高中通用技术第四章-材料、工具、工艺、模型制作(PPT62页)
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高中通用技术第4章教案
高中通用技术第4章教案
教学目标
在制定教案时，首要任务是明确教学目标。
这些目标应当既符合课程标准，也要满足学生的学习需求。
对于第4章而言，教学目标可能包括：
- 理解本章的核心概念和技术原理。
- 掌握相关的技术操作技能。
- 能够将所学知识应用到实际问题解决中。
- 培养学生的创新意识和团队协作能力。
教学内容与方法
教案需要详细规划教学内容和方法。
第4章的内容可能涉及特定的技术工具、操作流程或是理论框架。
教学方法应当多样化，包括但不限于：
- 讲授：用于介绍理论知识和概念。
- 演示：向学生展示技术操作的实际过程。
- 实践：让学生亲自动手操作，加深理解。
- 讨论：鼓励学生提出问题，分享观点，促进深入理解。
教学资源
为了支持教学活动，教案还应列出必要的教学资源。
这些资源可能包括：
- 教科书和参考资料。
- 多媒体教学工具，如T、视频等。
- 实验器材或技术设备。
- 在线资源和平台，提供额外的学习材料和互动机会。
评估与反馈
教案的最后一部分是评估与反馈。
教师需要设计合理的评估方法，以确保学生达到教学目标。
评估可以采取多种形式，例如：
- 书面考试：测试学生对理论知识的掌握程度。
- 实践操作考核：评价学生的技术操作能力。
- 项目作业：要求学生将所学知识应用于解决实际问题。
- 自我评价和同伴评价：鼓励学生进行自我反思和相互学习。
同时，教师应提供及时有效的反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。
结语。
高中通用技术工艺培训教材ppt课件
采取什么样的连接，取决于被连接 的材料及连接的场合。
――金属之间的不可拆卸连接一般采用铆接、 焊接和黏结；
――金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓和螺 母连接；
――金属和非金属之间、非金属之间的不可拆 卸连接，一般采用黏结；
――金属和非金属之间、非金属之间的可拆卸 连接一般采用螺栓螺母连接。
阅读：螺纹的加工方法（阅读课本的力，钻孔要戴防护眼镜， 以防钻屑飞出伤害眼睛； b.不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤 害手指；不能用手直接扶持小工件、薄工件， 以免造成伤害事故。
马上行动： 在金属板上钻两个相距5cm、直径为4cm的小孔（要遵
守“二要二不”安全操作规定）；钻孔完毕后，互查完成 钻孔的工件，并交流自己的休验。
通过分析知道同样的原材料，工艺不 同，制作出来的产品会有很大的差别。
即：同样的材料，不同的工艺，产品会不同。
工艺既表示生产过程（工艺流程） 工艺也表示加工方法（钳工工艺、热处理工艺等等） 工艺还表示制造质量（工艺水平） 工艺也是一种生产资源（工艺员、工艺师、工艺设备等）
工艺的分类 因目的和功能不通，工艺有很多种，常
2）锯割（工具：铁锯、老虎 钳 材料：金属管）
对于金属材料，通常以锯割的方式 进行割断。手锯是人工锯割的常用工具 ，利用它可分割金属材料、木料和硬塑 料等。
注意：手持铁锯姿 势，锯条安装的正确 性。
（1）手锯的操作要领： a.站立和握锯姿势要正确。 b.推锯加压，回拉不加压。 c.锯程要长。 d.推拉要有节奏。
操作要领：使用时要紧贴工件的一个基准面。
（4）划规：用于划出圆或者圆弧的线痕； 用于划出弧的线痕。
操作要领：划规的脚尖保持尖锐，划线 时保持中心不发生滑移。
（5）样冲：用于钻孔中心处冲出冲眼，防止钻 孔中心滑移。
――金属之间的不可拆卸连接一般采用铆接、 焊接和黏结；
――金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓和螺 母连接；
――金属和非金属之间、非金属之间的不可拆 卸连接，一般采用黏结；
――金属和非金属之间、非金属之间的可拆卸 连接一般采用螺栓螺母连接。
阅读：螺纹的加工方法（阅读课本的力，钻孔要戴防护眼镜， 以防钻屑飞出伤害眼睛； b.不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤 害手指；不能用手直接扶持小工件、薄工件， 以免造成伤害事故。
马上行动： 在金属板上钻两个相距5cm、直径为4cm的小孔（要遵
守“二要二不”安全操作规定）；钻孔完毕后，互查完成 钻孔的工件，并交流自己的休验。
通过分析知道同样的原材料，工艺不 同，制作出来的产品会有很大的差别。
即：同样的材料，不同的工艺，产品会不同。
工艺既表示生产过程（工艺流程） 工艺也表示加工方法（钳工工艺、热处理工艺等等） 工艺还表示制造质量（工艺水平） 工艺也是一种生产资源（工艺员、工艺师、工艺设备等）
工艺的分类 因目的和功能不通，工艺有很多种，常
2）锯割（工具：铁锯、老虎 钳 材料：金属管）
对于金属材料，通常以锯割的方式 进行割断。手锯是人工锯割的常用工具 ，利用它可分割金属材料、木料和硬塑 料等。
注意：手持铁锯姿 势，锯条安装的正确 性。
（1）手锯的操作要领： a.站立和握锯姿势要正确。 b.推锯加压，回拉不加压。 c.锯程要长。 d.推拉要有节奏。
操作要领：使用时要紧贴工件的一个基准面。
（4）划规：用于划出圆或者圆弧的线痕； 用于划出弧的线痕。
操作要领：划规的脚尖保持尖锐，划线 时保持中心不发生滑移。
（5）样冲：用于钻孔中心处冲出冲眼，防止钻 孔中心滑移。
2024新高考浙江版高中通用技术专题四 模型与工艺 考点真题练习PPT
课上用大小合适的钢块加工如图所示的零件。请分析
该零件的加工工艺,回答以下问题:
(2)合理的加工流程为:
→冲眼→
→锯割→
(分别将
“钻孔”、“划线”、“锉削”填入相应的“ ”处);
(3)小明在加工该零件时,工具搭配不合理的是
(选择合适的选项,
将序号填入“
”处)。
答案 (2)划线 钻孔 锉削 (3)B
8.(2021浙江7月学考,11,4分)通用技术实践课上,用大
A.ϕ10 圆孔划线时,应先划出圆弧线,再划圆孔的对称中心线 B.把钢板夹持在台虎钳上,锯割时推锯要快,回拉要慢
C.在台钻上钻不同大小的孔,可以选择不同的主轴转速 D.锉削外圆弧面,应先用推锉法,再用直锉法 答案 C
8.(2021名校协作体联考,7)小明准备采用3 mm厚的钢板加工如图所示的小零 件,加工该零件时,下列操作中不恰当的是 ( ) A.锯割操作时可适当添加润滑油 B.锯割、锉削时可以戴手套操作 C.图中②处的凹槽可以直接用手锯锯出 D.图中①处圆角的加工可选用半圆锉 答案 C
9.(2021宁波十校3月联考,5)用厚度为5 mm的钢板加工该零件,下列说法 不合理的是 ( )
A.用到的划线工具包括划针、划规、样冲等 B.可用平锉锉削加工R3的圆弧 C.锉削环节宜采用推锉法 D.钻孔操作时可用平口钳夹持工件 答案 C
10.(2021嘉兴联考,5)用厚度为10 mm的钢板制作该工件,下列说法中不合 理的是 ( ) A.可用划规划出R28圆弧的圆心 B.可用ϕ12钻头加工R6圆弧 C.为防止锉削打滑,不要用手触摸锉削面 D.采用平锉即可加工外轮廓面 答案 D
(4)将支架安装到墙面上,合理的连接件是
适的选项,将序号填入“
通用技术必修技术与设计模型或原型的制作PPT课件
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K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例3(2016·10浙江选考)下列金属材料加工操作不符合操作要 领的是( )
解析:钻孔应戴护目镜,不能直接用手拿,故B项不符合操作要领。 答案:B
钢直 尺、 角尺
划直线的导向工具, 量取工具。角尺可用 于检查锉削平面的 垂直度
使用时角尺要紧 贴工件的一个基 准面
第4页/共31页
一二三
图示
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
名称 用 途
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
一二三
考点2 简单产品的模型或原型的制作
第18页/共31页
一二三
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
第19页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
答案:D
第20页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例2小明在通用技术实践课上用木板制作如图所示的房屋模 型,选择了下列工具,其中不合理的是( )
解析:手锯为金属加工时的工具,不适合锯割木板。 答案:B
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例3(2016·10浙江选考)下列金属材料加工操作不符合操作要 领的是( )
解析:钻孔应戴护目镜,不能直接用手拿,故B项不符合操作要领。 答案:B
钢直 尺、 角尺
划直线的导向工具, 量取工具。角尺可用 于检查锉削平面的 垂直度
使用时角尺要紧 贴工件的一个基 准面
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一二三
图示
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
名称 用 途
典题研析
IANTIYANXI
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一二三
考点2 简单产品的模型或原型的制作
第18页/共31页
一二三
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
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第19页/共31页
K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
答案:D
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K K D 考纲要求 考点解读 AOGANGYAOQIU AODIANJIEDU
典题研析
IANTIYANXI
S随堂演练 UTANGYANLIAN
典例2小明在通用技术实践课上用木板制作如图所示的房屋模 型,选择了下列工具,其中不合理的是( )
解析:手锯为金属加工时的工具,不适合锯割木板。 答案:B
通用技术-第四章设计的实现制作-(1)
二、模型或原型的制作过程：
材 料 准 备
零 部 件 加 工
部 件 装 配
总 装 配
表 面 涂 饰
以多功能书桌为例，其制作包括以下步骤：首先， 要对板材进行干燥处理，以防止加工后的零部件变形， 增加尺寸的稳定性，以及提高其表面涂饰的质量；接着 进行配料、毛料加工和净料加工，制造零件，然后将加 工好的零件组装成部件；再经总装配将零件、部件组装 成产品；成品一般还需经涂饰工艺，涂饰可以起到保护 与装饰作用。
①有利于对设计方案的实现效果进行评估。 ②有利于实现对于大规模生产的生产技术与成
本的估算。
活动：请你举例关于 “原型”的例子？
思考：怎样理解“原型” ？
２．模型
（1）模型的定义：
模型（model）是根据实物、设计图样或构思， 按比例或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
在很多情况下，由于条件限制，不可能直接 制造原型。此时，模型是很好的替代品，它能用 来交流并检验设计思想及过程，并了解制作一个 相似的、真实的物体可能发生的更多的事情。
外观美化应注意的三项原则：美学原则、 产品形态造型、色彩构成。
美学原则： 比例和尺度：比例是物与物的相比，表明各种相 对面间的相对度量关系，和谐的比例可以引起人们 的美感，使总的组合有明显理想的艺术表现力。尺 度是物与人之间相比，不需涉及具体尺寸，完全任 感觉上的印象来把握。 统一与变化：统一是寻求他们之间的内在不系、 共同点或共有特征。变化是寻找各部分之间的差异、 区别。 节奏与韵律：是物质运动的一种周期性表现形式， 有规律的重复、有组织的变化现象，是艺术造型中 求得整体统一和变化，从而形成艺术感染力的一种 表现形式。
操作规程操作，以防发生触电事故。 ◆离开加工的地点前，必须关掉所有机器。 ◆特殊情况，以常识判断，碰到你认为不安
高中通用技术 结构与设计通用课件
非金属材料
如木材、塑料、陶瓷等， 具有不同的物理和化学特 性，适用于不同场合。
复合材料
由两种或多种材料组成， 具有各组成材料的优点， 如耐腐蚀、高强度等。
材料的选择标准
01
02
03
04
适用性
材料应满足设计要求，适应使 用环境。
经济性
在满足性能要求的前提下，应 选择成本较低的材料。
可加工性
材料应易于加工、制造和维修 。
通用技术的发展趋势
01
02
03
多元化
随着科技的不断发展，通 用技术的领域越来越广泛 ，涉及的领域也越来越多 元化。
智能化
随着人工智能、物联网等 技术的不断发展，通用技 术将更加智能化，能够更 好地满足人们的需求。
个性化
随着个性化教育的兴起， 通用技术将更加注重个性 化发展，满足不同学生的 需求。
02
特点
通用技术具有基础性、通用性、广泛迁移价值等特性，它不 仅为人们的日常生活提供技术支持，还为专业技术提供基础 支撑。
通用技术在高中教育中的地位与作用
地位
通用技术是高中教育的重要组成 部分，是培养学生创新精神和实 践能力的重要途径。
作用
通过通用技术课程的学习，学生 可以掌握日常生活中常用的技术 技能，提高解决实际问题的能力 ，培养创新思维和创造力。
安全性
材料应无毒、无害，符合相关 环保和安全标准。
新材料及其应用
碳纤维复合材料
具有高强度、轻质、耐腐蚀等优 点，广泛应用于航空、汽车等领
域。
智能材料
如形状记忆合金、自修复材料等， 具有自我感知和响应外界刺激的能 力，可用于制造智能传感器和执行 器。
生物可降解材料
第四章实现方案和评价设计知识点复习清单-高中通用技术粤科版必修技术与设计1
第四章实现方案与评价设计一、工艺1、认识工艺[1]、工艺是劳动者利用各类生产工具对各种原材料、半成品进行加工或处理，最终使之成为成品的方法和过程。
[2]、加工的目的就是改变材料的大小、形状、特性、外观等，使其符合设计的规格。
2、常用的工艺与工具使用（1）、切削加工：就是用切削工具把坏料上多余的部分去除，以获得我们需要的几何形状、尺寸、表面质量的加工方法。
金属材料的切削常用手钢锯、台虎钳、机床、钻床等工具与设备。
木质材料的切削工具常用电锯、木工锉、刨子和木工机床等工具与设备。
划线工具常用工具有钢直尺、角尺、木工铅笔、划针、划规、样冲等、划线的一般步骤：划基准线、划尺寸线、划轮廓线、冲眼。
[2]、成型加工：就是利用材料的塑性，将材料改变至所需要的形状及大小。
常见的成型的加工方法有冲压成型、浇铸成型和注塑成型等。
装配[1]、装配概念: 将两件或两件以上的零件或部件暂时或永久的结合在一起的加工方法。
常用的装配方法有粘接、焊接、榫接、铆接、螺栓接合。
表面涂饰：是指在工件表面施以保护性或装饰性处理的加工方法。
如木材表面涂油漆、贴木皮、贴塑料皮处理；汽车表面防锈和喷漆处理；陶瓷表面上釉处理。
二、模型和原型的制作1、模型与原型概念[1]、原型：通常是第一个能全面反映产品的功能和性能的物体，广泛应用于新产品的开发。
是产品生产之前制作的与产品大小相同、使用功能一致的物体。
有时原型就是最终产品，可用于检测和试验，从而对设计方案的实现效果进行评估。
[2]、模型：根据实物、设计图纸，按比例制成的与实物相似的一种物体，模型的制作，可以使用黏土、油泥、玻璃钢、泡沫材料、纸材、木材、石膏、塑料、金属等材料来实现。
作用：能帮助分析设计的可行性；能用来交流并检验设计思想及过程，反映最终产品的形象和品质感。
使设计委托者、生产者和设计者之间能够有效沟通，全面认识设计方案。
2、制作过程（1）制作准备（2）零件加工（3）产品装配（4）表面涂饰3、测试与优化测试：不同的产品有不同的测试内容，一般新产品都会进行功能测试、性能测试、安全测试、产品适用性测试和寿命测试。
高中通用技术工艺讲义
螺丝安装顺序不同，盒盖的拢合紧密程度会不会 相同？
通过用螺丝装配盒子的试验，知道不同的安装 顺序（不同的工艺）会有不同的生产质量。 即：不同的工艺，会有不同的生产质量。
高中通用技术工艺讲义
材料世界是一个丰富的世界，木质材料 、金属材料、塑料材料、电子材料、纸质材 料都是常见的材料。不同的材料有不同的加 工工艺。下面仅以金属材料的加工和处理为 例，说明模型制作中加工工艺的一般步骤和 方法。
阅读小资料： 金属材料的切削大都采用机械加工的方式。机
械加工中使用的设备有车床、刨床、铣床、磨床、镗床 等。车床是金属切削中使用最为广泛的机床，常用的有 普通车床和数控车床。高中通用技术工艺讲义
车床
镗床 刨床
铣床
பைடு நூலகம்
高中通用技术工艺讲义
磨床
4）钻孔： 用钻头在实体材料上打孔的方法，
称为钻孔。常用的钻孔设备是台钻，常用 的钻头是麻花钻。
高中通用技术工艺讲义
钻孔的操作步骤： （1）划线定位： 用中心冲在工件上冲中心点 （2）装夹工件： 用台虎钳或手钳夹紧工件。 （3）装夹钻头 选择合适的钻头，将其正直地装夹在钻头夹上，并装 紧钻头。 （4）钻孔 搬动手柄，对准冲眼，启动台钻，加压进给。
高中通用技术工艺讲义
做到“二要二不”：
a.操作要集中注意力，钻孔要戴防护眼镜， 以防钻屑飞出伤害眼睛； b.不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤 害手指；不能用手直接扶持小工件、薄工件， 以免造成伤害事故。
高中通用技术工艺讲义
攻丝与套丝
攻丝方法（丝锤、丝锤扳手） 1、头攻起攻时可用掌心压加顺时针旋转； 2、丝锤与孔中心线要始终保持垂直； 3、每向下攻入半圈到一圈，要记得倒转； 4、攻丝过程困难时可适当加些机油； 5、按顺序头攻、二攻、三攻顺序进行。
通过用螺丝装配盒子的试验，知道不同的安装 顺序（不同的工艺）会有不同的生产质量。 即：不同的工艺，会有不同的生产质量。
高中通用技术工艺讲义
材料世界是一个丰富的世界，木质材料 、金属材料、塑料材料、电子材料、纸质材 料都是常见的材料。不同的材料有不同的加 工工艺。下面仅以金属材料的加工和处理为 例，说明模型制作中加工工艺的一般步骤和 方法。
阅读小资料： 金属材料的切削大都采用机械加工的方式。机
械加工中使用的设备有车床、刨床、铣床、磨床、镗床 等。车床是金属切削中使用最为广泛的机床，常用的有 普通车床和数控车床。高中通用技术工艺讲义
车床
镗床 刨床
铣床
பைடு நூலகம்
高中通用技术工艺讲义
磨床
4）钻孔： 用钻头在实体材料上打孔的方法，
称为钻孔。常用的钻孔设备是台钻，常用 的钻头是麻花钻。
高中通用技术工艺讲义
钻孔的操作步骤： （1）划线定位： 用中心冲在工件上冲中心点 （2）装夹工件： 用台虎钳或手钳夹紧工件。 （3）装夹钻头 选择合适的钻头，将其正直地装夹在钻头夹上，并装 紧钻头。 （4）钻孔 搬动手柄，对准冲眼，启动台钻，加压进给。
高中通用技术工艺讲义
做到“二要二不”：
a.操作要集中注意力，钻孔要戴防护眼镜， 以防钻屑飞出伤害眼睛； b.不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤 害手指；不能用手直接扶持小工件、薄工件， 以免造成伤害事故。
高中通用技术工艺讲义
攻丝与套丝
攻丝方法（丝锤、丝锤扳手） 1、头攻起攻时可用掌心压加顺时针旋转； 2、丝锤与孔中心线要始终保持垂直； 3、每向下攻入半圈到一圈，要记得倒转； 4、攻丝过程困难时可适当加些机油； 5、按顺序头攻、二攻、三攻顺序进行。
高中通用技术第四章第2节 模型或原型的制作
第二节 模型或原型的制作
一、原型与模型
☞原型：
原型（prototype）通常是第一个能全面 反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品
的开发中，有时原型就是最终产品。
☞原型的作用：
（1）有利于对设计方案的实现效果进行 评估。
（2）有利于实现对于大规模生产的生产 技术与成本的估算。
《大东方号》事例 《大东方号》集中了当时世界上最先进 的各种动力设备，邀请了著名的造船专家， 想制造一艘世界上最大、航速最快的远洋轮 船，但最后失败了。其根本原因是一次的完 成图纸设计后就直接施工制造的《大东方号》 轮船，虽然集中了当时造船技术的精华，但 还是造成了动力设备与庞大船体的动力需要 不匹配。
书架设计制作欣赏
书架设计制作欣赏
书架设计制作欣赏
书架设计制作欣赏
5、展示模型
展示模型是用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型，或按一定比例绽放的 模型，作为产品的样品进行展示，以便给客 户提供实体的形象。
借鉴案例
木材模型制作
• 测量 • 画图 • 切割 • 刨削 • 凿榫孔 • 榫接、胶接 • 组合
• 装饰 多功能学习用品盒（架）模型
借鉴案例
纸建筑模型制作
2、概念模型
概念模型就是在草型的基础上，用概括 的手法表示产品的造型风格、安排布局、人 机关系等，从整体上表现产品造型的一类模 型。
பைடு நூலகம்
2、结构模型
结构模型是为了研究产品造型与结构的 关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方 法，并进行结构强度试验而制作的模型。
4、功能模型
用于研究产品的各种性能以及人机关系， 同时也用作分析、检查设计对象各部分组件 尺寸与机体的相互配合关系。
• 测量 • 画图 • 切折 • 切割 • 粘贴 • 组合 • 装饰
一、原型与模型
☞原型：
原型（prototype）通常是第一个能全面 反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品
的开发中，有时原型就是最终产品。
☞原型的作用：
（1）有利于对设计方案的实现效果进行 评估。
（2）有利于实现对于大规模生产的生产 技术与成本的估算。
《大东方号》事例 《大东方号》集中了当时世界上最先进 的各种动力设备，邀请了著名的造船专家， 想制造一艘世界上最大、航速最快的远洋轮 船，但最后失败了。其根本原因是一次的完 成图纸设计后就直接施工制造的《大东方号》 轮船，虽然集中了当时造船技术的精华，但 还是造成了动力设备与庞大船体的动力需要 不匹配。
书架设计制作欣赏
书架设计制作欣赏
书架设计制作欣赏
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5、展示模型
展示模型是用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型，或按一定比例绽放的 模型，作为产品的样品进行展示，以便给客 户提供实体的形象。
借鉴案例
木材模型制作
• 测量 • 画图 • 切割 • 刨削 • 凿榫孔 • 榫接、胶接 • 组合
• 装饰 多功能学习用品盒（架）模型
借鉴案例
纸建筑模型制作
2、概念模型
概念模型就是在草型的基础上，用概括 的手法表示产品的造型风格、安排布局、人 机关系等，从整体上表现产品造型的一类模 型。
பைடு நூலகம்
2、结构模型
结构模型是为了研究产品造型与结构的 关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方 法，并进行结构强度试验而制作的模型。
4、功能模型
用于研究产品的各种性能以及人机关系， 同时也用作分析、检查设计对象各部分组件 尺寸与机体的相互配合关系。
• 测量 • 画图 • 切折 • 切割 • 粘贴 • 组合 • 装饰
浙江版高中通用技术专题四 模型与工艺考点知识清单课件
请根据描述和要求完成以下任务:
连接件与方凳凳脚及横档间最合适的连接方式是
(在A.销钉;B.铆
接;C.自攻螺丝;D.紧定螺钉中选择合适的一项)。 解析 本题考查连接件的选择。自攻螺钉常用于片状金属零件与木料的
固定连接。 答案 C
方法技巧
方法 金属材料的划线、锯割、锉削和钻孔的加工方法
例3 [2018浙江十校联考,15(5),1分]如图a所示为木质方凳,已知凳脚与横 档间采用榫接,凳脚与横档的截面大小均为: 40 mm×40 mm。连接横档A 与凳脚间的榫头因故断裂,如图b所示是横档A锯掉两端榫头后的形状尺 寸。现请你设计横档A与凳脚间的连接件,将凳子修复,主要材料是:长、宽 为100 mm×120 mm,厚度为3 mm的钢板,辅助材料自选。设计要求如下: A.能可靠地连接横档和凳脚,横档A可承受一定大小的竖直方向的压力; B.不能改变横档A及凳脚的形状、尺寸; C.不影响凳子的美观。
Байду номын сангаас
六、木工锯割操作 1.框锯:
(1)又名架锯,是由工字形木框架、绞绳与绞片、锯条等组成。锯条两端用 旋钮固定在框架上,并可用它调整锯条的角度。绞绳绞紧后,锯条被绷紧, 即可使用。框锯按锯条长度及齿距不同可分为粗、中、细三种。粗锯主 要用于锯割较厚的木料;中锯主要用于锯割薄木料或开榫头;细锯主要用 于锯割较细的木材或开榫拉肩。
浙江版高中通用技术专题四 模型与工艺 考点知识清单
考点一 模型
考向基础 模型 1.含义:模型是根据实物、设计图样或构思,按比例、生态或其他特征制成 的与实物相似的一种物体。 2.模型在设计过程中,具有以下两个功能: (1)使设计对象具体化; (2)帮助分析设计的可能性。
考点二 工艺
考向基础 一、工艺 1.含义:工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理,使之成 为产品的方法。 2.种类:加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等。 二、金工常用的工具和设备
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（1）材料的固有特性必须满足设计产品的使用功能、 使用寿命等要求。
产品的使用功能和寿命是最基本的，也是主要的设 计要求。所以，首先必须考虑材料的固有特性能实现 产品的功能，材料的耐久性能保证产品的使用寿命。 在此前提下考虑其他问题才有意义。
4.1 材料
（2）材料的公艺性应方便设计产品，实现制造结构， 并有利于优化生产加工工艺过程。
普通高中课程标准试验教科书 -必修1
第四章 展现设计成果
4.1 材料 4.2 工具与设备 4.3 工艺常识 4.4
4.1 材料
一、材料的分类
1.天然材料 天然材料是指取材于大自然且保持着原本特质的
材料，如木材、黏土、石材等。
4.1 材料
2.合成材料 合成材料又称人造材料，是人为把不同物质经化学
方法或聚合作用而成的材料，其特质与原料不同，如塑 料、玻璃、钢铁等。
热固性塑料的物态变化不可循环，原料加热后 变为液体，可倒入模具成型，冷却后凝固成一定 的形状，而不能恢复到原来的状态。此类塑料可 做成机械零件、座椅、工具手柄、电器壳体等。
4.1 材料
四、设计时如何选材
设计材料的选择必须考虑材料自身的特性与设计产 品相适应，还要考虑材料与人、环境的有机联系。选 择材料时，考虑的要点如下。
4.1 材料
各种金属材料在出厂前大都会做成不同的型材，即 其断面呈各种标准形状，以方便各种不同用途的使用。例 如圆形、管形、方形、直角形、工字形、槽形、板形、丁 字形等。
（三）塑料
塑料是现代广泛使用的人造材料，是一种石油化工产 品。有热塑性塑料和热固性塑料两大类。
4.1 材料
热塑性塑料的物态变化是可循环的。加热时， 固态塑料会软化、溶解而变为液态；冷却时，又 会恢复到原来的形态和硬度。此类塑料不易制作 高温材料的物品，仅可以做一般日用品和建筑用理性能还有耐久性、传热性、导电性等。
各种常见材料的性能，在各行各业的《设计手册》或 《材料手册》等工具书中都有详细介绍，需要时可随时 去查阅。
4.1 材料
三、几种常用的材料简介
（一）木材 木材由树木加工而成，是被广泛使用的传统材料。这
种天然材料具有质朴的表现力，做成的物品也富有人性 味。
4.1 材料
3.混合材料 混合材料是天然材料与合成材料的综合，如胶
合板、纸、混纺料等。混合材料会保持部分原来的特 质。
4.1 材料
二、材料的性能
材料的性能可以分为物理性能、化学性能和加工性能 等。在机械制造、建筑等工程领域和家具、日用品等制 造行业，材料的物理性能与设计工作的关系甚为密切。 我们先来了解材料的几种基本物理性能。 1.强度
4.1 材料
（二）金属材料
金属材料可以分为黑色金属（含铁金属）和有色金 属（不寒铁金属）两大类。
黑色金属主要有铸铁、低碳钢、中碳钢、高碳钢、 工具钢、高速钢、不锈钢等；有色金属主要有铝、铜、 铅、锌等。
4.1 材料
金属材料的品种牌号很多，可以通过添加不 同成分冶炼成各种具有特殊性能的合金，还可以 通过热处理的方法使一些金属的性能按希望的目 标改善，使得金属材料群体具有性能广泛而优良 的特点。因而，它在机械制造、航空航天、水陆 交通、国防、建筑、家电及其他日用品等各行业、 各领域都得到广泛的应用。
强度是指材料承受外力而不被破坏的能力。根据受力 种类的不同分为以下几种： 抗压强度——材料承受压力的能力。 抗拉强度——材料承受拉力的能力。 抗弯强度——材料对致弯外力的承受力。 抗剪强度——材料承受剪切离得能力。
4.1 材料
2.弹性 弹性是指材料承受外力作用是改变了形状，当外力
消失后又能恢复原来形状的能力。典型例子如橡皮筋、 弹簧。实际，很多材料如塑料、金属、木材等都具有一 定的弹性。
3.韧性 韧性是指材料抗冲击震动的性能。例如，玻璃的韧
性很差，易被敲碎。 4.硬度 硬度是指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。例如，
制作切削工具用的钢材，其硬度就比较高。
4.1 材料
5.延展性 延展性是指材料接受折、锻、压等外力，被改变形状
或被延伸，而材料没有遭受破坏的性能。例如，铝的延 展性好，可以压制成盘、碗等，而木材则不能。
4.1 材料
3.人造板材 （1）胶合板，又叫夹板。它是将一根大圆木切成薄板， 然后将数块薄板叠加在一起胶合，在经高温高压制成， 三层叠起来的较三夹板，五层叠起来的叫五夹板，以此 类推。 （2）其他人造板。常用的有纤维板、刨花板等。这类 板材是将树枝或零头碎料等木质原料经过削片、蒸煮、 干燥、筛选、拌胶等一系列处理，在经过高温高压而制 成的。 （3）饰面板。它是在人造板的一个表面在进行某种涂 覆处理而制成的。经过处理的表面色泽光亮，耐磨耐高 温，且具有美丽的纹理和色彩，可产生很好的装饰效果。 用饰面板做成的制品表面不需要涂漆。
时应尽量避开大的木节。
（2）松木。有许多品种，其中有的性能很好，像杉木 一样易加工，变形小。如红松、白松等、是很好的软质 木材，被广泛用于建筑、家具、乐器制造行业。
4.1 材料
2.软硬适中的木材 （1）樟木。木质比杉木硬一些，强度也比杉木好。其 木纹变化多样，比较美观。樟木的纹理结构较细密，韧 性好，也容易加工，而且它有一股樟脑香气，能防虫蛀， 是制作家具的上等木料之一。用樟木做家具的每个构件 都合适，缺点是变形。 （2）槠木，又叫株木。木质与樟木相近，但韧性不及 樟木，也是常见的家具用材。 （3）梓木。木纹顺直，纹理均匀，木材变形极小，是 上等的中硬度木材，在要求较精致的木制品中常被采用。
木材的种类繁多，各种木材的性能差异很大，有的较 硬，有的较软，有的软硬适中；有的韧性好，有的则较 脆；有的易收缩变形，有的性状稳定性好。
4.1 材料
1.质地较软的木材 （1）杉木，又叫沙木。木质较软，木纹顺直，较疏， 容易加工。在杉木板上钉钉子，木板不易开裂。杉木还 具有变性很小的特点。杉木的这些性能使它成为良好的 木工用材，被广泛用于建筑和家具制作中，例如做房屋 的门窗、屋架、桌椅的面板等，都很适合。但这类较软 的木材其强度也就差一些，故不宜用于做经常受磨损和 强度要求较高的构建。另外，杉木的木节硬而脆，选料
产品的使用功能和寿命是最基本的，也是主要的设 计要求。所以，首先必须考虑材料的固有特性能实现 产品的功能，材料的耐久性能保证产品的使用寿命。 在此前提下考虑其他问题才有意义。
4.1 材料
（2）材料的公艺性应方便设计产品，实现制造结构， 并有利于优化生产加工工艺过程。
普通高中课程标准试验教科书 -必修1
第四章 展现设计成果
4.1 材料 4.2 工具与设备 4.3 工艺常识 4.4
4.1 材料
一、材料的分类
1.天然材料 天然材料是指取材于大自然且保持着原本特质的
材料，如木材、黏土、石材等。
4.1 材料
2.合成材料 合成材料又称人造材料，是人为把不同物质经化学
方法或聚合作用而成的材料，其特质与原料不同，如塑 料、玻璃、钢铁等。
热固性塑料的物态变化不可循环，原料加热后 变为液体，可倒入模具成型，冷却后凝固成一定 的形状，而不能恢复到原来的状态。此类塑料可 做成机械零件、座椅、工具手柄、电器壳体等。
4.1 材料
四、设计时如何选材
设计材料的选择必须考虑材料自身的特性与设计产 品相适应，还要考虑材料与人、环境的有机联系。选 择材料时，考虑的要点如下。
4.1 材料
各种金属材料在出厂前大都会做成不同的型材，即 其断面呈各种标准形状，以方便各种不同用途的使用。例 如圆形、管形、方形、直角形、工字形、槽形、板形、丁 字形等。
（三）塑料
塑料是现代广泛使用的人造材料，是一种石油化工产 品。有热塑性塑料和热固性塑料两大类。
4.1 材料
热塑性塑料的物态变化是可循环的。加热时， 固态塑料会软化、溶解而变为液态；冷却时，又 会恢复到原来的形态和硬度。此类塑料不易制作 高温材料的物品，仅可以做一般日用品和建筑用理性能还有耐久性、传热性、导电性等。
各种常见材料的性能，在各行各业的《设计手册》或 《材料手册》等工具书中都有详细介绍，需要时可随时 去查阅。
4.1 材料
三、几种常用的材料简介
（一）木材 木材由树木加工而成，是被广泛使用的传统材料。这
种天然材料具有质朴的表现力，做成的物品也富有人性 味。
4.1 材料
3.混合材料 混合材料是天然材料与合成材料的综合，如胶
合板、纸、混纺料等。混合材料会保持部分原来的特 质。
4.1 材料
二、材料的性能
材料的性能可以分为物理性能、化学性能和加工性能 等。在机械制造、建筑等工程领域和家具、日用品等制 造行业，材料的物理性能与设计工作的关系甚为密切。 我们先来了解材料的几种基本物理性能。 1.强度
4.1 材料
（二）金属材料
金属材料可以分为黑色金属（含铁金属）和有色金 属（不寒铁金属）两大类。
黑色金属主要有铸铁、低碳钢、中碳钢、高碳钢、 工具钢、高速钢、不锈钢等；有色金属主要有铝、铜、 铅、锌等。
4.1 材料
金属材料的品种牌号很多，可以通过添加不 同成分冶炼成各种具有特殊性能的合金，还可以 通过热处理的方法使一些金属的性能按希望的目 标改善，使得金属材料群体具有性能广泛而优良 的特点。因而，它在机械制造、航空航天、水陆 交通、国防、建筑、家电及其他日用品等各行业、 各领域都得到广泛的应用。
强度是指材料承受外力而不被破坏的能力。根据受力 种类的不同分为以下几种： 抗压强度——材料承受压力的能力。 抗拉强度——材料承受拉力的能力。 抗弯强度——材料对致弯外力的承受力。 抗剪强度——材料承受剪切离得能力。
4.1 材料
2.弹性 弹性是指材料承受外力作用是改变了形状，当外力
消失后又能恢复原来形状的能力。典型例子如橡皮筋、 弹簧。实际，很多材料如塑料、金属、木材等都具有一 定的弹性。
3.韧性 韧性是指材料抗冲击震动的性能。例如，玻璃的韧
性很差，易被敲碎。 4.硬度 硬度是指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。例如，
制作切削工具用的钢材，其硬度就比较高。
4.1 材料
5.延展性 延展性是指材料接受折、锻、压等外力，被改变形状
或被延伸，而材料没有遭受破坏的性能。例如，铝的延 展性好，可以压制成盘、碗等，而木材则不能。
4.1 材料
3.人造板材 （1）胶合板，又叫夹板。它是将一根大圆木切成薄板， 然后将数块薄板叠加在一起胶合，在经高温高压制成， 三层叠起来的较三夹板，五层叠起来的叫五夹板，以此 类推。 （2）其他人造板。常用的有纤维板、刨花板等。这类 板材是将树枝或零头碎料等木质原料经过削片、蒸煮、 干燥、筛选、拌胶等一系列处理，在经过高温高压而制 成的。 （3）饰面板。它是在人造板的一个表面在进行某种涂 覆处理而制成的。经过处理的表面色泽光亮，耐磨耐高 温，且具有美丽的纹理和色彩，可产生很好的装饰效果。 用饰面板做成的制品表面不需要涂漆。
时应尽量避开大的木节。
（2）松木。有许多品种，其中有的性能很好，像杉木 一样易加工，变形小。如红松、白松等、是很好的软质 木材，被广泛用于建筑、家具、乐器制造行业。
4.1 材料
2.软硬适中的木材 （1）樟木。木质比杉木硬一些，强度也比杉木好。其 木纹变化多样，比较美观。樟木的纹理结构较细密，韧 性好，也容易加工，而且它有一股樟脑香气，能防虫蛀， 是制作家具的上等木料之一。用樟木做家具的每个构件 都合适，缺点是变形。 （2）槠木，又叫株木。木质与樟木相近，但韧性不及 樟木，也是常见的家具用材。 （3）梓木。木纹顺直，纹理均匀，木材变形极小，是 上等的中硬度木材，在要求较精致的木制品中常被采用。
木材的种类繁多，各种木材的性能差异很大，有的较 硬，有的较软，有的软硬适中；有的韧性好，有的则较 脆；有的易收缩变形，有的性状稳定性好。
4.1 材料
1.质地较软的木材 （1）杉木，又叫沙木。木质较软，木纹顺直，较疏， 容易加工。在杉木板上钉钉子，木板不易开裂。杉木还 具有变性很小的特点。杉木的这些性能使它成为良好的 木工用材，被广泛用于建筑和家具制作中，例如做房屋 的门窗、屋架、桌椅的面板等，都很适合。但这类较软 的木材其强度也就差一些，故不宜用于做经常受磨损和 强度要求较高的构建。另外，杉木的木节硬而脆，选料