山东大学研究生综合素质测评表【模板】
山东大学2013级硕士生综合素质测评汇总表
山东大学2013 级硕士生 综合素质测评汇总表 （2014学年 - 2015学年） 培养单位（公章） 2015年 10月 10日序培养单位学号姓名录取类别学生类型考核结果1国际教育学院201310943曹青定向硕士生优2国际教育学院201310944陈妍非定向硕士生优3国际教育学院201310945范峻玮自筹硕士生优4国际教育学院201310948李秀翠自筹硕士生优5国际教育学院201310951任谦非定向硕士生优6国际教育学院201310953宋志华非定向硕士生优7国际教育学院201310954王雅君非定向硕士生优8国际教育学院201310955尹彤迪非定向硕士生优9国际教育学院201310956张蒙蒙非定向硕士生优10国际教育学院201310958张晓蕊非定向硕士生优11国际教育学院201310959张亚利自筹硕士生优12国际教育学院201310960赵新晓非定向硕士生优13国际教育学院201310961周雪非定向硕士生优14国际教育学院201310962常聪非定向硕士生优15国际教育学院201310966刘露琪自筹硕士生优16国际教育学院201310968徐萍非定向硕士生优17国际教育学院201310970袁舒非定向硕士生优18国际教育学院201310946郭志霞非定向硕士生良19国际教育学院201310947李佳蓉非定向硕士生良20国际教育学院201310949刘倩影非定向硕士生良21国际教育学院201310950马建青非定向硕士生良22国际教育学院201310952申绘霞自筹硕士生良23国际教育学院201310957张婷婷非定向硕士生良24国际教育学院201310963孔德瑜非定向硕士生良25国际教育学院201310965李欣蓓自筹硕士生良。
研究生综合素质测评表
分管副书记签字：
综合素质测评等级：（培养单位党委盖章）
年 月 日
党委研究生工作部意见：
盖 号”由培养单位按照管理信息系统生成的《汇总表》序号填写。
2、本表须A4纸正反面打印，不可加页。
3、“基础性素质总结”和”发展性素质总结”栏目可打印，其他栏目须手写。
在学习和科研方面该生勤奋踏实，努力用功，上课认真参与到讨论中，课后能够认真复习，遇到不懂的问题喜欢虚心向老师和同学请教，各科成绩均十分优异。该生不仅注重书本中的内容，也注重实践中的各项操作，对于实验一丝不苟，潜心钻研，遇到问题不轻易放弃，善于发现自己存在的问题并及时改正。
科研方面该生通过一年的刻苦钻研，已经熟练掌握实验室各项仪器的操作，能够自觉积极的安排好自己的实验进度，用积极向上的心态面对实验结果。
发展性素质总结
（参加学术活动、科技创新、社会实践、志愿服务、文体活动、班级活动等各种活动的情况）
该生在学校期间积极参加到班级和学院的各项活动中去，和老师建立了良好的师生关系，和同学们相处融洽。作为团支部的组织委员，该生积极参与到班级的建设中，努力的配合其他班委组织好班里的各项学生工作，以服务同学为己任，认真完成老师分配的各项任务，促使班级体氛围温馨融洽，同学们共同努力和进步。
序号：
山东大学研究生综合素质测评表
（201— 201学年）
研究生综合评价表
硕士研究生综合评价表
姓名性别出生
日期
籍贯
曾用名民族专业年级
政治面貌身份证号码
户口所在地联系电话
受过何种奖励或处分
自
我
评
价
本人签名：
年月日
现实综合表现鉴定意见
该生在校期间热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，无违反校规校纪现象，表现良好，无练习法轮功的行为和支持法轮功的行为或言论。
单位负责人签名：单位盖章
年月日
注：现实综合表现主要包括以下内容：
1、政治思想表现：对四项基本原则和党的各项方针、政策的态度；是否有违法乱纪行为；是否
有练习法轮功的行为和支持法轮功的行为或言论；
2、道德品质与敬业精神；
3、业务水平与工作能力；
4、身体与心理健康状况。
山东大学综合素质测评统计表
备注
201300360008 瞿伊馨 87.96 15
98
0
41
8
6.5 55.50 85.72 7
三等
201300360003 邓和芳 90.83
3
98
0
20
0
12
32.00 85.66 8
三等
201300360025 张丽琳 89.60
9
98
0
11
17
11
39.00 85.38 9
三等
201300360021 夏之烨 89.68
志愿服务（“纸要有你” 院二十周年院庆工作 院2014迎新工作 泰国法政大学接待 荣军医院 短期汉语教学 法研讨会 CIE为蒙古孩子募捐 济南日间照料所 山东省美术馆志愿者 星星的孩子项目 整理国旗志愿服务） 10；大学计算机二级2 ；社团活动先进个人（院级）3；“百团大战”社团活动先进个人3；5篇院级媒体1；诵 读比赛二等奖（团队）3.5；图书馆文化节三等奖（院级）6；校优秀传统文化作品二等奖（院级 团队）3.5； 文体活动经历（诚信状优秀体验者 2014年运动会广播操&4*100米接力&踢毽子&拔河 2015年运动会广播操 “ 一站到底” 二十周年院庆表演）4；“好书大家读”征文三等奖（院级）6；“实践归来话成长”优秀奖（院 级）4
山东大学综合素质测评统计表
总名次
获奖学金 荣誉称号 类别 情况
201100150078 201100150046 201100150185 201100150121 201100150109 201100150229 201100300261 201100150035 201100250020 201101150267 201100150145 201100150024 201100150085 201100150069 201100300395 201100150020 201100150216 201100150015 201100150129 201100180021 201100150037
10 10 17 10 10 10 10 10 10 0 5 10 10 5 5
15 15 5 15 10 10 5 10 15 10 5 0 5 10 5 10 15 10 10 10 20
社会工作 加分
15 0 0 15 5 5 5 0 5 5 5 5 0 5 5 5 0 5 0 0 5
总分 合计
35 40 60 40 45 50 45 35 45 55 20 25 50 30 67 40 35 20 25 25 30 84.956 84.872 84.848 84.816 84.796 84.768 84.516 84.512 84.42 84.308 84.304 84.3 84.168 83.992 83.892 83.864 83.86 83.732 83.612 83.604 83.536
山东大学综合素质测评统计表
2013-2014学年 材料科学与工程学院
学习成绩 学号 姓名 分数 名次 309 307 308 305 91.89 91.52 92.67 92.77 92.91 90.53 92.16 92.19 86.49 91.12 90.45 91.01 93.13 89.31 91.03 8 10 4 3 2 19 7 6 71 13 20 16 1 30 15 基础性素 质测评 学术与创 新加分
研究生德,智,体综合测评鉴定表
附件32018-2019学年研究生先进班集体申报表学院（系、所）：经济管理学院班级：2018级农林经济管理博士班备注：附1000字左右的单行材料，须根据评选条件撰写。
2018级农林经济管理博士班研究生先进班级体申请材料尊敬的各位领导、老师：经济管理学院2018级农林经济管理博士班全体成员，郑重向学校申请参加“2018-2019学年研究生先进班集体”评选活动。
2018级农林经济管理博士班是一个朝气蓬勃、活力四射的集体，大家怀揣着一颗激扬青春、放飞梦想的心来到了西北农林科技大学。
我们秉承“诚朴勇毅”的西农校训，并将它内化成为砥砺前行的动力，谨记“扎根杨凌、胸怀社稷；脚踏黄土、情系三农；甘于吃苦、追求卓越”的西农精神。
回顾过去的一年，在学校和学院老师的关心指导下，在辅导员的带领下，我们2018级博士班全体成员，通过自身的努力，收获了累累硕果。
现汇报如下，望院领导、老师考察并批准。
班风良好，管理有效。
本班有学生33人，包括农业经济管理、农村金融、林业经济管理、农村与区域发展、六次产业研究等多个研究方向。
班长、团支书分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。
班委会不定期召开班干部会议，一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
在班级制度建设方面，班委成员主动听取同学们的建设性意见，做到班级制度来自同学，服务同学。
在涉及所有同学切身利益的工作中，始终做到全程公开，公平、公正，事前通知到位，事中反复沟通，事后公示清楚。
例如，在国家奖学金评定工作和学业奖学金评定工作中，针对每个同学提交的材料，仔细审核、讨论，争议之处及时想学院领导请示，做到最终奖学金评定结果班级成员无异议。
班级同学团结一致，班风良好。
同时，班级内部积极组织篮球赛、羽毛球赛以及其他座谈活动，不断增进同学们的感情和团体协作能力，班级内部和谐有序。
积极响应校院号召，参与各项教育教学、实践和文体活动。
德育考核表模板范文
在研一的生活中，我提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.在能力和其他方面上都有了质的飞跃。在工作时，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，从学业到工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。诚信、坚毅是我引以为豪的优点，也在我的工作中为我争取来了别人的尊重。
在思想上，我始终对自己有较高的要求，关心国家大事，认真学习"三个代表"的重要思想，热爱祖国，热爱人民，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。能用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。我将再接再厉，不辜负党和国家对我的培养。
在科研工作上，在导师丰富的经验和严谨的工作态度熏陶下，开拓了视野，学会了怎样让自己克服惰性、保持学习的斗志，并认真研读经典论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断地努力，以及与师长、同学、同事间的探讨交流，取得了一些比较满意的成绩。在这期间，查阅资料、综合分析等基本素质得到不断提高，书面表达能力也得到了锤炼，尤其是独立思考、判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也大有裨益。
相信这些经历和积累都将成为我人生道路上辉煌的里程碑，它们为我的人生道路指明了方向。只要时时回顾，不管多远，我都导下，我逐步接触了关于xxxx的发展和治理方面的前沿信息。同时，在完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。参加了学校开展的各类学术论坛和学术交流，聆听了学术大师和学术专家们的金玉良言，受益匪浅。同时，采取各种途径深化和拓宽专业领域知识，包括借阅学校图书馆的专业文献和专业期刊，网上查阅电子期刊等等，从而了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法。尤其认真翻译了一些外文资料对我的英文阅读能力，写作能力上都有很大帮助。随着时间的积累，我逐渐窥到了一些研究的方法，慢慢适应了这种学习，开始慢慢的通过各种渠道来解决实际存在的问题。
研究综合评分表【模板】
研究综合评分表【模板】1. 评分标准说明本综合评分表是针对研究项目进行综合评分的工具，旨在对研究项目进行全面、客观的评价。
本评分表包含若干指标和评分标准，根据评分标准对每个指标进行评分，并综合计算得出最终的综合评分。
2. 评分指标2.1 研究背景- 评分标准：- 优秀（10分）：研究背景明确、相关文献广泛、问题定义清晰。
- 良好（8分）：研究背景较为明确、相关文献丰富、问题定义清晰。
- 一般（6分）：研究背景存在一定模糊、相关文献较少、问题定义偏差。
- 不足（4分）：研究背景不明确、相关文献有限、问题定义模糊。
- 较差（2分）：研究背景缺乏、相关文献缺失、问题定义不清晰。
2.2 研究目标- 评分标准：- 优秀（10分）：研究目标明确、与研究背景契合、可操作性高。
- 良好（8分）：研究目标较为明确、与研究背景契合、具备一定的可操作性。
- 一般（6分）：研究目标存在一定模糊、与研究背景关联度一般、可操作性偏低。
- 不足（4分）：研究目标不明确、与研究背景关联度较低、可操作性有限。
- 较差（2分）：研究目标缺乏、与研究背景关联度差、可操作性极低。
2.3 研究方法- 评分标准：- 优秀（10分）：研究方法科学、合理，数据采集和分析方法严谨。
- 良好（8分）：研究方法较为科学、合理，数据采集和分析方法基本严谨。
- 一般（6分）：研究方法存在一定不足，数据采集和分析方法偏差。
- 不足（4分）：研究方法不够科学、合理，数据采集和分析方法缺乏严谨性。
- 较差（2分）：研究方法明显不科学、不合理，数据采集和分析方法存在严重偏差。
2.4 研究成果- 评分标准：- 优秀（10分）：研究成果丰富、有一定的创新点，解决了实际问题。
- 良好（8分）：研究成果较为丰富，具备一定的创新点，初步解决了实际问题。
- 一般（6分）：研究成果不够丰富，创新点有限，对实际问题的解决有一定帮助。
- 不足（4分）：研究成果较为贫乏，缺乏创新点，对实际问题的解决有限帮助。
大学生综合素质测评表格表模板
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案
研究生综合测评得分表(科研成果、课程成绩、综合素质)
机电学院2019年研究生综合测评得分表（科研成果、课程成绩、综合素质）
导师签字：班长签字：本人承诺以上内容属实。
签名：
说明： （此页不打印）
1、 计分原则详见《北京理工大学机电学院研究生综合测评办法》，只有2018级研究生的成绩项计入总分，2019级新生不参与此次评选。
2、 课程成绩得分计算方法（百分制）填写样例：2i
i
i
A B
K B
⨯=
∑∑，其中A i 表示各门课程的成绩，B i 表示相应课程的学分，i=1，2，3···n ，
n 为课程总门数。
3、 综合素质得分填写样例：北京理工大学优秀研究生，30分；“创青春”首都大学生创业大赛金奖，90分；机电学院研究生会主席，40
分。
研究生综合测评表模板
班级鉴定：
辅导员签字：
年 月 日
指导教师评语：
签字：
年 月 日
培养单位意见：
分管副书记签字：
综合素质测评等级：（培养单位党委盖章）
年 月 日
党委研究生工作部意见：
盖 章
年 月 日
填表说明：
1、“序号”由培养单位按照管理信息系统生成的《汇总表》序号填写。
2、本表须A4纸正反面打印，不可加页。
3、“基础性素质总结”和”发展性素质总结”栏目可打印，其他栏目须手写。
2014—2015学年，我遵守法律和学校的规章制度未受到任何处罚。
发展性素质总结
（参加学术活动、科技创新、社会实践、志愿服务、文体活动、班级活动等各种活动的情况）
学术活动方面，我积极参加学院组织的前沿讲座，听了多场学术报告。我既参加自己专业方向的学术讲座，像J.Geng教授做的关于拟周期系统的约化报告、C.Sun教授做的Hamiltonian PDEs 的不稳定性报告等，这让我了解到了本专业最新的学术进展，又听一些其它方向的报告，像郭柏灵院士讲的欧拉方程，龙以明院士做的Hamilton系统的周期解报告，这让我学到了一些新知识，掌握一些做研究的经验和方法。
序号：
XXX大学研究生综合素质测评表
（20— 20学年）
培养单位：姓名：学号：硕/博：
基础性素质总结
(政治素质、道德修养、学习成绩、科研成果等)
政治素质方面，我坚决拥护中国共产党的领导，积极关注国内外时政要闻，特别是2015年3月3日到3月15日召开的全国两会，了解党和国家的最新政策。
学习科研方面，在过去的一学年里我撰写了两篇学术论文，一篇已在SCI期刊JDE上发表，另一篇已投稿。这让我学会了怎样提出有意义的问题，如何抓住问题的本质，写作能力亦有了很大提高。在第二学期的研究生讨论班上，我讲了一篇专业论文。这加深了我对本专业学术前沿的了解，掌握了一些解决问题的思想和方法，提高了分析问题，解决问题的能力。
研究生综合测评汇总表
研究生综合测评结果汇总表
(2013 -2014 学年)
姓名
学号
年级
专业
德育模块（30%）
智育模块（60%）
文体模块（10%）
综合 排名（百分 成绩 数表示）
基本分 15分
加减分
总分
成绩 分
科技立 科研成 竞赛获 社会实 项分 果分 奖分 践分
科研 分
科研分 最大值
科研总分 智育分
基本分 5分
加减分
总分
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第1页，共4页
学院 （公章）：
姓名
学号
年级
专业
德育模块（30%）
智育模块（60%）
文体模块（10%）
综合 排名（百分 成绩 数表示）
基本分 15分
加减分
总分
成绩 分
科技立 科研成 竞赛获 社会实 项分 果分 奖分 践分
申请荣誉称 号或奖学金
名称
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第4页，共4页
科研 分
科研分 最大值
科研总分 智育分
基本分 5分
加减分
总分
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第2页，共4页
合测评结果汇总表
-2014 学年)
申请荣誉称 号或奖学金
名称
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第3页，共4页
山东大学综合素质测评统计表
201400360013
刘倩
87.76
9
95.74
21.00
81.88
10
三等
一站到底一等奖3；志愿服务12项（趣味汉语比赛、双十佳答辩、澳大利亚大学生冬令营、爱乐团 、剧院时光、韩汉小课堂、汉语国际教育志愿者、山大文化体验馆、铸梦爱之翼、你好地球、素拓 、院庆）10；英广2014-2015年度优秀干事5；14运动会广播体操、拔河、15年广播体操 1.5；中泰 联谊、中韩联谊1；院庆表演0.5 “山大杯”个人挑战赛一等奖（院级）17.5；院级辩论赛优秀团队奖1.5、最佳辩手3；志愿服务3 项（荣军、植树、院庆）3；调研中国校级立项3；院会学生干事测评良好2；14年春运动会200米、 混合障碍接力1；迎新表演0.5 志愿服务6项（植树节、汉语国际教育志愿者、澳大利亚大学生冬令营、韩汉小课堂、素拓、院 庆）6；图书馆文化节书画协会“鲁韵杯”优秀组织奖3；院级新闻稿1篇0.2;14年秋运动会广播操 0.5；15年春运动会广播操0.5；图书馆文化节文艺作品征集三等奖6；迎新晚会参与演出0.5 一站到底二等奖2；志愿服务19项（创卫行动、心理情景剧晚会、短期汉语教学法研讨会、创新作 文大赛、山东省美术馆、植树节、老年活动中心、老年大学、汉语国际教育志愿者、为蒙古国孩子 募捐、新青年之夜音乐会、历山剧院、韩汉小课堂、山东省博物馆、工商联会议、“蓝天责任”植 树、剧院时光、素拓、院庆）10；校级社会实践立项3；院级志愿服务工作先进个人5；校优秀共青 团员5；院会学生干事测评良好2；社会主义大讲堂主讲人0.5；14年秋运动会集体跳绳、踢毽、混 合障碍接力、4*100米接力2；15年春运动会胜利会师0.5；院庆表演0.5 一站到底一等奖3；志愿服务9项（趣味汉语比赛、校长论坛、汉语国际志愿者招募、澳大利亚大学 生冬令营、奥体、历山剧院、韩汉、素拓、院庆）9；14年秋运动会混合障碍接力、集体跳绳、协 力竞走、跳远、15年春运动会胜利会师2.5；院庆表演0.5 一站到底二等奖2；志愿服务10项（来自星星的孩子、韩汉小课堂、为蒙古国孩子募捐、真维斯爱 心社献血、唐仲英爱心社、荣军医院、泰国政法大学、纸要有你、素拓、院庆）10；14秋运动会协 同共进第四名8.75；院庆参演0.5 志愿服务10项（真维丝植树、真维斯清洁校园、“寻宝之旅、信用同行”、真维斯学雷锋献血、汉 语国际教育志愿者、韩汉小课堂、澳大利亚大学生冬令营、泰国政法大学接待、素拓、院庆）10； 山东大学优秀共青团员5；山东大学优秀学生团干部5；院级新闻稿5篇1；14年秋运动会拔河0.5； 院庆表演0.5；中泰联谊0.5 一站到底0.5；志愿服务11项（纸要有你、荣军医院、唐仲英爱心社、关爱母亲河、汉语国际教育 志愿者、为蒙古国孩子募捐、铸梦爱之翼、韩汉小课堂、剧院时光、院庆、素拓）10；院级社会实 践立项1；14年春运动会协同共进第四名8.75；中韩联谊0.5；院庆表演0.5 一站到底0.5;志愿服务（韩汉小课堂、来自星星的孩子、植树节、素拓、院庆）5；英广优秀干事 5；14年春运动会广播操0.5；中韩联谊0.5；院庆表演0.5 院级辩论赛0.5；一站到底0.5；志愿服务6项（纸要有你、澳大利亚大学生冬令营、铸梦爱之翼、 韩汉小课堂、素拓、院庆）6；院级社会实践立项1；军训优秀学员3；14年秋运动会混合障碍接力 、15年春运动会广播操1；中韩联谊0.5；院庆表演0.5 一站到底0.5；志愿服务6项（趣味汉语比赛、植树节、韩汉小课堂、来自星星的孩子、素拓、院 庆）6；英广优秀干事5；百团大战先进个人3；军训优秀学员3；14年秋运动会混合障碍接力0.5； 院庆表演0.5；中韩联谊0.5 一站到底二等奖2；志愿服务9项（双十佳答辩、汉语国际教育志愿者、历山剧院、韩汉小课堂、山 大文化体验馆、山东省博物馆、素拓、院庆、你好地球）9；14年秋运动会广播操、集体跳绳、15 年春运动会广播操1.5；15年运动会趣味项目0.5；院庆表演0.5；中泰联谊0.5
研究生综合测评简表(NEW)
材料科学与工程学院研究生综合素质测评简表(本表正反面共2页；“*”为必填项，未按要求填写的该项计0分，请认真阅读背面备注条款)
填表时间：年月日专业年级：姓名: 学号: 自评总分: 班评总分: 院评总分:________________
备注：1、本综合测评本着“注重基本素养、着重学术科研，突出全面发展、兼顾个性特长；激励导向明确、体现公平公正”的原则予以制定。
2、本综合测评总分不设上限，经审核后学生最终所得测评分按年级从高到低排序，并作为评优评奖的主要依据。
3、研一新生以本科阶段材料进行测评，研二及以上学生以当学年材料进行测评，学生个人自评后请将相关证明材料复印件附在本综合测评后面提交班级评审。
班委组织班评时至少两人进行交叉评审并签字确认。
山东大学综合素质测评统计表(end)
组织残疾人进校园活动
组织魅力志愿者大赛
参加图书馆便利贴志愿服务
参加军服募捐活动
201200150171
平路
11.5
6
14
参与材料学院青年志愿者协会主办的雷锋月活动
参与2012年材料学院“119”消防宣传活动
参与2012年材料学院安全知识讲座
组织材料学院青年志愿者协会组织的省博物馆志愿者面试活动
刘鑫
10.5
组织材料学院“旧时光·火力四射”征文比赛
参与材料学院新闻中心网络培训工作人员
山东大学2012年校运会材料学院志愿者（观众）表彰(2次)
山东大学2012年校运会材料学院工作人员
组织2013年精“材”十八大精品系列活动
参与材料学院凤凰新社红色讲座
参与材料学院青春诗社“写给青春的歌”征文比赛
参与材料学院新闻中心女生节工作
山东大学志愿服务月先进个人
校运动会优秀志愿者
“绿忆”风采大赛优秀奖
“爱在我心，V出精彩”微电影大赛二等奖
山东大学十佳志愿服务团队主要负责人
组织125驻济高校公益论坛
组织自闭症儿童服务培训会
组织绿忆植树大赛
组织雅安地震募捐
组织志愿服务策划书大赛
组织关艾2013活动
组织光盘行动
组织今天我素食
组织公益微电影大赛
山东大学2012年校运会材料学院志愿者（观众）表彰(4次)
组织山东大学大学生科普作品创作与传播立项工作
组织材料学院2012级学习经验交流会
2012年材料学院迎新晚会工作人员
组织“创想中国”首届山东大学科技创新暨创意设
计竞赛
组织推荐我校学生参加2012年国际青年创新大赛复赛
山东大学综合素质测评统计表(end)
材料
学院
学号
姓名
材料科学类
专业
学习成绩
分数
名次
年级
测评统计表 年 月日
发展性素质测评
学术与创新 加分
实践与服务 加分
社会工作加 分
文体活动加 分
合计
崔江涛 段书伟
总分
总名次
获奖学 金类别
荣誉称 号情况
备注
组织材料学院青年志愿者协会主办的志愿者趣味 培训活动
参与年材料学院安全知识讲座 参与年材料学院青志协举办的世界问候日活动 参与年材料学院青志协参与的“志愿风采展示活 动 山东大学 年校运会材料学院志愿者（观众）表彰
( 次) 参与年材料学院迎新晚会 参与材料学院青年志愿者协会主办的“光盘行动” 活动 组织材料学院青年志愿者协会主办的播种阳光， 创“心”志愿策划征集大赛 参与材料学院青年志愿者协会主办的雅安募捐活 动 参与材料学院凤凰新社红色讲座 参与材料学院新闻中心“编辑在身边”活动 山东大学材料学院趣味运动会螃蟹背瓜第二名
山东大学 年校运会材料学院志愿者（观众）表彰 ( 次)
参与材料学院光棍节晚会 参与“新生杯”篮球赛
参与年材料学院迎新晚会 参与材料学院凤凰新社红色讲座 参与材料学院学管中心“春季多发病讲座”活动 组织材料学院学管中心举办的“春季多发病趣味
竞赛” 参与肺结核知识考试 组织材料学院“宿舍文化节之体育活动篇” 材料学院关于宿舍环境及管理问卷调查工作人员 参与材料杯篮球赛 山东大学材料学院趣味运动会两人三足第三名 山东大学材料学院趣味运动会袋鼠夹球第三名
山东大学 年校运会材料学院志愿者（观众）表彰 ( 次)
参与材料学院凤凰新社红色讲座 山东大学材料科学与工程学院 学年寒假社会实
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综合素质测评等级：（培养单位党委盖章）
年月日
党委研究生工作部意见：
盖章
年月日
填表说明：
1、“序号”由培养单位按照管理信息系统生成的《汇总表》序号填写。
2、本表须A4纸正反面打印，不可加页。
3、“基础性素质总结”和”发展性素质总结”栏目可打印，其他栏目须手写。
序号：
山东大学研究生综合素质测评表
（20— 20学年）
培养单位：姓名：学号：硕/博：
基础性素质总结
(政治素质、道德修养、学习成绩、科研成果等)
发展性素质总结
（参加学术活动、科技创新、社会实践、志愿服务、文体活动、班级活动等各种活动的情况）
班级鉴定：
辅导员签字：
年月日
指导教师评语：
签字：年月日培养单意见：