地理必修一中图版 第三节 地球的运动太阳视运动轨迹图的判读方法与技巧
高中地理地球的运动-光照图的判读技巧人教版必修1.doc
光照图的判读技巧日照图即光照图，是太阳光线照射在地球表面所形成的白昼和黑夜的分布图形。
由于观察的角度和位置不同，日照图的形式变化较多。
大致可分为公转位置图、侧视图、俯视图、平面图、坐标图、直观图和变式图。
该类试题能很好地考察学生的观察能力和分析问题能力，在历年高考试题中出现的频率很大，对日照图的判读属于高考复习中不能回避和必须熟练掌握的主干知识，归纳和总结这类试题的题型和解题技巧显得尤为重要。
1、判断南北半球及地球自转的方向侧视图的经线通常表现为弧线，连接南北两极，通常为上北下南；俯视图中经线表现为以极点为中心呈放射状分布，纬线则显示为同心圆，通常根据地球自转方向可以判断，逆时针为北半球，顺时针为南半球；还可以根据经度变化来判断，沿东经经度变大，西经经度变小的方向为自转方向。
如图1，根据东经度数变大方向为自转方向，则图1为顺时针自转，为南半球俯视图。
2、判断晨昏线晨昏线为昼、夜半球的分界线，其有两个显著特征：一是晨昏线始终与太阳光线垂直，二是始终平分赤道。
晨昏线判断的关键是沿自转方向看，由夜到昼的为晨线，由昼到夜的则为昏线。
晨线与昏线组成一个大圆平分地球。
二分日晨昏线与经线圈重合，其余时间则与经线斜交。
如图1中弧AD为晨线，弧BD为昏线；图2中CD为晨线；图3中弧NAS为晨线。
3、判断太阳直射点的坐标由于太阳光为平行光，地球是个球体，所以在某一时刻太阳仅直射地球上某一点，此点就是太阳直射点，位于昼半球正中心。
太阳直射点上正午太阳高度为90°，所在经线地方时为12时，在直射点上物体的影长为零。
太阳直射点所在的纬线位置可以根据晨昏线的位置来判定，晨昏线若与极圈相切，且北极圈内全部为极昼，南极圈内全部为极夜，则太阳直射北回归线；若北极圈内全部为极夜，南极圈内全部为极昼，则直射南回归线；若昏错线与经线重合则直射赤道。
如图1中F点为太阳直射点，坐标为（23°26’S，90°E），图2中太阳直射点为F，图3中晨昏线与经线重合，所以，太阳应该直射赤道，太阳直射点为B，坐标为（0°，30°E）。
太阳视运动规律及判读-最新年文档
太阳视运动规律及判读、太阳视运动图的作法1.画出观测地的地平圈，用椭圆形表示。
2.画出天穹，用弧线表示。
3.在地平圈上标出东南西北方向（为了更好的示意太阳出没方位，通常将南北方位标在左右两侧），地平圈方位是顺时针旋转。
4.标出东南西北方位的地方时（由于正午和子夜的地方时分别为12：00 和24：00，所以正东和正西方位地方时分别为6：00和18：00）。
5.在地平圈上标出日出、日落及正午时的太阳，用平滑弧线连接三点即太阳视运动轨迹。
6.在视运动轨迹上用箭头示意日出和日落（偏东方位日出，偏西方位日落）。
二、太阳视运动规律1.太阳出没的方位（除极昼区外）。
规律1—1：二分日太阳出没方位：日出正东，日落正西（如图2）规律1—2：夏至日太阳出没方位：日出东北，日落西北（如图3）规律1—3：冬至日太阳出没方位：日出东南，日落西南2. 正午太阳的方位。
正午太阳的位置一定位于正南、 正北或天顶， 这取决于太阳 直射纬度与观测点纬度。
直射点偏南，正午太阳则偏南；直射点 偏北，正午太阳偏北；如果太阳直射，则正午太阳于天顶。
规律 2：北回归线以北各地，一年中正午太阳始终于正南方位；南回归线以南各地，一年中正午太阳始终于正北方位；南北 回归线之间及线上各地， 一年中正午太阳可能于正北、 正南和天顶，要看直射纬度与观察者所处的纬度而定（以20°N 为例，如 图 5）：20° N — 23° 26'N 时，正午太阳于正北;观察到的太阳周日视运动， 基本上是沿着地平圈上方运动， 这时 的地平圈同时也可作为时间圈。
北极附近地区极昼时，子夜太阳位于正北方向，位置最低;过了子夜，太阳开始升起，到 6：00 到达正东方向;继续升高， 正午 12：00 位于正南方向;然后开始偏西下落，到18：00 到达 正西方向;继续下落，到子夜 24：00 回到最低。
规律 3—1：北极附近地区极昼时，太阳是正北升起，正北落下;北极点的太阳视运动轨迹与地平圈平行（如下图所示）， 直射点于直射 20°N 纬线时，正午太阳于天顶; 直射点于 20° N — 23° 26'S 时，正午太阳于正南。
高中地理有关太阳视运动的做题技巧
高中地理有关太阳视运动的做题技巧地球不停地自西向东自转，我们在地球上看，日月星辰是不停地自东向西绕地球运动，即产生了日月星辰的视运动。
一、首先确定地平面上的方向一般地面方向，我们用的是“十字架”的方向，即“上北下南、左西右东”。
但若碰到有经纬网的地图或者有指向标的地图，则把“十字架”上的某个方向与经纬网的地图或者有指向标的地图上的方向重合，因为二者在某些方面是一致的。
因此，我们可以首先确定地平面上的方向。
二、根据太阳出没方向来确定地面的方向由于地球不停地自西向东自转，因此引起了我们在地球上看太阳是东升西落。
根据太阳升落方向可以确定地面上的方向。
例：读图1中太阳在不同节气的视运动图，A点位于观测者的方。
判断方法：①根据地球的自转可知太阳的视运动方向是东升西落，因此可以确定地平面中东西方向，如图2;②根据在地平面上方向判断是“上北下南、左西右东”，然后在把十字架中的东西方向与图2中的东西方向指向一致，就可以确定南北方向了。
如图3。
因此，本题中A点位于观测者的北方。
三、根据已知太阳直射点位置和当地纬度位置，来确定太阳视运动图中的方向;或已知不同节气某地纬度的正午太阳位置来确定图中方向。
原理如下：不同点观测正午太阳的位置纬度北回归线以北北回归线上南北回归线之间南回归线上南回归线以南正午看太阳方向一直在正南夏至日在头顶上，其它一直在正南有时在北，有时在南，最大的太阳高度为90°冬至日在头顶上，其它一直在正北一直在正北例：图5为北半球某地太阳视运动图，请在图中地平面上标出方向及用箭头画出太阳运动的轨迹。
判断方法：①因为此地在北半球，所以正午的太阳主要在南方。
在图6中我们可以发现，图5中的正午的太阳一直在南方，由此可以确定地平面上的南北方向。
②根据在地平面上方向判断是“上北下南、左西右东”，然后在把十字架中的南北方向与图6中的南北方向一致，就可以确定东西方向了。
根据地球的自转可知太阳的视运动方向是东升西落，因此可以确定太阳视运动的升落方位，如图7。
地球运动 (光照图的类型及判读) 课件 人教版必修一PPT教学课件
是
。
2020/12/11
22
确定日期范围
▪ 180°和0点经线是地球上两个不 同日期的分界线
▪ 0点线以东为今日，以西为昨日
▪ 180 °线以东为昨日，以西为今 日
▪ 当180 °线为0点时，全球日期相
同。 2020/12/11
23
例8、读图,回答: （3）此时与北京同一日期 的地区共跨了 个时区。
（4）此时以 和 的经 线将地球分为两天。
2020/12/11
0°
24
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
25
2020/12/11
17
例5、下图中： A地的夜长是__________,N 点的夜 长是_________.
2020/12/11
18
确定日出日落时刻
▪ 日出时刻=12－昼长÷2 ▪ 日落时刻=12＋昼长÷2
2020/12/11
19
例6、读右下图：
（1）此图所示的日期是 月 日。 （2）图中A点的时刻为 ，B点的时刻 是 ，D点的日出时间为 ，这一天C 点的昼长是 ,日出时间为 。
经度即为直射点经度。（可由晨
线和赤道的交点向东度量90°得
到。
2020/12/11
15
例4、读地球的光照图，回答： ⑴此图是____月___日前后的光照图。 ⑵太阳直射点的纬度是__________，
经度是___________.
0°
2020/12/11
16
确定昼夜长短
▪ 昼长=昼弧所跨经度÷15° ▪ 夜长=夜弧所跨经度÷15°
2020/12/11
5
（1）确定所属的半球
高中地理《地球的运动》精品中图版必修1分解PPT课件
由题干“b为c线上地球自转线速度最大的点”可判断b位 于赤道上。根据地转偏向力的影响原则，北半球运动物体右 偏，南半球运动物体左偏，赤道无偏转。
【答案】 (1)A (2)C
43
3．读图，回答下列问题(图中阴影部分表示黑夜)。
40
【解析】 本题主要考查黄赤交角的形成及太阳直射点的回归 运动。解决该题关键抓住以下几点：
(1)根据太阳直射点的移动判断出B、C、D三处的节气名称和所 在纬线的名称
(2)由∠a是黄道平面与赤道平面的交角判断出∠a为黄赤交角 (3)由C、D两处的节气判断太阳直射点的移动方向 (4)根据黄赤交角与回归线及极圈的纬度关系，确定当黄赤交 角变化时，地球上五带的范围变化情况 【答案】 (1)夏至，北回归线 秋分，赤道 冬至，南回归 线 (2)23°26′。黄赤交角。太阳直射点在地球南北回归线之间做 往返移动。 (3)南 北 (4)变大 变小
44
天文特征
有极昼极夜现6象6.50
(1)此时西半球处于黑夜的地区范围是从________经线向西 到________经线之间。
(2)此时地方时是0时的经线是________。 (3)图甲所表示的当天，北京日出的时间是________，北极 圈上日落的时间是________。 (4)在图乙中将图甲改画成以北极为中心的俯视图，画出晨 昏线并用阴影表示黑夜。
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
地球自转的周期——恒星日
地球自转小结：
▪ 方向 （1）自西向东 （2）逆时针——北极看 （3）顺时针——南极看 ▪ 周期 （1）一个恒星日 （2）23小时56分4秒 ▪ 速度 （1）角速度——除南北两极点外均为15°/小时 （2）线速度——赤道处最大，随纬度的增加而减小 （3）南北两极点线速度和角速度均为零
太阳视运动轨迹图解
始终在正南 时南时北
始终在正北
B（天顶）
C
N
A
夏至 春秋分 冬至
S
D
A点为北温带上的任意点
天球图 N
C
B（天顶）
C
夏至
A
春秋分
冬至
D S
N
B（天顶）
A 夏至 春秋分 冬至
S
D
B为天顶，CD为地平圈
由于天球半径为无穷大，把整个地球看成一个质点Ａ。
三条平行线：二分二至时太阳运动的轨迹在天球上的投影。
天球图
N C
B（天顶）
夏至
A
春秋分
冬至
地平圈
D S
旋转成正直（天顶朝上）的图形
天球立体图
Ｂ
夏至
春秋分
冬至
E
N
S
A
W
地平圈
Ａ点为观察地点，Ｂ点为天顶
三条平行线变成了三条带有运动方向的曲线 确定出地表上东、南、西、北四个方向
天球立体图
Ｂ
E N
A W
地球侧视图
夏至 C
春秋分 冬至
N A
S
B（天）
夏至 春秋分 冬至
在北半球地平圈上看来，太阳视运动表现为顺时针方向， 而南半球则为逆时针方向。
极 昼 圈
极昼圈至 极点之间
极 点
Ｂ
E
N
S
A
W
规律3：判断季节(月份)
1、根据倾斜方向判定半球：南斜（北半球） 北斜（南半球）
2、根据路线长短判定季节： 红色（超过半圈）——夏至 黑色（不足半圈）——冬至 蓝色（正好半圈）——二分
正北升起Ｂ
夏至
春秋分
E
N
中图版高中地理必修第一册《地球的运动》优质课公开课课件、教案
中图版高中地理必修第一册《地球的运动》优质课公开课课件、教案昼夜长短的变化第三节地球的运动【教学目标】知识与技能:1. 了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。
2．理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时，掌握时间的有关换算，能正确判读晨昏线。
3.理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及原因，并能演示其运用规律。
4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化和纬度变化，并能解释生活中的地理现象。
5.学会光照图的判读。
过程与方法：1.通过观察、演示、绘图等手段，提高学生的空间立体几何感，识图、读图和绘图的能力，提升学生的感知和理解能力。
2.从学生生活实际入手，学以致用，学会运用学到的地理知识解释生活中的地理现象和问题。
3.通过观察、比较、演示，让学生学会总结归纳地理规律。
情感态度与价值观:使学生初步了解地球上许多的地理现象都通地球的运动有关，从而对学生进行唯物主义教育，树立科学的宇宙观，培养学生理论联系生活实际，求真、求实的科学态度和勇于探索的精神。
【学情分析】关于地球自转和公转的基本特征，学生在初中地理学习中已有了解，这对本节内容的学习有一定的帮助。
学生学习地理的热情高，对于未知的宇宙、地球运动的特点、为什么会有昼夜交替、昼夜长短是如何变化的等内容有着强烈的求知欲。
高一学生已具备一定地理基础，知识面较广，具有一定的认知能力、推理能力和自学能力，但空间感、动态感以及归纳概括能力还较弱，，有较大的学习难度。
因此，在教学过程中需要教师从生活入手，设计合理教学活动环节，层层递进，并借助多种信息技术手段和教具，让学生发现原因、探究规律，并学会解释生活中的地理现象和问题。
【重点难点】重点：1．理解和比较地球自转和公转运动的规律和特征。
2．分析地球自转的地理意义，掌握地方时和区时的计算方法和国际日界线两侧日期的变更方法。
3．分析地球公转的地理意义，掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其与季节的关系。
太阳视运动轨迹图的判读方法与技巧终稿
第八讲太阳视运动轨迹图的判读方法与技巧[终稿] 第八讲太阳视运动轨迹图的判读方法与技巧【知识总结】太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。
它能直观地反映出某地全年正午太阳高度、昼夜长短的变化，也能反映某地全年日出日落方向的变化。
一、方向的判读(通常指地平圈上方向的判读) (1)可通过太阳的升落先判断东西方向，再利用与普通地图上方向的判读方法“上北下南，左西右东”来定出方向坐标。
例:读图1中太阳在不同节气的视运动图，A点位于观测者的方。
判断方法:?根据地球的自转可知太阳的视运动方向是东升西落，因此可以确定地平面中东西方向，如图2;?根据在地平面上方向判断是“上北下南、左西右东”，然后在把十字架中的东西方向与图2中的东西方向指向一致，就可以确定南北方向了。
如图3。
(2)已知观测点位于南半球或北半球时，可根据正午太阳的位置来判断南北方向。
纬度北回归线以北北回归线上南北回归线之间南回归线上南回归线以南正午看一直在正南夏至日在头有时在北，有时冬至日在头一直在正北太阳方顶上，其它在南，最大的太顶上，其它一向一直在正南阳高度为90? 直在正北例:图5为北半球某地太阳视运动图，请在图中地平面上标出方向及用箭头画出太阳运动的轨迹。
判断方法:?因为此地在北半球，所以正午的太阳主要在南方。
在图6中我们可以发现，图5中的正午的太阳一直在南方，由此可以确定地平面上的南北方向。
?根据在地平面上方向判断是“上北下南、左西右东”，然后在把十字架中的南北方向与图6中的南北方向一致，就可以确定东西方向了。
根据地球的自转可知太阳的视运动方向是东升西落，因此可以确定太阳视运动的升落方位，如图7。
二、观测点位于南北半球的判读 ?若正午太阳高度最高时太阳上中天的位置位于观测点之南，则观测点位于北半球; ?若正午太阳高度最高时太阳上中天的位置位于观测点之北，则观测点位于南半球;三、正午太阳高度的判读连接正午时太阳所在位置(即太阳上中天的位置)与观测点之间的连线，与南北向连线的夹角，即为观测点所在纬线此日的正午太阳高度(取锐角或直角)。
关于高中地理太阳视运动图的理解及相关问题的解答技巧
关于高中地理太阳视运动图的理解及相关问题的解答技巧江西省宜春中学高三年级肖云文科学生在学高中自然地理太阳视运动图相关知识点时，总觉得很难学，像在听天书。
其实，除了学生本身的素质有待加强外，地理教师在教学时方法使用不当也有不可推卸的责任。
首先，要让学生知道什么是太阳视运动图，而在讲太阳视运动图之前，要先让学生知道天球这一概念。
所谓天球，指以观测者为球心，问外以无限长为半径的球体，在该天球上，我们可以看到任何一个天体的投影，当然太阳的投影也在其中。
那么，观测者在地球上看到太阳在天球上的运动，即为太阳的视运动。
在太阳视运动图上，我们可以确定一个地方的日出、日落方位，昼夜长短的情况，以及中午时太阳所在天空的方位。
其次，在分析太阳视运动图时，要具体地方具体分析。
下面我们以40oN 某地为例来说明一下如何通过太阳视运动图来确定该地的日出、日落方位，昼夜长短情况，及正午时刻太阳所在天空的方位。
以上举例我们发现，直射点在北半球时，40oN 地区日出东北，日落西北，直点在南半球时，40oN 地区日出东南，日落西南，而中午时刻，太阳始终在正南天空。
学生们自然就会问教师，是否可以得出以下结论：①只要直射点在北半球，则北半球各地日出东北，日落西北？②北半球各地正午时分太阳始终在正南（春、秋分日，太阳正东升起，正西落下，图中太阳视运动为半圆，所以昼夜平分。
正午时刻，太阳在正南天空。
）（夏至日，太阳东北升起，西北落下，图中太阳视运动大于半圆，昼长夜短。
正午时刻太阳在正南天空。
）（冬至日，太阳东南升起，西南落下，图中太阳运动轨迹小于半圆，昼短夜长。
正午时刻太阳在正南天空。
）天空？先来解答第一个问题。
如果我们把观测地纬度变为70oN ，则观测地看到的太阳视运动图为：通过以上分析，我们前面提出的第一个问题的答案应总结为：当直射点在北半球时，全球（除极昼、极夜地区外）日出东北，日落西北（极昼地区太阳正北升起，正北下降。
）以此类推，当直射点在南半球时，全球(除极昼，极夜地区外)日出东南，日落西南。
太阳视运动图画法和判读
⑵据观测该地正午日影朝南的天数为六天，则该地的纬度应该是（）
A、约5 ? N
B、约22.5 ? S
C、约22.5 ? N
D、约20 ? N
⑶B日，当该旗杆日影朝正北时，北京时间为B日15：10，则此刻全球属于B日的范围是（）
A、为全球的1/2
B、不到全球的1/2
C、大于全球的3/4
D、小于全球的3/4
2、下图为某学生自制的刻有钟点时间的圆盘，中心垂直插上一根高为10厘米的标杆，7条放射状线是该生在某日每隔2小时记录的标杆阴影的长度。
正午时标杆影长10厘米，以下说法错误的是（）
A、此地纬度可能处45 ? N
B、此地此日正午太阳高度小于45 ?
C、此地可能位于南半球
D、此日全球昼夜平分
四、画太阳视运动图
知道了日出、日落方位和正午太阳方位以及正午太阳高度（如果是极昼地区还要知道0：00时的太阳高度）就可以画不同时间或不同地点的太阳视运动图
例1、画安庆二分二至日太阳视运动图
①分析日出、日落方位和正午太阳方位
②求算二分二至日正午太阳高度
③画图
例2、画悉尼二分二至日太阳视运动图
例3、画海口二分二至日太阳视运动图
例4、画夏至日北极圈上太阳视运动图
例5、画夏至日80 ?N纬线上太阳视运动图
例6、画当太阳直射20?N时北极点的太阳视运动图（太阳高度全天不变）
五、强化训练
1、某地位于北半球，12；00太阳高度为15?，0：00太阳高度为5?，试画出此地此日太阳视运动图，并求算太阳直射点的纬度和此地的纬度
2、北半球某地夏至日正午太阳高度为44 ?，求算此地纬度，并画出此地此日太阳视运动图。
地理必修一中图版 第三节 地球的运动太阳视运动轨迹图的判读方法与技巧
太阳视运动轨迹图的判读方法与技巧太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。
它能直观地反映出某地全年正午太阳高度、昼夜长短的变化，也能反映某地全年日出日落方向的变化，有助于师生从整体上把握住地球在公转过程中产生的地理现象。
正是由于该图是以观测点为中心，在判读时有一定的难度。
经过教学实践，得出如下判读技巧。
一、方向的判读此处通常指地平圈上方向的判读。
（1）可通过太阳的升落先判断东西方向，再利用与普通地图上方向的判读方法“上北下南，左西右东”来定出方向坐标。
（2）在已知观测点位于南半球或北半球时，也可以直接通过正午太阳高度最低时太阳上中天的位置来判读南北方向。
即：若观测点位于北半球，正午太阳高度最低时太阳上中天的位置在地平面上的投影便指向南方向；若观测点位于南半球，正午太阳高度最低时太阳上中天的位置在地平面上的投影则指向北方向。
二、观测点位于南北半球的判读⑴若正午太阳高度最低时太阳上中天的位置位于观测点之南，则观测点位于北半球；⑵若正午太阳高度最低时太阳上中天的位置位于观测点之北，则观测点位于南半球；⑶若太阳视运行轨迹的圆心总在观测点上，则观测点位于赤道上。
三、正午太阳高度的判读连接正午时太阳所在位置（即太阳上中天的位置）与观测点之间的连线，与南北向连线的夹角，即为观测点所在纬线此日的正午太阳高度（取锐角或直角）。
由上图可判读出观测点全年正午太阳高度的变化范围。
（该内容在太阳高度专题内会出现）（1）观测点所在纬度在回归线和极点之间全年正午太阳高度的变化范围为46°52' (23°26'+23°26')（2） 观测点所在纬度在南北回归线之间全年正午太阳高度的变化范围为23°26'+观测点所在纬度数（该内容在太阳高度专题内出现）四、昼夜长短的判读太阳视运动轨迹在地平圈以上弧长的变化，即表示昼长的变化。
⑴若此轨迹为优弧，则表示观测点所在纬线此时昼长夜短；⑵若此轨迹为劣弧，则表示观测点所在纬线此时昼短夜长；⑶若轨迹圆心恰好为观测点，则表示观测点所在纬线此时昼夜平分；⑷若太阳视运动轨迹在地平圈以上是一个完整的圆，则表示观测点所在纬线此时出现极昼（如果该圆与地平圈平行，表示观测点所在极点；如果该圆与地平圈相切，表示观测点所在纬度为当日出现极昼的最大范围处；如果该圆与地平圈的位置关系是既不相切又不平行，表示观测点所在纬度介于极点和出现极昼的最大范围处的纬度之间）。
太阳视运动轨迹图的判读
太阳视运动轨迹图的判读太阳视运动轨迹图的判读【知识总结】太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。
太阳东升西落，并不是太阳绕着地球运动，其实质是地球自西向东自转的反映，是一种相对运动。
一.太阳视运动规律1.日出、日落方位的变化规律(1)二分日时，全球太阳从正东升起，正西落下。
(2)夏半年时，全球（除极昼、极夜地区）太阳从东北升起，西北落下；极昼地区（除极点）太阳从正北升起，正北落下。
(3)冬半年时，全球（除极昼、极夜地区）太阳从东南升起，西南落下；极昼地区（除极点）太阳从正南升起，正南落下。
2.正午太阳方位的变化规律如图所示北半球部分地区正午太阳朝向，其中a代表夏至日太阳光线，b代表春秋分日太阳光线，c 代表冬至日太阳光线（光线并不完全准确，只是示意光线）。
在北半球中高纬地区，一年四季正午太阳始终在正南方，这是因为我们在北回归线以北地区，太阳一年四季都直射在南面，所以我们一带为获得最多的太阳光照，房子一般“坐南朝北”。
那么地球上其它地区正午太阳方位如何。
热带地区正午太阳的方向一年中有时朝北，有时朝南，温带和寒带地区，一年中只朝向一个方向，北温带和北寒带太阳一直朝南，而南温带和南寒带太阳一直朝北，由此可推出正午太阳的方位与直射点的方位相同，与正午日影的方位相反。
由此我们可以得出这么一个规律：(1)北回归线以北地区，正午时太阳始终位于正南方；南回归线以南地区，正午时太阳始终位于正北方。
(2)北回归线上，夏至日正午太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正南方。
南回归线上，冬至日正午时太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正北方。
(3) 太阳直射的区域，直射那天正午太阳位于天顶,其他日期正午太阳位于正南方或正北方。
3.极昼期间的太阳视运动⑴极昼圈（发生极昼的最低纬线圈）上太阳周日视运动状况极昼圈上，全天24小时内太阳高度最小值为0°，当地时间0时（或24时），太阳视运动轨迹与地平圈相切；太阳高度最大值就是当地正午太阳高度，其大小为阳光直射点所在纬度数的2倍（根据正午太阳高度的计算公式即可推知）。
最新-高中地理 第三节 地球的运动课件 中图版必修1 精品
晨 线
昼 半 球
昏 线
晨线和昏线的判读方法：
沿着地球自转的方向， 由夜入昼，为晨线； 由昼入夜，为昏线。
图
示
A
中
的
晨
昏
线
为
C
晨
线
还
是
昏
线
B
？
图
N
示 中
的
晨
昏
线
自转方向
为 晨
线
还
是
昏
线
？
S
理论上晨昏圈是一大圆，故它永远平分赤道。晨线与赤道交点 处的经线的地方时为6∶00，是当地的日出时间；昏线与赤道相 交处的经线的地方时为18∶00，为当地的日落时间。
• 例，已知东八区区时为14时，求东一区的 区时
• 东一区区时=14时-7=7时
• 北京时间 10月30日21时13分正值美国东部 时间（西五区）
• A29日8时13分 B30日8时13分 • C29日22时13分 D30日2时13分
1.希腊雅典（东二区）19时向世界现场直播体育比赛， 我国的体育爱好者在电视中看到该直播的时间是
（B） A.13时 B.次日凌晨1时 C.次日17时 D.23时
昼
半
夜
球
半
太阳高度角大于0
球
地平面
太阳高度角等于0
太阳高度角小于0
昼半球：太阳高度大于0（正午的太阳高度最大） 夜半球：太阳高度小于0（半夜的太阳高度最小） 晨昏线上：太阳高度等于0
晨线和昏线的判读：
（晨线）晨昏线晨昏线
夜
昼
半
半
球
球
N
早 晨 还 是 黄 昏？
ห้องสมุดไป่ตู้
高中地理必修一太阳视运动及光照图的识别
❖ ［案例2］读图2—4回答：
❖ （1）当AB为晨线时，
❖ 此日是 前后，
❖ 判断理由
。
❖ （2）当DF为昏线时，此日
❖ 太阳直射点的纬度位置是
。
❖ （3）当AC为晨线时，此时是 节气，当DE为
昏线，此日是
节气；当AD为晨线时，此日
是
节气。
❖ （4）若DE为晨线，此时北京时间是 ；当北 京时间为8点整，DF是 线。
❖答案：（1）12月22日
北极圈以北地区发生极夜现象
❖（2）23°26′N （3）夏至 冬至 春分或秋分 （4）20点 晨
❖ 命题意图：本题考查学生判断日照图的思维能力和灵活 应变能力。
❖ 知识依托：晨昏线的特点是本题解决的关键知识点。
❖ 错解分析：忽略地球自转方向；没有把握准晨昏线与极 圈、晨昏线与经线的关系；缺乏空间想象能力。
❖ A.此时太阳直射点在西半球
❖ B.伦敦的白昼长于北京
❖ C.华北地区正值雨季
❖ D.地球公转速度最快
❖ 甲、乙、丙三幅地处不同纬度的三座房屋两至日
❖ 的阳光照射情况（a或b），读图后回答6～8题。
❖ 6.★★★★对三地
❖ 位置判断正确的是（ C ）
❖ A.三地都位于北半球
❖ B.甲地位于赤道与
❖ （3）在北半球图上绘出恰当的阴影（夜）部分。
❖ （4）当甲点是22日16点时，乙处是 6 月 23 日 6 时。
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
❖ 答案：（1）12月22日 北极圈以北地区发生极夜现象 （2）23°26′N （3）夏至 冬至 春分或秋分 （4）20点 晨
❖ ●歼灭难点训练
❖ 读图2—5，阴影部分表示黑夜，回答1～3题。
地理必修一中图版 第三节 地球的运动(共15张PPT)
S 阳日
应用
P
P E1 恒星日
太阳日
E3
E2
23小时 科学 360° 56分4 研究 计时 秒 360° 24小 59′ 时 生产 生活 计时
合作探究：
活动三：借助图表和器材， 小组合作探究：
（前提：假设地球是正圆，周期为太阳日）
1.两极点的角速度是多少？
2、在黑板上的图中辨认地球自转方向：
结论：
从侧面看：自西向东
从北极上空看： 逆时针 从南极上空看： 顺时针
3、周期：
活动二：
1、结合教材“阅读部分”和导学案的自 主学习3，简要介绍“恒星日”、“太阳 日”。
2、请各组讨论如何通过肢体动作来模拟 恒星日和太阳日的区别，并选一个小组成 员上台演示。
恒星日：连续两次看到同一恒星的 时间间隔 太阳日：连续两次看到太阳的时间 间隔
思考： “朝晖夕照，日月轮回。同学 们，你们知道为什么太阳总是 东升西落吗？”
第三节 地球的运动
地球的自转
学习目标
1.理解地球的自转定义和方向，掌握 如何判别地球自转方向。
2.掌握地球自转的周期，理解恒星日 和太阳日的区别。 3.掌握地球自转速度的变化规律并能 在实践中运用。
自主学习与探究
一、地球的自转 1．定义：地球本身围绕其① 2．特征
从北极上空看呈② (1)方向：自西向东 从南极上空看呈③
的旋转运动。 方向旋转 方向旋转
(2)周期 名称 恒星日 ④ 太阳日 ⑤ 小时 长度 参考点 距地球遥远的同一恒星 太阳
1、定义：
2、方向：
活动一：
1、拨动地球仪，观察、思考并能演示： 从侧面看，地球怎么转？ 在北极上空看，地球怎么转? 在南极上空看，地球自转方向如何？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
太阳视运动轨迹图的判读方法与技巧
太阳视运动轨迹图是以观测点为中心，目视太阳在天球上运行所形成的轨迹示意图。
它能直观地反映出某地全年正午太阳高度、昼夜长短的变化，也能反映某地全年日出日落方向的变化，有助于师生从整体上把握住地球在公转过程中产生的地理现象。
正是由于该图是以观测点为中心，在判读时有一定的难度。
经过教学实践，得出如下判读技巧。
一、方向的判读
此处通常指地平圈上方向的判读。
（1）可通过太阳的升落先判断东西方向，再利用与普通地图上方向的判读方法“上北下南，左西右东”来定出方向坐标。
（2）在已知观测点位于南半球或北半球时，也可以直接通过正午太阳高度最低时太阳上中天的位置来判读南北方向。
即：若观测点位于北半球，正午太阳高度最低时太阳上中天的位置在地平面上的投影便指向南方向；若观测点位于南半球，正午太阳高度最低时太阳上中天的位置在地平面上的投影则指向北方向。
二、观测点位于南北半球的判读
⑴若正午太阳高度最低时太阳上中天的位置位于观测点之南，则观测点位于北半球；
⑵若正午太阳高度最低时太阳上中天的位置位于观测点之北，则观测点位于南半球；
⑶若太阳视运行轨迹的圆心总在观测点上，则观测点位于赤道上。
三、正午太阳高度的判读
连接正午时太阳所在位置（即太阳上中天的位置）与观测点之间的连线，与南北向连线的夹角，即为观测点所在纬线此日的正午太阳高度（取锐角或直角）。
由上图可判读出观测点全年正午太阳高度的变化范围。
（该内容在太阳高度专题内会出现）
（1）观测点所在纬度在回归线和极点之间全年正午太阳高度的变化范围为46°52' (23°26'+23°26')
（2） 观测点所在纬度在南北回归线之间全年正午太阳高度的变化范围为23°26'+观测点所在纬度数（该内容在太阳高度专题内出现）
四、昼夜长短的判读
太阳视运动轨迹在地平圈以上弧长的变化，即表示昼长的变化。
⑴若此轨迹为优弧，则表示观测点所在纬线此时昼长夜短；
⑵若此轨迹为劣弧，则表示观测点所在纬线此时昼短夜长；
⑶若轨迹圆心恰好为观测点，则表示观测点所在纬线此时昼夜平分；
⑷若太阳视运动轨迹在地平圈以上是一个完整的圆，则表示观测点所在纬线此时出现极昼（如果该圆与地平圈平行，表示观测点所在极点；如果该圆与地平圈相切，表示观测点所在纬度为当日出现极昼的最大范围处；如果该圆与地平圈的位置关系是既不相切又不平行，表示观测点所在纬度介于极点和出现极昼的最大范围处的纬度之间）。
五、二分二至的判读
⑴若观测点位于北半球，则太阳视运动轨迹最长时为夏至，最短时为冬至，轨迹圆心在观测点时为春秋分；
⑵若观测点位于南半球，则太阳视运动轨迹最长时为冬至，最短时为夏至，轨迹圆心在观测点时为春秋分；
⑶若观测点位于赤道上，则正午太阳高度最小时上中天位置在观测点之北的为夏至，在观测点之南的为冬至，正午太阳高度最大（90°）时为春秋分。
六、日出日落方向的判读
在未出现极昼或极夜现象的纬线上（即太阳视运动轨迹与地平圈相交），无论在北半球还是南半球，日出日
阳从东北升起西北落下），太阳直射南半球时日出日落都偏南（太阳从东南升起西南落下），太阳直射赤道是不变化（太阳从正东升起正西落下）。
七、太阳直射点位置的判读
如果太阳从东北升起西北落下，太阳直射点在北半球；如果太阳从东南升起西南落下，太阳直射点在南半球；如果太阳从正东升起正西落下，太阳直射点在赤道。
八、影子变化的判读
⑴影长变化：①日出时影长最长，之后缩短，正午时最短，之后变长，日落时达最长。
②直射点上无影子。
⑵影子方向变化的判读：
北回归线以北地区（含北回归线）：顺时针方向移动。
北回归线到赤道之间：第一次被直射前和第二次被直射后，顺时针方向移动；
第一次被直射后至第二次被直射前，逆时针方向移动。
南回归线以南地区（含南回归线）：逆时针方向移动。
南回归线到赤道之间：第一次被直射前和第二次被直射后，逆时针方向移动；
第一次被直射后至第二次被直射前，顺时针方向移动。
⑶赤道上影子移动方向的变化如下表：。