大班数学教案：小猴请客
幼儿园大班数学教案《小猴请客》
幼儿园大班数学教案《小猴请客》教学目标1.能够认识数字1-10。
2.能够听说认读数字1-10。
3.能够模仿和操作数字排列。
4.能够玩游戏合作交流。
教学准备1.《小猴请客》绘本。
2.数字卡片（1-10）。
3.食物卡片（香蕉、苹果、葡萄、西瓜、菠萝等）。
4.盘子、餐具等餐桌用品。
5.游戏规则风车。
教学内容1. 导入新知教师出示数字卡片，要求学生跟读数字并拍手喊出数字的个数，然后将数字卡片放入相应数量的盘子中。
介绍今天的故事是《小猴请客》，引导学生预测故事内容。
2. 故事讲解通过阅读《小猴请客》绘本，介绍故事中的主要角色及内容。
强调故事中数字的重要性。
3. 游戏活动在绘本故事基础上进行游戏活动，提高学生对数字的认知与操作能力。
具体规则如下：1.将食物卡片随机分配给每个学生。
2.轮流选择一个学生，让他/她来到桌前。
3.教师随机出示数字卡片，该学生需将手中的食物卡片按照数量放入相应盘子中。
4.教师可根据学生水平调整数字大小。
5.游戏过程中，鼓励学生互相合作和交流。
4. 数字操作教师出示数字卡片，要求学生模仿成数字的形状并复述数字。
并让学生自主操作数字卡片排列，以提高学生操作能力。
5. 游戏合作在游戏规则风车的基础上进行游戏合作，规则如下：1.将食物卡片随机分配给每个学生。
2.学生需模仿教师颜色以及数字排列将食物卡片放入盘子中，与其他学生合作完成任务。
3.在游戏中引导学生学会合作、交流和分享。
总结通过本节课的教学活动，学生能够更好的认识数字1-10并模仿操作数字的排列。
通过游戏活动，提高学生的操作能力和合作意识，培养学生良好的团队合作和协调交流能力。
同时也增强了学生对数字的认知和使用能力。
大班数学教案：小猴请客
大班数学教案：小猴请客教学目标1.学生通过游戏学习简单的概率概念。
2.学生通过角色扮演和社交互动拓展团队合作意识。
3.学生通过运算练习巩固加法和减法的计算方法。
教学内容本次课程将让学生模拟小猴请客的游戏，让学生在游戏中接触到简单的概率概念和运算及其应用。
同时，学生们将分组合作，进行角色扮演和社交互动。
游戏规则1.老师在黑板上画出两个集合，分别是小猴所请的客人和小猴所准备的食品，写下各自的数量。
2.将学生随机分为两组，一组扮演小猴，一组扮演客人们。
3.小猴需要在自己的食品集合中选择一种食品作为请客的食品。
4.客人们需要在自己的集合中选择一个客人作为受邀客人。
5.如果客人所选客人与小猴所选受邀客人相同，则小猴请客成功；若不同，则请客失败。
6.请客成功的小猴将会受到所有客人的赞扬，如果是请客失败则小猴需要重新选择请客的食品。
7.计算成功与失败的概率，以及小猴选择请客食品的可能性。
运算练习根据于游戏规则的运算操作，老师可以指导学生进行加法和减法的计算练习。
教学步骤1.看板呈现：老师在黑板上画出两个集合，分别是小猴所请的客人和小猴所准备的食品，写下各自的数量。
2.游戏介绍：介绍游戏规则，并将学生随机分为两组，一组扮演小猴，一组扮演客人们。
3.角色扮演：学生分别扮演自己的角色，小猴选择请客食品，客人选择受邀客人。
4.游戏操作：根据游戏规则进行选择和判断，判断小猴的请客是否成功，如果成功，客人们将为其鼓掌赞扬；如果失败，则小猴需要重新选择，请客食品。
5.计算练习：老师根据运算操作，讲解加法和减法的计算过程，并让学生练习计算。
总结与反思通过小猴请客游戏，学生们在玩耍中接触到了简单的概率概念和运算方法，同时在社交互动中拓展了团队合作意识，增强了社交能力。
教学中老师充分发挥学生的主体性和创造性，让学生在游戏中轻松愉悦地学习了数学知识。
建议在后续的教学中，老师可以针对学生的兴趣爱好进行开展更多趣味游戏，拓宽数学知识的应用场景。
大班数学活动小猴请客教案【含教学反思】
大班数学活动小猴请客教案本文提供一份针对大班学生的数学活动教案，名为小猴请客。
该教案旨在通过游戏的方式帮助孩子们理解简单的数学概念。
教学目标•帮助孩子们了解数量和数值的概念。
•提高孩子们的加法技能。
•培养孩子们的合作精神和交际能力。
教学准备•一些水果糖果（例如水果糖、小糖豆、口香糖等）。
•一张大陆地图。
•一些小纸条。
•一些计数器（例如玩具车、动物玩具等）。
•手写或打印的小猴请客卡片。
教学过程介绍活动教师向孩子们介绍活动的背景——小猴请客。
告诉孩子们，小猴今天在动物园里聚会，并邀请了他的朋友们一起来享用水果和糖果。
但是，小猴不确定会有多少客人前来，因此需要孩子们帮助他预备足够的食物。
同时，小猴也想为每个来宾准备一份礼物。
游戏规则1.每位孩子都将得到一些水果和糖果，孩子需要计算一共有多少个糖果和水果。
2.孩子们需要将他们的计数器放在地图上，来表示他们居住的地方。
3.活动开始时，教师会宣布小猴的邀请消息，并告诉孩子们小猴将在何时到达。
4.小猴到达后，孩子们需要根据自己准备的水果和糖果，为小猴朋友们准备足够的食物。
5.如果每个人都有足够的食物，则小猴会掏出一份礼物给每个人。
游戏实施1.教师向孩子们分发水果和糖果，并引导他们计算得到总数。
2.请孩子们互相介绍自己的家庭和居住地点，然后在地图上放置计数器，表示自己们居住的地方。
3.教师公布小猴的邀请时间，孩子们开始计划食物的数量。
4.小猴到达后，孩子们分组进行数学计算，以确保每个人都有足够的食物。
5.如果每个人都得到足够的食物，则小猴会为每个人准备一份礼物。
教学反思教师可以针对该教案进行相应的反思，以优化教学效果。
首先，这一教案旨在帮助孩子们理解一些简单的数学概念。
在活动过程中，教师可以通过引导孩子们进行计数、加减法计算等方式，让他们更好地理解这些概念。
同时，这一活动也需要孩子们的合作与协作。
孩子们需要相互沟通、协商、分工合作，来完成任务。
在这个过程中，他们将不仅学习数学，还能培养团队合作和交际能力。
大班数学教案小猴请客
大班数学教案小猴请客课程目标•通过小猴请客的故事，帮助幼儿学习和掌握数学中的加法概念。
•提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
•培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学资源•小猴请客绘本故事书•数字卡片（1-10）•桌子•各种水果模型教学步骤1.引入–使用绘本故事《小猴请客》作为课程引入，向幼儿们介绍故事的内容和主要角色。
–引导幼儿观察故事中出现的数字，并问他们故事中有多少只猴子。
2.讨论–引导幼儿回顾故事情节，询问他们小猴请客时一共准备了哪些水果。
–使用数字卡片展示数字1-10，并让幼儿将对应数量的水果模型放到桌子上。
3.加法概念–介绍加法的概念，以两个水果为例，让幼儿一起数数，然后问他们两个水果加在一起是几个。
–使用数字卡片展示加法算式，让幼儿参与计算并给出答案。
4.实际操作–将幼儿分成小组，每个小组分配一些水果模型和数字卡片。
–告诉幼儿们他们是小猴的朋友，需要帮小猴请客，让他们自行选择水果和数量，然后用数字卡片表示加法算式并计算结果。
–每个小组完成后，让他们自己验证答案是否正确。
5.总结–回顾整个教学过程，提问幼儿们加法的基本概念和方法。
–强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中运用数学知识。
教学扩展•可引导幼儿们进行角色扮演，其中一个幼儿扮演小猴，其他幼儿扮演小猴的朋友，模拟小猴请客的情景。
•可进一步扩展到多位小朋友的加法运算，让幼儿们在小组内相互加法计算，提高沟通和合作能力。
教学反思这堂课采用故事引入的方式，通过小猴请客的故事让幼儿们了解加法的概念，并通过实际操作加深理解。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，能够用数字卡片进行加法运算，并在小组中合作完成任务。
通过这样的教学方式，幼儿们不仅学到了数学知识，还培养了观察力、逻辑思维、团队合作和沟通能力。
在今后的教学中，应继续注重引导幼儿发散思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
幼儿园大班数学活动教案小猴请客
幼儿园大班数学活动教案：小猴请客一、活动目标1.让幼儿通过参与活动，掌握简单的数学知识，如数的概念、数的加减等。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.培养幼儿的社交能力和合作精神。
4.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们学习数学的积极性。
二、活动准备1.小猴玩具一个，小动物玩具若干（如小兔、小熊、小猫等）。
2.数字卡片一套，水果图片一套。
3.画有小猴、小动物和水果的场地布置图。
4.活动音乐、道具等。
三、活动过程1.导入（1）教师出示小猴玩具，引导幼儿观察小猴的特点。
（2）教师讲述小猴请客的故事，引发幼儿兴趣。
2.数的概念教学（1）教师出示数字卡片，让幼儿认读数字。
（2）教师出示小动物玩具，让幼儿按数字卡片上的数字摆放相应数量的小动物。
（3）教师提问：“小猴请了多少位客人？”3.数的加减教学（1）教师出示水果图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师提问：“小猴要请每位客人吃一个水果，请你们算一算，小猴需要准备多少个水果？”（3）教师引导幼儿通过数的加减来计算水果的数量。
4.角色扮演（1）教师带领幼儿布置场地，摆放小猴、小动物和水果。
（2）教师邀请幼儿扮演小猴和小动物，进行请客游戏。
（3）教师引导幼儿在游戏中运用数学知识，如数的加减。
（2）教师鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.教师可组织幼儿进行类似的数学活动，如小熊请客、小兔请客等。
2.教师可引导幼儿在家庭中开展数学游戏，如数的接龙、数的猜谜等。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数学知识的掌握情况。
2.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的社交能力和合作精神。
3.收集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力和创造力。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和动手能力，同时提高他们的社交能力和合作精神。
重难点补充：1.数的概念教学难点：幼儿可能对数字的概念理解不深，容易混淆。
大班数学教案：小猴请客
大班数学教案：小猴请客教学目标1.了解加法的概念和加法的基本运算法则；2.学习加法的快捷计算方法；3.通过实际问题的解决，巩固加法基本概念和操作技能。
教学内容一、引入小猴请客，大家应该都有听过这个故事吧。
小猴子请了10个朋友来家里做客，他们一起吃了2个西瓜和5个苹果，现在小猴子想知道，他们一共吃了多少水果？这就需要大家掌握加法的知识了。
二、展开1.学生可以先试着自己算一遍，看看能不能算出来。
2.如果大家不会，那么我们来一步一步地教。
–加法的概念：加法是指两个或多个数相加得到一个新的数的运算。
例如：2+3=5，就是两个数2和3相加，得到新的数5。
–加法的运算法则：加法运算符号为“+”，加法运算法则就是把两个或多个数的和写在“+”的两侧得到一个等式，例如：2+3=5。
–加法的快捷计算方法：小学生使用快捷计算方法的时候，需要掌握的是10以内的数的加减法，比如，8+2=10，9+1=10，10+2=12，那么8+3=11、9+4=13、7+5=12、3+6=9，你知道规律了吗？3.现在我们回到小猴子请客的问题上来。
我们可以试着用快捷计算的方法来计算。
因为5个苹果加上2个西瓜相当于7个水果，所以，我们可以直接快速地算出答案：7+3=10，他们一共吃了10个水果。
三、实践1.给学生发放练习册，让他们在练习册上再做几道加法练习，加深对加法的理解和记忆。
2.教师可以设计如下练习：–有4个小动物，每个动物有3个小朋友一起喂食，一共有多少个小朋友在喂食？–花园里有5个小孩在玩耍，又来了4个小孩加入其中，请问现在一共有多少个小孩在花园里？–小猫一开始有7个球，它又拿了2个球，现在它手里有多少个球？–……3.老师可以让学生将他们做的题目当中，无论是常规计算还是快捷方法，都写在黑板上，大家可以比一比谁做得最快、谁做得最准确，从而提高对加法的运用能力。
总结通过这堂课的教学，我相信同学们对加法有了更深入的认识，更加掌握了快捷计算方法。
大班数学教案：小猴请客
小猴请客一、活动目标１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？２、教师总结：今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
大班数学活动教案小猴请客
大班数学活动教案：小猴请客一、教学目标1.学习简单的数学计算，提高幼儿对数字的认识和运用能力。
2.培养幼儿合作、分享、礼貌的良好品质。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在游戏中掌握简单的数学计算。
2.教学难点：引导幼儿运用数学知识解决生活中的问题。
三、教学准备1.小猴玩偶一个。
2.数字卡片、水果图片、餐盘等教具。
3.音乐CD《小猴请客》。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小猴玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小猴请客》，让幼儿了解故事情节。
2.活动一：认识数字（1）教师出示数字卡片，让幼儿说出数字。
（2）教师引导幼儿将数字卡片按顺序排列。
（3）教师提问：小猴请客，来了几位客人？请幼儿用数字表示。
3.活动二：分水果（1）教师出示水果图片，让幼儿说出水果名称。
（2）教师将水果图片分给小猴和客人，引导幼儿观察并说出分配情况。
（3）教师提问：每位客人吃了几个水果？小猴吃了几个水果？请幼儿用数学计算回答。
4.活动三：小猴请客游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一位小猴代表。
（2）教师出示餐盘，让幼儿将水果图片放在餐盘上，数量不限。
（3）教师播放音乐《小猴请客》，幼儿跟随音乐节奏，将水果图片分给小猴和客人。
（4）音乐停止，教师检查每个小组的分配情况，引导幼儿用数学计算验证分配是否正确。
（2）教师提问：通过这次活动，你们学到了什么？请幼儿分享自己的收获。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识，解决实际问题。
五、教学反思1.教师在活动中注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的操作和表达机会。
3.教师通过生动有趣的故事情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
六、教学延伸1.组织幼儿开展“小猴请客”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固数学知识。
2.家园共育，引导家长关注幼儿的数学学习，与幼儿一起进行数学游戏。
3.开展数学主题活动，如“数字王国”、“水果宴”等，让幼儿在活动中感受数学的乐趣。
幼儿园大班数学《小猴请客》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班数学《小猴请客》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学针对的是幼儿园大班儿童，教学内容为数学综合素质教育。
本次教学以《小猴请客》为主题，旨在通过小猴请客的故事情节，让幼儿在愉快的氛围中掌握简单的数学概念。
二、教学目标1.能够认识数字1-10并能正确朗读；2.能够分辨并认识简单的图形，如圆形、三角形等；3.能够进行简单加减法计算；4.能够在实际生活中理解并应用所学知识。
三、教学内容及计划1. 教学内容本次教学的主要内容围绕着小猴请客的故事情节展开，教师将通过故事情节，引导幼儿学习数字、图形、加减法运算等基础数学知识。
2. 教学计划时间教学内容教学方式0-5 min 课堂引入板书、故事5-20 min 认识数字游戏、童谣20-35 min 认识图形示范、游戏35-45 min 简单加减法示范、唱歌、集体活动45-50 min 教学反思问答、布置作业四、教学过程1. 课堂引入教师介绍本次课程的主题为《小猴请客》。
并通过一段简短的故事情节引出本次数学综合素质教育的课程。
2. 认识数字1.教师板书0-10的数字，并通过朗读将数数字读给孩子们听。
2.通过玩数字游戏，让孩子们进一步认识数字，并掌握数字顺序和概念。
3.教师带领孩子们唱数字童谣，加强数字的记忆和学习。
3. 认识图形1.通过小猴请客的故事情节，让孩子们认识到不同的图形。
2.教师用示范的方式让孩子们学习认识圆形、三角形等不同的图形。
3.通过游戏的形式，巩固孩子们对不同图形的认知。
4. 简单加减法1.教师将小猴请客故事中的加减法运用在实际生活中，并通过示范让孩子们感受到数学的生活化。
2.教师唱歌引导孩子用手指加减数字，达到趣味学习的效果。
3.教师组织站队、数数的集体活动，鼓励孩子们在生活中积极运用所学知识。
5. 教学反思教师通过提问的方式，让孩子们将本次课所学知识在脑海中再次回顾，并布置相应作业。
五、教学反思在本次课程的教学设计中，通过小猴请客的故事情节，旨在让幼儿在学习的过程中感受到数学学习的趣味和生活化。
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案【含教学反思】
幼儿园大班数学优质课小猴请客教案【含教学反思】一、教学目标•1.了解数字0~3的大小关系•2.了解数字0~3的基本形状•3.认识原则：“大才用大，小才用小”、“相等对称”•4.掌握数字0~3的算数运算，包括加法、减法、大小比较、大小排序等•5.培养观察能力、逻辑思维能力及动手能力二、教学准备•1.数字0~3和对应小卡片•2.小猴请客场景布置•3.手工制作数学道具三、教学过程3.1 教学环节1：数字大小排序•1.教师出示数字0~3的小卡片，要求幼儿根据大小顺序排列（先从小到大，再从大到小）•2.鼓励幼儿自主思考，提供有关提示和帮助•3.组织幼儿讨论比较数字的方法，引导幼儿总结数字的大小规律3.2 教学环节2：数字大小比较•1.教师出示两张数字0~3小卡片，要求幼儿比较大小关系，并用「大于」、「小于」、「等于」的形式表达•2.鼓励幼儿讲解自己思考的过程和判断标准3.3 教学环节3：数字基本形状认知•1.教师出示数字0~3的大卡片，要求幼儿用手指指出数字所对应的形状•2.引导幼儿总结数字与形状的对应关系3.4 教学环节4：数学游戏•1.通过互动游戏「小猴请客」，引导幼儿应用所学知识，算数运算符以及观察兔子所摆的饭菜数量（0~3）•2.让幼儿体验数学的趣味性，同时锻炼动手能力和思维能力。
3.5 教学反思•教学环节中实施学生中心的教学，全面倾听幼儿的声音，充分发挥幼儿创造力，让他们有机会亲身体验数学有趣的一面。
•在教学中充分考虑学生的认知能力和兴趣爱好，准确评估幼儿学习成果，总结幼儿学习的不足之处，不断完善教学计划和方法，让每一个幼儿都能够在欢笑声中学知识。
•鼓励幼儿思考多种解决问题的方法，让幼儿在锻炼观察、思考和判断能力的同时，提升自信心和自觉性。
四、教学手工4.1 数字拼图•制作准备材料：彩色卡纸、剪刀、笔、胶水•制作过程：1.用彩色卡纸剪成不同形状的数字0~32.将数字0~3的各个部位用胶水粘贴在一起，完成数字拼图。
幼儿园大班数学教案：小猴请客
大班數學：小猴請客一、活動目標１、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學活動的有趣。
重點：發現不同的組合方法。
難點：根據提示進行簡單推理。
二、活動準備1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。
3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅乾袋。
三、活動過程：1、出示圖片小猴。
（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。
為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。
朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。
（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？（7）幼兒操作。
請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？2、再次出示圖片小松鼠。
（1）現在小松鼠也要請客了。
它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。
在收拾屋子的時候，它發現廢物箱裏有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅乾袋。
（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。
請幼兒上前操作。
（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。
最少來幾人？２、教師總結：今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都誇小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
大班数学教案：小猴请客
大班数学教案：小猴请客一、教学目标•认识并理解“小猴请客”问题；•发展学生的数学思维能力，培养解决问题的能力；•引导学生进行合作学习，锻炼团队合作精神；•培养学生对数学问题的兴趣和探索精神。
二、教学准备•白板、黑板、彩色粉笔；•相关教学图片（可选）；•大班学生座位。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）•引导学生讲述小猴请客的故事，引发学生对问题的思考；•提问：如果有10个小朋友，小猴一共需要准备多少个桃子？请同学们估算一下。
2. 引入概念（10分钟）•使用白板或黑板上的数学符号和图示，引入概念：分数；•解释什么是分数，分数是用来表示一部分几分之几的形式。
3. 学习分数的表示（15分钟）•通过白板或黑板上的示意图，教授学生基本的分数表达方式；•使用例子和练习，让学生掌握分数的表示方法。
4. 解决小猴请客的问题（25分钟）•提问：“如果有10个小朋友，小猴一共需要准备多少个桃子？”•引导学生思考问题，提出不同的解决方法；•分组合作，让学生一起讨论并解决问题。
5. 分享和讨论（15分钟）•邀请不同小组的学生分享他们的解决方案；•引导学生思考不同解决方法的优缺点；•通过讨论，找出最佳的解决方案。
6. 定义与总结（10分钟）•教师对分数的定义进行总结；•引导学生复习和总结本课学到的知识点；•汇总学生们的答案和解决方案，形成大屏幕上的总结。
四、课堂作业•让学生以小组形式找一些日常生活中的分数例子并记录下来；•鼓励学生以图片或文字的形式展示他们找到的例子。
五、扩展活动•邀请学生们分组进行数学游戏，提高对分数的理解和运用能力；•例如：“小猴请客”游戏，每组进行分数计算，比较获得最高分的小组。
六、教学反思本堂课通过引入一个趣味性的问题，帮助学生理解分数的概念，并进行了合作学习和思考。
通过小组合作解答问题，学生们锻炼了团队合作和解决问题的能力。
同时，通过分享和讨论，学生们在思考不同解决方法的同时，也能够学习到其他同学的优秀思路。
幼儿园大班数学教案设计：小猴请客
幼儿园大班数学教案设计：小猴请客
一、教学目标
1.让幼儿了解除法的概念及其运算方法；
2.培养幼儿灵活运用除法进行简单问题的解答；
3.通过小猴请客的故事，让幼儿更好的理解除法在生活中的应用。
二、教学内容与方法
1.故事导入。
讲述小猴请客的故事，引导幼儿了解除法在生活中的应用；
2.讲解除法的概念及其运算方法。
通过示意图、实物模型等形式，向幼儿详细介绍除法的基本概念及其运算方法；
3.练习。
以小猴请客的故事为背景，设计简单的减法运算题，让幼儿进行计算并回答问题。
三、教学步骤
1. 故事导入
（1）教师通过画图板或手语等方式，让幼儿理解小猴请客的故事；（2）让
幼儿谈一谈，小猴请了几个朋友来家里玩，有什么问题需要解决？
2. 讲解除法的概念及其运算方法
（1）让幼儿回忆一下，两只手互相握住表示多少，这时拳头的个数就表示了
需要做除法；（2）教师通过游戏等形式，加深幼儿对除法概念的认识；（3）教
师通过示意图、实物模型等形式介绍除法的基本概念及其运算方法。
3. 练习
（1）出示题目：“小猴买了12个糖果，每个朋友分一个，一共有几个朋友？”；（2）让幼儿进行计算并回答问题；（3）教师给出答案，引导幼儿讨论糖果分给
每个朋友的情况。
四、教学反思
本节课通过小猴请客的故事，引导幼儿了解除法在生活中的应用，并通过示意图、实物模型等形式，向幼儿详细介绍除法的基本概念及其运算方法。
同时，以小猴请客为背景，设计简单的减法运算题，让幼儿进行计算并回答问题。
通过本节课的教学，幼儿掌握了除法的概念及其运算方法，同时也能灵活使用除法进行简单问题的解答。
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》（2篇）
幼儿园大班数学优秀教案《小猴请客》活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
活动过程一、出示图片小猴。
1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2.提问：客人一共吃了几个糖果?3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?7.幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，(教案.出自：屈老师.教案网)小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。
5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。
6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
7.请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人?三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
(参考标准)-大班数学教案：小猴请客_1
一、活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：1、出示图片小猴。
(1)教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
(2)教师提问：客人一共吃了几个糖果?(3)帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?(4)如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?(5)如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?(6)如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?(7)幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?(8)比较三种分法，最多来几人，最少来几人?2、再次出示图片小松鼠。
(1)现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
(2)现在请小朋友猜猜看来了多少客人?(3)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?(4)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。
大班数学教案：小猴请客PPT课件深圳代开票 /这项研究结果也有有力的数据支撑，他们比较了80多个幼儿园里老师的阅读风格，有的老师只是给孩子朗读书本内容。
而有的老师阅读风格是把阅读的东西打印出来，并把打印出来的内容给孩子看，和他强调，让他看着打印出来的内容：朗读的同时老师会经常用语言和孩子交流，请看这个页面最上面的内容，你能找到一只小鸭子吗?两类老师（只给孩子念内容的老师和把内容打印出来给孩子看的老师）不同的上课方式，被研究者用录像记录了下来。
大班数学教案：小猴请客
大班数学：小猴请客一、活动目标１、操作中发现物体不同的组合方法发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐每人10 颗纸糖。
3、3 个果冻壳、4 张糖纸、5 个饼干袋。
三、活动过程：1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日要请好朋友来做客准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了小猴真开心！可是直到朋友走了它也没有搞清楚今天来了几位小客人它在整理房间时发现小客人在废物筐中剩下10 张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果那来了多少个客人？（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10 颗纸糖算一算来了几个客人？（8）比较三种分法最多来几人最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品直到客人都走了小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候它发现废物箱里有3 个果冻壳、4 张糖纸、5 个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）如果每个客人只吃两样食品那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品那来了几个客人？我们也来算算请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑算一算。
请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下最多来几人。
最少来几人？２、教师总结：今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题他们都夸小朋友聪明下次有困难还请你们来帮忙如果小朋友遇到这样的困难我们也可以用这样的方法来算。
大班小猴请客教案
大班小猴请客教案一、教学目标1.了解小猴子请客的故事情节及意义。
2.掌握故事中的关键词汇。
3.提高学生的听说能力。
4.培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1.小猴子请客的故事卡片。
2.指示牌。
3.学生课桌椅。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师根据学生的背景知识，引导学生了解小猴子请客的故事情节。
例如，问学生是否知道小猴子请客的故事，听过类似的故事吗？引导学生讨论故事中可能出现的关键词汇。
步骤二：教授关键词汇（10分钟）老师出示故事卡片，逐一教授故事中的关键词汇。
比如，小猴子、请客、苹果、香蕉、橘子等。
鼓励学生跟随老师一起朗读单词，加深对单词的记忆。
步骤三：讲述故事（20分钟）老师讲述小猴子请客的故事，并在过程中使用示意图或手势配合讲解，以增加学生的理解力。
同时，引导学生通过观察和思考来推测故事中的情节和发展。
步骤四：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每组4人。
每个小组选择一位学生充当小猴子的角色，其他三位学生则扮演猴子的朋友。
每个小组讨论小猴子请客的过程中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。
步骤五：表演和分享（15分钟）每个小组轮流表演他们的讨论结果。
其他小组观看并给予反馈。
提醒学生要注意语言表达的准确性和流畅性，同时也要注意角色扮演的真实感。
步骤六：总结（5分钟）总结本节课的教学内容并强调关键词汇。
鼓励学生回忆故事情节，并展示他们在角色扮演中的表现。
四、教学延伸1.鼓励学生编写自己的小猴子请客故事，或者对原始故事进行改编。
2.给学生分发绘本，让他们阅读相关的小猴子请客故事，并写下自己的感想。
3.进一步扩展学生的听说能力，组织学生参与小组朗读和角色扮演活动。
五、教学评估1.观察学生对关键词汇的掌握程度，以及在讨论和表演中的参与程度。
2.对学生的角色扮演进行评估，包括语言表达的准确性、流利度和角色表现的真实感。
3.学生的课后作业，包括自编故事或改编故事的内容和表达是否合理。
六、教学反思本节课通过故事和角色扮演的方式，旨在提高学生的听说能力和团队合作意识。
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大班数学教案：小猴请客
幼儿园大班数学教案：小猴请客
活动目标
1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
活动准备
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
活动过程
一、出示图片小猴。
1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，
它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2.提问：客人一共吃了几个糖果？
3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？
4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
7.幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？
8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
二、再次出示图片
1.现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，
小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
3.客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，
那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
7.请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？
三、教师总结
今天我们帮小猴和小松鼠解决了难千图库图片素材_千图网题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，
如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。