北师大版初中政治九年级上册5第1站正视现实的压力word教案(2)
第二单元第五课第一站《正视现实的压力》说课教案(北师大版九年级全)
《正视现实的压力》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我叫李永江，来自藤田中学。
今天我说课的题目是《正视现实的压力》。
下面我将从以下方面来进行我的说课：说教法说学法说过程说效果说教材教学反思课堂检测。
欢迎大家批评指正。
一、教材分析1、本课地位： <<思想品德课程标准>>的内容明确规定：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育，保护环境，合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
从这一课程标准出发，本课的第一站《正视现实的压力》主要介绍了我国的人口，资源和环境形势以及针对这些问题我国实行的基本国策。
我国的人口不仅数量大，而且增长迅速，由此给我国经济，教育，就业，资源和环境等各方面带来一系列社会问题，因此必须实行计划生育。
人类的生存和发展离不开环境。
随着工业化进程的加快，我国也面临着严峻的环境问题，因此保护环境是我们每个人的责任。
我国的资源也相对紧张，因此，要节约资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。
这一站的内容既是对第一单元国情部分内容的延伸，也是本单元第二站“实现可持续发展的客观依据和出发点，因此，本站在第二单元中起着承上启下的作用具有不可忽视的重要地位。
2、说教学目标：依据标准，教材内容和学生的实际，我把本课的教学目标确定为：（1）、知识与技能目标：让学生认识到我国面临严峻的人口、资源和环境问题，懂得计划生育。
节约资源和保护环境是我国的基本国策。
（2）、能力目标：能结合我国人口，资源，环境方面的材料，分析其特点；宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
（3）、情感，态度与价值观目标：引导学生体会人口和环境对于人类发展的影响，树立计划生育，节约资源和保护环境的观念。
3、教学重点：根据《课程标准》要求和以上分析，加上学生日常生活中普遍存在着破坏环境、资源的现象。
我确定本节课的重点为：我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
因为只有通过对他们的教育，才能加深他们对我国环境、资源现状的全面认识，为后面科学发展观的学习打好基础，并践行于日常生活中。
九年级政治全册 9正视现实压力教案 北师大版
9、正视现实压力课 题： 9、正视现实压力 课时1教学目 的要求认识我国面临严峻的人口、资源和环境问题，树立保护环境国策，宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，学会保护环境的一些技能。
教 学 重点与难点：我国的人口问题、资源环境问题。
教学方法 与 教具： 教 学 过 程： 个人补充栏 导入： 读图：P49上面几幅图所反映的是我国经济与社会发展所面临的现实压力。
你能说出这是哪些方面的压力吗？你在生活中还会发现哪些实例？ 一、自主学习提示： 现实压力 具体表现（特征） 解决办法 二、教学过程：（一）知识点拨：1、 （二）知识拓展：2、严峻的人口形势对我国的影响：⑴人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。
⑵人口过多与较快增长给我国经济、教育、就业带来许多社会问题，引发了一系列诸如人口与资源、人口与环境、人口与就业的矛盾。
⑶人口过多与较快增长影响人民生活水平的提高，影响人口素质的提现实压力 具体表现（特征）解决办法严峻的人口形势 人口基数大，新增人口多，人口素质偏低等（我国人口特征见P50材料） ①国家、政府：坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。
②青少年：要积极宣传计划生育国策。
环境问题 不容回避 如土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态失衡严重等。
①国家、政府：坚持节约资源、保护环境基本国策，走可持续发展之路；完善我国资源环境法规，提高公民保护资源环境意识；加强环境保护和环境治理，把保护环境和发展经济、提高人民生活结合起来；加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。
②青少年：树立可持续发展观念，积极宣传保护环境和合理利用资源的重要性；从身边小事做起，养成保护环境、节约资源的习惯，积极同破坏资源环境的行为作斗争。
资源相 对紧张我国幅员辽阔，自然资源丰富，种类齐全，但人均资源相对不足，地区分布不平衡，开发难度大。
高，影响经济社会的可持续发展。
3、环境问题的危害及造成我国环境问题的原因：（1）环境问题的危害：①破坏生态平衡；②威胁人类健康；③直接制约我国经济和社会的可持续发展。
九年级政治全册第2单元踏上兴国之路第5课树立科学发展观第1站正视现实的压力课件北师大版
第5课 树立科学发展观
正视现实的压力
知识整理 知识概览
1.我国面临着严峻的人口形势,人口众多已经成为制约我国国民 经济和社会发展的关键因素。
2.人类生存和发展离不开环境。环境问题不容回避,保护环境是 我们每个人的责任。
3.我国资源相对紧张,要注重资源的合理开发与可持续利用。
对施密勒先生的举动,你有何感悟? 提示:这个小故事启迪我们要自觉爱护环境,不做破坏环境的事 情。
情景导入 重难突破
1.你身边有哪些环境问题?我们应如何解决上述问题? 环境问题表现:土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态失衡严重 等。 措施:树立环保意识,加强环境保护和环境治理,把保护环境和发 展经济、提高人民生活水平结合起来,再造秀美河山。 2.请你为解决我国资源短缺的问题出谋划策。 (1)珍惜资源,加强资源的合理开发,实现资源的可持续利用。 (2)充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性,节约非再生性 资源,合理利用再生性资源。
知识整理 知识概览
4. 项目 人口 国情
环境 国情
资源 国情
现状
我国人口①数量大,②增长 迅速,给我国经济、教育、 就业带来沉重压力 我国面临着严峻的⑥环境 问题,如土地荒漠化加剧、 ⑦环境污染加重、⑧生态 失衡严重 我国幅员辽阔,自然资源
丰富,种类 齐全,但 人 均资源相对 不足,地区分 布 不平衡
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5.“四清一绿”五项行动是建设“美丽天津”的一项重要举措。这项 举措坚持了(C) A.人才强国战略 B.依法治国方略 C.走可持续发展的道路 D.走先发展后治理之路
措施 坚持实施③计划生育,控制④ 人口数量,提高⑤人口素质, 变人口压力为人力资源优势
第五课第1站正视现实压力教学设计Word文档
德水平低下、法制观念淡薄。
4、人口、资源、环境问题的实质都是发展问题。
加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能走先污染后治理的老路。
保护族的伟大复兴。
5、依据：计划生育、节约资源、保护环境三大基本国策，分别是根据现阶段我国正处于社会主义初级阶段的基本国情和人口、资6、青少年保护环境，节约资源的具体行动： ⑴保护环境：①绿色购物，用布袋子、菜篮子代替塑料袋； ②爱护花草，植树造林； ③不买有磷洗衣粉；④不随地吐痰，不乱丢垃圾；⑤把垃圾分类处理等。
⑵节约资源： ①少用或不用一次性筷子；②节约用水，一水多用；③节约用电，不用时随手切断电源；④回收废纸；⑤不浪费粮食，不乱倒剩饭（三）资料库：1、我国重要资源的总量人均占有量居世界位次 项 目 草地 耕地 矿产 森林 河流年径流量 总量居世界位次 3 4 3 6 6 人均占有量相当于世界1/31/33/51/51/42、中国水资源的有关数据表 资源总量人均占有量 空间分布有效利用率污染程度居世界第六位世界人均的1/4南多北少东多西少相当于发达国家的一半全国2/3的河流受污染3、我国的资源利用情况与发达国家比较： 资源 我国利用情况 发达国家利用情况 农业用水 有效利用30—40% 70—80% 工业用水 重复利用50% 80% 矿产 回采率30—50% 40—80% 能源 利用率30%40%三、当堂训练：1、右边的示意图告诫我们（c ）a.我国人口逐渐增多但资源减少b.我国森林资源减少与人口增长无关c.我国必须进一步推行计划生育，依法保护环境d.只要减少众 从 人 森 林 木2、漫画《时珍采药图》启示我们（ b ）3、请你仔细阅读漫画《满城尽披黄金甲》，然后作答：（1）漫画《满城尽披黄金甲》。
北师大版9年级政治第5课第1站 5.1正视现实的压力 第2课时 人教版 洋思课件
9年级政治 课件制作人：袁荣 议课时间：9月5日 上课人：袁荣 上课时间：第2周第1课时
一、学习目标（1分钟）
1、了解我国存在严重的资源问题； 2、掌握解决这些问题的国家政策和途径。
二、自学指导（5分钟）
（阅读课本P52—53的内容，大字精读，小字泛读， 5分钟后回答下列问题） 1、我国资源的现状是怎样的？（资源国情） 2、 我国对资源问题采取的国策？具体怎么做？ 3、请列举几种节约资源的生活事例？
问题3、请列举几种节约资源的生活事例？
答：（1）用洗衣服的水冲厕所 （2）用淘米的水浇花 （3）纸张双面使用 （4）随手关灯 （笔记）
♥知识点归纳： 我国的基本国策： （1）计划生育——人口问题 （2）保护环境——环境问题 （3）节约资源——资源问题 （4）对外开放
三、自学检测（5分钟）
完成《畅优新课堂》第24-25页 第7-15题 答案：
7-10 ABBC 11-15DDBAC
四、当堂训练（15分钟）
完Байду номын сангаас《畅优新课堂》第26页 第17-18题
17.（1）人口基数大，新增人口多，人口素质偏低 （2） ①资源的状况:是自然资源丰富，种类齐全，但 人均资源相对不足，地区分布不平衡。 ②环境的状况:土地荒漠化加剧、环境污染加重、生态 失衡严重等。 （3） ①基本国策是计划生育，保护环境、节约资源； ②发展战略是可持续发展战略。 18.（1）可回收垃圾：BCD 其也垃圾：AEF （2）①垃圾是放错位置的资源，垃圾分类有利于缓解 我国资源短缺的问题②有利于缓解对环境的压力，减 少对环境的破坏和污染③有利于提高人们节约资源和 保护环境的意识，增强人们的社会公德意识④垃圾分 类还催生了一个新兴行业：废弃物资源化工程。 （3）人们的意识和科技水平。
2019-2020年九年级政治 正视现实的压力教学设计 北师大版
2019-2020年九年级政治正视现实的压力教学设计北师大版教学目标：1、知识目标：清醒认识到我国面临严峻的人口、环境、资源问题，懂得计划生育和保护环境、节约资源是我国的基本国策。
2、能力目标：理解实施计划生育和节约资源的现实意义，培养保护环境和节约资源的技能。
3、情感态度价值观目标：树立保护环境和节约资源的价值观念，树立可持续发展的理念。
教学重点：我国的人口和资源问题教学难点：我国的人口问题教学过程：一、导入新课：1、通过复习提问改革的作用导入新课：改革激发了我国人民的积极性，给社会的发展注入了强劲的动力，2、但同时要看到，我国的发展承受着巨大的来自人口、环境和资源方面的压力。
（利用思想驿站认识这一点）想一想：你在生活中还会发现哪些实例？面对现实的压力，我们该怎么做？这是值得我们每个人都值得认真思考的问题。
二、讲授新课:（一）我国面临严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策1、我国面临的严峻的人口形势（中国占亚洲、世界人口比例图和中外人口对照表）学生分析得出结论：我国是世界上人口最多的国家。
教师进一步讲解这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
学生阅读课本50页辅文材料了解我国人口现状的基本特点和其它特点。
播放幻灯片图表和数据学生进一步认识了解：我国人口现状的基本特点和其它特点2、人口众多的影响思考问题——人口过多和过快增长带来了哪些影响？学生结合自身感受谈谈对人口众多影响的感受。
教师总结:人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。
3、应对策略：坚持计划生育基本国策教师讲解计划生育的基本国策（二）环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任通过古诗《画》和古诗《画》新解鲜明的对比让学生感受到我国环境问题的严重性。
通过超级链接播放《保护生态环境》的视频学生分析总结我国环境问题的主要表现和危害。
讨论：假如我是政府官员，该怎么保护环境？（使学生懂得从国家角度该如何保护环境）。
讨论、总结：（1）要加强环境保护的宣传教育，提高人们的环保意识；（2）加大环保投入，增强预防和治理环境污染的能力；（3）完善环境保护法律法规，加大执法力度，追究违反环境法者的法律责任；（4）树立科学的发展观，坚持可持续发展战略，做到人口、资源、环境协调发展。
九年级政治 第5课 树立科学发展观 第1站 正视现实的压力课件 北师大版
• 第一站 • 正视现实的压力
•）
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1
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2
一、人口问题
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3
1.人口基数大
（我国是世界上人口最多的国 家，已超过13亿）
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4
2.新增人口多（每年净增1400万~1500万）
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5
3、人口素质偏低
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6
4、农村人口多，人口老龄化的速度快
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7
人口的城乡、地域分布不均衡，男女比例失衡等
• 辈，了解我们清涧镇周边的环境发生了哪
• 些变化？这些变化的原因是什么？
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科学发展中国
我们不辱使命
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H
18
4、乱砍滥伐
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土地荒漠化加剧
H
20
ห้องสมุดไป่ตู้
5、 生态失衡严重
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环境问题的危害：
• 1、带来泥石流、沙尘暴等自然灾害； • 2、威胁生态平衡； • 3、危害人类健康。
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环境问题————不容回避，我国也面 临严 峻的环境问题。
• ————基本国策
• 保护环境
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三、资源问题
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8
影响1：人口与资源
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影响2：人口与环境
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10
影响3：人口与就业
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影响4：人口与教育
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人口问题———已经成为制约我国国民经济和社 会发展的关键因素
———基本国策 计划生育
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13
二、环境问题
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14
1、大气污染严重
九年级政治全册 第五课 第一站 视现实的压力课件 北师大版
（1）、我国资源相对紧张，要注重资源 的合理开发与可持续利用。 （2）、要充分考虑生态系统的承载能力 和资源的有限性，节约非再生性资源，合 理利用再生性资源，建设资源节约型社会。 （3）、变废为宝：用洗衣的水冲厕所； 用淘米水浇花；用茶叶盒做笔盒；用易拉 罐制作工艺品；用破衣裤制作拖把等。
建设资源节约型社会的意义： 《粤考王》P93
（2）只有控制人口数量，提高人口素质，才能够 减少人口对资源和环境的压力，变人口压力为人 力资源优势。（课本P50）
目的：控制人口数量，提高人口素质。
具体要求：晚婚晚育，少生优生。
现实压力一：人口压力
对策
实行计划生育的基本国策
目的
控制人口数量， 提高人口素质。
我国面临严峻的人口形势，必 须坚持计划生育的基本国策。
（人均占用量与世界人均量比值）
材料二：我国水资源空间分布欠佳，主要分布在南方地 区，北方地区不足18%。我国耕地分布恰恰相反，北方耕 地面积占全国64%，地多水少，南方则相反。
思考：我国资源有什么特点？
自然资源丰富，种类齐全，但人均资源相 对不足，地区分布不平衡。P52
资源问题《粤考王》P93
我国面临严峻的资源形势（资源国情）
节约资源 建设节约型社会
保护环境 走可持续发展道路
面临严峻的人口、资源、环境问题， 我国必须走可持续发展之路。
预习：第二站《实现可持续发展》 作业：《粤考王》P92第六题
P94第九题
法行为的法律责任。
现实压力二：环境压力
对策
坚持保护环境的基本国策
国家：建立环境友好型社会
环境问题不容回避，保 护环境是我们每个人的 责任。
地球上最后一滴水将是人类的眼泪 !
正视现实的压力
正视现实的压力
课后反思
《正视现实的压力》是北师大教版九年级第五课第一站，上完这一课，感觉遗憾和收获并存，成功与不足同在。
下面就这一堂课进行反思。
一、成功之处：
1、巧妙地导入新课，激发了学生学习兴趣。
良好的开端是成功的一半。
政治课教学开始之前若能巧妙设计，做到简洁明快，新颖别致，富有吸引力，则能引发学生学习动机和兴趣，激发参与热情。
因此，我在教学中，为了能够吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，我把动画引入课堂，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。
2、教学设计新颖、独特，教学思路清晰。
本站内容较多，如果通过老师平铺直叙，按部就班地讲解、说教，学生容易厌倦疲劳。
于是我根据新课标及课改的要求，结合学生身心特点，大胆创新、巧妙设计。
放手发动学生，让学生通过“了解主题——演绎主题——践行主题”的思路自创自编自导自演各种活动，直观形象，生动活泼，教师轻松地教，学生快乐地学。
顺利地实现了教学目标。
同时，教学难点突破，教学重点也较为突出，思路清晰，教学设计新颖、独特。
3.开放课堂，让学生自创作品展示，激发学生参与热情
开放的课堂能够为学生提供广阔、自由的展示空间并使得学生的学习能力和表达、交往能力能力得到了重点发展。
让学生自主、互动学习，改变了课堂的死板面孔，使课堂真正成为学生的学习时空和交流平台，这不仅有利于学生掌握文化知识，也很好地培养了学生的综合素质。
比如小组合作，在交流过程中学生学会了知识，培养了能力，也体会到理解、宽容和谦让的意。
思想品德：5.1《正视现实的压力》学案(北师大版九年级).doc
年级：九年级科目：思想品德课型：新授课课题：5.1 正视现实的压力学习目标：1、我国面临的现实压力是人口、资源、环境、人口、资源、环境的现状。
2、坚持计划生育、节约资源保护环境的基本国策、节约资源保护环境落实到行动。
学习重点：1.人口、资源、环境的现状。
2.坚持计划生育、节约资源保护环境的基本国策。
学习难点：1、坚持计划生育、节约资源保护环境的基本国策。
2、节约资源保护环境落实到行动。
学习过程：一、课前准备1、改革开放，激发了我国人民的______给社会的发展注入了______，同时我们也面临________我国的发展承受着巨大的_____________压力。
2、面对严峻的人口资源环境压力我们应该坚持：________________国策，实施_____________战略。
3、现阶段的人口国情：。
特点：基本特点________________________。
人口现状的特点_________________。
影响：①_____________②______________。
本质：________________________________。
4、计划生育的目的：_______________________________。
具体要求：_______________________________。
意义：①____________________________。
②___________________________。
③____________________________。
5、保护环境的原因：要求：6、节约资源的原因：要求：具体做法：二、自主学习1、（检查预习、归纳中结、解决疑问、简单记忆）疑问：1、人口国情的影响：制约经济社会的发展、人民生活水平的提高、导致就业压力大、住房难等许多社会问题。
本质：人口问题就是发展问题。
2、计划生育的具体要求：晚婚晚育、少生优生。
意义：有利于发展社会生产力、增强国家的综合国力、提高人民的生活水平。
九年级政治全册9正视现实压力教案北师大版
9、正视现实压力课题：9 、正视现实压力课时1教课目认识我国面对严重的人口、资源和环境问题，建立保护环境国策，宣传方案的要求生育、节俭资源和保护环境的根本国策，学会保护环境的一些技术。
教课要点与难点：我国的人口问题、资源环境问题。
教课方法与教具：教学过程：导入：个人增补栏读图：P49上边几幅图所反应的是我国经济与社会展开所面对的现实压力。
你能说出这是哪些方面的压力吗？你在生活中还会发现哪些实例？一、自主学习提示：现实压力详细表现〔特点〕解决方法二、教课过程：〔一〕知识点拨：1、现实详细表现〔特点〕解决方法压力严重人口基数大，新增①国家、政府：坚持方案生育的根本国策，的人人口多，人口素质控制人口数目，提升人口素质。
口形偏低等〔我国人口②青少年：要踊跃宣传方案生育国策。
势特点见P50资料〕环境如土地荒漠化加①国家、政府：坚持节俭资源、保护环境基问题剧、环境污染加本国策，走可连续展开之路；完美我国资源不容重、生态失衡严重环境法例，提升公民保护资源环境意识；加回避等。
强环境保护和环境治理，把保护环境和展开资源我国幅员辽阔，自经济、提升人民生活联合起来；增强资源的相然资源丰富，种类合理开发，实现资源的可连续利用。
对紧齐备，但人均资源②青少年：建立可连续展开观点，踊跃宣传张相对缺少，地域分保护环境和合理利用资源的重要性；从身旁布不均衡，开发难小事做起，养成保护环境、节俭资源的习惯，度大。
踊跃同损坏资源环境的行为作斗争。
〔二〕知识拓展：2、严重的人口局势对我国的影响：⑴人口众多已经成为限制我国公民经济和社会展开的要点要素。
⑵人口过多与较快增添给我国经济、教育、就业带来很多社会问题，引起了一系列诸如人口与资源、人口与环境、人口与就业的矛盾。
⑶人口过多与较快增添影响人民生活水平的提升，影响人口素质的提高，影响经济社会的可连续展开。
3、环境问题的危害及造成我国环境问题的原由：1〕环境问题的危害：①损坏生态均衡；②威迫人类健康；③直接限制我国经济和社会的可连续展开。
九年级政治 第二单元第五课第一站《正视现实的压力》课件 北师大版
文盲半文盲 15.8%
其他 14.2%
小学 37.1%
大学 1.4%
高中 8%
初中 23%
说明我国人口素质偏低
预计： "2020年中国将有
3000万到4000万光棍汉找不到老
婆,这绝不是危言耸听。"
男女性别比例失衡
说一说 我国人口现状的特点：
1、我国人口基数大 2、我国新增人口多 3、我国人口素质偏低 4、我国农村人口多 5、人口老龄化的速度快 6、人口分布不均衡 7、男女性别比例失衡
说一说 我国人口的特点：
第五次全国人口普查（2000年）数据显 示,我国总人口为12.9533亿人，占世界人口 总数的21%，多于发达国家人口的总和。10年 中，年平均增长率为1279万人，这样的增长率在世 界中属最高比例。
我国人口基数大，新增人口多。
1990年我国有文化人口在总人口中所占的比例
春 去 花 还在 人 来 鸟 不 惊
锦绣的河山为何顿失往日的风采?
现实压力二：
环境压力
坚持保护环 境的基本国策
人类的破坏 工业化进程快
国家： 建立环境友好型社会
青少年：
想一想
大自然的真实面目原本就是如此吗？
远看 山有色 近听水无声
春 去 花 还在 人 来 鸟 不 惊
锦绣的河山为何顿失往日的风采?
（2）针对这个问题青少年应怎样做？ 答案： ①提高环保意识； ②增强法制观念； ③落实环保行动。
下表说明了什么？
看下表：预测我国60岁以上人口在总 人口中的比重
2010 2020 2030 2040 2050 11.7 15.5 21.9 25.1 27.4
我国人口老龄化速度在加快。
九年级政治导学案第十课时《正视现实的压力》
九年级政治导学案（第二单元）总课时：第十课时第五课：树立科学发展观第一站：《正视现实压力》①
姓名：班级
【学习目的及要求】
1、使学生了解我国人口众多给社会带来的严重性，认识人口问题对社会所产生的影响。
2、人口众多的具体表现，危害。
3、针对我国人口众多的严峻形势（现实压力），所制定的国策。
4、实行计划生育的目的及作用。
【学习重点及难点】
重点：严峻的人口形势
难点：人口素质影响我国竞争力和走向新型工业化道路的原因
【学习过程】
一：引入新课
1
2、多媒体展示：图片与思考
3、结论：
二：新课学习
1、自读课文P49页至50页
2、多媒体展示我国人口增长示意图
3、请你分析造成中国人口过快增长的原因：
①（）②、（）
③（）④、（）
4、请你列举出我国人口素质偏低的表现：
5、现阶段，我国人口现状的基本特点：
6、各抒己见
人口众多给我国带来什么影响？
7、。
西凉中学段祖荣教学设计
教学设计封面平塘县西中学政治学科教学设计参评稿件单位：平塘县西凉中学课题：正视现实压力年级：九年级作者：段祖荣2012年10月22 日《正视现实压力》教学设计学校：平塘县西凉中学姓名：段祖荣一、【教学内容】义务教育课程标准实验教科书，北师大版九年级思想品德第五课第一站《正视现实压力》二、【教材分析】本节课是我国实行的基本义务教育课程标准北师大版教科书初中政治九年级第二单元第五课第一站的内容；《正视现实压力》主要介绍我国人口、资源和环境形势以及针对这些问题我国采用的基本国策。
我国人口不仅数量大，而且增长迅速，由此给我国经济、教育、就业、资源和环境等各方面带来了一系列社会问题，因此必须实行计划生育基本国策。
人类的生存和发展离不开环境。
随着工业化进程的加快，我国也面临着严峻的环境问题，因此保护环境是我们每个人的责任。
我国资源也相对紧张，因此节约资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。
三、【学情分析】初三学生通过对九年级第一单元的学习，对我国国情有了初步的认识，知道我国仍处于社会主义初级阶段，但对于国家发展的过程具体存在的三大国情人口、资源、环境没有清楚的了解和深刻认识。
争对人口问题教材只从最基本的特点入手，为了帮助学生更深刻理解我国人口的严峻性，通过一系列图表、数据和事例，弓I导学生分析人口给我国经济建设、资源利用、环境保护、劳动就业、社会保障、教育发展等各方面带来的沉重压力，从而明白计划生育作为我国必须长期坚持的一项基本国策。
对于资源环境而言，学生虽然对我国资源环境问题有所认识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍地存在破坏环境、浪费资源的行为，因此需要对这方面的教育。
使学生知道为什么把节约资源和保护环境也作为我国的基本国策。
在教学中，举生活中的具体案例，引导学生分析探究我国资源和环境的严峻性，树立保护环境的意识，知道合理开发和利用资源的必要性，掌握一些节约和合理利用资源的方法。
激发学生求知欲，在生活学习中把保护环境和节约资源当作己任，清楚认识我国将坚持走可持续的发展道路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
正视现实的压力教学设计
教学目标：
1、知识目标：清醒认识到我国面临严峻的人口、环境、资源问题，懂得计划生育和保
护环境、节约资源是我国的基本国策。
2、能力目标：理解实施计划生育和节约资源的现实意义，培养保护环境和节约资源的技
能。
3、情感态度价值观目标：树立保护环境和节约资源的价值观念，树立可持续发展的理念。
教学重点：我国的人口和资源问题
教学难点：我国的人口问题
教学过程：
一、导入新课：
1、通过复习提问改革的作用导入新课：改革激发了我国人民的积极性，给社会的发展注
入了强劲的动力，
2、但同时要看到，我国的发展承受着巨大的来自人口、环境和资源方面的压力。
（利用
思想驿站认识这一点）想一想：你在生活中还会发现哪些实例？面对现实的压力，我们该怎么做？这是值得我们每个人都值得认真思考的问题。
二、讲授新课:
（一）我国面临严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策1、我国面临的严峻的人口形势
（中国占亚洲、世界人口比例图和中外人口对照表）
学生分析得出结论：我国是世界上人口最多的国家。
教师进一步讲解这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
学生阅读课本50页辅文材料了解我国人口现状的基本特点和其它特点。
播放幻灯片图表和数据
学生进一步认识了解：我国人口现状的基本特点和其它特点
2、人口众多的影响
思考问题——人口过多和过快增长带来了哪些影响？
学生结合自身感受谈谈对人口众多影响的感受。
教师总结:人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。
3、应对策略：坚持计划生育基本国策
教师讲解计划生育的基本国策
（二）环境问题不容回避，保护环境是我们每个人的责任
通过古诗《画》和古诗《画》新解鲜明的对比让学生感受到我国环境问题的严重性。
通过超级链接播放《保护生态环境》的视频
学生分析总结我国环境问题的主要表现和危害。
讨论：假如我是政府官员，该怎么保护环境？（使学生懂得从国家角度该如何保护环境）。
讨论、总结：（1）要加强环境保护的宣传教育，提高人们的环保意识；（2）加大环保投入，增强预防和治理环境污染的能力；
（3）完善环境保护法律法规，加大执法力度，追究违反环境法者的法律责任；
（4）树立科学的发展观，坚持可持续发展战略，做到人口、资源、环境协调发展。
学生进一步讨论作为青少年该如何保护环境。
（使学生认识到:环境问题不容回避,保护环境是我们每个人的责任.）
讨论、总结（1）要培养和树立环保意识，积极宣传环保的意义；
（2）增强法制观念；依法律己，同破坏环境的行为作斗争；
（3）落实环保行动。
从我做起，从现在做起，从身边的小事做起：节约每一滴水、一度电、植树造林、不乱扔废旧电池、不用或少用方便袋等。
（三）、我国资源相对紧张，要注重资源的合理开发和可持续利用
1、我国资源总量丰富，种类齐全。
（资源大国）
2、我国的资源现状：播放相关图片认识资源现状
讨论：什么原因导致这样的现状？学生讨论、分析、总结我国资源状况的主要形成原因：人类不合理的开发和利用造成的。
3、讨论：假如我是政府官员，该怎么保护、利用资源？（使学生懂得从国家角度该如何保护资源）。
结合知识链接：节约型社会，从我做起。
学生进一步讨论作为青少年该如何节约资源。
（使学生认识到: 我们青少年也是节约型社会建设的主力军.）
三、课堂小结：
让学生谈本节课的收获,达到总结本课的目的.
四、巩固练习:
根据漫画回答问题
1、以下两幅漫画分别反映了我国面临什么问题？
2、面对这些问题我们分别坚持了什么基本国策？
3、针对这些基本国策请你分别写一句宣传语。
五、布置作业：53页活动平台：变废为宝，比一比谁最棒？。