高一物理用打点计时器测速度4

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高一物理打点计时器实验步骤

高一物理打点计时器实验步骤

高一物理打点计时器实验步骤
高一物理实验中的打点计时器实验是一个常见的实验项目,用于测量物体的运动速度和加速度。

以下是该实验的一般步骤:
1. 实验材料准备,准备一台打点计时器、一根直线轨道、一个小推车、一台计时器、一根细线、一块纸片等。

2. 实验装置搭建,将直线轨道固定在水平桌面上,确保轨道平整且无摩擦。

将打点计时器安装在轨道上方,使其能够记录小推车的运动情况。

3. 实验参数测量,测量小推车的质量、轨道的长度和倾角等参数,并记录下来。

4. 实验数据记录,在纸片上标记出等距的标记点,用细线将纸片系在小推车上,使得纸片随着小推车的运动而拉出。

启动打点计时器和计时器,推动小推车使其沿轨道运动,打点计时器将记录下小推车通过每个标记点的时间。

5. 数据处理与分析,根据打点计时器记录的时间数据,计算出
小推车的速度和加速度,并绘制出小推车的运动图像,观察其运动规律。

6. 实验结论,根据实验数据和分析结果,得出关于小推车运动规律的结论,比如速度随时间的变化规律、加速度的大小等。

以上是高一物理打点计时器实验的一般步骤,通过这个实验,学生可以深入理解运动学相关知识,并掌握实验操作和数据处理的能力。

新人教版高一物理必修一 1.4实验:用打点计时器测速度 (共13张PPT)

新人教版高一物理必修一 1.4实验:用打点计时器测速度 (共13张PPT)

周期0.02s
上,频率50Hz、周期0.02s
用途:计时
用途:计时
注意事项:交流、电压6V, 注意事项:交流、电压220V,
先通电等待1~2s后拖动 先通电等待1~2s后拖动纸
纸带或释放物体、先切 带或释放物体、先切断脉冲
断电源后拾取纸带
输出开关后拾取纸带
实验1
步骤、要领
1.把打点计时器固定在实验桌上(不许松动!),(是电磁 式还是电火花式?)连接电源(通电检查!). 2.把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上(纸带在下复写 纸在上!试拉检查!). 3.先通电等待1~2s,后拖动或释放物体(先通电后拉动! 控制快慢!). 4.先切断电源,后取下纸带(先断电后取带!). 5.再取2~3条纸带,重复2~4步2~3次. 6.选取纸带(点迹清晰?漏点拖点?),测量点编号(注意 先后!写下序号!),数点计时(点数不等于间隔数!). 7.用刻度尺测量距离(最小分度?有效数字?),记录数据 (忠实地记录原始数据!),保留纸带(不能丢失!). 8.整理实验器材(不要忘记!).
带或释放物体、先切断脉冲
输出开关后拾取纸带
实验1
板书
电磁打点计时器
电火花计时器
构造:接线柱、线圈、振 构造:电源插头、脉冲输出
片、振针、永久磁铁、 开关、正负脉冲输出、放电
复写纸、限位孔、定位 针、墨粉纸盘、纸盘轴

原理:脉冲电流经放电针、
原理:电磁铁与永久磁铁 墨粉纸盘到纸盘轴,产生火
相互作用,频率50Hz、 花放电,蒸发墨粉落在纸带
实验2
分析数据
1.列表法:高中实验报告册 物理 必修1 国标·人教版 第
7页。
“瞬时速度”v
x t
,以测量点为时间中点,前后各

1.4用打点计时器测速度实验报告

1.4用打点计时器测速度实验报告

1
高 一 物 理 实 验 报 告
1.4实验:用打点计时器测速度
一.打点计时器的原理
如右图示,当线圈通以50赫6-8伏交流电时(我国交流电的频率为50赫),线圈产生的交变磁场使振动片(由弹簧钢制成)磁化,振动片的一端位于永久磁铁的磁场中。

由于振动片的磁极随着电流方向的改变而不断变化,在永久磁铁的磁场作用下,振动片将上下振动,
其振动周期与线圈中的电流变化周期一致,振动片的一端装有打点针,当纸带从针尖下通过时。

便打上一系列点。

这就是打点计时器的原理。

f=50hz T=1s/50=0.02s
二.实验步骤
1、把打点计时器接到低压交流电源上,电压旋钮打到6-8伏位置。

2、安装好纸带。

3、启动电源,用手水平地拉动纸带,在纸带上打出一系列小点,然后迅速关闭电源。

4、取下纸带,进行测量。

①测平均速度:
Δx= Δt= x
v t
∆==∆ ②测瞬时速度
如图示意,4、6两点的时间极短,故可以将4、6两点间的
位移Δx 除以对应时间Δt 近似认为是5点的瞬时速度V 5。

如此下去,测出各点的瞬时速度。

请根据你实际打出的纸带进行测量,并将数据记在表格中,完成计算。

计数点
1 2 3 4 5 6 与计数点对应的时刻 t /s 与计数点相邻的两点间距离Δx/m 与计数点相邻的两点间平均速度 计数点的瞬时速度V
③作v-t 图象?
Δx
0 2 3 1 7





t/s
V /(m.s -1)。

第4讲 实验:用打点计时器测速度-2021-2022学年高一物理同步备课课件名课堂优选

第4讲 实验:用打点计时器测速度-2021-2022学年高一物理同步备课课件名课堂优选
电火花计时器使用交流电源,工作电 压220V,交流电源频率一般为50Hz, 即振针每隔0.02s点一次。
二、练习使用打点计时器
1.实验步骤 (1)把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带. (2)把打点计时器的两个接线柱接到交流电源上(电磁打点计时器接6V低压交流电,电
火花计时器接220V交流电). (3)先接通电源开关,再用手水平拉动纸带,纸带上就打下一行小点,随后立即关闭
题点
电磁打点计时器误差分析 就像纸带上出现短线、、、等什么的,具体一点儿,并分析出现这种情 况的原因
短线原因有2个:一打点计时器电压过高,电磁铁磁性强振针摆动大,二是振针距离复写纸 的距离过小, 举一反三:若以上讲的相反那么纸带上就会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有点。 这个实验误差总的有:阻力误差,交流频率不稳,测量,计算误差等
物理实验中常用的打点计时器有两种,分别是的电磁打点计时器和电火花打点计时器。以前经常用的是前者, 电磁打点计时器。这种打点计时器工作时使用的是低压交流电源,一般是4伏到6伏。电磁打点计时器使用时 需要学生电源为其供电,将220伏交流电变成低压交流电,并且电磁打点计时器工作时电压也需要调节,在4 到6伏反复调整,直到打出清晰的点迹,如果有拖拉就需要调整针的长短。
在使用打点计时器时( A ) A.应先接通电源,再让纸带运动 B.应先让纸带运动,再接通电源 C.在让纸带运动的同时接通电源 D.先让纸带运动或先接通电源
甲乙两个同学用打点计时器分别记录了两个物体的运动情况如图所示,打点计时器的振针每1 秒钟内上下振动共50次,每打两个点之间的时间间隔相同,通过纸带上各点的情况分析下面问 题:
一、了解打点计时器
1.作用及分类 打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器,当电源频率为

高一物理第一单元实验用打点计时器测速度及练习题

高一物理第一单元实验用打点计时器测速度及练习题

实验:用打点计时器测速度⒈对打点计时器的认识⑴电磁打点计时器:它是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器。

当接通6 V以下低压交流电源时,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便上下振动起来,位于振片一端的振针就跟着上下振动而打点,这时,如果纸带运动,振针就在纸带上打出一系列点,当交流电源频率为50 Hz时,它每隔0.02 s打一点,即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔为0.02 s。

⑵电火花计时器:它是利用火花放电在纸带上打出小点而显示点迹的计时仪器。

当接通220 V交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生火花放电,于是在运动纸带上就打出一系列点迹。

当电源频率为50 Hz时,它也是每隔0.02 s打一次点,即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔也是0.02 s。

⑶电火花计时器工作时,纸带运动时受到阻力小,比电磁打点计时器实验误差小。

⑷打在纸带上的点,记录了纸带运动的时间,如果把纸带跟物体连在一起,纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。

说明:电磁打点计时器和电火花计时器的原理基本一样,打点的时间间隔都是0.02 s,所以今后的叙述中不再区分,统称打点计时器。

电磁打点计时器是利用电磁感应原理,其结构如图甲所示;电火花计时器是利用火花放电在纸带上打点的,其结构如图乙所示。

打点计时器的使用★★实验步骤:⑴把打点计时器固定在桌子上,按照要求装好纸带。

⑵打点计时器接交流电源。

⑶接通电源,用手水平地拉动纸带,纸带上就打出了一行小点,随后立即关闭电源。

⑷取下纸带,从能看得清的某个点数起,数一数纸带上共有多少个点,如果共有n 个点,那么点的间隔数为n-1个,则纸带的运动时间t=0.02(n-1)s。

⑸用刻度尺测量一下从开始计数的一点到最后一点n间的距离。

⑹利用公式v=Δx/Δt计算出纸带在这段时间内的平均速度。

说明:①打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内位移的仪器。

高一物理 实验:用打点计时器测速度

高一物理 实验:用打点计时器测速度

高一物理实验:用打点计时器测速度一、教学目标:1、知道打点计时器的结构和工作原理,会安装并使用打点计时器,理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度。

2、明确v—t图象的物理意义,描点法画图象的方法,通过画v—t图象培养学生用图象法处理数据的能力二、教学重点:1、学会使用打点计时器,能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。

2、会用描点法描绘物体的v—t图象,并丛中获取物理信息。

三、教学难点:处理纸带的方法,用描点法画图象的能力。

四、教具准备:打点记时器导线纸带刻度尺五、教学过程:引入新课测定物体的速度并不是一件很容易的事情,特别是当物体的运动速度在不停变化时,测定某时刻的速度更是比拟困难的,如上下飞舞的蝴蝶,要确定它某一时刻的速度是很困难的。

我们现在只研究直线运动的速度的测量问题。

当物体沿直线运动时,其位移在不断变化,要研究物体的运动,我们首先要准确记录物体运动的信息。

直接测量物体运动的速度在技术上是比拟复杂的,我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移,再经过计算或作图来判断物体的运动情况。

在实验中,我们可以使用秒表和尺子,直接测量物体运动的时间和位移,但当物体运动速度太快时,采用这种方法的测量误差较大。

下面我们来做这样一个实验,你的左于拿着一块表,右手拿着一枝笔,你的同伴牵动一张白纸或作业本在你的笔下沿着一条直线向前移动。

你每隔0.5s用笔在纸上均匀地点上一个点。

想一想,相邻两点所表示的时间有怎样的关系?相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?同学们以下面方式拉出纸面,均匀速度,增大速度,减少速度,总结出速度的变化与点之间距离的关系?解析:相邻两点所表示的时间有怎样的关系?相等的,无论两点之间的距离多大多小都是0.5s。

相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什么关系?均匀速度拉出的,点与点之间的距离是均匀的,增大速度时点与点之间的距离逐渐增大,减少速度时点与点之间的距离逐渐减少。

右图中a b各点的分布均匀,是匀速运动,从点的疏密程度来看,b的点较稀疏,物体的速度较大。

高一物理 1.4 实验 用打点计时器测速度

高一物理 1.4 实验 用打点计时器测速度

第四节实验:用打点计时器测速度学习目标(一)课程要求1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本结构,理解其基本工作原理。

2.经历使用打点计时器的过程,能正确、熟练地使用打点计时器。

3.会根据纸带上的点迹计算物体运动的平均速度。

理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法,会用这种方法计算瞬时速度。

4.能运用实验数据描绘v-t图象,并根据画出的图象描绘物体运动速度的变化特点。

(二)重、难点重点:1.打点计时器的使用方法。

2.会计算物体的平均速度和纸带上各点的瞬时速度。

难点:各点瞬时速度的计算强化基础1.下列关于电磁打点计时器的说法中正确的是()A. 必须使用低压交流电源B.可以使用低压交流电源也可以使用低压直流电源C. 当电源频率为50HZ时,打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.02sD. 当电源频率为50HZ时,打出的纸带相邻两个点的时间间隔为0.1s2.关于打点计时器打点时间间隔的长短,下列说法正确的是( )A. 电源电压越高,打点计时器通过的电流越强,计时器打点速度就会越快,每打两个点的时间间隔就会越短B. 手拉纸带速度越大,纸带运动越快,计时器打点速度就会越快,每打两个点所需时间间隔就会越短C. 打点计时器每打两个点的时间间隔由电源的频率决定,与电源电压的高低和纸带的运动速度的大小均无关D. 以上都不对3.当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点迹,下列关于纸带上点迹的说法中,哪些是正确的 ( )A. 点迹记录了物体运动的时间B. 点迹记录了物体在不同时刻的对应位置和某段时间内的位移C. 根据点迹在纸带上的分布情况,可以近似求出某点的瞬时速度D. 纸带上点迹的分布情况,反映物体的运动情况图1所示,则下列判断正确的是()A.B、C两物体具有相同的初速度B.B、C两物体一定从同一点出发图1C.A物体做匀速直线运动D. A、B、C三个物体的运动方向都相同5.关于“用打点计时器测速度”的实验说法正确的有A.使用打点计时器时,拉动纸带的方向应与限位孔平行B.使用打点计时器时,应先拉动纸带,再接通电源C.无论使用电磁打点计时器还是电火花打点计时器,都应该把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面D.使用打点计时器时,应先将打点计时器进行固定F.在测量计数点间长度的时候,要用刻度尺一次测量多个数据,不要一段一段的测量,以减少误差6.某次实验中,打点计时器使用交流电的频率为50Hz,打出的纸带如图2所示,图中O点为纸带的第一个点,接下来的几个点模糊,因此从较为清晰的A点开始,每五个点取一个计数点。

高一物理第三节第四节用打点计时器测速

高一物理第三节第四节用打点计时器测速

应对市爱护阳光实验学校高一物理第三节第四节:用打点计时器测速度【本讲信息】一. 教学内容:第三节运动快慢的描述——速度第四节:用打点计时器测速度二. 知识要点1. 理解速度的概念。

知道速度是表示物体运动快慢的物理量,知道它的含义、公式、符号和单位,知道它是矢量。

记住匀速直线运动中速度的计算公式,能用公式解决有关问题。

2. 理解平均速度,知道瞬时速度的概念。

会求某段时间内的平均速度。

3. 知道速度和速率以及它们的区别。

4. 学习使用打点计时器。

5. 使用打点计时器测平均速度。

体会测瞬时速度的方法。

在过程中,掌握正确的方法,结果要符合事实。

6. 会用图象表示速度随时间变化的规律。

三. 、难点解析第三节运动快慢的描述——速度〔一〕坐标与坐标变化量当质点沿一条直线运动时,我们可以以这条直线为x坐标轴,规正方向,这样就可以用坐标x表示质点的位置。

用坐标的变化量表示质点的位移。

用坐标变化量的正负表示位移的方向。

〔二〕速度1. 义:速度〔velocity〕v于位移和发生这段位移所用时间的比值。

2. 公式:xvt∆=∆。

3. 单位:单位制中是米每秒〔m/s或m·s-1〕,常用单位还有千米每小时〔km/h〕、厘米每秒〔cm/s〕。

4. 物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。

5. 速度是矢量,不但有大小,而且有方向。

〔三〕平均速度和瞬时速度1. 平均速度〔1〕义:在变速直线运动中,位移跟发生这段位移所用时间的比值叫做变速直线运动的平均速度〔average velocity〕。

〔2〕公式:xvt∆=∆〔3〕物理意义:粗略地描述物体运动的快慢。

2. 瞬时速度〔1〕义:物体在某一时刻或某一位置的速度叫做瞬时速度〔instantaneous velocity〕。

〔2〕物理意义:精确地描述物体运动的快慢。

〔四〕速度和速率:瞬时速度的大小叫做速率〔speed〕。

注意:平均速度和瞬时速度的关系1. 平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,平均速度与一段位移或时间相对,所取时间越短,描述物体的运动情况越精确。

高一物理作业(四)实验:练习使用打点计时器

高一物理作业(四)实验:练习使用打点计时器

高一物理作业(四)实验:用打点计时器测速度一、选择题1.关于打点计时器的使用,下列说法中正确的是( )A .打点计时器应用低压交流电源,交流电频率为50Hz ;B .纸带必须穿过限位孔,并注意把纸带压在复写纸的上面;C .要先通电,后释放纸带,纸带通过后立即切断电源;D .为减小摩擦,每次测量应先将纸带理顺。

2.运动物体拉动穿过打点计时器的纸带,纸带上打下一系列小点,打点计时器打下的点直接记录了( )A .物体运动的时间;B .物体在不同时刻的位置;C .物体在不同时刻的速度;D .物体在不同时间内的位移。

3.手拖动纸带经过打点计时器后,在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点,测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm ,则( )A .手运动的平均速度为0.03m/sB .手运动的平均速度为1.5m/sC .手运动的平均速度为1.8m/sD .手运动的平均速度为180m/s4.在使用电磁打点计时器时,有时发现计时器的打点周期不稳定,其原因可能是A .交流电源的电压不稳定B .交流电源的频率不稳定C .巳永久磁铁的磁性太弱D .振片的固有频率与交流电源的频率有偏差5.根据打点计时器打好的纸带,可以从纸带上直接得到的物理量是( )A .时刻B .时间C 位置D .位移E .平均速度6.根据打点计时器打好的纸带,通过适当的计算可以得到的物理量是( )A .时刻B .时间C 位置D .位移E .平均速度7.打点计时器在纸带上打出点痕,下列关于纸带上的点打点计时器在纸带上打出点痕,下列关于纸带上的点。

( )A .痕记录了物体运动的时间B .点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C .点在纸带上的分布情况,反映了物体的质量和形状D .点在纸带上的分布情况,反映了物体的运动情况8.某同学用电磁打点计时器做实验时,在纸带上留下的不是圆点,而是一列短线,这可能是因为 ( )A .打点计时器错接在直流电源上;B .电源频率不稳定;C .打点的振针压得过紧;D .打点的振针压得过松。

高一物理实验用打点计时器测速度试题

高一物理实验用打点计时器测速度试题

高一物理实验用打点计时器测速度试题1.打点计时器振针打点周期取决于()。

A.交流电电压的高低B.交流电的频率C.永久性磁铁的磁性强弱D.振针与复写纸间的距离【答案】B【解析】打点计时器的打点频率取决于交流电的频率,跟电压等其他因素无关。

选B.2.使用电火花计时器在纸带上打点时,合理的操作顺序应该是()。

A.接通电源的同时用手牵动纸带B.可以随意操作,没有先后顺序之分C.先接通电源,待打点稳定后再用手牵动纸带D.先用手牵动纸带,后接通电源【答案】C【解析】使用打点计时器开始时应先接通电源再释放纸带,要不然纸带落下来的才接通电源,打出的点很少,结束后应先断开电源再取走纸带,所以选C3.如图所示为同一打点计时器打出的4条纸带,其中,平均速度最大的是()。

【答案】B【解析】跟据图中信息纸带的长度一样,所以时间短的平均速度大,即打的点少的时间短,所以B的平均速度最大,4.你左手拿一块表,右手拿一支笔。

当你的同伴沿直线拉动一条纸带,使纸带在你的笔下向前移动时,你每隔1 s用笔在纸带上打下一个点,这就组成了一台“打点计时器”。

如果在纸带上打下10个点,那么在打第1个点到打第10个点的过程中,纸带的运动时间是()。

A.1 s B.10 sC.9 s D.无法确定【答案】C【解析】十个点有九个时间间隔,所以纸带运动的时间是9s,选C5.采用下列哪些措施,有利于减少纸带因受到摩擦而产生的误差()。

A.改用6 V直流电源B.将电磁打点计时器换成电火花计时器C.用平整的纸带,不用褶皱的纸带D.纸带理顺摊平,不让它卷曲、歪斜【答案】BCD【解析】打点计时器需要交流电源,A错误。

电火花打点计时器是通过电火花将墨粉纸盘上的粉墨打到纸带上的,不需要接触,所以摩擦力小,B正确。

平整的纸带通过打点计时器时比褶皱的小,C正确。

将纸带理顺摊平,不让它卷曲、歪斜可减小纸带与计时器间的摩擦D正确。

6.某物体的运动规律如图所示,下列说法中正确的是()。

高一物理必修一第一章第4节用打点计时器测速度教案

高一物理必修一第一章第4节用打点计时器测速度教案

教师姓名年级学科物理课题名称第一章第四节用打点计时器测速度课型时间教学目标(1)理解打点计时器的原理,会使用打点计时器。

(2)会对纸带上记录的原始数据实行处理,会用打点计时器测瞬时速度。

(3)能描绘v-t图象,理解图象的物理意义,会通过图象来分析物体的运动情况。

教学重难点重点:1、打点计时器的使用方法。

2、能根据纸带计算物体运动的瞬时速度。

3、会用描点法描绘物体的速度—时间图象,并从中获取物理信息.难点:对纸带上记录的原始数据实行处理,描点法画v-t图象,并通过图象来分析物体的运动情况。

教学过程A预习本节内容,理解本节内容基本概况B、新课教学一、打点计时器引入:请说一说你知道的计时器仪器有哪些?古代日晷、漏滴、手表(钟表)、秒表、原子钟。

如何测定一人走路时经过某标杆时的速度?直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的,我们在测量时能够尝试用秒表和尺子通过测量物体运动的时间和位移来计算物体运动的速度。

.我们引入一个新的计时仪器──打点计时器。

1、电磁打点计时器观察电磁打点计时器并阅读其使用说明书,明确电磁打点计时器的结构、各部分的名称、工作原理及使用方法。

(1)电磁打点计时器使用什么电源?(2)电磁打点计时器振动片为什么会振动?大家想一想能不能使用直流电源,为什么?(3)电源的频率是50 Hz时意味着什么?5个间距对应的时间为多少秒?假如频率低于50 Hz呢?2、电火花计时器观察电火花打点计时器并阅读其使用说明书,明确结构、各部分的名称、工作原理及使用方法。

交流与讨论:从原理上考虑,电火花计时器跟电磁打点计时器相比,电火花计时器可能误差可能会更小些,因为电磁打点计时器中振针和纸带间的摩擦会更大些.问题1:电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位置?———将复写纸套在复写纸定位销上,推动调节片,可调节复写纸位置.将纸带从复写纸圆片下穿过.教学过程问题2:振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些原因?怎样调整?———可检查压纸框的位置是否升高,而防碍了振动片,振针打不到纸带上,可将压纸框向下压恢复其原来位置.可能是复写纸该换新的了.可能是振动片的振幅太小,可调整振动片的位置.可能是振针的位置太高,调整振针的位置,直到打出点为止.问题3::开启电源打点完毕后要即时关闭电源,这样做有什么好处?——因打点计时器是按间歇工作设计的,故长期工作可能会因线圈发热而损坏.问题4:打点计时器记录了哪些信息?———时间和位移,反映物体的运动的快慢根据纸带求出物体运动的速度?二、平均均速度和瞬时速度怎样理解平均速度和瞬时速度关系的?如图测量出包括E点在内的D、F两点间的位移Δx和时间Δt,算出纸带在这两点间的平均速度v=tx∆∆,用这个平均速度代表纸带经过E点时的瞬时速度。

高一物理第一章 4 实验:用打点计时器测速度--学生版

高一物理第一章 4   实验:用打点计时器测速度--学生版

4实验:用打点计时器测速度--学生版[学科素养与目标要求]科学探究:1.了解两种打点计时器的结构和工作原理,并学会安装和使用.2.掌握测瞬时速度的方法,会用打出的纸带求瞬时速度.科学思维:1.会用平均速度代替瞬时速度.2.会建立坐标系、描点连线,会用图象表示速度随时间变化的规律.一、打点计时器及其原理电磁打点计时器电火花计时器结构示意图打点原理电磁作用下振片带动振针上下振动打点脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴,产生火花放电打点工作电压 6 V以下低压交流电源220 V交流电源打点周期(电源频率为50 Hz)0.02 s0.02 s阻力来源纸带与限位孔、复写纸的摩擦,纸带与振针打点接触时的摩擦纸带与限位孔、墨粉纸盘的摩擦,比前者小二、练习使用打点计时器1.实验步骤(1)把打点计时器固定在桌子上并穿好纸带.(2)把打点计时器的两个接线柱接到交流电源上(电源频率为50 Hz,电磁打点计时器接6 V以下低压交流电,电火花计时器接220 V交流电).(3)先接通电源开关,再用手水平拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立即关闭电源.(4)取下纸带,从能够看清的某个点开始,往后数出若干个点,如果共有n个点,那么n个点的间隔数为n-1个,则纸带的运动时间Δt=(n-1)×0.02 s.(5)用刻度尺测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx . (6)利用公式v =ΔxΔt 计算出纸带在这段时间内的平均速度.2.注意事项(1)打点前,应使物体停在靠近(填“靠近”或“远离”)打点计时器的位置. (2)打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带. (3)打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源.(4)对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个计数点到起始计数点之间的距离). 三、用打点计时器测量瞬时速度 1.原理纸带上某一位置的瞬时速度,可以粗略地由包含这一位置在内的一小段位移Δx 内的平均速度表示,即根据v =ΔxΔt ,当Δt 或Δx 较小时,用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度.如图1所示,E 点的瞬时速度可用D 、F 两点间的平均速度代表,即v E =ΔxΔt.图12.数据处理(1)测量:把纸带上能看得清的某个点作为起始点O ,以后的点分别标上A 、B 、C 、D ……,如图2所示,依次测出各点到O 点的距离,再算出OA 、AB 、BC ……的距离x 1、x 2、x 3…….图2(2)计算:若打点计时器打点的周期为T ,则A 、B 、C 、D ……各点的瞬时速度分别为:v A =x 1+x 22T 、v B =x 2+x 32T 、v C =x 3+x 42T 、v D =x 4+x 52T…….(3)列表比较:把数据填入下表,根据数据判断纸带运动速度的变化情况.位置 A B C D E F G v /(m·s -1)3.注意(1)为了减小实验误差,A 、B 、C 、D ……不一定是连续计时点,比如可以隔四个点取一个计数点,此时两个计数点间的时间间隔T =0.1 s.(2)计算某计数点的瞬时速度时,Δx 、Δt 应取该计数点前、后两个计数点之间的位移和时间,即v n =x n +x n +12T .四、用图象表示速度1.速度-时间图象(v -t 图象)用横轴表示时间t ,纵轴表示速度v ,建立直角坐标系.根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到物体运动的v -t 图象. 2.v -t 图象的意义v -t 图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况,但它不是(选填“是”或“不是”)物体运动的轨迹. 3.v -t 图象的应用(1)由图象能看出每一时刻对应的速度.(2)由图象可以确定速度的方向:速度为正,说明物体的速度方向与选定的正方向相同(图3中0~5 s),速度为负,说明物体的速度方向与选定的正方向相反(图中5~6 s).图3(3)由图象可以确定物体是加速运动还是减速运动.图中0~2 s 内物体做加速运动,2~4 s 内物体做匀速运动,4~5 s 内物体做减速运动,5~6 s 内,物体速度大小在增大,做加速运动.一、打点计时器的应用原理与操作例1 (2018·新乡市高一检测)(1)打点计时器是记录做直线运动物体的________和________的仪器.电火花计时器是其中的一种,其工作电压是________,电火花计时器靠电火花和墨粉打点,当交流电的频率为50 Hz 时,它每隔________ s 打一次点.(2)(多选)以下是练习使用电火花计时器的部分实验步骤,其中错误的操作是( ) A .把打点计时器固定在桌子上,把墨粉纸套在纸盘轴上,让纸带穿过限位孔 B .把打点计时器与4~6 V 低压交流电源相连 C .用手水平地拉动纸带,然后打开脉冲输出开关D .取下纸带,用刻度尺测量最后一个点与计时起点的距离x 0,用公式v =x 0t 计算纸带运动的平均速度二、瞬时速度的计算与速度—时间图象例2(2019·定远育才学校月考)(1)电磁打点计时器使用的是________(选填“交流4~6 V”或“交流220 V”)电源,实验室使用我国民用电(频率50 Hz)时,如果每相邻的计数点间还有4个点未标出,则相邻两个计数点的时间间隔为______.(2)在“练习使用打点计时器”的实验中,某同学选出了一条清晰的纸带,并取其中的A、B、C…七个点进行研究,这七个点和刻度尺标度的对应位置如图4所示.图4可求出A点到D点的距离是________ cm.(3)由实验数据可得A点到D点的平均速度是________ m/s;B点的瞬时速度是________ m/s.(结果均保留两位有效数字)例3某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,电源频率为50 Hz,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.相邻计数点间的距离如图5所示,每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.1 s.图5(1) 在实验中,使用打点计时器时应先________再________.(选填“释放纸带”或“接通电源”)(2) 每两个计数点间还有________个计时点没有标出.(3) 试根据纸带上各个计数点间的距离,每隔0.1 s测一次速度,计算出打下B、C、D三个点时小车的瞬时速度,并将各个速度值填入下表(计算结果均保留3位有效数字).v B v C v D v E v F数值(m/s)0.6400.721(4)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图6直角坐标系中,并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.图6三、利用气垫导轨和光电门测速度如图7所示,当滑块在导轨上运动时,光电计时器利用光敏电阻的特性记录了遮光板通过光电门的时间,而遮光板的宽度Δx 已知,并且非常小,由于滑块通过光电门的时间Δt 非常短,在这段时间内滑块的运动可以近似看作匀速直线运动,所以可认为遮光板通过电门时的瞬时速度等于遮光板通过光电门时的平均速度v =ΔxΔt.图71.工字钢底座 2.底脚螺丝 3.滑轮 4.光电门 5.导轨 6.遮光板 7.滑块 8.缓冲弹簧 9.进气嘴例4 如图8所示,气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住,电子计时器可自动记录遮光时间Δt .测得遮光条的宽度为Δx ,用ΔxΔt近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度.为使ΔxΔt更接近瞬时速度,正确的措施是( )图8A.换用宽度更窄的遮光条B.换用宽度更宽的遮光条C.提高测量遮光条宽度的精确度D.使滑块的释放点更靠近光电门1.(多选)在“用打点计时器测速度”的实验中,若打点周期为0.02 s,下列说法正确的是() A.先接通电源,后拉动纸带B.先拉动纸带,后接通电源C.电火花计时器使用6 V以下的交流电源D.连续n个计时点间的时间间隔为(n-1)×0.02 s2.(2019·汉阳一中月考)图9为电火花计时器的示意图,电火花计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用交流电源,其工作电压是________ V.图9操作基本步骤如下:A.当纸带通过电火花计时器后,及时关闭电火花计时器B.将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器C.启动电源,听到放电声,立即拖动纸带运动上述步骤正确的顺序是________.(填写步骤编号)3.(2019·定远育才学校月考)电火花计时器是一种使用________(填“直流”或“交流”)电源的计时仪器;若电源的频率为50 Hz,则每相邻两个计时点间的时间间隔为________ s;若在实验时交流电源的电压突然减小且实验者并不知道,那么实验根据纸带上的数据计算某段时间内的平均速度值与实际值相比________(填“偏大”“偏小”或“不变”).4.用气垫导轨和数字计时器能更精确地测量物体的瞬时速度.如图10所示,滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1=0.29 s,通过第二个光电门的时间为Δt2=0.11 s,已知遮光板的宽度为3.0 cm,则滑块通过第一个光电门的速度为_____,通过第二个光电门的速度为_____.(结果均保留两位有效数字)图105.在“用打点计时器测速度”的实验中,打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图11所示,在纸带上选择0、1、2、3、4、5共六个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为1 mm的刻度尺,零刻度线跟“0”计数点对齐,由图可以读出三个计数点1、3、5跟“0”计数点的距离并填入表格中.图11距离x1x2x3测量值/cm计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v2=______ m/s.6.如图12所示是打点计时器打出的一条纸带,电源频率为50 Hz,0、1、2、3、4、5、6是七个计数点,每相邻两个计数点之间还有四个点未画出,各计数点到0点的距离如图所示.图12(1)求出2、4计数点的瞬时速度并填入表格.v1v2v3v4v5数值(m/s)0.200.610.70(2)在图13坐标系中画出质点的速度—时间图象.图13。

高一物理用打点计时器测速度

高一物理用打点计时器测速度
电磁打点计时器是一种使用低压交流的计 时仪器,其结构如图所示。它的工作电压 是4~6V。电源频率是50Hz时,它每隔 0.02s打一个点。
点火花计时器是利用火花放电时在纸带上打出小 孔而显示出点迹的计时仪器,其结构如图所示。 使用时,墨粉纸盘套在低盘轴上,并夹在两条纸 带之间。当接通220V交流电源,按下脉冲输出开 关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、 墨粉纸盘到接负极的纸盘轴产生火花放电。于是 在运动的纸带上就打出一列点迹。当电源频率是 50Hz时,它每隔0.02s打一次点。
设打点计时器打点的时间间隔为 T,那么纸带上相邻
两个点所表示的时间间隔就是 T。如果数出纸带上一
系列点的总数为 N, 则打这些点所用的总时间为
t=(N-1)T。如果测出这N个点之间的总距离s,则t时间
内纸带运动的平均速度为
v
Байду номын сангаас
s t
(N
s 1)T
如果纸带做匀速直线运动,此式计算出来的 就是纸带的运动速度。
即周期为0.02秒,并且有较大的振幅。于是振针就每隔0.02 秒向纸带上打出一个清晰的点。打点计时器在使用前应进行检 验,打点周期的等时性不好的要进行调整,具体方法请参阅后 面的参考资料。振针的高度应适当,并且不要松动,否则会出 现漏点、双点、等时性不良等缺点,并对纸带产生过大的摩擦 阻力。纸带在使用前要整平(可用熨斗熨),以免造成打点间隔 变化或点子不清晰.每打完一条纸带,要将圆形复写纸片的位 置调整一下,以充分利用它的不同部位,保证打点清晰。打点 器是按间歇工作设计的,每打完一条纸带要及时切断电源,防 止线圈过热而损坏.在纸带上测量长度时:不要用短尺一段一 段地测量后相加.以免误差积累。打出的纸带要贴在实验报告 中,作为原始记录。

用打点计时器测速度说课稿

用打点计时器测速度说课稿

教师引导当物体沿直线运动时,其位移在不断变化,要研究物体的运动,我们首先要准确记录物体运动的信息.直接测量物体运动的速度在技术上是比拟复杂的,我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移,再经过计算或作图来判断物体的运动情况.在实验中,我们可以使用秒表和尺子,直接测量物体运动的时间和位移,但当物体运动速度太快时,采用这种方法的测量误差较大.打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器,我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢.了解仪器对照仪器看说明书,引导学生注意其重点:观察打点计时器并阅读其使用说明书,明确电磁打点计时器和电火花计时器的构造、各局部的名称、工作原理及使用方法.学生分组实验探究,再实验验证。

培养学生探究问题的能力、创新能力、观察动手实验的能力、交流和合作的意识。

突出研究物理问题的思想方法。

使用计时器1.电磁打点计时器中怎样安放复写纸和纸带的位置?2.振针打的点不清晰或打不出点可能是哪些原因?怎样调整?3.开启电源打点完毕后要及时关闭电源,这样做有什么好处?根据学生的实际操作,让学生体会操作过程的乐趣.指导学生解决实验过程中遇到的问题.(高中物理必修一)实验一:?用打点计时器测速度?一、教材分析打点计时器是高中一个重要的计时仪器,计时的同时还能记录物体的运动情况,这对高一新生来说是全新的。

通过对打点计时器的了解,掌握其使用方法。

平均速度和瞬时速度是本节的难点,教材用极限的思想,从平均速度过渡到瞬时速度。

加强对瞬时速度的理解,拉近物理与生活、模型与实际的距离,培养学生从不同角度看同一问题的素养和学生的发散思维。

用图像表示物理量的变化,在生活中是十分常见的方法,本书在这方面加强了很多。

在过去教材中“用平滑曲线把点连起来〞改换为“根据所描点子〞的分布和走向尝试用条曲线来“拟合〞这些测量点,即将验证性实验换为探究性实验,思路不一样、逻辑线索不一样。

此外,让学生体会图象在反映两物理量关系时的优越性。

高一物理打点计时器测速度

高一物理打点计时器测速度

V
s
s
打点计时器的作用测时间(电源频率50Hz,每隔___秒打一个点)测位移研究纸带 → 研究物体运动
D
F
D
D
F
F
如何测出E点的瞬时速度?
原则:准确性 可行性
三 、测瞬时速度
数据读取
距离
d1
d2
d3
测量值/cm
1.20
5.40
12.00
根据副标题
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点
一、两种打点计时器
电磁打点计时器电火花计时器
电磁打点计时器
原理 构造工作电压:交流6V以下
电火花计时器构造:原理:脉冲电流放电针、墨粉纸盘放电工作电压:220V尖端放电
3、两种打点计时器的比较
220 V
(ABD)
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再见
202X

实验:用打点计时器测速度 人教版新课标高一物理必修一 课件

实验:用打点计时器测速度 人教版新课标高一物理必修一 课件

基础梳理
知识精析 一、计时器的使用 1.电磁打点计时器的使用 (1) 用 限 位 孔 限 定 纸 带 , 复 写 纸 压 在 纸 带 的 上 面 . 通 电 , 振 片 带 动 振 针 打 点.若纸带运动,其上就会留下一行小点. (2)如由物体带动纸带运动,物体的位移就对应为纸带上相应点间的距离,运 动时间可由该距离上点痕的数目计算. 2.电火花计时器的使用 (1)使用时,墨粉纸盘套在纸盘轴上,把纸带穿过限位孔.当接通电源、按下 脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴,产生火 花放电,于是在运动的纸带上就打出一行点迹. (2)这种计时器工作时,纸带运动时受到的阻力比较小,实验误差也比较小.
4.用v-t图象描述纸带的运动 以速度v为纵轴,时间t为横轴,建立直角坐标系.用各点迹上对应的时间和 瞬时速度描点,用一条平滑的曲线将这些点连接起来,即可用v-t图象分析速度 随时间的变化规律.
方法指导 一、纸带的处理方法 例1 打点计时器所用电源的频率为50 Hz,某次实验中得到的一条纸带,用 毫米刻度尺测量的情况如图4-5所示,纸带在A、C间的平均速度为________m/s, 在A、D间的平均速度为________m/s,B点的瞬时速度更接近于________m/s.
同步达标
一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分,每题至少有一个选项是正 确的)
1.在使用打点计时器时应( ) A.先接通电源,再使纸带运动 B.先使纸带运动,再接通电源 C.在使纸带运动的同时接通电源 D.先使纸带运动或先接通电源都可以
答案 A
2.下列说法正确的是( ) A.电磁打点计时器和电火花计时器的原理基本一样 B.电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电压一样 C.电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电频率是一样的 D.电磁打点计时器和电火花计时器打点的时间间隔都是0.02 s

高一物理打点计时器4

高一物理打点计时器4

求平均速度 . .. . . . . . . .
0 1
.
. . .… . . . . .…… . . .
2 3 4 5
.
.
6
位置
△X (m) △ (s)012345
t
v
(m/s)
求瞬时速度
上表中算出的V是0,1,2,3,4,5各点 附近的平均速度,把它们当作计时器打下这 些点时的瞬时速度,填入下表。点0作为计时 的开始, t =0。
E:振动片不在永磁体的中央
3.打出的是短线而不是点是什么原因? 原因:振针距离复写纸的太近,出现这种情况应该 调整一下振针距离复写纸的高度,使之增大一些。

/ 撸女郎
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有秘密。就像同事开玩笑所说:马启明有天下午在河边散步,被石头跘了一跤。第二天早晨,满镇的人肯定都会知道,而且跘 的是左脚还是右脚,还是两个脚一起绊倒的,都能说得一点不差,好象你在每个人面前都表演了一遍,让马启明佩服得五体投 地。消息确实传播的速度比电脑的传播速度毫不逊色。可仔细想来又不觉得稀奇,小镇人口本来就少,外来人口更是凤毛麟角。 本地人转来转去相互间都有着像蜘蛛网一样、千丝万缕的联系,再加上一天中雷打不动的三次聚会,有什么事能瞒得了小镇人 的耳和眼。所以第一次当一个陌生的本地人笑眯眯地走到马启明和刘丽娟跟前问“你们外地人到啤酒厂工作可能适应呀?我们 这儿好,还是你们哪儿好?”时,马启明和刘丽娟感到此人很突兀,顿时楞住了,莫明地看着对方,直到对方告知他们啤酒厂 的某某是其家人时,俩人才恍然大悟,原来他早已经把你当成了熟人。上街买东西,只要你一开口,本地人友好地问:“你不 是我们这里的人,你是哪里人?在哪里工作?”一来二去,再走到街道上,有陌生人打招呼,马启明也热情地给予回应,绿溪 镇把马启明小两口当做朋友一样看待,就这样日子像风平浪静的、缓缓流动的小河一样一天天快乐地过去了。到了晚上,就是 想陕西老家。一天马启明接到通知,让他和刘丽娟到海涛州人事局开会。到海涛州人事局开什么会?马启明小两口疑惑地坐上 车,到了以后才知道,原来是海涛州人事局召开的专场陕西同乡会。没想到海涛州人事局竟一次性从西安人才市场招人了五十 多个大学生,分配到海涛州各个企事业单位。这么多陕西同乡聚在一齐,每个人脸上都写满兴奋,可一张口才发现并不都是陕 西乡音,相互间一聊才知道,原来大家都是陕西读书、并通过西安人才市场招人过来的,因为上学期间户口都是要转到学校的, 都称陕西老乡也不算错,而且多数也确实是陕西人。他乡遇故老乡,万分惊喜,那是自然的,话题也就自然从家乡延伸开来。 会上,一名陕西老乡代表大家发言,他激动地说:“感谢海涛州人事局的领导给我们提供了老乡聚会的机会。在异乡见到了这 么多的家乡人,让我们感到并非独自一人在外乡打拼,就像有了朋友亲人在身边可以互相依靠和帮助,让我们陕西老乡远在江 苏也感到在家乡一样温暖。谢谢各位领导!非常感谢!非常感谢!”就像当年乡亲们见到解放军亲人一样,感激之情就差点流 眼泪了。热烈的气氛在酝酿、在发酵。常言说得好“老乡见老乡,两眼泪汪汪”。在江苏海涛州这个离乡千里之遥的地方,一 下子见到这么多同乡,又都是一群刚毕业没多少社会经历的、血气方刚的年轻人,没有虚假和客套,大家都像打了鸡血一样, 兴奋异常,因此谈得特别投机。席间马启明笑着给同桌的人说了一个自己刚来时闹的
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X4
XⅠ
XⅡ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
V AB
X 2 X 1 X t T
V DE
X 5 X 4 XV t T
3.计算变速直线运动中某点的瞬时速度
0
A
B
C
D
E
X BD VC t BD
X AE VC t AE
8.99
5.49
2.50
13.01
O
A
B
C
单位 cm
D
纸带在几个时刻的瞬时速度
二、熟悉打点计时器的构造和使用方法
1、依照老师的说明,了解打点计时器的结构和使用要 求、注意事项,把打点计时器固定好。
2、按照说明连接使用仪器并把纸带装好。 3、启动电源,释放小车或用手水平地拉纸带,纸带上 就打出一 行小点。随后立即关闭电源。
4、取下纸带,观察点子的分布情况,选择适当的计数点, 注意计数点间的时间间隔。 5、用刻度尺分别测量出第一个点到第n个点的距离。 6、 在进行实际测量之前,依据实验要求自己设计一个 表格,用来记录以上测量值和填写相应计算的结果。
§4 实验:用打点计时器测 速度
一、打点计时器: 1.电磁打点计时器:
2.电火花计时器:
3.其它类型打点计时器:
4.电磁打点计时器作用: 计时仪器,并且能记录物体的相对位置。
使用的共同特点: 必须使用交流电。 我国民用交流电频率为50Hz,两个点间的时 间间隔为0.02s。 使用具体的打点计时器要注意具体的使用要求。
V /(m.s )
0.370 0.473
0.570
0.674
0.783
0.883
0.980
1.00
v/(m· s -1 ) 1.0
0.8
0.6
0.4
0.2 t/10 -1s 0 1 2 3 4 5 6 7
四 、用图象表示速度 在表格中我们只能粗略得知纸带在有些间断的点的速 度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助 于图象。
表1 纸带在几段时间中的位移和平均速度
1 2 3 4 5 6
x / m
t / s
v /(m.s )
表2 纸带在几个时刻的瞬时速度
1
t / s
位置
0
1
2
3
4
5
v /(m.s )
1
三、纸带处理: 1.判断物体的运动规律
A B
C
D
2.计算变速直线运动中某段的平均速度
X5 X3 X2 X1
0 A B C D E
v/(m· s -1 ) v/(m· s -1 )
0
t/s 0
t/s
v-t图象:
1.能读出速度V、时刻 t 的对应关系
2.观察出速度V随时间 t 的变化关系
3.能判断物体的运动规律
V V
O
t
O
t
V
V
O
t
O
t
1. 运动的物体带动纸带被打点计时器打上一系列的点, 这些点的距离不一定相等,但这些点能说明 A.运动物体在一段时间内的位移 B.运动物体在一段时间内的运动快慢 C.运动物体在某时刻的位置 D.运动物体的运动性质 (ABCD )
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不是滋味。其实,我最受不了就是如此不公平的人际关系。大家都是人类,只是身份不一样,我们的待遇就很不相同。待遇不 同也罢,但是就连对人最基本的尊重也要分等级,那是让我绝对接受不了的事,尽管我多没用多软蛋,但是这已经在我内心根 深蒂固的思想是不会被动摇的;对于其他任何人都一样,人能活在世上,能健康地活在社会里,就是靠着人与人之间的尊重, 少了它,人就会走向极端,或者说这就不是一个人了。虽说我坚信着这一信念,但是我还得结合我所处环境去看待问题,因为 这里是我从书上学习而知道的封建社会,假如我把这想法用在此处,那么我就会招来灾难,甚至会丢掉性命。所以,我决定给 自己定一条底线,我允许他们欺负我,使唤我,但是我绝对不允许让他们不把人当成人看,不把人当成人对待,对任何人都一 样,因为如果我经历了这类事件而无动于衷的话,我也不配做一个人了。傅翠娘还一边唠叨着许多规矩,我跟在后头就这样默 默地听着走着。10出嫁|又是自街市归来,仁玉变得奇奇怪怪的了。少了平日的活泼,替代的是偶尔发出的几声叹气;有时她 也会一个人静悄悄地待在自己的房间里,但是一待就是一整天。我倒是很清楚仁玉是对那个陌生高富帅动了情,那是一见钟情 的味儿。仁轩年纪小,不懂得情爱;仁老夫人忙于筹备婚事,也少了管教仁玉仁轩这两孙儿。剩下的日子,仁玉也就活在自己 的单相思中了。作为被仁玉自认为是“闺蜜”的我,也脱不了去开导她的责任。但是这并不是什么能实际处理的事件啊,情感 的问题,就算是千百年后的现代人也是拿它没辙的。在现代对于爱情问题也是很失败的我,根本没什么资格去开导一个女子如 何面对这单相思,而且还是如此不可能的爱情。出嫁的日子就在明天了。仁家上下也装扮得喜庆的样子。仁老夫人花了自己存 了很久的积蓄,请来了许多下人,为的就是这两天能风风光光地把孙女嫁到傅家去,不仅是要自家能风光,更是不能丢了傅家 的面子。只是,当我偶尔经过仁玉的窗门时,所见到的只是一副痴呆的样态。现在的仁玉虽说已是打消了轻生的念头,但是爱 情上执着的她,想必到现在还在痛苦的思念着那个高富帅吧。终于迎来了仁家的大好日子。仁老夫人雇来的丫鬟正为新娘仁玉 做着打扮。今日的仁玉可是个十足的大美人,平时的她都是以素颜见人,根本不会去做任何打扮;如今,仁玉被一群手巧的丫 鬟打扮得美美的,胭脂水粉被专业地涂抹在脸上,加之穿上了由傅家送过来的名贵的新娘服,本身就显出朴素美的仁玉经过雕 饰,就更显动人了。只是亲身经历着仁玉这不自愿的配亲过程,心里怪难受的。但是这事情轮不到我去改变,而且我也没有这 么大能耐去改变这一切,尽管我是厌恶这一
2. 通过打点计时器得到的一条纸带上的点子不均匀,下 列判断正确的是 A.点子密集的地方物体的运动速度比较大 B.点子密集的地方物体的运动速度比较小 C.点子不均匀说明物体在做变速运动 D.点子不均匀说明打点计时器有故障 (B C )
3.在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上 面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带 表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时 A.应通过测量纸带表示的运动的全程来判断? B.必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 C.必须通过计算全程的平均速度来计算 D 可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同 来判断 ( D )
位置 O A
0.458
B
0.541
C
0.627
D
v /(m.s )
1
(10)如图是研究匀变速直线运动实验中打点计时器 打出的纸带,每5个打点选一个计数点,各计数点 对应在刻度尺上的示数已在图中示出,单位是cm, 交流电源50Hz。计数点间隔时间为T=0.10 s , Vc= 0.20 m/s ,
纸带在几段时间中的平均速度
0 1 2 3 4 5
17.65
6
19.60
7
45 11.40 13.47 15.65
t / s
V
0.2
1
0.370
0.2 0.2
0.473 0.570
0.2 0.2
0.674 0.783
0.2
0.883
0.2
0.980
0.2
1.00
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