英语必修一unit3单元小结
英语必修一Unit3知识点总结材料
Unit 3 Travel Journal重点词汇与短语transport；insist； persuade; determine; proper;care about; instead; give in put up重点句型It was / is ... who / that语法现在进行时表示将来日常用语讨论未来的计划(Talking about future plans)When are you leaving? 你什么时候走啊？Where are you staying? 你要住在哪呢？When are you arriving in/ at...? 你将什么时候到......?When are you coming back? 你什么时候回来？祝愿和告别（Good wishes and farewells）Have a nice/ good time! 祝你过得愉快！Have a nice/ good trip/ journey! 旅途愉快！Have fun! 玩得愉快！Give my love/ best wishes to... 代我向......问好！精讲巧练重点词汇与短语1. transport【原句回放】Which transport do you prefer to use? (Warming up) 【点拨】transport n.＆Vt. 运送；运输Beijing is trying to improve its transport system for the coming festival.北京为了迎接即将到来的节日, 正在努力改善交通设施。
The goods will be transported to Tokyo by air.货物将空运到东京。
【拓展】(1) transport还可作可数名词，表示“交通工具”。
例如：It is easier to travel if you have your own transport.如果你自己有交通工具，旅行起来就方便多了。
新人教高中英语选择性必修一Unit3Fascinating Parks单元分析
Unit 3 Fascinating parks单元分析单元主题：人与自然和人与社会单元内容分析本单元主题是“人与自然和人与社会”，围绕“引人入胜的公园（Fascinating Parks）”这一话题展开。
内容涵盖国家公园、主题公园和城市公园，例如：萨勒克国家公园、北京奥林匹克森林公园、迪士尼乐园等。
本单元鼓励学生多角度认识、思考、探索这些公园的独特之处，在拓展学生视野、让学生领略和感悟美的同时，思考这些公园存在的价值与意义，思考人与自然和谐共处的理念，体会公园这一主题所蕴含的人文内涵和意义。
以下为教材各部分教学内容的简要分析及教学活动实施建议：1.Opening Page主题图是美国黄石国家公园的一处风景名胜-大棱镜温泉，照片内容与主题阅读和单元话题密切相关，使读者身临其境，从而被带入“国家公园”这个阅读主题。
开篇页的引言“A national park is not a playground. It＇s a sanctuary for nature and for humans who will accept nature on nature＇s own terms.”可译为：国家公园不是游乐场。
它是自然的庇护所，也为愿意接受自然本来面貌的人类提供庇护。
这句话揭示了国家公园的本质：接受自然的本来面貌，并最大限度地保护自然。
人类在地球上生存与发展，除了利用自然、享受自然的馈赠，更应该保护自然、实现人与自然的和谐相处，尊重自然，就是让自然以原本的面貌存在下去。
2．Reading and Thinking：Experience a national park 主课文是一篇游记，以第一人称的视角，介绍了位于欧洲的萨勒克国家公园，公园全境都是未经开发的原生态区，景色壮丽。
学生通过阅读语篇，了解萨勒克国家公园的自然环境、历史由来和人文生活方式，进一步了解国家公园的存在价值，在人与自然这个主题之下，探索国家公园对自然保护、人类生存发展和人与自然和谐共存的意义。
新人教高中英语必修一Unit3Sports and Fitness单元内容分析
Unit 3 Sports and Fitness单元分析本单元主题：人与社会——文学、艺术与体育一、单元内容分析本单元以运动和健康为主题，引领青少年了解国内外著名的运动员、各种体育项目、体育精神等，旨在让青少年形成正确的健身意识，理解体育精神和公平竞争的深刻含义。
以下为教材各部分教学内容简要分析及教学活动实施建议：1．Opening Page主题图展示的是年轻人迎着朝阳晨跑，体现出一种奋进、阳光、积极向上的精神风貌。
开篇页的引言“All sports for all people”，是现代奥运之父顾拜旦的名言。
他希望人人都有运动的权力和自由。
2．Listening and Speaking：Invite a friend to a sports event 该部分听力文本包括两部分。
第一部分是Shen Qi邀请Amy去观看电子竞技比赛，但Amy拒绝了。
第二部分是Adam邀请Julie去观看“Blue Paint”run，Julie欣然接受。
两段对话中都使用了附加疑问句，为本单元后面语法的学习做了铺垫。
通过一系列的听力活动，引导学生听取对话的主旨大意，了解各种趣味运动。
同时，通过此环节的训练，让学生掌握使用邀请别人做某事的表达。
Pronunciation 部分帮助学生复习掌握附加疑问句升调和降调的基本知识。
3．Reading and Thinking：该板块的活动主题是“选择你最喜欢的运动员”。
某杂志社请读者来信选举自己心目中“体育界的活传奇”。
通过一系列的阅读活动，帮助学生梳理文本内容，厘清文本结构，把握文本的主题意义。
学生应学会通过题目，合理预测文本内容。
通过训练学生快速阅读寻找段落主旨句和关键词的技能，培养语篇意识。
读后活动训练学生由此及彼的迁移性思维。
本文的语言运用了一些修辞手法，如排比、拟人、引用等，值得学生学习。
通过本文的学习，学生不仅崇拜这些体育明星，还应该从他们身上学到一些优秀的品质。
新人教版高一英语必修一UNIT3知识点讲解
diet n. 饮食，节食
be/go on a diet在节食 The doctor says I’ve got to go on a diet． 医生说我必须节食。 我打算下周节食。 I am going to be on a diet next week. dietary n. 规定饮食(法) dietetic adj. 饮食的 a balanced diet 一份平衡饮食 put sb. on a diet 使某人节食 diet drinks 低热量饮料
年轻人应该尊重年长者。 解析：show／pay／give honor to
medal n.奖章
He received a medal in reward for his bravery. 他因表现勇敢而获得了一枚奖章。 You deserve a medal for putting up with Phil for so long! 你能忍耐菲尔这么久，真应该赏你一枚勋章！
strength n.力量；体力
Are men equal to women in physical strength？ 在体力上男人和女人相同吗？ You need to build up your strength． 你需要养精蓄锐。
failure n.失败 I reflected on possible reasons for my failure． 我仔细考虑导致我失败的种种原因。 He is disappointed to face his failure in the exam. 他很失望地面对考试的失败。 Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
apart adv.分离；相距
She keeps herself apart from other people. 她与其他人保持距离。 Their birthdays are only three days apart. 他们的生日仅隔三日。 The two houses stood 500 metres apart. 两座房子相距 500 米。 We’re living apart now. 我们现在不住在一起。
高一必修一unit3语法知识点总结
高一必修一unit3语法知识点总结高一必修一unit3是英语教材中的一单元，主要介绍了几个重要的语法知识点。
本篇文章将对这些知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地理解和应用这些语法知识。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态。
它的基本结构是主语+动词原形，例如：“He plays basketball every day.”（他每天打篮球.）其中的动词plays是第三人称单数形式的动词。
2. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作。
它的基本结构是：主语+be 动词+动词ing形式，例如：“She is reading a book now.”（她正在读一本书.）其中的be动词根据主语的人称和数的不同变化，动词ing形式则表示动作正在进行。
3. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
它的基本结构是主语+动词过去式，例如：“They watched a movie lastnight.”（他们昨晚看了一场电影.）过去式的构成形式有规则变化和不规则变化，需要根据具体的动词来确定。
4. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
它的基本结构是：was/were+动词ing形式，例如：“I was studying when he called me.”（他给我打电话的时候，我正在学习.）过去进行时的be动词形式根据主语的人称和数的不同变化，动词ing形式则表示过去进行的动作。
5. 一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
它的基本结构是：will/shall+动词原形，例如：“I will go to Beijing next week.”（我下周将去北京.）不同的人称和数有不同的构成形式。
6. 现在完成时现在完成时表示过去某个时间开始的动作一直延续到现在，或者过去发生的动作对现在产生的影响。
它的基本结构是：have/has+动词过去分词，例如：“I have lived here for ten years.”（我住在这里已经十年了.） have/has的形式根据主语的人称和数的不同变化，动词过去分词则表示动作已经完成。
高一英语必修一unit3知识点总结
高一英语必修一unit3知识点总结高一英语必修一Unit 3 知识点总结Unit 3 主要内容是关于人们的外貌和性格特征的描述，以及人们对个人形象的看法。
以下是对Unit 3的知识点总结。
一、词汇1. 形容外貌的词汇handsome（英俊的）、pretty（漂亮的）、attractive（有吸引力的）、ordinary（普通的）、slim（苗条的）、plump（丰满的）、short（矮的）、tall（高的）、curly（卷曲的）、straight（直的）、blond（金色的）、brunette（褐色的）2. 形容性格的词汇friendly（友好的）、outgoing（外向的）、introverted（内向的）、honest（诚实的）、hardworking（勤奋的）、clever（聪明的）、sensitive（敏感的）、patient（耐心的）、stubborn（固执的）、generous（慷慨的）3. 运动和爱好的词汇swimming（游泳）、running（跑步）、dancing（跳舞）、singing（唱歌）、painting（绘画）、reading（阅读）、playing football（踢足球）、playing basketball（打篮球）4. 形容服装和外观的词汇fashionable（时尚的）、casual（休闲的）、neat（整洁的）、messy（凌乱的）、fit（合适的）、loose（宽松的）、tight（紧身的）、colorful（色彩丰富的）二、语法1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级表示两者之间的比较，最高级表示三者或三者以上之间的比较。
比较级的构成规则：在形容词后面加上-er，或者在形容词前面加上more；最高级的构成规则：在形容词后面加上-est，或者在形容词前面加上most。
如：tall（高的）- taller（更高的）- tallest（最高的）2. 副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级的构成与形容词相似，但前面需要加上more或most。
人教版高一英语必修一第三单元知识点
人教版高一英语必修一第三单元知识点英语必修一第三单元学问点一、语法The Present Continuous Tense for Future Actions1.此时此刻进展时表示一般此时此刻时此时此刻进展时有时用来代替一般此时此刻时，表示一个经常性动作或状态，为了表示一种情感：eg: He is always helping others.(表示赞许的情感)She is always lying to me.(表示不满的情感)或是为了强调状况的短暂性。
eg: Im walking to school because my bike is broken.For these three days, we are starting at 8:00.2.此时此刻进展时可用来表示将来时, 此时此刻进展时表示将来时，即表示按打算或支配在最近将要进展的动作。
特殊是一些表示移动性的动词，如：go, come, arrive, leave, start, fly, get等，常用进展时表示将来时。
如：My mother is leaving for Canada tomorrow.How long are you staying in Guangzhou?二、高频考点1.consider doing sth.=think of doing sth.考虑做某事，如：Im considering going abroad for further study.consider carefully before taking action三思而后行consider ... (as), regard ... as ..., treat ... as ...都含认为是意思。
consider侧重经过考虑而认为，表示一种比拟客观的看法, 如：consider what he said (as) reasonable. 我认为他说的有道理。
英语必修一unit3知识点归纳
Unit 3 知识点总结1. persuade vt.说服；劝服；使相信(同convince)persuade sb. of sth. 使某人相信某事persuade sb. to do sth. 说服某人做某事persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事persuade sb. that-clause 使某人相信……易混辨析advise/persuadeadvise 强调“劝告，建议”的动作，不注重结果；而persuade强调“已经说服”，重在结果。
I persuaded him of its truth. 我使他相信这是真的。
He persuaded her to go to school, even though she did not want to. 即使她不想去上学，他还是说服她去了。
He advised that we (should) leave early. 他建议我们早点出发。
2. determine vt. (使)决定,决心要;确定determine + n. / pron.决(确)定determine to do sth.决定做某事(表示动作，是非延续性动词短语)determine on／upon ...决定……determine that／what ...决定……be determined to do sth.决心做某事(表示状态，可与表示时间段的状语连用)We determine to go to the railway station at once. 我们决定立刻去火车站。
I was determined to make it as a jazz musician. 我决定要成为一名爵士乐音乐家。
注意：be determined to do与determine to do 意思基本一致，但前者表示状态，可与某段时间状语连用；后者表示动作，是非延续性的动词短语。
英语必修一Unit3知识点总结
【答案与解析】
1. A．句意：他决心辅导他女儿英语,所以在报纸上登了这样一个广告，“招
be
；第二个空用过去分词形式wanted,表示与teacher是
【原句回放】Although she didn’t know the best way of getting to places,
Unit 3 Travel Journal
transport； insist； persuade; determine;
care about; instead; give in put up
It was / is ... who / that
When are you coming back? 你什么时候回来？
祝愿和告别（Good wishes and farewells）
Have a nice/ good time! 祝你过得愉快！
Have a nice/ good trip/ journey! 旅途愉快！
Have fun! 玩得愉快！
【点拨】
persuade vt. 说服；劝说；使某人相信（暗示是sb to do sth 或 persuade sb into doing sth. 劝服某人做某
persuade sb that... 使某人相信……，劝服某人……
persuade sb.of sth. 使某人相信……
1. ______to train his daughter in English, he put an ad like this in
“an
English teacher for a ten-year-old girl.”
新外研社(19)高中英语必修一Unit3-Family-matters单元知识总结
新外研社（19）高中英语必修一Unit3 Family matters单元知识总结（一）短语1.have a chat with sb.（about sth.）和某人闲聊某事2.approach to（to 为介词）… ……的方法3.focus on 把精力集中于……4.show /have respect for sb.对某人显示尊重5.have a talent/gift for …有…..才能6.be talented in …在……方面有天赋7.be responsible for …对…..负责/是….的原因8.jump in with both feet 踊跃参加；全心全意投入9.in the lead 领先10.apologize to sb.for sth./for doing sth.因为(做)某事向某人道歉11.make an apology to sb. for sth.因为某事向某人道歉12.a series of 一系列13.despite arguments over ..尽管对…的争辩14.throughout the country 全国各地15.end up doing 结果是；以….告终16.end up with 以….结束17.end up in trouble 以困难结束（in 后边多加不好的结果的词）18.aim to do sth.旨在做某事；打算做某事19.take off (work)休息一段时间20.turn to 求助于；转向21.in one’s thirties 在某人三十多岁时22.can’t wait to do sth.迫不及待想做某事23.kind of lazy 有点懒24.make up for 弥补25.be highly praised for 因…..受到高度赞扬26.settle for 勉强接受；将就27.as much as we can 尽可能地28. in second place 其次；第二29.a wide range of 大范围的；广泛的30.be proud of 以…..自豪（同义词组take pride in ）31.to one’s surprise 令某人惊讶的是32.in surprise 惊讶地33.be related to 与…..有关34.now and then 时而；不时35.be positive about …对…..积极36.in detail 详细地（二）句型1.wish (that)+虚拟语气从句I wish she had come .I wish I were you .2.分词作状语1）Watched by millions , the ending to the race has divided opinions.2) Looking at it ,the lovely memory of that day came back to me at once .3.固定句式：be about to ..when…正要…..这时….I was about to throw everything away when my mother came in.3.虚拟语气：wouldn’t have done +if +..had done (对过去的事的假设)Mum wouldn’t have been happy if I’d left Jonny behind.（三）重点词汇&短语①The only way to come out on top is to adopt a different approach.脱颖而出的唯一途径就是采用一种不同的方法。
高一英语人教版必修1Unit 3 单元重点小结
see
them!
我们迫不及待地想要见到他们。
重点词汇 重点句型 重点语法 交际功能 走近高考 拓展阅读
现在进行时表示将来意义
1.This evening I am going
(go) out.
2.Where are
you staying
(stay) at night?
3.So when are
you leaving (leave)?
First,look for silver linings.Things won’t always work out the way you want them but that doesn’t mean you have to just stand there and take it.
重点词汇 重点句型 重点语法 交际功能 走近高考 拓展阅读
where it ends.
首先想到沿湄公河从源头到终点骑车旅游的是我的姐姐。
3.Although she didn’t know the best way of getting to places,she
insisted
that she organize
the trip properly.
虽然她对去某些地方的最佳路线并不清楚,她却坚持要自己把这次
重点词汇 重点句型 重点语法 交际功能 走近高考 拓展阅读
表达祝愿 1.Have a nice/good time.玩得愉快。 2.Have a nice/good trip.旅途愉快。 3.Good luck!祝你好运! 4.Merry Christmas!圣诞快乐! 5.Give my love/best wishes to...代我向……问好/致以最美好的祝愿。 6.Have fun.祝你玩得开心。
高中英语必修一Unit 3 知识点总结.doc
. 知识点总结Unit 3 一般过去式---- ever since +完成时态)=since 作为连词(的结构：1.ever since 1. ever since he was a child.I have known him例：他从小我就认识他了。
差不多，不过since 这种用法同用得少。
since 比ever since I have studied in Zhangjiang Normal University ever since I came to ZhangJiang..) 再如：作为连词。
ever since 以上所说的2....（就一直”此后“也可作为副词，解释ever since ） He fell ill at Christmas and has been ill ever since. ）1例：）has + be ill（他在圣诞节生病了此后就一直不适。
He left home last year and has been away ever since. ）2）has + be away（他去年离家走了，此后一直在外面。
）3 He fell off his horse a week ago and has been in bed ever since. 一周前他从马背上跌下来，从那以后就一直躺在床上。
He went to Turkey in 1950 and has lived there ever since. ）4 年去土耳其，此后就一直住在那里。
1950他在convince) 同(说服；劝服；使相信vt. persuade 、2 persuade sb. of sth. 使某人相信某事说服某人做某事persuade sb. to do sth. 说服某人做某事persuade sb. into doing sth. 说服某人不要做某事persuade sb. out of doing sth. 易混辨析使某人相信……persuade sb. that-clause advise/persuade 强调“已经persuade强调“劝告，建议”的动作，不注重结果；而advise ，重在结果。
2019人教版高中英语必修一Unit3 单元知识梳理
Unit3 单元知识梳理一、重点单词1. track n.跑道；足迹；铁路轨道vt.&ⅵ.追踪；跟踪①跟踪，追赶_____________②稳步前进；做法对头_______________③重新步入正确轨道______________④了解/不了解…的动态；与……保持/失去联系______________⑤思路正确/错误________________⑥追踪到，追查到__________________答案：①on the track of ②be on track ③back on track ④keep/lose track of…⑤be on the right/wrong track ⑥track down2. honour n.荣誉；尊敬；荣幸①为向……表达敬意______________②很荣幸做某事______________③我做了一道特殊的菜向我们的来宾表达敬意。
I have cooked a special meal ___________________________.④我很荣幸能邀请你到我们城市来观光。
I _________________ our city for a visit./It ________ _______ our city for a visit.答案：①in honour of/in one's honour ②have the honour of doing sth. /It's ones honour to do sth./feel honoured to do sth.③in honour of our guests ④feel greatly honoured to invite you to；is my honour to invite you to3. ________ vt.下决心→_______ adj.有决心的→ deter mination n.决心；决定①坚决地___________②下决心做某事_____________③对…作出决定_____________④这件事增强了他为祖国争光的决心。
高一英语必修一u3知识点总结
高一英语必修一u3知识点总结Unit 3 of the first year of high school English covers various topics related to personal experiences and entertainment, such as writing a personal narrative, talking about past events, describing people and places, and discussing leisure activities. This unit provides students with essential knowledge and skills to improve their English proficiency. In this article, we will summarize the key points covered in Unit 3.1. Narrative Tenses:One of the fundamental concepts covered in Unit 3 is narrative tenses. These tenses are used to describe past events and emphasize the order of the actions. The three main narrative tenses are:- Past simple: Used to express a completed action in the past.- Past continuous: Used to describe an ongoing action that was happening at a specific time in the past.- Past perfect: Used to indicate an action that occurred before another action in the past.2. Describing People and Places:Unit 3 also focuses on enhancing students' ability to describe people and places. This includes using appropriate adjectives and expressions to provide vivid and detailed descriptions. Furthermore, it is essential to understand the proper use of comparative and superlative forms when making comparisons.3. Expressions for Past Experiences:In this unit, students learn expressions that are commonly used when discussing past experiences. These expressions include "used to," which indicates a habitual action in the past; "would," which highlights past repeated actions; and "didn't use to," which signifies a change in past habits.4. Leisure Activities and Hobbies:Unit 3 provides an opportunity for students to discuss leisure activities and hobbies. They learn vocabulary related to sports, games, and hobbies, as well as how to express preferences and opinions about various activities. This enables students to communicate effectively when talking about their interests and pastimes.5. Vocabulary Building:Throughout the unit, students are introduced to a range of new vocabulary related to the topics being covered. It is important for students to actively engage with the new words and phrases, practicing their pronunciation and usage.6. Reading Comprehension Strategies:Unit 3 includes reading passages that aim to improve students' reading comprehension skills. They are encouraged to utilize various strategies, such as skimming, scanning, and inferencing, to better understand the content and extract key information from the texts.7. Writing Skills:The unit concludes with a focus on writing skills, particularly personal narratives. Students learn how to structure their narratives effectively, use appropriate vocabulary and grammar, and create engaging introductions and conclusions.In conclusion, Unit 3 of high school English provides students with essential knowledge and skills in personal experiences and entertainment. The key points covered in this unit include narrative tenses, describing people and places, expressions for past experiences, leisure activities and hobbies, vocabulary building, reading comprehension strategies, and writing skills. By understanding andapplying these key points, students can enhance their English proficiency and effectively communicate about these topics.。
英语必修一unit3知识点归纳
Unit 3 知识点总结1. persuade vt.说服；劝服；使相信(同convince) persuade sb. of sth. 使某人相信某事使某人相信某事persuade sb. to do sth. 说服某人做某事persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事说服某人做某事persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事说服某人不要做某事persuade sb. that-clause 使某人相信使某人相信……易混辨析advise/persuadeadvise 强调“劝告，建议”的动作，不注重结果；而persuade强调“已经说服”，重在结果。
，重在结果。
I persuaded him of its truth. 我使他相信这是真的。
我使他相信这是真的。
He persuaded her to go to school, even though she did not want to. 即使她不想去上学，他还是说服她去了。
说服她去了。
He advised that we (should) leave early. 他建议我们早点出发。
他建议我们早点出发。
2. determine vt. (使)决定,决心要;确定确定determine + n. / pron.决(确)定determine to do sth.决定做某事决定做某事 (表示动作，是非延续性动词短语) determine on／upon ...决定决定……determine that／what ...决定决定……be determined to do sth.决心做某事决心做某事 (表示状态，可与表示时间段的状语连用) We determine to go to the railway station at once. 我们决定立刻去火车站。
我们决定立刻去火车站。
I was determined to make it as a jazz musician. 我决定要成为一名爵士乐音乐家。
高中必修一英语第三单元知识总结
第三单元知识总结一、词汇1. 词汇量本单元主要学习了一些关于家庭、个人习惯和生活方式的词汇。
学生能够掌握一些日常生活中常用的词汇，如家庭成员的称呼、日常活动等。
通过课文和课外阅读，扩大了词汇量，提高了语言表达的能力。
2. 词组和固定搭配本单元中还学习了一些重要的词组和固定搭配，如“spend time on”、“be strict with”、“be used to”等。
这些固定搭配在日常交流和写作中都可以起到关键作用，能够提高语言的表达和书面表达能力。
二、语法1. 动词的时态本单元主要学习了动词的一般现在时和一般过去时。
学生能够正确地运用这两种时态进行句子的构造和表达。
在练习过程中，学生需要注意动词的时态变化和句子的语法结构，以确保句子的准确性和流畅度。
2. 从句本单元还学习了一些简单的从句结构，如名词性从句、定语从句等。
学生需要通过练习来掌握从句的构造和使用，以丰富句子的表达能力。
另外，从句的连接词也是本单元的重点内容，学生需要认真学习和掌握。
三、阅读理解1. 阅读材料本单元的阅读材料主要围绕家庭、个人习惯和生活方式展开，叙述了不同家庭的生活情况和个人的生活习惯。
这些材料能够让学生更好地了解不同文化背景下的生活方式和家庭情况，培养学生的跨文化交际能力。
2. 阅读技巧通过本单元的阅读材料，学生能够提高阅读理解能力，培养对文章内容的理解和分析能力。
学生还能够通过阅读材料来提高词汇量和语法知识，为写作和口语表达打下基础。
四、口语表达1. 基本句型在本单元中，学生学习了一些关于家庭和个人生活方式的基本句型，如“Do you have any brothers or sisters?”、“What’s your d 本人ly routine like?”等。
通过练习，学生能够熟练地运用这些句型进行口语表达，丰富了日常交流的内容。
2. 口语技巧本单元还着重培养学生的口语表达能力，帮助他们提高在日常生活中的口语表达水平。
必修一第3单元知识点归纳总 结
必修1 Unit3 知识点归纳总结1、keep a journal /diary 记日记2、means of transport 交通工具transport... (from...) to.. 把……（从……）运送到……3、prefer to do rather than do;prefer doing sth to doing sth 宁愿…而不愿show/have a preference for 偏爱，更喜欢learn the violin in preference to the piano 学小提琴而不学钢琴4、be at an advantage/ a disadvantage 处于优势/不利地位put him at a distinct disadvantage 使他处于明显劣势gain/have an advantage over the opponents 占对手上风His height gives him an advantage over the others. 他的身高使他比其他人有优势。
take advantage of 利用；欺骗5、the train fare to… 到。
的火车费Children travel at full /half fare. 儿童旅游全票/半票辨析：fare／fee1）fare指乘坐出租车、公共汽车、轮船等的费用。
It takes much more money now to travel around as the fares have all gone up.2）fee指为专业服务提供的报酬，比如律师费、医疗费、会费等。
Does your school charge school fees? 你们学校收费吗?6、the countries that the Mekong River flows through湄公河流经的国家 Blood flowed from a cut. 血从伤口流出Tears flowed down her cheeks. 她流泪了Constant streams of traffic flowed past. 车流不息an endless flow of refugees into the country 难民源源不断涌入这Wisdom flows from experience. 由经验而来的智慧源源不断涌出Money continued to flow in. 钱不断流进。
高一英语必修一unit3知识点总结
高一英语必修一unit3知识点总结高一英语必修一unit3知识点总结在高中英语学习的过程中，所学的东西非常多且零散，同学们要学好所学的知识，必须要对所学的知识进行知识点的总结，下面是店铺为帮助大家节省高一英语学习总结的时间，特意整理的高一英语必修一unit3知识点总结。
1.preferprefer doing to talking 喜欢做而不喜欢说Which of these two dresses do you prefer? 这两套衣服你喜欢哪一套?I prerer to go to America for my fruther study. 我更愿意选择去美国进修学习。
Anne prefers me to replace her at the meeting. 安妮更愿意我代替她去参加会议。
1.advantages and disadvantages 优劣2.How do they make use of it in their daily life? 在日常生活中他们是如何利用它的3.flow through 流过，流经4.Ever since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip. 从高中起，我姐姐王维和我就一直梦想做一次伟大的自行车旅行。
连词since 引导的时间状语从句用一般过去时，介词since 与表示过去某一点时间的词语连用，副词since 后不用从句或词语。
It is/has been+一段时间+since+一般过去时(从句中的动作不能延续)自从……至今已经多久了。
since then 自从那时至今 ever since 从那以后一直5.persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 说服某人做某事He persuaded her to go to school, even though she did notwant to.即使她不想去上学，他还是说服她去。
三单元知识点小结选择性 外研版新教材必修一 Unit 3 知识点小结
Байду номын сангаас
6.实现 7.闯入国际排球舞台 8.几个主要的世界冠军
over the US
9.以惊人的三盘战胜美国队
10.they became national
10.他们一夜之间成为民族英
heroes overnight
雄
11.paint the most vivid portrait 12.be assigned to 13.strong opponents 14.group stage matches 15.have heart surgery 16.their perseverance paid off 17.an epic comeback against... 18.defending champion 19.a strong will and the steeliest nerves
11.画最生动的肖像 12.被分配到..... 13.强大的对手 14.小组赛 15.做心脏手术 16.他们的毅力得到了回报 17.史诗般的复出对抗...... 18.卫冕冠军 19.坚强的意志和最坚强的神 经
20.guarantee victory 21.contribute to their success 22.identify...as... 23.the special ingredient 24.fight their way through ups and downs 25.aim high 26.step off the victory podium
1.与.....缠在一起 2.花费某人时间 3.跑完剩下的比赛 4.引起了热烈欢呼 5.最好的是 6.最新设备 7.即时重放设备 8.保持肌肉强健 9.一年一度的典礼 10.获奖 11.提名三名中国运动员
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Where there is a will, there is a way.
Book 1 Unit 3 Travel Journal
班级__________ 姓名_____________
I: Words
1更喜欢2最后3运送4说服5旅行
6可靠的7态度8组织9毕业10时间表
11 journal 12 fare 13 cycle 14 stubborn 15 altitude
16 parcel 17 wool 18 pillow 19 flame 20 beneath
21 detail 22 source 23 route 24 fluent 25 forecast
26 flow 27 valley 28 bend 29 pace 30 shortcoming 31 temple 32 cave 33 rapids 34 atlas 35 midnight 36 delta 37 meander 38 glacier 39 waterfall 40 disadvantage II: Phrases
1自从2喜欢3关心4改变主意
5 投降6照常7 在午夜8下决心
9 take advantage of 10 give away 11 change one’s mind
12give back 13 give up 14 in one’s view
15 put up 16 at last 17 be determined to do
18 feel like 19 at midnight 20 prefer to do
21 stay awake 22 for company 23 insist on doing
24 be dressed in 25 dream of/about 26 to tell you the truth
27 put off 28 put up with 29 in view of
30 give off 31 view…as…32 rely on/upon
III: Sentences
1. 主语+ be + adj to do sth
常用于次结构的形容词有difficult; hard; easy; comfortable; important; interesting. 2. prefer (sb) to do sth 更喜欢(某人)做某事
prefer sth to sth 与…相比更喜欢…
prefer doing to doing sth 宁愿…也不愿…
prefer to do sth rather than do sth 宁可…也不…
would rather do sth than do sth 宁可…也不…
3. 迫不及待做某事
can hardly wait to do sth= can’t wait to do sth
4.no matter + 特殊疑问词(who/what/when/where/which等)
均可引导让步状语从句,可与特殊疑问词+ever 互换.
5. 本单元语法现在进行时表将来
表示位置转移的词多用于此结构,如arrive, come, leave, start, take off等.。