汉的喊话分别强调了什么?
“桥窄!”是说实际情况,如果大家一哄而上,将会 非常危险。
“排成一队,不要挤!”是说过桥的方式。“党员排 在后边!”是说排队的秩序。
惊慌一惊惶 清瘦一瘦弱 拥戴一爱戴 跌跌撞撞一踉踉跄跄
词语对对碰
惊慌一镇定 放肆一约束 跌跌撞撞一稳稳当当

2019部编版语文六年级上册第12课《桥》ppt优秀课件.pptx

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7
8
预留思考题: • 说一说课文为什么以“桥”做题目?
9
洪水无情,人有情,此时请你拿起笔,写下 你对英雄的哀思,对家人的安慰。级上册
12 桥
1
汹涌的洪水
2
默读课文7—23自然段,画出描写老汉的句 子。读一读,想一想,老汉是个怎样的人? 用了什么描写?
3
老汉
4
老汉沙哑地喊:“桥窄!排成一队,不要挤 !党员排在后边!”
老汉沙哑地喊:“乡亲们,这座桥很窄,也 不牢固。大家千万不要拥挤 ,排成一队按顺 序过桥。如果是党员请排在后边,让普通老 百姓先过桥。”
5
雨突然大了。像泼。像倒。 雨突然大了。像有许多人站在云朵上每个人
端着一大盆水向大地泼呀倒呀。
6
老汉突然(冲)上前,从队伍里(揪)出一个小 伙子,(吼)道“你还算是个党员吗?排在 后边去!”老汉凶得像只豹子。
老汉突然(走)上前,从队伍里(拉)出一 个小伙子,(叫)道:你还算是个党员吗? 排在后边去!“老汉凶得像只豹子。

部编版六年级语文上册13《桥》课件(共68张PPT)

部编版六年级语文上册13《桥》课件(共68张PPT)
静,有威严。
1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不说话,盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。
老汉的脸是“清瘦 ”的,可见他并没 有多么健壮、伟岸, 可是这里为什么说
“他像一座山”?
这里把老汉比喻成“一座山”, 既表现了老汉的威严、冷静,与 村民们在山洪暴发时的“惶恐” “疯了似的”“跌跌撞撞”“乱 哄哄”的表现形成鲜明的对照, 又写出了老汉在人们心目中的地 位,这座“山”是人们获得生的
作业布置
1.听写或默写生字新词。
2.摘抄描写洪水和村民的句子。
3.有感
情地朗读课文。
复习回顾 朗读下面的句子,说说你的体会。
①东面、西面没有路。只有北面 有座窄窄的木桥。 ②死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
导入新课 同学们都感受到了洪水之猛、形 势之危急和人们的慌乱。当洪水 来临时,东面、西面都没有路, 只有北面有座窄窄的木桥。那么, 这一百多号人一起拥向这座窄窄 的木桥,那此时的木桥还会是生 命之桥吗?不会的。还好,在这 万分危急的时刻,一个重要
图片激趣 在日常生活中,相信同学 看见们过都小木桥
踏过石板桥
惊叹于城市的立交桥
揭题读题 这些都是看得见摸得着的桥,还 有一种桥叫——生命桥。它是老 羚羊为救年轻羚羊,牺牲自己, 让年轻羚羊飞渡悬崖的桥;是蚂 蚁为了让自己的同伴在烈火或大 水中留下来而抱作一团滚过火、 蹚过水的桥。这些都是动人心魄 的桥。今天,仍有一座桥在
检测初读 1.正确认读下面的词语,注意把 红色的字读准。
咆哮 嗓子 党员 流淌 沙哑 揪出 呻吟 废话
需注意的字音:“嗓”是平舌音, “呻”是翘舌音。
需注意的字形:“哮”的右边是 “孝”,不是“考”。
2.先读下面的词语,再结合课文 把它们分成三类。

部编版六年级语文上册第12课《桥》精美课件(共159张PPT)

部编版六年级语文上册第12课《桥》精美课件(共159张PPT)
句子:(1)黎明的时候,雨突然大了。 像泼。像倒。(2)山洪咆哮着,像一群受 惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 (3)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
(4)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(5) 水,爬上了老汉的胸膛。(6)突然,那木桥 轰的一声塌了。
作用:不仅推动了情节发展,暗示着人 物的命运,也为表现人物忠于职守、舍己为 人的光辉形象做了背景铺垫。
来的洪水,人们“你拥我挤、疯了似的、乱哄 哄”,而老支书“不说话、像一座山”,可以 感受到他镇定从容、临危不乱;在组织大家过 桥时,他号召“党员排在后边”,可以看出他 舍己为人;自己的儿子违反纪律,他揪出来后 严厉训斥,并命令排到后面去,可以看出他大 无公私。
画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系 老支书在洪水中的表现,说说这些描写对表现 人物的作用。
12 桥
第1课单时元文体
重要特征
小说大多是虚构的, 却又有生活的影子。
◎ 读小说,关注情节、环境,感受人物形象。语文要素 ◎ 发挥想象,创编生活故事。习作要求
以现实生活为题材,刻画了普通人物在面临困境 时所闪现的人性光辉。
自读要求
1. 轻声朗读课文,边读边想:课文讲了一件 什么事?
2. 圈画出课文中的生字,读准字音并自主识 记字形。
▷ 风雪,中他们用生命照亮了一个个黑 暗的村庄,他们是 之光桥明!
▷ 废墟,中他们用双手拯救了一个个垂 危的生命,他们是 之生桥命!
板书设计
突遇 山洪
疏导 撤离
桥塌 殉职
祭奠 英灵
山人 洪们
惊慌
先秩 人序
临危
父不 子幸
英勇 悲 慷
狂 慌 失措 后 井 不乱 相 双 献身 壮 慨
奔乱
己然

部编版语文六年级上册 《12.桥》课件 (共16张PPT)优秀课件PPT

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是一个怎样的人? (3)通过朗读表达自己的感受。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着 乱哄哄的人们。他像一座山。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一 队,不要挤!党员排在后边!”
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个 小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排 到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!
当死亡在洪水的狞笑声中逼 排成一队,不要挤!党员排在
近时——
后边!”
当水渐渐蹿上来,放肆地舔 着人们的腰时——
老汉突然冲上前,从队伍 里揪出一个小伙子,吼道:“你 还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。
木桥开始发抖,开始痛苦地 呻吟。最后,只剩下了他和小 伙子。小伙子推了老汉一把, 说:“你先走。”
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
老汉吼道:“少废话,快 走!”他用力把小伙子推上木 桥。
近一米高的洪水已经在路面
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
上跳舞了。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。 他像一座山。
水渐渐上来,放肆地舔着人
“桥窄!排成一队,不要
们的腰。
挤!党员排在后边!”
木桥开始发抖,开始痛苦地 呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。 ……
雪更大了,风更狂了。大雪很快覆盖了军 需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

部编人教版六年级语文上册第12课《桥》精美PPT课件

部编人教版六年级语文上册第12课《桥》精美PPT课件
◇第三部分(第14~23自然段),写老汉和小伙子 被洪水吞没了。(桥塌殉职)
◇第四部分(第24~27自然段),写洪水退后,老 太太祭奠她的丈夫和儿子。(祭奠英灵)
发生:山洪暴发
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
“像泼”“像倒”说明雨下得很大,来 势很凶猛,为下文的山洪暴发作铺垫。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里 狂奔而来,势不可当。
体会英雄言行
在危急的情形中,求生是人的本能。 当一百多人跌跌撞撞地向那唯一可以逃生 的木桥拥去时,有一位老汉早已站在了木 桥前。让我们一起来看一看,这位老汉在 生死攸关之际做出的人生抉择。请同学们 想想老汉是个怎样的人?你是从哪里感受 到的?
过渡段 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部
书记,那个全村人都拥戴的老汉。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木 桥。
“只有”说明没有其他的出路,突出了 桥的重要性。
发展:疏导撤离
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
用拟人的手法 写出了洪水狰狞的 面目,渲染了村民 们面临死亡威胁的 紧张气氛。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
“跌跌撞撞”和“拥”写出了人们惊 慌逃命时的样子和场面的混乱、无秩序。
12

六年级上册﹒第四单元
新课导入
生活中你见过哪些桥?
立交桥
拱桥
十七孔桥
铁索桥
港珠澳大桥
桥是供铁路、道路、渠道、管线、行人 等跨越河流、山谷或其他交通线路时使用的 建筑物。今天,我们要学习《桥》,这是一 座怎样的桥呢?
作者简介
谈 歌 1954 年 出 生 于 河 北 , 原
名谭同占。当代作家,现任河北作 家协会副主席。1977年开始文学创 作,1978年开始发表作品,著有长 篇小说《家园笔记》,中篇小说集 《大厂》,短篇小说集《人间笔记》 《绝唱》等。曾获《人民文学》 《十月》《当代》等期刊文学奖。

【部编人教版】六上语文12《桥》优质精品课课堂教学课件

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我们还学过《跨越海峡两岸 的生命桥》写的是海峡两岸人民 用爱心共同救助一位大陆白血病 患者的感人故事。
作者简介 谈歌,1954年出生,毕业于河
北师范大学。现任河北省作家协会 副主席。其作品曾获《人民文学》 《十月》《当代》等期刊文学奖。
主要作品:长篇小说《家园笔记》,中 篇小说集《大厂》,短篇小说集《绝唱》等。
故事围绕“木桥”产生了哪些矛盾冲突?
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品读课文
第一次冲突——村民们慌不择路“逃”向木桥,与 老支书如山般地“站”在桥前的情形冲突。
第二次冲突——其他党员发出“党员也是人”的抱 怨,与老支书“一切为了群众”的党性原则冲突。
第三次冲突——众人排队过桥时,老支书再次因党 性原则,“揪”出了抢在队伍前列的一个党员小伙子。
第四次冲突——在木桥摇摇欲坠时,老支书与小伙 子为推让对方过桥而再次冲突,但都不幸遇难。
品读课文 在混乱的情形下,
老支书是怎样指挥人们 逃生的?找一找作者对 老支书进行的描写,说 说从中能看出老支书是 个怎样的人。
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力 把小伙子推上木桥。 语言、动作描写
在自己和小伙子面前,老支书把生的希 望留给了小伙子,体现了他伟大的父爱。
这是一个 无私无畏 的老汉!
品读课文 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头
也吞没了他。 神态描写
组词:哮喘 咆哮 哮天犬
sǎng

部编版六年级上册语文《桥》PPT课文课件

部编版六年级上册语文《桥》PPT课文课件

在群众面前,在命令面前,老汉铁面 无私,无私得就像一座山;把最后一丝生 的希望留给儿子,又体现了他伟大的父爱, 伟大得就像一座山。
铁面如山
父爱如山
老汉吼道:“少废话,快走。”他用 力把小伙子推上木桥。
抓住“推”的动作描写,体会老汉对儿 子深深的父爱。
在洪水面前,老支书选择了让村民先走; 在群众与党员面前,他选择了让群众先走;在 自己与儿子之间,他把生的希望让给了儿子。 他始终没有想到自己,这是一种什么精神?
吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小 伙子推上木桥。
老汉两次向小伙子“吼道”,却是两种 截然不同的心情,你们体会到了吗? 第一次是生气;第二次是着急。
老汉还有两个动作也体现出了他不同的 心情,谁发现了?你们怎么看? 第一个是揪出来,第二个是用力地推上木桥。
抓住人们的表现,体会群众内心的慌乱: 1. 默读课文,找出描写人们表现的句子。 2. 读这些句子,说说你读出了什么?假如
用一个字去概括,你会用哪个字?
①人们翻身下床,却一脚踩进水里。是
谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤
地往南跑。
②人们又疯了似的折回来。

③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
品读老汉言行,感悟品质。
默读第7—23自然段,找一找作者对老 汉进行了哪些方面的描写,从中能看出老汉 是个怎样的人?在旁边做简单批注,并和小 组同学一起交流。
你看到了一位怎样的老汉?
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党 支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
动作描写
忠于职守
神态、动作描写 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话, 盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙 子被洪水吞没了。

2019年秋部编版语文六年级上册第12课《桥》课件ppt.ppt

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东面、西面没有路。只有北面有座 窄窄的木桥。
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老汉
木桥前,没腿深的水里, 站着他们的党支部书记, 那个全村人拥戴的老汉。
精神品质 语言 动作
外貌 神态 环境
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探究:老汉是个怎样的人?
具体做法:四人小组内交流感受最 深的一或两个方面,把学习成果呈 现在中卡上;
建议:用气泡图或树状图表达呈现 更能一目了然。(时间7+1分钟)
水爬上了父亲的胸膛。最后,只剩下 他和儿子。 儿子推了父亲一把,说:“你先走。” 父亲吼道:“少废话,快走。”他用力 把儿子推上木桥。”
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木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 突然,那木桥轰地一声倒塌了。
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老汉似乎要喊什么,猛然间,一个 浪头也吞没了他。
想象一下,老汉如果当时能喊,他想要水退了,一个老太太, 被人搀扶着,来到这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
20
父亲突然冲上前,从队伍里揪出儿子, 吼道: “你还算是个党员吗? 排到后面 去!” 儿子瞪了父亲一眼,站到了后面。
部编本·六年级上册
1
最短的科幻小说
地球上最后一个人
地球上最后一个人 独自坐在房间里,这时, 忽然响起了敲门声……
约25种 25万
1000万
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咆哮 狞笑 狂奔 放肆 势不可当
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黎明的时候,雨突然大了。 像泼。像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马, 从山谷里狂奔而来,势不可当。
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近一米高的洪水已经在路面上跳 舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们 的腰。
12
老汉
语言 动作

2019年秋部编版语文六年级上册第12课《桥》公开课课件精品.ppt

2019年秋部编版语文六年级上册第12课《桥》公开课课件精品.ppt
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部编本·六年级上册
第12课 桥
1
2
12 桥
3
黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,
势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁
惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一 米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那 个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的 人们。他像一座山。
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小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙 子。 小伙子推了老汉一把,说:“你先走。” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推 上木桥。 突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后,洪水退了。 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
4
人们停住脚,望着老汉。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要
挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报
名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从
老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,
吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老 汉凶得像只豹子。
6
当洪水_______, 老汉_________。

他像一座 山!
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理解词语
【沙哑】 【放肆】 【呻吟】 【祭奠】
试着把词语和意思连起来!
(言行)轻率任意,毫无顾忌。 指因痛苦而发出的声音或者发出像叹气的声音。 噪音低沉,不圆润。 为追念死者并安抚其在天之灵而举行仪式。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
学习目标 1.会写8个生字。能正确理解词语。 (重点) 2.初步感知文意,了解课文内容。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
树林里的小树苗,有些被折. 断了。
shé(折本)
折 zhē(折腾) zhé(折断)
讨论交流: 在这千钧一发的时刻,谁出现了? 用波浪
线画出描写老支书的句子。
这是课后第2题哦!
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部 书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉先于村民来到木桥,没有立即逃生,而是 留下来指挥人们撤离,真是一个为村民着想的好 书记,怪不得全村人都拥戴他。
老汉清瘦的脸上淌着雨 水。他不说话,盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
本文记叙了一位村支部书记在洪水到来时, 沉着镇定地指挥村民撤离,最后把生的希望留 给别人,把死的危险留给自己的感人故事。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到老 支书无私无畏、崇高精神。
一、看拼音,写词语。
páo xiào
liú tǎng
山洪:是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。山洪
具有突发性,水量集中流速大、冲刷破坏力强,水流 中挟带泥沙甚至石块等,常造成局部性洪灾,一般分 为暴雨山洪、融雪山洪、冰川山洪等。通过提高防洪 标准、调整人类活动方式、增强山区群众防灾避灾意识,可以达到减少 山洪灾害发生频率或减轻其危害的目的。在山洪防治规划中,近期宜以 工程措施和非工程措施相结合为主,远期以植物措施为主。2006年10月 27日,国务院正式批复了《全国山洪灾害防治规划报告》。这是中国第 一部由国务院多部门联合组织编制完成的防治山洪灾害的专项规划。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排
在后边!” “桥窄”是对所有村民
说的,干净利落。
看出老支书指挥 村民有序撤离。
“党员排在后边!”那排在前面的是谁? 群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。 看出老支
讨论交流:
此时此刻,村民们会怎么办呢?
村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚 踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百 多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯 了似的折回来。
…… 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
你读懂了什么?
村民惊慌失措 惊恐不安 ……
你觉得这是怎样的桥?
窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 ……
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现
人物的方法,领悟环境描写的衬托作用。(重点) 3.体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。
(难点)
课文写了怎么样一件事?
深夜,当洪水袭来时, 村老支部书记冒着生命危险, 不存私念地指挥一百多号人 有秩序地过桥,最后自己和 儿子却被洪水卷走了。
代表作品:《天下荒年》《票 儿》《家园笔记》等。
小说:是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映
生活、表达思想的一种文学体裁。 小说是作者对社会生活 进行艺术概括,通过叙述人的语言来描绘生活事件,塑造 人物形象,展开作品主题,表达作者思想感情,从而艺术 的反映和表现社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素: 人物形象、故事情节、环境。
讨论交流: 请用“——”勾出文中描写洪水的句子。
这是课后第3题哦!
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里
狂奔而来,势不可当。
这句话运用了比喻的修辞方 法,把咆哮的山洪比作受惊的野 马,生动形象地写出了山洪来势 凶猛、不可阻挡的气势。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
洪水“跳舞”运用了拟人的 修辞方法,生动形象地写出了 洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
洪水给村民带来的威胁。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
“窜”写出了水上涨得迅速,“放肆 地舔着人们的腰” 运用拟人的修辞方法, 生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形 象。水位不断上升,形势也越来越严峻, 洪水随时都有可能吞噬人们的生命。
水,爬上了老汉 的胸膛。
“爬”以拟人化的手法 写出了洪水的速度很快。
12 桥
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
驼背老公公, 趴在河当中, 背上有人行, 腹下也可通。
(打一物)
谜底:桥
如果你遇到洪水肆虐,你会怎样做?今天咱们认识一位 老支书,他是怎么做的呢?让我们走进课文去看看。
走近作者
谈歌:原名谭同占。祖籍河北 完县(今河北省顺平县)。作家、记 者,中国作家协会会员。
( 咆哮 ) jiū chū
( 流淌 ) shēn yín
( 揪出 ) ( 呻吟 )
shā yǎ ( 沙哑 )
fèi huà ( 废话 )
二、写出下列词语的近义词。 逼近——( 靠近 ) 清瘦——( 消瘦 ) 拥戴——( 拥护 ) 惊慌——( 恐慌 )
12 桥
第 二 课时
品读释疑结构主旨来自课堂拓展 当堂检测注意加点字 的读音!
读 (zh一é)读断:了她树从根没,折做.(过zh折ē.)(腾sh了é)一本个生多意月,依这然次赔贩了运很果多苗钱,。由于车祸折.
理解词语
【咆哮】 【势不可当】 【狞笑】 【拥戴】
试着把词语和意思连起来! 凶狠恶毒的笑。 形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。 推举,拥护。 形容来势十分迅猛,不能抵挡。
老支书很镇定。
村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞
乱哄哄
老汉 站着 不说话 盯着 像一座山
他像一座山。
老汉像一座大山稳稳地、 镇定 地站在木桥前, 挡住了肆虐的洪水,挡住了乱哄哄的村民。
讨论交流: 在这危难时刻,老支书下了一道啥命令?
朗读指导:在朗读时,要响 亮、干脆、有力、节奏快。
老支书的喊话虽然是沙哑的, 但是三个感叹号传出来的声 音就像大山一样坚定!
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