最新倾听孩子的心声幼儿教师心得体会
2023年倾听孩子心声教育心得3篇
2023年倾听孩子心声教育心得3篇2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音下面是我为大家整理的2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）,供大家参考。
倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子相互沟通，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的.加以引导。
对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。
如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长常常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。
书是人类进步的阶梯，从小培育孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永久不停地学习。
很多家长喜欢扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。
我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。
或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子沟通故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人厌烦，孩子们的心中都有自己的想法，他假如能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富有，他们富有靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
倾听儿童相伴成长心得体会幼师（精选16篇）
倾听儿童相伴成长心得体会幼师倾听儿童相伴成长心得体会幼师在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的倾听儿童相伴成长心得体会幼师（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
倾听儿童相伴成长心得体会幼师1有位教育家曾经说过：“父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
然而我们班很多孩子的爸爸妈妈陪伴孩子的时间比较少，孩子都是由爷爷奶奶或是姥姥姥爷进行看护的，老人对孩子的这种隔辈的爱更是非常浓厚。
对于孙子孙女更是舍不得批评一句。
在特殊的疫情期间，我班一个叫呈呈的小男孩的妈妈给我发来了微信视频通话，当时情绪有些激动的说：“赵老师，您看看，他在家吃饭永远都不坐椅子，一会儿吃两口，一会儿玩玩具，一会儿又看电视，不把饭喂到嘴里都不吃，把我给气的，我刚打了他一顿，现在还跟没事儿人一样。
就是不好好吃饭，您说说该怎么办啊？我说：“您先别着急，我们孩子在家没有一个良好的进餐习惯，肯定跟我们周围的外环境有直接的关系。
我跟您了解一下，我们孩子在家主要是谁在看护呢？都是谁在喂孩子吃饭？”呈呈妈妈说：“我白天上班工作很忙，陪孩子的时间也就只有晚上下班回来以后，孩子主要是由奶奶照顾。
孩子奶奶什么事情都依着他，经常追着他喂饭，他不正经吃饭让我很着急。
您有什么办法吗？他在幼儿园也是这样吗？”听了呈呈妈妈的话，我意识到，这个孩子在家的状态是在“过度的爱”下成长的，对此我们为他制定了一个小计划。
解决对策：1.首先进行家园沟通，在幼儿园有幼儿园的小规则和小规矩，那在家也不例外，也要制定家庭小规则。
2.给幼儿也制定小任务，这个小任务需要和奶奶一起完成，而且要监督和督促奶奶，让奶奶每天在你吃饭时发张照片或视频进行打卡。
幼儿教师的师德演讲：蹲下来,倾听孩子们的心声
幼儿教师的师德演讲：蹲下来，倾听孩子们的心声亲爱的同事们，大家好！今天，我想和大家分享的主题是“蹲下来，倾听孩子们的心声”。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，而要完成这个使命，我们需要拥有一颗愿意倾听孩子心声的心。
一、蹲下来，才能看见孩子的世界我们都知道，孩子和成人的视角是不同的。
我们站在成人的世界里，往往无法理解孩子的所作所为。
而当我们蹲下来，与孩子平视，我们才能真正进入他们的世界，理解他们的想法和需求。
有一次，我在教室里看到一个小男孩在角落里哭泣，我走过去问他：“你怎么了？”他抬起头，泪眼汪汪地看着我，说：“老师，我的玩具找不到了。
”那一刻，我意识到，对于孩子来说，失去玩具就是天大的事。
于是，我蹲下来，和他一起寻找，在他的书包里找到了那个玩具。
当他破涕为笑时，我知道，我已经进入了他的世界。
二、倾听孩子的心声，才能了解他们的需求孩子的心声，往往隐藏在他们的言行举止中。
作为幼儿教师，我们要学会倾听，才能了解他们的真实需求。
有一次，班里的一个小女孩告诉我：“老师，我觉得你不喜欢我。
”我感到很惊讶，因为我一直认为我对每个孩子都很好。
于是，我开始反思自己的行为，发现，原来是我有一次在批评她的时候，语气过于严厉。
我立刻向她道歉，并告诉她：“老师很喜欢你，只是希望你能做得更好。
”从那以后，我更加注意自己的言行，用心去倾听每个孩子的声音。
三、蹲下来，倾听孩子的心声，才能引导他们成长孩子的心灵是脆弱的，他们需要我们的关爱和引导。
只有蹲下来，倾听他们的心声，我们才能更好地引导他们成长。
有一次，我在户外活动时，看到一个小男孩在欺负一个小女孩。
我走过去，蹲下来，问他们发生了什么事。
小男孩告诉我：“老师，她抢我的玩具。
”我问他：“那你为什么不能和她分享呢？”他低下了头，说：“我不想。
”我告诉他：“分享是一种美德，我们要学会分享，才能得到更多的朋友。
”经过一番沟通，小男孩最终同意和小女孩分享玩具，他们也成为了好朋友。
用心倾听孩子的心声之德育心得
用心倾听孩子的心声之德育心得
倾听要真诚。
当我们与孩子交流时，必须保持真诚和诚信。
我们要用真正的关心和爱
心去倾听孩子们的心声，而不是简单地营造出一个表面上的交流氛围。
只有当孩子们感受
到你的真诚，才会敞开心扉，敢于分享他们的内心世界。
倾听要耐心。
孩子是天生的观察者和模仿者，在他们的内心世界里充满着好奇心。
我
们要有耐心聆听他们的讲述，尊重他们的思想和感受。
不要急于打断或给出立即的评价和
建议，而是耐心等待他们完成自己的思考和表达。
只有当孩子们感受到你的耐心，才会有
更多的勇气去表达自己。
倾听要关注细节。
有时候，孩子们可能不会明确地表达自己的需求或困惑，而是通过
一些细小的举动或言辞来暗示。
我们要通过倾听孩子的心声，去发现他们言语之外的信息。
当一个孩子对自己的成绩不满意时，我们可以通过倾听发现到他内心的压力和焦虑，从而
帮助他找到适合自己的学习方法。
用心倾听孩子的心声对德育教育至关重要。
通过倾听，我们可以培养孩子们的自信和
自尊心，帮助他们解决问题和面对挑战。
作为教育者，我们需要学会用真诚、耐心、关注
细节地去倾听孩子们的心声，并善于引导他们思考和成长。
只有这样，我们才能真正走进
孩子的内心世界，为他们提供有效的德育教育。
倾听孩子的声音 教师心得
倾听孩子的声音教师心得1. 倾听孩子的声音，那可太重要啦！就像我们大人需要别人倾听一样，孩子们也渴望被听到呀！比如有一次，我班的小明哭着跑来找我，说他的玩具被抢走了，我蹲下认真听他说完，才明白他心里多委屈。
咱当老师的，得给孩子说话的机会，不是吗？2. 嘿，你知道吗？倾听孩子的声音真的能打开一个神奇的世界！就好像打开了一扇通往宝藏的门。
有回小莉跟我讲她做的一个美梦，绘声绘色的，让我都仿佛身临其境了，这时候我们不倾听怎么行呢？3. 倾听孩子的声音，这不是应该的嘛！想想看，他们小小的心灵里有那么多想法呢！有次上课，我让孩子们自由发言，小军站起来说他长大后想当科学家，哇，那股认真劲儿，咱得好好听呀！4. 哎呀呀，不倾听孩子的声音，那怎么行呢？这就好比走路不看路呀！记得有个孩子跟我倾诉他和朋友闹矛盾了，我耐心听着，帮他分析，这才让他心情好起来。
5. 倾听孩子的声音，那是必须的呀！这就跟吃饭睡觉一样重要呢！有次户外活动，小美跑过来跟我说她发现了一只小虫子，多有趣的分享呀，咱不听不就错过了嘛！6. 你们想想，不倾听孩子，那他们多可怜呀！就像花儿得不到阳光一样。
有回小辉不太高兴，我一问才知道他考试没考好怕被批评，还好我倾听了他的担忧。
7. 倾听孩子的声音，这多关键呀！好比是钥匙打开锁一样。
有次我听到孩子们在讨论喜欢的动画片，那热烈的氛围，我也赶紧凑过去听听呢！8. 难道不应该倾听孩子的声音吗？这是多么理所当然的事呀！就像呼吸一样自然。
有个孩子跟我说他想念远方的爷爷奶奶了，那深情的样子，真让人心疼，咱得好好听着呀！9. 哇塞，倾听孩子的声音真的超级重要好不好！这就像给他们注入活力一样。
有次课堂上，我静静听着孩子们对一个故事的不同理解，真的太有意思啦！10. 一定要倾听孩子的声音呀！不然怎么了解他们呢？就像航海没有指南针一样。
记得有个孩子跟我讲他的秘密基地，那神秘的样子，让我也特别好奇呢，多亏我认真听啦！总之，倾听孩子的声音，是我们老师义不容辞的责任，只有这样，才能真正走进他们的世界，理解他们，帮助他们成长呀！。
倾听儿童相伴成长心得体会
倾听儿童相伴成长心得体会倾听儿童相伴成长心得体会1亲子沟通中，比“说”更重要的是“听”。
要培养幼儿的倾听，家长首先要学会倾听。
幼儿园阶段是孩子成长的重要时期，孩子的成长是一个循序渐进的过程，需要有人来指导和陪伴。
作为家长，我们要倾听孩子的心声，让他们充分发挥自己的能力和创造性，帮助他们成为更加自信和独立的人。
一、要倾听，才能走近孩子的心倾听是一种能够建立信任、增强情感沟通的技巧，它能够让孩子感受到被重视和被尊重。
然而，我们有时会因为自己的忙碌和压力，忽略了他们内心的声音和需求。
我和xx的对话1、xx：”爸爸，放学你来接我吗？”我说：“我要是下班晚就让奶奶去接你，不然等爸爸下班就太晚了。
”xx：“爸爸你为什么不来接我呢？”我说：“爸爸需要工作呀，赚了钱给你买玩具，买你需要的东西，你要理解理解爸爸呀。
”2、我说：“xx太晚了我们睡觉吧！”xx：“好，爸爸你给我讲个故事吧！”我说：“你想听什么故事呢？”xx：“你给我讲一个爸爸送我去幼儿园的故事吧！”虽然每天我的工作都很忙碌，但我还是会抽出时间与孩子进行倾听、对话，听孩子的心声，陪伴孩子成长。
二、要沟通，才能成为孩子的朋友我们每个人都曾经是孩子，拥有无尽的好奇、热情和探索的欲望。
但随着年龄的增长和生活的琐碎，我们逐渐失去了那份纯真，也忘记了孩子们最需要的支持和关注。
因此，我们要学会倾听孩子的心声，走进孩子的内心，并逐步引导孩子培养良好的品质和行为习惯。
想要更好的和孩子进行互动交流，当然不能一味地说教，那样效果只会“事倍功半”，我们要学会共情教育，换位思考孩子存在的'问题，试着用孩子的立场和视角思考问题的解决方式，一旦共情成功，家长提出的方式方法才能够被孩子更好的接受，也能够更大限度的帮助到孩子。
三、要陪伴，才能让孩子快乐成长家庭是孩子人生的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。
古人云：父母之爱子，必为之计深远。
我觉得有效陪伴是非常重要的，陪伴孩子的过程其实也是父母共同成长的过程。
倾听孩子的心声教育心得
倾听孩子的心声教育心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、职业规划、合同协议、条据文书、演讲致辞、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, career plans, contract agreements, document documents, speeches, rules and regulations, insights, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!倾听孩子的心声教育心得倾听孩子的心声教育心得（精选12篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
教师倾听幼儿心得体会范文
作为一名幼儿教师，我深知倾听的重要性。
倾听不仅是教育的过程，更是教师与幼儿之间沟通的桥梁。
自从踏上幼儿教育的岗位，我就始终把倾听作为我的教学理念，通过倾听了解幼儿的想法，关注他们的需求，从而更好地引导他们成长。
以下是我对倾听幼儿的一些心得体会。
一、倾听是了解幼儿的第一步幼儿的世界充满了好奇和想象，他们需要被倾听、被理解。
倾听是了解幼儿的第一步，只有倾听，我们才能走进他们的内心世界。
在日常教学中，我会用心倾听幼儿的言语，关注他们的情感需求，从而更好地了解他们的兴趣爱好、性格特点等。
1. 关注幼儿的言语表达在倾听幼儿的过程中，我会关注他们的言语表达。
幼儿的语言表达能力有限，但他们会用各种方式表达自己的想法。
例如，在画画时，他们可能会用肢体语言来辅助表达；在游戏时，他们可能会用角色扮演来表现自己的情感。
作为教师，我们要耐心倾听，用心捕捉这些细微的言语信息，从而了解他们的内心世界。
2. 关注幼儿的情感需求幼儿的情感需求是多样化的，他们可能因为遇到困难而沮丧，也可能因为受到表扬而高兴。
在倾听幼儿的过程中，我会关注他们的情感需求，给予他们适当的关爱和支持。
例如，当幼儿遇到困难时，我会鼓励他们勇敢面对，当幼儿取得进步时，我会给予他们表扬和鼓励。
二、倾听是引导幼儿成长的关键倾听不仅是了解幼儿的过程，更是引导他们成长的关键。
通过倾听，我们可以发现幼儿的优点，帮助他们克服缺点，促进他们全面发展。
1. 发现幼儿的优点每个幼儿都有自己的优点，作为教师，我们要善于发现并鼓励他们的优点。
在倾听幼儿的过程中，我会关注他们的优点，并给予他们肯定和鼓励。
例如，当幼儿在绘画比赛中获奖时，我会及时表扬他们的努力和才华，让他们更加自信。
2. 帮助幼儿克服缺点幼儿在成长过程中，难免会遇到一些困难。
作为教师，我们要倾听他们的心声，帮助他们克服缺点。
例如，当幼儿在与人交往中遇到困难时，我会耐心倾听他们的诉说，引导他们学会与人沟通，帮助他们克服缺点。
教师倾听幼儿的心得体会
作为一名幼儿教师，倾听幼儿的心声是我工作中非常重要的一部分。
通过倾听，我能够更好地了解幼儿的需求、困惑和想法，从而更好地引导他们成长。
以下是我对倾听幼儿心得的一些体会。
一、倾听是建立良好师生关系的基础倾听是一种尊重和关爱幼儿的表现。
在倾听过程中，我学会了耐心、细致地关注每个幼儿的需求。
这种关注让幼儿感受到被尊重和重视，从而建立起良好的师生关系。
在良好的师生关系基础上，幼儿更愿意与我分享自己的内心世界，我也更容易发现他们的闪光点。
二、倾听有助于发现幼儿的问题在倾听过程中，我发现幼儿在成长过程中会遇到各种问题，如学习困难、人际关系问题、情绪问题等。
通过倾听，我能够及时发现这些问题，并采取相应的措施进行引导和解决。
例如，当幼儿在学习中遇到困难时，我会耐心倾听他们的困惑，帮助他们找到解决问题的方法；当幼儿在人际交往中遇到问题时，我会引导他们学会换位思考，学会与人沟通。
三、倾听有助于促进幼儿的全面发展倾听不仅有助于解决幼儿的问题，还能促进他们的全面发展。
在倾听过程中，我关注幼儿的兴趣、爱好、特长，为他们提供更多展示自己的机会。
同时，我还鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的独立思考和表达能力。
通过倾听，我发现了许多具有潜力的幼儿，为他们提供了更多的发展机会。
四、倾听有助于提高自己的教育教学水平倾听是一种学习和成长的过程。
在倾听幼儿的过程中，我不断反思自己的教育教学方法，发现问题并及时调整。
例如，当幼儿在活动中表现出不感兴趣时，我会反思自己的教学方式是否合适，是否需要改进。
通过不断倾听和反思，我的教育教学水平得到了很大提高。
五、倾听有助于培养幼儿的倾听能力在倾听幼儿的过程中，我也在培养他们的倾听能力。
我告诉幼儿，倾听是一种美德，要学会倾听他人的观点和需求。
在日常生活中，我会引导幼儿关注他人的感受，学会尊重他人。
这样，幼儿在成长过程中逐渐形成了良好的倾听习惯。
总之，倾听是幼儿教育中不可或缺的一部分。
通过倾听，我不仅关注幼儿的成长，还不断提高自己的教育教学水平。
倾听幼儿心得体会教师评语
作为一名幼儿教师，我深知倾听的重要性。
倾听不仅是对幼儿的一种尊重，更是了解他们内心世界、引导他们健康成长的关键。
以下是我对倾听幼儿的一些心得体会。
首先，倾听是了解幼儿内心世界的重要途径。
幼儿时期的孩子们，语言表达能力还不够成熟，很多时候，他们无法用言语表达自己的感受和需求。
这时，我们就需要用心倾听他们的声音，通过观察、询问、引导等方式，了解他们的内心世界。
比如，当幼儿在画画时，他们会通过画笔表达自己的情感。
这时，我们需要耐心倾听他们的讲述，了解他们画中的故事，从而更好地走进他们的内心。
其次，倾听有助于建立良好的师生关系。
在倾听的过程中，我们能够感受到幼儿的真实想法，让他们感受到被尊重、被关注。
这样，幼儿会逐渐建立起对我们的信任，从而形成良好的师生关系。
在课堂上，我会鼓励幼儿积极发言，分享自己的看法。
在活动中，我会关注每个幼儿的表现，给予他们肯定和鼓励。
通过这些方式，我与幼儿之间的感情越来越深厚。
再次，倾听有助于提高教育教学质量。
在倾听幼儿的过程中，我们能够发现他们在学习过程中遇到的问题，从而有针对性地调整教学策略。
比如，在组织幼儿进行户外活动时，我会倾听他们的意见，了解他们的需求，从而设计出更符合他们兴趣的活动。
此外，倾听还能帮助我们了解幼儿的学习特点，为因材施教提供依据。
以下是我在倾听幼儿过程中的一些具体做法：1. 耐心倾听：在幼儿表达自己的想法时，我始终保持耐心，不打断他们的讲话，让他们充分表达。
2. 积极回应：在幼儿讲话时，我会给予积极的回应，如点头、微笑、眼神交流等，让他们感受到自己的价值。
3. 关注细节：在倾听过程中，我会关注幼儿的语气、表情、肢体动作等细节，从而更好地了解他们的内心世界。
4. 引导提问：在倾听幼儿讲话的过程中，我会适时地提出问题，引导他们深入思考，培养他们的表达能力。
总之，倾听幼儿是我们作为一名幼儿教师必备的素养。
通过倾听，我们能够更好地了解幼儿，与他们建立良好的师生关系，提高教育教学质量。
一起倾听幼儿教师的教学心得7篇
一起倾听幼儿教师的教学心得7篇第1篇示例：幼儿教师是教育事业中一支至关重要的力量，他们在孩子成长的早期扮演着关键的角色，负责引导、教育和照顾幼儿的生活。
在这个特殊的阶段，幼儿教师的工作对孩子的成长和发展有着深远的影响。
为了更好地了解幼儿教师的工作经验和心得，我们采访了一位从事幼儿教育工作多年的资深教师，听取她的教学心得和经验分享。
耐心也是幼儿教师必备的品质。
幼儿的注意力很短暂，无法像成年人那样保持长时间的专注。
教师需要耐心地引导、教育幼儿，让他们在不知不觉中学到新知识。
王老师说，有时候幼儿可能会犯错或调皮捣蛋，但教师要学会包容和理解，不要用严厉的方式去对待幼儿，而是以耐心和关爱的态度去引导他们。
责任心也是幼儿教师不可或缺的品质。
作为幼儿教师，要对每一个孩子的成长负起责任，要关注他们的学习、生活，做到全方位的关爱。
王老师表示，有时候会有家长给孩子灌输一些错误的观念或价值观，幼儿教师要有责任感和勇气去纠正这些错误，引导孩子正确认识世界，培养他们正确的价值观和行为习惯。
除了以上的基本品质，王老师还分享了一些教学经验和心得。
首先是要关注幼儿的情感需求，让孩子感受到教师的关爱和亲情。
其次是要注重启发式教学，通过引导和激发孩子的好奇心和探索欲望，激发他们的学习兴趣和潜能。
最后是要注意幼儿的身心健康，保持良好的生活习惯和环境，让孩子在健康、快乐的氛围中成长。
通过这次采访，我们深刻感受到幼儿教师的辛勤付出和敬业精神，他们用爱心、耐心和责任心呵护着每一个孩子的成长。
希望更多的人能够关注和尊重幼儿教师的工作，让他们在教育事业中发挥更大的作用，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
【文章字数达到要求，内容完整】。
第2篇示例：在我的教学工作中，最重要的是真正倾听孩子们的心声。
每个孩子都是独特的个体，他们有自己的兴趣爱好、情感需求和学习方式。
我会耐心倾听每个孩子的话语，了解他们的内心世界，帮助他们找到适合自己的学习方式。
在孩子们的成长过程中，我会细心观察他们的表现，及时调整教学方法，使教学更加有效。
教师观察倾听幼儿心得体会
作为一名幼儿教师，我深知观察和倾听是教育工作中不可或缺的两个环节。
通过观察和倾听，我能够更好地了解幼儿的内心世界，发现他们的需求，从而提供更适宜的教育和支持。
以下是我对观察和倾听幼儿的一些心得体会。
首先，观察是了解幼儿的第一步。
在日常教学中，我会仔细观察幼儿的行为、表情、语言等各个方面，从中捕捉到他们的兴趣、需求和情绪变化。
例如，在一次户外活动中，我发现一个小女孩总是独自一人躲在角落里，不愿与其他小朋友玩耍。
通过观察，我发现她可能因为性格内向而感到不适应。
于是，我主动与她交谈，了解她的想法，并鼓励她参与集体活动。
经过一段时间的努力，小女孩逐渐融入了集体，笑容也多了起来。
其次，倾听是走进幼儿心灵的关键。
在倾听幼儿的过程中，我学会了耐心和尊重。
每个幼儿都有自己独特的想法和感受，作为教师，我们要给予他们充分的表达机会。
有一次，在美术课上，一个小男孩画了一个奇特的机器人，他自豪地向我展示，并解释说这是他心中的未来世界。
我耐心地听他讲述，并给予了他鼓励和表扬。
这样的倾听不仅让小男孩感到被重视，也让我更加了解了他的内心世界。
以下是我在观察和倾听幼儿过程中的一些具体体会：1. 增强了师幼之间的情感联系。
通过观察和倾听，我能够更加了解幼儿的需求，从而更好地满足他们的情感需求。
这种亲密的关系有助于营造一个温馨、和谐的学习环境。
2. 提高了教育教学质量。
了解幼儿的兴趣和需求后，我能够更有针对性地设计教学活动，使教学内容更加贴近幼儿的实际生活，从而提高他们的学习兴趣和效果。
3. 培养了幼儿的自信心。
在倾听幼儿的过程中，我注重肯定他们的优点和进步，让他们感受到自己的价值，从而增强自信心。
4. 促进了幼儿的全面发展。
观察和倾听不仅关注幼儿的认知发展，还关注他们的情感、社会性等方面。
通过全面了解幼儿，我能够更好地促进他们的全面发展。
5. 提升了自己的教育教学能力。
在观察和倾听幼儿的过程中，我不断反思自己的教育行为，学习如何更好地引导和教育幼儿，从而提升自己的教育教学能力。
倾听幼儿课程心得体会范文(2篇)
第1篇作为一名幼儿教育工作者，我有幸参与了一门关于幼儿教育的课程，通过深入的学习和反思，我对幼儿教育有了更加深刻的理解和认识。
以下是我对这门课程的心得体会。
一、课程概述这门幼儿教育课程以“倾听幼儿，尊重个性，促进全面发展”为核心，旨在培养幼儿教师的倾听意识、教育智慧和教育教学能力。
课程内容涵盖了幼儿心理学、教育学、课程设计、教学策略、评价方法等多个方面，通过理论学习和实践操作相结合的方式，让我们对幼儿教育有了全面的认识。
二、倾听幼儿的重要性在课程中，我们学习了倾听的重要性。
倾听不仅是教师了解幼儿的途径，更是尊重幼儿、关爱幼儿的体现。
以下是我对倾听幼儿的几点体会：1. 倾听是建立良好师生关系的基石。
通过倾听，教师可以了解幼儿的想法、需求、困惑和快乐，从而与幼儿建立亲密的师生关系。
2. 倾听有助于发现幼儿的潜能。
在倾听过程中，教师可以发现幼儿在各个领域的兴趣和特长，为因材施教提供依据。
3. 倾听有助于促进幼儿的全面发展。
通过倾听，教师可以关注幼儿的身心健康，及时发现并解决幼儿在成长过程中遇到的问题。
4. 倾听有助于提高教育教学质量。
倾听幼儿的想法，可以帮助教师调整教学策略，使教育教学更加贴近幼儿的需求。
三、尊重个性，因材施教课程中强调了尊重幼儿个性，因材施教的重要性。
以下是我对这一观点的几点体会：1. 每个幼儿都是独特的个体，具有不同的性格、兴趣、需求和潜能。
教师应尊重幼儿的个性差异，关注每个幼儿的成长。
2. 教师在教育教学过程中，要善于发现幼儿的兴趣和特长，因材施教，让每个幼儿都能在适合自己的环境中茁壮成长。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐、充满爱的教育氛围，让幼儿在关爱中健康成长。
四、促进幼儿全面发展幼儿教育课程强调促进幼儿全面发展，以下是我对这一观点的几点体会：1. 教师要关注幼儿的身心健康，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和道德品质。
2. 教师要注重幼儿的智力发展，培养幼儿的创新思维、问题解决能力和自主学习能力。
幼师感悟心得体会范文(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已从事幼儿教育工作多年。
在这段时间里，我深刻体会到了幼儿教育的艰辛与快乐，也更加坚定了我对幼儿教育事业的热忱。
以下是我作为一名幼儿教师的感悟心得体会。
一、关爱幼儿，用心倾听幼儿时期是孩子们成长的关键阶段，他们的心灵像一张白纸，需要我们用心去描绘。
作为幼儿教师，我们要关心每一个孩子的成长，关注他们的需求，用爱心去呵护他们。
在教育教学过程中，我们要学会倾听，耐心倾听孩子们的每一个声音，关注他们的每一个表情，了解他们的内心世界。
1. 关爱幼儿，尊重个性每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要尊重每个孩子的个性，因材施教。
在教育过程中，我们要关注每个孩子的进步，及时给予鼓励和表扬，让他们在快乐中成长。
2. 用心倾听，搭建沟通桥梁倾听是沟通的桥梁。
我们要用心倾听孩子们的心声，了解他们的需求，为他们排忧解难。
同时，我们要学会与家长沟通，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
二、注重教学，提高自身素质幼儿教育是教育事业的重要组成部分，它关系到孩子们的未来发展。
作为一名幼儿教师，我们要不断提高自身素质，为孩子们提供优质的教育。
1. 严谨治学，提高教育教学水平我们要严谨治学，认真备课，精心设计教学活动，使孩子们在快乐中学习，在实践中成长。
同时，我们要关注教育教学研究，不断探索新的教学方法，提高教育教学水平。
2. 丰富知识，拓宽视野作为一名幼儿教师，我们要不断丰富自己的知识储备，拓宽视野。
通过阅读书籍、参加培训、观摩优质课等活动，提高自己的综合素质，为孩子们提供更加丰富的教育资源。
三、家园共育，携手共进幼儿教育需要家庭、学校和社会的共同努力。
我们要与家长携手共进，共同关注孩子的成长。
1. 加强与家长的沟通，建立良好的家园关系我们要主动与家长沟通，了解孩子的家庭情况，关注孩子的成长环境。
同时，我们要积极向家长宣传科学的教育理念，引导家长正确教育孩子。
2. 开展亲子活动，促进家园共育我们要定期开展亲子活动，让家长参与孩子的学习生活，增进亲子感情。
倾听幼儿心得体会教师
首先，倾听幼儿使我更加了解他们的内心世界。
幼儿时期，孩子们的语言表达能力尚未成熟，他们往往通过行为、表情、声音等方式来表达自己的需求和感受。
通过倾听，我能够捕捉到他们细微的情绪变化，了解他们的兴趣爱好、心理需求，从而更好地引导他们的成长。
例如，在组织户外活动时，我发现一个孩子总是默默无闻地跟在队伍后面，于是我便主动与他交谈，了解他的想法。
原来，他是因为害羞而不敢参与游戏。
得知这一情况后，我及时调整了教学方法，鼓励他勇敢地表达自己，最终使他融入了集体。
其次，倾听幼儿有助于建立良好的师生关系。
在教育过程中，教师与幼儿之间需要建立起信任、尊重、关爱的关系。
倾听是尊重幼儿的一种表现，能够让幼儿感受到教师对他们关心和关注。
这种良好的师生关系有助于提高教育教学质量，使幼儿在轻松愉快的环境中学习和成长。
记得有一次，我在课堂上发现一个孩子一直在发呆，于是我走过去轻声询问。
他告诉我，他家里的父母最近离婚了，他感到很困扰。
了解情况后，我给予他安慰和鼓励，并告诉他，无论发生什么，老师都会陪伴在他身边。
从那以后，他变得更加开朗，与同学们的关系也更加融洽。
再次，倾听幼儿有助于发现教育教学中的不足。
在倾听幼儿的过程中，教师可以了解到自己在教育教学中的优点和不足。
针对不足之处，教师可以及时调整教学策略，提高教育教学水平。
例如，有一次，我在教孩子们唱歌时，发现有些孩子总是跟不上节奏。
于是，我调整了教学方法，将歌曲分解成简单的节奏，让孩子们先跟着节奏打拍子，然后再进行唱歌。
这样，孩子们很快就掌握了歌曲的节奏，唱歌的效果也得到了显著提高。
最后，倾听幼儿有助于培养幼儿的自信心。
在倾听中，教师对幼儿的肯定和鼓励能够让他们感受到自己的价值，从而增强自信心。
例如，在一次手工活动中，一个孩子完成的作品并不完美，但我仍然给予他充分的肯定和鼓励。
他听到我的夸奖后，脸上露出了自信的笑容。
从那以后，他变得更加积极主动，作品质量也得到了提高。
总之，倾听幼儿是幼儿教育中不可或缺的一环。
幼师的心得体会感悟(3篇)
第1篇作为一名幼师，我有幸见证了无数孩子的成长，也在这过程中不断学习、成长。
三尺讲台，一方天地，我用自己的爱心、耐心和责任心，陪伴着孩子们度过每一天。
以下是我在幼教工作中的一些心得体会和感悟。
一、爱心是幼师工作的基石爱是教育的灵魂，爱孩子是幼师最基本的素养。
在工作中，我时刻关注每个孩子的需求，用心去感受他们的喜怒哀乐。
以下是我对爱心的一些体会：1. 尊重孩子：每个孩子都是独立的个体，拥有自己的思想、情感和需求。
作为幼师，我们要尊重孩子，给予他们充分的信任和关爱。
2. 关注细节：在孩子成长的过程中，细节决定成败。
我们要关注孩子的言行举止，及时发现他们的需求，给予适当的关爱和指导。
3. 耐心倾听：倾听是沟通的桥梁，也是爱的体现。
我们要耐心倾听孩子的心声，关注他们的内心世界，让他们感受到关爱。
4. 情感共鸣：与孩子建立良好的情感联系，让他们感受到我们的关爱。
在活动中，我们要关注孩子的情感需求，引导他们学会表达自己的情感。
二、耐心是幼师工作的保障幼儿时期是人生中最脆弱、最需要关爱的阶段。
作为幼师，我们要有足够的耐心，陪伴孩子度过每一个难关。
以下是我对耐心的一些感悟：1. 慢慢来：孩子的成长是一个渐进的过程，我们要有耐心，给孩子足够的时间去探索、去学习。
不要急于求成，让孩子在快乐中成长。
2. 耐心引导：在教育孩子时，我们要耐心引导，帮助他们克服困难，树立自信。
当孩子遇到挫折时，我们要给予鼓励和支持，让他们勇敢面对。
3. 慎用惩罚：惩罚并不是解决问题的最佳方式，我们要学会用耐心去引导孩子，让他们认识到错误，学会改正。
4. 适时放手：在保证孩子安全的前提下，我们要适时放手，让他们学会独立，培养他们的自主能力。
三、责任心是幼师工作的核心作为一名幼师，我们要有强烈的责任心，关心每一个孩子的成长。
以下是我对责任心的一些体会：1. 责任心体现在对孩子的关爱上：我们要时刻关注孩子的身心健康，关心他们的生活和学习，为他们创造一个温馨、舒适的环境。
幼师感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。
三年来，我在教育这片沃土上辛勤耕耘，见证了孩子们的成长，也深刻体会到了幼儿教育工作的独特魅力和挑战。
以下是我作为一名幼师的感悟心得体会。
一、关爱是幼儿教育的基石幼儿时期是人生中最纯真、最脆弱的阶段，他们需要关爱、需要呵护。
在日常工作中，我始终将关爱放在首位，用心去关爱每一个孩子。
1. 关注孩子的内心世界。
我经常与孩子们交流，了解他们的想法和需求，关注他们的内心世界。
在活动中，我鼓励孩子们表达自己，尊重他们的个性，让他们在关爱中茁壮成长。
2. 培养孩子的自信心。
每个孩子都是独一无二的，我注重培养孩子们的自信心，让他们相信自己有能力面对生活中的困难。
在活动中，我给予孩子们足够的鼓励和表扬，让他们在关爱中树立自信。
3. 注重家园共育。
家庭是孩子成长的第一课堂，我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。
通过家访、家长会等形式，了解孩子们在家的表现，与家长携手共育，为孩子们的成长创造良好的环境。
二、耐心是幼儿教育的保障幼儿教育是一项充满挑战的工作，需要教师具备极大的耐心。
在日常工作中，我深刻体会到了耐心的重要性。
1. 面对孩子们的调皮捣蛋，我始终保持耐心，用爱心去化解矛盾。
在孩子们犯错时，我耐心地引导他们认识错误，帮助他们改正。
2. 在教学活动中，我耐心地解答孩子们的疑问，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我注重因材施教，针对不同孩子的特点，制定个性化的教学方案。
3. 面对家长的焦虑和期望，我耐心地倾听他们的心声，为他们提供科学的育儿指导。
我相信，在耐心的陪伴下，孩子们会茁壮成长。
三、专业是幼儿教育的灵魂幼儿教育是一门综合性很强的学科，需要教师具备扎实的专业素养。
以下是我对专业素养的几点感悟：1. 不断学习，提升自我。
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负的责任，因此，我始终坚持学习，不断提升自己的专业素养。
通过阅读专业书籍、参加培训、向优秀教师请教等方式，不断提高自己的教育教学能力。
幼师分享感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿教师，我深感幼儿教育的重要性和神圣性。
自从踏入这个充满爱与责任的行业，我便时刻提醒自己，要用心去关爱每一个孩子，用爱去温暖每一个心灵。
今天，我想分享一下我在幼儿教育工作中的一些感悟和心得体会。
一、爱是教育的灵魂幼儿教育，首先要做到的就是关爱每一个孩子。
爱心是幼儿教师最基本的素质，也是我们工作的出发点和落脚点。
在工作中，我时刻关注孩子们的情绪变化，用心倾听他们的心声，关心他们的生活。
当我看到孩子们天真无邪的笑容，听到他们欢快的笑声，我便感到无比的幸福和满足。
1. 用心倾听孩子的心声在幼儿园里，每个孩子都有自己独特的想法和情感。
作为教师，我们要善于倾听，关注孩子的内心世界。
比如，当孩子遇到困难时，我们要耐心引导，鼓励他们勇敢面对；当孩子犯错时，我们要给予宽容和理解，引导他们认识到错误并改正。
2. 用爱温暖孩子的心灵幼儿时期是孩子性格形成的关键时期，教师的爱对他们来说至关重要。
我们要用爱心去呵护每一个孩子，让他们感受到温暖和关爱。
在日常生活中，我们要关注孩子的饮食、睡眠、情绪等方面，确保他们的身心健康。
二、责任是教育的基石幼儿教育是一项充满挑战的工作，它要求教师不仅要具备丰富的专业知识，还要具备强烈的责任心。
作为一名幼儿教师，我们要时刻牢记自己的使命，以高度的责任感去关爱每一个孩子。
1. 负责任地对待每一个孩子在幼儿园里，每个孩子都是我们的责任。
我们要关心他们的生活，关注他们的成长，确保他们在一个安全、温馨的环境中度过每一天。
同时，我们要关注每一个孩子的个性特点，因材施教，帮助他们发挥潜能。
2. 负责任地对待每一个家长家长是孩子的第一任教师，我们要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
在家长会上，我们要向家长汇报孩子在园的表现，听取家长的意见和建议，共同为孩子的成长助力。
三、专业是教育的保障幼儿教育是一门综合性很强的学科，它要求教师具备扎实的专业知识。
作为一名幼儿教师，我要不断学习，提升自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育。
教师倾听幼儿心得体会
作为一名幼儿教师，我深知倾听是教育过程中至关重要的一环。
通过与幼儿的倾听互动，我不仅能够更好地了解他们的内心世界，还能有效地促进他们的语言能力、情感表达和社交技能的发展。
以下是我对教师倾听幼儿心得的几点体会。
首先，倾听是建立良好师幼关系的基础。
在幼儿园这个充满活力的环境中，孩子们的表达往往直接而真挚。
通过倾听，我能够感受到他们的喜怒哀乐，了解他们的需求与困惑。
当我全神贯注地倾听时，孩子们会感受到被尊重和重视，从而建立起信任和亲密的师生关系。
这种关系对于幼儿的成长至关重要，它能够为他们的学习和生活奠定坚实的基础。
其次，倾听有助于发现幼儿的独特性。
每个孩子都是独一无二的，他们的想法和感受也各不相同。
通过倾听，我能够捕捉到他们语言中的细微差别，发现他们的兴趣点和特长。
比如，一个孩子可能在讲述自己的家庭故事时，用词丰富、情感真挚，这表明他在语言表达方面有天赋。
而我如果只是简单地打断或纠正，就可能错过了这个发现。
因此，倾听让我能够更好地尊重和培养每个孩子的个性。
再次，倾听是促进幼儿语言发展的有效途径。
在倾听过程中，孩子们不仅能够学习到新的词汇和表达方式，还能提高自己的语言组织能力和逻辑思维能力。
例如，当孩子们分享自己的游戏经历时，我会耐心地听他们讲述，并在他们讲述结束后提出问题，引导他们进一步思考。
这样的互动不仅丰富了他们的语言表达，还激发了他们的思维潜能。
此外，倾听有助于提升幼儿的情感管理能力。
孩子们在成长过程中会遇到各种情绪问题，如愤怒、悲伤、焦虑等。
通过倾听，我能够帮助他们表达情绪，理解情绪产生的原因，并学会如何处理这些情绪。
例如，当孩子因为与同伴发生争执而哭泣时，我会耐心地听他们倾诉，给予安慰，并引导他们思考如何更好地解决冲突。
最后，倾听是一种自我提升的过程。
在倾听幼儿的过程中，我不断反思自己的教育方法，思考如何更好地满足他们的需求。
这种反思不仅让我在教育教学上有了新的认识，还促使我不断学习，提升自己的专业素养。
职前幼儿教师倾听心得体会
在踏上幼儿教师这个神圣的职业之前，我有幸参加了为期一个月的职前培训。
这段时间里，我学到了许多专业知识，但最让我受益匪浅的，莫过于倾听——这一看似简单却至关重要的技能。
以下是我对职前幼儿教师倾听心得的总结。
首先，倾听是建立良好师生关系的基础。
在培训期间，我们学习了如何与幼儿进行有效的沟通。
我发现，倾听不仅仅是听孩子说话，更是用心去感受他们的情绪、需求和困惑。
当我们真诚地倾听，孩子们会感受到老师的关爱和尊重，从而建立起信任和依赖。
在这个过程中，我深刻体会到，倾听是一种无声的关爱，它能让孩子感受到被重视，从而更好地与我们沟通。
其次，倾听有助于发现幼儿的问题。
在培训中，我们模拟了各种教学场景，让我意识到，倾听是发现幼儿问题的有效途径。
通过倾听，我们能够了解幼儿在学习、生活和心理上的困惑，从而有针对性地进行指导。
例如，在观察一个孩子画画时，我发现他总是把颜色涂得乱七八糟，经过一番倾听，我了解到他是因为缺乏自信，担心自己的画不好而焦虑。
针对这个问题，我给予他鼓励和指导，帮助他逐渐克服了心理障碍。
此外，倾听还能提高教学效果。
在培训中，我们学习了如何根据幼儿的兴趣和需求进行教学。
倾听是了解幼儿兴趣和需求的重要手段。
通过倾听，我们能够发现幼儿感兴趣的话题，从而设计出更具吸引力的教学活动。
例如，在组织一次户外活动时，我倾听孩子们的想法，了解到他们喜欢探索自然，于是设计了一场以自然为主题的探险活动，让孩子们在快乐中学习。
在倾听的过程中，我也意识到以下几点：1. 倾听要有耐心。
幼儿表达自己的方式可能比较简单，有时甚至会出现语无伦次的情况。
作为教师，我们要有足够的耐心，用心去倾听，给予他们充分的时间来表达自己。
2. 倾听要真诚。
我们要用真诚的心去倾听，关注幼儿的需求，尊重他们的想法，让他们感受到我们的关爱。
3. 倾听要善于引导。
在倾听过程中，我们要善于引导幼儿，引导他们表达自己的想法，帮助他们更好地认识自己。
总之，职前培训让我深刻认识到倾听在幼儿教育中的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
倾听孩子的心声幼儿教师心得体会
进一步净化社会文化环境，归根到底是为了给未成年人营造一个健康成长的环境。
那么，对这样一个健康成长的环境，未成年人有什么要求，有什么企盼，有什么意见，关乎这一项工作能不能做到对症下药、能不能真正取得实效。
下面是倾听孩子的心声幼儿教师心得体会，欢迎参考阅读！
现在的孩子自主意识特别强,而且他们有时做出的行为也不是成人能用简单的“对”或“错”所能评价和衡量得了的，这也是现代儿童心理发展趋向于成熟的表现。
我班的栋栋小朋友性格开朗、活泼，常喜欢问些为什么，控制和约束自我行为的能力较弱，与成人和小孩都较易亲近和交往，但由于他从小由其母亲独自护养，有时表现较胆怯、腼腆、自信心不够强，做错了事常不敢承认。
为此我常感到头疼。
上周二教学活动后课间休息时，孩子们有的忙着去厕所小便，有的喝开水，有的在玩耍，活动室里一片热闹的景象。
忽然听到有人叫：“老师，栋栋把小鸡鸡翘得老高，小便都解到墙壁上，还把我的鞋子也弄湿了，可臭了！”我一听，正想把他叫到跟前问个究竟，就听到屠蔚兴灾乐祸地说；“栋栋，我已经告诉老师了，你就等着挨批评吧。
”栋栋一脸沮丧，低着头。
在小朋友的推搡之下来到我的跟前，我狠狠地瞪了他一眼，他的头低的更低了，旁边的`小朋友都围着看热闹：“你为什么把小便解到外面呢？”他用沉默表示抗议。
下一节活动马上就要开始了，我只能无奈地说：“你这孩子太不懂事了，每天净给老师惹事。
”没等他开口我就叫他回座位去，继续第二个教学活动了。
第二个活动是美术活动，作品完成后请小朋友把作品放到自己的展览架上。
大家都兴高采烈地把作品陈列出来，惟独只有栋栋的架子上是空白。
正在这时，有小朋友来告诉：“栋栋把图画纸折成了飞机再玩。
”我忙跑进去冲他喊：“你乱折图画纸干什么呀？还不赶紧去放好！”他就边拆飞机边往外走很不情愿地把画纸放到展览架上。
下午起床后，我一边给女孩子梳辫子一边让小朋友整理自己的衣服，只看见栋栋又趁忙乱的机会活动开了，见他没怎么撒野也就没理他。
忽然琳玲对我说：“栋栋用手在弄点心。
”我一看，原本在点心盆里码的整整齐齐的桃酥被他翻的乱七八糟。
他听到有人告状，马上跑回座位去了。
我正忙着给女孩子梳头，也就没再深究。
下午评小红花时，因为栋栋今天做的太多的坏事，大家都没把小红花评给他，我看他还满不在乎地玩着手指，眼睛却没敢看我。
在离园时，我注意到他一副落落寡欢的样子，忍不住把他叫到跟前，询问他不开心的原因。
起先，他还是一副顽固的样子，后来我试探性地说：“今天你是不是受了什么委屈，能和我说吗？或者是老师错怪你什么了？等了一会儿，他委屈地说：“今天厕所墙壁上有块脏东西，我想用小便把它冲下来。
”我回过神来，想到上午那件事，都怪自己没弄清楚就草草了事。
我抱歉的对他说啊：“你想把脏东西冲下来是对的，可如果其他小朋友也都学你的样用小便冲，那厕所间会变成什么样子呢？”他低下了头。
“下次再有这样的事你赶紧来告诉我好吗！让我们一起来想办法！”他会意的点点头，看他对我信任多了，我又问：“还有老师说错的地方吗？”“老师今天的图画纸我是画地不好，所以才不想挂出去的。
”哦，原来是这样。
“那你又为什么把桃酥弄的乱七八糟呢？”“我是想数数一共有几块，还没数清么！”“可是，你这样把点心弄脏了，小朋友会有意见的呀？”他不好意思地笑笑，做到座位上看书去了。
孩子虽然年纪很小，但在思想上已经和成人相近了，有强烈的自尊心和挫折感。
如果我事后没有及时发现栋栋的反常行为，可能在他幼小的心灵中流下了阴影。
今天只是教学生活中的一瞥，栋栋只是我班孩子中的一员，还有很多像栋栋这样的小朋友，也会经历类似的事情，很多时候老师看似教育了，但却没有真正起到教育和指导的作用。
在忙碌的教学中，感情的交流似乎成了奢侈的享受。
特别是在教学过程中，孩子一直把老师动作神圣的掌握全部知识和真理的人，老师在他们心目中的地位比父母还高，但很多时候我们自己在潜意识中存在的不正确的思想和教育观经常会表现出来。
古人云：“亲其师而信其道”就此造成了有些孩子的对立情绪和自暴自弃。
作为老师，我应当正确对待这一弱势人群，。
陈鹤琴先生曾说过：“儿童是一个有生长力和生命力的自动的小孩，儿童不是“小人”，儿童的心理与成人的心理不同，儿童时间不仅作为成人之预备，亦具有其本身价值，我们应当尊重儿童的人格，爱护他们的天真烂漫。
”《新纲要》中也指出：“建立良好的师生、同伴关系让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感”，“创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈……”这些都充分显示了对安全、愉快、宽松的外部环境的重视，这也是建构积极、有效的师幼互动所必需的前提。
我们在互动中应进行正确的定位，关注幼儿的实际情况和情感需要。
我觉得作为70后的幼儿教师应转变以往陈旧的儿童观、教育观。
首先应认识到儿童是人，是发展着，能动的主体，他们有独特的内心活动。
作为教师应以平等的姿态对待孩子们的行为表现，对他们的行为予以关注和引导，给孩子创造更多的机会去自由地活动。
生活即教育，因此我们不能放过任何一次教育和可能改变孩子的教育行为，让幼儿时刻能感受到老师的关心，从而喜欢与老师亲近，这样更有益与教学活动的开展，也更能提高教学效果。