八年级上册政治笔记
八年级上政治知识点总结
八年级上政治知识点总结政治，是关于国家政府组织、权力机构、政治制度、社会管理等方面的学科。
在八年级上，我们学习了不少关于政治的知识点，以下是我对这些知识点进行的总结。
一、政治思想政治思想是指人们在社会生活中形成的关于政治、社会、人类发展等问题的理论和思路。
在八年级政治课上，主要学习了四种政治思想：自由主义、保守主义、社会主义和共产主义。
自由主义理论认为政府应该尽量少地干预社会和市场，强调市场自由和个人自由；保守主义则强调社会稳定、传统和权威，对于改革变革的态度较为保守；社会主义则主张国家管理、计划经济和公有制，强调社会平等和人民利益，而共产主义则进一步的发展社会主义的理念，认为要实现消除阶级分化和建立国际无产阶级联合的共同目标。
二、国家的概念和特征国家是指由一个独立的主权国家组成的人口、领土和政府体系。
在八年级上，我们学习了国家的五个基本特征：独立、主权、领土、人口、政府。
其中，独立是指国家主体，即自己制定外交政策和采取自己的决策，而主权则是指国家行使所有权力的能力，在领土内具有最高的决策和控制权。
领土则是指国家在政治、经济、文化等各方面活动的范围，包括陆地、内陆水域、领海和天空。
人口则是指国家所管辖的人口数量和结构，而政府则是国家权力的体现，对国家进行行政、立法和司法管理，保证社会稳定和法制建设。
三、民族国家和多民族国家在民族国家中，国家主要由统一的民族组成，而在多民族国家中，国家由多个民族组成。
在八年级上，我们需要了解两种衡量民族关系的方法：各民族的人口比重和地区所处的地位。
根据各民族的人口比重，我们通常把民族国家定义为主要以单一民族为主体的国家，例如中国、日本等；而多民族国家则是指由多个民族组成的国家，例如美国、加拿大等。
根据地区所处的地位，我们可以将民族分为“主体民族”和“少数民族”。
在多民族国家中，主体民族通常拥有更高的统治地位，例如汉族在中国；而少数民族则是指其他民族，经常存在区域上的分布和限制。
政治八年级上册笔记
政治八年级上册笔记一、走进社会生活我刚拿到政治八年级上册课本的时候，心里就想，这社会生活到底有啥好讲的呢？嘿，这一学可不得了。
咱们就像小探险家一样，进入社会这个大丛林。
比如说，在网络世界里，那可真是个奇妙的地方，就像一个超级大的集市，啥人都有，啥事儿都能发生。
我们在网络上聊天、学习、购物，就如同在集市里挑选商品、与人交谈一样。
可网络也不是净土，有不良信息就像集市里的坏果子，得学会分辨。
这时候，积极参与社会生活，传播正能量就像是在这个大集市里做个好商人，卖好货，说正事儿。
二、遵守社会规则社会规则啊，就像游戏规则一样。
想象一下，你和小伙伴们玩游戏，没有规则那不得乱套啦？就像交通规则，如果大家都不遵守，马路上就像一锅乱炖的粥，汽车、行人到处乱窜。
我有次看到路口没交警，有的人就闯红灯，旁边的大爷就着急地喊：“小伙子，这规则可不能乱破啊，就像下棋不能悔棋一样！”这社会规则保障着我们的生活秩序，我们每个人都得守着，可不能像任性的孩子，想咋样就咋样。
三、勇担社会责任责任这东西，有时候感觉像个沉甸甸的包袱，但其实它是我们成长的标志。
就像班级里的班长，他要管理班级事务，组织活动，这就是他的责任。
有一次学校大扫除，班长分配任务，有个同学嘟囔着不想干。
班长就说：“大家都在为班级这个小社会努力，你要是啥都不干，就像队伍里的逃兵。
”我们在社会中也一样，不管是对家庭、对他人还是对社会，都要有担当。
在疫情期间，那些医护人员不顾危险冲向一线，他们承担起了救死扶伤的责任，多伟大啊！难道我们不应该向他们学习吗？四、维护国家利益国家利益，这可是个大概念，但又实实在在地和我们每个人相关。
国家就像我们的大家，我们都是这个大家庭的一员。
如果国家利益受到损害，就好比家里的房子被人破坏了，我们能坐视不管吗？当然不能。
你看那些科学家，他们为了国家的科技发展，埋头苦干，就像勤劳的小蜜蜂，为了酿出最甜的蜜。
像钱学森爷爷，放弃国外的优厚待遇，冲破重重阻力回国，为的就是国家利益。
八年级上册政治笔记(9篇)
八年级上册政治笔记(9篇)八年级上册政治笔记篇一一、学习目标知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。
二、自主预习1、我国设立_________人民法院、地方人民法院和专门人民法院。
地方各级人民法院分为基层人民法院、_________人民法院、_________人民法院。
2、人民法院在司法活动中，必须以_________为根据，以_________为准绳，依法独立公正行使_________，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
3、我国设立_________人民检查院、地方各级人民检查院和军事检察院等专门人民检察院。
4、各级人民检察院的工作人员，必须忠实于_________，忠实于_________，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
三、合作探究我国宪法规定，人民法院、人民检察院依照法律规定独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
但在司法实践中，此规定的实施效果并不理想，地方机关和领导干部插手具体案件甚至左右案件裁判结果的情形并不鲜见，上级法院违背审级制度提前介入案件、下级法院对正在审理的案件请示汇报时有发生，舆论和民情也在一定程度干扰了司法机关依法独立办案，甚至形成舆论审判的乱象。
（1）我国人民法院和人民检察院的的组成分别是什么？______________________________________________________ ________________（2）思考：人民法院和人民检察院的职权分别是什么？______________________________________________________ ________________四、随堂演练1、我国国家审判机关和法律监督机关是（）a.人民法院、人民检察院b.高级人民法院、人民检察院c.人民检察院、全国人民代表大会d.国务院、全国人民代表大会2、下列哪些是我国国家审判机关（）①人民法院②专门人民法院③军事法院④海事法院⑤地方各级人民检察院a.①②③④b.①②c.①②③④⑤d.①②③3、人民法院的基本职权有哪些（）①审理刑事、民事和行政案件②行使国家审判权，惩办犯罪分子③解决民事争议④对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督⑤维护司法公正，保障法律统一实施a.①②③b.①②③④c.①②③④⑤d.①②③⑤4、为进一步提高政府为人民服务的质量，保障人民当家作主的地位，某市在全省率先出台《政府各部门责任清单》，该市47家政府部门责任界限清晰，市民办事更方便。
八年级上册政治书的课堂笔记
八年级上册政治书的课堂笔记
以下是八年级上册政治书的课堂笔记，供您参考：
一、学习政治的意义
1. 政治与个人、国家、社会密切相关。
2. 学习政治可以帮助我们了解国家和社会的发展方向，提高自己的思想觉悟和政治素养，培养正确的世界观、人生观和价值观。
二、我国的国家性质
1. 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2. 人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
3. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保障了人民当家作主的地位。
三、公民的基本权利和义务
1. 公民是指具有一国国籍的人。
2. 公民的基本权利是指由宪法规定的公民享有的必不可少的权益。
3. 公民的基本义务是指公民依法必须履行的职责，也是不可放弃的强制性义务。
4. 公民在行使权利时，必须尊重他人的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
5. 公民在履行义务时，必须遵守法律的规定，否则就构成了违法行为。
四、国家机构及其性质
1. 国家机构是指统治阶级为实现阶级统治而设立的组织体系。
2. 国家权力机关是指代表统治阶级行使国家权力的机关，包括人民代表大会及其常务委员会。
3. 国家行政机关是指执行统治阶级意志，负责组织和管理国家行政事务的机关，包括政府及其下属各部门。
4. 国家审判机关是指依法独立行使审判权的司法机关，通常包括法院和检察院。
5. 国家检察机关是指依法独立行使检察权的司法机关，通常也包括检察院。
八年级上册政治笔记整理
八年级上册政治笔记整理1.1自尊自信一、自尊就是健康人格得基石1、什么就是自尊？2、自尊得表现？3、为什么自尊就是人得基本需要？4、自尊对于健康人格形成得意义二、自尊始于羞耻1、自尊心与羞耻心得关系？P52、羞耻心对于自尊形成得作用3、拒绝卑下,洁身自爱,才能维护自尊三、走出自卑,树立自信1、自卑得表现P62、克服自卑得方法P6四、克服自负与虚荣1、区别自尊与自负,自负得危害2、区别自尊与虚荣,虚荣得危害五、怎样塑造自尊得人格？1.2明辨就是非一、明善恶,辨就是非,就是做人得基本品质二、铸就心中良知得标尺1、做人必须要有一把良知得标尺——正确得就是非善恶观2、怎样铸造良知得标尺？3、学会在生活中明辨就是非三、正确对待社会影响1、对社会影响要做出判断与选择2、正确对待父母长辈、亲朋得影响3、正确对待公共传播得影响4、正确对待社会流行四、跨越障碍,正确选择1、正确得就是非观要付出行动2、战胜自己,抵制诱惑3、打破情面,不追随犯错4、坚定理想,身体力行1.3自我负责一、成长带来责任1、做人就要负责任2、成长带来责任课本P24得划线部分3、对自己得行为负责二、少年得责任1、对自己负责:努力学习,塑造自我2、对她人负责:关系爱护与帮助她人3、对集体负责:为集体增光添彩4、对社会负责:以良好行为创造美好得社会三、做有责任感得人怎样做有责任感得人？1、树立负责任得人生态度2、学会分析事物得因果关系3、养成先思考,后行动得习惯4、对自己行为得后果承担责任2、1 诚实守信一、诚实就是做人得基本原则1、什么就是诚实？P322、为什么要讲诚实？(诚实得重要性)P32~333、怎样做到诚实？二、拒谎言,重承诺三、诚实、隐私与“善意得谎言”1、诚实与隐私2、诚实与“善意得谎言”四、坚守诚信得绿洲1、正确瞧待社会不诚信得现象2、坚守诚信得美德2、2 平等待人一、尊重平等得人格1、每个人都具有天赋平等得人格2、现代人不可缺少得基本素质就是什么？P42二、平等就是社会进步得体现1、平等就是人类长期追求得美好理想之一2、不平等愚昧落后得表现3、平等在社会进步中实现三、正确对待现实中得差异与不平等1、现实中存在着差异与不平等2、为什么(原因)？3、正确态度(尊重她人,平等待人)四、消除歧视,平等待人1、平等待人得表现P432、怎样做到消除歧视,平等待人？①要有发自内心对她人人格得尊重②要有客观得实事求就是得态度③要摒除陈腐观念④要认清歧视得错误与危害,努力清除歧视2、3 与人为善一、善良就是一颗真诚广博得爱心如何理解与人为善就是待人处事应该遵循得一条基本道德原则？①含义:与人为善,就就是以善良之心待人②地位P49③善良得含义P49④怎么样做？(1)善良就是无私得;(2)与人为善要就是非分明;(3)善良之心就是博大得;(4)善良要见诸行动二、帮助她人,体验生命得快乐1、给予比接受更快乐2、助人既就是付出,也就是收获三、将心比心,己所不欲,勿施于人1、怎样理解将心比心？①将心比心就就是与人为善得思考方式与行为方式②将心比心就就是急人所难③将心比心就就是成人之美④将心比心就就是不伤害别人⑤将心比心就就是己所不欲,勿施于人2、什么就是己所不欲,勿施于人3、1 理解与宽容1、人与人之间为什么需要理解？①②③2、理解得内涵3、如何才能做到理解她人？4、什么就是宽容？5、宽容得重要性6、如何培养宽容得精神？3、2 欣赏与赞美一、欣赏就是种积极得人生态度1、什么就是欣赏她人？二、在别人身上发现美好1、欣赏得心灵去发现人家得基础三、真诚得赞美就是温暖得阳光1、为什么真诚得赞美就是温暖得阳光？①②③3、3 竞争与合作一、竞争就是前进得动力1、什么就是竞争？2、竞争得重要性个人集体国家、社会(发展)二、如何面对竞争得压力1、正确认识竞争得积极作用与消极作用2、锻炼适应竞争得心理素质(自尊自信)3、正当竞争,坚守人格三、中学生应如何面对竞争得压力？四、团结合作,共同进步1、团结合作得重要性？①②③④ P744、1 关爱社会<1>日新月异得社会一、我国社会面貌得巨大变化二、原因①②P83<2>社会问题与忧患意识一、我国社会发展中存在得主要问题二、面对这些问题,中学生应该怎么做？①②P83~84三、什么就是忧患意识？四、为什么要树立忧患意识？培养回报社会意识什么就是亲社会行为？养成亲社会得行为习惯五、服务社会,有所作为1、回报社会得重要途径2、培养服务社会得精神4、2 情系祖国一、祖国命运,儿女得依托1、国家兴衰,牵动着中华儿女得情感2、祖国命运激发着我们得责任感与使命感二、民族文化,我们得血脉1、五十年得中华文明就是我们丰厚得财富2、民族文化造就民族灵魂民族文化得重要性3、民族文化养育着当代少年三、传承文化,推进创新1、珍惜文化传统,培养民族文化素养2、吐故纳新(传承精华,抛弃糟粕),建设新时代得精神家园4、3 放眼世界一、世界文明,千姿百态二、文明对话,平等包容1、沟通得桥梁2、如何对待不同文明之间得差异？①②3、学会如何与其她国家、民族、不同文化北京得人民友好交往？三、维护与平,共享发展1、当今时代得主题2、世界上仍然存在冲突、矛盾与战争3、各种矛盾冲突得根源P984、如何化解各国,各民族之间得争端与冲突？P98~995、青少年学生如何为世界与平作贡献？P99。
初中道德与法治八年级上册重点笔记
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活知识点1：我与社会1.我们对社会生活的感受（1）对社会生活感受越来越丰富的原因人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断发展。
（2）对社会生活感受变化的表现①会与越来越多的人打交道。
②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③会更加关注社区治理，并献计献策。
④会更加关心国家发展。
2.个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
知识点2：在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程通过父母的抚育、同伴的帮助、教师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2.人的生存和发展离不开社会我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
怎样养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（2）参考社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
素养1：养成亲社会行为如何养成亲社会行为？（1）学会谦让、分享、助人。
①要学谦让，做到为人谦逊、礼貌待人；还要能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
②要学会分享。
分享就是把自己认为有价值的东西提供给别人，彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。
分享和交流，有利于个人的发展和进步。
③学会帮助他人。
帮助他人首先要真诚，其次还要注意方式。
（2）积极参考社会公益活动。
八年级上政治全部知识点
八年级上政治全部知识点作为中学生，我们需要学习各科知识，其中包括政治。
政治是一个比较抽象的学科，但是它也是我们作为公民，应该掌握的基本知识。
在八年级上，我们将学习政治的全部知识点，下面让我们一一来了解。
1.政治的性质和作用政治是指在特定的政治社会条件下，各种政治力量之间互相影响，规定国家权力的组织形式和决策过程的一个社会现象。
其作用是维护国家安全和人民福祉，保障人民的权利。
2.国家和民族国家是指一个具有独立的政治实体和领土的社会组织形式，由政府代表国家行使权力。
而民族则是指具有共同语言、文化和历史背景的人们所组成的社会群体。
3.政治权利和政治义务政治权利是公民享有的参与政治决策和管理国家的权利。
政治义务则是公民应该履行的法律和道德上的责任，例如投票、服从法律等。
4.公民立场和民主人士公民立场是指公民对政治事务持有的态度和观点，应该具有批判精神、独立思考和理性思维。
而民主人士则是指具有民主信念和态度，积极参与政治事务，以实现人民利益为宗旨的人。
5.政治制度政治制度是指一整套支配权力的组织结构、法律制度以及规范和实施政府权力的过程。
不同的国家拥有不同的政治制度，其差异在于选举制度、权力分配等方面。
6.政治文化政治文化是指人们在特定的政治环境下形成的价值观、信仰和表现形式。
它代表着社会中政治观念和价值的整体。
7.国家的组成和分配国家的组成包括独立的领土、居民和主权。
而国家的分配包括政治权力、经济资源、社会福利等方面。
8.政治特征政治特征指的是一个国家在政治上的基本特点。
例如宪法、制度、政治和谐、社会平等等方面。
以上就是八年级上学期政治全部的知识点，这些知识都是我们作为一名公民应该了解和掌握的基础。
在学习过程中，除了理论知识，还应该注重实践、拓展视野、增强社会责任感等方面。
希望我们通过政治学习，了解国家和社会，做出自己的贡献。
八年级上册道德与法治笔记知识点
道德与法治是中学的一门课程，旨在培养学生的道德修养和法治意识。
下面是八年级上册道德与法治的知识点笔记。
一、法治基本概念与原则1.法治的含义：法治即以法律为基础，以法律为准绳，依法治国，严格依法办事的原则。
2.法治的基本要素：法律面前人人平等，法定权力与公民个人权力的平衡，以及依法行政和司法的原则。
3.法治的作用：保障公民的合法权益，维护社会秩序，促进社会公平正义。
4.法治的原则：公正、公开、公平、公正、平等、公革。
二、宪法与法律1.宪法的基本概念与内容：宪法是国家的根本法律，规定了国家的基本制度、组织结构和公民的基本权利与义务。
2.法律的基本概念：法律是国家的重要法规，规定了公民的行为准则和国家管理的规则。
3.法律的分类：行政法、民法、刑法、商法等。
4.法律的作用与意义：规范社会行为，维护社会秩序，保护公民合法权益。
三、公民基本权利与义务1.公民权利的概念和特点：公民权利是公民在法律保护下享有的具有普遍性和不可侵犯性的权利。
2.公民权利的分类：a.人身权利：生存权、健康权、姓名权、荣誉权、自由权等。
b.财产权：财产的占有、使用、收益、处分权等。
c.政治权利：选举权、被选举权、言论自由、结社自由等。
3.公民义务的基本内容：遵守法律法规，守信用、尊重他人权利，保护环境等。
四、人民调解与司法1.人民调解的概念和特点：人民调解是一种依法进行的纠纷解决方式，由当事人自主协商解决纠纷。
2.人民调解的程序和方式：报案、立案、调解、确认和履行。
3.司法的概念和特点：司法是国家行使审判权力，通过法院依法公正判决争议，维护社会公平正义。
4.司法的原则和程序：公正、公开、公平、快捷、层级审判制度等。
五、法律与道德的关系1.相同点：法律和道德都是规范人们行为的准则，都是为了维护社会秩序和公共利益。
2.区别点：法律是由国家制定并强制执行的行为准则，而道德是人们自愿遵守的行为规范。
3.相互关系：法律有时会借鉴道德观念，道德也会对法律产生影响。
八年级上册政治4.3课知识笔记
知识点1：国家和国家的形成1. 国家的含义和形成国家是一个具有土地、人民和法律制度的政治实体，它的形成经历了历史的演变和战略的选择。
在八年级上册政治4.3课中，我们学习了国家的含义和形成的相关知识。
国家像一棵大树，需要土地供养，需要人民为根基，需要法律制度为支撑，这些要素共同构成了一个完整的国家体系。
国家的形成不是一蹴而就的，而是经历了漫长的历史进程，经历了政治、经济、文化和军事等多个方面的考验和发展。
知识点2：封建社会的形成和特点2. 封建社会的形成在古代我国，封建社会的形成经历了战国、秦汉、三国和隋唐等多个朝代的历史变迁。
封建社会的形成是由于当时的生产力水平、社会制度和政治体系的发展而逐步形成的。
在封建社会中，地主阶级和农民阶级的矛盾日益加剧，社会矛盾逐渐凸显，导致封建社会的不断变迁和发展。
知识点3：资本主义社会的形成和特点3. 资本主义社会的特点资本主义社会是在封建社会的基础上逐渐演变而来的。
在资本主义社会中，私有制成为社会经济的基础，人的自由、平等权利、个人利益成为社会发展的核心。
资本主义社会的形成是历史的必然结果，是社会生产力水平和人类文明的发展所必然推动的。
结语八年级上册政治4.3课中所学习的国家和社会的形成与变迁，为我们提供了深刻的历史启示。
正是由于深刻的历史沿革和社会演变，才构成了我们今天所生活的社会现实。
通过对国家和社会形成的深入理解，我们可以更好地把握当下和未来的发展趋势，为我们的社会发展作出更为深刻的思考和努力。
【结语字数：245】个人观点在学习八年级上册政治4.3课知识笔记的过程中，我深刻地感受到了国家和社会的演变对我们当下生活的影响。
只有深刻地理解历史的脉络和社会的演变，我们才能更好地把握和把握住社会变化的脉搏，更好地规划自己的未来。
【个人观点字数：91】从简到繁，在此篇文章中，我根据你提供的主题内容深入探讨了国家和社会形成的相关知识，以及封建社会与资本主义社会的演变过程和特点。
八年级上册政治第五课笔记
八年级上册政治第五课的内容主要涉及国家权力、国家机构以及国家性质等知识点。
以下是一些重点笔记：
1.国家权力：国家权力是指国家政权所拥有的权力和力量，是国
家对内和对外的最高代表权。
国家权力来自于人民的授权，是
人民主权的体现。
2.国家机构：国家机构是指行使国家权力的组织体系，包括中央
和地方各级政府、法院、检察院等。
国家机构是维护国家安全
和稳定的重要保障。
3.国家性质：国家性质是指一个国家的政治、经济、文化等方面
的基本特征，是国家根本属性的表现。
我国是工人阶级领导的、
以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4.人民当家作主：人民当家作主是指人民是国家的主人，是国家
权力的所有者。
我国实行人民代表大会制度，保障人民当家作
主的权利。
5.人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的基本政治制度，
是我国的政体。
人民代表大会是国家的权力机关，负责制定和
执行国家法律、政策等。
6.政党制度：我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制
度，中国共产党是执政党，其他党派是参政党。
7.民族区域自治制度：我国实行民族区域自治制度，保障少数民
族的合法权益和自治权利。
8.依法治国：依法治国是我国的基本方略，要求国家机关和公民
都必须在宪法和法律范围内行使权利和义务。
八年级上册道德与法治第二单元第5课【做守法的公民】预习笔记
八年级上册道德与法治第二单元第5课【做守法的公民】预习笔记八年级道法上册【第二单元】预习笔记1法不可违1、如何正确认识法律的作用？（P46）①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（指引作用）②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（评价作用）③★法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、什么是违法行为？（P48）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、违法的个人原因？（P48）缺乏规则意识，法律观念不强【注意】书本上仅谈到了违法的个人原因，这个答案其实是不完善的。
详细答案见下1青少年容易违法犯罪的原因有哪些？①个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。
②家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。
③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。
④社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。
4、★违法行为包括哪几类？（P48）（1）按违反的法律分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为（2）按危害程度分：一般违法行为、犯罪注意：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为；刑事违法行为是严重违法行为，也叫犯罪。
（1）民事违法行为：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
（举例：欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同）（2）行政违法行为：①行政处分：包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。
②行政处罚：包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
（举例：闯红灯、违法治安管理、扰乱公共秩序）（3）刑事违法行为：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
★【易错提示】1、拘留、行政拘留是行政违法行为，刑事拘留是刑事违法行为。
2、行政拘留、罚款适用于行政违法行为，拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）。
八年级上册道德与法治第三课笔记
八年级上册道德与法治第三课笔记示例文章篇一：《八年级上册道德与法治第三课笔记》嘿，小伙伴们！今天咱们来唠唠八年级上册道德与法治的第三课。
这课啊，就像一把神奇的钥匙，能打开好多关于人际交往和社会关系的大门呢！在这课里呀，有好多有趣的内容。
比如说关于友谊的部分。
友谊就像一朵花，需要我们用心去浇灌。
我有个好朋友叫小明，我们之间的友谊那可老有趣了。
有一次，我数学考试没考好，心情低落到了极点，感觉自己就像一只斗败了的小公鸡。
这时候小明过来了，他没有嘲笑我，而是拍拍我的肩膀说：“嘿，兄弟，这一次没考好算啥呀，就像走路不小心摔了一跤，爬起来继续走就好了。
”他的话就像一束光，瞬间照亮了我灰暗的心。
你看，这就是真正的友谊，在你最需要的时候给你力量。
那友谊为啥这么重要呢？这就好比在黑暗的森林里探险，朋友就是那和你并肩前行的伙伴。
没有朋友，就像独自在黑夜里行走，多可怕呀。
而且朋友之间还能互相学习呢。
我记得有一回，我和小明一起做科学小实验。
我总是搞不清楚步骤，急得像热锅上的蚂蚁。
小明呢，他就特别有耐心，一步一步地给我讲解，就像一个小老师。
他的条理清晰得很，我当时就想，哇，他可真厉害，我得向他学习。
这就是朋友间的互相促进呀。
再说说人际交往中的礼貌这一块。
礼貌就像是一阵春风，能让人与人之间的关系变得温暖又融洽。
我给你们讲个事儿啊。
我们班有个同学叫小红，她是个特别有礼貌的人。
不管是对老师还是对同学，她总是客客气气的。
有一次，她不小心撞到了另一个同学，她立马就说：“哎呀，对不起呀，我不是故意的，你有没有伤到呀？”那个被撞的同学本来有点生气，一听她这么说，脸色立马就缓和了，还说：“没关系的。
”你看，礼貌多重要啊。
要是小红当时没有说对不起，说不定两个人就会吵起来呢。
那礼貌在社会里就像润滑油一样，要是没有它，很多人际关系的齿轮就会卡顿，社会这个大机器也就运转得不那么顺畅了。
还有尊重这一重要的点。
尊重别人就像是在别人的心田里种下一颗种子，这颗种子会慢慢长成参天大树，给彼此都带来好处。
初中道德与法治八年级上册重点笔记2
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间知识点1：网络改变世界1.网络丰富日常生活的表现（1）让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步的表现（1）网络为经济发展注入新的活力。
（2）网络促进民主政治的进步。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络的负面影响（1）网络信息良莠不齐。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。
知识点2：合理利用网络1.如何理性参与网络生活？（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抑制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
2.怎样利用网络传播正能量？（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
素养1：网络安全1.为了共建网络空间命运共同体，我们青少年应该怎么做？（1）合理利用网络，提高媒介素养。
1（2）自觉遵守网络道德和法律，在法律允许的范围内行使言论自由权，不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言及时举报。
八年级上册道德与法治笔记知识点
八年级上册道德与法治笔记知识点1.1.1 我与社会1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（P3）①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……2、感受社会生活有哪些意义？（P4）①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3、★个人与社会的关系？（P4-P5）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、主要的社会关系有哪几种？（P5相关链接）①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等）【阳阳老师说明】这部分相关链接选择题可能会考查1.1.2 在社会中成长1、什么是社会化？（P7相关链接）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（P7）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★为什么说个人离不开社会？（P7）①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为有哪些表现？（P8）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5、★为什么要养成亲社会行为？（P8）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
道德与法治八年级上册笔记第二课
道德与法治八年级上册笔记第二课一、主题简介在八年级上册的道德与法治课程中，第二课涉及到道德与法治的关系。
通过对这个主题的深入研究和学习，我们将能更好地理解道德与法治的本质和关联，以及在日常生活中如何应用和体现这两者的重要性。
本文将对这一主题进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助我们更深入地理解道德与法治。
二、道德与法治的关系在我们生活的社会中，道德与法治都扮演着重要的角色。
道德是指人们在行为规范和行为意识上所秉持的准则和标准，而法治则是指国家法律对社会规范的约束和管理。
道德与法治二者之间相互关联，相互依存。
道德是法治的内在支撑和基础，而法治是道德的外在保障和维护。
在日常生活中，我们需要遵守法律同时也需要秉持良好的道德品质，二者共同构成了一个和谐、公正和有序的社会环境。
三、道德与法治的具体体现1. 道德行为与法律规定道德行为是人们内在的道德准则对行为的指导，它要求我们做一个有责任感、有爱心和有诚信的人。
而法律规定则是国家对公民行为的限制和约束，规定了人们在社会活动中应该遵循的行为规范。
在我们的日常生活中，我们既要遵守法律的规定，不做违反法律的事情，同时也要从内心做一个好人，做一个守法的公民。
2. 道德修养与法律教育道德修养是指个人内心的品德和道德素养的培养，需要我们通过不断的自我反省、自我提高来实现。
而法律教育则是国家对公民基本知识和法律意识的普及和教育，帮助人们更好地了解和遵守法律。
通过道德修养和法律教育的结合，我们可以更好地理解并实践道德与法治的关系，从而促进自身的全面发展和社会的和谐稳定。
四、个人观点和理解在我看来，道德与法治的关系是相辅相成的。
道德是我们内心的自我约束和道德选择，是对自己行为的自我规范，而法治则是社会对我们行为的外在约束和管理。
良好的道德品质能够促进法治的有效执行，而法治的约束也会推动人们更好地树立和践行良好的道德。
在日常生活中，我们需要不断提升自己的道德修养，同时也要严格遵守法律法规，才能真正实现个人的全面发展和社会的和谐稳定。
2023八年级上册道法01第一单元康奈尔笔记
康奈尔笔记（第一单元）
笔记栏
第一课丰富的社会生活
1.(1)我们的社会生活绚丽多彩。
(2)中学生对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
2.(1)个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一分子。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
3.(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展离不开社会。
4.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
第二课网络生活新空间
1.(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
(3)网络让我们的日常生活变得更加便利和丰富多彩。
2.(1)网络为经济发展注入了新的活力。
(2)网络促进民主政治的进步。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.(1)网络上出现了一些虚假的、不良的信息。
线索栏
感受社会生活
我们都是社会的一员
在社会课堂中
成长
养成亲社会行为的途径
网络丰富日常
生活
网络推动社会
进步
网络是把双刃
剑
理性参与网络
生活
传播网络正能
量。
八年级上册道德与法治第一课笔记
八年级上册道德与法治第一课笔记示例文章篇一：《八年级上册道德与法治第一课笔记》哎呀，今天我想跟大家分享一下我们八年级上册道德与法治第一课的那些事儿呢。
这课可太有意思啦，就像打开了一扇通往新的知识小世界的大门。
咱们先来说说这课里提到的关于家庭的那些内容吧。
家庭啊，那可是我们每一个人的小港湾。
我就像一艘小船，在外面的世界里晃荡了一天，回到家就像是回到了最安全的码头。
我记得有一次，我在学校里跟同学闹了点小别扭，心里可委屈了。
一回到家，看到妈妈在厨房忙碌的身影，爸爸坐在沙发上看报纸，那一瞬间，我心里的委屈就像被一阵温暖的风吹走了一样。
我跑过去抱住妈妈，还没说话呢，妈妈就感觉到我有点不对劲。
她问我：“宝贝，怎么啦？是不是在学校受委屈了呀？”我就把事情一五一十地告诉了她。
妈妈一边听一边笑着说：“傻孩子，这算啥呀，同学之间偶尔有点小摩擦很正常的，就像两个小齿轮有时候会互相磕一下，调整调整就又能一起愉快地转动啦。
”妈妈的话就像魔法一样，让我一下子就想开了。
这就是家庭的力量呀，在你不开心的时候，家人就像能读懂你心里的小密码一样，给你最贴心的安慰。
再说说这课里关于人际交往的部分。
咱们在生活中，就像一群在大森林里的小动物一样，大家都要互相打交道。
你看那些小松鼠和小兔子，它们还会互相分享食物呢。
我们人也一样啊。
在班级里，我有一个特别好的朋友，他叫小明。
有一次我们一起参加学校的知识竞赛，有一道题我怎么也想不起来答案了，急得我直冒汗。
这时候小明悄悄给我使了个眼色，然后小声地提醒了我。
就像在黑暗里突然有人给你点亮了一盏小灯一样。
这就是朋友之间的默契和互相帮助呀。
要是在人际交往里，大家都像刺猬一样，浑身带刺，谁也不让谁靠近，那得多难受啊。
我们得学会像小蜜蜂一样，勤劳地给周围的人传递甜蜜，也就是要友善、互助。
还有啊，这课里也讲到了我们要遵守一些基本的道德规范。
这就好比我们在马路上开车得遵守交通规则一样。
要是有人不遵守交通规则，到处乱闯红灯，那马路上不就乱套了嘛。
八年级上政治知识点新
八年级上政治知识点新
学期总结
八年级上学期政治课学习结束了，我们不仅学到了很多关于国家政治、经济、文化的知识，还学习了如何思考和分析问题，如何理性判断。
首先，我们学习了国家政治制度方面的知识。
我们知道，我国是社会主义国家，国家政治制度是人民代表大会制度。
在这一部分内容中，我们进一步了解了人民代表大会制度的运行机制，包括人大代表和政协委员的职责和权力分工、人大代表和政协委员的代表性等方面的内容。
我们学习了如何通过选民投票、人大代表和政协委员提出建议、议案等方式办理国家政务。
同时，我们也学习了如何对政务进行监督，如何在跨部门、跨机构、跨地区协同合作方面加强沟通和同步。
其次，我们学习了经济发展方面的知识。
我们知道，中国的社会主义市场经济体制不断完善和发展，经济领域也有了很多新的政策、措施和实践。
在这一部分内容中，我们学习了中国现代经济制度的特点和优势，认识到建设和发展现代市场经济体系的重
要性，尤其是在创新方面，我们要认真学习新的工业、建筑、高科技和IT产业，以内部盈利和友好合作的方式推广它们。
此外，我们还学习了中国文化传承和发展的相关知识。
我们知道，文化是一个国家的灵魂，它贯穿着整个国家的历史、传统和价值观。
在这一部分内容中，我们学习了文化的多样性和文化创新的发展革命，我们了解了中国文化的传统和变化，还学习了如何对传统文化进行批判性分析和创新性整合。
最后，我们希望能够通过多方面的学习，充分了解国家政治、经济、文化的发展情况，努力提高自己的国民素质和思想觉悟，积极投身社会，为实现中国梦做出自己的贡献。
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人教版八年级上政治复习资料第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P166、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P213、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）帮助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1、人际交往的意义：与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等3、如何认识友情？朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、健康地交往？①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课老师伴我成长1、认识老师（1）师生交往的重要性：师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。
即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（4）礼貌待师；（5）注意场合;（6）把握好分寸。
第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”1、不同国家的文化差异：肯德基--美国郁金香--荷兰埃菲尔铁塔--法国长城--中国和服--日本悉尼歌剧院--澳大利亚燕窝--泰国金字塔--埃及泰姬陵---印度通心粉--意大利探戈--阿根廷足球--巴西2、如何对待不同国家和民族的文化？不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60第六课网络交往新时空1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等3、网络成瘾者的心里成因：（P71）4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）5、网络交往要遵守哪些规则？（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。
我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。
做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）第八课竞争合作求双赢1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”8、合作的重要性：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）11、全新的竞争理念：（P97）12、如何面对成功与失败？（P97）13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）16、什么是团队精神？17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课心有他人天地宽宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）3、宽容是有原则的，不能盲目。
对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。
当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。
在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P1054、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。
如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）11、尊重自然的核心是保护环境。
人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。
保护环境是我国长期的基本国策。
第十课诚信做人到永远诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P1152、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。
（P115、P116）3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。
实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。
（P119）6、诚信守则（1）坚持实事求是；（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）8、诚信与说谎是水火不相容的。
“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）9、诚信的核心是善。
......。