三年级上册信息技术教案-7认认真真学打字 O-T指法 人教版

认认真真学打字

O-T指法

教材分析：

这是三年级英文字母打字指法自编课程。《弹指神通》是我自己制作的一个软件，内含自己编写的《指法歌》和精心制作的真人指法动画演示。软件功能主要是通过《指法歌》的文字指导，结合真人指法演示，使学生轻松掌握规范指法。其操作界面主要分为以下几大块：左边是练习情况反馈，中间是《指法歌》，右边是训练列表，下边是指法演示区及练习内容列表。训练列表主要包含有：1、说明书，说明本软件的功能与用法。2、训练列表，其中有：A-G、H-N、O-T、U-Z、A-N、O-Z、A-Z七个训练组，方便学生分组练习，循序渐进。3、训练类型，其中有：顺序、随机、文本，方便学生根据自己的熟练程度选择训练类型。4、控制按钮，其中，收幕/开幕是控制指法演示开关，退出是退出软件，还有开始训练和刷新成绩列表的回车键以及暂停/继续的空格键。该软件既可以单步演示(教学时)，又可以跟踪示意练习内容(练习时)，是指法教学与练习两相宜的极佳辅助工具。

学情分析：

学生已经学习了A－G组和H－N组指法，对规范指法有一定的认识，对用《弹指神通》进行指法练习有一定的兴趣和信心。在前两组指法的基础上学习O－T组指法，本来相对较容易，但本组指法比前两组难度大，前两组是纯左手击键和纯右手击键，相对容易，而本组字母是左右手都要击键，而且要张开平时少用的无名指和小尾指击键，给学习做成一定的困难，因此本节教学更加需要注意学生的准确度，不要急于追求速度，应着重抓稳准确率。

教学目标：

一、知识与技能

1、掌握O-T组规范的打字指法。

2、培养良好的打字习惯，初步学会盲打。

二、过程与方法

1、理解并熟记O-T组指法歌的意义。

2、会正确合理地使用《弹指神通》进行规范的指法训练。

3、运用“对口令”游戏摆脱键盘的局限，使指法训练变成多元化、平常化。

三、情感态度价值观

通过使用《弹指神通》化复杂枯燥为简单有趣，使学生在练习过程中感受打字的乐趣，培养信心，并乐意坚持训练。

教学重点：掌握O-T组字母规范的打字指法。

教学难点：1、培养使用无名指和小尾指击键的意识。

2、区分R、T指法的微小差异。

3、培养良好的打字习惯，实现盲打。

设计理念：

指法训练一向是信息技术教学的一大难点，枯燥乏味，学生积极性低。为突破这一难点，我特别精心制作了一个软件—《弹指神通》，主要通过《指法歌》的文字指导，结合真人指法演示，使学生轻松掌握规范指法，激发学生练习规范指法的积极性。

教学策略的选择媒体设计：

演示教学法：通过《弹指神通》的演示，使学生掌握规范的打字指法。

板书设计 流程图

O-T 指法

无名英雄打个O PQ 小指左右勾 R 食S 无名指 T 开食指打上头