高二必修一专题三 细胞分裂 PPT课件
合集下载
高中生物PPT课件细胞分裂
有→前期、中期甲图 染色单体 无→后期乙图、末期丙图
(2)根据比例关系判断各时期
4n∶2n∶4n→前期、中期甲图 DNA∶染色体∶染色单体＝4n∶4n∶0→后期乙图 2n∶2n∶0→末期丙图
减数分裂
• 1.减数分裂各时期特点 • 2.精子、卵细胞形成过程中的区别 • 3.减数分裂过程染色体、染色单体、DNA 变化规律(曲线图、柱状图)
• 4.有丝分裂的意义：是将亲代细胞的染色体经过复制
后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗
传物质，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗
传性状的稳定性。P109
• 5.减数分裂是一种特殊的有丝分裂。特点是细胞经过两
次连续的分裂，但染色体只复制一次，因此生殖细胞内的 染色体数目为体细胞的一半。P12
2.据图判断一个完整的细胞周期或哪一时期(蓝皮P56)
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
A→B→C→A 为一个细胞周期
扇形图
直线图
a＋b或c＋d 为一个细胞周期 a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期
坐标图
A：____期，B：___期
柱状图 C：____期和___期
有丝分裂
减数分裂
二、细胞分裂中的染色体行为
有丝分裂 染 色 体 行 为 减数分裂
二、细胞分裂中的染色体行为
有丝分裂
染色体复制
减数分裂
染色体复制 染色质形成染色体 联会、四分体、交叉互换 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合 着丝粒分裂 染色体形成染色质
染 色 体 行 为
染色质形成染色体 (染色排列散乱) 着丝粒排在赤道面上
Байду номын сангаас
着丝粒分裂 染色体形成染色质
(2)根据比例关系判断各时期
4n∶2n∶4n→前期、中期甲图 DNA∶染色体∶染色单体＝4n∶4n∶0→后期乙图 2n∶2n∶0→末期丙图
减数分裂
• 1.减数分裂各时期特点 • 2.精子、卵细胞形成过程中的区别 • 3.减数分裂过程染色体、染色单体、DNA 变化规律(曲线图、柱状图)
• 4.有丝分裂的意义：是将亲代细胞的染色体经过复制
后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗
传物质，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗
传性状的稳定性。P109
• 5.减数分裂是一种特殊的有丝分裂。特点是细胞经过两
次连续的分裂，但染色体只复制一次，因此生殖细胞内的 染色体数目为体细胞的一半。P12
2.据图判断一个完整的细胞周期或哪一时期(蓝皮P56)
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
A→B→C→A 为一个细胞周期
扇形图
直线图
a＋b或c＋d 为一个细胞周期 a＋b＋c＋d＋e 为一个细胞周期
坐标图
A：____期，B：___期
柱状图 C：____期和___期
有丝分裂
减数分裂
二、细胞分裂中的染色体行为
有丝分裂 染 色 体 行 为 减数分裂
二、细胞分裂中的染色体行为
有丝分裂
染色体复制
减数分裂
染色体复制 染色质形成染色体 联会、四分体、交叉互换 同源染色体分离， 非同源染色体自由组合 着丝粒分裂 染色体形成染色质
染 色 体 行 为
染色质形成染色体 (染色排列散乱) 着丝粒排在赤道面上
Байду номын сангаас
着丝粒分裂 染色体形成染色质
细胞分裂PPT教学课件
2. 下 列 不 属 于 细 胞 有 丝 分 裂 的 例子是( D )
A、受精卵的卵裂 B、皮肤表皮细胞的再生 C、精原细胞的形成过程 D、蛙红细胞的分裂
课件制作： 北京市通州区潞河中学 赵占兴
练习
3.在下列细胞中，看不到液泡、
分裂意义 分裂方式
中心体和叶绿体的是( C )
无丝分裂 有丝分裂 思考练习
其很少应用
课件制作： 北京市通州区潞河中学 赵占兴
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
课件制作： 北京市通州区潞河中学 赵占兴
物距小于2f、大于f的成像规律
动、植物细胞有丝分裂的区别
分裂动画 各期特点 动植区别 数据变化 变化曲线 分裂图片 返回
前期
区别 纺垂体的形成方式
植 两极直接发出纺垂 物 丝，构 成 纺 垂 体 动 中心粒周围发出星 物 射线，构成纺垂体
末期
子细胞形成方式
细胞板向周围扩 展形成细胞壁
直接缢裂成 两个子细胞
课件制作： 北京市通州区潞河中学 赵占兴
凹透镜
练习
课件制作： 北京市通州区潞河中学 赵占兴
实像
凸透镜
虚像
物距大于2f 物距等于2f
物距小于2f大于f
课件制作： 北京市通州区潞河中学 赵占兴
F
F
①跟主轴平行的光线，折射后通过焦点； ②通过焦点的光线，折射后跟主轴平行； ③通过光心的光线经过透镜后方向不变。
课件制作： 北京市通州区潞河中学 赵占兴
A、幼茎皮层细胞 B、根毛细胞
返 回 C、正在分裂的根尖分生区细胞 D、正在分裂的革履虫
高中生物必修一 细胞分裂 课件共18页文档
①出现染色体，出现纺锤体 ② 核膜、核仁消失
中期
赤 道 板
中期特点
①染色体的形态固定，数目清晰。 ②所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。 （中期是进行染色体观察及计数的最佳时机）
后期
后期特点
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染 色体。染色体数目加倍 ②形成两套相同的染色体，分别往两极运动。
末期
细胞板
末期特点
①染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现。 ②赤道板的位置出现细胞板，逐渐形成细胞壁，将细胞 一分为二。
植物细胞的有丝分裂
细胞有丝分裂的重要意义：
将亲代细胞的 染色体复制后平均 配到两个子细胞，保持了亲代和子 代 遗传性状 的稳定性。对于生物 的 遗传 有重要意义。
观察下列植物和动物细胞有丝分裂相，完成下列表格。
（3）细胞有丝分裂的结果是形成几个子 细胞，每个子细胞中的染色体数目与原来 细胞相不相同？
再见！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
生物种类 分裂时期 染色体数 染色单体数 DNA分子
目
目
数目
A 植物
后期
4
B 动物
后期
4
C 植物
前期
2
D 动物
中期
2
0
4
0
4
4
4
4
4
右图是细胞有丝分裂某个时期的示意图。 请据图回答： （1）该细胞是动物细胞还是 植物细胞？为什么？ （2）该细胞所处的细胞分 裂期是什么时期，这个时期 的特点是什么？
中期
赤 道 板
中期特点
①染色体的形态固定，数目清晰。 ②所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。 （中期是进行染色体观察及计数的最佳时机）
后期
后期特点
①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染 色体。染色体数目加倍 ②形成两套相同的染色体，分别往两极运动。
末期
细胞板
末期特点
①染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现。 ②赤道板的位置出现细胞板，逐渐形成细胞壁，将细胞 一分为二。
植物细胞的有丝分裂
细胞有丝分裂的重要意义：
将亲代细胞的 染色体复制后平均 配到两个子细胞，保持了亲代和子 代 遗传性状 的稳定性。对于生物 的 遗传 有重要意义。
观察下列植物和动物细胞有丝分裂相，完成下列表格。
（3）细胞有丝分裂的结果是形成几个子 细胞，每个子细胞中的染色体数目与原来 细胞相不相同？
再见！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
生物种类 分裂时期 染色体数 染色单体数 DNA分子
目
目
数目
A 植物
后期
4
B 动物
后期
4
C 植物
前期
2
D 动物
中期
2
0
4
0
4
4
4
4
4
右图是细胞有丝分裂某个时期的示意图。 请据图回答： （1）该细胞是动物细胞还是 植物细胞？为什么？ （2）该细胞所处的细胞分 裂期是什么时期，这个时期 的特点是什么？
细胞的分裂和分化ppt课件
生物体生长与(生物体细胞的数目增多 )和 （细胞体积增大）有关。 细胞的数目增多是（细胞分裂 ）的结果。 细胞的体积增大是（ 细胞生长 ）的结果。
问：１.什么是细胞分裂？ 一个细胞分裂成两个细胞的过程。 问：２.细胞分裂的结果是什么？
细胞数目增多。
1、从细胞的基本结构考虑，说出细胞分裂的基本 过程。
组织的形成： 细胞分化的结果是形成组织
组织
由许多形态相似，结构 相同，具有一定功能的 细胞等组成的细胞群
上皮组织:
由许多上皮细胞 组成
皮肤的表皮 保护、吸收等功能 皮肤模式图
小肠绒毛
口腔上皮
肌肉组织:
由许多肌肉细 胞组成
骨骼肌、心肌、平滑肌
收缩和舒张
结缔组织 :
营养、链接、支持和 保护等功能
形成新细胞膜
细胞膜向内凹陷， 形成两个新的细胞
细胞中央形成新的 细胞膜和细胞壁， 形成两个新细胞
1.细胞核被一分为二了,它里面的遗传物 质也是一分为二了吗?
2.如果不是,如何实现细胞核内遗传物质的 稳定性呢?这有何意义呢?
细胞分裂过程中染色体变化示意图
染色体中的遗传物质复 制加倍，平均分成完全 相同的两份，分别进入 两个新细胞。新细胞染 色体的形态和数目与原 细胞相同，保证新细胞 的遗传物质与原细胞是 一样的。
本课小结
生物体的生长
由于细胞分裂 细胞数目增多
由于细胞生长 细胞体积增大 植物体组织
细胞分化
形成组织 动物组织
随堂反馈
1.生物体能够由小长大的主要原因是( A ) A.细胞的分裂和生长
B.细
胞的生长和分化 C.细胞的生长
D.细胞的分裂和分化2.细胞分裂
后,新细胞中遗传物质与原来细胞相比( ) A.是原细胞的2倍 B.是原细胞的
问：１.什么是细胞分裂？ 一个细胞分裂成两个细胞的过程。 问：２.细胞分裂的结果是什么？
细胞数目增多。
1、从细胞的基本结构考虑，说出细胞分裂的基本 过程。
组织的形成： 细胞分化的结果是形成组织
组织
由许多形态相似，结构 相同，具有一定功能的 细胞等组成的细胞群
上皮组织:
由许多上皮细胞 组成
皮肤的表皮 保护、吸收等功能 皮肤模式图
小肠绒毛
口腔上皮
肌肉组织:
由许多肌肉细 胞组成
骨骼肌、心肌、平滑肌
收缩和舒张
结缔组织 :
营养、链接、支持和 保护等功能
形成新细胞膜
细胞膜向内凹陷， 形成两个新的细胞
细胞中央形成新的 细胞膜和细胞壁， 形成两个新细胞
1.细胞核被一分为二了,它里面的遗传物 质也是一分为二了吗?
2.如果不是,如何实现细胞核内遗传物质的 稳定性呢?这有何意义呢?
细胞分裂过程中染色体变化示意图
染色体中的遗传物质复 制加倍，平均分成完全 相同的两份，分别进入 两个新细胞。新细胞染 色体的形态和数目与原 细胞相同，保证新细胞 的遗传物质与原细胞是 一样的。
本课小结
生物体的生长
由于细胞分裂 细胞数目增多
由于细胞生长 细胞体积增大 植物体组织
细胞分化
形成组织 动物组织
随堂反馈
1.生物体能够由小长大的主要原因是( A ) A.细胞的分裂和生长
B.细
胞的生长和分化 C.细胞的生长
D.细胞的分裂和分化2.细胞分裂
后,新细胞中遗传物质与原来细胞相比( ) A.是原细胞的2倍 B.是原细胞的
2.2.1细胞的分裂(共31张PPT)
*8.一个细胞连续进行 10 次分裂，形成新细胞的个数是 ( C ) A．10 个 B．20 个 C．210 个 D．211 个
环节1：师友竞赛
*9.关于细胞的生长，描述正确的是( A ) A．细胞的生长使细胞体积增大 B．细胞生长过程中染色体数目增加 C．细胞能无限制的长大 D．细胞的生长过程中遗传物质减少
没有。
环节2：教师点拨
细胞分裂过程中，细胞核
中的染色体会如何变化？
环节2：教师点拨
染色体的变化
染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
环节2：教师点拨
染色体数目在分 裂时先加倍，分裂时 是完全等分。染色体 的形态和数目完全相 同。 因此，染色体上 的DNA数目也相同。
)
4．人的体细胞中有 23 对染色体，经两次分裂形成四个 细胞，每个细胞中的染色体是( A ) A．23 对 B．23 条 C．46 对 D．11.5 条
5．细胞分裂后，新细胞的染色体与原细胞相比，有什么 变化( B ) A．形态相同，数目是原细胞的一半 B．形态相同，数目与原细胞相同 C．形态不同，数目是原细胞的一半 D．形态不同，数目与原细胞相同 *6.同卵双胞胎是同一细胞发育来的。在母体内一个受精 * 卵发生分裂形成两个细胞，这两个细胞各自发育成一个胚胎。 每个胚胎发育成一个胎儿。运用我们所学的细胞分裂知识进 行分析，下列说法正确的是( C ) A．这对双胞胎是克隆人 B．这对双胞胎的身高、体重完全一样 C．这对双胞胎遗传物质完全相同 D．这对双胞胎相貌、性格一模一样
●自主构建
细胞通过分裂产生新细胞
环节1：师友解惑
细胞的生长：新细胞不断地吸收 营养物质 ，体积逐渐 增大 概念：一个细胞分成两 个细胞 过程：先 核 分，再 质 分，并形成新的 细胞膜 或 细胞壁 细胞的分裂 染色体的变化：染色体先 加倍 ，再 平均 分配到两个新细胞中。因此新细胞含有 原细胞的所有遗传物质 染色体：细胞核中容易被 碱性 染 DNA和蛋 料染成深色的物质 DNA 白质组成 染色体的组成 蛋白质 染色体 染色体的生理意义：数量的恒定对生物 正常的生活 和 传种接代 非常重要
环节1：师友竞赛
*9.关于细胞的生长，描述正确的是( A ) A．细胞的生长使细胞体积增大 B．细胞生长过程中染色体数目增加 C．细胞能无限制的长大 D．细胞的生长过程中遗传物质减少
没有。
环节2：教师点拨
细胞分裂过程中，细胞核
中的染色体会如何变化？
环节2：教师点拨
染色体的变化
染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。
新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
环节2：教师点拨
染色体数目在分 裂时先加倍，分裂时 是完全等分。染色体 的形态和数目完全相 同。 因此，染色体上 的DNA数目也相同。
)
4．人的体细胞中有 23 对染色体，经两次分裂形成四个 细胞，每个细胞中的染色体是( A ) A．23 对 B．23 条 C．46 对 D．11.5 条
5．细胞分裂后，新细胞的染色体与原细胞相比，有什么 变化( B ) A．形态相同，数目是原细胞的一半 B．形态相同，数目与原细胞相同 C．形态不同，数目是原细胞的一半 D．形态不同，数目与原细胞相同 *6.同卵双胞胎是同一细胞发育来的。在母体内一个受精 * 卵发生分裂形成两个细胞，这两个细胞各自发育成一个胚胎。 每个胚胎发育成一个胎儿。运用我们所学的细胞分裂知识进 行分析，下列说法正确的是( C ) A．这对双胞胎是克隆人 B．这对双胞胎的身高、体重完全一样 C．这对双胞胎遗传物质完全相同 D．这对双胞胎相貌、性格一模一样
●自主构建
细胞通过分裂产生新细胞
环节1：师友解惑
细胞的生长：新细胞不断地吸收 营养物质 ，体积逐渐 增大 概念：一个细胞分成两 个细胞 过程：先 核 分，再 质 分，并形成新的 细胞膜 或 细胞壁 细胞的分裂 染色体的变化：染色体先 加倍 ，再 平均 分配到两个新细胞中。因此新细胞含有 原细胞的所有遗传物质 染色体：细胞核中容易被 碱性 染 DNA和蛋 料染成深色的物质 DNA 白质组成 染色体的组成 蛋白质 染色体 染色体的生理意义：数量的恒定对生物 正常的生活 和 传种接代 非常重要
《细胞分裂和分化》PPT课件
精选ppt
37
2.细胞死亡
细胞凋亡(细胞的程序性死亡 programmed cell
death，PCD) ：指多细胞生物体内某些细胞遵循一定程 序的生理性死亡。
细胞凋亡现象普遍存在于生物界。
精选ppt
38
细胞凋亡的信号途径
死亡信号死亡受体形成死亡信号转导复合物
引发级联反映活化死亡底物导致细胞凋亡；
发生凋亡的细胞：
正常发育中多余细胞、无用细胞、 突变细胞、有害细胞或衰老细胞。
生物学意义：
维持组织、器官细胞数目相对平衡，保证个体正常 发育
精选ppt
39
细胞凋亡和细胞坏死有明显区别:
细胞凋亡细胞坏死
细胞变圆,与周围细胞脱开 细胞外形不规则变化
核染色质凝聚
溶酶体破坏
细胞膜内陷
细胞膜破裂
细胞分为一个个小体
单能性——只能分化成一种细胞的干细胞称单能 干细胞。例如，单能生血干细胞
精选ppt
28
植从
株植 能 植
物 性物
体体
细细
胞胞
到具
一有
棵全
完
整
精选ppt
的
29
多能性干细胞
人血细胞的分化
精选ppt
T细胞 B细胞 嗜酸白细胞 嗜硷白细胞 中性白细胞 巨噬细胞 血小板 红细胞
30
对于动物来说： 随着分化的演进，细胞逐渐丧失其分化潜能。
发生时间：有丝分裂前期 成因：是由于核被膜内面的核纤层（蛋白质构成）蛋白 的高度磷酸化而解体。
*核被膜的建成：
发生时间：有丝分裂末期 成因：核纤层蛋白的去磷酸化作用，使核纤层蛋白重新 聚合并与膜泡结合。
精选ppt
14
优质课课件：细胞的分裂
复习导入
1. 有丝分裂的重要特征是什 么？
2. 如果有性生殖细胞也以有 丝分裂的方式产生，结果 会怎样？
一、减数分裂的概念
进行有性生殖的生物在产生成熟生殖 细胞时，进行的染色体复制一次，细胞连 续分裂两次的特殊的有丝分裂方式。减数 分裂的结果是新产生的生殖细胞中染色体 数目比原来的减少了一半。
为什么说减数分裂是特殊方式的 有丝分裂？
减数分裂过程因为有纺锤丝和纺锤体的出 现，所以属于有丝分裂范畴；但减数分裂 出现了有丝分裂所没有的同源染色体联会、 四分体和同源染色体分离等行为变化。
课堂练习
人的精巢中的精原细胞所进行的分裂为（ ）
①有D丝分裂 ② 无丝分裂 ③减数分裂 A.① B.③ C.①②③ D.①③
4.若果蝇正常进行分裂的细胞内，染色体 数、DNA分子数、染色体组数、染色单 体数之比为16：16：4：0时则该细胞处 于 （A ）
A.有丝分裂后期
B.减数第一次分裂后期
C.有丝分裂前期
D.减数第二次分裂后期
右图所示的细胞最可能 是（ ）
A、精细胞 细胞
B、卵
C、初级精母细胞
D 次级精母细胞
减数分裂染色体的变化曲线
染色 体数 目
4N
2N
N
间期 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅱ 减Ⅱ 减Ⅱ 减Ⅱ 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
减数分裂过程中几个 规律性变化曲线图
4n
2n
染色体数 DNA分子数 染色单体数
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
小结
1、染色体变化
2n
减数 减数 第一次n 第二次 n
（1）图中所示的是细胞减数 分裂过程中的哪次分裂哪个时期？
1. 有丝分裂的重要特征是什 么？
2. 如果有性生殖细胞也以有 丝分裂的方式产生，结果 会怎样？
一、减数分裂的概念
进行有性生殖的生物在产生成熟生殖 细胞时，进行的染色体复制一次，细胞连 续分裂两次的特殊的有丝分裂方式。减数 分裂的结果是新产生的生殖细胞中染色体 数目比原来的减少了一半。
为什么说减数分裂是特殊方式的 有丝分裂？
减数分裂过程因为有纺锤丝和纺锤体的出 现，所以属于有丝分裂范畴；但减数分裂 出现了有丝分裂所没有的同源染色体联会、 四分体和同源染色体分离等行为变化。
课堂练习
人的精巢中的精原细胞所进行的分裂为（ ）
①有D丝分裂 ② 无丝分裂 ③减数分裂 A.① B.③ C.①②③ D.①③
4.若果蝇正常进行分裂的细胞内，染色体 数、DNA分子数、染色体组数、染色单 体数之比为16：16：4：0时则该细胞处 于 （A ）
A.有丝分裂后期
B.减数第一次分裂后期
C.有丝分裂前期
D.减数第二次分裂后期
右图所示的细胞最可能 是（ ）
A、精细胞 细胞
B、卵
C、初级精母细胞
D 次级精母细胞
减数分裂染色体的变化曲线
染色 体数 目
4N
2N
N
间期 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅰ 减Ⅱ 减Ⅱ 减Ⅱ 减Ⅱ 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
减数分裂过程中几个 规律性变化曲线图
4n
2n
染色体数 DNA分子数 染色单体数
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
小结
1、染色体变化
2n
减数 减数 第一次n 第二次 n
（1）图中所示的是细胞减数 分裂过程中的哪次分裂哪个时期？
细胞的分裂和分化PPT课件
的过程叫做细胞分化.
细胞经过分化形成了许多形态、 结构和功能不同的细胞群,我们 把形态、结构和功能相同的细
胞群叫做组织。
知识拓展：
• 阅读“癌细胞” (书 p17页)
课堂小结
• 细胞的分裂—— 细胞数目增多 • 细胞的生长—— 细胞体积增大 • 细胞的分化—— 形成结构、功能各
异的组织
小弟弟，请 你喝杯橙子 汁！
2n 个
想一想
细胞分裂过程中，细胞核的分裂会使核 内的遗传物质减半吗？为什么？
洋葱根尖的细胞分裂
细胞分裂时细胞核中的染色体也复制成两份， 这就保证了遗传物质在细胞的前后代之间保持 了一定的连续性和稳定性。
特点：
思考: 1.描述画面中植物细胞的变化。（提示：
体积和液泡的变化） 2.细胞的生长需要营养吗？ 3.细胞会一直生长下去吗？为什么？ 4.现在你知道生物体为什么能长大吗？
谢谢！
礼貌歌
客人来了先问好， 待人接物有礼貌， 谢谢、再见、对不起…… 文明习惯养成好。
假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？
在哪个 学校上 学啊！
小军， 你上几 年级了 ？
二年级
在红光小学。 马叔叔，你和 我爸爸谈事吧 ，我带小弟弟 去我房间里玩 。
请喝茶 ！
谢谢！
小弟弟，你喜 欢玩什么？我 这有许多玩具 呢！
朋友，你喜不喜欢到他家做客，为什么？
老马你好 ！快请进 ！
客人到我家
• 叔叔到我家， • 我开门迎接他。 • 阿姨到我家， • 我马上去泡茶。 • 丁丁到我家， • 我把水果拿。 • 爸爸妈妈齐夸奖： • “咱们的孩子长大啦！”
老马请 坐
小弟弟请 坐吧！
1.假如今天是你的生日，同学们来 到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ 2.假如你独自在家里。听到敲门声 后，开门一看，是你认识的一位叔 叔来找你爸爸，你会怎么办？ 3.生活中，我们还会遇到一些特殊 的客人，如果他们来了，我们会怎 么做呢？
细胞经过分化形成了许多形态、 结构和功能不同的细胞群,我们 把形态、结构和功能相同的细
胞群叫做组织。
知识拓展：
• 阅读“癌细胞” (书 p17页)
课堂小结
• 细胞的分裂—— 细胞数目增多 • 细胞的生长—— 细胞体积增大 • 细胞的分化—— 形成结构、功能各
异的组织
小弟弟，请 你喝杯橙子 汁！
2n 个
想一想
细胞分裂过程中，细胞核的分裂会使核 内的遗传物质减半吗？为什么？
洋葱根尖的细胞分裂
细胞分裂时细胞核中的染色体也复制成两份， 这就保证了遗传物质在细胞的前后代之间保持 了一定的连续性和稳定性。
特点：
思考: 1.描述画面中植物细胞的变化。（提示：
体积和液泡的变化） 2.细胞的生长需要营养吗？ 3.细胞会一直生长下去吗？为什么？ 4.现在你知道生物体为什么能长大吗？
谢谢！
礼貌歌
客人来了先问好， 待人接物有礼貌， 谢谢、再见、对不起…… 文明习惯养成好。
假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？
在哪个 学校上 学啊！
小军， 你上几 年级了 ？
二年级
在红光小学。 马叔叔，你和 我爸爸谈事吧 ，我带小弟弟 去我房间里玩 。
请喝茶 ！
谢谢！
小弟弟，你喜 欢玩什么？我 这有许多玩具 呢！
朋友，你喜不喜欢到他家做客，为什么？
老马你好 ！快请进 ！
客人到我家
• 叔叔到我家， • 我开门迎接他。 • 阿姨到我家， • 我马上去泡茶。 • 丁丁到我家， • 我把水果拿。 • 爸爸妈妈齐夸奖： • “咱们的孩子长大啦！”
老马请 坐
小弟弟请 坐吧！
1.假如今天是你的生日，同学们来 到你家祝贺，你怎么接待他们呢？ 2.假如你独自在家里。听到敲门声 后，开门一看，是你认识的一位叔 叔来找你爸爸，你会怎么办？ 3.生活中，我们还会遇到一些特殊 的客人，如果他们来了，我们会怎 么做呢？