Unit5 A lets learn lets talk2014新版pep五年级

Unit5 A let’s learn & let’s talk（2014新版pep五年级）即墨市高新区小学英语学科课时备课表姓名孙晓杰学科英语年级五年级课题U5 A let’s learn & let’s talk 课时一课时教材分析本单元通过Sarah和Mike参观ZhangPeng的家，引出了新词汇：clock,photo,plant,water bottle,和bike.在这一课时中，课本出现了新的句型：There is……用来表述（这儿)有……。

教学目标 1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。

2. 能用正确的语音语调朗读let’s talk。

3. 能做“Let’s play”部分的游戏。

4. 培养学生积极与他人合作的优良品质。

5. 教育学生要热爱自己的家。

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教学重难点教学重点： 1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is…”表达某处有某物。

2. 能做“Let’s play”部分的游戏。

教学难点： There be句型的简单运用。

教学过程一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2. 教师播放歌曲“a photo of me”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，感知本课时学习内容，创设学习英语的氛围。

二、课前预习（Preview） 1. T：What’s in your bedroom?引导学生对卧室的物品进行列举。

T: Look! The room is clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间) T: Do you like the bedroom? Ss:Yes T:What can you see in this picture? S: I can see a bed, a desk and a … 2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答：“It’s a / an …” T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I need to put more things in this room. 三、新课呈现（Presentation）1. A. Let’s learn (1) 教学新单词 T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Follow me, please. Clock,c-l-o-c-k, clock, there is a clock. (2)T:Do you
often ride a bike ？(教师边说边做动作） Ss:Yes. T:OK, we need a bike here.(教师边点击课件，房间里出现一辆自行车）bike,
b-i-k-e,/baik/。

引导学生记忆i-e结构中单词的发音。

(3) T:I am thirsty,so I need a ……，引导学生说出 water bottle.bo-ttle,用拆音法教读bottle. 教师用类似的方法引出并教授词语：plant, photo。

(4)教师放录音或电子书，学生跟读模仿let’s learn中单词和句子的发音。

(5) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新
词汇。

（教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生就大声读） (6) 教师介绍张鹏的房间。

T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and se e. （7）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。

并完成Let’s try 的题目。

(8)第二
次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：① Is Zhang Peng’s room nice? ② Is the bed big or small? ③ Where is the computer? Answer: ① Yes, it is. ② It’s big. ③ It’s on the desk. (9) 学生跟读let’s talk,模仿发音。

(10) 完成课件上“帮句子找到自己的家”的题目。

四、巩固与拓展（Consolidation and extension) 1. 课堂练习――填入所缺字母，完成单词：① 瓶子
bot __ __ e ② 时钟clo __ __ ③ 自行车b __ k __ ④ 水 w __ t __ __ ⑤ 照片ph__ t __ ⑥ 植物pl __ __ t 2. Let’s play 学生四人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。

3.我说你画 T：There is a clock, a chair, a bed … in my room.学生根据教师的描述画图。

五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。

六、作业（Homework） 1. 将本节课学习的新单词在四线三
格内抄写3遍。

2. 跟着录音朗读本节课所学习的内容。

板书 Unit 5 There is a big bed A. Let’s learn A. Let’s talk clock plant bottle water bottle bike photo This is my room. There is a clock, a … 调节与反思。