高一化学必修二第二章化学反应与能量复习学案(1)
(整理)高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》导学案
人教版第二章第2节化学能与电能(第一课时)教材版本:人教版一、教学目标1.知识与技能:(1)了解原电池装置是利用氧化还原反应将化学能转化为电能的装置。
(2)通过制作简易原电池的实验,了解原电池的概念和构成原电池的条件,初步掌握原电池的工作原理,能够正确判断简单原电池的正、负极和电子流向,写出两极上发生的电极反应式。
2.过程与方法:(1)采用独学、对学、群学的学习方法,并通过设计学生分组探究实验,来充分调动学生参与课堂的积极性、主动性、以激发他们的求知欲和学习兴趣。
(2)通过设计方案、分组实验培养学生的观察能力与分析思维能力,提高学生的动手能力及与他人交流、合作的能力。
3.情感态度与价值观:(1) 通过探究实验体会到科学探究的严谨与喜悦,进一步激发学习化学的兴趣和信心。
(2)通过化学能与电能的转化在生活中的实际应用,使学生体会到化学与生活的密切联系及化学的应用价值,使学生明确学习的最终目的是服务于社会、造福于人类。
二、教学重点:1.了解原电池装置的功能及其构成条件。
2.掌握原电池的工作原理。
三、教学难点:根据提供的素材设计原电池装置并分析原电池的工作原理。
四、教学方法:学案导学、启发引导、点拨提升、实验探究、合作学习。
五、教学用具:实验仪器:烧杯、检流计、导线实验药品:锌电极、铜电极、稀硫酸等六、课时安排第1课时七、教学过程【引入】橙子好吃吗?橙子不仅好吃,老师还可以利用橙子作为产生电的装置。
【演示实验】用橙子制作水果电池进行演示实验【讲述】这节课我们一起来学习化学能与电能【板书】第二章第2节化学能与电能【演示实验1】将锌片插入稀硫酸溶液有何现象?【学生】描述现象【导引】该反应属不属于氧化还原反应?氧化还原反应的本质是什么?【学生】思考、回答【演示实验2】将铜片插入稀硫酸又有何现象?为什么?【学生】思考、回答【演示实验3】用导线把锌片和铜片连起来并串联一个检流计,再观察铜片上的现象及检流计是否偏转。
高中化学必修2化学反应与能量复习学案
高二选修4 化学反应与能量一、反应热1、定义:在反应过程中放出或吸收的热量叫反应热。
2、符号:Q ,用ΔH代替,单位:kJ/mol3、计算依据:ΔH =生成物的总能量—反应物的总能量= H (生成物) —H(反应物)ΔH =反应物的总键能—生成物的总键能4、书写热化学方程式的注意事项:(1)要标明反应的温度和压强,如不特别注明,即表示在25 0C,101kPa。
(2)要标明反应物和生成物的聚集状态,因为物质在不同的聚集状态下所具有的能量是不相同的,对同一反应来说,物质聚集状态不同,反应热(ΔH)的数值不同。
(3)热化学方程式中的化学计量数不表示分子个数,而是表示物质的量,所以,它可以是整数,也可以是分数。
相同物质发生的同一个化学反应,当化学计量数改变时,其ΔH也同等倍数的改变,但ΔH的单位不变,仍然为kJ/mol。
若化学反应逆向进行,则ΔH的数值和单位不变,符号改变。
(4)热化学方程式一般不需要写反应条件,也不用标“↑”和“↓”。
因为聚集状态已经表示出来了,固态用“s”液态用“l”,气态用“g”。
(5)ΔH要标注“+”或“—”,放热反应ΔH为“—”,吸热反应ΔH为“+”。
5、盖斯定律:一定条件下,某化学反应无论是一步完成还是分成几步完成,反应的总热效应相同,这就是盖斯定律。
盖斯定律的应用实际上是利用热化学方程式的加减。
(化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关)6、(1)常见的放热反应有:可燃物的燃烧,酸碱中和反应,大多数化合反应,金属跟酸的置换反应(2)常见的吸热反应有:大多数分解,以碳、氢气、一氧化碳作还原剂的氧化还原,铵盐与碱的反应。
二、燃烧热与中和热1、燃烧热:在101kPa下,1mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物或液态水所放出的热量,叫做该物质的燃烧热。
单位为kJ/mol2、中和热:在稀溶液中,强酸跟强碱发生中和反应而生成1mol H2O时的反应热。
注意事项:(1)、必须是“稀溶液”,因为浓溶液在稀释过程中会放出热量,影响中和热。
人教版高一化学必修2第二章第一节《化学能与热能》学案-文档资料
化学必修二第二章第一节化学能与热能(一)班级:学号:姓名:学习目标:1知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
重难点: 知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
学习过程及内容:【预习】阅读课本,回答下列问题1、化学反应中为什么会伴有能量的变化?2、一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,由什么因素决定?3、在物质的化学反应中,伴随的能量变化主要有哪些形式?【课堂活动部分】任务一:化学键与化学反应中能量变化的关系活动1:各种物质都储存有。
不同物质不仅组成不同、结构不同,所包含的也不同。
在化学反应中,随着物质的变化,既有反应物中的断裂,又有生成物中的形成,化学能也随之而改变。
化学键的断裂需要(“吸收”或“放出”)能量,化学键的形成需要(“吸收”或“放出”)能量,因此,是化学反应中能量变化的主要原因。
活动2:思考并计算拆开1mol H—H键,1mol Cl—Cl键,1mol H—Cl键分别需要吸收的能量是436kJ,243kJ,431kJ,问:由H2和Cl2生成HCl的反应是放出能量还是吸收能量?(提示:H2+ Cl2=2HCl)活动3:归纳化学键与化学反应中能量变化的关系能量化学反应过程中反应物中化学健的断裂化学键的改变生成物中化学键的形成【讨论】一个化学反应吸收能量还是放出能量是由什么决定?请你用图示来表示反应物、生成物总能量的大小与反应中能量变化的关系示意图。
任务二:吸热反应与放热反应的判断活动1:一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,决定于任何化学反应除遵循外,同样也遵循。
反应物与生成物的能量差若以热量形式表现即为放热反应和吸热反应。
(E:表示反应物或生成物所具有的能量)放热反应:E反应物E生成物(填写“>”、“<”)化学反应吸热反应:E反应物 E生成物(填写“>”、“<”)活动2:小结引起化学反应中的能量变化原因:(1)微观:的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因;(2)宏观:在化学反应中,反应物的总能量与生成物的总能量间的能量差。
高中化学人教版必修二 第二章 化学反应与能量 归纳与整理(章复习) 教学设计
第二章化学反应与能量归纳与整理(章复习)教学设计一、学习目标分析(一)学习目标确定的依据(二)学习目标1.知识与技能目标(1)能够从物质变化、能量变化、反应的速率与限度等方面来认识化学反应,并举例说明。
(2)能说出物质中的化学能的转化途径、变化原因、转化形式,并举例说明。
(3)归纳整理本章学习内容,绘制概念图,并综合应用解决实际问题。
2.过程与方法目标(1)经历多角度认识化学反应的过程,根据对化学反应的规律、实质及应用的认识绘制概念图,体验到化学理论单元的复习方法,并加以应用逐步形成良好的归纳和整理的学习习惯。
(2)在小组合作学习过程中,经历表述自己的观点、与人交流、讨论而共同发展的过程。
3.情感态度与价值观目标(1)在经历多角度认识化学反应及以化学能为中心的能量转化的复习过程中,初步学会全面地、发展地看待化学问题。
(2)在学习过程中,学生之间通过讨论、交流,分享对问题的看法和解决方案,使学生感受到合作学习的乐趣,培养他们的团队精神。
(3)通过对本章知识的归纳和整理,使学生感悟过去化学反应在人类利用能源中所充当的角色,在未来人类解决能源危机、提高能源利用率和开发新能源等方面的关键作用,以激发学生学习化学的兴趣,教育学生关心能源、环境等与现代社会有关的化学问题。
二、教学重难点分析(一)教学重点的分析与确定本章的引言部分介绍了本章要初步探讨地是:与化学密切相关的能源有哪些?如何提高能源的利用率和开辟新能源?第一节的重点落在化学能与热能的内在联系和相互转化上;第二节的重点为初步认识原电池的概念、反应原理、构成及应用,认识化学能转化为电能对现代化的重大意义;第三节的教学重点是化学反应速率和化学反应限度的涵义,了解影响化学反应速率和反应限度的因素。
那么,通过本章前三节的学习,学生是否了解学习这章的目的?是否清楚为何把这三节内容放在同一章,它们之间又有何关联?这应该是我们复习课要解决的主要问题之一。
我们认为,在学生原有的从物质变化角度的基础上,本章内容又给学生提供了化学反应的本质、化学变化中引起的能量变化、实际应用中反应速率及限度的要求等多个角度来认识化学反应,使得学生对化学反应的了解更为全面。
化学人教版高中必修2必修2第二章化学反应与能量复习学案
第一节化学能与热能一. 化学反应中的能量1. ______________________________________________ 放热反应:常见的放热反应:(1)概念:把直接转化为的装置叫做原电池。
(2) _____________________________________________________________________ 原电池的工作原理:___________________________________________________________________________________________(3)构成原电池的条件:(4)电极名称及发生的反应:负极:作负极,负极发生反应,负极现象: ____________________________________________________________________正极:作正极,正极发生反应,正极的现象: __________________________________________________________________总结原电池正负极的判断方法有哪些?放热反应和吸热反应:从反应物总能量和生成物总能量角度分析(画图)应:E(反应物总能量)E(生成物总能量)吸热反应:E(反应物总能量)E(生成物总能量)②从断键成键角度分析:断开化学键需要能量.形成化学键需要能量火.放热反应:断键吸收的能量成键放出的能量△H=断键吸收的能量一成键放出的能量0火.吸热反应:断键吸收的能量成键放出的能量△H=断键吸收的能量一成键放出的能量0例.拆开1molH-H键、1molN-H键、1molN= 漩分别需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ,贝U 1moN生成NH3的反应是放热还是吸热?(5)原电池的应用:①加快化学反应速率,如粗锌制氢气速率比纯锌制氢气快。
②比较金属活动性强弱。
③设计原电池。
化学必修二第二章复习学案
第二章化学反应与能量复习学案学习目标:识记: 化学能与电能的相互关系;简单化学电池的电极反应理解:原电池的原理及应用,影响化学反应速率的因素运用:控制化学反应速率的方法一、化学能与热能(关键熟记哪些类型的反应吸热或放热)2.常见的放热反应:--------------------------------------------------------------3.常见的吸热反应:------------------------------------------------------------------------------------------------【自我评价】1.在反应H2 + Cl2=2HCl中,已知H-H键能为436kJ,Cl-Cl键能为243kJ,H-Cl键能为431kJ,判断该反应是A. 吸热反应B. 放热反应C. 吸收183 kJ热量D.放出183 kJ热量2、已知反应A+B=C+D为放热反应,对该反应的下列说法中正确的是()A. A的能量一定高于CB. B的能量一定高于DC. A和B的总能量一定高于C和D的总能量D. 该反应为放热反应,故不必加热就一定能发生3、氢气在氧气中燃烧产生蓝色火焰,在反应中,破坏1molH-H键消耗的能量为Q1kJ,破坏1molO = O键消耗的能量为Q2kJ,形成1molH-O键释放的能量为Q3kJ。
下列关系式中正确的是()A.2Q1 + Q2 > 4Q3 B、2Q1 + Q2 < 4Q3C、Q1 + Q2 < Q3D、Q1 + Q2 = Q3二、化学能与电能铜与锌用导线连接起来一起插入稀硫酸溶液中,由于活泼性大于,所以锌片电子,电子由流向,电流由流向;有电流通过,形成原电池。
此原电池中,为负极,发生__________反应(“氧化”或“还原”) 为正极,发生反应(“氧化”或“还原”)【自我评价】1.某金属能跟稀盐酸作用发出氢气,该金属与锌组成原电池时,锌为负极,此金属是( )A、Mg B.Fe C.Al D.Cu2.由铜锌和稀硫酸组成的原电池工作时,电解质溶液的PH( )A.不变B先变大后变小C逐渐变大 D.逐渐变小题型3 利用原电池电极判断金属性强弱3、.把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中,用导线两两相连组成原电池。
化学反应与能量复习学案
《化学反应与能量》导学案编号2【学习目标】1.会判断吸热反应和放热反应2.能说出原电池反应原理,会判断正负极,能写出简单原电池的电极反应式3.会计算简单反应的化学反应速率,能判断可逆反应是否达到平衡状态【使用说明和学法指导】1.先独立思考,摘取本章要点,做出知识梳理;可以加入本人主观的思考;2.遇到疑难问题先用双色笔标出标记,不要轻易放弃任何一个疏漏的知识点;3.标记为★的为选做题。
自主梳理化学反应中能量变化的主要原因:热能反应吸热还是放热取决于:一知识点整合构建网络.常见的吸热反应和放热反应:从能量的角度分析原电池的形成条件:化原电池正负极的判断:电能学反电极反应式的书写:应电极反应现象的叙述与能表示方法:量化学反应速率影响因素:从限度的角度分析可逆反应:化学反应限度化学平衡的概念:【合作探究】化学平衡的特点:探究一:总结常见的吸热反应和放热反应有哪些?探究二:总结判断元素金属性强弱的方法有哪些?探究三:根据氧化还原反应设计原电池:电极反应式Zn+2H+==Zn2++H2↑Fe+Cu2+==Fe2++Cu Cu+2Fe3+==Cu2++2Fe2+负极反应式正极反应式负极材料正极材料电解质溶液探究四:总结判断可逆反应达到化学平衡状态的标志有哪些?【针对性训练】例1下列反应属于放热反应的是A.氢气还原氧化铜 B.氢气在氧气中燃烧C.氢氧化钾和硫酸中和 D.碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳例2.X、Y、Z都是金属,把X浸入Z的硝酸盐溶液中,X的表面有Z析出,X与Y组成的原电池时,Y为电池的负极,则X、Y、Z三种金属的活动顺序为A. X > Y > ZB. X > Z > YC. Y > X > ZD. Y > Z > X例3.某原电池总反应离子方程式为2Fe3+ + Fe = 3Fe2+能实现该反应的原电池是A.正极为铜,负极为铁,电解质溶液为FeCl3溶液B.正极为铜,负极为铁,电解质溶液为Fe(NO3)2溶液C.正极为铁,负极为锌,电解质溶液为Fe2(SO4)3D.正极为银,负极为铁,电解质溶液为CuSO4例4.一定条件下,X(g)+3Y(g) 2Z(g)达到化学平衡的标志是A.Z的分解速率和生成速率相等 B.X、Y、Z的浓度不再变化C.反应体系的总质量保持不变 D.单位时间内生成nmolZ,同时生成nmolX【我的疑问】通过上述内容的复习,你还有什么疑问?【当堂检测】1.下列说法正确的是A. 物质发生化学反应都伴随着能量变化B. 伴有能量变化的物质变化都是化学变化C. 在一个确定的化学反应关系中,反应物的总能量与生成物的总能量一定不同D. 在一个确定的化学反应关系中,反应物的总能量总是高于生成物的总能量2.金刚石和石墨都是碳的单质,石墨在一定条件下可以转化为金刚石。
新课标必修二第二章化学反应与能量复习教案1
第二章化学反响与能量复习学案1第一节化学能与热能1、在任何的化学反响中总伴有能量的变化。
原因:当物质发生化学反响时,断开反响物中的化学键要吸收能量,而形成生成物中的化学键要放出能量。
化学键的断裂和形成是化学反响中能量变化的主要原因。
一个确定的化学反响在发生过程中是吸收能量还是放出能量,决定于反响物的总能量与生成物的总能量的相对大小。
E 反响物总能量> E 生成物总能量,为放热反响。
E 反响物总能量< E 生成物总能量,为吸热反响。
2、常见的放热反响和吸热反响常见的放热反响:①所有的燃烧与缓慢氧化。
②酸碱中和反响。
③金属与酸反响制取氢气。
△④大多数化合反响〔特殊:C+CO22CO是吸热反响〕。
常见的吸热反响:①以C、H2、 CO 为复原剂的氧化复原反响如:C(s) +H2O(g)△CO(g)+ H2(g) 。
②铵盐和碱的反响如Ba(OH)2· 8H2O+NH4Cl = BaCl2+ 2NH3↑+10H2O③大多数分解反响如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。
3、能源的分类:形成条利用历性质件史常规能可再生资源水能、风能、生物质能一次能源不可再生资源煤、石油、天然气等化石能源源新能源可再生资源太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能、沼气不可再生资源核能二次能〔一次能源经过加工、转化得到的能源称为二次能源〕源电能〔水电、火电、核电〕、蒸汽、工业余热、酒精、汽油、焦炭等[ 思考 ] 一般说来,大多数化合反响是放热反响,大多数分解反响是吸热反响,放热反响都不需要加热,吸热反响都需要加热,这种说法对吗?试举例说明。
点拔:这种说法不对。
如C+O2= CO2的反响是放热反响,但需要加热,只是反响开始后不再需要加热,反响放出的热量可以使反响继续下去。
Ba(OH)2·8H2O 与 NHCl 的反响是吸热反响,但反响并不需要加热。
4[ 练习 ]1 、以下反响中,即属于氧化复原反响同时又是吸热反响的是〔〕A.Ba(OH)2.8H2 O与 NH4Cl 反响B.灼热的炭与 CO2反响C.铝与稀盐酸2与 O 的燃烧反响22、反响 X+ Y= M+ N 为放热反响,对该反响的以下说法中正确的选项是〔〕A. X 的能量一定高于MB. Y 的能量一定高于NC. X 和 Y的总能量一定高于M和 N的总能量D.因该反响为放热反响,故不必加热就可发生第二节化学能与电能1、化学能转化为电能的方式:电能火电〔火力发化学能→热能→机械能→缺点:环境污染、低( 电电〕电能效力)原电池将化学能直接转化为电能优点:清洁、高效2、原电池原理(1〕概念:把化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。
人教版高一化学必修2第二章《化学反应与能量(复习)》学案
第二章化学反应与能量(复习)学习目标:理解化学能与热能的相互转化。
了解原电池的构成条件。
理解原电池的原理。
了解化学反应速率的概念及其表示方法,并掌握一些有关反应速率的简单计算。
理解温度、浓度、催化剂等外界条件对反应速率的影响。
学习重点:原电池的原理、外界条件对反应速率的影响。
学习难点:原电池的原理、理解化学反应的限度——化学平衡状态【课堂小测】()1.某金属能和盐酸反应生成氢气,该金属与锌组成原电池时,锌为负极,则该金属可能为:A.铝 B.铜 C.锡 D.硅()2.下图各装置中,容器中都装有稀硫酸,则其中不能构成原电池的是:()3.有a、b、c三种金属,将a与b用导线连接起来,浸入稀硫酸中,b上有气泡产生;将a与c用导线连接起来,浸入稀硫酸中,a上有气泡产生。
据此判断它们的金属活动性由强到弱的顺序是:A. abc B. bca C. cab D.cba()4.人造地球卫星用到的一种高能电池——银锌蓄电池,其电池的电极反应式为Zn+2OH--2e== ZnO+H2↑,Ag2O+H2O+2e==2Ag+2OH-。
据此判断氧化银是:A.负极,并被氧化B.正极,并被还原C.负极,并被还原D.正极,并被氧化【知识点梳理】一、化学能与热能1.化学键和化学反应中能量变化(1).从化学键角度而言,化学反应实质上是的过程(2).从能量的角度来看,断开化学键要,形成化学键要,所以说正是化学反应中能量变化的主要原因。
(3).一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,决定于。
2.化学能与热能(1).从能量形式上来看,化学反应的能量变化通常表现为的变化。
(2).化学反应伴有能量的变化,若E反 E生(填大于或小于),则反应为放热反应;若E反 E生(填大于或小于),则反应为吸热反应。
(E反:反应物具有的总能量;E生:生成物具有的总能量)(3).请举出4种常见的放热反应:;;;。
(4).请列举3种吸热反应:;;。
二、化学能与电能1.原电池的概念、原理及其构成条件(1)原电池是将转变为的装置(2)原电池构成的3个条件:①②③(3)原电池的正负极及电极反应①正极:电子(填流入或流出)的电极,通常为金属或非金属,发生反应(填氧化或还原)。
高中化学:第二章化学反应与能量变化复习教案人教版必修2
必修2第二章化学反应与能量变化复习学案一.知识要点1. 化学能与热能(1)化学反应中能量变化的主要原因:化学键的断裂和形成(2)★化学反应吸收能量或放出能量的决定因素:反应物和生成物的总能量的相对大小a. 吸热反应:反应物的总能量小于生成物的总能量断开化学键吸收的总能量大于形成化学键放出的总能量b. 放热反应:反应物的总能量大于生成物的总能量断开化学键吸收的总能量小于形成化学键放出的总能量(3)化学反应一大特征:化学反应的过程中总是伴随着能量变化,通常表现为热量变化(4)常见的放热反应:A. 所有燃烧反应;B. 中和反应;C. 大多数化合反应;D. 活泼金属跟水或酸反应;E. 铝热反应(5)常见的吸热反应: A. 大多数分解反应;B 大多数的高温反应 C.以H2 C CO 为还原剂的反应D.氯化铵与八水合氢氧化钡的反应Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl==2NH3↑+BaCl2+10H2O说明:放热反应和吸热反应必须是化学变化(下列不是放热或吸热反应)a、放热:①浓硫酸溶于水②NaOH溶于水③CaO溶于水b、吸热:铵盐溶于水反应条件与热量变化没有必然的关系,既需要点燃或加热的反应不一定是吸热反应(6)中和热:稀的强酸与强碱发生中和反应生成1mol H2O(液态)时所释放的热量。
2. 化学能与电能(1)★原电池A. 概念:将化学能转变为电能的装置B. 工作原理:a. 负极:失电子(化合价升高),发生氧化反应b. 正极:得电子(化合价降低),发生还原反应C. 原电池的构成条件:a. 有两种活泼性不同的金属或金属与非金属导体作电极b. 有电解质溶液c. 两电极相连(直接或间接)形成闭合回路D. 原电池正、负极的判断:a. 负极:电子流出的电极(较活泼的金属),金属化合价升高b. 正极:电子流入的电极(较不活泼的金属、石墨等):元素化合价降低E. 原电池的电极反应:a. 负极反应:X-ne=X n-b. 正极反应:溶液中的阳离子得电子的还原反应根据原电池原理,一般来说负极容易被腐蚀、正极受保护。
高中化学 第二章 化学反应与能量复习教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2化学教案
必修二第二章期末复习教案【教学目标】1、复习化学能与热能2、复习原电池3、复习化学反应速率和限度【教学方法】通过典型示例,学生先讲教师再讲,让学生在错中顿悟,从而巩固知识。
一、化学能与热能【例题1】下列叙述中不正确的是()A.放热反应在常温下不一定能够发生B.反应物总能量高于生成物总能量的反应是放热反应C.旧键断裂要放热,新键产生要吸热D.吸热反应在常温下有可能发生【解析】很多物质有可燃性,但常温下能稳定存在,一旦点燃就燃烧起来,放出大量的热,故A是正确的。
B也正确。
C弄反了,旧键断裂是吸热,新键产生是放热,因而是错误的。
B a(O H)2·8H2O+2NH4Cl=NH3↑+BaCl2+10H2O是吸热反应,常温下在搅拌时能发生,故D是正确的。
所以本题选C。
〖跟踪训练1〗下列说法中正确的是()A.NaOH溶于水时溶液温度升高,是放热反应B.氢气与氯气反应时要点燃,因为这是一个吸热反应C.炸药爆炸时发生的是放热反应D.含0.1mol的浓硫酸与含0.1mol的浓盐酸与足量烧碱溶液反应时放出热量相同【解析】A这一过程通常视为物质变化,因而不是放热反应,是错误的。
B是一放热反应,但需要提供一定的能量,当反应发生后就不需要继续加热了。
C炸药爆炸放出热量使产生的气体体积急剧膨胀,然后发生爆炸。
是正确的。
D浓硫酸溶于水要放热大量的热,不是中和热,是错误的。
【小结】1、什么是放热反应和吸热反应?反应过程中有热量放出的反应是放热反应,反之是吸热反应。
2、决定一个反应是吸热还是放热反应最主要因素是什么?反应物的总能量高于生成物的总能量的反应是放热反应,反之是反应。
故决定因素是反应物能量和生成物能量的相对万万没有想到关系。
3、请列举六个吸热反应。
炭和水蒸气反应、B a(O H)2·8H2和NH4Cl反应、氢气还原氧化铜、CO2和C反应、大部分分解反应(如碳酸钙分解)、N2和O2在闪电时反应二、化学能与电能【例题2】以FeCl3溶液为电解质,铜棒和铁棒为电极,构成闭合回路,下列说法正确的是()A.Fe3+得到电子被氧化B.Cl—向铜棒移动C.工作一段时间后,溶液中阳离子数目增多D.总反应可表示为:2Fe3++Cu = 2Fe2+ + Cu2+【解析】原电池正极得到电子发生还原反应,负极失去电子发生氧化反应,原电池工作时溶液中的阴离子移向负极(铁),阳离子移向正极(铜),总反应为2Fe3++Cu = 2Fe2+ + Cu2+,反应后阳离子总数增多。
人教版化学必修二第二章化学反应与能量复习课
判断原电池正、负极的方法
*由组成原电池的两极材料判断: 一般是活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极
*根据电流方向或电子流动方向判断: 电流是由正极流向负极 电子流动方向是由负极流向正极
*根据原电池两极发生的变化来判断: 失电子的反应→氧化反应→负极 得电子的反应→还原反应→正极
化学平衡的标志:ひ正=ひ逆 反应混合物中各组分的浓度保持不变
反
应 速 率
ひ正 ひ’正=ひ’逆
ひ逆
反应时间
3、化学平衡状态的特征:
逆、等、动、定、变。
逆:化学平衡研究的对象是可逆反应。 等:ひ(正)=ひ(逆) (是化学平衡状态 的本质)。 动:动态平衡,正、逆反应还在不断进 行,正、逆反应速率相等但不等于零。
练习:2L密闭容器中发生的如下反应:
3X(g) +Y(g) = nZ(g) + 2W(g),开始投入一定
量的X和Y ,5min时生成0.2molW,同时测得以Z
的浓度变化表示的反应速率为0.03mol/
(L·min),则n值为 ( )
A.1
B. 2
C.3
D. 4
统一单位后,分别除以方程式中对应的系数 2.反应 A + 3B = 2C + 2D 在四种不同条件下的 反应速率为:
= △n △t V
浓度常用mol.L-1,时间常用s,min。
3 、单位: mol/(L·min)或mol/(L·s)
4 、ひ是平均速率,不是瞬时速率。
5 、对某一反应而言:
m (g ) A n(g B ) p(g c ) q(D g )
ひ(A)∶ひ(B)∶ひ(C)∶ひ(D) = m∶n∶p∶q
人教版化学必修二第二章化学反应与能量复习 课
高中化学第二章化学反应与能量学案新人教版必修20831393.doc
第二章化学反应与能量复习课学习目标1.进一步熟悉化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因(化学键的断裂要吸收能量,化学键的形成要放出能量)。
知道一个化学反应是吸收能量还是放出能量,决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。
知道化学能与热能的相互转化,了解化学能转化为热能在生产、生活中的应用及其对人类文明发展的贡献。
2.能举例说明化学能与电能的转化关系及其应用,初步了解化学电池的化学反应基础(氧化还原反应)及研制新型电池的重要性。
3.通过实例认识化学反应的速率及其影响因素,知道化学反应有一定的限度,并在此基础上认识控制反应条件对生产、生活及科学研究的意义,初步认识提高燃料燃烧效率的重要性和途径。
自主学习一、化学反应中的能量变化1.吸热反应与放热反应(1)吸热反应:①概念:的化学反应;②从总能量角度分析:小于;③从键能角度分析:大于;④常见的吸热反应:大多数分解反应、NH4Cl(s)与Ba(OH)2·8H2O(s)反应等。
(2)放热反应:①概念:的化学反应;②从总能量角度分析:大于;③从键能角度分析:小于;④常见的放热反应:大多数化合反应、燃烧反应、中和反应、活泼金属和酸反应等。
(3)根据你对吸热反应和放热反应理解判断正误,并给予解释。
①吸热反应很难进行,放热反应较易进行。
②吸热反应一定需要加热或点燃,放热反应一定不用加热或点燃。
2.化学反应中能量变化的计算(1)用E(反应物)表示反应物的总能量,E(生成物)表示生成物的总能量,ΔQ表示能量变化,则:ΔQ=。
(2)用Q(吸)表示反应物分子断键时吸收的总能量,Q(放)表示生成物分子成键时放出的总能量,ΔQ表示能量变化,则:ΔQ=。
二、原电池1.原电池工作原理(1)负极和正极:①负极:a.电极材料—的金属;b.电子流向—电子的一极;c.反应类型—反应的一极;d.离子流向—流向的一极。
②正极:a.电极材料—的金属或能导电的非金属;b.电子流向—电子的一极;c.反应类型—反应的一极;d.离子流向—流向的一极。
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第二章化学反应与能量复习学案
一.化学反应与能量:
1.知道化学反应中能量变化的主要原因?
2.知道化学反应吸热还是放热取决于什么?
3.知道常见的吸热反应和放热反应?
4.需要加热的反应都是吸热反应吗?吸热反应都需要加热吗?
5.什么是中和热?
练习1.下列说法错误的是( )
A. 物质发生化学反应一定伴随着能量变化
B. 伴有能量变化的物质变化一定是化学变化
C. 在一个确定的化学反应中,反应物的总能量与生成物的总能量一定不同
D. 在一个确定的吸热反应中,反应物的总能量总是低于生成物的总能量
练习2.对于放热反应H2+Cl22HCl,下列说法中,正确的是( )。
A.产物所具有的总能量高于反应物所具有的总能量
B.反应物所具有的总能量高于产物所具有的总能量
C.断开1 mol H-H键和1 mol Cl-Cl键所吸收的总能量大于形成1mol H-Cl键所放出的能量
D.该反应中,化学能只转变为热能
练习3.下列反应既属于氧化还原反应,又属于放热反应的是()
A.氢气还原氧化铜 B.氢气在氧气中燃烧
C.氢氧化钾和硫酸中和 D.碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳
练习4.下列过程释放能量的是()
A. 2H+O→H2O
B.H2O(l)→H2O(g) C. H2O →H2 +O2 D、C+H2O →H2 +CO
练习5.金刚石和石墨都是碳的单质,石墨在一定条件下可以转化为金刚石。
已知12g石墨完全转化为金刚石时,要吸收EkJ的能量,下列说法正确的是()
A.金刚石与石墨互为同位素
B.石墨不如金刚石稳定
C.金刚石不如石墨稳定
D.等质量的石墨与金刚石完全燃烧,石墨放出的能量多
二.化学反应与电能:
1.火力发电和化学电池产生电能的能量转化过程有何不同?
2.构成原电池的条件有哪些?
3.原电池的工作原理是什么?
4.会设计原电池装置?
5.判断原电池正负极的方法有哪些?
6.金属性强弱判断?
7.构成原电池,反应速率加快?
8.燃料电池的电极方程式的书写? 2H2 + O2 = 2H2O
电解质是酸性: 电解质是碱性:
9.常见的几种的电池?①干电池②蓄电池③燃料电池
10.有关原电池的计算问题?
练习6
练习7.将锌片和铜片用导线连接置于同一稀硫酸中,下列叙述正确的是 ( )
A.锌片是正极 B.电流从锌片流向铜片
C.电解质溶液的pH逐渐变小 D.若锌片、铜片同时有气泡冒出,则说明锌片不纯
练习8.银锌电池广泛用做各种电子仪器的电源,它的充电和放电过程可以表示为:2Ag+Zn(OH)2Ag2O+Zn+H2O,在此电池放电时,正极上发生反应的物质是( )
A.Ag
B.Zn(OH)2
C.Ag2O
D.Zn
练习9.有A、B、C、D四块金属片,进行如下实验:①A、B用导线相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,A 极为负极;②C、D用导线相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,电流由D→导线→C;
③A、C相连后,同时浸入稀H2SO4溶液中,C极产生大量气泡;④B、D相连后,同时浸入稀H2SO4溶液
中,D极发生氧化反应。
据此,判断四种金属的活动性顺序是()
A.A>B>C>D B.A>C>D>B C.C>A>B>D D.B>D>C>A
练习10.某原电池总反应离子方程式为2Fe3+ + Fe = 3Fe2+能实现该反应的原电池是
A.正极为铜,负极为铁, FeCl3溶液
B.正极为铜,负极为铁,Fe(NO3)2溶液
C.正极为铁,负极为锌, Fe2(SO4)3溶液
D.正极为银,负极为铁, CuSO4溶液
练习12.将等质量的两份锌粉a和b,分别加入两个盛过量的稀硫酸的烧杯中,并向加入a的烧杯中再加入少量CuSO4粉末。
下列各图表示氢气体积V(H2)与反应时间t的关系,其中正确的是( )
练习13.对于锌一铜一稀酸组成的原电池装置中,当导线中有1 mol电子通过时,理论上的两极变化是
①锌片溶解了32.5g②锌片增重32.5g③铜片上析出lg H2④铜片上析出1mol H2
A.①和③ B.①和④ C.②和③ D.②和④
练习14.某固体酸燃料电池以CsHSO4固体为电解质传递H+,其基本结
构见下图,电池总反应可表示为:2H2+O2===2H2O,下列有关说法正确的是()
A.电子通过外电路从b极流向a极
B.b极上的电极反应式为:O2+2H2O+4e-===4OH-
C.每转移0.1 mol电子,消耗1.12 L的H2
D.H+由a极通过固体酸电解质传递到b极
练习15.分析下图所示的四个原电池装置,其中结论正确的是()
A.①②中Mg作负极,③④中Fe作负极
B.②中Mg作正极,电极反应式为6H2O+6e-===6OH-+3H2↑
C.③中Fe作负极,电极反应式为Fe-2e-===Fe2+
D.④中Cu作正极,电极反应式为2H++2e-===H2↑
三、化学反应速率和限度:
1.化学反应速率的计算:①计算公式:_____________________________单位:_____________________②会
比较同一反应不同条件下化学反应速率的大小?
2.影响化学反应速率的因素?
内因:___________________________________(主要因素)。
外因:主要有__________、__________、____________、________及光(射线)、固体的表面积(颗粒大小)、反应物的状态(溶剂)等其它因素,形成原电池也会改变化学反应速率。
3.会判断可逆反应?知道可逆反应是有限度的?
4.化学平衡标志的判断?
练习16.在2 L的密闭容器中,充人2 molN2和3 molH2,在一定条件下发生反应,3 s后测得N2为1.9 mol,则以H2的浓度变化表示的反应速率为。
练习17.反应A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(g),在不同情况下测得反应速率,其中反应速率最快的是()A.υ(D)=0.4 mol / (L·s) B.υ(C)=0.5 mol / (L·s)
C.υ(B)=0.6 mol / (L·s)D.υ(A)=0.15 mol / (L·s)
练习18.把镁条投入到盛有盐酸的敞口容器中,产生H2的速率可由右图表示。
在下列因素中对产生H2速率没有影响的是 ( )
A.H+的浓度 B.镁条的表面积 C.溶液的温度 D.Cl—的浓度
练习19.对于反应2S0
2+022SO3(g)当其他条件不变时,只改变一个反应条件,将生成的S03的反应速率的变化填入下表空格内(填“增大”、“减小”或“不变”)。
2SO3,充分反应后生成SO3的物练习20.向含有2 mol的SO2的容器中通入过量氧气发生2SO2+O2催化剂
加热
质的量______2 mol(填“<”、“>”或“=”,下同),O2的物质的量________0 mol,转化率________100%。
练习21.一定条件下,对于可逆反应X(g)+2Z(g),若X、Y、Z的起始浓度分别为c1、c2、
c3(均不为零),达到平衡时,X、Y、Z的浓度分别为0.1 mol·L-1、0.3 mol·L-1、0.08 mol·L-1,则下列判断正确的是()
A.c1∶c2=3∶1 B.平衡时,Y和Z的生成速率之比为2∶3
C.X、Y的转化率不相等D.c1的取值范围为0 mol·L-1<c1<0.14 mol·L-1
练习22.恒温恒容下2 mol A气体和2 mol B气体通入体积为2 L的密闭容器中发生如下反应:
2A(g)+B(g)x C(g)+2D(s)。
2 min时反应达到平衡状态,此时剩余1.2 mol B,并测得C的浓度为1.2 mol·L -1。
(1)从开始反应至达到平衡状态,生成C的平均反应速率为____________________。
(2)x=________。
(3)A的转化率与B的转化率之比为________。
(4)下列各项可作为该反应达到平衡状态的标志的是________(填选项代号)。
A.压强不再变化B.气体密度不再变化
C.气体平均相对分子质量不再变化D.A的消耗速率与B的消耗速率之比为2∶1。