《幼儿英语教学法》测试题及答案(二)

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《幼儿英语教学法》测试题(二)

一.填空题(每空1分,共10分)

1.美国著名的教育家,心理学家布卢姆提出,把通过教学活动所要实现的整体教学目标分为三

个主要的领域,即()领域,()领域和()领域。

2.()和()是幼儿英语课堂教学的两个主体要素。3.全息全感儿童英语教学法可概括为24个字,采用(),制造(),调动(),注重()。

4.计算机辅助教学简称()。

二.简答题(每题5分,共15分)

1.幼儿英语教学的目标有什么?

2.简单说一说帮助幼儿理解英语故事的活动有哪些?

3.谈一谈幼儿英语词汇教学的方法和技巧。

三、教学活动设计(每题20分,共20分)

请以学过的幼儿英语歌曲《Rain, rain, go away》为题,设计一种使用方法。四.填表题(每空5分,共25分)

阶段教师的教学过程

(全息教法)幼儿的学习过程(全感学法)

一听感知和理解语音信息

二设计机械训练的活动

三语言材料的复用、活用

五.口试题(每题30分,共30分)

请以《London Bridge is falling down》为题,设计并组织一个幼儿英语游戏。要求包括以下几个方面:游戏类型、游戏目的、游戏教具、幼儿年龄程度、游戏过程。

参考答案

一.填空题(每空1分,共10分)

1.认知、情感、动作技能

2.教师、幼儿

3.多种手段、交际动机、多种感官、无意学习

4.CAI

二.简答题(每题5分,共15分)

1.答:(1)掌握少量的最基本的语言知识

(2)发展听说语言技能

(3)激励情意

(4)学习策略

(5)文化意识

2.答:(1)听和做:让孩子们扮演故事中的某个角色。

(2)听和表演:让孩子们表演故事。

(3)听和辨认:让孩子们边听故事边指出故事中对应的图画。

(4)听和反应:孩子们听老师讲故事,听到老师讲错时让他们拍手。

(5)听和着色:让孩子们听从老师的指令给故事海报图颜色。

(6)听和画画:让孩子们画出小红帽篮子里的三件东西来。

(7)听和制作:可以让孩子们描慕并动手制作某个角色的面具。3.答:(1)情境教学。

(2)直观教学。

(3)儿歌教单词。

(4)利用谜语教单词。

(5)通过游戏教单词。

三、教学活动设计(每题20分,共20分)

游戏类型:音乐游戏

游戏准备:录音机、磁带

游戏目的:1.培养幼儿对四拍子音乐的感受力和节奏感,用表演动作体验歌曲所表达的内容。

2.熟练掌握游戏中所用的英语单词和句子。

游戏过程:

1.幼儿站成人数相等的双圈,音乐响起,幼儿边唱边表演歌词相应的动作(男、女孩动作方向相反)。

2.第二遍音乐响起时,男、女孩子互换位置及动作表演。

3.第三遍边做动作边说英语“Rain, rain, go away. Come again another da y. Little children want to play.”找一个幼儿跑进圈中说:“Look. It’s raining.”其余小朋友一起说:“Yes, it's raining . Rain, rain, go away. Come again another day. Little children want to play.”

4.音乐再次响起,孩子们排成横排,双手抱头,小碎步边跑边说:“It’s ra ining. It’s raining heavily.”

5.再围成双圈,表演一遍后,背对观众排成横排,然后再右转身边唱边下场。四.填表题(每空5分,共25分)

创设情景,展示语言材料

模仿并照原样说出

设计交际训练的活动

五.口试题(每题30分,共30分)

口试评分标准:

教态:活泼大方、感染力强(满分5分)

教学语言:全英语教学,发音准确流利(满分5分)

教具:制作必备的教具,教具使用要恰当(满分3分)

教学目的:教学目的明确并能够达到教学目的。(满分7分)

教学过程:步骤齐全、清晰,体现听、说、用三个阶段;教学的前后衔接性强,过渡自然;授课流利。(满分10分)

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