初中几何复习

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初中数学几何知识点提纲_中考数学几何复习提纲

初中数学几何知识点提纲_中考数学几何复习提纲

初中数学几何知识点提纲_中考数学几何复习提纲1.基本概念-点、线、面的定义与性质-角的定义与性质-直线、射线、线段的性质2.角的分类-钝角、直角、锐角的定义与判断-平角与周角的定义与判断-对顶角、同位角的概念与性质3.图形的分类-三角形的分类与性质-四边形的分类与性质-多边形的分类与性质4.三角形的性质-三角形内角和定理-三角形外角和定理-同旁内角相等定理5.三角形的相似性-相似三角形的定义与判断-相似三角形的性质与判定方法-相似三角形中的比例关系6.三角形的面积-三角形面积计算公式-直角三角形的特殊性质-任意三角形的面积计算方法7.四边形的性质-平行四边形的性质与判定方法-矩形、正方形、菱形、长方形的性质与判定方法-梯形、平行四边形、矩形面积的计算方法8.圆的性质-圆的定义与性质-圆的直径、半径、弧长的计算方法-圆的面积的计算方法9.垂直与平行-垂直与平行线的判定方法-垂线的性质与判定方法-平行线的性质与判定方法10.空间几何-空间几何图形的投影与视图-空间几何图形的旋转、平移、镜面对称性质-空间几何图形的切割与拼接1.平面几何-点、线、面的定义与性质-基本图形(三角形、四边形、多边形)的分类与性质-三角形的内角和定理、外角和定理、中位线定理、高的性质与应用2.类似与全等-相似三角形的定义与性质-相似三角形的判定方法-相似三角形中的比例关系与应用3.角的平分线与垂直平分线-角的平分线的性质与判定方法-垂直平分线的性质与判定方法-相关题目的解题技巧与方法4.平行线与四边形-平行线的性质与判定方法-平行线与四边形内角和的关系-各种四边形的性质与判定方法5.圆-圆的定义与性质-弧长、弦长、扇形面积的计算方法-圆锥与球的性质与计算方法6.空间几何-空间几何图形的投影与视图-空间几何图形的旋转、平移、镜面对称性质。

(完整版)初中数学总复习(几何知识点整理)

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初中数学总复习(几何知识点整理)(一):【知识梳理】1.直线、射线、线段之间的区别:联系:射线是直线的一部分.线段是射线的一部分,也是直线的一部分.2。

直线和线段的性质:(1)直线的性质:①经过两点直线,即两点确定一条直线;②两条直线相交,有交点。

(2)线段的性质:两点之间的所有连线中,线段最短,即两点之间,线段最短.3。

角的定义:有公共端点的所组成的图形叫做角;角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形.(1) 角的度量:把平角分成180份,每一份是1°的角,1°=6 0′,1′= 6 0″(2)角的分类:(3)相关的角及其性质:①余角:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.②补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.③对顶角:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.④互为余角的有关性质:①∠1+∠2=90°⇔∠1、∠2互余;②同角或等角的余角相等,如果∠l十∠2=90○,∠1+∠3= 90○,则∠2 ∠3.⑤互为补角的有关性质:①若∠A +∠B=180○⇔∠A、∠B互补;②同角或等角的补角相等.如果∠A+∠C=180○,∠A+∠B=180°,则∠B ∠C.⑥对顶角的性质:对顶角相等.(4)角平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.4.同一平面内两条直线的位置关系是:相交或平行5.“三线八角”的认识:三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角.正确认识这八个角要抓住:同位角即位置相同的角;内错角要抓住“内部,两旁”;同旁内角要抓住“内部、同旁”.6.平行线的性质:(1)两条平行线被第三条直线所截, 角相等,角相等,同旁内角互补.(2)过直线外一点直线和已知直线平行.(3)两条平行线之间的距离是指在一条直线上7。

任意找一点向另一条直线作垂线,垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.8.平行线的定义:在同一平面内.的两条直线是平行线。

几何复习专题卷(含答案)初中数学浙教版八年级上册

几何复习专题卷(含答案)初中数学浙教版八年级上册

几何复习专题卷题号一二三总分得分一、选择题(每题3分,共30分)1.[母题·教材P41目标与评定T1 2024·温州期末]用三根木棒首尾相接围成△ABC,其中AC=6 cm,BC=9 cm,则AB的长可能是( )A.2 cm B.3 cm C.14 cm D.15 cm2.[新考向知识情境化]如图,在平分角的仪器中,AB=AD,BC=DC,将点A放在一个角的顶点,AB和AD分别与这个角的两边重合,能说明AC就是这个角的平分线的数学依据是( )(第2题)A.SSS B.ASA C.SAS D.AAS3.如图,已知O是△ABC中∠ABC,∠ACB的平分线的交点,OD∥AB交BC于点D,OE∥AC交BC于点E.若BC=10 cm,则△ODE 的周长为( )(第3题)A.10 cm B.8 cmC.12 cm D.20 cm4.[2024·宁波奉化区期末]下列命题的逆命题是假命题的是( ) A.直角三角形的两个锐角互余B.两直线平行,内错角相等C.三条边对应相等的两个三角形是全等三角形D.同角的余角相等5.过直线l外一点P作直线l的垂线PQ,下列尺规作图错误的是( )A B C D 6.[2024·杭州西湖区期末]如图,阴影部分表示以直角三角形各边为直径的三个半圆所组成的两个新月形,已知S1+S2=9,且AC+BC=10,则AB的长为( )(第6题)A.6B.7C.8D.627.如图,AB=AD,AC=AE,∠DAB=∠CAE=50°,以下结论:①△ADC≌△ABE;②CD=BE;③∠DOB=50°;④CD平分∠ACB.其中正确的有( )(第7题)A.1个B.2个C.3个D.4个8.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,点D在边BC上,AD=AB,则有( )(第8题)A.若AC=2AB,则∠C=30°B.若3AC=4AB,则7BD=18CDC.若∠B=2∠C,则AC=2ABD.若∠B=2∠C,则S△ABD=2S△ACD9.[2024·宁波奉化区期末]如图,在△ABC中,AB=23,∠B=60°,∠A=45°,D为BC上一点,点P,Q分别是点D关于AB,AC的对称点,则PQ的最小值是( )(第9题)A.6B.8C.32D.310.[2023·金华]如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以其三边为边在AB的同侧作三个正方形,点F在GH上,CG与EF交于点P,CM与BE交于点Q.若HF=FG,则S四边形PCQE的值是( )S正方形ABEF(第10题)A.14B.15C.312D.625二、填空题(每题4分,共24分)11.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D为AB的中点,AC=6,BC =8,则CD= .(第11题)12.如图,在△ABC的边AB上取点D,以D为圆心,DA长为半径画圆弧,交AC于点E;以E为圆心,ED长为半径画圆弧,交AB 于点F.若∠CEF=∠BFE,则∠A= °.(第12题)13.[2024·温州期末]如图,在等腰三角形ABC中,AD是底边BC 上的高线,CE⊥AB于点E,交AD于点F.若∠BAC=45°,AF =6,则BD的长为 .(第13题)14.如图,D为等边三角形ABC的AB边的中点,P是BC上的一个动点,连结DP,将△DBP沿DP翻折,得到△DEP,连结AE,若∠BAE=40°,则∠BDP的度数为 .(第14题)15.如图,在长方形ABCD中,AB=4,AD=3,长方形内有一个点P,连结AP,BP,CP,已知∠APB=90°,CP=CB,延长CP交AD于点E,则AE等于 .(第15题)16.[新考法分类讨论法]如图①是一副直角三角板,已知在△ABC和△DEF中,∠BAC=∠EDF=90°,∠B=45°,∠F=30°,点B,D,C,F在同一直线上,点A在DE上.如图②,△ABC固定不动,将△EDF绕点D逆时针旋转α(0°<α<135°),得到△E'DF',当直线E'F'与直线AC,BC所围成的三角形为等腰三角形时,α的大小为 .(第16题)三、解答题(共66分)17.(6分) [新视角·动手操作题2024·金华月考]如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,△ABC的三个顶点均在格点上,请按要求完成下列问题(仅用无刻度的直尺作图,且保留必要的作图痕迹):(1)在AB上找一点D,使CD⊥AB;(2)在AC上找一点E,使BE平分∠ABC.18.(6分)如图,BD是△ABC的角平分线,DE∥BC,交AB于点E.(1)求证:∠EBD=∠EDB;(2)当AB=AC时,请判断CD与ED的大小关系,并说明理由.19.(6分)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”.又到了放风筝的最佳时节,某实践探究小组在放风筝时想测量风筝离地面的垂直高度,通过勘测,得到如下记录表:测量示意图的全部数据就可以计算出风筝离地面的垂直高度AD.请完成以下任务.(1)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=15 m,AB=17 m,求线段AD的长.(2)如果小明想要风筝沿DA方向再上升12 m,BC长度不变,则他应该再放出多少米线?20.(8分) [新考法构造全等三角形法]如图,在四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,点E,F分别在AB,AD上,且AE=AF,CE=CF.(1)求证:CB=CD;(2)若AE=CE=5,AB=AD=8,求线段EF的长.21.(8分)[2024·杭州西湖区期中]如图,在△ABC中,点D,E分别在边AB,AC上,连结CD,BE,BD=BC=BE.(1)若∠A=30°,∠ACB=70°,求∠BDC,∠ACD的度数;(2)设∠ACD=α,∠ABE=β,求α与β之间的数量关系,并说明理由.22.(10分)[2023·宁波七中期中]如图,在△ABC中,AB=AC=2,∠A=90°.D为BC边的中点,E,F分别在边AB,AC上,DE⊥DF.(1)求证:△DEF是等腰三角形;(2)求EF的最小值.23.(10分)[2024·衢州月考]如图①,在等腰三角形ABC中,AD是BC边上的中线,延长BC至点E,使AD=DE,连结AE.(1)求证:△ADE是等腰直角三角形;(2)如图②,过点B作AC的垂线交AE于点P,试判断△ABP的形状,并说明理由;(3)如图③,在(2)的条件下,AD=4,连结CP,若△CPE是直角三角形,求CE的长.24.(12分)如果两个顶角相等的等腰三角形具有公共的顶角顶点,并将它们的底角顶点分别对应连结起来得到两个全等三角形,那么我们把这样的图形称为“手拉手”图形.如图①,在“手拉手”图形中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,连结BD,CE,则△ABD ≌△ACE.(1)请证明图①的结论成立;(2)如图②,△ABC和△ADE是等边三角形,连结BD,EC交于点O,求∠BOC的度数;(3)如图③,AB=BC,∠ABC=∠BDC=60°,试探究∠A与∠BCD的数量关系.答案一、1.C 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C7.C 【点拨】∵∠DAB =∠CAE ,∴∠DAB +∠BAC =∠CAE +∠BAC .∴∠DAC =∠BAE .在△ADC 和△ABE 中,{AD =AB ,∠DAC =∠BAE ,AC =AE ,∴△ADC ≌△ABE (SAS ).∴CD =BE ,∠ADC =∠ABE .又∵∠AFD =∠BFO ,∴∠DOB =∠DAB =50°,故①②③正确.现有条件无法得到CD 平分∠ACB .8.B 【点拨】A .若AC =2AB ,则BC =AB 2+AC 2=5AB ,若∠C =30°,则易得BC =2AB ,故A 选项错误.B .若3AC =4AB ,则AC =43AB ,∴BC =AB 2+AC 2=53AB .作AE ⊥BC ,则S △ABC =12AB ·AC =12BC ·AE ,可得AE =AB ·AC BC =45AB .∵AD =AB ,∴BE =DE =AB 2-AE 2=35AB .∴BD =65AB .∴DC =BC -BD =715AB .∴7BD =18CD ,故B 选项正确.C .若∠B =2∠C ,∵∠BAC =90°,∴∠B +∠C =90°.∴∠C =30°,∠B =60°.∴易得BC =2AB .∴AC <2AB ,故C 选项错误.D .若∠B =2∠C ,由选项C 可得∠C =30°,∠B =60°.∵AD =AB ,∴△ABD 为等边三角形.∴∠ADB=60°.∴∠DAC=∠ADB-∠C=30°=∠C.∴AD=DC=BD,即AD为△ABC的中线.∴S△ABD=S△ACD,故D选项错误.9.C 【点拨】连结AD,AP,AQ.∵点P,Q分别是点D关于AB,AC的对称点,∴AD=AP,AD=AQ,∠PAD=2∠DAB,∠QAD=2∠DAC.∴AD=AP=AQ,∠PAQ=2(∠BAD+∠CAD)=2∠BAC=90°.∴△PAQ是等腰直角三角形.∴易知PQ=2AP=2AD.∵D为BC上一点,∴当AD⊥BC时,AD取得最小值,此时PQ取得最小值.当AD⊥BC时,∠ADB=90°.∵∠ABD=60°,∴∠BAD=180°-∠ABD-∠ADB=30°.AB=3.∴AD=AB2-BD2=3.∴易得BD=12∴PQ=2AD=32.∴PQ的最小值为32.10.B 【点拨】设AC=b,AB=c,BC=a,HF=FG=x,则a2+b2=c2.∵四边形ACGH,四边形BCMN,四边形ABEF都是正方形,∴AC=AH=HG=b,AB=AF,∠H=∠G=∠EBA=∠AFE=∠BCM=90°.∴b=2x.在Rt△AHF与Rt△ACB中,∵AH=AC,AF=AB,∴Rt△AHF≌Rt△ACB(HL).∴HF=BC=FG=a=x,∠HFA=∠ABC,S△AHF=S△ACB.∵∠HFA+∠GFP=180°-90°=90°=∠ABC+∠CBQ,∴∠GFP =∠CBQ.在△GFP与△CBQ中,∵∠G=∠BCQ=90°,FG=BC,∠GFP=∠CBQ,∴△GFP≌△CBQ(ASA).∴S△GFP=S△CBQ.∵S正方形ACGH=S△AHF+S△PFG+S四边形ACPF=b2,∴S正方形ACGH=S△ABC+S△BCQ+S四边形ACPF=b2.∴S四边形PCQE=S正方形ABEF-(S△ABC+S△BCQ+S四边形ACPF)=S正方形ABEF-S正方形ACGH=c2-b2=a2.在Rt△ABC中,由勾股定理得c2=b2+a2=(2x)2+x2=5x2.∴S四边形PCQE S正方形ABEF =a2c2=x25x2=15.二、11.5 12.3613.3 【点拨】在等腰三角形ABC中,AD是底边BC上的高线,∴AD⊥BC,BD=CD.∴∠ADC=90°.∵CE⊥AB,∴∠AEF=∠CEB=90°.又∵∠BAC=45°,∴∠ACE=45°=∠BAC.∴AE=CE.∵∠ADC=∠AEF=90°,∠AFE=∠CFD,∴∠BAD=∠BCE.∴△AEF≌△CEB(ASA).∴AF=BC=6.∴BD=3.14.40° 【点拨】∵D为等边三角形ABC的AB边的中点,∴AD=BD,将△DBP沿DP翻折,得到△DEP,∴BD=DE=AD,∠BDP=∠PDE.∴∠BAE=∠AED=40°.∴∠BDE=40°+40°=80°.∠BDE=40°.∴∠BDP=12 【点拨】延长AP交CD于点F.15.43∵∠APB=90°,∴∠FPB=90°,∠OAB+∠ABP=90°.∴∠CPF+∠CPB=90°.∵四边形ABCD是长方形,∴∠D=∠DAB=∠ABC=90°,CD=AB=4,BC=AD=3.∴∠EAP+∠BAP=∠ABP+∠BAP=∠ABP+∠CBP=90°.∴∠EAP=∠ABP.∵CP=CB=3,∴∠CPB=∠CBP.∴∠CPF=∠ABP=∠EAP.又∵∠EPA=∠CPF,∴∠EAP=∠APE.∴AE=PE.在Rt△CDE中,CD2+DE2=CE2,.∴42+(3-AE)2=(3+AE)2,解得AE=4316.7.5°或75°或97.5°或120°【点拨】设直线E'F'与直线AC,BC分别交于点P,Q,∵△CPQ为等腰三角形,∴∠PCQ为顶角或∠CPQ为顶角或∠CQP为顶角.①当∠PCQ为顶角时,∠CPQ=∠CQP,若∠PCQ为钝角,如图①,∵∠BAC=90°,∠B=45°,∴∠ACB=45°.∴∠CPQ+∠CQP=∠ACB=45°.∴∠CQP=22.5°.∵∠E'F'D=30°,∴∠F'DQ=∠E'F'D-∠CQP=30°-22.5°=7.5°,即α=7.5°.若∠PCQ为锐角,如图②,则∠CPQ=∠CQP=67.5°.∵∠E'DF'=90°,∠F'=30°,∴∠E'=60°.∴∠E'DQ=∠CQP-∠E'=67.5°-60°=7.5°.∴α=90°+7.5°=97.5°.②当∠CPQ为顶角时,∠CQP=∠PCQ=45°,如图③.∵∠DE'F'=∠CQP+∠QDE',∴∠QDE'=∠DE'F'-∠CQP=60°-45°=15°.∴α=90°-15°=75°.③当∠CQP为顶角时,∠CPQ=∠PCQ=45°,如图④,∴∠CQP=90°.∴∠QDF'=90°-∠DF'E'=60°.∴∠QDE'=∠E'DF'-∠QDF'=30°,∴α=90°+30°=120°.综上所述,α的大小为7.5°或75°或97.5°或120°.三、17.【解】(1)如图,点D即为所求.(2)如图,点E即为所求.18.(1)【证明】∵BD是△ABC的角平分线,∴∠CBD=∠EBD.∵DE∥BC,∴∠CBD=∠EDB.∴∠EBD=∠EDB.(2)【解】CD=ED,理由如下:∵AB=AC,∴∠C=∠ABC.∵DE∥BC,∴∠ADE=∠C,∠AED=∠ABC.∴∠ADE=∠AED.∴AD=AE.∴CD=BE.由(1)得∠EBD=∠EDB,∴BE=DE.∴CD=ED.19.【解】(1)由题易知CD=1.7 m.∵在△ABC中,∠ACB=90°,BC=15 m,AB=17 m,∴AC=AB2-BC2=172-152=8(m).∴AD=AC+CD=8+1.7=9.7(m).(2)∵风筝沿DA方向再上升12 m后,AC=8+12=20(m),∴此时风筝线的长为202+152=25(m).25-17=8(m).答:他应该再放出8 m线.20.(1)【证明】如图,连结AC.在△AEC与△AFC中,{AC=AC,CE=CF,AE=AF,∴△AEC≌△AFC(SSS).∴∠CAE=∠CAF.又∵∠B=∠D=90°,∴CB=CD.(2)【解】如图,过F作FG⊥AB,垂足为G.∵AE=CE=5,AB=8,∴EB=3,AF=5,∠ACE=∠CAE.由勾股定理得BC=4.由(1)知△AEC≌△AFC,∴∠ECA=∠FCA.∴∠FCA=∠CAE.∴AE∥CF.∴FG=BC=4.易知AG=3,∴EG=2.在Rt△EFG中,易知EF=20.21.【解】(1)∵∠A+∠ACB+∠ABC=180°,∠A=30°,∠ACB=70°,∴∠ABC=80°.=50°.在△BDC中,BD=BC,∴∠BDC=∠BCD=180°-80°2∴∠ACD=∠BDC-∠A=20°.(2)2α=β.理由:设∠BCD=x,则∠BDC=x,∴∠DBC=180°-2x.∵BE=BC,∴∠BEC=∠BCE=α+x.∴∠EBC=180°-2(α+x).∴∠DBC-∠EBC=180°-2x°-[180°-2(α+x)]=2α.又∵∠DBC-∠EBC=∠ABE=β,∴2α=β.22.(1)【证明】如图,连结AD.∵AB=AC,∠BAC=90°,∴∠B=45°.∵D 为BC 边的中点,∴AD ⊥BC ,∠BAD =∠CAD =12∠BAC =45°=∠B .∴AD =BD =12BC ,∠ADB =90°.∵DE ⊥DF ,∴∠EDF =90°.∴∠ADF =90°-∠ADE =∠BDE .在△ADF 和△BDE 中,{∠DAF =∠B ,AD =BD ,∠ADF =∠BDE ,∴△ADF ≌△BDE (ASA ).∴DF =DE .∴△DEF 是等腰三角形.(2)【解】∵AB =AC =2,∠BAC =90°,∴BC =AB 2+AC 2=22+22=8.∴AD =12BC =12×8=82.如图,取EF 的中点G ,连结AG ,DG .∵∠EAF =∠EDF =90°,∴AG =DG =12EF .∴EF =2AG =AG +DG .又∵AG +DG ≥AD ,∴EF ≥82.∴EF 的最小值为82.23.(1)【证明】∵AB =AC ,AD 是BC 边上的中线,∴AD ⊥BC .∴∠ADC =90°.又∵AD =DE ,∴△ADE 是等腰直角三角形.(2)【解】△ABP 是等腰三角形.理由如下:∵∠ADC =90°,∴∠CAD +∠DCA =90°.∵BP ⊥AC ,∴易得∠PBE +∠DCA =90°.∴∠CAD=∠PBE.∵AB=AC,AD是BC边上的中线,∴∠BAD=∠CAD.∴∠BAD=∠PBE.∵△ADE是等腰直角三角形∴∠DAE=∠E.∴∠BAD+∠DAE=∠PBE+∠E,即∠BAP=∠BPA.∴BA=BP.∴△ABP是等腰三角形.(3)【解】①如图①,若∠PCE=90°.在△ABD和△BPC中,{∠BDA=∠BCP=90°,∠BAD=∠PBC,AB=BP,∴△ABD≌△BPC(AAS)(证△ACD≌△BPC亦可).∴BC=AD=DE =4.∵AD是BC边上的中线,∴BD=CD.设CE=x,则CD=4-x,∴BD=4-x.∴BC=8-2x.∴8-2x=4,解得x=2,即CE=2.②如图②,若∠CPE=90°.作PF⊥CE于点F,同理可证△ABD≌△BPF,∴BF=AD=4.设EF=x,易知∠E=45°,∴易得CF=EF=x.∴CD=4-2x.∴BD=4-2x.∴BC=8-4x.∴BF=8-3x.∴8-3x =4,解得x =43.∴CE =2x =83.综上,CE 的长为2或83.24.(1)【证明】∵∠BAC =∠DAE ,∴∠BAC +∠CAD =∠DAE +∠CAD ,即∠BAD =∠CAE .在△ABD 和△ACE 中,{AB =AC ,∠BAD =∠CAE ,AD =AE ,∴△ABD ≌△ACE (SAS ).(2)【解】由题意可知△ABD ≌△ACE .∴∠ADB =∠AEC .在等边三角形ADE 中,∠DAE =60°.记AD 与CE 的交点为G .∵∠AGE =∠DGO ,∴∠DOE =∠DAE =60°.∴∠BOC =∠DOE =60°.(3)【解】如图,延长DC 至点P ,使DP =DB .∵∠BDC =60°,∴△BDP 是等边三角形.∴BD =BP ,∠DBP =60°.∵∠ABC =60°=∠DBP ,∴∠ABD =∠CBP .∵AB =CB ,∴△ABD ≌△CBP (SAS ).∴∠BCP =∠A .又∵∠BCD+∠BCP=180°,∴∠A+∠BCD=180°.21。

初中数学几何知识点总结(最新最全)

初中数学几何知识点总结(最新最全)

初中数学几何知识点总结1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短3 同角或等角的补角相等4 同角或等角的余角相等5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9 同位角相等,两直线平行10 内错角相等,两直线平行11 同旁内角互补,两直线平行12 两直线平行,同位角相等13 两直线平行,内错角相等14 两直线平行,同旁内角互补15 定理三角形两边的和大于第三边16 推论三角形两边的差小于第三边17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°18 推论1 直角三角形的两个锐角互余19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21 全等三角形的对应边、对应角相等22 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等40 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上45逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称46勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^247勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形48定理四边形的内角和等于360°49四边形的外角和等于360°50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°51推论任意多边的外角和等于360°52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等54推论夹在两条平行线间的平行线段相等55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角61矩形性质定理2 矩形的对角线相等62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=(a×b)÷267菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的72定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分73逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称74等腰梯形性质定理等腰梯形在同一底上的两个角相等75等腰梯形的两条对角线相等76等腰梯形判定定理在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形77对角线相等的梯形是等腰梯形78平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第三边81 三角形中位线定理三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半82 梯形中位线定理梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半 L=(a+b)÷2 S=L×h83 (1)比例的基本性质如果a:b=c:d,那么ad=bc如果ad=bc,那么a:b=c:d84 (2)合比性质如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d85 (3)等比性质如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b86 平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例87 推论平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例88 定理如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边89 平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例90 定理平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似91 相似三角形判定定理1 两角对应相等,两三角形相似(ASA)92 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似93 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS)94 判定定理3 三边对应成比例,两三角形相似(SSS)95 定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似96 性质定理1 相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比97 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比98 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方99 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值100任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等于它的余角的正切值101圆是定点的距离等于定长的点的集合102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合103圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合104同圆或等圆的半径相等105到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆106和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹,是着条线段的垂直平分线107到已知角的两边距离相等的点的轨迹,是这个角的平分线108到两条平行线距离相等的点的轨迹,是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线109定理不在同一直线上的三点确定一个圆。

初中几何知识点总结分类

初中几何知识点总结分类

初中几何知识点总结分类一、平面几何知识点总结1. 平面上的基本图形a. 点、线、线段和射线b. 三角形、矩形、正方形、平行四边形、梯形、菱形、圆2. 点、线和面的关系a. 由点确定一条直线b. 由直线确定一个平面3. 角a. 角的概念b. 角的种类和性质c. 同位角、对顶角、内错角的关系4. 相交线和平行线a. 相交线b. 平行线及判定条件二、空间几何知识点总结1. 空间几何体的基本概念a. 点、线、面和体的概念及性质2. 空间几何体的展开和折叠a. 空间几何体的展开图b. 箱体的展开图3. 空间几何体的表达和判定a. 立体图形的表达方法b. 立体图形的判定方法三、初中几何知识点详解1. 点、线和面的关系a. 由点确定一条直线:两点确定一条直线,三点不共线确定一条圆锥曲线。

b. 由直线确定一个平面:两点确定一条直线,一直线和一点确定一个平面。

2. 角a. 角的概念:由两条相交的线段,所形成的交点称为顶点,两条线段分别为边,夹角为两边的非公共部分。

b. 角的种类和性质:锐角、直角、钝角,顶角为180°,对顶角相等。

c. 同位角、对顶角、内错角的关系:同位角相等、对顶角相等、内错角互补。

3. 相交线和平行线a. 相交线:两条线相交于一点;b. 平行线及判定条件:两条直线的交角等于180°,则这两条直线互相平行。

4. 三角形a. 三角形的定义和构造:三条线段构成的图形;b. 三角形的分类和性质:等边三角形、等腰三角形、直角三角形;c. 三角形边长和角度关系:勾股定理,三角形内角和为180°。

5. 四边形a. 四边形的定义和构造:四条线段构成的图形;b. 四边形的分类和性质:矩形、正方形、平行四边形、菱形、梯形;c. 四边形的性质:对角线互相平分,相对角互补。

四、初中几何实际应用1. 几何知识在建筑工程中的应用a. 地平线和垂直线的概念b. 地基深度的计算c. 地板和瓷砖的铺设2. 几何知识在工艺制作中的应用a. 切割和焊接的角度计算b. 圆形工件的切割c. 立体工件的展开和装配3. 几何知识在日常生活中的应用a. 房屋装饰和家具的摆放b. 购物时的大小尺寸判断c. 旅行中的地图导航和方向判断五、初中几何学习方法1. 强化基础知识a. 认真理解点、线、面和体的概念、性质及相互关系;b. 熟练掌握角的性质,深入理解角的分类及其所具有的性质;2. 多做几何题a. 多做几何题,注重发现规律和解题方法;b. 针对不同难度的几何题,掌握基本解题技巧;3. 多进行几何实践a. 多进行几何实践,参与建筑、制作、生活等实际活动;b. 运用几何知识分析和解决实际生活中的问题;4. 合理利用工具a. 合理使用尺规等绘图工具,加深对图形构造的理解;b. 利用计算工具进行角度计算和尺寸测量。

初中几何知识点

初中几何知识点

第一章 初中几何知识点1. 初中几何知识点是邻补角,如∠1与∠2。

且∠1+∠2=180°2. 初中几何知识点角的两边的反向延长线,像这样的两个角互 为对顶角,如∠2与∠4。

对顶角的性质:对顶角相等,即∠2=∠4,∠1=∠33.垂线:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。

4.平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。

5.同位角、内错角、同旁内角:同位角:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。

内错角:∠4与∠6像这样的一对角叫做内错角。

同旁内角:∠4与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。

6.垂线的性质:性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。

8.平行线的性质:性质1:两直线平行,同位角相等。

性质2:两直线平行,内错角相等。

性质3:两直线平行,同旁内角互补。

9.平行线的判定:判定1:同位角相等,两直线平行。

判定2:内错角相等,两直线平行。

判定3:同旁内角相等,两直线平行。

第二章 三角形知识点1.三角形按边分类锐角三角形)三角形的任意两边之差小于第三边。

等边三角形(三边都相等)应用:(1)判断三条线段能否组成三角形方法:两短边之和大于第三边(2)已知三角形两边的长度分别为a ,b ,求第三边长度的范围方法:第三边长度的范围:|a -b |<c <a +b (即:两边之差<第三边<两边之和)3.三角形的高、中线与角平分线 (1)三角形的高从△ABC 的顶点向它的对边BC 所在的直线画垂线,垂足为D ,那么线段AD 叫做△ABC 的边BC 上的高。

三角形的三条高的交于一点。

(2) 三角形的中线连接△ABC 的顶点A 和它所对的对边BC 的中点D ,所得的线段AD 叫做△ABC 的边BC 上的中线。

三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形。

即S △ABD =S △ADC(3) 三角形的角平分线∠A 的平分线与对边BC 交于点D ,那么线段AD 叫做三角形的角平分线。

初中数学几何知识点归纳

初中数学几何知识点归纳

初中数学几何知识点归纳关于初中数学几何知识点归纳1、多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。

2、多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。

3、多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。

4、多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。

5、多边形的分类:分为凸多边形及凹多边形,凸多边形又可称为平面多边形,凹多边形又称空间多边形。

多边形还可以分为正多边形和非正多边形。

正多边形各边相等且各内角相等。

6、正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形。

7、平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用多边形覆盖平面。

8、公式与性质多边形内角和公式:n边形的内角和等于(n-2)·180°9、多边形外角和定理:(1)n边形外角和等于n·180°-(n-2)·180°=360°(2)边形的每个内角与它相邻的外角是邻补角,所以n边形内角和加外角和等于n·180°10、多边形对角线的条数:(1)从n边形的一个顶点出发可以引(n-3)条对角线,把多边形分词(n-2)个三角形(2)n边形共有n(n-3)/2条对角线圆知识点、概念总结1、不在同一直线上的三点确定一个圆。

2、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧推论1①(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等3、圆是以圆心为对称中心的中心对称图形4、圆是定点的距离等于定长的点的集合5、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合6、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合7、同圆或等圆的半径相等8、到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆9、定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等10、推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等。

初中数学专题《几何图形初步》章末重难点题型原卷

初中数学专题《几何图形初步》章末重难点题型原卷

专题12 几何图形初步章末重难点题型(13个题型)一、经典基础题题型1 直线、射线、线段、角的基本概念题型2 角的表示、换算及比较大小题型3 直线、射线、线段的实际生活中的应用题型4 线段、角度中的计数问题题型5 作图问题题型6 与线段有关的计算题型7 实际背景下线段的计算问题题型8 钟面上的角度问题题型9 方位角问题题型10 一副直角三角形板中的角度问题题型11 与角平分线(角的和差)有关的计算题型12 余角、补角、对顶角的相关计算题型13 七巧板相关问题二、优选提升题题型1 直线、射线、线段、角的基本概念解题技巧:熟练掌握直线、射线、线段基本性质和概念。

例1.(2022·广东汕头七年级期末)下列说法:(1)两点之间线段最短;(2)两点确定一条直线;(3)同一个锐角的补角一定比它的余角大90°;(4)A、B两点间的距离是指A、B两点间的线段;其中正确的有()A.一个B.两个C.三个D.四个变式1.(2022·山东潍坊·七年级期末)如图,下列说法正确的是()A.点O在射线BA上B.点B是直线AB的端点C .到点B 的距离为3的点有两个D .经过A ,B 两点的直线有且只有一条变式2.(2022·河北七年级期末)下列说法正确的是( )A .连接两点的线段,叫做两点间的距离B .射线OA 与射线AO 表示的是同一条射线C .经过两点有一条直线,并且只有一条直线D .从一点引出的两条直线所形成的图形叫做角题型2 角的表示、换算及比较大小例1.(2022·山东菏泽·七年级期末)角度换算:2648'︒=___°.变式1.(2022·江西吉安·七年级期末)如下图,下列说法正确的是( )A .1∠与AOB ∠表示同一个角 B .1β∠=∠C .图中共有两个角:1∠,β∠D .β∠表示AOC ∠ 变式2.(2022·湖南永州·七年级期末)若3218A '∠=︒,321530B '''∠=︒,32.25C ∠=︒,则( ). A .A B C >>∠∠∠ B .B A C ∠>∠>∠ C .A C B ∠>∠>∠ D .C A B ∠>∠>∠题型3 直线、射线、线段的实际生活中的应用解题技巧:主要考查“两点确定一条直线”和“两点之间,线段最短”,弄明白两者的区别即可例1.(2022·陕西·西安铁一中分校七年级期末)下列现象能用“两点确定一条直线”来解释的是( ) ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上;②从A 地到B 地架设电线,总是尽可能沿着线段AB 架设; ③植树时,只要确定两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线;④把弯曲的公路改直,就能缩短路程.A .①③B .①②C .②④D .③④变式1.(2022·河南漯河·七年级期末)下列现象:(1)用两个钉子就可以把木条固定在墙上;(2)从A 地到B 地架设电线,总是尽可能沿着线段AB 架设;(3)植树时,只要确定两颗树的位置,就能确定同一行树所在的直线;(4)把弯曲的公路改直,就能缩短路程.其中能用“两点之间,线段最短”来解释的现象有( )A .(1)(2)B .(2)(3)C .(3)(4)D .(2)(4)题型4 线段、角度中的计数问题例1.(2022·山西·右玉县七年级期末)阅读并填空:问题:在一条直线上有A ,B ,C ,D 四个点,那么这条直线上总共有多少条线段?要解决这个问题,我们可以这样考虑,以A 为端点的线段有AB ,AC ,AD 3条,同样以B 为端点,以C 为端点,以D 为端点的线段也各有3条,这样共有4个3,即4×3=12(条),但AB 和BA 是同一条线段,即每一条线段重复一次,所以一共有______条线段.那么,若在一条直线上有5个点,则这条直线上共有______条线段;若在一条直线上有n 个点,则这条直线上共有______条线段.知识迁移:若在一个锐角AOB ∠内部画2条射线OC ,OD ,则这个图形中总共有______个角;若在AOB ∠内部画n 条射线,则总共有______个角.学以致用:一段铁路上共有5个火车站,若一列火车往返过程中,必须停靠每个车站,则铁路局需为这段线路准备______种不同的车票.变式1.(2022·山东青岛·七年级期末)平面内两两相交的7条直线,其交点个数最少是m 个,最多是n 个,则m +n 的值为( )A .18B .20C .22D .24变式2.(2022·广西贺州·七年级期末)如图,从AOB ∠的顶点引出两条射线OC ,OD ,图中的角共有( )A .3个B .4个C .6个D .7个题型5作图问题 解题技巧:(1)尺规作图:做已知线段的和差倍数问题;(2)常规作图:与线段射线直线有关的基本作图。

初中数学几何知识点总结7篇

初中数学几何知识点总结7篇

初中数学几何知识点总结7篇初中数学几何知识点总结7篇良好的知识积累和传承是推动文明延续和发展的重要保障。

教育公平和机会平等是实现知识人才培养和利用的重要前提。

下面就让小编给大家带来初中数学几何知识点总结,希望大家喜欢!初中数学几何知识点总结1一、圆1、圆的有关性质在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫圆,固定的端点O叫圆心,线段OA叫半径。

由圆的意义可知:圆上各点到定点(圆心O)的距离等于定长的点都在圆上。

就是说:圆是到定点的距离等于定长的点的集合,圆的内部可以看作是到圆。

心的距离小于半径的点的集合。

圆的外部可以看作是到圆心的距离大于半径的点的集合。

连结圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫直径。

圆上任意两点间的部分叫圆弧,简称弧。

圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫半圆,大于半圆的弧叫优弧;小于半圆的弧叫劣弧。

由弦及其所对的弧组成的圆形叫弓形。

圆心相同,半径不相等的两个圆叫同心圆。

能够重合的两个圆叫等圆。

同圆或等圆的半径相等。

在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫等弧。

二、过三点的圆l、过三点的圆过三点的圆的作法:利用中垂线找圆心定理不在同一直线上的三个点确定一个圆。

经过三角形各顶点的圆叫三角形的外接圆,外接圆的圆心叫外心,这个三角形叫圆的内接三角形。

2、反证法反证法的三个步骤:①假设命题的结论不成立;②从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾;③由矛盾得出假设不正确,从而肯定命题的结论正确。

例如:求证三角形中最多只有一个角是钝角。

证明:设有两个以上是钝角则两个钝角之和180°与三角形内角和等于180°矛盾。

∴不可能有二个以上是钝角。

即最多只能有一个是钝角。

三、垂直于弦的直径圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴。

垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推理1:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对两条弧。

初中几何基本知识汇总

初中几何基本知识汇总

初中几何基本知识汇总一、线和角1、线段、射线、直线(略)①过二点有且只有一条直线。

②所有连接二点的线中,线段最短,叫二点间的距离。

2、同位角、内错角、同旁内角(略)3、互为补角(两角的和是一个平角),互为余角(两角的和为直角)。

①同角或等角的补角相等。

②同角或等角的余角相等。

4、平行线:①平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。

②推论:两条直线都和弟三条直线平行,则两直线平行性质①两直线平行,同位角相等③两直线平行,内错角相等④两直线平行,同旁内角互补判定:①公理:同位角相等,两直线平行②内错角相等,两直线平行③同旁内角互补,两直线平行5、线段的垂直平分:①定理:线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等②逆定理:到线段两个端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上。

6、对称轴:定理1:关于某条直线对称的两个图形是全等形定理2:如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线定理3:两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上。

二、三角形、四边形、多边形6、三角形的内角和、外角、中线、中位线、高①三角形三个角平分线交于一点:内心(该点到三角形三边距离相等)③三条边的垂直平分线相交于一点:外心(该点到三角形三个顶点的距离相等)④三角形中线相交于一点:重心(这点到顶点的距离是它到对边中点距离的两倍)④三角形三条高交于一点:垂心7、三角形两边之和大于弟三边,两边之差小于弟三边8、三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和,大于和它不相邻的恣意内角。

9、三角形的判定:①边角边(SAS)②角边角(ASA)③边边边(SSS)④斜边直角边公理(HL)10、角平分线定理1:在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等定理2:到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

11、等腰三角形:⑴性质定理:等边对等角(两底角相等)①推论1:等腰三角形顶角的平分线平分底边且垂直底边。

初中几何归纳复习

初中几何归纳复习

初中几何归纳总复习一、几何图形能够了解一些常见的几何图形的展开图?二、点、线、面、体1、长方体、正方体、圆柱、球等几何体简称体。

2、包围体的面叫面。

3、面和面相交的地方叫做线。

4、线和线相交的地方叫做点。

三、直线、射线、线段1、经过两点有一条直线,并且只有一条直线。

简称:两点确定一条直线。

2、当两条不同的直线有一个公共点时,我们称这两条直线相交,这个交点叫做他们的公共点。

3、两点的所有连线中,线段最短。

简单说:两点之间,线段最短。

4、把线段平均分成两部分的点,叫做线段的中点。

5、垂直于线段,且平分线段的直线叫做线段的垂直平分线。

简称中垂线。

6、中垂线上任意一点到线段两端点的距离都相等。

7、到线段两个端点距离相等的点在线段的中垂线上。

四、角1、掌握角平分线的作法,尺规作图。

2、角中的度、分、秒之间的进率是60.3、从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫这个角的角平分线。

4、如果两个角的和等于90度,就说这两个角互余。

如果这两个角的和等于180度,就说这两个角互补。

5、同角或等角的余角相等,同角或等角的补角相等。

6、角平分线上一点到角两边的距离相等。

7、到角两边距离相等的点一定在角平分线上。

五、相交线1、邻角互补,对顶角相等。

2、当a、b两条直线相交的夹角为90度时,我们称a、b两条直线相互垂直,交点为垂足。

3、过直线外一点有且只有一条直线及已知直线垂直。

4、连接直线外一点及直线上个点的所有线段中,垂线段最短,简称:垂线段最短。

5、直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离。

六、平行线及其判定1、两条直线a、b没有公共点,这时直线a及b互相平行。

2、经过直线外一点,有且只有一条直线和已知直线平行。

3、平行公理:如果两条直线都和第三条直线平行,则这两条直线也互相平行。

4、如果两条直线同时垂直于第三条直线,则这两条直线互相平行。

5、两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,则这两条直线互相平行。

初中数学几何知识点总结

初中数学几何知识点总结

第一章图形的初步认识考点一、直线、射线和线段(3分)1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。

立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。

平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。

2、点、线、面、体(1)几何图形的组成点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。

线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。

面:包围着体的是面,分为平面和曲面。

体:几何体也简称体。

(2)点动成线,线动成面,面动成体。

3、直线的概念一根拉得很紧的线,就给我们以直线的形象,直线是直的,并且是向两方无限延伸的。

4、射线的概念直线上一点和它一旁的部分叫做射线。

这个点叫做射线的端点。

5、线段的概念直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。

这两个点叫做线段的端点。

6、点、直线、射线和线段的表示在几何里,我们常用字母表示图形。

一个点可以用一个大写字母表示。

一条直线可以用一个小写字母表示。

一条射线可以用端点和射线上另一点来表示。

一条线段可用它的端点的两个大写字母来表示。

注意:(1)表示点、直线、射线、线段时,都要在字母前面注明点、直线、射线、线段。

(2)直线和射线无长度,线段有长度。

(3)直线无端点,射线有一个端点,线段有两个端点。

(4)点和直线的位置关系有线面两种:①点在直线上,或者说直线经过这个点。

②点在直线外,或者说直线不经过这个点。

7、直线的性质(1)直线公理:经过两个点有一条直线,并且只有一条直线。

它可以简单地说成:过两点有且只有一条直线。

(2)过一点的直线有无数条。

(3)直线是是向两方面无限延伸的,无端点,不可度量,不能比较大小。

(4)直线上有无穷多个点。

(5)两条不同的直线至多有一个公共点。

8、线段的性质(1)线段公理:所有连接两点的线中,线段最短。

也可简单说成:两点之间线段最短。

(2)连接两点的线段的长度,叫做这两点的距离。

(3)线段的中点到两端点的距离相等。

初中数学几何知识点和题型归纳总复习

初中数学几何知识点和题型归纳总复习
(3)线段的画法:可用直尺先量出线段的 长度,再画一条等于这个长度的线段.
下面的知识点你掌握了吗?
(4)线段的基本性质:两点之间线段最短. (5)两点间的距离:连结两点的线段的长度, 叫做这两点间的距离. (6)线段的特点:有两个端点,不能向任何一 方伸展,可以度量,可以比较长短.
知识点2:射线

西

O 60°
A

练习:画出表示下列方向的射线: (1)北偏西30 °(2)北偏东50 ° (3)西南方向
经过两点有一条直线并且只有 一条直线。
我们可以用下列方式表示直线:
A
B
表示:① 用两个大写英文字 母表示,直线 AB(或直线BA)
l
表示:② 用一个小写英文 字母表示 , 直线 l
O
A
表示: ① 用两个大写 字母表示,必须端点写 在前,射线上另一个字 母写在后,射线 OA 。
7部分,11部分,
1.度量法 2.叠合法 用尺规法作一条线段等于已知线段。
3.线段中点的定义和简单作法。



A
AC

C
CB

1
B
AB
2
或 AB=2AC=2CB
用一个大写字母表示点, 用二个大写字母表示线, 用三个大写字母表示角,
A
B Co
1
ɑ
∠ABC ∠O ∠1 ∠ɑ
角度的转化: 1°=60′ 1′=60〞 1°=3600〞
结论: 同角(等角)的余角(补角)相等。
方向角:
1、方位角是以正南、正北方向为基 准,描述物体的运动方向。 2、北偏东45 °通常叫做东北方向,
北偏西45 °通常叫做西北方向, 南偏东45 °通常叫做东南方向, 南偏西45 °通常叫做西南方向。 3、方位角在航行、测绘等实际生活 中的应用十分广泛。
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初中几何公理、定理一、线与角1、两点之间,线段最短2、经过两点有一条直线,并且只有一条直线3、对顶角相等;同角的余角(或补角)相等;等角的余角(或补角)相等4、经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直5、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短(简称“垂线段最短”)6、平行线的判定:①同位角相等,两直线平行②内错角相等,两直线平行③同旁内角互补,两直线平行④平行于同一直线的两直线平行⑤垂直于同一直线的两直线平行7、平行线的性质:①经过已知直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行②如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也平行③两直线平行,同位角相等④两直线平行,内错角相等⑤两直线平行,同旁内角互补⑥平行线间的距离处处相等9、角平分线的性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等角平分线的判定:到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上10、垂直平分线的性质:线段的垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等垂直平分线的判定:到一条线段的两个端点的距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上二、三角形、多边形11、三角形中的有关公理、定理:(1)三角形外角的性质:①三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和②三角形的外角和等于360°(2)三角形内角和定理:三角形的内角和等于180°(3)三角形的任何两边的和大于第三边、两边的差小于第三边(4)三角形中位线定理: 三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半12、多边形中的有关公理、定理:(1)多边形的内角和定理:n边形的内角和等于( n-2)×180°(2)多边形的外角和定理:任意多边形的外角和都为360°(3)欧拉公式:顶点数 + 面数-棱数=213、等腰三角形中的有关公理、定理:(1)等腰三角形的两个底角相等.(简写成“等边对等角”)(2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合,简称“三线合一”(3)如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等.(简写成“等角对等边”)(4)等边三角形的各个内角都相等,并且每一个内角都等于60°(5)等边三角形判定:①三边都相等的三角形叫做等边三角形;②有一个角等于600的等腰三角形是等边三角形;③三个角都相等的三角形是等边三角形14、直角三角形的有关公理、定理:(1)直角三角形的两个锐角互余(2)勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方(3)勾股定理逆定理:如果一个三角形的一条边的平方等于另外两条边的平方和,那么这个三角形是直角三角形(4)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半(5)在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半三、特殊四边形15、平行四边形的性质:①平行四边形的对边平行且相等②平行四边形的对角相等③平行四边形的对角线互相平分.16、平行四边形的判定:①两组对边分别平行的四边形是平行四边形②一组对边平行且相等的四边形是平行四边形③两组对边分别相等的四边形是平行四边形④对角线互相平分的四边形是平行四边形17、矩形的性质:①矩形的四个角都是直角②矩形的对角线相等且互相平分18、矩形的判定:①有一个角是直角的平行四边形是矩形②有三个角是直角的四边形是矩形③对角线相等的平行四边形是矩形19、菱形的性质:①菱形的四条边都相等②菱形的对角线互相垂直平分,并且每一条对角线平分一组对角20、菱形的判定:①有一组邻边相等的平行四边形是菱形②四条边相等的四边形是菱形③对角线互相垂直的平行四边形是菱形21、正方形的性质:①正方形的四个角都是直角②正方形的四条边都相等③正方形的两条对角线相等,且互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角22、正方形的判定:①有一组邻边相等的矩形是正方形②两条对角线垂直的矩形是正方形③有一个角是直角的菱形是正方形④两条对角线相等的菱形是正方形23、梯形定义:一组对边平行而另一组对边不平行的四边形是梯形24、等腰梯形的判定:①同一条底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形②两条对角线相等的梯形是等腰梯形25、等腰梯形的性质:①等腰梯形的同一条底边上的两个内角相等②等腰梯形的两条对角线相等26、梯形的中位线平行于梯形的两底边,并且等于两底和的一半四、图形的全等27、全等多边形的对应边、对应角分别相等28、全等三角形的判定:①如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等(SSS)②如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等(SAS)③如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等,那么这两个三角形全等(ASA)④有两个角及其中一个角的对边分别对应相等的两个三角形全等(AAS)⑤如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等(HL)29、轴对称:(1)关于某条直线对称的两个图形是全等形;如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线;(2)两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段(或延长线)相交,交点一定在对称轴上;(3)如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称30、平移:(1)平移不改变图形的形状和大小(即平移前后的两个图形全等);(2)对应线段平行且相等(或在同一直线上),对应角相等;(3)经过平移,两个对应点所连的线段平行(或在同一直线上)且相等.31、旋转:(1)旋转不改变图形的形状和大小(即旋转前后的两个图形全等)(2)任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等(都是旋转角)(3)经过旋转,对应点到旋转中心的距离相等32、中心对称:(1)关于中心对称的两个图形是全等形;(2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心且被对称中心平分;(3)如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点成中心对称五、图形的相似33、(1)相似多边形的性质:①相似多边形的对应边成比例②相似多边形的对应角相等③相似多边形周长的比等于相似比④相似多边形的面积比等于相似比的平方(2)相似三角形性质:①相似三角形的对应角相等,对应边成比例;②相似三角形对应高的比,对应中线的比,都等于相似比;③相似三角形周长的比等于相似比;④相似三角形的面积比等于相似比的平方34、平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例推论平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例35、相似三角形的判定:①平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似②如果一个三角形的两角分别与另一个三角形的两角对应相等,那么这两个三角形相似③如果一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似④如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似⑤如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似36、射影定理:在直角三角形中,斜边上的高是两条直角边在斜边上的射影的比例中项;每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。

六、圆37、圆有关的概念:(1)平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆,其中,定点为圆心,定长为半径.(2)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(3)圆周角:顶点在圆上,两边分别与圆还有另一个交点的角叫做圆周角.(4)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,大于半圆的弧叫优弧,小于半圆的弧叫劣弧.(5)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径.38、圆的有关的性质:(1)圆心角、弦和弧三者之间的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量分别相等;(2)垂径定理及其推论:当一条直线满足①过圆心;②垂直于弦;③平分弦;④平分优弧;⑤平分劣弧.中的两个条件时,就能推出其余三个结论.(简称“知二推三”)(3)圆心角定理:圆心角的度数等于它所对弧的度数;(4)圆心角与圆周角的关系:同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角等于它所对的国心角的一半(5)圆内接四边形性质:圆的内接四边形对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角(6)圆周角定理:直径所对的圆周角是直角,反过来,90°的圆周角所对的弦是直径;(7)切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线;(8)切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径;(9)切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,这一点到两切点的线段相等,它与圆心的连线平分两切线的夹角;(10)相交弦定理:圆内两条相交弦被交点分成的两条线段的长的积相等.(11)切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到割线与圆交点的两条线段长的比例中项.(12)割线定理:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到每条割线与圆的交点的两条线段的长的积相等.39、三角形的内心和外心(1)确定圆的条件:不在同一直线上的三个点确定一个圆.(2)三角形的外心:三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心就是三角形三边的垂直平分线的交点,叫做三角形的外心.(3)三角形的内心:和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心40、点与圆的位置关系:点在圆外,点在圆上,点在圆内. 设圆的半径为r ,点到圆心的距离为d ,则①点在圆外⇔d >r .②点在圆上⇔d=r .③点在圆内⇔d <r .41、直线和圆的位置关系有三种:相交、相切、相高. 设圆的半径为r ,圆心到直线的距离为d ,则①直线与圆相交⇔d <r ,②直线与圆相切⇔d=r ,③直线与圆相离⇔d >r42、圆与圆的位置关系3.设两圆的圆心距为d ,两圆的半径分别为R 和r ,则①两圆外离⇔d >R+r ; ②两圆外切⇔d=R +r ;③两圆相交⇔R -r <d <R+r (R >r ) ④两圆内切⇔d=R -r (R >r ) ⑤两圆内含⇔d <R —r (R >r )43、圆有关的计算:(1)弧长计算公式:180n R l π=(R 为圆的半径,n 是弧所对的圆心角的度数) (2)扇形面积:2360n R S π=扇形或12S lR =扇形(R 为半径,n 是扇形所对的圆心角的度数)(3)圆锥: S 圆锥侧=S 扇形=×底面周长×母线=πrR, 并且2πr=(如右图). (其中r 为底面圆半径,R 为圆锥母线长即展开图扇形半径)。

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