小学数学说理题集锦
五年级上册数学说理题
五年级上册数学说理题一、小数乘法说理题。
1. 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
例如：2.5×1.2 = 3，3>2.5。
请说理。
- 解析：我们可以把这个数看作是这个数本身的1倍。
当这个数乘以一个大于1的数时，比如乘以1.2，就是求这个数的1.2倍。
1.2倍比1倍要多，所以积就比原来的数大。
从乘法的意义来说，2.5×1.2表示1.2个2.5相加，因为1.2大于1，所以1.2个2.5相加的结果肯定大于1个2.5相加的结果，也就是大于2.5。
2. 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
例如：3.6×0.8 = 2.88，2.88<3.6。
请说理。
- 解析：把这个数看作是它本身的1倍，当乘以一个小于1的数，如0.8时，就是求这个数的0.8倍。
0.8倍比1倍少，所以积比原来的数小。
从乘法意义来讲，3.6×0.8表示0.8个3.6相加，因为0.8小于1，所以0.8个3.6相加的结果肯定小于1个3.6相加的结果，即小于3.6。
3. 计算0.5×0.3时，为什么积的小数位数是两位？- 解析：0.5是一位小数，0.3也是一位小数。
根据小数乘法的计算方法，先按照整数乘法计算，5×3 = 15。
然后看因数中一共有几位小数，0.5和0.3一共有两位小数，就从积的右边起数出两位点上小数点，所以0.5×0.3 = 0.15，积的小数位数是两位。
4. 计算1.25×8时，积为什么是10而不是1？- 解析：按照小数乘法的计算方法，1.25×8，先把1.25看作125，125×8 = 1000。
1.25是两位小数，从1000的右边起数出两位点上小数点，得到10.00，根据小数的性质，小数末尾的0可以去掉，所以结果是10，而不是1。
5. 小数乘法中，积的末尾有0时，为什么要先点小数点再化简？- 解析：例如计算2.5×0.4 = 1.00。
三年级数学说理题题目
三年级数学说理题题目一、说理题题目。
1. 小明说：“把一个长方形剪成两个相同的小长方形，每个小长方形的周长是原长方形周长的一半。
”你认为他说得对吗？为什么？- 解析：这种说法不对。
设原长方形的长为a，宽为b，原长方形周长C =2×(a + b)。
把长方形剪成两个相同的小长方形后，每个小长方形的长是a，宽是(b)/(2)，其周长C_小=2×(a+(b)/(2))=2a + b，而原长方形周长的一半是a + b，两者不相等。
2. 分针从数字3走到数字6，经过的时间是3分钟。
这种说法对吗？为什么？- 解析：这种说法不对。
钟面上分针走一大格是5分钟，分针从数字3走到数字6走了3大格，经过的时间是5×3 = 15分钟。
3. 一个数除以8，如果有余数，余数可能是9吗？为什么？- 解析：余数不可能是9。
因为在有余数的除法中，余数一定小于除数，这里除数是8，所以余数只能是1、2、3、4、5、6、7。
4. 两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大吗？举例说明。
- 解析：不一定。
例如1×2 = 2，1+2 = 3，此时积比和小；再如2×2 = 4，2 + 2=4，此时积与和相等。
5. 正方形的边长扩大到原来的3倍，它的周长也扩大到原来的3倍吗？为什么？- 解析：是的。
设原正方形边长为a，原周长C = 4a。
边长扩大到原来的3倍后变为3a，此时周长C'=4×3a = 12a，12a÷4a = 3，所以周长扩大到原来的3倍。
6. 小明在计算一道加法题时，把其中一个加数3.6看成了36，结果是48.5，正确的结果应该是多少？并说明理由。
- 解析：另一个加数是48.5 - 36=12.5，正确结果是12.5+3.6 = 16.1。
因为在加法中，一个加数看错，我们可以先根据错误的计算求出另一个正确的加数，再用这个加数加上正确的加数得到正确结果。
7. 三年级有4个班，每班40人，每人发2个作业本，一共需要多少个作业本？请说出你的解题思路。
小学数学说理题集锦
小学数学说理题一、为什么车轮要做成圆形的？车轴应安放在哪里？答：车轴应安放在圆心的位置。
因为同圆半径相等，行驶时圆心在同一条直线上运动，可保持平稳状态。
二、诗句“横看成岭侧成峰，远近高低同”中蕴含的数学道理是：从不同的角度、不同的地点观察到的物体形状是不同的。
三、13亿张纸摞在一起到底有多高？你的方法是（先测量出100张的高度，再推算出13亿张纸的高度。
四、在青年歌手大奖赛中，采取“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”作为选手的最后得分的评分办法。
你认为这样做是否有道理，为什么？答：这样做有道理。
因为平均数易受极端数据的影响。
去掉一个最高分、一个最低分再计算平均分，能更真实的反映选手的水平。
五、一个游泳池平均水深1.3米，小明向身高1.5米，小明在这个游泳池游泳是绝对安全的吗？答：因为平均水深1.3米并不代表游泳池任何一处的水深都是1.3米，深水区的水深可能超过1.5米。
所以小明在这个游泳池游泳不是绝对安全的。
六、500万千克大米有多少？请用你喜欢的方式描述这个数据：用载重10吨的大卡车运，500辆卡车运的大米就是500万千克。
七、在操场上画一个大圆，你的方法是：先固定一根长绳的一端，拉紧绳子，绕固定点旋转一周就可以得到一个圆。
八、2010年4月14日凌晨7时49分，我国青海省玉树藏族自治州发生了里氏7.1级地震。
地震发生后，全国上下随即开展了“情系玉树、大爱无疆”大型募捐活动。
在4月20日晚举行的募捐活动中，一共捐了2175000000元人民币。
其中，有90﹪是以企业或公司名义捐的。
（1）文中画横线的数读作，省略亿位后面的尾数约是，保留一位小数约是。
（2）90﹪在文中表示以企业或公司名义共捐款元。
（3）读了这段文字，你有什么话要说？九、如何回答复式折线统计图两条折线的不同：一般在以下几种情况（1）甲先升降，乙则先降后升。
（2）甲只有一个升降过程，而乙有两个升降过程。
（3）甲一直上升，乙则一直下降。
大乡小学一下典型说理题
一下典型说理题
1、两个相同的三角形可以拼成哪些图形？
2、2个相同的
拼一拼，有几种不同的拼法？ 3、画一条线把一张长方形纸分成大小相等的两块，有几种不同的分法？
4、小乐和小丽分别有一些糖果。
小乐 小丽
小乐原来比小丽多几个糖果？
5、
小兔米米 小兔白白
米米把多少根萝卜给白白之后，两个人的萝卜会一样多？
6、小松鼠搬松果，它每次能搬4个松果。
下面这些松果它要搬几次才能搬完？
我分给你
4个。
谢谢，我们现在的
糖果一样多了！
我今天拔了
16根萝卜。
我今天拔了
10根萝卜。
7、从7，3,0这3个数中选2两个数，组成不同的两位数。
8、小红有2元，她可以买哪些东西刚刚好花完？你有几种不同的买法？
作业本铅笔橡皮擦便利贴夹子毽子
5角7角4角1元1角6角1元3角9、妈妈去超市买一袋5元8角的洗衣粉和一支3元6角的牙刷，妈妈带10元够吗？
10、晓东有30根完全一样的小棒，他想拼下面这样的图形，能拼几个图形？
1118个图形是什么吗？
12、
3元5角2元1元5元
至少要花多少钱才能买到两样东西？
13、小明用图形摆了这样的小火车：
小明想摆3辆这样的小火车，他有15个小圆片够吗？
14、许老师搬来了一些球。
45个
一年级有48人，一人一个球够吗？
15、体育室有足球26个，一班借了8个，二班借了10个，3班也想借10个，够吗？。
六年级20道说理题
六年级20道说理题一、关于分数的说理题1. 把一个蛋糕平均分成8份，小明吃了3份，小红吃了2份。
小明说他吃的比小红多，因为3 > 2。
请说明这种说法是否正确，并阐述理由。
解析：这种说法正确。
因为这里是将同一个蛋糕平均分成8份，每份的大小是一样的。
在分数中，分母相同的情况下，分子越大，表示取的份数越多，这个分数就越大。
小明吃了公式，小红吃了公式，公式，所以小明吃的比小红多。
2. 公式和公式比较大小，有人说公式大于公式，请说明理由。
解析：公式大于公式。
当分子相同时，分母越大，分数越小。
公式表示把单位“1”平均分成7份，取其中的5份；公式表示把单位“1”平均分成8份，取其中的5份。
因为分的份数越多，每份就越小，所以公式。
3. 有一根绳子，用去了公式米，还剩下公式米，有人说用去的比剩下的长，你认为呢？解析：这种说法正确。
因为公式米和公式米是具体的长度，分母相同，分子公式，所以公式米公式米，即使用去的比剩下的长。
4. 一个分数的分子扩大3倍，分母不变，这个分数就扩大3倍。
请说理。
解析：设原来的分数为公式（公式），分子扩大3倍后变为公式。
公式，这意味着公式是公式的3倍。
例如公式，分子扩大3倍变为公式，公式是公式的3倍，所以一个分数的分子扩大3倍，分母不变，这个分数就扩大3倍。
5. 把公式的分子加上8，要使分数大小不变，分母应该加上多少？并说明理由。
解析：公式的分子加上8，分子变为公式，相当于分子扩大了公式倍。
根据分数的基本性质，要使分数大小不变，分母也应该扩大3倍，公式，分母应该加上公式。
因为分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
二、关于百分数的说理题6. 一件商品原价100元，先提价10%，再降价10%，现在的价格还是100元吗？请说明理由。
解析：不是。
原价100元，提价10%后价格为公式元。
再降价10%，是在110元的基础上降价，降价后的价格为公式元。
所以现在的价格不是100元。
小学数学说理题集锦
小学数学说理题集锦一、为什么车轮要做成圆形的？车轴应该放在哪里？答：车轴应该放在圆心的位置。
因为同一半径的圆心在行驶时会在同一条直线上运动，这可以保持平稳的状态。
二、诗句“横看成岭侧成峰，远近高低同”中蕴含的数学道理是：从不同的角度、不同的地点观察到的物体形状是不同的。
三、13亿张纸叠在一起有多高？你的方法是（先测出100张的高度，再推算出13亿张纸的高度）。
四、在青年歌手大奖赛中，采取“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”作为选手的最后得分的评分办法。
你认为这样做是否有道理，为什么？答：这样做是有道理的。
因为平均数容易受到极端数据的影响。
去掉一个最高分和一个最低分再计算平均分，可以更真实地反映选手的水平。
五、一个游泳池平均水深1.3米，XXX身高1.5米，XXX 在这个游泳池游泳是绝对安全的吗？答：因为平均水深1.3米并不代表游泳池任何一处的水深都是1.3米，深水区的水深可能超过1.5米。
所以XXX在这个游泳池游泳并不是绝对安全的。
六、500万千克大米有多少？请用你喜欢的方式描述这个数据：用载重10吨的大卡车运，500辆卡车运的大米就是500万千克。
七、在操场上画一个大圆，你的方法是：先固定一根长绳的一端，拉紧绳子，绕固定点旋转一周就可以得到一个圆。
八、2010年4月14日凌晨7时49分，我国青海省玉树藏族自治州发生了里氏7.1级地震。
地震发生后，全国上下随即开展了“情系玉树、大爱无疆”大型募捐活动。
在4月20日晚举行的募捐活动中，一共捐了217.5亿元人民币。
其中，有90%是以企业或公司名义捐的。
1）文中画横线的数读作，省略亿位后面的尾数约为，保留一位小数约是217.5.2）90%在文中表示以企业或公司名义共捐款的金额。
3）你对这段文字有什么看法？九、如何回答复式折线统计图两条折线的不同？一般有以下几种情况：1）甲先升降，乙则先降后升。
2）甲只有一个升降过程，而乙有两个升降过程。
3）甲一直上升，乙则一直下降。
二年级数学典型题、说理题
二年级数学典型题、说理题
二年级数学典型题
1、王师傅锯木头，锯成两段要用5分钟，锯成4段要用几分钟？
2、把一根绳子对折后，再对折，每段长6米，这根绳子原来长多少米？
3、有一堆苹果比40个多却不到50个，把这堆苹果平均分给9个小朋友，正好分完。
这堆苹果有多少个？
4、同学们排成长方形队伍进行军训汇报，无论是从前往后数，还是从后往前数，李想都是第3个，从左往右数他是第2个，从右往左数他是第5个，这支长方形队伍有多少人？
5、二年级原来女同学比男同学多25人，今年又增加了80个男同学和45个女同学。
现在是男同学多还是女同学多？多几人？
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五年级数学说理题
五年级数学说理题一、小数乘法部分（5题）1. 为什么在计算小数乘法时，要先按照整数乘法的计算方法进行计算，再确定积的小数点位置？- 解析：小数乘法的意义是整数乘法意义的进一步扩展。
例如2.5×3.2，可以看作是25×32个0.1×0.1。
先按照整数乘法计算25×32 = 800，而2.5是25×0.1，3.2是32×0.1，那么总共是25×0.1×32×0.1=(25×32)×(0.1×0.1)，所以积的小数点位置取决于因数中一共有几位小数。
2.5有一位小数，3.2有一位小数，一共有两位小数，从800的右边起数出两位点上小数点，结果是8.00。
2. 一个数（0除外）乘一个小于1的小数，积为什么比这个数小？- 解析：例如5×0.8，0.8可以写成(8)/(10)，5×0.8 = 5×(8)/(10)，也就是把5平均分成10份，取其中的8份，显然这8份的数量肯定比5这个整体要小。
从乘法的意义理解，5×0.8表示0.8个5相加，0.8<1，所以0.8个5相加的结果肯定比5小。
3. 一个数（0除外）乘一个大于1的小数，积为什么比这个数大？- 解析：比如3×1.2，1.2=(12)/(10)，3×1.2 = 3×(12)/(10)，这相当于把3扩大到原来的(12)/(10)倍，也就是1.2倍。
从乘法意义看，3×1.2表示1.2个3相加，1.2>1，所以1.2个3相加的结果比3大。
4. 计算0.5×0.3时，积的末尾为什么是1位小数而不是2位小数？- 解析：按照小数乘法计算方法，先算5×3 = 15。
0.5有一位小数，0.3也有一位小数，共有两位小数。
但15从右向左数两位点小数点是0.15，而不是0.015。
一年级说理例题及过程
一年级说理例题及过程
以下是一个适合一年级学生的说理例题及其解题过程：例题：小明有10颗糖果，他给了小红2颗，给了小亮3颗，现在还剩下多少颗糖果？
解题过程：
1.首先，我们知道小明一共有10颗糖果。
2.然后，小明给了小红2颗糖果。
这意味着他手里的糖果数量减少了2颗。
所以，小明现在手里有10-2=8颗糖果。
3.接着，小明又给了小亮3颗糖果。
同样地，他手里的糖果数量再次减少了3颗。
因此，小明现在手里有8-3=5颗糖果。
4.最后，我们可以得出结论：小明现在还剩下5颗糖果。
这个例子展示了基本的减法运算和逻辑推理过程，帮助学生理解如何通过连续减去数量来找出最终的结果。
同时，它也强调了在解决问题时保持顺序和准确性的重要性。
二年级说理题题目
二年级说理题题目
一、关于数的大小比较的说理题
1. 题目
比较34和43的大小，并说说你是怎么想的。
2. 解析
我们可以从数位的意义来进行说理。
34是由3个十和4个一组成的，43是由4个十和3个一组成的。
因为4个十比3个十大，所以43大于34。
二、关于加减法意义的说理题
1. 题目
小明有12颗糖，小红又给了他3颗，现在小明有15颗糖。
请用算式表示并说说这个算式表示的意义。
2. 解析
算式为12 + 3=15。
这个算式表示的意义是：原来小明有的12颗糖是一个部分，小红给他的3颗糖是另一个部分，把这两个部分合起来就是现在小明拥有糖的总数，也就是15颗。
三、关于图形特征的说理题
1. 题目
长方形有四个角，而且四个角都是直角。
请你说说你是怎么知道长方形的角是直角的？
2. 解析
我们可以用三角板上的直角去比一比长方形的角。
把三角板的直角顶点和长方形的角顶点重合，一条直角边和长方形角的一条边重合，如果另一条直角边也能重合，那就说明这个角是直角。
长方形的四个角都可以用这样的方法去验证，所以长方形的四个角都是直角。
六年级数学判断说理题
六年级数学判断说理题一、数与代数部分。
1. 判断：0是最小的正数。
（错误）- 解析：0既不是正数也不是负数，正数是大于0的数，所以不存在0是最小正数的说法。
2. 判断：所有的奇数都是质数。
（错误）- 解析：例如9是奇数，但9 = 3×3，它不是质数，因为质数是只有1和它本身两个因数的数。
3. 判断：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
（错误）- 解析：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
如果同时除以0是没有意义的。
4. 判断：100克盐放入400克水中，盐占盐水的20%。
（正确）- 解析：盐水的质量是100 + 400 = 500克，盐占盐水的比例为100÷500×100% = 20%。
5. 判断：一个数的因数一定比它的倍数小。
（错误）- 解析：一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身，例如6的最大因数是6，最小倍数也是6。
6. 判断：把10克糖溶解在100克水中，糖与糖水的比是1:10。
（错误）- 解析：糖水质量为10+ 100 =110克，糖与糖水的比是10:110 = 1:11。
7. 判断：因为21÷3 = 7，所以21是倍数，3是因数。
（错误）- 解析：应该说21是3和7的倍数，3是21的因数，因数和倍数是相互依存的关系，不能单独说某个数是倍数或因数。
8. 判断：真分数都小于1，假分数都大于1。
（错误）- 解析：真分数小于1，假分数大于或等于1，例如(3)/(3)是假分数，等于1。
9. 判断：如果a÷b = 5（a、b都是自然数），那么a和b的最大公因数是b。
（正确）- 解析：当a÷b = 5时，说明a是b的5倍，两个数为倍数关系时，较小数就是它们的最大公因数。
10. 判断：两个质数的积一定是合数。
（正确）- 解析：例如2和3是质数，它们的积6除了1和6两个因数外，还有2和3这两个因数，所以是合数。
二年级数学说理题目训练
二年级数学说理题目训练
一、比较大小说理题
1. 题目：比较35和53的大小，并说出理由。
解析：先看十位上的数字，35十位上是3，表示3个十；53十位上是5，表示5个十。
因为5个十大于3个十，所以53大于35。
2. 题目：比较89和98的大小，说明原因。
解析：89十位上是8，表示8个十；98十位上是9，表示9个十。
9个十比8个十大，所以98大于89。
二、加减法运算结果说理题
1. 题目：计算32 + 15 = 47，说说你是怎么算的。
解析：先算个位上的数相加，2+5 = 7；再算十位上的数相加，30+10 = 40；最后把个位和十位上的结果相加，40+7 = 47。
2. 题目：45 23 = 22，解释计算过程。
解析：先算个位上的数相减，5 3 = 2；再算十位上的数相减，40 20 = 20；最后把个位和十位的结果相加，20+2 = 22。
三、图形相关说理题
1. 题目：一个三角形有3条边，一个四边形有4条边，为什么四边形的边比三角形多？
解析：三角形就是由3条线段首尾相连围成的封闭图形，四边形是由4条线段首尾相连围成的封闭图形。
4比3大，所以四边形的边数比三角形多。
2. 题目：在长方形中，相对的边一样长，说说你是怎么知道的。
解析：可以通过观察长方形的形状，我们可以把长方形对折，发现长的那两条边能完全重合，宽的那两条边也能完全重合，这就说明相对的边一样长。
最新六年级数学典型题、说理题
1 / 1 六年级数学典型题、说理题
1、哥哥和弟弟由于工作性质不同,哥哥每隔8天回家一次,弟弟每隔10天回家一次。
4月25日哥弟俩刚好都回家,下一次哥弟俩在家碰面是 月 日。
为什么？
2、张平凡要用计算器计算37×69,发现计算器上9的按键坏掉不能用,请你帮他想出一个办法,用计算器计算出得数,并说明理由。
3、118
÷（4+2）可以应用乘法分配律使计算简便吗？为什么？
4、六年级有52名学生,他们中至少有 人在同一个月里过生日。
为什么？
5、四年级男生占40%,求“四年级女生比男生多百分之几？”,列式计算：1-40%-40%=20%,对吗？为什么？
6、一种商品,先提价20%,然后降价20%,结果价钱和原来一样,对吗？为什么？
7、右图是一张铁皮,宽12.56分米,高15.7分米,利用这张铁皮加上一个合适的圆形铁皮做底面,做成一个水桶,怎样做容量最大？为什么？。
四年级上册数学说理题题目
四年级上册数学说理题题目1、四年级学生参加植树活动，一共分成18个小组，每个小组种6棵树苗。
购买树苗花了1080元，每棵树苗多少钱？_____________________________________2、学校开展捐书活动，三年级捐了210本，四年级捐的书比三年级的3倍多32本，四年级捐了多少本？_____________________________________3、中心小学师生为贫困学生捐款2100元。
其中一、二年级共捐了236元，三、四年级共捐了325元，五、六年级共捐了517元。
老师捐款多少元？_____________________________________4、一辆汽车10时30分从甲城开往乙城，平均每小时行36千米。
已知甲、乙两城的路程是180千米，这辆汽车到达乙城的时间是几时几分？_____________________________________5、学校买来10个书架，每个书架有5层，每层可以放48本书，这些书架一共可以放多少本书？_____________________________________6、学校图书室买来960本书，放在8个书架上，每个书架有5层，平均每层放了多少本书？_____________________________________7、水果店运来20箱苹果和15箱梨，每箱水果都重20千克，水果店运来多少千克水果？_____________________________________8、同学们从学校到公园春游，每分钟行60米，学校到公园的路程是3600米。
（1）出发15分后，同学们走了多长的路程？_____________________________________（2）同学们从早上8：30分出发，走完一半路程时是多少时间？_____________________________________。
小学数学试卷说理题
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列各式中，表示小数乘法意义的是（）A. 2.5 × 3 = 7.5B. 2.5 × 3 = 2.5 + 2.5 + 2.5C. 2.5 × 3 = 2.5 × 3D. 2.5 × 3 = 2.5 ÷ 32. 0.6 × 5表示的意义是（）A. 5个0.6的和B. 0.6的5倍C. 0.6除以5D. 5除以0.63. 计算0.3 × 0.4的结果是（）A. 0.12B. 0.24C. 0.36D. 0.484. 下列各式中，错误的是（）A. 0.5 × 0.2 = 0.1B. 0.5 × 0.2 = 0.05C. 0.5 × 0.2 = 0.01D. 0.5 × 0.2 = 0.0025. 0.8 × 0.25的结果是（）A. 0.2B. 0.4C. 0.6D. 0.8二、填空题（每题2分，共10分）6. 0.2 × 0.3 = ______7. 1.5 × 0.4 = ______8. 0.6 × 0.7 = ______9. 0.8 × 0.125 = ______10. 0.9 × 0.1 = ______三、解答题（每题5分，共15分）11. 理解并解释小数乘法的意义。
小数乘法的意义是指将一个小数与另一个小数相乘，得到的结果表示第一个小数在第二个小数的倍数上的大小。
例如，0.5 × 3 = 1.5，表示0.5的3倍是1.5。
12. 请举例说明小数乘法在生活中的应用。
生活中，小数乘法应用非常广泛。
例如，我们可以用小数乘法来计算商品的价格。
假设一件衣服的原价是20元，打八折后的价格是多少？我们可以用小数乘法来计算：20 × 0.8 = 16元。
这意味着打八折后的价格是16元。
苏教版五年级数学说理题
苏教版五年级数学说理题五年级典型说理题1、某市市内电话的收费标准:前 3 分钟共 0.2 元,以后每打 1 分钟加 0.1 元,小明有一天连续打了若干个电话,共计话费 2.6 元,小明打了多少分钟的电话?2、猎豹是世界上跑得最快的动物，能达到每小时110km，比大象的 2 倍还多 30km。
大象最快能达到每小时多少千米？3、2 台同样的抽水机，3 小时可以浇地 1.2 公顷，1台抽水机每小时可以浇地多少公顷？4.雨燕是长距离飞行最快的鸟，一只雨燕3小时可飞行 510 千米，一只信鸽每小时可以飞行74千米。
雨燕的飞行速度大约是信鸽的多少倍？5、甲乙两城相距360千米,货车从甲城以每小时 32千米的速度开往乙城一辆客车以每小时48千米的速度从乙城开往甲城。
经过多少小时两车在途中相遇?6、小明家和小红家相距560米，分别在学校的两侧，放学后，两人在学校分手后7分钟同时到家，小明每分钟走45m，小红平均每分钟走多少米？7、同学们收集到6个易拉罐和9个饮料瓶，每个的价钱都是一样的，卖到回收站一共获得 1.5 元，每个瓶子多少钱？8.张老板有 49 千克花生油,每个花生油桶最多装 4.5 ㎏花生油，至少要准备多少个这样的花生油桶?9、刘阳从家里到少年宫，每小时走 4.5 千米，0.6 小时可以到达。
如果每小时只走3千米，要多少小时才能到达少年宫?10、林华的妈妈去市场买水果。
她先花3.5元买了2.5kg苹果，还准备买 3kg 橙子，橙子的单价是苹果的 1.6 倍，买橙子应付多少钱？11、王叔叔今天一共要运 35 吨货物，每次能运 5 吨。
他上午运了 3 次，下午要运多少次才能运完？ 12、有一台收割机，作业宽度是 1.8m。
每小时行 5km，大约多少小时能收割完下面这块地？200m 330m13、1 公顷松柏林每天分泌杀菌素 30 千克，24.5公顷松柏林 31 天分泌杀菌素多少千克？14、小红买一套《科学家故事》和一套《发明家故事》共花了 22 元，《科学家故事》每本 2.5 元，《发明家故事》每本 3 元，两套丛书本数相同，每套丛书各有几本？15、水果店运来橘子和苹果共 350 千克，苹果的数量是橘子的2.5 倍，苹果橘子各多少千克？16、四年级班进行跳绳测验，其中6名同学的1分钟跳绳成绩如下： 100m 分别求出这组数据的平均数和中位数。