叙事作文：偷传纸条作文600字
【六年级】考试诚信作文600字 纸条的秘密
【六年级】考试诚信作文600字纸条的秘密纸条的秘密我在上小学的时候，常常会和同学们在课堂上传纸条。
这些纸条，虽然只是一张纸，却承载了我们之间的情感和秘密。
最开始，我们传纸条都是为了玩，但渐渐地，我们发现纸条可以更好地表达我们的思想和情感。
我们可以用纸条向朋友表达祝福和慰问，也可以用纸条向老师请假或者借东西。
纸条成为了我与他人交流的一种重要方式。
我记得有一次，我遇到了一个难题，我怎么也解决不了。
我愁眉苦脸地坐在座位上，我的好朋友小美看我这么烦恼，于是她悄悄地传了一张纸条给我。
纸条上写着：“别担心，我可以帮你。
”看到这句话，我仿佛有了无穷的力量，信心倍增，我毫不犹豫地向她请教，最终解决了难题。
这次经历让我明白，纸条可以是朋友之间的纽带，是互相帮助的一种方式。
纸条也可以是爱情的传递工具。
我有个朋友，他喜欢班上的一个女生，但他很害羞，不敢向她表白。
于是，他偷偷地写了一张纸条，告诉她自己的心意。
这张纸条，带着他的真心和勇气，在班里悄悄传递。
他们成了情侣。
这个故事告诉我，纸条可以是传递爱意的一种方式，是让爱情更加浪漫的工具。
纸条还可以记录历史。
我们班里有一个交流本，是我和同学们共同编辑的。
每天我们都会写下当天的所见所闻，然后传给下一位同学。
这样，我们就可以通过纸条，了解到每个人的故事和经历，记录下属于我们班的历史。
这本交流本记录了每个同学的成长轨迹，也让我们更加团结和亲密。
纸条的秘密，就在于它可以承载思想和情感，让人们更好地交流和表达。
纸条不仅仅是一张纸，它是我们童年的见证，是我们与他人沟通的桥梁。
无论是朋友之间的互助，还是爱情的传递，纸条都起到了重要的作用。
纸条，看似平常，却蕴含着无穷的力量和温情。
让我们永远珍惜和善待每一张传递情感的纸条。
让真情流露上课传纸条作文
让真情流露上课传纸条作文
阳光洒在课桌上，我偷偷摸摸地折了个小纸条，触感有点糙，但心里暖暖的。
数学老师讲啥呢？我完全没在听，哈哈。
纸上我写了，“喂，昨天那首歌你还记得吗？我一听就想起咱们一起玩的那个夏天了。
”字写得有点乱，但都是真心话。
同桌好像察觉到了什么，他转过头来，我赶紧把纸条塞进他书里。
他一看，眼睛亮了一下，然后笑了。
他回了纸条，“当然记得啊，那歌真的好听。
”我瞄了一眼，心里暖暖的，这家伙真懂我。
窗外的风偷偷跑进来，凉凉的，好舒服。
我把纸条收好，感觉就像把那份回忆也收进了心里。
这一刻，时间好像暂停了，只有我和同桌的小秘密在悄悄流动。
下课了，我赶紧收拾东西准备走。
同桌突然叫住我，给了我一个笔记本，说，“这里面有那首歌的歌词，我写的。
”哇塞，太感动了！
走出教室，阳光好得不得了。
我打开笔记本，那首歌的旋律在脑海里回响。
这一刻，我感受到了那份纯真的情感，像阳光一样温暖，像风一样自由。
这就是青春吧，简单又美好。
【叙事】传纸条 优秀写事作文800字
【叙事】传纸条优秀写事作文800字传纸条，是学生时代里的一种传统交流方式。
它既能传递信息，又能藏匿秘密，是学生们捉迷藏间的一种趣味游戏。
而对于一名优秀的写手来说，传纸条也是一个绝佳的创作素材。
下面就让我们一起走进这个充满回忆和情感的故事世界，感受一份关于传纸条的优秀写事作文。
小时候的课堂上总是嘈杂的，同学们在课桌上低头写字，老师在黑板上悠悠地讲课。
而在这嘈杂的声音中，穿行着一张张折叠整齐的纸条，它们或许是传递着考试答案，或许是在调侃着同学们的恶作剧。
这些传纸条，就像是一种禁忌的游戏，充满了神秘与趣味。
回忆起那段儿时的时光，我仿佛又能闻到教室里淡淡的书香味，看到那些调皮捣蛋的小伙伴们偷偷传递纸条的眼神。
那时的我也深陷每每都是在课堂上暗示着同桌传递一张张小纸条，或者从同学那里接过一张小纸条，再小心翼翼地展开，看上面写着什么。
那种刺激与快感，仿佛是在做一场秘密任务，使得我的童年变得更加有趣和充实。
而这些传纸条的内容，也是多姿多彩，有时是请求借笔，有时是暗恋告白，有时是课堂上发生的趣事……每一张纸条都传递着同学们的热情和情感，是那段时光里最美好的回忆之一。
而这些纸条，也常常是我现在写作的灵感来源之一。
对于一名写手来说，传纸条是一个优秀的写作素材，因为它蕴含着丰富的故事和情感。
可以通过一张暗恋告白的纸条，写出一段浪漫的爱情故事；可以通过一张求助借笔的纸条，写出一篇关于友情的文章；还可以通过一张调皮捣蛋的纸条，写出一篇关于童年纯真的作文……这些纸条，都是写作的灵感源泉，它们蕴含着丰富的情感和故事，让我的作品更加生动和有趣。
在我的作品中，常常会融入一些关于传纸条的描写，以此来丰富故事情节。
在一篇关于校园生活的文章中，我可以描述学生们在课堂上偷偷传递纸条的情景，以此来展现他们的调皮和活泼；在一篇关于回忆童年的作文中，我也可以表达我对传纸条时光的怀念和眷恋。
这些描写，不仅可以让我的作品更加具有情感共鸣，也能勾勒出多彩多姿的人生画卷。
2024年纸条风波作文
纸条风波作文1
“嚓嚓嚓……”“嘣！”老师的粉笔断成两半，我们不安地望着老师。老师转身过来，火冒三丈，大吼：“哪儿来的声音？”嘿嘿，我们不会说的，这几天哪，不知在谁的带领下，班级刮起了“纸条风”，连是谁写的也成为高度机密！
“叮铃铃……”呀，上课了！我以风速奔向教室，撕了一张纸条，“刷刷”写了几个字，丢给了朱柄晨。朱柄晨可知道我是“坏话忍者”，哆哆嗦嗦地打开，老师见状，一爪夺走半敞开的纸条，迅速拆开，看了一眼纸条，便撕碎了。中断上课，先把我“打”到那“人间地狱”——办公室，等下课再来收拾我。
虽然这件事已经结束了，但我仍然坐立不安。纸条呀纸条，你还得我受老师批评，但我容易哭是为什么呢？难道我还不习惯批评吗？
纸条风波作文3
“哈哈哈……”咦？是哪里传来的笑声？哦！原来是笔畅作文班在玩“写纸条”游戏。
老师在白板上写下了“写纸条”这三个大字，然后在屏幕上出示游戏规则：每人一张纸条，分成四组。第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事件。接着老师又说：“看谁写的最有趣，谁的想象力最丰富？”我们的兴趣来了，个个紧锁眉头，冥思苦想。大家写好以后，老师拿了四个袋子来装纸条，还要求我们每个小组推选一名同学上台抽纸条，读句子。
从这件小纸条引发的风波里，我知道了，我应该好好学习，不去写那些骂老师的话，不应该做了错事还要撒谎，要诚实告诉他人，是怎样就怎样说。
纸条风波作文6
“哈哈，哈哈。”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。
老师叫我们在四张纸条上写上时间、地点、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告诉你。写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，组成一句话。
之后，老师厉声问道：“你们谁在兴趣班上写纸条说吴老师坏话了？”教室里瞬间炸开了锅，同学们议论纷纷，“是谁这么大胆？敢写老师坏话？”
课间传纸条作文
课间传纸条作文
午后的阳光，透过窗子窗口洒在课桌上，像是一层薄薄的金纱。
教室里静寂幽幽的，只能老师讲课的声音在回响。
我的目光却不由自主地地飘向窗外，看见了操场上同学们在欢快愉悦地疾奔，快速快速跳跃，我的心也跟在他后面雀跃下了。
突然之间，一张粉红色的纸条再一次又出现在我面前，上面是一个很可爱的的卡通图案，旁边是层层叠叠的字迹。
我兴奋地啟動纸条，上面写着“下课以后后操场见”，是那个地坐我后排的男生，我的暗恋对象。
我的心跳加速，脸颊心中升起红晕。
我悄悄的地将纸条藏进课本里，心中透着了期待。
下课铃声仍旧传来，同学们像饿虎扑食的小鸟一样涌动而出教室，我也领着人群走进了教室，却见到他也在操场边等我们。
我们一同走走在操场上，他的身影在我的眼中是那你的十分高壮，温暖的阳光着他，他恍如夺目的光芒金色的光芒。
我们什么好好话也没说，单单静静享受啊着这段难以忘怀的时光。
那张小小的纸条，勉强支撑起着多少秘密，多少期待，多少甜蜜。
它亲身见证了我们青涩的爱情，也下一界我们珍贵的回忆。
多年那那以后，我始终会又想起那张粉红色的纸条，忽然记起那首青春的岁月，忽然间记起那份纯真而她幸福的爱情。
它永永远远传家之宝在我的记忆深处，像是一颗闪亮的星星，照朝着远处我的人生道路。
上课传小纸条的危害作文
上课传小纸条的危害作文
课堂上，纸条飞舞。
嘿，你有没有在课堂上传过纸条？那种偷偷摸摸的感觉，简直
就像是在玩一场刺激的“传信游戏”。
不过，这个游戏可不是那么
无害哦！
想象一下，你正在听老师讲解重要的知识点，突然，同桌扔给
你一个纸条。
你忍不住好奇，打开一看，原来是朋友想跟你聊昨晚
的电视剧。
这一看，你就忘了老师的讲解，心思全飘到了剧情上。
哎，传纸条真是个让人分心的“小恶魔”！
而且，你知道吗？纸条里的内容，有时候并不是那么“阳光”。
有时候，它们是八卦的传言，甚至是恶意的嘲讽。
这样的纸条传来
传去，不仅让课堂变得乌烟瘴气，还可能伤害到别人的感情。
别忘了，传纸条还可能让老师“发火”。
想象一下，老师正讲
得兴起，突然发现有学生在下面传纸条，那场面，简直就像是在拍
电影！老师可能会停下来，瞪大眼睛看着你们，让全班的气氛都变
得尴尬。
这样一来，不仅打断了老师的思路，还可能让其他同学的
学习受到影响。
所以啊，下次在课堂上，别再玩传纸条的游戏了。
专心听讲，好好学习，才是我们应该做的事情。
偷传纸条作文600字
偷传纸条作文600字偷传纸条作文一：偷窃真的值得吗？记得那是一个雨天，我在教室窗边看着飘落的雨滴，不禁感叹：闷热的夏天，总是风中几根脆弱的草蔓在飞舞，仿佛寄托了我的心愿。
然而，这一切和平的时光在那天突然打破了。
下午的物理课，我发现李明偷偷向后座的小王传了一张纸条。
我好奇地想知道他们在传什么，于是也起了色心，只待我东张西望打探究竟。
课间，我追了上去，发现他们正用知道的手指偷偷交接纸条。
我趁着人不注意，悄悄地伸手伸过去，轻轻地抓住了那张纸条，然后迅速离开。
回到座位上，我小心地展开纸条，只见上面写着“明天考试的内容全部记住，别忘了帮我。
”看着这句话，我的心猛地颤抖了一下。
在这一刹那，我仿佛看到了一个诱人的陷阱，我的良心开始挣扎，告诫我拒绝。
但另一方面，我又开始思考，如果我帮助李明，他也会对我很好，我们也可以成为好朋友。
他的物理成绩很不错，如果学下他的作弊方法，我的物理成绩也可以提高，对我找工作或者升学都有好处。
但当我想到离开这个学校之后，这个作弊方法对我来说又有什么用呢？偷窃不可能一直存在，我还是要通过自己的努力来取得成就。
同时，抄袭和作弊会毁掉我的人格和信誉，这是我不能忍受的。
最后，我决定还纸条给李明，告诉他我不能帮助他。
虽然这样做可能会让我失去一个朋友和一个机会，但我相信那是正确的选择。
作弊和偷窃不值得，只有依靠自己的实力才能取得真正的成功。
偷传纸条作文二：我的秘密爱慕者中学时代，传纸条是我们之间表达情感的一种方式。
我是个内向的女孩，从来没有告诉任何人我暗恋的那个人。
但是，我的秘密爱慕者却通过偷传纸条给我来表达他的心意。
那是一个晴朗的午后，我坐在教室的最后一排，专心听着老师讲课。
突然，一张纸条飞到了我的桌子上，我顺势拿起来，发现上面写着：“你好，我一直看着你，虽然我们从来没有说过话，但我真的很喜欢你。
”我看着纸条上那几个简单的字，心中涌起一股暖流。
我振奋地回了一张纸条：“谢谢你的告白，我也很喜欢你，但我们能不能先成为朋友呢？我觉得这样更好。
【叙事】传纸条 优秀写事作文800字
【叙事】传纸条优秀写事作文800字这是一个晴朗的春日午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，温暖而愉悦。
我正坐在教室的最后一排，老师正在台上给同学们讲解新的数学知识，但我却满脑子都在想着跟坐在教室正中央的小芳传纸条的事。
小芳是班级里最漂亮的女生，她长着一头乌黑亮丽的长发，皮肤白皙细腻，细长的眼睛下面长着一双弯弯的眉毛，高挺的鼻梁下面是一张樱桃小嘴。
每当她走过我身边的时候，我都会心神荡漾，仿佛落入了一个甜蜜的梦境。
看着小芳认真地听着老师的讲解，我下定决心，一定要给她传一张纸条。
于是，我悄悄地从课桌里翻出一张白纸，拿起铅笔，不知道写什么内容。
一时间，灵感竟然涌现不出来。
我默默地咬着铅笔头，思考着应该写些什么，让小芳能看到我的真心。
突然，我看到小芳瞟了我一眼，我感觉到自己的脸颊被烧得通红。
看着她那清纯的笑容，我下定决心，我要用最真挚的话语表达我的感受。
我轻轻地将笔尖放在纸上，写下了我的名字和一个简单的问候语：“小芳，你好！你愿意做我的朋友吗？”我看着纸上的字，觉得有些简单，但却是真诚而坦率的。
我把纸条小心翼翼地折叠好，准备偷偷地传给小芳。
待到课堂稍稍安静下来的时候，我把纸条扔到了小芳的桌子上。
小芳疑惑地抬起头，扫视了一下四周，目光最终停留在了我身上。
她微微一笑，偷偷地把纸条藏在桌子下面。
突然，老师的声音响起：“小芳，你在聊天吗？”全班的目光都聚集在了小芳的身上。
我心跳加快，慌忙地伏低下去，祈祷老师不要发现纸条的存在。
事情并不像我想象中的那样顺利。
老师看穿了小芳藏纸条的动作，一把将纸条夺过来，展开了一看。
我握紧了拳头，心里万分紧张。
“呵呵，看看你们这些小朋友，下课后再写纸条吧！”老师笑着说。
全班陷入了沉默，大家面面相觑。
我羞愧地低下了头，内心充满了自责。
如果不是我的冲动，如果我能找到更合适的机会，也许结果会不一样。
下课铃钟响起，同学们纷纷收拾书包准备离开教室。
我站起来，走到小芳的座位前，道歉地看着她。
“抱歉，小芳，我没有考虑到后果。
难忘批评作文传纸条
难忘批评作文传纸条
阳光偷偷溜进教室，洒在桌子上，我趁老师不注意，从抽屉里
摸出一张纸条。
手指一碰到就感觉到那种熟悉的糙感，是我们班里
传小纸条专用的纸。
纸条上写着，“哎，你今天上课咋心不在焉的？”看到这字条，我瞬间感觉心里一紧。
是啊，刚才上课我确实没咋听进去，一直在
想放学后去哪儿玩。
我把纸条塞回抽屉，装作啥事没发生。
但心里总觉得有个疙瘩，像是被啥东西堵住了似的。
我开始琢磨，自己这样不认真，不仅学
不到东西，还可能影响到其他同学。
“叮铃铃”下课了，大家都跑去聊天、打闹，我却还在想那张
纸条。
我突然意识到，我得把心思放回到学习上，不能让这种懒散
再继续了。
终于放学了，我收拾好书包，准备离开教室。
心里想着，那张
纸条虽然简单，但对我来说，真是个不小的提醒。
我得加油了！。
上课传纸条被老师发现了的作文
上课传纸条被老师发现了的作文“哎呀呀，这下可惨了！”想起上课传纸条被老师发现的那一幕，我就忍不住直叹气。
那天的数学课，真是无聊透顶。
老师在讲台上讲得唾沫横飞，我却在下面听得昏昏欲睡。
就在这时，我的“死党”小李偷偷给我扔过来一个纸团。
我一下子来了精神，像做贼似的左顾右盼，趁着老师转身写板书的功夫，迅速把纸条捡起来藏在桌肚里。
我心里那个痒痒啊，真想马上打开看看写的啥。
可又怕被老师发现，于是假装认真听课，用手悄悄在桌肚里摸索着打开纸条。
只见上面写着：“下课去买辣条，你去不？”我忍不住“扑哧”一声笑了出来。
这一笑可不得了，老师猛地转过身，那眼神就像老鹰发现了小鸡，直直地盯着我。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，完了完了，要被“收拾”了！
老师迈着大步走过来，伸出手说：“交出来！”我低着头，红着脸，慢吞吞地把纸条递给了老师。
老师展开纸条一看，脸色变得更加难看，“你们俩，下课到我办公室来！”
下课铃一响，我和小李就像霜打的茄子——蔫了，垂头丧气地跟着老师去了办公室。
老师一顿批评教育，说得我俩面红耳赤，连连保证再也不敢了。
从那以后，我上课再也不敢传纸条了，毕竟这被抓的滋味可不好受啊！。
上课传纸条被老师发现了作文
上课传纸条被老师发现了作文
阳光刺眼，我手里那张纸条热得几乎要烧起来了。
妈呀，老师
突然看过来，我一下子头埋得老低，可还是没躲过。
完了，老师手一挥，纸条就到了她手里。
我抬头一看，她那眼
神就像在说，“你这小家伙，干嘛呢？”我简直想找个地洞钻进去。
那张纸条啊，就是我和同桌瞎聊的，想找找乐子，哪知道会这
么倒霉。
同学们的眼神都往我这瞟，我脸都快红到脖子根了。
“上课传纸条，你这样不仅自己学不进去，还让别人没法专心。
”老师的话就像个大锤子，砸得我心头一紧。
我啥也没说，心
里后悔得不行。
下课后，老师把我叫到办公室。
她跟我聊了很久，说学习得认真，不能分心。
我听了心里挺不是滋味的，知道自己做错了。
从那以后，我发誓再也不上课传纸条了。
每当我想这么做，我
就想起那天老师说的话和她那严肃的脸，立马就清醒了。
反映上课传纸条的作文
反映上课传纸条的作文上课传纸条？这事儿估计不少同学都干过。
今天，我就来跟您聊聊这让人又紧张又刺激的事儿。
记得那是一节数学课，老师在黑板上龙飞凤舞地写着公式，嘴里还不停地念叨着那些让人头疼的数学术语。
我呢，听着听着就开始走神了。
这时候，我眼角余光瞟到同桌小敏正一脸神秘地冲我挤眉弄眼。
我心里一嘀咕：“这家伙，准没好事！”果不其然，她偷偷摸摸地从本子上撕下一小片纸，迅速写了几个字，然后趁老师转身的功夫，把纸条揉成一个小团，丢到了我的课桌上。
我心里那个紧张啊，就像怀里揣了只小兔子，“砰砰”直跳。
我一边用眼角瞄着老师，一边悄悄打开纸条。
只见上面写着：“下课去买辣条，你去不？”我差点没忍住笑出声来，赶紧在纸条上回了一句：“去，必须去！”可就在我准备把纸条扔回去的时候，突然感觉一道犀利的目光射向了我。
我的心瞬间提到了嗓子眼儿，抬头一看，老师正瞪着我呢，那眼神，仿佛能把我看穿。
“你，站起来！手里拿的什么？”老师一声怒吼。
我当时就懵了，脑袋里一片空白，机械地站了起来，手里还紧紧攥着那张纸条。
同学们的目光像聚光灯一样全都集中到了我身上，我感觉自己的脸瞬间红得像个熟透的苹果。
“把纸条给我！”老师伸出手，我只好乖乖地把纸条交了出去。
老师打开纸条一看，脸色变得更加难看了。
“你们俩，下课到我办公室来！”唉，就因为这传纸条，我和小敏下课被老师狠狠地批评了一顿，还写了检讨书。
从那以后，我可再也不敢在上课的时候传纸条啦！现在想想，上课还是得好好听讲，传纸条这种事儿，不仅影响学习，还容易被老师抓个正着，真是得不偿失啊！。
【四年级作文】纸条惹的祸_550字
【四年级作文】纸条惹的祸_550字
今天，我想讲一个关于纸条的故事。
那天上课，我的同桌偷偷塞给我一张纸条，上面写着：“晚上八点，在校门口等我。
”我想：肯定有什么好玩的事情，于是立刻回了一张纸条：“好啊，我肯定去。
”
晚上，我提前到了校门口，急切地等着同桌的到来。
半个小时过去了，我的同桌还是
没有到。
我突然明白过来，这一切都是一个巧妙的骗局。
接着，我往回走，却看到了一些不好的东西。
一群十三四岁的孩子，拿着火柴点燃了
一艘小船，纸片和烟头四散飞扬，燃起了颓废的气息。
我能感觉到自己的心房和心室都在痛。
就像一道锐利的刀，刺穿了我的胸膛。
此时，我深深意识到：纸条不能随便乱扔，因为纸条不仅影响我们的学习和生活，还
可能给周围的人带来伤害。
比如，我们在课堂上偷偷传纸条，这会分散我们的注意力，影响我们的学习效率，还
会打扰到周围的学生。
再比如，我们在校园里随地乱扔纸条，不但会使校园脏乱差，还会对环境造成不良的
影响。
最重要的是，纸条也可能惹下祸端，比如纸条可以被拿来传递赌博信息、色情信息等
极端不良信息，这会带给我们以及周围人们极大的危害和纷争。
为了防止这种事情再次发生，我们应该尽量减少无意义的纸条传递，在校园里随身携
带袋子装纸条，不乱丢乱扔；同时，也要教育他人，呼吁大家一起来建造一个更美好的校
园和社会。
纸条虽然小，但它的影响不可忽视。
让我们共同守护纸条，为一个温馨和谐的校园做
出贡献。
帮别人传纸条被发现作文
帮别人传纸条被发现作文
午后的阳光洒在课桌上，暖洋洋的。
我正忙着做笔记，结果一个纸团突然砸在我书上。
哎哟，这谁扔的啊？我抬头一看，前排的同学偷偷给我使了个眼色。
我好奇地打开纸团，上面写了一行字，“哥们，帮我把这个给小李。
”嗯？这什么意思？我犹豫了一下，但看着同学那眼神，我就像被什么牵引着一样，决定帮他这个忙。
我悄悄地把纸条叠好，准备趁老师不注意时传给小李。
可就在我快要出手的时候，老师突然转过来，目光直勾勾地盯着我。
我瞬间感觉像被定住了一样，心跳得飞快。
“你，在干什么？”老师的声音低沉得像在审问犯人。
我结结巴巴地解释，但越说越乱，完全不知道自己说了些什么。
老师走过来，伸出手说，“把纸条给我。
”我只好乖乖地交出来，心里祈祷小李别因为这个被牵连。
老师打开纸条看了看，眉头一皱，然后抬头看了看我和前排的同学。
我们都不敢吭声，教室里安静得只能听到窗外的树叶在沙沙
响。
“哎，你们啊，传纸条可不是个好习惯。
”老师叹了口气，语
气比刚才柔和多了，“这样不仅会打扰到课堂，还会影响你们自己
学习。
下次别再这样了。
”听老师这么一说，我心里稍微松了口气。
这次算是长了个教训，以后可得注意了。
女生传来的纸条作文
女生传来的纸条作文导读：本文是关于女生传来的纸条作文，希望能帮助到您！女生传来的纸条作文作者/ 周璇上课铃响了，同学们都在静静等待老师的到来，可李涛总是静不下心来。
他裤子口袋的深处有一张小小的纸条，这是他心神不宁的原因。
那是上课前，班里的一个女生偷偷递给他的。
语文课上，语文老师神采飞扬、滔滔不绝地讲着课。
一向爱上语文课的李涛，此时却什么内容也没有听进去，心里念念不忘那张女生亲手给他的纸条。
课已上了三分之一，他还在犹豫、挣扎着，心想：到底要不要冒着被同桌或老师发现的危险，把纸条拿出来看呢？课上了一半，李涛终于忍不住了，从裤子口袋里拿出那张小纸条，迅速地将纸条压在书下。
然后，他装作认真看书的样子，手飞快地把纸条展开一小段，眼睛像做贼般四处窥视。
没有人看见！他把纸条向上抽出一点，上面露出两行娟秀的字迹。
他的目光刚触及这两行字，心就不由自主地乱跳起来。
“李涛，你好！有一件事我早就想跟你说……”看到这儿，李涛的心跳得更快了。
长这么大，这种事情他还是第一次碰到。
他用手挡住纸条，假装打了一个大大的哈欠，又用余光扫视了一遍四周。
他忍不住向递纸条给他的女生看去，她正在认真听课，好像什么事都没有发生。
李涛敲了一下自己的头，暗暗埋怨自己：“唉！人家女孩子都不怕这事，你怕什么？”他想起今天早上，她擦黑板时冲自己微笑的模样。
那个微笑多么动人，现在想起来，还真是别有深意，让人回味不已。
李涛心中涌起了一种从来没有体验过的甜蜜、羞涩和兴奋相交织的感觉，他定了定神，又将纸条抽出一截。
“一直找不到合适的机会，可是今天我不得不鼓起勇气跟你讲，真是不好意思……”看到这里，李涛的脸发烧了，他不禁开始浮想联翩。
此时教室里一片安静，大家都沉浸在语文老师精心营造的氛围之中，品味着课文的意境，而李涛却独自心潮澎湃。
他又回忆起几天前单元测试时的情景：由于疏忽，忘了带钢笔，是她毫不犹豫地将那支最心爱的钢笔借给了他。
李涛想：那支钢笔我至今也没有还给她，她也没说什么，难道她早就对我……好奇心驱使着李涛往下看。
传纸条事件作文
传纸条事件作文传纸条不知是谁发明的?这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。
千万别往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。
下面是作文栏目小编为您精心编辑的传纸条作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：传纸条“午休不准传纸条!纸条拿给我!”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的权威和耐性，这下全班惨了。
老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲?一定要上课时，或中午休息时间传?”那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。
篇二：传纸条传纸条不知是谁发明的?这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。
千万别往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。
传纸条要从下面，神不知鬼不觉的偷偷传，我都是放在书柜上，不着痕迹的让同学去拉窗帘时，顺便拿走呢!有些笨男生，一张纸条透过两三个人来传，中间只要有一个人没传好，就会全部被老师抓包，每个都要受罚，实在不聪明。
或许就是因为上课不准传纸条，才会让我们更想偷偷传了吧!如果规定可以传纸条，我猜或许就没有人想传了。
篇三：传纸条“喂!你们上课都在做什么?传纸条还丢到我这里来，你们什么意思”上课时常会听到老师愤怒的破口大骂。
因为某些人上课时传纸条，想要快一点给收件人，却非常不幸的，纸条不偏不倚的射中老师敏感的脑袋瓜上。
明明校规是不能传纸条，但我们班不但传纸条传得很凶，还有各式各样的不同方法，例如将纸条内容写在课本里，假装跟同学讨论上课内容，其实是在聊是非。
传纸条的方式可以伪装，纸条的内容也充满许多伪装的密码，像是520就是我爱你;56就是无聊，看起来像是在做数字笔记，不但可骗过班级干部，被老师发现还不会被骂吔!明知道传纸条是不对的，我们却乐此不疲，看来这场跟老师“谍对谍”的斗智大赛，还会没完没了的继续下去了。
上课传纸条被老师发现了作文
上课传纸条被老师发现了作文
又是一个阳光明媚的上午,我们正专心致志地听着老师讲课。
突然,我身旁的小明朝我悄悄塞过来一张纸条。
我心想,这可不像是小明的作风啊!我打开一看,原来是一张涂鸦,上面画着一个超级英雄和一个大大的问号。
我忍不住偷笑了一下,立刻低下头专心听课。
没过多久,我又收到了小明的第二张纸条。
这次是一张填字游戏,上面列着一些与超级英雄相关的词语,要我去猜测。
我暗自好笑,这个小家伙果然一点也不爱动脑筋啊!就在我沉浸在游戏乐趣中时,老师突然大声喝止了我:"小明,小华,你们两个在干什么?给我把手上的东西拿出来!"
我和小明吓了一跳,支支吾吾地把纸条递了过去。
老师皱着眉头,脸上写满了严肃:"上课的时候怎么可以做这种无关的事情?你们两个给我站到教室后面去,课后留下来做反思!"我们惭愧地站了起来,走到教室后面。
老师的责备言犹在耳,我在心里暗暗告诫自己:下次一定要专心上课,不能再做这种无谓的事情了。
上课期间传阅纸条,不仅会影响自己,也会影响到身边的同学,这是一种极不负责任的行为。
我会牢牢记住这次教训,珍惜学习的机会,尽自己最大的努力,不辜负父母和老师对我的期望。
考试传小纸条作文
考试传小纸条作文“铃铃铃……”考试铃声就像战斗号角一样吹响了，同学们都严阵以待，而我却怀着一丝小忐忑，还有一点小兴奋，为啥呢？因为我和同桌有个“秘密计划”——传小纸条。
刚拿到试卷，我快速浏览了一遍题目，哟呵，有些题还真有点难度。
我看了一眼旁边的同桌，他也正愁眉苦脸呢。
我们俩用眼神短暂地交流了一下，就像是两个特工在无声地对接任务。
然后，我悄悄地从本子上撕下一小条纸，这纸条小得就像一只小蚂蚁，希望它不会被老师的“火眼金睛”发现。
我在小纸条上歪歪扭扭地写上“第一题咋做呀？”，我的字就像喝醉了酒的蚯蚓，东倒西歪的。
写完后，我就像一个正在执行机密任务的间谍，眼睛偷偷瞄着老师的动静。
老师正在教室后面踱步呢，那脚步就像鼓点一样，每一步都敲在我的心上。
我瞅准时机，用手把小纸条捂住，以迅雷不及掩耳之势传给了同桌。
同桌接到小纸条后，那紧张的样子就像手里拿了个烫手山芋。
他慌慌张张地开始在纸条上写答案，写的时候还时不时抬头看看老师。
他写答案的速度那叫一个慢，我在旁边急得像热锅上的蚂蚁，心里直嘟囔：“大哥呀，你可快点，再磨蹭老师就发现了。
”好不容易，他写完了，又悄悄地把纸条传回给我。
就在小纸条快要回到我手上的时候，突然，老师的脚步声停住了。
我感觉我的心跳都要停止了，仿佛空气都凝固了。
我死死地盯着那小纸条，心里想着：“完了完了，要是被老师抓住，可就惨咯。
”还好，老师只是站在那儿稍微停了一下，又继续踱步了。
我长舒了一口气，像个小偷得手了一样，迅速把纸条拿回来。
我满心欢喜地打开纸条，准备看答案，结果一看，差点没把我气晕过去。
同桌写的字那叫一个龙飞凤舞，比我的还难看，根本看不清楚写的啥。
我心里那个悔呀，早知道就不冒这个险传纸条了。
这时候，离考试结束的时间也不多了，我只能放弃小纸条这个“外援”，自己埋头苦想，奋笔疾书。
考试结束的铃声响起的时候，我交上试卷，走出考场。
回头想想这次传小纸条的经历，真是又刺激又好笑。
这哪里是在考试呀，简直就是一场在老师眼皮子底下的“冒险游戏”，而且还是个失败的冒险。
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偷传纸条
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，“哎呀，不好！我还有一份重要快递没送出呀！上面可有一个可以不让差学生二次订正的方法！”我顿时急得像热锅上的蚂蚁——团团转，看来，只能在上课传纸条了！
我的眼睛目不转睛地盯着黑板，手里却在自己朗读课文时伸向了抽屉，突然，我摸到了一张纸，哈！就是它了！我刚想将它抽出来，可真不巧，老师来到了我的旁边，我顿时吓得魂飞魄散，不会吧，老师这么快就发现了？我立刻坐得端端正正，唯恐老师将手伸进我的抽屉，还好，老师只是过来巡视一下我们当中有没有人不在朗读，早已被吓得一身冷汗的我长叹一口气：“呼——还好只是虚惊一场！”
第一关过了，我急忙用熟练的手法从抽屉里小心翼翼地抽出纸条，又轻轻地碰碰我同桌，我同桌不愧为“调皮大王”，在感到身体被轻微触动后，没有迟疑，迅速地转过头来，用蚊子一般的声音对我说：“什么事？”我赶忙用手指了指纸条，添了几分神秘色彩地说：“秘密。
”为了减少时间，我使用了一招——暗号，同桌果不其然被破译了暗号，将纸条传给了阮凯，阮凯收到后，对我做了一个“ok”的手势，我才放心。
真是老天爷不作美，就在我要成功时，老师的眼光扫到了我，老师见我扭过去，便带着一丝狡猾的笑问我：“干什么呢？”我战战兢兢地回答道：“哦，我刚才是想提醒同桌不要说话。
”一旁的同桌也很配合，连连点头，老师终于半信半疑地走了。
唉，传个纸条也要一波三折，真要被老师发现，肯定是一顿批，
下一次再也不做这种提心吊胆的事了！。