小学教学常规检查内容

教学常规

一、教学计划

每学期开学前一周内教师按要求制定教学计划，教学计划包含：（1）学期教学目标（2）学生基本情况分析（3）教材分析（4）教学内容（5）教学进度和教学时间分配（6）教学措施等。

二、集体备课和个人备课

（一）集体备课

集备内容：教学目标，重难点，易错点，教学流程，教学活动设计，确定统一的单元测试题。

集备时间：固定每周周三，任何人不得占用集备时间。

（二）个人备课

在集体备课的基础上，语数英教师个人按照新备课卡要素进行单元备课和课时备课。学部和课程管理中心随时抽查并及时反馈。

三、上课

1．提前候课：教师在上课铃响前2分钟到达教室（场地）候课。不能带手机进课堂，不发信息，不接电话，只能留存照片。不拖堂。

2．上课必须板书教学目标，并与学生一起学习、明确教学目标。

3.课堂必须有板书：板书简明、条理清晰。

4.教师必须做到有教案上课，教案与实际上课相符，使用课件上课。课堂体现基础目标、能力目标、德育目标、学习习惯要素。要有当堂检测。

5.设计优化学习活动。语数英三科课堂重视培养学生的阅读表达能力。科学实验课以实验为主，在实验室上课，及时填写上课记录。品社课变革为情景模拟、观看录像、主题活动的教学方式。综合实践课学期初确定每个年级的研究主题，学期中指导学生调查、搜集、整理信息的方法，学期末展示交流研究课题。信息技术课结合区电脑制作比赛活动，每年级一个电脑制作课题，进行授课。体育课培养一种锻炼方式，音美课培养学生鉴赏能力和艺术特长。

四、作业布置及批改

（一）课堂作业

1.语文作业：

（1）低年级写字本教师全批全改，二年级体现写话内容。

（2）三到六年级大作文教师要全批全改；重视二次修改。

2.数学作业：按照课程进度，每周不少于两次，每张作业纸上最多两次作业。

3.英语作业：按照课程进度，每学期不少于20次，指导学生工整、规范书写每个模块的重点单词或句型。

语数英课堂作业要求全批全改，等级、日期齐全，有激励性评价语言；学生书写作业出错，教师要指导改错并及时进行二次批改。

（二）家庭作业

1.严格控制作业量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学、英语外不留书面家庭作业，语数英书面作业每天不超过1小时；班班主任要严格落实作业协调机制与任课教师及时填写作业协调记录卡，统筹调控学生作业，提高作业设置的科学性、有效性。

2.作业布置预习性、复习巩固性、实践操作性作业，不布置机械重复、大量抄写的作业，作业少而精，全批全改。

3.节假日及寒暑假布置实践性作业，开学后进行班级、学校展示评价。

4.评价反馈。学部和课程管理中心随机抽查作业布置内容及批改情况，纳入学期教学常规检查评价。

五、学生辅导

1.确定辅导对象，以辅中、转困为主，依据上学期期末检测成绩，B、C等级学生不少于30%，D等级学生全部辅导，填写辅导学生名单。

2.确定辅导时间，每周至少进行一次学生辅导。

3.学部及课程管理中心不定时按照辅导名单进行抽查。