高三物理一轮复习习题：第二章巩固卷(试题)+Word版缺答案.doc
高三物理一轮复习必修一第二章单元测试.doc
2011年高中物理一轮复习第二章单元测试题—、选择题（本题共14小题.在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项符合 题目要求，全对得5分，选对但不全得3分，有选错的得0分）1 （2011-济宁模拟）下列关于物体重力的说法中正确的是 （CD ）A. 地球上的物体只有运动时才受到重力B. 同一物体在某处向上抛出后所受重力较小，向下抛岀后所受重力较大C. 某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的D. 物体所受重力大小与其质量有关2 如图2—2 — 3所示，一质量m=0.20kg 的物体，在比、F?两水平力作用下静止在粗糙的水平面上.物 体与水平面间的动摩擦因数为（）.4.若F ］为0.6N,则F?可能是 （AB ） A. 0.2 N B. 0.6N 片 ---- 1 | ___ p 2C. 1.5 ND. 1.6 N////////A//////〉/////////////,图 2-2-33 物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F, A 中F 垂直于斜面向上，B 中F 垂直于斜面向下，C 中F 竖直向上，D 中F 竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块最大静摩擦力增 大的是 （BD ）4如图2—1一5所示，一重为10 N 的球固定在支杆AB 的上端, 已知绳的拉力为7.5 N,则AB 杆对球的作用力 （AC ）A. 大小为12.5 NB. 大小为10N总分100分姓名 ---------------今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲,C. 方向与水平方向成53°角斜向左上方D. 方向与水平方向成53°角斜向右下方5 如图2—1一6所示，在水平传送带上有三个质量分别为m 】、m2、叫的木块1、2、3,1和2及2和3间 分别用原长为L,劲度系数为k 的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数为P,现用水平细绳将 木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离 是（C ）A. 2L+ P (iri2+in3)g/k C. 2L+ U (m2 + m3+ms)g/k6 如图2-1-7所示是主动轮P 通过皮带带动从动轮Q 的示意图，A 与B 、C 与D 分别是皮带上与轮缘 上相互接触的点，则下列判断正确的是（BC ）A. B 点相对于A 点运动趋势方向与B 点运动方向相反B. D 点相对于C 点运动趋势方向与C 点运动方向相反C. D 点所受静摩擦力方向与D 点运动方向相同D. 皮带在主动轮处受到的摩擦力是阻力，在从动轮受到的摩擦力是动力图 2—1 一77如图2-1-8所示，物块A 、B 静置在水平地面上，某时刻起，对B 施加一沿斜面向上的力F,力F 从零开始随时间均匀增大，在这一过程中，A 、B 均始终保持静止.则（ A. B 所受支持力不变B.地面对A 的支持力减小C.地面对A 的摩擦力先减小后增大D. B 所受的摩擦力一直减小8 如图2-1-10所示，质量为m 的木块在质量为M 的长木板上受到向右的拉力F 的作用而向右滑行, 长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为木板与地面间的动摩擦因数为卩2•下列说法 正确的是 （AD ）A. 木块受到的摩擦力的大小一定是「mgB. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是P 2（m+M ）gC. 当F>P2（m + M ）g 时，木板可能会开始运动B. 2L + u (m| + in? + g 旭/k D. 2L+ P m3g/k/////////////////////////////////z图 2-1-10D.无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动9 如图2-1-12所示，轻弹簧的一端与物块P 相连，另一端固定在木 板上.先将木板水平放置，并使弹簧处于拉伸状态.缓慢抬起木板的右端, 使倾角逐渐增大，直至物块P 刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块 P 所受静摩擦力的大小变化情况是 （D ）A.先保持不变B. 一直增大C.先增大后减小D ・先减小后增大2-1-1210. （2011•唐山一模）如图2-1-23所示，用皮带输送机将质量为M 的物块向上传送，两者间保持相对静 止，则下列关于物块所受摩擦力f 的说法正确的是 （ACA. 皮带加速运动的加速度越大，f 越大B. 皮带传送的速度越大，f 越大C. 皮带速度恒定，物块质量越大，f 越大D.f 的方向一定与皮带速度方向相同11 （2010-安徽理综，19变型）L 型木板P （上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另 一端与置于木板上表面的滑块Q 相连，如图2-2-11所示•若P 、Q —起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力•（BCD ）A.弹簧处于原长状态 C.斜面一定是粗糙的B.滑块Q 的受力个数为3 D.木板P 的受力个数为5图 2_2_1112 如图2-2-13所示，两根等长的绳子AB 和BC 吊一重物静止，两根绳子与 水平方向夹角均为60° .现保持绳子AB 与水平方向的夹角不变，将绳子BC 逐渐缓 慢地变化到与水平方向成30°斜向右上方，在这一过程中，绳子BC 的拉力变化情 况是 （C ）A.增大B.先减小，后增大C.减小D.先增大，后减小图 2_2_1313 如图2-2-17所示，斜面小车M 静止在光滑水平面上，M 左边紧贴墙壁，若在M 斜面上放一个物 体使其沿着M 的斜面由静止开始下滑时，M 始终静止不动，则 （AB ）& ------------------------------QA. M受力个数可能为4个或5个B.m受力个数可能为2个或3个C.M受力个数可能为4个或6个D.m受力个数可能为3个或4个S2-2-1714如图2-2-21所示，在粗糙水平面上放一斜面体a,有一物b在斜面上刚好匀速下滑，现在b上施加沿斜面向下的力F,使b沿斜面加速下滑，则（A ）A.a保持静止，且没有相对水平面运动的趋势B.a保持静止，但有相对水平面向右运动的趋势C・a保持静止, 但有相对水平面向左运动的趋势D.因未给出所需数据，无法对a是否运动或有无运动趋势作出判断二填空题（每空3分，总计15分）15.某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图2-3-7所示的实验装置.他先测出不挂 钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下 面的表中并画出了对应的图像.（弹簧始终在弹性限度内）图 2-3-7 图 2-3-8（1） __________________________________________________________________ 图线跟x 坐标轴交点的物理意义是 _______________________________________________________ （2） _______________________ 该弹簧的劲度系数k= .（保留两位有效数字）16 有同学利用如图2—4一4所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个 光滑的滑轮A 和B,将绳子打一个结点0,每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出 三根绳子的拉力Fl 、F2和F3,回答下列问题： （1）改变钩码个数，实验能完成的是 （）A. 钩码的个数N1 =N2=2, N3=4B. 钩码的个数N1=N3 = 3, N2=4C. 钩码的个数N1=N2=N3=4D. 钩码的个数 N1=3, N2=4, N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（）A. 标记结点0的位置，并记录0A 、OB 、0C 三段绳子的方向B. 量出OA 、OB 、OC 三段绳子的长度F7NC.用量角器量出三段绳子之间的夹角D.用天平测出钩码的质量(3) _______________________________ 在作图时，你认为图2-4-5中 是正确的.(填“甲汀或Z”)答案：(l)BCD (2)A ⑶甲三，解答题(要求写出必要的解题步骤，只给出方程不得分，本题15分)17 如图2-2-22所示，一根质量不计的横梁A 端用狡链固定在墙壁上，B 端用细绳悬挂在墙壁上的C 点，使得横梁保持水平状态.己知细绳与竖直墙壁之间的夹角为60° ,当用另一段轻绳在B 点悬挂一个质 量为m=6kg 的重物时，求(1 )轻杆对B 点的弹力和绳BC 的拉力各为多大？(g 取10 m/s 2)(2)若使细绳跨过插在墙壁里的轻杆另一端的滑轮后，再连接m,细绳与水平方向之间的夹角为30°求 滑轮对B 点的弹力和绳子BC 的拉力又各是多大？仗取10 m/s 2, 一切摩擦均不计)图 2—2—22乙 甲高中物理测试题答题卡一、选择题（本题共14小题，总计70分.在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项符合题目要求，全对得5分，选对但不全得3分，有选错的得0分）1234567891011121314二填空题（每空3分，总计15分）15（1）___________________________________________________（2） ___________________________________ （保留两位有效数字）16⑴____________________⑵_____________________________⑶_____________________________三，解答题（要求写出必要的解题步骤，只给出方程不得分，本题15分）。
高三物理一轮复习习题：第二章后考卷(试题)+Word版缺答案.doc
高三物理第一轮复习第二章（后考卷）编写人：吴艳婷 审核人：刘春琴班级 姓名 学号 评价一、 单项选择题（每小题6分，共计30分）1. 如图，一质量为m 的滑块静止置于倾角为30的粗糙斜面上，一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P 点.另一端系在滑块上.弹簧与斜面垂直，则( )A ．滑块不可能只受到三个力作用B ．弹簧不可能处于伸长状态C ．斜面对滑块的支持力大小可能为零D ．斜面对滑块的摩擦力大小一定等于12mg 2. 如图所示，将质量为m 的钢球放在两个光滑的木板a 、b 之间，已知两木板夹角α=30°，a 木板与水平方向夹角β=30°，则钢球对a 、b 木板的压力大小 F m 、F h 分别是（ ）A ．mg F a = mg F b =B ． mg F a = mg F b 23= C ．mg F a 23= mg F b 3= D ．mg F a 3= mg F b =3. 如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O 点。
现用水平力F 缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力F N 以及绳对小球的拉力F T 的变化情况是（ ）A ．F N 保持不变，F T 不断增大B ．F N 不断增大，F T 不断减小C ．F N 保持不变，F T 先增大后减小D ．F N 不断场大，F T 先减小后增大4． 在粗糙水平面上有一个三角形物块，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m 1和m 2的木块，m1＞m 2 如图所示，已知三角形物块和两个木块都是静止的，则粗糙水平面对三角形物块．（ ）A ．有摩擦力作用，方向水平向右B ．有摩擦力作用，方向水平向左C ．有摩擦力作用，但方向不能确定D ．没有摩擦力作用5. 如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2,中间用一原长为l 、劲度系数为K 的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是（ ）A ．g m K l 1μ+B ．g m m K l )(21++μC ．g m K l 2μ+ D ．g m m m m K l )(2121++μ二、 不定项选择题（每小题6分，错选不得分，漏选得3分，共计18分） 6. 如图，均匀光滑的小球放在光滑的墙壁与木板之间，图中 30=θ，当将θ角缓慢增大至接近90°的过程中（ ）A ．小球施于木板的压力不断增大B ．小球施于墙的压力不断减小C ．小球对墙壁的压力始终小于mgD ．小球对木板的压力始终大于mg 7．如图所示，横截面为直角三角形的斜劈A ，底面靠在粗糙的竖直墙面上，力F 通过球心水平作用在光滑球B 上，系统处于静止状态。
高考物理第一轮复习测试 122巩固练习
(时间：45分钟 满分：100分)一、选择题(本题共10个小题，每小题7分，共70分，每小题只有一个选项正确，请将正确选项前的字母填在题后的括号内) 1．在杨氏双缝干涉实验中如果( )A ．用白光作为光源，屏上将呈现黑白相间的条纹B ．用红光作为光源，屏上将呈现红黑相间的条纹C ．用红光照射一条狭缝，用紫光照射另一条狭缝，屏上将呈现彩色条纹D ．用紫光作为光源，遮住其中一条狭缝，屏上将呈现间距相等的条纹解析：用白光作杨氏双缝干涉实验，屏上将呈现彩色条纹，A 错；用红光作光源，屏上将呈现红色条纹与暗条纹(即黑条纹)相间，B 对；红光和紫光频率不同，不能产生干涉条纹，C 错；紫光作光源，遮住一条狭缝，屏上出现单缝衍射条纹，即间距不等的条纹，D 错． 答案：B2．关于光的性质，下列说法正确的是( )A ．光在介质中的速度大于光在真空中的速度B ．双缝干涉说明光具有粒子性C ．光在同种均匀介质中沿直线传播D ．光的偏振现象说明光是纵波解析：由折射率公式n ＝cv＞1可得选项A 错误；干涉、衍射是波所特有的现象，所以选项B 错误；由常识得选项C 正确；光的偏振现象说明光是横波，故选项D 错误． 答案：C3．下列有关光现象的说法中正确的是( )A ．在太阳光照射下，水面上油膜出现彩色花纹是光的色散现象B ．在光的双缝干涉实验中，若仅将入射光由绿光改为红光，则干涉条纹间距变窄C ．光纤通信应用了光的全反射原理D ．光的偏振现象说明光是一种纵波解析：太阳光照射下的油膜出现的彩色花纹是从油膜上下两个表面反射出来的光线干涉的结果，不是色散，故A 项错误；在双缝干涉实验中，得到的条纹间距Δx ＝L dλ，若仅将入射光由绿光改为红光，光的波长λ变大，则条纹间距Δx 变宽，故B 项错误；光纤通信是利用全反射来传递光信号的，故C 项正确；光波是电磁波，是横波，故D 项错误． 答案：C4．(2010年上海单科)利用发波水槽得到的水面波形如图a 、b 所示，则( )A ．图a 、b 均显示了波的干涉现象B ．图a 、b 均显示了波的衍射现象C ．图a 显示了波的干涉现象，图b 显示了波的衍射现象D ．图a 显示了波的衍射现象，图b 显示了波的干涉现象解析：图a 中可以看出只有一条狭缝，穿过水波发生明显的衍射；图b 中有两个振源，有些区域振动加强，有些区域振动减弱，是干涉现象．故D 项正确． 答案：D5．激光散斑测速是一种崭新的测速技术，它应用了光的干涉原理．用二次曝光照相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝，待测物体的速度v 与二次曝光时间间隔Δt 的乘积等于双缝间距．实验中可测得二次曝光时间间隔Δt 、双缝到屏之距离l 以及相邻两条亮纹间距Δx ，若所用激光波长为λ，则该实验确定物体运动速度的表达式是( ) A ．v ＝λΔxl Δt B ．v ＝lλΔx ΔtC ．v ＝l ΔxλΔtD ．v ＝l ΔtλΔx解析：由题意知双缝间距d ＝v Δt ，双缝干涉中相邻两亮纹(或暗纹)间距Δx 与双缝到屏的距离l 及双缝间距d 、波长λ的关系为Δx ＝l d λ，由以上两式得v ＝lλΔx ·Δt .答案：B6．如图所示，在双缝干涉实验中，若把单缝S 从双缝S 1、S 2的中央对称轴位置处稍微向上移动一些，则( )A ．不再产生干涉条纹B ．仍可产生干涉条纹，其中央亮条纹的位置不变C ．仍可产生干涉条纹，其中央亮条纹的位置略上移D ．仍可产生干涉条纹，其中央亮条纹的位置略下移解析：因为从S 1、S 2发出的光频率相同，因而仍可发生干涉现象，P 上仍可产生干涉条纹，由于S 上移，从S 发出的光到S 1、S 2时由于光程不同，因而在光屏上发生干涉时情况也会相应有所改变，即中央亮纹位置将向下移，故选D. 答案：D7．用如图所示的实验装置观察光的薄膜干涉现象．图甲是点燃酒精灯(在灯芯上洒些盐)，图乙是竖立的附着一层肥皂液薄膜的金属丝圈，将金属丝圈在其所在的竖直平面内缓慢旋转，观察到的现象是( )A．当金属丝圈旋转30° 时干涉条纹同方向旋转30°B．当金属丝圈旋转45°时干涉条纹同方向旋转90°C．当金属丝圈旋转60°时干涉条纹同方向旋转30°D．干涉条纹保持原来状态不变解析：金属丝圈的转动，改变不了肥皂液膜的上薄下厚的形状，由干涉原理可知干涉条纹与金属丝圈在该竖直平面内的转动无关，仍然是水平的干涉条纹，D对．答案：D8．抽制细丝时可用激光监控其粗细，如图所示，激光束越过细丝时产生的条纹和它通过遮光板的同样宽度的窄缝规律相同，则( )A．这是利用光的干涉现象B．这是利用光的偏振现象C．如果屏上条纹宽度，表明抽制的丝粗了D．如果屏上条纹变宽、表明抽制的丝细了解析：由于是激光束越过细丝，通过障碍物，所以为光的衍射现象，当抽制的丝细了的时候，丝的直径较接近激光的波长，衍射现象明显．答案：D9．在单缝衍射实验中，下列说法中正确的是( )A．将入射光由绿色换成黄色，衍射条纹间距变窄B．使单缝宽度变小，衍射条纹间距变窄C．换用波长较长的光照射，衍射条纹间距变窄D．增大单缝到屏的距离，衍射条纹间距变宽解析：当光通过单缝发生衍射时，衍射现象明显与否、光屏上条纹宽度及亮度与入射光的波长、缝宽及缝到屏的距离有关．当单缝宽度一定时，波长越长，衍射现象越明显，条纹间距也越大，即光偏离直线传播的路径越远；当光的波长一定时，单缝宽度越小，衍射现象越明显，条纹间距越大；光的波长一定、单缝宽度也一定时，增大单缝到屏的距离，衍射条纹间距会变宽．答案：D10．双缝干涉实验装置如图所示，绿光通过单缝S 后、投射到具有双缝的挡板上，双缝S 1和S 2与单缝的距离相等，光通过双缝后在与双缝平行的屏上形成干涉条纹，屏上O 点距双缝S 1和S 2的距离相等，P 点是距O 点最近的第一条亮条纹．如果将入射的单色光换成红光或蓝光，讨论屏上O 点及其上方的干涉条纹的情况是( ) A ．O 点是红光的暗条纹 B ．O 点不是蓝光的亮条纹C ．红光的第一条亮条纹在P 点的上方D ．蓝光的第一条亮条纹在P 点的上方解析：O 点处光程度为零，对于任何光都是振动加强点，均为亮条纹，故A 、B 错；红光的波长较长，蓝光的波长较短，根据Δy ＝l dλ可知，C 正确． 答案：C二、非选择题(本题共2小题，共30分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和演算步骤，有数值计算的要注明单位)11．(15分)用某一单色光做双缝干涉实验时，已知双缝间距离为0.25 mm ，在距离双缝为1.2m 处的光屏上，测得5条亮纹间的距离为7.5 mm. (1)求这种单色光的波长．(2)若用这种单色光照射到增透膜上，已知增透膜对这种光的折射率为1.3，则增透膜的厚度应取多少？解析：(1)根据公式Δx ＝l d λ，得λ＝d lΔx 由题意知Δx ＝xn －1＝7.55－1×10－3m l ＝1.2 m ，d ＝0.25×10－3 m所以λ＝d l Δx ＝0.25×10－3×7.5×10－31.2×4m＝3.9×10－7m(2)根据公式n ＝cv ，c ＝λf ，v ＝λ′f 知n ＝λλ′λ′＝λn ＝3.9×10－71.3m ＝3.0×10－7m故增透膜厚度d ＝14λ′＝7.5×10－8 m.答案：(1)3.9×10－7m (2)7.5×10－8m12．(15分)用氦氖激光器进行双缝干涉实验，已知使用的双缝间的距离d ＝0.1 mm ，双缝到屏的距离L ＝6.0 m ，测得屏上干涉条纹中亮纹的间距是3.8 cm ，求氦氖激光器发出的红光的波长λ是多少？假如把整个装置放入折射率是43的水中，这时屏上的条纹间距是多少？解析：由条纹间距Δy 、双缝间距d 、双缝到屏的距离L 及波长λ的关系，可测光波的波长、同理知道水的折射率，可知该波在水中的波长，然后由Δy 、d 、L 、λ的关系，可计算条纹间距．由Δy ＝Ldλ可以得出红光的波长为λ＝d L Δy ＝0.1×10－3×3.8×10－26.0m≈6.3×10－7m激光器发出的红光的波长是6.3×10－7m.如果整个装置放入水中，激光器发出的红光在水中的波长为λ′.λ′＝λn ＝6.3×10－7×34m≈4.7×10－7m.这时屏上条纹的间距是：Δy ′＝L d λ′＝6.0×4.7×10－70.1×10－3m≈2.8×10－2m 答案：6.3×10－7 m 2.8×10－2m。
2024年高考物理一轮复习滚动测试卷二第一~六章含解析新人教版
滚动测试卷二(第一~六章)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1.如图所示,铁质的棋盘竖直放置,每个棋子都是一个小磁铁,能吸在棋盘上,不计棋子间的相互作用力,下列说法正确的是()A.小棋子共受三个力作用B.棋子对棋盘的压力大小等于重力C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大D.质量不同的棋子所受的摩擦力不同答案:D解析:小棋子受到重力G、棋盘面的吸引力F、弹力F N和静摩擦力F f,共四个力作用,重力竖直向下,摩擦力竖直向上,且重力和摩擦力是一对平衡力;支持力和引力为一对平衡力;棋子掉不下来的缘由是受到棋盘对它向上的摩擦力和它的重力大小相等,即棋子受棋盘的摩擦力与棋子的重力是一对平衡力,故选项D正确。
2.右图为水上乐园中的彩虹滑道,游客先要从一个极陡的斜坡由静止滑下,接着经过一个拱形水道,最终达到末端。
下列说法正确的是()A.斜坡的高度和拱形水道的高度差要设计合理,否则游客经过拱形水道的最高点时可能脱离轨道B.游客从斜坡的最高点运动到拱形水道最高点的过程中始终做加速运动C.游客从斜坡下滑到最低点时,游客对滑道的压力小于重力D.游客以某一速度运动到拱形水道最高点时,游客对滑道的压力等于重力答案:A解析:斜坡的高度和拱形水道的高度差要设计合理,不能让游客经过拱形水道的最高点时的速度超过√gg,选项A正确;游客从斜坡的最高点运动到拱形水道最高点的过程中,先做加速运动后做减速运动,选项B错误;游客从斜坡下滑到最低点时,速度最大,游客对滑道的压力大于重力,选项C错误;游客以某一速度运动到拱形水道最高点时,游客对滑道的压力小于重力,选项D错误。
3.如图甲所示,固定的粗糙斜面长为10 m,一小滑块自斜面顶端由静止起先沿斜面下滑的过程中,小滑块的动能E k随位移x的改变规律如图乙所示,取斜面底端的重力势能为零,小滑块的重力势能E p 随位移x的改变规律如图丙所示,重力加速度g取10 m/s2。
高三物理一轮复习习题：《力学综合卷》二(后考卷)+Word版缺答案
高三物理第一轮复习力学综合检测二(巩固卷) 命题人：邹小波审核：连文娟一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分)1．质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物体m使其沿斜面向下匀速运动，M始终静止，则下列说法正确的是 ( )A. 地面对M的摩擦力大小为F cosθB. 地面对M的支持力大小为(M＋m)gC. 物体m对M的摩擦力大小为FD. M对物体m的作用力竖直向上2．星球上的物体脱离星球引力所需要的最小速度称为第二宇宙速度，星球的第二宇宙速度v2与第一宇宙速度v1的关系是v2＝2v1.已知某星球的半径为r，它表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的1/6，不计其他星球的影响，则该星球的第二宇宙速度为( )A.grB. 16 grC. 13gr D.13gr3．一个物块放置在粗糙的水平地面上，受到的水平拉力F随时间t变化的关系如图4甲所示，速度v随时间t变化的关系如图乙所示，g＝10 m/s2，则由图中信息可判定( )．A．0～2 s内物块所受摩擦力F f＝8 NB．物块的质量为4 kgC．物块在前6 s内的平均速度为3 m/sD．物块与水平地面间的动摩擦因数μ＝0.44． 2010年广州亚运会上，刘翔重新回归赛场，以打破亚运记录的方式夺得110米跨栏的冠军．他采用蹲踞式起跑，在发令枪响后，左脚迅速蹬离起跑器，在向前加速的同时提升身体重心．如图所示，假设刘翔的质量为m ，在起跑时前进的距离s 内，重心升高量为h ，获得的速度为v ，克服阻力做功为W 阻，则在此过程中( )A ．地面的支持力对刘翔做功为mghB ．刘翔自身做功为12 mv 2＋mgh ＋W 阻C ．刘翔的重力势能增加量为12mv 2＋W 阻D ．刘翔的动能增加量为mgh ＋W 阻5．随着世界航空事业的发展，深太空探测已逐渐成为各国关注的热点，假设深太空中有一颗外星球，其质量是地球质量的2倍，半径是地球半径的12，则下列判断正确的是( )A ．该外星球的同步卫星周期一定小于地球同步卫星的周期B ．某物体在该外星球表面所受的重力是在地球表面所受重力的4倍C ．该外星球上第一宇宙速度是地球上第一宇宙速度的2倍D ．绕该外星球的人造卫星和以相同轨道半径绕地球的人造卫星运行速度相同6．如图1所示，物体以一定的初速度从倾角α＝37°的斜面底端沿斜面向上运动，上升的最大高度为3.0 m ．选择地面为参考平面，上升过程中，物体的机械能E 随高度h 的变化如图2所示．g ＝10 m/s 2，sin37°＝0.60，cos37°＝0.80.则( )A ．物体的质量m ＝0.67 kgB ．物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.40C ．物体上升过程的加速度大小a ＝10 m/s 2D ．物体回到斜面底端时的动能E k ＝10 J 7．如图所示，竖直向上的匀强电场中，绝缘轻质弹簧直立于地面上，上面放一个质量为m 的带正电的小球，小球与弹簧不连接．现将小球向下压到某位置后由静止释放，若小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中，重力和电场力对小球做功的大小分别为W 1和W 2，小球离开弹簧时速度为v ，不计空气阻力，则上述过程中( )A ．带电小球电势能增加W 2B ．弹簧弹性势能最大值为W 1＋12mv 2C ．弹簧弹性势能减少量为W 2＋W 18．(多选)如图所示，倾角为30°、高为L 的固定斜面底端与水平面平滑相连，质量分别为3m 、m 的两个小球A 、B 用一根长为L 的轻绳连接，A 球置于斜面顶端．现由静止释放A 、B 两球，B 球与弧形挡板碰撞过程时间极短，碰撞过程中无机械能损失，且碰后只能沿斜面下滑，两球最终均滑到水平面上．已知重力加速度为g ，不计一切摩擦，则( )A. A 球刚滑至水平面时的速度大小为125gLB. B 球刚滑至水平面时的速度大小为12gLC. 两球在水平面上不可能相撞D. 在A 球沿斜面下滑的过程中，轻绳对B 球先做正功、后不做功 D ．带电小球和弹簧组成的系统机械能增加W 29. [2013·太原调研](9分)图甲为阿特武德机的示意图(不含光电门)，它是早期测量重力加速度的器械，由英国数学家、物理学家阿特武德于1784年制成．他将质量均为M 的重物用细绳连接后，放在光滑的轻质滑轮上，处于静止状态，再在一个重物上附加一质量为m 的小重物，这时，由于小重物的重力而使系统做初速度为零的缓慢加速运动，测出其微小的加速度a ，就可计算出重力加速度．(计算结果保留两位有效数字)(1)依据实验原理，重力加速度可表示为g＝________.(用m、M、a表示)(2)为测量物体下落的加速度，某同学在阿特武德机竖直杆上的Q点加装了光电门，用其测量左侧物体经过光电门时的挡光时间Δt.让物体从与杆上的另一点P同一高度处由静止下落，用h表示P、Q两点的高度差，用L表示左侧物体遮光部分的长度．①用游标为20分度的卡尺测量L，如图乙所示，则L＝________cm；②某次实验中用光电门测出Δt＝1.85×10－2 s，则物体通过光电门时的速率v＝________m/s；③多次改变光电门的位置Q，每次均令物体从P点由静止开始运动，测量出相应的h与Δt 的值，并计算出物体经过光电门时的瞬时速度v，下表是记录的几组实验数据，请根据实验数据在图丙中作出v2－h的图象：④由图象可求得物体下落的加速度a＝________m/s2；⑤若M＝1.10 kg，m＝0.20 kg，则可得当地重力加速度的值为g＝________m/s2.10..（2014湖北省孝感市第一次检测）某同学利用如图所示的装置探究“小车的加速度与所受合外力的关系”，具体实验步骤如下：A．按照图示安装好实验装置，挂上沙桶（含少量沙子）。
江苏省高三高考物理一轮复习精选精练跟踪练习 第二章 第2单元 力的合成与分解
第二章第二单元力的合成与分解一、单项选择题(本题共6小题，每小题7分，共42分)1.手握轻杆，杆的另一端安装有一个小滑轮C，支持着悬挂重物的绳子，如图1所示，现保持滑轮C的位置不变，使杆向下转动一个角度，则杆对滑轮C的作用力将 ( )A．变大B．不变C．变小D．无法确定2.如图2所示，用一根长为l的细绳一端固定在O点，另一端悬挂质量为m的小球A，为使细绳与竖直方向夹30°角且绷紧，小球A处于静止，对小球施加的最小的力是 ( )A.3mgB.32mg C.12mg D.33mg3．(2010·镇江模拟)如图3所示是用来粉刷墙壁的涂料滚的示意图．使用时，用撑竿推着涂料滚沿墙壁上下滚动，把涂料均匀地粉刷到墙壁上．撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长．粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚，使撑竿与墙壁间的夹角越来越小．该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，墙壁对涂料滚的支持力为F2，下列说法正确的是 ( )A．F1、F2均减小 B．F1、F2均增大C．F1减小，F2增大 D．F1增大，F2减小4．如图4甲所示为杂技表演的安全网示意图，网绳的结构为正方格形，O、a、b、c、d…等为网绳的结点．安全网水平张紧后，若质量为m的运动员从高处落下，并恰好落在O点上．该处下凹至最低点时，网绳dOe、bOg均成120°向上的张角，如图乙所示，此时O点受到的向下的冲击力大小为F，则这时O点周围每根网绳承受的力的大小为( )A ．F B.F 2 C ．F ＋mg D.F ＋mg 25.(如图5所示，质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 ( ) A.32mg 和12mg B.12mg 和32mg C.12mg 和12μmg D.32mg 和32μmg 6.在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图6 所示的简易滑轨：两根圆柱形木杆AB 和CD 相互平行，斜靠在竖直墙壁上，把一摞弧形瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处．在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大，有时会摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施中可行的是 ( )A ．增加每次运送瓦的块数B ．减少每次运送瓦的块数C ．增大两杆之间的距离D ．减小两杆之间的距离二、多项选择题(本题共4小题，每小题7分，共28分．每小题有多个选项符合题意，全部选对的得7分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分)7.如图7所示，一个物体由绕过定滑轮的绳拉着，分别用图中所示的三种情况拉住，在这三种情况下，若绳的张力分别为F 1、F 2、F 3，轴心对定滑轮的支持力分别为F N1、F N2、F N3. 滑轮的摩擦、质量均不计，则 ( )A ．F N1＞F N2＞F N3B ．F N1＝F N2＝F N3C ．F 1＝F 2＝F 3D ．F 1＜F 2＜F 38.如图8所示，用两根细线把A 、B 两小球悬挂在天花板上的同一点O ，并用第三根细线连接A 、B 两小球，然后用某个力F 作用在小球A 上，使三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态．则该力可能为图中的( )A ．F 1B ．F 2C ．F 3D ．F 49．如图9所示，A 、B 两物体的质量分别为m A 、m B ，且m A ＞m B ，整个系统处于静止状态．滑轮的质量和一切摩擦均不计，如果绳一端由Q 点缓慢地向左移到P 点，整个系统重新平衡后，物体A 的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ变化情况是( )A ．物体A 的高度升高B ．物体A 的高度降低C ．θ角不变D ．θ角变小10.如图10所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A 与B ，物体B放在水平地面上，A 、B 均静止．已知A 和B 的质量分别为m A 、m B ，绳与水平方向的夹角为θ，则 ( )A ．物体B 受到的摩擦力可能为0B ．物体B 受到的摩擦力为m A g cos θC ．物体B 对地面的压力可能为0D ．物体B 对地面的压力为m B g －m A g sin θ三、计算题(本题共2小题，共30分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)11．(15分)(2008·重庆高考)滑板运动是一项非常刺激的水上运动，研究表明，在进行滑板运动时，水对滑板的作用力F N 垂直于板面，大小为kv 2，其中v 为滑板速率(水可视为静止)．某次运动中，在水平牵引力作用下，当滑板和水面的夹角θ＝37°时(如图11所示)，滑板做匀速直线运动，相应的k ＝54 kg/m ，人和滑板的总质量为108 kg ，试求(重力加速度g 取10 m/s 2，sin37°＝35，忽略空气阻力)： (1)水平牵引力的大小；(2)滑板的速率．12．(15分)榨油在我国已有上千年的历史，较早时期使用的是直接加压式榨油方法．而现在已有较先进的榨油方法，某压榨机的结构示意图如图12所示，其中B 点为固定铰链，若在A 铰链处作用一垂直于壁的力F ，则由于力F 的作用，使滑块C 压紧物体D ，设C 与D 光滑接触，杆的重力及滑块C 的重力不计．压榨机的尺寸如图所示，l ＝0.5 m ，b ＝0.05 m ．求物体D 所受压力的大小是F 的多少倍？第二章 第二单元 力的合成与分解【参考答案与详细解析】一、单项选择题(本题共6小题，每小题7分，共42分)1.解析：杆对滑轮C 的作用力大小等于两绳的合力，由于两绳的合力不 变，故杆对滑轮C 的作用力不变．答案：B2.解析：将mg 在沿绳方向与垂直于绳方向分解，如图所示．所以施加的力与F 1等大反向即可使小球静止，故F min ＝mg sin30°＝12mg ，故选C.答案：C3．解析：在缓缓上推过程中涂料滚受力如图所示．由平衡条件可知：F 1sin θ－F 2＝0F 1cos θ－G ＝0解得F 1＝G cos θ F 2＝G tan θ由于θ减小，所以F 1减小，F 2减小，故正确答案为A.答案：A4．解析：O 点周围共有4根绳子，设每根绳子的力为F ′，则4根绳子的合力大小为2F ′， 所以F ＝2F ′，所以F ′＝F2，应选B. 答案：B5.解析：三棱柱受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用而平衡，故F N ＝mg cos30°＝32mg ，F f ＝mg sin θ＝12mg ，A 正确．答案：A6.解析：沿两个杆的方向仰视或俯视，弧形瓦受到两个杆各自提供的两个支持力，且支持力垂直于瓦面和杆倾斜向上，如图所示．因为瓦在垂直两杆的平面内受力平衡，即其垂直分量不变，所以两杆之间距离越大支持力的方向就越倾斜，支持力也就越大，滑动摩擦力F f 随着支持力的增大而增大；根据牛顿第二定律得弧形瓦下滑的加速度a ＝g sin α－F f m，其值会随F f 增大而减小；因为弧形瓦滑到底端的路程即木杆的长度一定，所以加速度越小，到达底端的速度就越小，C 正确．答案：C二、多项选择题(本题共4小题，每小题7分，共28分．每小题有多个选项符合题意，全部选对的得7分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分)7.解析：由于定滑轮只改变力的方向，不改变力的大小，所以F 1＝F 2＝F 3＝G ，又轴心对定滑轮的支持力等于绳对定滑轮的合力．而已知两个分力的大小，其合力与两分力的夹角θ满足关系式：F ＝G 2＋G 2＋2GG cos θ＝G 2(1＋cos θ)，θ越大，F 越小，故F N1＞F N2＞F N3，选项A 、C 正确．答案：AC8.解析：由于小球B 处于静止状态，且细线OB 沿竖直方向，因此细线AB 无弹力，对小球A 受力分析，由于它受力平衡，并根据小球A 受到的细线的拉力和重力的方向可知，施加给小球A 的力F 应沿F 2或F 3的方向，故选B 、C.答案：BC9．解析：最终平衡时，绳的拉力F 大小仍为m A g ，由二力平衡可得2F sin θ＝m B g ，故θ角不变，但因悬点由Q 到P ，左侧部分绳子变长，故A 应升高，所以A 、C 正确．答案：AC10.解析：对B 受力分析如右图所示，则水平方向上：F f ＝F T ·cos θ由于F T ＝m A g所以F f ＝m A g cos θ，故A 错B 对；竖直方向上：F N B ＋F T sin θ＝m B g所以F N B ＝m B g －F T sin θ＝m B g －m A g sin θ，故C 错D 对．答案：BD三、计算题(本题共2小题，共30分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)11．解析：(1)以滑板和运动员为研究对象，其受力如图所示由共点力平衡条件可得 F N cos θ＝mg ①F N sin θ＝F ②由①、②联立，得F ＝810 N(2)F N ＝mg /cos θ，F N ＝kv 2得v ＝ mgk cos θ＝5 m/s.答案：(1)810 N (2)5 m/s12．解析：按力F 的作用效果沿AB 、AC 方向分解为F 1、F 2，如图甲所示，则 F 2cos θ F 1＝F 2＝由几何知识得tan θ＝lb＝10. 按力F 2的作用效果沿水平向左和竖直向下分解为F N ′、F N ，如图乙所示，则F N ＝F 2sin θ， 以上各式联立解得F N ＝5F ，所以物体D 所受压力的大小是F 的5倍．答案：5倍。
高中物理教材第二章练习题及答案
高中物理教材第二章练习题及答案
本文档提供了高中物理教材第二章的练题及答案，旨在帮助高中物理学生巩固和复相关知识。
1. 第一节练题
1.1. 问题：描述牛顿第一定律的内容是什么？
答案：牛顿第一定律又称惯性定律，它指出一个物体如果没有外力作用，将保持匀速运动或静止状态。
1.2. 问题：如何判断一个物体是否处于平衡状态？
答案：一个物体处于平衡状态时，所有作用在它上面的力的合力为零。
1.3. 问题：什么是质量和重量？
答案：质量是一个物体所固有的特性，衡量了物体对于改变其运动状态所需要的力。
重量是物体受地球引力作用的结果，由质量乘以重力加速度计算得出。
...
2. 第二节练题
2.1. 问题：什么是力的合成？
答案：力的合成是将两个或多个力的作用效果用一个等效的单一力表示的方法。
2.2. 问题：如何计算力的合成？
答案：力的合成可以通过将各个力的大小和方向相加来计算。
2.3. 问题：什么是力的分解？
答案：力的分解是将一个力分解成多个分力的过程。
...
以上所列为部分练题及其答案，希望对学生们的物理研究有所帮助。
更多练题和答案请参考教材第二章。
高三物理一轮第二章相互作用复习测试题及答案解析
绝密★启用前高三物理一轮第二章相互作用复习测试题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直．杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重为G的物体，BO段细线与天花板的夹角为θ＝30°.系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法中正确的是()A．细线BO对天花板的拉力大小是B．a杆对滑轮的作用力大小是C．a杆和细线对滑轮的合力大小是GD．a杆对滑轮的作用力大小是G2.两物体M、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图所示，OA，OB与水平面的夹角分别为30°、60°，M、m均处于静止状态．则()A．绳OA对M的拉力大小大于绳OB对M的拉力B．绳OA对M的拉力大小等于绳OB对M的拉力C．m受到水平面的静摩擦力大小为零D．m受到水平面的静摩擦力的方向水平向左3.如下图所示，放在斜面上的物体处于静止状态. 斜面倾角为30°物体质量为m，若想使物体沿斜面从静止开始下滑，至少需要施加平行斜面向下的推力F＝0.2mg，则()A．若F变为大小0.1mg沿斜面向下的推力，则物体与斜面的摩擦力是0.1mgB．若F变为大小0.1mg沿斜面向上的推力，则物体与斜面的摩擦力是0.2mgC．若想使物体沿斜面从静止开始上滑，F至少应变为大小1.2mg沿斜面向上的推力D．若F变为大小0.8mg沿斜面向上的推力，则物体与斜面的摩擦力是0.7mg4.如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m＝1.0 kg的物体．细绳的一端与物体相连．另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连．物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N．关于物体受力的判断(取g＝9.8 m/s2)．下列说法正确的是()A．斜面对物体的摩擦力大小为零B．斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向沿斜面向上C．斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向竖直向上D．斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂直斜面向上5.作用于O点的三力平衡，设其中一个力大小为F1，沿y轴正方向，力F2大小未知，与x轴负方向夹角为θ，如图所示．下列关于第三个力F3的判断中正确的是()A．力F3只能在第四象限B．力F3与F2夹角越小，则F2和F3的合力越小C．F3的最小值为F1cosθD．力F3可能在第一象限的任意区域6.如图所示，用平行于斜面体A的斜面的轻弹簧将物块P拴接在挡板B上，在物块P上施加沿斜面向上的推力F，整个系统处于静止状态．下列说法正确的是()A．物块P与斜面之间一定存在摩擦力B．弹簧的弹力一定沿斜面向下C．地面对斜面体A的摩擦力水平向左D．若增大推力，则弹簧弹力一定减小7.如图所示，水平细杆上套一细环A，环A和球B间用一轻质细绳相连，质量分别为mA、mB(mA>mB)，B球受到水平风力作用，细绳与竖直方向的夹角为θ，A环与B球都保持静止，则下列说法正确的是()A．B球受到的风力大小为mAg sinθB．当风力增大时，杆对A环的支持力不变C．A环与水平细杆间的动摩擦因数为tanθD．当风力增大时，轻质绳对B球的拉力仍保持不变8.粗细均匀的电线架在A，B两根电线杆之间．由于热胀冷缩，电线在夏、冬两季呈现如图所示的两种形状，电线杆始终处于竖直状态，下列说法中正确的是()A．冬季，电线对电线杆的拉力较大B．夏季，电线对电线杆的拉力较大C．夏季与冬季，电线对电线杆的拉力一样大D．夏季，杆对地面的压力较大9.如图所示，物体B的上表面水平，当A、B相对静止沿斜面匀速下滑时，设B给A的摩擦力为F f1，水平面给斜面体C的摩擦力为F f2，则()A．F f1＝0，F f2＝0B．F f1水平向右，F f2水平向左C．F f1水平向左，F f2水平向右D．F f1＝0，F f2水平向右10.如图所示，在粗糙绝缘的水平地面上放置一带正电的物体甲，现将另一个也带正电的物体乙沿着以甲为圆心的竖直平面内的圆弧由M点移动到N点，若此过程中甲始终保持静止，甲、乙两物体可视为质点，则下列说法正确的是()A．乙的电势能先增大后减小B．甲对地面的压力先增大后减小C．甲受到地面的摩擦力不变D．甲受到地面的摩擦力先增大后减小11.如图所示，三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2l.现在C点悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点可施加力的最小值为()A．mgB．mgC．mgD．mg12.在新疆克拉玛依航空旅游节上，解放军八一跳伞队带来了精彩的表演．如图所示，某段时间内将伞对运动员的作用力简化为两根绳子对运动员的拉力，设两绳与竖直方向的夹角均为30°，运动员重力为G(不计运动员所受空气阻力)，若运动员匀速运动，则每根绳的拉力为()A．B．C．D．G13.如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为()A．mgB．mgC．mgD．mg14.壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中正确的是()A．B．C．D．15.如图所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力F f随拉力F变化的图象(木块与地面间的最大静摩擦力略大于滑动摩擦力)正确的是下图中的()A．B．C．D．16.如图所示，一条细绳跨过定滑轮连接两个小球A，B，它们都穿在一根光滑的竖直杆上，不计绳与滑轮间的摩擦，当两球平衡时OA绳与水平方向的夹角为2θ，OB绳与水平方向的夹角为θ，则球A，B的质量之比为()A．2cosθ∶1B．1∶2cosθC．tanθ∶1D．1∶2sinθ17.如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是()A．容器受到的摩擦力不断增大B．容器受到的摩擦力不变C．水平力F必须逐渐增大D．容器受到的合力逐渐增大18.如图是“探究求合力的方法”实验示意图．图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条．下列说法正确的是()A．甲实验时，两个拉力的大小应相等B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点19.如图，一条不可伸长的轻质细绳一端跨过光滑钉子b悬挂一质量为m1的重物，另一端与一轻质绳相连于c点，ac＝，c点悬挂质量为m2的重物，平衡时ac正好水平，此时质量为m1的重物的上表面正好与ac在同一水平线上且到b点的距离为l，到a点的距离为l，则两重物的质量之比为()A．B．2C．D．20.如图所示，倾角α的斜面体，质量为M，静止放在粗糙的水平地面上．质量为m的木块沿斜面由静止开始加速滑下．已知斜面体的斜面是光滑的，底面是粗糙的；且在木块加速下滑过程中斜面体始终保持静止，则()A．木块对斜面的压力为mg sinαB．木块沿斜面下滑的加速度为g cosαC．斜面体对地面的压力大于(m＋M)gD．斜面体对地面的静摩擦力方向水平向右第Ⅱ卷二、非选择题(共4小题,每小题10.0分,共40分)21.在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到某－点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．(1)以下操作中正确的是________A．同一次实验过程中，O点位置允许变动B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D．实验中，两弹簧秤之间夹角应取适当角度(2)如图甲所示，两弹簧秤的读数分别为________N和________N.(3)图乙中A、B两图是两位同学得到的实验结果，其中符合实际的是________图．(4)本实验采用的科学方法是________A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法．22.如图所示，α＝30°，装置的重力和摩擦力均不计，若用F＝100 N的水平推力使滑块B保持静止，则工件上受到的向上的弹力多大？23.如图所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37°，小球的重力为12 N，轻绳的拉力为10 N，水平轻弹簧的拉力为9 N，求轻杆对小球的作用力．24.如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角．若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物．已知重物的质量m＝30 kg，人的质量M＝50 kg，g取10 m/s2.试求：(1)此时地面对人的支持力的大小；(2)轻杆BC所受力的大小．答案与解析1.【答案】D【解析】细线对天花板的拉力等于物体的重力G；以滑轮为研究对象，两段绳的拉力都是G，互成120°，因此合力大小是G，根据共点力平衡，a杆对滑轮的作用力大小也是G(方向与竖直方向成60°斜向右上方)；a杆和细线对滑轮的合力大小为零．2.【答案】D【解析】设绳OA对M的拉力为FA，绳OB对M的拉力为FB，由O点合力为零可得：FA·cos 30°＝FB·cos 60°即FA＝FB，故A、B均错误；因FB>FA，物体m有向右滑动的趋势，m受到水平面的摩擦力的方向水平向左，C错误，D正确．3.【答案】C【解析】施加平行斜面向下的推力F＝0.2mg，根据共点力平衡，有：F＋mg sin 30°＝F f，解得F f＝0.7mg，当推力F变为0.1mg，方向仍然沿斜面向下，此时物体处于静止状态，所受的摩擦力F f＝mg sin 30°＋0.1mg ＝0.6mg.故A错误；当F的大小为0.1mg，方向向上时，则物体仍然处于静止状态，有mg sin 30°＝F＋F f，解得F f＝0.4mg.故B错误；若想使物体沿斜面从静止开始上滑，摩擦力方向沿斜面向下，根据共点力平衡有：F＝mg sin 30°＋F f＝0.5mg＋0.7mg＝1.2mg.故C正确；若F大小为0.8mg，方向沿斜面向上，则物体处于静止状态，所受摩擦力为静摩擦力，根据共点力平衡有：mg sin 30°＋F f＝F，解得F f＝0.3mg.故D错误．4.【答案】A【解析】对物体进行受力分析可知重力沿斜面方向向下的分力Gx＝mg sin 30°＝4.9 N，恰好与弹簧的弹力相等，根据平衡条件可知物体不受摩擦力作用，故A正确，B错误；根据平衡有，F N＝mg cos 30°＝4.9 N，方向垂直于斜面向上，故C、D错误．5.【答案】C【解析】O点受三力平衡，因此F2、F3的合力大小等于F1，方向与F1相反，故B错误；作出平行四边形，由图可以看出F3的方向范围为第一象限中F2反方向下侧及第四象限，故A、D错；当F3⊥F2时，F3最小，F3＝F1cosθ，故C正确．6.【答案】C【解析】对物块P受力分析可知，若推力F与弹簧弹力的合力平衡了物块重力沿斜面向下的分力，则无摩擦力，A错误；弹簧处于拉伸或压缩状态物块P均可能保持静止状态，B错误；由整体法可知地面对斜面体A的静摩擦力平衡了推力F水平向右的分力，C正确；增大推力F若物块保持静止则弹簧的弹力不变，D错误．7.【答案】B【解析】对球B受力分析，受重力、风力和拉力，如图甲由几何知识，风力：F＝mBg tanθ，故A错误；把环和球当作一个整体，对其受力分析，受重力(mA＋mB)g、支持力F N、风力F和向左的摩擦力F f，如图乙，根据共点力平衡条件可得：杆对A环的支持力：F N＝(mA＋mB)g可见，当风力增大时，杆对A环的支持力不变，B正确；A所受摩擦力为静摩擦力，动摩擦因数为μ不能由滑动摩擦力公式求出，故C错误；由图甲可得绳对B球的拉力：F T＝，当风力增大时，θ增大，则F T增大．故D错误．8.【答案】A【解析】以整条电线为研究对象，受力分析如图所示：由共点力的平衡条件知，两电线杆对电线的弹力的合力与其重力平衡，由几何关系得：F cosθ＝，即：F＝，由于夏天气温较高，电线的体积会膨胀，两杆正中部位电线下坠的距离h变大，则电线在杆上固定处的切线方向与竖直方向的夹角θ变小，故变小，所以两电线杆处的电线拉力与冬天相比是变小．电线杆上的电线的质量一定，受力平衡，夏季、冬季杆对地面的压力相等．所以选项A正确．9.【答案】A10.【答案】B【解析】因为物体乙沿着以甲为圆心的竖直平面内的圆弧由M点移动到N点，而此圆弧为等势面，因而电场力不做功，则乙的电势能不变，故A错误；当物体乙由M点运动到最高点过程中，对物体甲受力分析，如图，受重力G、地面的支持力F N、摩擦力F f以及静电力F；将静电力正交分解，由共点力平衡条件得到：F sinθ－F f＝0①F N－F cosθ－mg＝0②由①②两式可解得：F N＝mg＋F cosθ；F f＝F sinθ；其中G与F不变，θ逐渐减小为零，因而支持力F N逐渐变大，F f逐渐变小；同理当乙由甲的正上方向右运动时，θ由零逐渐增大，因而支持力F N逐渐变小，F f逐渐变大；综合以上两个过程可知：物体甲受到地面的支持力F N先增大后减小，物体甲受到地面的摩擦力先减小后增大，故B正确，C、D错误．11.【答案】C12.【答案】A【解析】由于运动员匀速运动，合力为0，所以有2F cos 30°＝G，每根绳的拉力为F＝，选项A正确．13.【答案】D【解析】三根支架的支持力在竖直方向的分力之和等于照相机的重力，即3F cos 30°＝mg，F＝mg，故D正确．14.【答案】A【解析】壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，图示中A正确．15.【答案】D【解析】对木块受力分析，受到重力、支持力、拉力和摩擦力；木块静止不动时，拉力和静摩擦力二力平衡，此时静摩擦力随着拉力的增大而增大；木块运动以后，摩擦力突变为滑动摩擦力，滑动摩擦力与正压力成正比，故滑动摩擦力不变，等于μmg；最大静摩擦力略大于滑动摩擦力；故选D.16.【答案】A【解析】以A为研究对象，根据平衡条件得：F T sin 2θ＝mAg.以B为研究对象，根据平衡条件得：F T sinθ＝，解得mA∶mB＝2cosθ∶1，故A正确．mBg17.【答案】A【解析】由于容器始终保持静止，故摩擦力为静摩擦力，而且始终与容器受到的重力平衡，由于水的质量不断增大，因此静摩擦力也随之增大，只有A正确．18.【答案】D【解析】图甲实验时，两个拉力的大小适当，将橡皮筋拉到O点，并非要求它们的大小一定相等，故A错误；实验时两个分力的夹角大小适当即可，并非要求一定垂直，故B错误；图乙实验时，要求橡皮条的伸长量和形变方向与甲实验相等，即将橡皮筋拉到同一点，故C错误；为了保证两次拉橡皮筋效果相同，图乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点，故D正确．19.【答案】C【解析】取c点为研究对象，设此时bc绳与水平方向夹角为θ.方法一合成法因c点处于平衡状态，所以任意两个力的合力均与第三个力大小相等，方向相反，根据平行四边形定则将力F与m1g合成，如图甲，则sinθ＝，而sinθ＝＝，所以＝，C对．方法二效果分解法因c点处于平衡状态，所以可在F、m1g方向上分解m2g，如图乙，则同样有sinθ＝，所以＝，C 对．方法三正交分解法将倾斜绳拉力m1g沿竖直方向和水平方向分解，如图丙，则m1g sinθ＝m2g，同样可得＝，C对．20.【答案】D【解析】对木块受力分析可知，木块对斜面的压力为mg cosα；故A错误；木块下滑的加速度a＝g sinα；故B错误；以M和m整体为研究对象，受力图如图．将加速度a分解为水平方向和竖直方向，如图．根据牛顿第二定律得；对竖直方向F N＝(M＋m)g－ma sinα；对水平方向F f＝ma cosα，方向水平向左；故斜面体对地面的摩擦力向右，故D正确．21.【答案】(1)BD(2)4.00 2.50(3)B(4)B【解析】(1)本实验研究合力与分力的关系，合力与分力是等效的，同一次实验过程中，O点位置不能变动，以保证橡皮筋伸长的长度相同，效果相同．故A错误；本实验是通过在白纸上作力的图示来验证平行四边定则，为了减小实验误差，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，否则，作出的是拉力在纸面上的分力，误差较大．读数时视线必须与刻度尺垂直，防止视觉误差．故B正确；本实验只要使两次效果相同就行，两个弹簧称拉力的大小和方向都没有限制，不需要先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，两弹簧秤之间夹角应取适当角度，要方便作图，故C错误，D正确；(2)根据图象可知，两弹簧秤的读数分别为4.00 N和2.50 N(3)F1，F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，一定沿AO方向，由此可知F是F1，F2合力的理论值，F′是合力的实验值；由于误差的存在，作图法得到的合力与实验值有一定的差别，故B更符合实验事实．(4)本实验采用的科学方法是等效替代法，故B正确．22.【答案】100N【解析】对B受力分析如图甲，得F2sinα＝F对装置上部分受力分析如图乙，其中N为工件对装置的压力．得：N＝F2′cosα又F2与F2′为一对作用力和反作用力，所以F2′＝F2可得：N＝F＝100N由牛顿第三定律得：工件受到的向上的弹力为100N.23.【答案】5 N方向与竖直方向成37°角斜向上【解析】本题考查轻绳、轻杆、轻弹簧中力的方向及大小的特点，解题时要结合题意及小球处于平衡状态的受力特点．以小球为研究对象，受力分析如图所示，小球受四个力的作用：重力、轻绳的拉力、轻弹簧的拉力、轻杆的作用力，其中轻杆的作用力的方向和大小不能确定，重力、弹簧的弹力二者的合力的大小为F＝＝15 N设F与竖直方向夹角为α，sinα＝＝，则α＝37°即方向与竖直方向成37°角斜向下，这个力与轻绳的拉力恰好在同一条直线上．根据物体平衡的条件可知，轻杆对小球的作用力大小为5 N，方向与竖直方向成37°角斜向上．24.【答案】(1)200 N(2)400N【解析】(1)对人进行受力分析，根据平衡条件有：F N＝Mg－mg＝(500－300) N＝200 N (2)滑轮对结点B的拉力为：F T＝2mg＝2×30×10 N＝600 N以结点B为研究对象，进行受力分析，如图，根据共点力平衡得，＝F T tan 30°＝600×N＝200NFAB＝＝＝400NFBC由牛顿第三定律得，轻杆BC所受力的大小为400N.。
高三物理一轮复习习题：第二章第二讲(先考卷)(试题)+Word版缺答案.doc
高三物理第一轮复习第二章（先考卷）编写人：吴艳婷 审核人：刘春琴第二讲 力的合成与分解班级 姓名 学号 评价 一、 单项选择题（每小题6分，共计30分）1. 将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中错误的是( )2. 如右上图所示的水平面上，橡皮绳一端固定，另一端连接两根弹簧， 连接点P 在F 1、F 2和F 3三力作用下保持静止，下列判断正确的是（ ） A ．F 1 > F 2 > F 3 B ．F 3 > F 1 > F 2 C ．F 2 > F 3 > F 1 D ． F 3 > F 2 > F 13. 如右图所示,在倾角为θ的斜面上有一质量为m 的光滑球被竖直的挡板挡住,则球对斜面的压力大小为：( ) A.mgcos θ B.mgtan θC.cos mgD.mg4．如右图所示，质量为m 的物体在恒力F 作用下沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力的大小为：( ) A ．Fsin θ B ．Ftan θ C ．μ(Fsin θ＋mg) D ．μ(mg －Fsin θ)5. 如图所示，A 、B 两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同.先后用水平力F 1和F 2拉着A 、B 一起匀速运动，则：( )A．F1≠F2 B．F1＝F2 C．F T1＞F T2 D．F T1＝F T2二、不定项选择题（每小题6分，错选不得分，漏选得3分,共18分）6. 三个共点力的大小分别为F1=5N，F2=10N，F3=20N，则它们的合力的大小（）A．不会大于35N B．最小值为5NC．可能为0 D．可能为20N7．如图所示，光滑斜面上物体重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法中正确的是：( )A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力B．物体受到mg、F N、F1、F2四个力的作用C．物体只受到重力mg和斜面的支持力F N的作用D．力F N、F1、F2三力的作用效果与mg、F N两个力的作用效果相同8. 两个共点力F l、F2大小不同，它们的合力大小为F，则（）A．F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍B．F1、F2同时增加10N，F也增加10NC．F1增加10N，F2减少10N，F一定不变D．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大选择题答题卡三、非选择题（共计52分）9.（14分）如图所示，力F1、F2、F3、F4在同一平面内构成共点力，其中F1＝20N、F2＝20N、F3＝202N、F4＝203N，各力之间的夹角在图中已标出，求这四个共点力的合力大小和方向．10.（18分）如图所示，一根质量不计的横梁A端用铰链固定在墙壁上，B端用细绳悬挂在墙壁上的C点，使得横梁保持水平状态．已知细绳与竖直墙壁之间的夹角为60°，当用另一段轻绳在B点悬挂一个质量为M＝6kg的重物时，求轻杆对B点的弹力和绳BC的拉力各为多大？(g取10m/s2)11.（20分）榨油在我国已有上千年的历史，较早时期使用的是直接加压式榨油方法．而现在已有较先进的榨油方法，某压榨机的结构示意图如图所示，其中B点为固定铰链，若在A铰链处作用一垂直于壁的力F，则由于力F的作用，使滑块C压紧物体D，设C与D光滑接触，杆的重力及滑块C的重力不计．压榨机的尺寸如图所示，l＝0.5 m，b＝0.05 m．求物体D所受压力的大小是F的多少倍？经典语录1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
高三物理一轮复习习题：第二章巩固卷(试题)+Word版缺答案
高三物理第一轮复习第二章（巩固卷）编写人：吴艳婷审核人：刘春琴班级姓名学号评价一、单项选择题（每小题6分，共计30分）1.某学习小组设计了高度可调节的滑轮装置以探究使球形物体处于静止状态时绳拉力的大小情况，初始状态绳沿水平方向，当定滑轮不断升高的过程中，绳上的拉力将（）A．逐渐增大 B．逐渐减小C．先增大再减小 D．先减小再增大2. 如图，穿在一根光滑的固定杆上的两个小球A、B连接在一条跨过定滑轮的细绳两端，杆与水平面成θ＝37°角，不计所有摩擦。
当两球静止时， OA绳与杆的夹角为θ，OB绳沿竖直方向，则球A、B的质量之比为（）A.4∶3B.3∶4C.3∶5D.5∶83. 如图所示，轻绳一端系在质量为m的物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上．现用水平力F拉住绳子上一点O，使物块A从图中虚线位置缓慢上升到实线位置，但圆环仍保持在原来位置不动。
在这一过程中，环对杆的摩擦力F1和环对杆的压力F2的变化情况是（）A．F1保持不变，F2逐渐增大B．F1保持不变，F2逐渐减小C．F1逐渐增大，F2保持不变D．F1逐渐减小，F2保持不变4. 如图所示,轻绳两端分别与A,C两物体相连接,mA=1kg ,mB=2kg,mC=3kg物体A，B，C及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计,若要用力将C物拉动,则作用在C物上水平向左的拉力最小为（取g=10m/s2）（）A．6N B．8N C．10N D．12N5. 如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止．若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45°．则第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值等于（ ）A ．50002988 B ．50002012 C ．20882012 D ．20122088 6. 如图所示，质量均为m 的两个小球A 、B (可视为质点)固定在轻杆的两端，将其放入光滑的半球形碗中，杆的长度等于碗的半径，当杆与两球组成的系统处于平衡状态时，杆对小球A 的作用力为( )A.32mg B.33mg C.233mg D ．2mg二、 不定项选择题（每小题6分，错选不得分，漏选得3分，共计18分）7. 如图所示，光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A ，A 与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B ，对A 施加一水平向左的力F ，整个装置保持静止．若将A 的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则（ ）A ．水平外力F 增大B ．墙对B 的作用力减小C ．地面对A 的支持力减小D ．B 对A 的作用力减小8．有一辆遥控电动玩具汽车，已知车内电动马达驱动后轮转动．玩具汽车的后轮、前轮分别放在平板小车甲、乙之上．如图5－3所示．按动遥控器上的“前进”、 “后退”键，汽车就能前进或后退，地面与甲、乙车之间的摩擦力不计．以下叙述正确的是( ) A ．按动遥控器上的“前进”键，乙车对前轮摩擦力向前，乙车相对地面向前进B ．按动遥控器上的“前进”键，甲车对后轮摩擦力向前，甲车相对地面向后退C ．按动遥控器上的“后退”键，甲车对后轮摩擦力向后，甲车相对地面向前进D ．按动遥控器上的“后退”键，乙车对前轮摩擦力向后，乙车相对地面向后退9. 如图所示，将一劲度系数为k 的轻弹簧一端固定在内壁光滑的半球形容器底部O′处（O 为球心），弹簧另一端与质量为m 的小球相连，小球静止于P 点．已知容器半径为R 、与水平面地面之间的动摩擦因数为μ，OP 与水平方向的夹角为θ=30°．下列说法正确的是（ ）A ．轻弹簧对小球的作用力大小为mg 23 B ．容器相对于水平面有向左的运动趋势C ．容器和弹簧对小球的作用力的合力竖直向上D ．弹簧原长为kmgR三、 非选择题10. (2014江苏卷)（10分）小明通过实验验证力的平行四边形定则。
高三物理一轮复习第二章_相互作用_检测_word版有答案
章末检测提升(二)第二章相互作用一、选择题(本大题共10小题，共40分．每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态．现对B施加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，A对B的作用力为F2，地面对A 的作用力为F3，若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中()A．F1保持不变，F3缓慢增大B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大D．F2缓慢增大，F3保持不变解析：如图所示，球B受到四个力作用，整个系统保持静止，则θ不变，F2cos θ＝F＋mg.若F缓慢增加，则F2增加，F2sinθ＝F1，若F2缓慢增加，则F1增加；对于整体而言，地面对A的摩擦力F f＝F1，地面对A的支持力F N＝F＋G总，F f和F N均缓慢增加，所以F3缓慢增加，C项对．答案：C2．如图所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同．先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，线上的张力分别为F T1和F T2，则()A．F1≠F2B．F1＝F2C．F T1＞F T2D．F T1＝F T2解析：取A、B为整体分析可知，F1＝F2＝μ(m A＋m B)g.隔离A物体，应用平衡条件可得F T1sinθ＝μ(m A g－F T1cosθ)，F T2sinθ＝μ(m A g＋F T2cosθ)，比较可得F T2＞F T1.答案：B3．(多选)如图所示，铁板AB与水平地面之间的夹角为θ，一块磁铁吸附在铁板下方．在缓慢抬起铁板的B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中，磁铁始终相对于铁板静止．下列说法正确的是()A．磁铁所受合外力逐渐减小B．磁铁始终受到3个力的作用C．磁铁受到的摩擦力逐渐增大D．铁板对磁铁的弹力逐渐增大解析：以磁铁为研究对象进行受力分析可知，在缓慢抬起铁板B端的过程中磁铁相对铁板静止，因此磁铁所受合外力始终为零，A项错误；磁铁受重力、铁板的吸引力、铁板的弹力、铁板的摩擦力共4个力作用，如图所示，B项错误；由受力平衡关系可得，θ角增大的过程中磁铁受到的摩擦力F f＝mg sinθ逐渐增大，铁板对磁铁的弹力F N＝F引－mg cosθ也逐渐增大，C、D两项正确．答案：CD4．(多选)如图所示，物体m通过定滑轮牵引另一水平面上的物体沿斜面匀速下滑，此过程中斜面仍静止，斜面质量为M，则水平地面对斜面体()A．无摩擦力B．有水平向右的摩擦力C．支持力为(M＋m)g D．支持力小于(M＋m)g解析：设斜面夹角为θ，细绳的拉力为F T，M、m整体处于平衡状态，对M、m整体受力分析可得平衡方程F T cosθ＝F静，F T sinθ＋F N＝(M＋m)g，故F静方向水平向右，B、D正确．答案：BD5．(2014·江苏盐城一模)如图所示，壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，关于它在此平面内的受力分析，下列图示中正确的是()解析：壁虎在竖直玻璃面上斜向上匀速爬行，受到的竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，二者为平衡力，A项正确．答案：A6．如图所示，不计重力的轻杆OP能以O为轴在竖直平面内自由转动，P端悬挂一重物，另用一根轻绳通过定滑轮系在P端．当OP和竖直方向的夹角α缓慢逐渐增大时(0<α<90°)，OP的弹力F T和绳子的张力F的大小变化是()A．F T不变，F变大B．F T不变，F先变大后变小C．F T先变小后变大，F变大D．F T先变大后变小，F不变解析：设上面绳子为a，下面绳子为b；如图所示，以杆上P点为研究对象，P点受到三个力作用：杆对绳的弹力F T、绳b的拉力(大小等于重物重力G)、绳a的拉力F；三力组合成一个矢量三角形，且力的三角形与几何三角形APO相似；由于力的三角形与几何三角形相似，可由几何边长的变化判定对应力大小的变化：随着细绳a慢慢放下，几何边AP变长、PO边不变，则绳a的拉力F增大，杆所受压力F T 不变，故选项A正确．答案：A7．如图所示，运动员的双手握紧竖直放置的圆形器械，在手臂OA沿由水平方向缓慢移到A′位置过程中，若手臂OA、OB的拉力分别为F A和F B，下列表述正确的是()A．F A一定小于运动员的重力GB．F A与F B的合力始终大小不变C．F A的大小保持不变D．F B的大小保持不变解析：在手臂OA沿由水平方向缓慢移到A′位置的过程中，人的受力平衡图如图所示，由图可知F A是逐渐减小的，但不一定小于运动员的重力，选项A、C错误；F B是逐渐减小的，选项D错误；F A与F B的合力始终等于人的重力，大小不变，选项B正确．答案：B8．(多选)如图是用来粉刷墙壁的涂料滚的示意图．使用时，用撑竿推着涂料滚沿墙壁上下滚动，把涂料均匀地粉刷到墙壁上．撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长．粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚，使撑竿与墙壁间的夹角越来越小．该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，涂料滚对墙壁的压力为F2，下列说法中正确的是()A．F1增大B．F1减小C．F2增大D．F2减小解析：涂料滚受三个力的作用，重力、墙壁对涂料滚水平向左的弹力F2′、撑竿对涂料滚的推力F1，重力的大小方向确定，墙壁对涂料滚的弹力方向确定、粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚，涂料滚受力始终平衡，这三个力构成矢量三角形，使撑竿与墙壁间的夹角越来越小，矢量图变化如图所示，由图可知，当使撑竿与墙壁间的夹角越来越小时，F1、F2′均减小，F2和F2′等大反向，因此F1、F2均减小．答案：BD9．两刚性球a和b的质量分别为m a和m b、直径分别为d a和d b(d a＞d b)，将a、b两球依次放入一竖直放置、内径为d(d a<d<d a＋d b)的平底圆筒内，如图所示．设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为F1和F2筒底所受的压力大小为F N.已知重力加速度大小为g.若所有接触面部是光滑的，则()A．F N＝(m a＋m b)g，F1＝F2B．F N＝(m a＋m b)g，F1≠F2C．m a g＜F N<(m a＋m b)g，F1＝F2D．m a g<F N<(m a＋m b)g，F1≠F2解析：以a、b整体为研究对象，其重力方向竖直向下，而侧壁产生的压力水平，故不能增大对底部的挤压，所以F N＝(m a＋m b)g；水平方向，由于物体处于平衡，所以受力也是平衡的，因此水平方向力的大小是相等的，即F1＝F2，故正确答案为A.答案：A10．A、B、C三个物体通过细线和光滑的滑轮相连，处于静止状态，如图所示，C是一箱砂子，砂子和箱的重力都等于G，动滑轮的质量不计，打开箱子下端开口，使砂子均匀流出，经过时间t0流完，则下图中哪个图线表示在这过程中桌面对物体B的摩擦力F f随时间的变化关系()解析：选择A、B整体作为研究对象，由于这个整体开始处于静止状态，所以后来应该一直处于静止状态，整体共受到5个力的作用，即：重力G＝G A＋G B，支持力F N、静摩擦力F f、两根绳子的拉力F1和F2，其中F1＝F2＝G C2，根据力的平衡得F f＝F1＋F2＝G C，所以当砂子均匀流出时，B选项正确．答案：B二、填空与实验题(本大题共2小题，共10分．把答案填在相应的横线上或按题目要求作答)11．(5分)某学习小组在做“探究力的平行四边形定则”的实验．(1)他们的实验步骤分别是：A．在竖直放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮条，使细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2，如图甲所示．B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．请指出以上步骤中的错误．．或疏漏．．：A中是_______________________________________________________________________ _B中是_______________________________________________________________________ _(2)该学习小组纠正了(1)中的问题后．在某次实验中两个弹簧测力计的拉力F a ＝4 N、F b＝3 N已在图乙中画出，图中方格每边的长度表示1 N，O点是橡皮条的结点，请用两个直角三角板作出合力F的图示，并求出合力的大小为________ N.(3)图甲中的OA沿竖直线，则图乙中的F a、F b与水平方向的夹角分别为β和α，它们一定满足cos α∶cos β＝________．(4)(多选)该实验小组想创新一下该实验，用如图丙所示的贴有白纸的木板竖直放置，弹簧测力计A挂在固定于木板上的P点，下端用细线挂一重物M.他们想用此实验装置来验证“力的平行四边形定则”，下列关于此实验的说法中正确的是________．A．应测量重物M所受的重力B．拉线方向应与竖直木板平面平行C．图丁中F′表示用一个测力计测出来的力，F表示用平行四边形定则合成的力C．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置解析：(1)A中是没有记录两拉力的方向；B中是没有说明要把结点拉至O点；(2)作图如图戊所示，合力大小为6 N；(3)根据F a cosβ＝F b cosα，得cosα∶cosβ＝4∶3；(4)实验通过作出三个力的图示来验证平行四边形定则，因此重物的重力要知道，A项对；拉线方向应与竖直木板平面平行，B项对；图丁中F′表示用一个测力计测出来的力，F表示用平行四边形定则合成的力，C项对；当结点O位置确定后，弹簧测力计A的示数也是确定的，由于重物的重力已确定，两力大小与方向均一定，因此D项错．答案：(1)没有记录两拉力的方向没有说明要把结点拉至O点(2)见解析 6 N(或5.8 N～6.2 N)(3)4∶3(4) ABC12．(5分)为测定木块P和木板Q间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，下图为实验装置示意图，其中各物体的接触面均水平，该同学在实验中的主要操作有：导学号36280426A．用弹簧测力计测出木块P的重力为G P＝6.00 N；B．用弹簧测力计测出木板Q的重力为G Q＝9.25 N；C．用手按住木块和木板，按图装置安装好器材；D．松开木块和木板让其运动，待弹簧测力计指针稳定时再读数．(1)上述操作中多余的步骤是______．(填步骤序号)(2)在听取意见后，该同学按正确方法操作，稳定时弹簧测力计的指针位置如图所示，其示数为_____ N ．根据该同学的测量数据，可求得木块P 和木板Q 间的动摩擦因数为______．解析：(1)要做好本题，需理解实验原理．无论木板怎样滑动，弹簧测力计的示数总与P 木块的滑动摩擦力相等，且这个值是稳定的，故可用F ＝μF N ＝μmg 求解μ，所以步骤B 是多余的．(2)由读数的估读规则可知，弹簧测力计的读数为2.10 N ，由F ＝μF N ＝μmg ，可知μ＝Fmg＝0.35.答案：(1)B (2)2.10 0.35三、计算题(本大题共4小题，共50分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)13．(10分)雨滴接近地面的过程可以看做匀速直线运动，此时雨滴的速度称为收尾速度．某同学在一本资料上看到，雨滴的收尾速度v 与雨滴的半径r 成正比，由此该同学对雨滴运动中所受的阻力F 作了如下几种假设：(1)阻力只与雨滴的半径成正比，即F ＝kr (k 为常数)． (2)阻力只与速度的平方成正比，即F ＝k v 2(k 为常数)．(3)阻力与速度的平方和半径的乘积成正比，即F ＝kr v 2(k 为常数)．你认为哪种假设能够解释雨滴收尾速度与半径成正比这一关系？请写出推导过程．解析：雨滴达到收尾速度状态时，处于平衡状态，只受重力和空气阻力F.由平衡条件得：F ＝G ＝mg ＝43πr 3ρg.①r 、ρ分别为雨滴的半径、密度． 由题意知v ＝k 1r ，k 1为常数．②由①②得F ＝4πρg 3k 21rv 2＝krv 2，③ 式中k ＝4πρg3k 21.由推导知，阻力与速度的平方和半径的乘积成正比． 即F ＝krv 2假设才能解释v ∝ r. 答案：见解析14．(12分)如图所示，一球A夹在竖直墙与三角劈B的斜面之间，三角形劈的重力为G，劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为μ，劈的斜面与竖直墙面是光滑的，问欲使三角劈静止不动，球的重力不能超过多大？(设劈的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)解析：本题两物体均处于静止状态，故需分析好受力图后，列出平衡方程求解．用正交分解法，对球和三角劈分别进行受力分析，如上图甲、乙所示．由于三角劈静止，故其受地面的静摩擦力．F f≤F f max＝μF N B.由平衡条件有：对球有：G A＝F N cos 45°①F N A＝F N sin 45°②对三角劈有F N B＝G＋F N′sin 45°③F f＝F N′cos 45°④F f≤μF N B，⑤因为F N＝F N′⑥由①～⑥式解得：G A≤μ1－μG.所以球的重力不得超过μ1－μG.答案：μ1－μG15．(12分)如图所示，质量为m 1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O ，轻绳OB 水平且B 端与放置在水平面上的质量为m 2的物体乙相连，轻绳OA 与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲、乙均处于静止状态．(已知 sin 37°＝0.6, cos 37°＝0.8，tan 37°＝0.75，g 取10 m/s 2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求：(1)轻绳OA 、OB 受到的拉力是多大？ (2)物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？(3)若物体乙的质量m 2＝4 kg ，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m 1最大不能超过多少？解析：(1)F T OA ＝m 1g cos θ＝54m 1g ，F T OB ＝m 1g tan θ＝34m 1g.(2)F f ＝F T OB ＝34m 1g ，方向水平向左．(3)F fm ＝μm 2g ＝0.3×40 N ＝12 N ，当F T OB ＝34m 1g ＝F f m ＝12 N 时，m 1＝1.6 kg ，即物体甲的质量m 1最大不能超过1.6 kg .答案：(1)54m 1g 34m 1g(2)34m 1g 方向水平向左 (3)1.6 kg16．(16分)如图所示，斜面体A 可以在水平面上无摩擦地滑动，其斜面倾角为α，柱体B 压在A 上，并能在竖直方向上无摩擦地运动，B 上放有重物C ，F 为水平向左施加于A 上的推力，重物C 的质量为M ，A 、B 质量不计，它们之间的动摩擦因数为μ，求使重物C 匀速上升时推力F 的大小.第11页 共11页解析：依题意，分别对A 、B 两物体进行受力分析，如图所示．对B ：列竖直方向的平衡方程F N AB ·cos α＝f AB ·sin α＋Mg ，①对A ：列水平方向的平衡方程F ＝F fBA ·cos α＋F N BA ·sin α，②F fAB ＝μF N AB ，③由①②③得F ＝μcos α＋sin αcos α－μsin αMg. 答案：μcos α＋sin αcos α－μsin αMg。
高考物理一轮复习 第二章 相互作用全章闯关检测
第二章相互作用时间:50分钟分值:100分一、选择题(每小题6分,共48分)1.图为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为F A、F B,灯笼受到的重力为G。
下列表述正确的是( )A.F A一定小于GB.F A与F B大小相等C.F A与F B是一对平衡力D.F A与F B大小之和等于G答案 B 由题意知,A、B两点等高,且两绳等长,故F A与F B大小相等,B选项正确。
若两绳夹角大于120°,则F A=F B>G;若夹角小于120°,则F A=F B<G;若夹角等于120°,则F A=F B=G,故选项A、D错。
夹角为180°时,F A 与F B才能成为一对平衡力,但这一情况不可能实现,故C项错。
2.如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向答案 A 支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体,因此M处受到的支持力垂直于地面竖直向上,N 处受到的支持力过N垂直于切面斜向上,A项正确、B项错;静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的方向相反,因此M处受到的静摩擦力沿水平方向,N处受到的静摩擦力沿MN方向,C、D项都错误。
3.如图所示,一个重为30 N的物体,放在倾角θ=30°的斜面上静止不动,若用F=5 N的竖直向上的力提物体,物体仍静止,下述结论正确的是( )A.物体受到的摩擦力减小5 NB.物体对斜面的作用力减小5 NC.斜面受到的压力减小5 ND.物体受到的合外力减小5 N答案 B 对物体受力分析可知,施加F前,摩擦力F f=G sin θ=15 N,支持力F N= G c os θ=15 N,物体对斜面的作用力大小等于30 N。
物理一轮复习(第二章)
一轮复习（第二章）考试时间：75分钟 姓名：___________班级：___________1.(多选)如图所示，用一根细线系住重力为G 、半径为R 的球，其与倾角为α的光滑斜面劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，细线悬点O 固定不动，在斜面劈从图示位置缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的( )。
A ．细绳对球的拉力先减小后增大B ．细绳对球的拉力先增大后减小C ．细绳对球的拉力一直减小D ．细绳对球的拉力最小值等于Gsin α2.（多选）如图所示,光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑轮,轻绳的一端系一小球，靠放在半球上的A 点，另一端绕过定滑轮后用力拉住,使小球静止,现缓慢地拉绳，在使小球沿球面由A 到半球的顶点B 的过程中，半球对小球的支持力F N 和绳对小球的拉力F T 的大小变化情况是（ ）A ．F N 先减小，后增大B ．F N 始终不变C ．F T 先减小，后增大D ．F T 一直减小3.如图所示，两物体通过三段轻线悬挂，不计一切摩擦，两物体静止时OB 线水平，AO 线与竖直方向的夹角小于450，现把定滑轮B 缓慢竖直向上移动，设线足够长，此过程中（ ）（画圆）A. 结点O 的位置不动B. 结点O 的位置先升高后降低C. 结点O 的位置先降低后升高D. 结点O 的位置一直升高4. （多选）如图所示，光滑圆柱A 和半圆柱B 紧靠着静置于水平地面上，二者半径均为R ．A 的质量为m ，B 的质量为2m ，B 与地面的动摩擦因数为μ．现给A 施加一拉力F ，使A 缓慢移动，运动过程中拉力F 与圆心连线O 1O 2的夹角始终为60°保持不变，直至A 恰好运动到B 的最高点，整个过程中B 保持静止，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g ，下列说法正确的是（ ）A ．拉力F 逐渐增大B ．AB 间弹力先增大后减小C ．AB 间弹力的最大值为2mgD ．AB 间弹力的最大值为233mg 5．（多选）如图，重为G ＝100 N 的物体在沿斜面向上的力F ＝30 N 的作用下静止于倾角θ＝30°的斜面上，当F 发生下列变化时，物体仍静止。
高中物理人教版选修试题：第二章第一、二节随堂基础巩固Word版含解析
[随堂基础巩固]1. 人们早在公元前6、7世纪就发现了磁石吸铁、磁石指南等现象，如图2－1－10所示是最早的指南仪器——司南，形似勺子。
勺柄是其南极，则司南静止时，勺柄所指的方向是()A．东方B．北方C．西方D．南方图2－1－10解析：地球磁场的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
由于司南勺柄是其南极，静止时应指向地磁北极，即指向地理南极。
答案：D2. (2012·广东学业水平考试)一小磁针放置在某磁场(未标出方向)中，静止时的指向如图2－1－11所示。
下列分析正确的是()A．N极指向该点磁场方向B．S极指向该点磁场方向C．该磁场是匀强磁场图2－1－11 D．a点的磁场方向水平向右解析：小磁针静止时的N极指向为该点的磁场方向，也为磁感线上某点的切线方向，故A正确，B、D错误；匀强磁场为等间距的平行线，故C错误。
答案：A3．下列说法中正确的是()A．指南针指示的“北”不是真正的北，两者有一定的差别B．地理两极与地磁两极不重合，地磁南极在地理南极附近，地磁北极在地理北极附近C．在任何星球上都能利用指南针进行方向的判断D．英国是最早在航海上使用指南针的国家解析：由于地磁两极与地理两极并不完全重合，存在磁偏角，所以A正确；地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，B错；火星上无全球性的磁场，不能用指南针进行方向的判断，C错；我国是最早在航海上使用指南针的国家，D错误。
答案：A4．在图2－1－12中，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N极的指向或磁感线方向。
请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向。
图2－1－12解析：用安培定则来判断，如图所示。
答案：见解析。
高三物理一轮 双基巩固卷 第二单元
《名师对话（物理）》2014届高三一轮“双基巩固卷”：第九单元(考查范围：第二单元分值：110分)一、选择题(每小题6分，共48分)1．三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中正确的是( )A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3B．F可能比F1、F2、F3中的某一个小C．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零2．水平桌面上一个重200 N的物体与桌面间的动摩擦因数为0.2(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，当依次用15 N、30 N、80 N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为( )A．15 N、30 N、40 N B．0、15 N、15 NC．0、20 N、40 N D．15 N、40 N、40 N图D2－13．如图D2－1所示，一木板B放在水平地面上，木块A放在木板B的上面，木块A的右端通过弹簧测力计固定在竖直墙壁上．用力F向左拉木板B，使它以速度v运动，这时木块A 静止，弹簧测力计的示数为F.下列说法中正确的是( )A．木板B受到的滑动摩擦力等于FB．地面受到的滑动摩擦力等于FC．若木板B以2v的速度运动，木块A受到的滑动摩擦力等于2FD．若用力2F拉木板B，木块A受到的滑动摩擦力等于F图D2－24．如图D2－2所示，三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2l.现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为( )A．mg B.33mg C.12mg D.14mg图D2－35．如图D2－3所示，把球夹在竖直墙面AC和木板BC之间，不计摩擦，球对墙的压力为F N1，球对板的压力为F N2.在将板BC逐渐放至水平的过程中，下列说法中正确的是( )A．F N1和F N2都增大B．F N1和F N2都减小C．F N1增大，F N2减小D．F N1减小，F N2增大图D2－46．木块A、B分别重50 N和70 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2(认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5 cm，系统置于水平地面上静止不动．已知弹簧的劲度系数为100 N/m.用F＝7 N的水平力作用在木块A上，如图D2－4所示，力F作用后( )A．木块A所受的摩擦力为10 NB．木块A所受的摩擦力为2 NC．弹簧的弹力为10 ND．木块B所受的摩擦力为12 N7．如图D2－5甲所示，物块A正从斜面体B上沿斜面下滑，而斜面体在水平面上始终保持静止，物块沿斜面下滑运动的v－t图象如图乙所示，则下列说法中正确的是( )甲乙图D2－5A．物块A在沿斜面下滑的过程中受到两个力的作用B．物块A在沿斜面下滑的过程中受到三个力的作用C．地面对斜面体B有水平向左的摩擦力作用D．斜面体B相对于地面有向右的运动趋势图D2－68．如图D2－6所示，ACB是一固定在竖直平面内的光滑的“∧”形框架，其中CA、CB边足够长且与竖直方向的夹角分别为37°和53°.P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上，两根细绳的一端分别系在P、Q环上，另一端和一绳套系在一起，结点为O.将质量为m的钩码挂在绳套上，OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示，受到的拉力分别用F1和F2表示，则( )A．F1∶F2＝l2∶l1B．F1∶F2＝1∶1C．F1∶F2＝cos37°∶cos53°D．F1∶F2＝sin37°∶sin53°二、实验题(共18分)9．(8分)(1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是________．A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等(2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上，使其处于自然状态，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把x＝L－L0作为弹簧的伸长量，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图D2－7中的________．A B C D图D2－710．(10分)在课外活动小组进行研究性学习的过程中，某研究小组设计了一个实验来验证力的平行四边形定则，其设计方案为：用三根相同的橡皮条、四个图钉、一把直尺和一支铅笔、三张白纸、平木板来验证力的平行四边形定则．其步骤如下：图D2－8①将拴有适当张开橡皮条的图钉A、B钉在木板上，拉第三根橡皮条，使三根橡皮条互成角度拉伸，待结点处的图钉O静止时，钉下C图钉，并记录图钉O的位置和图钉A、B、C的位置．②将x1、x2、x3按一定比例图示表示出来，以x1、x2为邻边作平行四边形，求出其对角线OC′，比较OC′与OC的长度(即x3的长度)及方向，若相等，且在一条直线上，则达到目的，若OC′与OC有一微小夹角θ，则有误差(如图D2－8所示)．③测出此时这三根橡皮条的长度L1、L2、L3，分别算出它们的伸长量x1＝L1－L0，x2＝L2－L0，x3＝L3－L0.④将三根橡皮条的一端都拴在一个图钉O 上，将这三根橡皮条的另一端分别拴上图钉A 、B 、C ，注意此时四个图钉均未固定在板上．⑤用刻度尺测出橡皮条的自由长度L 0，注意从图钉脚之间测起．(1)请你确定该研究小组的实验步骤的顺序是____________________．(2)对于本实验，下列论述中正确的是________________________________________________________________________．A ．实验中用到了图钉O 受到三个共面共点力而静止，任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反的原理，使合力和分力在一次实验中全部出现，从而简化了实验的过程B ．实验中用到了胡克定律，简化了力的测量，可以不用弹簧测力计就完成实验C ．由于实验中总有OC ′与OC 的微小夹角θ，故实验有误差，该方法不可取D ．三根橡皮条不能做到粗细、长短完全相同，是该实验的主要误差来源之一三、计算题(44分)11．(22分)如图D2－9所示，墙上有a 和b 两个钉子，它们的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l ，一条不可伸长的轻质细绳一端固定于钉子a ，另一端跨过光滑钉子b 悬挂一质量为m 1的重物．在绳上距a 端l 2的c 点有一固定绳圈．若绳圈上悬挂质量为m 2的钩码，平衡后绳的ac 段正好水平，则重物和钩码的质量之比m 1m 2为多少？图D2－912．(22分)如图D2－10所示，质量为m B ＝14 kg 的木板B 放在水平地面上，质量为m A ＝10 kg 的货箱A 放在木板B 上．一根轻绳一端拴在货箱上，另一端拴在地面，绳绷紧时与水平面的夹角为θ＝37°.已知货箱A 与木板B 之间的动摩擦因数μ1＝0.5，木板B 与地面之间的动摩擦因数μ2＝0.4，重力加速度g 取10 m/s 2.现用水平力F 将木板B 从货箱A 下面匀速抽出，试求：(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)绳上张力F T 的大小；(2)拉力F 的大小．图D2－101．BC [解析] 大小分别是F 1、F 2、F 3的三个共点力合成后的最大值一定等于F 1＋F 2＋F 3，但最小值不一定等于零，只有当某一个力的大小在另外两个力的和与差之间时，这三个力的合力才可能为零，A 、D 错误，B 、C 正确．2．A [解析] 根据f ＝μF N ，物体与桌面间的滑动摩擦力和最大静摩擦力均为40 N ，故当用15 N 、30 N 、80 N 的水平拉力拉物体时，物体受到的摩擦力依次为15 N 、30 N 、40 N ，A 正确．3．AD [解析] 木块A 和木板B 均处于平衡状态，受力分析后可以知道，地面与木板B 之间没有摩擦力，A 和B 间的滑动摩擦力等于F ，A 正确，B 错误；若木板以2v 的速度运动或用力2F 拉木板B ，木块A 受到的滑动摩擦力为F ，C 错误，D 正确．4．C [解析] 如图所示，对C 点进行受力分析，由平衡条件可知，绳CD 对C 点的拉力F CD ＝mg tan30°，对D 点进行受力分析，绳CD 对D 点的拉力F 2＝F CD ＝mg tan30°，F 1方向一定，则当F 3垂直于绳BD 时，F 3最小，由几何关系可知，F 3＝F CD cos30°＝12mg . 5．B [解析] 对球受力分析如图所示，球受重力G 、墙对球的支持力F N1′和板对球的支持力F N2′而平衡．作出F N1′和F N2′的合力F ，它与G 等大反向．在板BC 逐渐放至水平的过程中，F N1′的方向不变，大小逐渐减小，F N2′的方向发生变化，大小也逐渐减小，如图所示，由牛顿第三定律可知：F N1＝F N1′，F N2＝F N2′.选项B 正确．6．B [解析] 木块A、B分别受弹簧的弹力为F＝kx＝5 N，则用F＝7 N的水平力作用在木块A上后，A受水平向左的静摩擦力为2 N，选项A、C错误，选项B正确；木块在B水平方向上只受弹簧的弹力和地面的静摩擦力，二者等大反向，即木块B受到静摩擦力为5 N，选项D错误．7．B [解析] 由图乙可知，物块A沿斜面匀速下滑，故物块A一定受到重力、斜面对A 的支持力和摩擦力三个力的作用，A错误，B正确；以A、B为一个系统，由于系统在水平方向上无加速度，水平方向合外力必定为零，故斜面体与地面之间的摩擦力等于零，C、D错误．8．D [解析] 挂上钩码，系统平衡后，P、Q环所受框架的弹力分别垂直于CA、CB，故四边形PCQO必为矩形．分析O点的受力情况，受钩码的拉力F、两根细绳的拉力F1、F2，如图所示，显然有F1∶F2＝sin37°∶sin53°，D正确．9．(1)AB (2)C [解析] (1)本实验中应以所研究的一根弹簧为实验对象，在弹性限度内通过增减钩码的数目来改变对弹簧的拉力，从而探究弹力与弹簧伸长的关系，A、B正确，C、D错误．(2)考虑弹簧自身重力的影响，当不挂钩码时，弹簧的伸长量x>0，C正确．10．(1)④⑤①③②(2)ABD[解析] (1)做该实验的过程中应该首先将三根橡皮条拴在图钉上，这样便于测橡皮条的原长，之后就要固定两个图钉拉第三个图钉到适当的位置进行实验，把第三个图钉也固定好后就可测每根橡皮条的长度并计算出伸长量，最后按照胡克定律转换成力作出力的图示进行实验研究，所以正确的实验步骤是④⑤①③②.(2)该实验的关键是应用三个共点力平衡的推论进行实验原理的改进，应用胡克定律将测量力的大小转换为测量橡皮条的长度，选项A 、B 正确；任何实验都有误差，误差是不可避免的，不能因为有误差就把实验完全否定，选项C 错误；实验的误差有系统误差和偶然误差，三根橡皮条不能做到粗细、长短完全相同，是该实验误差的主要来源之一，选项D 正确. 11.52[解析] 平衡后绳圈c 受力如图所示，有F 1＝m 2gF 2＝m 1g由图中几何关系及平衡条件可知F 2F 1＝l 2＋⎝ ⎛⎭⎪⎫l 22l ＝52 解得m 1m 2＝52. 12. (1)100 N (2)200 N[解析] (1)对A 进行受力分析，可知A 受到四个力的作用，分解绳的拉力，根据平衡条件可得F N1＝m A g ＋F T sin θ，F f1＝F T cos θ，其中F f1＝μ1F N1 解得F T ＝μm A gcos θ－μ1sin θ＝100 N. (2)对B 进行受力分析，可知B 受6个力的作用地面对B 的支持力F N2＝m B g ＋F N1，而F N1＝m A g ＋F T sin θ＝160 N故拉力F ＝μ2F N2＋μ1F N1＝200 N.- 11 -。
江苏省高三高考一轮复习第二章第2单元物理试卷
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10.难度：简单
如图10所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B，物体B放在水平地面上，A、B均静止．已知A和B的质量分别为mA、mB，绳与水平方向的夹角为θ，则 ( )
A．物体B受到的摩擦力可能为0
B．物体B受到的摩擦力为mAgcosθ
C．物体B对地面的压力可能为0
A．F B. C．F＋mg D.
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5.难度：简单
(如图5所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 ( )
A. mg和 mg B. mg和 mg
C. mg和 μmg D. mg和 μmg
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6.难度：简单
在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图6 所示的简易滑轨：两根圆柱形木杆AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上，把一摞弧形瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处．在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大，有时会摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施中可行的是 ( )
A. mg B. mg
C. mg D. mg
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3.难度：简单
(2010·镇江模拟)如图3所示是用来粉刷墙壁的涂料滚的示意图．使用时，用撑竿推着涂料滚沿墙壁上下滚动，把涂料均匀地粉刷到墙壁上．撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑竿足够长．粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚，使撑竿与墙壁间的夹角越来越小．该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1，墙壁对涂料滚的支持力为F2，下列说法正确的是 ( )
(1)水平牵引力的大小；
(2)滑板的速率．
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【高考导航】高考物理第一轮复习测试 3-2巩固练习
(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本题共10个小题，每小题7分，共70分，每小题只有一个选项正确，请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1．伽利略的理想实验证明了()①要使物体运动必须有力的作用，没有力的作用物体将静止②要使物体静止必须有力的作用，没有力的作用物体将运动③要使物体由静止变为运动，必须受不为零的合外力的作用④物体不受力时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态A．①②B．③④C．①③D．②④解析：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故①、②均错，③正确．物体的运动不需要力来维持，在物体不受力时，惯性使物体保持原来的运动状态不变，故④正确．答案：B2．下列关于惯性的各种说法中，你认为正确的是()A．抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的B．在完全失重的情况下，物体的惯性将消失C．把手中的球由静止释放后，球能竖直加速下落，说明力是改变物体惯性的原因D．材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大解析：抛出去的标枪、手榴弹等因有惯性要继续向前运动，A正确；质量是物体惯性大小的量度，与运动状态无关，B、C均错误；因两物体材料不同，物体与地面的动摩擦因数不同，故用同样的水平力推不动的，不一定是质量大的，D错误．答案：A3．一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了．对这一现象，下列说法正确的是() A．榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎B．榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D．因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小解析：这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题，因为相同大小的力作用在不同的物体。
高三物理一轮复习 第二章 物体的平衡测试卷
物体的平衡 一、选择题(40分)其中1－7题只有一个选项正确，8－10题有多个选项正确．1．(原创题)关于力的说法错误的是( )A ．力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状B ．空中飞行的炮弹没有受到与前进方向相同的推力C ．几何形状规则的物体，其重心必然在物体的几何中心上D ．重心是物体总重力的等效作用点解析 重心在物体的几何中心上，除几何形状规则的物体，还要质量分布均匀，C 选项错误；其它均正确．答案 C设置目的 考查对力的概念的理解2．(2016·吉林一模)如图所示，一直杆倾斜固定并与水平方向成30°的夹角；直杆上套有一个质量为0.5 kg 的圆环，圆环与轻弹簧相连，在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F ＝10 N 的力，圆环处于静止状态，已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7，g ＝10 m/s 2.下列说法正确的是( )A ．圆环受到直杆的弹力，方向垂直直杆向上B ．圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 NC ．圆环受到直杆的摩擦力，方向沿直杆向上D ．圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N解析 圆环受到直杆的弹力，方向垂直直杆向下，A 项错误．画出圆环受力示意图如图所示，应用平行四边形定则，可得圆环受到直杆的弹力大小等于532N ，B 项错误．圆环受到直杆的摩擦力，方向沿直杆向下，大小等于2.5 N ，C项错误，D 项正确．答案 D设置目的 弹力的产生及效果3.(2016·山东潍坊)如图所示，固定在水平地面上的物体A ，左侧是圆弧面，右侧是倾角为θ的斜面，一根轻绳跨过物体A 顶点上的小滑轮，绳两端分别系有质量为m 1、m 2的小球，当两球静止时，小球m 1与圆心连线跟水平方向的夹角也为θ，不计一切摩擦，则m 1、m 2之间的关系是( )A ．m 1＝m 2tan θB ．m 1＝m 2cot θC ．m 1＝m 2cos θD ．m 1＝m 2解析设绳子对两球的拉力大小为T，对m2：根据平衡条件，得T＝m2gsinθ；对m1：根据平衡条件，得T＝m1gcosθ，联立解得：m1＝m2tanθ，故选A项．答案 A设置目的考查定滑轮模型的变形4．(2016·海南海口)如图所示，一小球用轻绳悬于O点，用力F拉住小球，使悬线保持偏离竖直方向75°角，且小球始终处于平衡状态，为了使F有最小值，F与竖直方向的夹角θ应该是( )A．90°B．15°C．45°D．0°解析以小球为研究对象，分析受力情况，根据平衡条件得知，绳的拉力T和F的合力与重力mg大小相等、方向相反，作出F在三个不同方向力的合成图，由图可知，当F与T垂直时，F有最小值，此时θ＝15°.故选B项．答案 B设置目的考查极值，利用数形结合求极值5．(2015·吉林省实验中学模拟)一铁球通过三段轻绳OA、OB、OC悬挂在天花板上的A点，轻绳OC拴接在轻质弹簧秤上．第一次，保持结点O位置不变，某人拉着轻质弹簧秤从竖直位置缓慢转动到水平位置，如图1所示，弹簧秤的示数记为F1.第二次，保持轻绳OC垂直于OA，缓慢释放轻绳，使轻绳OA转动到竖直位置，如图2所示，弹簧秤的示数记为F2.则( )A．F1恒定不变，F2逐渐增大B．F1、F2均逐渐增大C．F1先减小后增大，F2逐渐减小D．F1逐渐增大，F2先减小后增大解析本题主要考查共点力的动态平衡；对于图1的分析如下：两绳子的合力不变，AO的拉力方向不变，则由平行四边形定则可知F1先减小后增大；对于图2的分析如下：设OA与竖直方向夹角为θ，则F2＝Gsinθ，由于θ减小，故F2不断减小；由上分析可知选项C正确．答案 C设置目的本题主要考查共点力的动态平衡6．(2015·陕西镇安中学)如图所示，水平传送带上放一物体，当传送带向右以速度v匀速传动时，物体在轻弹簧水平拉力的作用下处于静止状态，此时弹簧的伸长量为Δx；当传送带向右的速度变为2v时，物体处于静止状态时弹簧的伸长量为Δx′.则关于弹簧前、后的伸长量，下列说法中正确的是( )A．弹簧伸长量将减小，即Δx′<Δx B．弹簧伸长量将增加，即Δx′>Δx C．弹簧伸长量不变，即Δx′＝Δx D．无法比较Δx和Δx′的大小解析两种情况下，物体所受滑动摩擦力大小、方向相同，根据二力平衡条件，弹簧的弹力不变，弹簧的伸长量不变，选项C正确，选项A、B、D错误．答案 C7．(2016·安徽合肥)如图所示，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，则AB杆对球的作用力( )A．大小为7.5 NB．大小为10 NC．方向与水平方向成53°角斜向右下方D．方向与水平方向成53°角斜向左上方解析对小球进行受力分析可得，AB杆对球的作用力F和绳的拉力的合力与小球的重力等大反向，可得F方向斜向左上方，令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为α，可得tanα＝GF拉＝43，α＝53°，F＝Gsin53°＝12.5 N，故只有D项正确．答案 D设置目的考查杆上弹力的方向8．(2015·天津南开区)如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁．开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力F fa≠0，b所受摩擦力F fb＝0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间( )A．F fa大小不变B．F fa方向改变C．F fb方向向右D．F fb仍然为零解析在右侧细绳剪断瞬间，弹簧弹力来不及发生变化，即物块a受力不变，故选项A正确，选项B错误；细绳剪断瞬间，细绳没有拉力，但是弹簧依然有弹力，物块b一定有向左的运动趋势，故所受摩擦力向右，选项C正确，选项D错误．答案AC设置目的本题主要考查共点力平衡条件；最大静摩擦力以及弹簧的弹力9．如图所示，传送带向右上方匀速运转，石块从漏斗里竖直掉落到传送带上，然后随传送带向上运动．下述说法中正确的是( )A．石块落到传送带上可能先做加速运动后做匀速运动B．石块在传送带上一直受到向右上方的摩擦力作用C．石块在传送带上一直受到向左下方的摩擦力作用D．开始时石块受到向右上方的摩擦力后来不受摩擦力解析由相对运动可知，石块受到向上的滑动摩擦力，使石块加速向上运动，直到与传送带速度相等，若所经位移大于两轮间距，则石块一直加速；若速度相等时所经位移小于两轮间距，则速度相等后石块与传送带相对静止，此后石块受静摩擦力的作用，方向仍沿传送带向上．答案AB设置目的考查皮带传送问题10．(2016·湖北武汉)如图所示，一辆运送沙子的自卸卡车，装满沙子．沙粒之间的动摩擦因数为μ1，沙子与车厢底部材料的动摩擦因数为μ2，车厢的倾角用θ表示(已知μ2>μ1)，下列说法正确的是( )A．要顺利地卸干净全部沙子，应满足tanθ>μ2B．要顺利地卸干净全部沙子，应满足sinθ>μ2C．只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足μ2>tanθ>μ1D．只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足μ2>μ1>tanθ解析由μ2>μ1，可知越是上层的沙子越容易卸下，当与车厢底部接触的沙子从车上卸下时，全部沙子就能顺利地卸干净，则有mgsinθ>μ2mgcosθ，得tanθ>μ2.故A项正确，B 项错误；与车厢底部不接触的沙子卸下，而与车厢底部接触的沙子未卸下时，只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，这时，应有mgsinθ>μ1mgcosθ，mgsinθ<μ2mgcosθ，得μ2>tanθ>μ1.故C项正确，D项错误．答案AC设置目的考查连续介质下的摩擦力的分析二、实验题(20分)11．(12分)(2015·湖北黄石)某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧一端固定于某一深度为h＝0.25 m、且开口向右的小筒中(没有外力作用时弹簧的左部分位于筒内)，如图甲所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒口右端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变挂钩码的个数来改变l，作出F－l变化的图线如图乙所示．(1)由此图线可得出的结论是____________________________________________________ ____________________；(2)弹簧的劲度系数为________ N/m，弹簧的原长l0＝________ m；(3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于________；缺点在于____________．解析(1)在弹性限度内，弹力和弹簧的伸长量成正比．(2)弹簧原长为l0，则根据胡克定律，有F＝k(h＋l－l0)＝kl＋k(h－l0)①由此可知，图像的斜率大小表示劲度系数大小，故k＝100 N/m，h＝0.25 m，当l＝0时，F ＝10 N，将数据代入方程①，可解得l0＝15 cm＝0.15 m.(3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于避免弹簧自身所受重力对实验的影响．缺点在于：弹簧与筒及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差．答案(1)在弹性限度内，弹力与弹簧的伸长量成正比(2)100 0.15(3)在于避免弹簧自身所受重力对实验的影响，弹簧与筒及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差．设置目的探究弹力与弹簧伸长的关系12．(8分)某同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图(a)所示．(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．(2)有关此实验，下列叙述正确的是________．A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可(3)图(b)所示是甲和乙两位同学在做以上实验时得到的结果，其中比较符合实验事实的________(选填“甲”“乙”)(图中力F′是用一只弹簧测力计拉时的图示)．解析(1)以F1、F2为邻边作平行四边形，其对角线OF即为所求的合力(如图所示)．(2)两只弹簧测力计的拉力与橡皮筋的拉力的合力为零，它们之间不是合力与分力的关系，B 项错误；结点位置不变，合力不变，当一只弹簧测力计的拉力大小改变时，另一只弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变，故D项错误；正确的选项只有A、C.(3)用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮筋拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮筋拉力一定在同一直线上，故甲同学实验得到的结果符合实验事实．答案(1)见解析图(2)AC (3)甲三、计算题(40分)13.(8分)(2015·哈尔滨)质量为m的木箱置于水平面上，水平推力F即可使木箱做匀速直线运动．现保持F的大小不变，方向改为与水平方向成60°斜向上拉木箱，仍能使其做匀速直线运动，如图所示．则木箱与水平面间的动摩擦因数为多少？解析本题考查摩擦力，共点力作用下物体的平衡问题．当水平推力F使木箱做匀速直线运动时，有F＝μmg，当F仅方向改为与水平方向成60°斜向上拉木箱时，有Fcos60°＝μF N ，Fsin60°＋F N ＝mg.联立解得动摩擦因数为33. 答案33 设置目的 考查平面上的受力分析，共点力平衡14．(12分)(2015·河南豫南九校)擦黑板也许同学们都经历过，手拿黑板擦在竖直的黑板面上，或上下或左右使黑板擦与黑板之间进行滑动摩擦，将黑板上的粉笔字擦干净．已知黑板的规格是：4.5 m ×1.5 m ，黑板的下边沿离地的高度为0.8 m ，若小黑板擦(可视为质点)的质量为0.16 kg ，现假定某同学用力将小黑板擦在黑板表面缓慢竖直向上擦黑板，手臂对小黑板擦的作用力F 与黑板面一直成53°角，F ＝20 N ，他所能擦到的最大高度为2 m ，g 取10 m/s 2.sin53°＝0.8，cos53°＝0.6.求：(1)此小黑板擦与黑板之间的动摩擦因数；(2)如该同学擦到最高位置时意外让小黑板擦沿黑板面竖直向下滑落，则小黑板擦砸到黑板下边沿的速度大小．解析 (1)小黑板擦向上缓慢移动，处于平衡状态，受力分析如图所示：根据平衡，水平方向有F N －Fsin θ＝0，竖直方向有Fcos θ－mg －F f ＝0又因为F f ＝μF N ，解得μ＝Fcos53°－mg Fsin53°＝0.65；(μ＝1320同样得分) (2)小黑板擦向下滑落的过程与黑板间无摩擦，做自由落体运动，由运动学公式，得v 2＝2gh ，解得v ＝2gh ＝2 6 m/s.答案 (1)0.65 (2)2 6 m/s设置目的 考查受力分析，共点力平衡，自由落体运动规律15.(10分)如图所示，能承受最大拉力为10 N 的细线OA 与竖直方向成45°角，能承受最大拉力5 N 的细线OB 水平，细线OC 能承受足够的拉力，为使OA 、OB 均不被拉断，OC 下端所悬挂物体的最大重力是多少？解析 以结点O 为研究对象，受三个力即OA 的拉力T OA ，OB 的拉力T OB ，向下拉力数值等于G ，由拉密原理，得G sin （90°＋45°）＝T OA sin90°＝T OB sin （180°－45°） T OA ＝2T OB ，当T OB ＝5 N 时，T OA ＝7.07 N<10 N故以T OB 为基准，G ＝cos45°sin45°T OB ＝5 N 答案 5 N设置目的 训练承重极限问题的求解16．(10分)(2014·高考题改编)在机械设计中常用到下面的力学原理，如图所示，只要使连杆AB与滑块m所在平面间的夹角θ大于某个值，那么，无论连杆AB对滑块施加多大的作用力，都不可能使之滑动，且连杆AB对滑块施加的作用力越大，滑块就越稳定，工程力学上称为“自锁”现象(设滑块与所在平面间的动摩擦因数为μ)，μ满足什么条件才能使滑块满足“自锁”现象？解析滑块m的受力如图所示，建立直角坐标系，将力F正交分解，由物体平衡条件，可知在竖直方向上：F N＝mg＋Fsinθ在水平方向上：Fcosθ＝F f≤μF N由以上两式，解得Fcosθ≤μmg＋μF sinθ，因为力F很大，所以上式可以写成：Fcosθ≤μFsinθ，故应满足的条件为θ≥arccotμ答案θ≥arccotμ设置目的新情境下迁移能力，极值条件的分析。
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高三物理第一轮复习第二章（巩固卷）
编写人：吴艳婷审核人：刘春琴班级姓名学号评价
一、单项选择题（每小题6分，共计30分）
1.某学习小组设计了高度可调节的滑轮装置以探究使球形物体处于
静止状态时绳拉力的大小情况，初始状态绳沿水平方向，当定滑轮不
断升高的过程中，绳上的拉力将（）
A．逐渐增大 B．逐渐减小
C．先增大再减小 D．先减小再增大
2. 如图，穿在一根光滑的固定杆上的两个小球A、B连接在一条跨过定滑轮的细绳两端，杆与水平面成θ＝37°角，不计所有摩擦。
当两球静止时， OA绳与杆的夹角为θ，OB绳沿竖直方向，则球A、B的质量之比为（）
A.4∶3
B.3∶4
C.3∶5
D.5∶8
3. 如图所示，轻绳一端系在质量为m的物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上．现用水平力F拉住绳子上一点O，使物块A从图中虚线位置缓慢上升到实线位置，但圆环仍保持在原来位置不动。
在这一过程中，环对杆的摩擦力F
1和环对杆的压力F2的变化情况是（）
A．F1保持不变，F2逐渐增大
B．F1保持不变，F2逐渐减小
C．F1逐渐增大，F2保持不变
D．F1逐渐减小，F2保持不变
4. 如图所示,轻绳两端分别与A,C两物体相连接,mA=1kg ,mB=2kg,mC=3kg物体A，B，C及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计,若要用力将C物拉动,则作用在C物上水平向左的拉力最小为（取g=10m/s2）（）
A．6N B．8N C．10N D．12N
5. 如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度
相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，
右端施加一水平力使全部小球静止．若连接天花板的细绳与
水平方向的夹角为45°．则第2011个小球与2012个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值等于（ ）
A ．
50002988 B ．5000
2012 C ．20882012 D ．20122088 6. 如图所示，质量均为m 的两个小球A 、B (可视为质点)固定在轻杆的两端，将其放入光滑的半球形碗中，杆的长度等于碗的半径，当杆与两球组成的系统处于平衡状态时，杆对小球A 的作用力为( )
A.
32mg B.33mg C.233mg D ．2mg
二、 不定项选择题（每小题6分，错选不得分，漏选得3分，共计18分）
7. 如图所示，光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A ，A 与墙面之间放
一光滑的圆柱形物体B ，对A 施加一水平向左的力F ，整个装置保持静止．若将
A 的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则（ ）
A ．水平外力F 增大
B ．墙对B 的作用力减小
C ．地面对A 的支持力减小
D ．B 对A 的作用力减小
8．有一辆遥控电动玩具汽车，已知车内电动马达驱动后轮转动．玩具汽车的后轮、前轮分别放在平板小车甲、乙之上．如图5－3所示．按动遥控器上的“前进”、 “后退”键，汽车就能前进或后退，地面与甲、乙车之间的摩擦力不计．以下叙述正确的是
( ) A ．按动遥控器上的“前进”键，乙车对前轮摩擦力向前，乙车相对
地面向前进
B ．按动遥控器上的“前进”键，甲车对后轮摩擦力向前，甲车相对地面向后退
C ．按动遥控器上的“后退”键，甲车对后轮摩擦力向后，甲车相对地面向前进
D ．按动遥控器上的“后退”键，乙车对前轮摩擦力向后，乙车相对地面向后退
9. 如图所示，将一劲度系数为k 的轻弹簧一端固定在内壁光滑的半球形容器底部O′处（O 为球心），弹簧另一端与质量为m 的小球相连，小球静止于P 点．已知容器半径为R 、与水平面地面
之间的动摩擦因数为μ，OP 与水平方向的夹角为θ=30°．下列
说法正确的是（ ）
A ．轻弹簧对小球的作用力大小为mg 2
3 B ．容器相对于水平面有向左的运动趋势
C ．容器和弹簧对小球的作用力的合力竖直向上
D ．弹簧原长为k
mg
R
三、 非选择题
10. (2014江苏卷)（10分）小明通过实验验证力的平行四边形定则。
（1）实验记录纸如题图所示，O 点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F 1和F 2的方向分别过P 1和P 2点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F 3的方向过P 3点。
三个力的大小分别为：F 1＝3.30 N 、F 2＝3.85 N 和F 3＝4.25 N 。
请根据图中给出的标度作图求出F 1和F 2的合力。
（2）仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果。
他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响。
实验装置如上图所示，将一张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O 点，下端N 挂一重物。
用与白纸平行的水平力缓慢地移动N ，在白纸上记录下N 的轨迹。
重复上述过程，再次记录下N 的轨迹。
两次实验记录的轨迹如题图所示，过O 点作一条直线与轨迹交于a 、b 两点，则实验中橡皮筋分别被拉伸到a 和b 时所受拉力F a 、F b 的大小关系为 。
（3）根据（2）中的实验，可以得出的实验结果有哪
些? （填写选项前的字母）
A．橡皮筋的长度与受到的拉力成正比
B．两次受到的拉力相同时，橡皮筋第2次的长度较长
C．两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2次受到的拉力较大
D．两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大
（4）根据小明的上述实验探究，请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项。
11. 如图所示，一球A夹在竖直墙与三角劈B的斜面之间，三角形劈的重力为G，劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为μ，劈的斜面与竖直墙面是光滑的，问欲使三角劈静止不动，球的重力不能超过多大？(设劈的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
12. 两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A 上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示．如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则：
(1)OB绳对小球的拉力为多大？
(2)OA绳对小球的拉力为多大？
(3)作用力F为多大？
13. 如图所示，质量为m1的物体甲通过3段轻绳悬挂，3段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°，物体甲及人均处于静止状态．(已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)求：
(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大？
(2)人受到的摩擦力是多大？方向如何？
(3)若人的质量m2＝60 kg，人与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，则欲使人在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？
经典语录
1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。
如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？
4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。
幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。
7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。
蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。
终于了悟了那埋藏已久的心。
于是，我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。
9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？
10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。
11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。
12、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
13、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
14、结婚时，会说“我愿意”。
愿意什么呢？不是愿意爱你，而是愿意只爱你。
不是愿意和你在一起，而是愿意只和你一起。
不是愿意得到你，而是愿意为你而放弃别人。
不是愿意接受幸福，而是愿意给你幸福。
这句“我愿意”，是个天大的承诺，代表唯一、忠诚和责任……你愿意么？
15、希望的未来那么遥远，不想面对的将来总是不期而遇，对未来抱有不切实际幻想，以及对未来残酷认识不足，使人产生上面判断，对影响未来主要因素的变化判断准确，就能把握事物未来结果，采取行动应对，能使未来向好，既便困难到来，也会有所准备使损害最小，应对未来有效手段是立足当下，采取行动。
16、一句我等你，不知道需要多大的勇气。
它远比我爱你三个字，更需要勇气。
不是每个人你都愿意等待，也不是所有人都值得你去等待。
一句我等你，包含了很多的无奈，心酸，苦涩。
或许是爱不到，或许是不能爱，无论怎样，我等你这个承诺，远比我爱你更动听。
可是有多少的爱情经得起等待。