教育教学质量年活动实施方案
学校提高教育教学质量实施方案
学校提高教育教学质量实施方案•相关推荐新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。
正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。
确保上下一心，齐抓共管，提高质量。
其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。
众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。
第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。
变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。
这样，加大了教学质量的权重和奖励，真正使每位教师心系教学，心系质量。
二、认真落实教学常规，实施精细化过程管理“常规——过程——细节”可以说是当前教学质量提高最实在、最有效的方法。
在实践中，我们总结归纳出：备课是提高教学质量的关键，上课是提高教学质量的核心，作业批改、检测是提高教学质量的手段。
为此，我校教师人手一份《素质教育教学规范》，规范中对备、讲、辅、批、考、评、补各环节的工作提出明确的行为和量化、要求，并严格执行，使教学常规管理更人性化、规范化。
2024年提高教育教学质量的实施方案
2024年提高教育教学质量的实施方案一、引入现代化教育技术和工具1. 发展互联网教育资源，建设全国性的教育资源共享平台，集结全国各地的教育教学资源，使教育资源更加平等和共享。
2. 推广教育技术的应用，例如虚拟现实技术、人工智能等，为教师提供更多的教学工具和方法。
3. 建立数字化教学模式，将教学过程和教学资源数字化，通过在线教育平台和教学系统，提供个性化教育服务。
二、提升教师教育水平和教学能力1. 加强教师培训，建立完善的培训机制，提供专业发展机会和培训课程，帮助教师不断提升教学能力和教育教学研究能力。
2. 鼓励优秀教师参与课程研发和教学改革，提供相应的政策和支持，鼓励创新和实践。
3. 加强教师评价体系，建立科学、公正的教师评价指标体系，完善教师评估机制，提高教师的职业发展动力。
三、优化教育教学资源配置1. 加大对基础教育的投入力度，增加教育经费，改善学校设施和教学条件。
2. 加大对农村和贫困地区教育的支持力度，均衡教育资源的分配。
3. 推动学校融合发展，促进城乡教育一体化，提高教育服务的质量和覆盖面。
四、推动综合素质教育1. 加强学生综合素质评价体系建设，建立科学、全面、多样化的评价机制，促进学生全面发展。
2. 提供多样化的课外活动和社会实践机会，引导学生广泛参与社会活动，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 强化学校和社会的合作机制，利用社会资源丰富学校教育内容和方法，拓宽学生的学习渠道和机会。
五、建立完善的教育监测和评估机制1. 建立全面、科学的教育数据监测体系，定期对教育教学质量进行评估，并公布评估结果，增加教育的透明度。
2. 加强教育评估和排名机构的建设，提供权威、客观的教育评估和比较，促进教育的改进和优化。
3. 加强对学生学习情况和教育教学效果的跟踪和分析，帮助学生和教师及时调整学习和教学策略。
六、加强教育改革和协调发展1. 推动教育体制改革，改革考试评价制度，减轻学生过重的学业负担，实现素质教育的目标。
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案如下：
一、建设现代化教育设施，提升教学环境质量。
通过更新教室设备、提升实验室设施、加强校园安全等措施，营造一个舒适、安全、现代化的学习环境。
二、加强教师队伍建设，提高教学水平。
通过定期培训、组织教学研讨会、引进优质教师等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
三、优化课程设置，注重学生素质教育。
通过更新课程内容、引进国际化课程、加强体育、艺术等方面的教育，全面培养学生的综合素质。
四、推行个性化教学，注重学生发展需求。
通过开设选修课程、推行小班教学、鼓励学生参与实践活动等方式，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。
五、加强信息化教学，提高教学效率。
推动教育技术的应用，建设数字化教学平台，促进学习资源共享，提高教学效果。
六、加强学校管理，完善教学评估机制。
建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估，不断提升学校整体教学水平。
七、加强与社会的联系，拓展学生视野。
开展社会实践活动、组织学生参与社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
以上为2024年中学教育教学质量提高工程实施方案。
通过全面的改革举措，不断提升中学教育教学质量，促进学生全面发展和未来成功。
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2024年小学教育教学质量攻坚实施方案
2024年小学教育教学质量攻坚实施方案2024年小学教育教学质量攻坚实施方案主要目标是提高小学教育的教学质量，确保学生能够获得优质的教育资源和学习成果。
以下为具体实施方案：1.加强师资队伍建设：通过加大师范专业招生，提升培养质量，增加优秀教师的数量和质量。
同时，采取激励措施，吸引优秀教师从事小学教育工作，并加强教师培训，提高他们的专业能力和教学水平。
2.优化教学资源配置：增加小学教育的教学资源投入，确保每所学校都有适宜的教室、教材和教具设施，并提供多样化的学习资源，包括图书、电子教育设备等。
同时，加强校园环境建设，创造良好的学习氛围。
3.推进教学改革创新：开展小学教学改革，推动课程改革和教学方法创新。
注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励学生自主学习和探究式学习。
加强教师的教学能力培养，提高他们的教育教学水平。
4.加强教育质量评估：建立全面、科学的小学教育质量评估体系，对学校和教师进行定期评估和监测，及时发现问题并采取相应措施进行改进。
同时，通过教育质量评估结果的公开透明，提高教育的公平性和公正性。
5.加强家校合作：鼓励家长参与小学教育，加强家校合作，共同关注学生的学习情况和发展需求。
建立家长学校，开展家庭教育指导，提供家长培训，提高家长的教育意识和育儿能力。
6.加强监督管理：建立健全小学教育监督管理机制，加强对学校和教师的教育教学行为的监督和管理。
加强教育督导工作，及时发现和解决教育教学中的问题。
通过以上措施的实施，预计2024年小学教育教学质量将得到明显提高，学生的学习成果和综合素质将得到有效提升。
提升教育教学质量的实施方案
提升教育教学质量的实施方案提升教育教学质量的实施方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的提升教育教学质量的实施方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升教育教学质量的实施方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
教育教学质量提升活动实施方案精选
教育教学质量提升活动实施方案精选一、背景分析近年来，教育教学质量一直是教育工作者和社会广泛关注的话题。
提升教育教学质量，是学校教育系统改革与发展的关键任务。
因此，制定并实施一套科学、有效的教育教学质量提升活动实施方案，对于推动学校教学水平的提升，提高学生成绩，培养优秀人才具有十分重要的意义。
二、活动目标1. 提高教育教学水平，促进学生全面发展；2. 深化教师教学教育改革，不断提升教师专业素养；3. 建立健全学校内部质量保障机制；4. 推动学生自主学习和创新能力的培养。
三、活动内容1. 教师教学培训通过开展教师教学培训，提升教师的教学理念和教学技能，引导教师关注学生的发展，培养学生的创新思维和实践能力。
培训内容包括教学方法、课堂管理、学科知识更新等方面，注重理论与实践相结合，帮助教师更好地进行教学工作。
2. 课堂教学改进加强对课堂教学的督导与评估，建立健全课堂观摩和评课制度，促进教育教学的交流与互动。
通过观摩优质课堂，激发教师的教学激情，提升教学质量，不断改进课堂教学方式，增强学生的学习兴趣。
3. 学生素质教育开展学生素质拓展活动，如校园文化节、科技竞赛、社会实践等，培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展多样化的教育教学活动，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。
4. 质量监控与评估建立学校内部质量保障机制，制定完善的教育教学质量评估标准和指标体系，定期对学校教育教学工作进行评估检查，及时发现问题，制定整改方案，不断提升教育教学质量。
四、活动保障1. 核心领导班子支持学校领导班子要高度重视教育教学质量提升工作，明确工作目标和任务，充分发挥领导作用，为教育教学质量提升活动提供坚强的组织保障。
2. 教师团队合作教育教学质量提升是一个系统工程，需要全体教师共同参与。
教师要加强团队合作，相互学习、相互促进，共同推动教育教学质量的不断提升。
3. 学生家长支持学生家长是学校教育教学工作的重要参与者，他们的支持和配合对于教育教学质量提升活动的顺利开展起着重要作用。
XX镇中心小学“教学质量提升年”活动实施方案
XX镇中心小学“教学质量提升年”活动实施方案为落实上级精神，进一步加强学校内涵建设、强化教育教学质量意识，全面提升我校教育教学质量，切实推动学校科学发展，结合我镇小学实际，经研究决定，2021年在我校全面开展“教学质量提升年”活动，特制定本活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升年”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，促进我镇小学教育教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使教育教学质量得到进一步的提升。
三、组织领导为加强活动的领导，特成立XX镇中心小学“教学质量提升年”活动领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXX领导组职责：组长主要负责全镇”教学质量提升年”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校“活动”的具体实施，认真操作，努力使我镇小学教育教学质量再上一个新台阶。
四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。
1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提高。
（二）进一步加强教学常规管理工作。
1、开齐、开足、开好课程。
严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，2、狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
关于进一步提高中小学教学质量的实施方案 提高教育教学质量实施方案
《关于进一步提高中小学教学质量的实施方案提高教育教学质量实施方案》摘要：通组建课堂变革项目盟加强对“学案导学、先行学习、组学习、学习活动、导学策略、作业优化、环境优化”等项目研究提高课堂教学效益，变市级教学常规“全面体检”“专项诊断”加强对学校教学常规问题聚焦，建立教学质量校长问责制对“不敢”“不想”“不会”“不作”校长进行问责关进步提高学教学质量实施方案继续深化课程改革促进教育涵发展进步提高教学质量办人民满教育根据国、省市长期教育改革和发展规划纲要精神现就我市进步提高学教学质量制定如下方案、指导思想全面贯彻党教育方针落实“立德树人”根任坚持科学教育质量观把“提高质量”作教育改革发展核心任以深化课程改革抓手以推进课堂教学变革主攻方向以强化教学常规管理重推动全市教育教学质量迈上新台阶积极打造“至美教育”打响“学瑞安”品牌二、工作目标以学生全面发展出发以年质量综合测评、学业水平监测和高考结评价依据三年（0800年）努力促进我市学教学质量全面提升学阶段学教育教学质量综合测评项目指数位居温州前列初阶段初教育教学质量综合测评项目指数和初毕业生学业水平质量位居温州前列3高阶段高考各类别（统高考招生、高职提前招生、单独考试招生、“三位体”招生）上线人数和上线率有较提升其高考段上线人数每年有较递增至00年现有基础上提高30%以上三、工作措施（）质量重营造教学提质氛围扬教学提质风各乡镇街道、功能区和有关部门要把“兴学育才”作政先重视教育发展加教育支持力教学质量提升提供政策支持教育部门和各级各类学校要把教学质量提升作心任做教学质量管理工作满足老姓对优质教育各级各类学校和教师要努力打造高效课堂探高效教学模式提升教学质量谋质量管理策教育局党委每学期要专题安排次研究教学质量虚会教师发展心、各教育学区和各级各类学校要制定提高教学质量实施细则进步明确教学质量提升目标与途径谋划教学质量提升策略（二）立德树人全面深化课程改革3完善德育课程体系以社会主义核心价值观主线加强学校德育课程顶层设计要用国、省市统编德育教材和强化学科德育教育基础上加强华优秀传统化教育和心理健康教育强化学生实践体验积极研发学生学习习惯、初生学习规划、高生生涯规划教育等德育课程统筹实施学校德育活动课程推进学段课程建设学前教育要落实教育部“游戏亮快乐童年”教育变革项目做幼儿“日活动”游戏化义教育段学校要构建育人导向鲜明学校整体课程框架优化拓展性课程建设推进职学校选择性课程改革探现代学徒制培养模式建立健全校企体化育人机制下课程建设体系研究适应新高考改革普通高课程设置和课程计划安排构建基主干学科必修与选修有机融合课程群深化普通高全面实行分类分层走班教学5建设学校特色课程根据学生性成长、差异成才学校要开发校课程开展融合地方化特色课程、学科与全学科课程整合等项目研究鼓励学生开展研究性学习和综合实践活动创设适合学生教育每年组织开展精品课程征集推荐或评比向全市推广优秀课程（三）学心持续推进课堂变革6推进“学心”课堂变革关学科思维能力发展“学心”课堂变革聚焦“教学评”致性研究“学心”课堂变革操作要素——学习目标和容、学习活动、学习共体、学习评价设计与实施等通组建课堂变革项目盟加强对“学案导学、先行学习、组学习、学习活动、导学策略、作业优化、环境优化”等项目研究提高课堂教学效益7探数化教学新模式鼓励学校试验翻课堂、移动学习等新型教与学方式激发学生学习驱力总结和推广促进适应学习、性化学习和综合性学习新型教学模式8关农村学校班化教学工作平班额3人以下义教育阶段农村学校要开展班化教学改革工作制订实施配套推进件从教育科学管理、课堂教学模式、教育督导评价、教师专业发展等方面进行班化教育探9开展“分层走班”教学试工作尝试初阶段数学、英语、科学等3门基础性课程由学生主选择分层走班教学探行政班和教学班并存教学管理模式实施差别化因材施教满足学生性化学习促进学生学习方式变形成分层走班管理模式、教学式和评价方式（四）强化常规重建学校教学规0深化新常规“学做纠”活动组织教师学习《温州市学各学科教学常规》和《温州市学教学常规管理指导见》认真落实备课、上课、作业批改、辅导、测评等教学常规学校班子成员要深入教学线参与校研修和教研活动建立校长听课制校长要进课堂上讲台会评课定期组织力量进行教学常规专项督并建立学校教学管理和教师教学常规问题档案确定整改措施、整改期限将学校教学管理和教师教学常规考核结记入校长考核和教师绩效考核指标完善教学常规四级管理制变市级教学常规“全面体检”“专项诊断”加强对学校教学常规问题聚焦；教育学区每学年要组织力量对学校教学常规管理进行全面检加强教学常规检问题跟踪和改进；学校要制定并落实教学常规管理、教学质量监控、教师教学业绩考核等制明确教师教学各环节工作职责与任要；学科教研组要加强校作业、校教学研究和编撰工作切实做教学常规工作切实减轻学生重课业担认真落实关减各项规定开展学校“减提质”专项督工作加强学段衔接教育和作业改革研究优化有效作业探长短课、课、学期课统整使用等课安排形式减轻学生重课业担（五）机制创新有效促进教科研型3探教科研型机制开展“+”背景下教研模式改革加强云教研平台建设与运作让更多教师能随随地享受教研福利加强基课程改革重项目、主题式系列化学科教学研究完善教研员系学校制和教研菜单工作制进步增强识、提升专业精神、探教研式完善区域盟教研构建“校+学区”区域盟教研新体系促进城乡教学深融合实现区域教学衡发展加强现代学校盟“年级组”教学教研整体推进现代学校盟课程改革和课堂教学变革规区域片教研活动建立城乡、强弱学校结对扶机制放“名校”效应扩优质覆盖面持续推进基质学校盟分层教研类学校针对共问题进行质对话实现共进步5推广教学改革成全市学、初、高三学段分学科分别确立－3所学校作优质课程建设和学科教学基地每所学校承担－学科项目探“发展学习素养”课程建设和“促进有效学习”课堂变革每年设立0万专项费奖励学优秀教科研成和优秀精品课程（六）有序保障助推质量稳步提升6建立部门动制各部门要着力简政放权、优化及协调教育发展存突出问题和困难不断提升行政效能和质量教育部门要进步明确促进学校涵提升、提高教学质量任和职责积极做宏观政策引导、奖励费保障、氛围营造、督视导、学校考核、技术装备、质量监测等工作7建立专项督导制教育督导部门要把“教学质量”作督重对学校三年发展规划教学质量目标达成情况进行专题督根据综合评价结协相关部门对教学质量薄弱学校、薄弱学科、教学成绩滞教师进行专项督分析原因制订对策跟踪整改8建立教学视导制制定《瑞安市学教学视导工作办法》明确教学视导形式、容和程序由教师发展心牵头组建教育专团队、科研专团队和学科教学专团队采取蹲指导、教学调研形式对教学质量突出学校和薄弱学校影响教学质量因素进行专项视导形成分析报告助学校改进教育教学9建立质量报告制落实省市学学业水平监测实施细则建立健全教学质量监测监控机制通“看起比进步”优化教学质量评价建立市、校两组质量分析报告制对义教育阶段省、温州市抽测和考、高考适应性考试等型考试进行细化分析撰写分析报告提出科学有效整改措施和方法努力提升学校教学质量0建立教学奖励制完善《瑞安市学市长教学质量奖励方案》设立奖励专项金500万元表彰奖励取得优异成绩和提升幅学校对学校教学质量特别突出校长提拔、评先评优上优先考虑建立与绩效挂钩教育教学质量激励机制严格校长问责机制完善《瑞安市学校长年工作目标考核办法》明确校级领导岗位专业要及教学管理要建立教学质量校长问责制对“不敢”“不想”“不会”“不作”校长进行问责对教学质量有明显滑坡校长取消当年评优评先格给予通报批评定期改正；对教学质量连续滑坡明显校长采取诫勉谈话、责令其面检直至免职瑞安市教育局08年3月7日。
三年行动计划：提升学校教育质量实施方案
三年行动计划：提升学校教育质量实施方案目标：- 提升学校教育质量，确保学生得到高质量的教育- 增加学生的学习动力和兴趣- 建立良好的教学环境和教育体系行动计划：第一年：1. 评估学校的教育质量，包括学生的学习成绩、教师的教学水平等方面，以确定改进的重点领域。
2. 培训教师，提高他们的专业水平和教学能力。
组织定期的教师培训课程，包括教学方法、课堂管理等方面。
3. 提供学生学习的资源和支持，包括图书馆的建设、学习材料的采购等。
4. 建立学生评估机制，定期评估学生的学习成果和进步，以及教师的教学效果。
第二年：1. 加强学校与家长的沟通和合作。
定期组织家长会议，分享学生的学习情况和教育计划，征求家长的意见和建议。
2. 扩大学生的课外活动和社团组织。
提供多样化的课外活动，鼓励学生参与体育、艺术、科学等领域的活动，培养他们的兴趣和才能。
3. 加强学校的管理和监督。
建立有效的管理体制，确保教育资源的合理分配和使用，监督教师的教学质量和学生的学习情况。
第三年：1. 推广创新教育方法。
引进新的教学技术和方法，如信息技术、互动式教学等，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2. 加强学校与社区的合作。
与社区建立紧密联系，利用社区资源和支持，丰富学生的学习经验和实践机会。
3. 建立学生奖励制度和激励机制。
鼓励学生努力学习，设立奖学金、荣誉称号等激励措施，提高学生的学习动力。
结束语：通过以上三年的行动计划，我们将全力提升学校教育质量，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
我们相信，只有通过持续的努力和改进，才能实现优质教育的目标。
小学教学质量年活动实施方案
小学教学质量年活动实施方案
小学教学质量年活动是学校教育发展的重要环节，为进一步提高小学教学质量，我校拟定了以下实施方案：
首先，我们将建立专门的小学教学质量年工作组，由学校领导和各个学科的骨干教师组成。
工作组将负责活动的组织、指导和评估，确保活动的顺利进行。
其次，我们将制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、责任分工等。
活动内容将包括教学研讨、教学观摩、教学评价等环节，旨在提升教师的教学水平和教学质量。
接下来，我们将组织各类教学研讨活动，邀请学科专家和名校教师进行分享交流。
通过专业的讲座和经验的传授，激发教师的教学热情，提升他们的专业水平。
同时，我们将组织师生赴名校观摩学习，借鉴其他学校的先进经验和成功做法。
通过亲身感受和学习，启发教师的创新意识，促进教学内容和方法的更新和优化。
此外，我们将加强对教师的督导和评估，建立健全的教学评价机制。
通过定期的教学质量检查和评估，及时发现问题，促进教师的自我反思和提高，确保教学质量的持续改进。
最后，我们将组织各类教学比赛和评比活动，激发教师和学生的学习热情和竞争意识。
通过这些活动，展现和奖励优秀的教学案例和教学成果，推动全校教学风气的积极向上发展。
通过以上一系列的活动和举措，我们相信可以有效提高小学教学质量，促进学校教育事业的健康发展。
愿所有教师和学生齐心协力，共同打造一个优质的教育环境！
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2024年提升教学质量评估实施方案
2024年提升教学质量评估实施方案
教学质量评估在教育领域中起着至关重要的作用，是提升教学质量、优化教育体系的重要手段。
为了有效实施教学质量评估，进一步提高教育水平，我们将采取以下措施：
1. 制定全面而系统的教学质量评估指标体系，包括学生学习成绩、教学过程评价、教师教学能力等方面，以全面客观地评价教学质量。
2. 加强数据采集和分析能力，通过多维度的数据分析，深入挖掘教学过程中存在的问题，提出相应改进措施。
3. 推行教学质量评估结果公开制度，增加教师、学生和家长对教学质量的监督，形成压力驱动机制，促进教学质量的不断提升。
4. 加强师资培训，提高教师教学能力和水平，使教师们更好地适应教育改革和发展的需要。
5. 加强课程建设，推动课程改革和优化，更好地适应社会需求和学生发展。
6. 建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况和教师的教学效果，为教学质量的调整和优化提供依据。
7. 加强对学生综合素质评价的重视，促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
8. 加强学校和社会的合作，共同努力提升教学质量，推动教育事业不断向前发展。
通过以上措施的实施，我们相信可以有效提升教学质量评估的实施效果，推动教育事业持续向前发展，为培养更多优秀人才做出积极贡献。
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关于全面提升教学质量的实施方案
关于全面提升教学质量的实施方案
实施全面提升教学质量的方案可以包括以下几个方面：
1. 提升教师素质：组织教师参加专业培训和教学研讨活动，加强教师的教学技能和知识更新，提高教师的教学能力和教学水平。
此外，可以建立教师评估机制，将教师的教学质量与其评聘晋级挂钩，激励教师积极提升教学质量。
2. 完善教学管理体系：建立科学的教学管理体系，加强对教学过程和教学效果的监督和评估，发现问题及时纠正并改进。
此外，制定并执行一系列教学管理规范和标准，提高教学管理的科学性和规范性。
3. 加强教学资源建设：提供充足的教学资源，包括教材、教具、实验设备等，确保教师开展教学活动的需要。
同时，鼓励教师积极利用现代教育技术，如电子教育平台、网上资源等，拓宽教学资源的获取途径。
4. 强化学生教育管理：加强学生的教育管理，培养学生的自主学习和合作学习意识，提高学生的自主学习能力和综合素质。
同时，建立学生评价机制，鼓励学生对教学质量进行反馈和评价，促进教学的改进和提高。
5. 推动课堂教学改革：鼓励教师开展创新的教学方法和教学手段，提高教学的针对性和实效性。
例如，可以引入案例教学、项目化教学等教学模式，促进学生的实践能力和创新能力的培养。
6. 加强与家长和社会的沟通与合作：教育部门和学校应积极与家长和社会各界开展沟通与合作，共同关注教育教学工作，共同推动提升教学质量。
例如，可以组织家长与教师进行交流会，了解家长对教学质量的意见和建议。
总之，全面提升教学质量需要从教师、教学管理、教学资源、学生教育管理、课堂教学改革等多个方面入手，注重系统性、长期性的改进和推动。
只有全面深入地推进这些方面的工作，才能实现教学质量的全面提升。
教育系统开展“提升质量年”活动实施方案
教育系统开展“提升质量年”活动实施方案一、背景和意义近年来，我国教育事业取得了显著成绩，但也面临着一些挑战和问题，如教育资源分配不均衡、师资队伍结构不合理、教育质量参差不齐等。
为了进一步提升我国教育质量，推动教育事业持续发展，我国教育系统决定开展“提升质量年”活动。
本活动旨在通过制定一系列具体措施，全面推动教育质量的提升，促进学校和教师的专业发展，提高学生的综合素质和能力。
二、活动目标1. 提高学校教育教学质量，夯实基础知识和基本技能的学习。
2. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教学能力。
3. 强化学生综合素质教育，培养创新思维和实践能力。
4. 加强学校和家长的互动，共同关注学生的成长和发展。
三、活动内容1. 提升学校教育教学质量的措施（1）加强课程建设，优化教学内容和方法。
建立和完善符合学生发展需求的课程体系，注重培养学生的基本素养和实践能力。
（2）加强教育教学管理，提高教学质量和效益。
制定并执行学校教育教学质量评估和管理制度，建立健全教学管理和评价体系。
（3）加强学生综合素质评价，促进个性化发展。
建立多元评价体系，注重学生的综合素质和能力培养，鼓励学生参与各类实践活动和竞赛。
2. 加强教师队伍建设的措施（1）提高教师专业素养和教学能力。
开展教师培训和专业发展活动，提高教师的教学能力和创新能力，引导教师关注学生的个体差异和发展需求。
（2）加强教师教育科研工作，鼓励教师创新教学方法和教学资源。
建立和完善教师教育科研项目和奖励机制，支持教师开展教育科研活动。
（3）加强教师之间的交流与分享。
组织教师交流会和教学观摩活动，分享成功经验和教学资源，促进教师相互学习和成长。
3. 强化学生综合素质教育的措施（1）促进学生全面发展，开展特色教育活动。
组织学生参与各类文体活动和社会实践，培养学生的创新思维和实践能力。
（2）加强学校与社会的合作与交流。
与社会各界联系密切，利用社会资源开展学生实践活动和职业规划指导。
中学质量提升年实施方案
中学质量提升年实施方案为了进一步提高中学教育质量，促进学生全面发展，我校制定了中学质量提升年实施方案，旨在全面提升中学教育教学水平，促进学生成长成才。
具体方案如下：一、加强师资队伍建设。
1. 提高教师待遇，激励教师敬业奉献。
2. 加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养。
3. 完善教师考核评价机制，建立激励机制，激励教师积极投入教育教学工作。
二、优化课程设置。
1. 根据学生兴趣和特长，开设多样化课程，拓宽学生学习领域。
2. 加强课程质量监控，确保教学内容符合教育教学大纲要求，提高教学质量。
三、推进教学改革。
1. 强化学科教学改革，注重培养学生创新思维和实践能力。
2. 加强信息技术在教学中的应用，提高教学效率和质量。
3. 开展多种形式的教学活动，丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣。
四、加强学生综合素质评价。
1. 完善学生综合素质评价体系，注重学生综合素质的培养和评价。
2. 引导学生树立正确的学习态度和人生观，培养学生健康的心理素质。
五、提高学校管理水平。
1. 强化学校管理团队建设，提高管理团队的专业素养和管理水平。
2. 完善学校管理制度，规范学校管理行为，提高学校管理效率和质量。
六、加强家校合作。
1. 建立健全的家校沟通机制，加强家长对学生学习生活的监督和指导。
2. 加强家长教育，提高家长的教育意识和教育水平。
七、加强学校文化建设。
1. 建设和谐校园文化，营造良好的学习氛围和校园环境。
2. 加强学校精神文明建设，培育学生正确的价值观和道德观。
以上就是我校中学质量提升年实施方案，通过全面推进教育教学改革，加强师资队伍建设，优化课程设置，提高学校管理水平，加强家校合作等措施，我们相信能够全面提升中学教育质量，促进学生全面发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案
深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施方案教育教学是我国义务教育质量提升的关键环节，为了深化教育教学、全面提高义务教育质量，制定了以下实施方案。
一、加强教师队伍建设1.提高教师专业素质。
加强教师培训和继续教育，重视教师教育科研能力的培养，提供多样化的培训方式和资源支持。
2.加强教师职称评定和考核机制。
建立健全教师职称评定制度，注重职业道德评价和教学能力评价，并加强对优秀教师的激励。
3.加大优秀人才引进力度。
制定引进优秀教育人才的政策，提供良好的薪酬待遇和发展空间，吸引更多优秀人才进入教育行业。
二、优化教学环境和教育资源配置1.加强学校设施建设。
增加学校基础设施投入，改善教学环境，提高学生的学习积极性和教师的工作效率。
2.提高教育资源配置的公平性。
建立教育资源统筹协调机制，合理配置师资、教材、教辅、实验设备等教育资源，确保每个地区、学校都能享受到优质的教育资源。
三、优化课程设置和教学内容1.开展优质课程建设。
加强课程研究与开发，培养学生的创新能力和实践能力，提高课程的针对性和灵活性。
2.推进素质教育。
重视学生综合素质的培养，注重培养学生的人文精神、科学精神和社会责任感。
四、推进教育评价1.建立多元化、综合性的教育评价体系。
注重考察学生的综合素质和实际能力，减少应试导向的评价方式。
2.加强对教育质量监测和评估。
建立教育质量监测和评估体系，对学校和教师的教育教学质量进行定期评估和反馈。
五、加强学校管理和教育治理1.加强学校规范化管理。
建立健全学校管理制度，加强对校长和教师的绩效考核，提高学校的管理效能。
2.加大对薄弱学校的支持力度。
制定薄弱学校改进措施，提供专业指导和资源支持，帮助薄弱学校提高教育教学质量。
以上为深化教育教学、全面提高义务教育质量的实施方案，通过加强教师队伍建设、优化教学环境和教育资源配置、优化课程设置和教学内容、推进教育评价以及加强学校管理和教育治理，我们将能够不断提高义务教育的质量，培养更多优秀人才，推动教育事业的持续发展。
质量活动实施方案（精选8篇）
质量活动实施方案（精选8篇）质量活动实施方案（精选8篇）为了确保活动有序有力开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的质量活动实施方案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
质量活动实施方案1一、活动主题“夯实教学基础，掌握教学技能，规范教学管理，打造教学精品”，全面提升研究生教学水平。
二、活动月时间xxxx年5月3日——6月3日三、活动目标1、整顿教学秩序加强对任课教师的管理，狠抓迟到、早退现象和课堂组织教学情况，严格按作息时间规定运行每天的教学活动。
2、加强教风建设抓教师课堂教学质量，检查教师的教学方法和教学内容，以良好教风促进学风的转变。
3、加强学风建设加强对学生的课堂管理，检查学生的到课情况和参与课堂教学情况，促进学生的学习积极性和主动性。
四、活动组织机构组长：xxx副组长：xx成员：研究生教学督导组成员、各学院（部、所）研究生工作主管领导五、活动安排第一阶段：宣传动员阶段（5月3日至5月7日）通过学校网站、各学院（部、所）研究生工作主管领导及班主任会议、学生班会等途径，在全校师生中宣传研究生教学质量月。
第二阶段：活动具体实施（5月9日至5月27日）（一）抓规范，努力达到教学行为要求牢固树立向课堂45分钟要质量意识，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高研究生教学质量的一个重要环节。
1、备课要“深”。
即：深入学习目标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。
2、上课要“实”。
即：上有充分准备课，不搞花架子，要珍惜每一分钟，加大教学密度，提高教学效率，向四十五分钟要质量，上课不接打手机，不溜堂，要按课程表规定上课，不随意串课。
3、教学要“活”。
即：不局限于教材，不局限于现成的模式，不用死教案，做到教有特色，教有风格。
4、手段要“新”。
即：在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要突出“新”字。
三年内提升学校教育质量的行动实施方案
三年内提升学校教育质量的行动实施方案目标提升学校教育质量，使学生的学习成绩和综合素质得到显著提升，培养具有创新能力和社会责任感的优秀人才。
行动方案1.制定全面的教育改革计划：通过分析学校教育现状和问题，制定一份全面的教育改革计划，明确目标和具体措施。
2.提高教师素质：加强教师培训和专业发展计划，提高教师的学科知识水平和教育教学能力。
鼓励教师参加学术研讨会和教育交流活动，提升教师的专业素养。
3.优化教学资源：增加教学资源投入，提供先进的教育设施和技术工具，改善学校的教学环境。
建立多媒体教室和实验室，提供丰富的教学材料和资源。
4.强化学生评价机制：建立科学有效的学生评价机制，综合考虑学生的学习成绩、能力发展和综合素质。
鼓励学生参与学科竞赛和社会实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
5.加强家校合作：建立良好的家校沟通机制，加强家长对学生学习的关注和支持。
组织家长参与学校活动和教育讲座，提高家长教育意识和教育能力。
6.推进课程改革：根据学生需求和社会发展需求，进行课程改革，更新教材和教学内容。
注重培养学生的综合素质和创新能力，开设选修课程和实践课程。
7.建立质量监控机制：建立教育质量监控和评估机制，定期对教育改革的实施效果进行评估。
根据评估结果及时调整教育改革策略，确保教育质量的持续提升。
实施步骤1.成立教育改革工作组：由学校领导和相关教育专家组成教育改革工作组，负责制定教育改革计划和具体实施方案。
2.制定实施计划：根据教育改革计划，制定详细的实施计划，明确时间节点和责任人。
3.落实教师培训”•戈∣J:组织教师参加培训课程和研讨会，提高其教育教学能力和专业素养。
4.完善教学资源：增加教学设备和材料投入，改善学校的教学环境。
5.设立学生评价机制：建立科学有效的学生评价机制，定期评估学生的学习成绩和综合素质。
6.加强家校合作：组织家长会和教育讲座，加强家校合作，提高家长的教育参与度。
7.推进课程改革：根据学生需求和社会发展需求，进行课程改革，更新教材和教学内容。
初中学校教育教学质量提升年实施方案
初中学校教育教学质量提升年实施方案•相关推荐初中学校教育教学质量提升年实施方案为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，方案属于计划类文书的一种。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的初中学校教育教学质量提升年实施方案，欢迎大家分享。
初中学校教育教学质量提升年实施方案1为深化素质教育，强化学校管理，规范办学行为，全面提升我县教育教学质量。
现结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以开展“教育质量提升年”活动为载体，以狠抓教育质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段。
深入实施素质教育，积极推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教育事业持续、均衡、快速发展，努力创造全乡人民满意的教育教学质量。
二、发展思路遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加大师训力度，完善评价体系。
本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，夯实义务教育，为建设美丽新高店服务。
三、工作目标初中教育要均衡协调发展。
培养学生的学习能力和发展潜力。
缩小与兄弟之间中考的差距，提升高分人数；对于考入黄高和一中的学生，学校给予教师和学生一定的奖励。
七年级、八年级对部分学科进行测试，并按相应的奖惩办法对优秀教师给予奖励。
四、主要内容和措施(一)转变观念，强化质量意识教学质量是学校的生命线。
全校教育工作者要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。
校长是提高教育教学质量的第一责任人，校长都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想，切实地处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系，真正地把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中。
校长要“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量”，用先进的办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风、高超的指导能力，把广大教师引导到更新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。
教学质量提升工程活动方案
教学质量提升工程活动方案一、活动背景随着教育事业的不断发展和社会对教育质量要求的提高，教学质量已经成为教育工作者关注的焦点之一。
在当前的教育体制改革中，提升教学质量已成为教育局的一项重要任务。
为了进一步提升学校教学质量，巩固教育成果，我校决定开展教学质量提升工程活动，着重于教师教学水平的提高和学生学习兴趣的培养，以便更好地适应未来的社会需求。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教育教学理念，使教育教学工作更加科学、规范和高效。
2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生全面发展。
3. 优化学校教学管理模式，提高教学效果和教育质量。
三、活动内容和方案1. 教师培训活动（1）组织专家进行教学理论和方法的讲座，着重介绍新的教学理念和教学方法，引导教师走出传统的教学模式，提高他们的教学水平。
（2）组织教研活动，通过课题研究、教学观摩和教学竞赛等方式，促进教师的教学研究和交流，提高教师的教学水平和教学创新能力。
（3）定期开展教师教学能力考核，并根据考核结果采取相应的措施，提高教师的教学水平。
2. 学生培训活动（1）开设各类课外兴趣班，组织学生参加体育锻炼、美术、音乐、舞蹈以及科技创新等课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好，激发他们的学习动力。
（2）开展学生学科竞赛和校际交流活动，提高学生的综合素质和学科知识水平，鼓励学生通过比赛来提高自身的学习能力。
（3）组织学生课外社会实践活动，让学生从实践中学习，在社会实践中提高学生的实践技能和综合素质。
3. 教学管理优化（1）优化教学资源配置，提高教学设施设备的使用效率，确保教室、实验室等教学场所的设施完善和齐全。
（2）建立和完善教学管理制度，规范教学管理流程，加强对教师的督导和培训，确保教师的教学行为合乎规范。
（3）建立学生学习档案，建立学生学习情况的档案管理制度，定期对学生的学习情况进行分析，及时发现问题并采取相应的措施。
四、活动实施计划（1）教师培训活动：每学期开展一次专家讲座和教研活动，每月开展一次教学能力考核。
教育质量提升年实施方案
教育质量提升年实施方案教育质量提升年实施方案（精选6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的教育质量提升年实施方案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教育质量提升年实施方案1教育教学是学校工作的中心，提升质量又是教育教学这个中心工作的中心。
基于市直学校现状，市教育局明确2016年为市直教育“质量提升年”，因此学校必须牢固树立“质量立校”意识，真正把工作重心集中到抓教育教学质量上来。
一、指导思想遵循教育规律，贯彻教育方针，执行教育规范，推进改革创新；一心一意抓质量，聚精会神谋发展；提升质量的主导因素是人；提升质量的关键举措是实行精致化科学管理；提升质量的重要保障是严格督查和有效考核。
二、努力目标1.德育工作有针对性、有特色、有实效。
2.本届高二学业水平测试合格率90%以上。
3.本届高三高考成绩同比上升。
4.创建成“党建工作示范校”。
5.创建成“教科研先进学校”。
6.创建成“艺术特色学校”。
7.创建成“国际生态绿旗荣誉学校”。
8.争创“精致化管理先进学校”、“教育质量进步奖”和“教育改革创新奖”等奖项。
9.国家级课题“智慧课堂与幸福教育实践研究”结题。
10.学生对教师教学态度、效果的满意度比上年度提升2个百分点以上。
11.争取年终考评继续为“优秀”等级。
三、工作举措1.组织学习和研讨，提高认识，达成共识。
2.加强组织领导，成立学校推进“质量提升年”工作领导小组，下设考核办公室。
3.细化分解目标，层层落实现任，与各责任部门和个人签定目标责任状。
4.保证德育为先，切实把德育工作渗透于学校各项工作之中。
5.加强干部队伍、班主任队伍和教师队伍建设，修定出台“三级骨干教师”培养与考核要求，并对原有骨干教师进行考核。
6.修定集体备课流程和要求，完善集体备课制度。
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教育教学质量年活动实施方案
**农垦卫星学校
一、指导思想
为了深入贯彻省委、省政府，将XX年确定为中小学教育教学质量年的工作要求，根据省教育厅《开展中小学》和农垦总局关于《开展垦区中小学教育教学质量年活动方案》，以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，以规范学校管理为基础，以创建规范化学校为抓手，以深入推进基础教育改革为核心，以加强师资队伍建设、提高教师队伍素质为关键，以改善办学条件为保障，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，学校特制定XX-XX学年教育教学质量年实施方案。
二、活动目标
通过开展中小学教育教学质量年活动，促进学校增强质量意识，牢固树立以提高教育教学质量为中心的思想，规范学校办学行为，规范教师教育教学行为、规范学籍管理、建立远程教育应用管理，解决我校“优生外流”问题，促进教育快速健康均衡发展，办好家长满意的教育。
三、组织领导
为了加强领导，明确责任，确保教育教学质量年活动年有效地开展，我校成立了教育教学质量年活动领导小组。
组长：
副组长：
组员：
领导小组负责本次活动方案的制定，方案的组织落实及工作总结。
四、主要工作
一）抓好教育教学质量的提高，加强德育研究，扎实推进素质教育。
XX学年，重点在于进一步深化基础教育课程改革：
1、加强德育课题研究，召开现场会，总结推广先进经验和做法。
开展心理健康教育活动。
2、实施“三个一”工程，即办好一所学校、管好每一个班级、上好每一堂优质课。
加强学校常规管理，推进校本培训，建立教师集体备课制度，开展课堂教学研究课、示范课，观摩课等活动，关注课堂，提高课堂教学的有效性。
3、加大教育教学质量监测力度，强抓各年级的总局教育局期末统考及个别年级的抽调统一测试。
4、建立抓课堂教学质量的队伍，开展“推门听课”活动。
学校的生命力在教学，教学的生命力在课堂，“推门听课”是确保优质课堂教学常态化的有效管理措施，为此，学校就“推门听课”作出如下安排：
1）、成立推门听课小组
组长：
副组长：
组员：全体中层干部、教研中心主任、教研组长
2）、分三大类组织听课
6—9年级文科类听课组：
6—9年级理科类听课组：
1—5年级听课组：
3）、听课要求：
① 9三位校领导分别听完6—9年级文科教师的课，6—9年级理科教师的课，1—5年级教师的课。
②中层干部听所在学科类课20节以上，教研中心主任、教研组长听完本学科教师的课。
③教研中心为听课教师印制听课评价表、听课教师要认真按表格要求作公平、公正、科学的量性结合的评价。
④听课教师在听完全部课后要作综合分析报告，以书面形式交领导小组。
⑤领导小组召开“推门听课”分析总结报告会，并将分析总结报告汇总归档。
⑥听课小组要及时开展课后的评课活动，对个别问题课，不合格课要重点评议，督促整改、复听复议。
切实提高薄弱课的教学水平。
4）、“推门听课”活动活动安排
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时间：第一轮：9月16日—11月25日
第二轮：XX年3月2日—22日
责任人：符传健、蔡亲武、潘红梅
5、开展课堂教学展示活动。
课堂教学展示活动是提高教学质量的有效途径。
XX学年的教学展示活动要全面铺开，做到全员展示，层层推进，层层把关。
（教研中心制定方案）
6、开展学校教学论文、教学设计、教学案例、优秀教案评比活动，筛选质优者参加总局教研室及省级评比活动。
（中小学教导处分别制定方案）
7、开展“师带徒”活动与白沙片区农场学校“学科对口交流、观摩”活动。
在学校形成相互学习、相互促进的良好学习风气，与白沙片区学校“学科对口交流、观摩”挂钩联系，互派教师交流，为教师课改理念、教材教法，教学行为的转变以及学生学习方式的培养等提供更多的现场专业支持、指导和服务。
（中学制定方案）
8、开展“法律进校园”活动，以各种形式宣传法律，开设（每个班级）法律课程《小学生法律知识读本》，进行普法教育。
（中学党支部制定方案）
二）抓校风、教风、学风建设，规范中小学办学行为、提高管理水平。
以实施“三个一”工程为载体，开展学校校风、教风、学风整顿、治理教师打麻将和买彩票等不良行为，以良好的学校
领导干部作风带教风，以教风促学风。
全面实行“两免一补”政策、杜绝教育乱收费。
认真贯彻落实新《义务教育法》，坚持义务教育阶段学生免试就进入学，严格执行国家基础教育课程标准、开齐课程、开足课时，规范学校作息时间。
加强学校安全教育和安全管理、杜绝安全隐患。
规范教材选用和教辅材料的管理与订购，认真落实循环使用教科书的措施。
加强中小学学籍管理。
三）抓学校领导和教师队伍建设，提高学校领导和教师队伍的整体素质。
1、开展新一轮教师全员培训，落实教师继续教育经常性经费。
加强骨干教师的选拔工作，培养10名局级骨干教师，力争1-2名省级骨干教师。
2、开展学校领导的纠风活动，要求学校行政领导内强素质，外塑形象，以身作则，督促教师全面提高整体素质。
组织教师聆听海南名师和总局教研室组织的讲学。
3、继续开展支教和“手拉手、同步走”活动，委派教师下第三小学任教师，并力争评优。
4、开展学校教研队伍的培训工作。
委派教研人员参加省、总局教育局的业务培训，参与组织，主持教研活动，适应新课程教研工作的需要。
组织教研队伍业务、常规工作的检查，如工作计划完成情况，工作效果，工作能力等，提高教研队伍专业支撑能力，以备上级的考查。
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5、加强教学常规工作的力度。
认真落实《海南省中小学教师教学常规》、《关于开展有效教学深化课程改革的意见》等文件精神，以课堂教学为重点，自查学校教学计划制定，备课组织教学实施，作业批改，课后辅导，考试科研，教学科研，业绩考核等工作，推动学校抓实新课程背景下的教学常规管理工作，帮助教师掌握新的教学常规。
四）抓办学条件的改善，推进远程教育工程的应用，解决“优01生外流”问题，。
为抓好办学，学校将加快学校教室、实验室、校园广播、家校学校等功能建设及常规管理。
充实图书馆的藏书量，加大办学资金的投入。
组织教师参加远程教育工程电脑操作的培训，开展远程教育全面检查和维护活动，开展以教学资源库建设和教师网络研修为重点的校本培训，提高远程教育网络的使用率，让全体学生共享优质教学资源。
我校存在着“优生外流”现象，特别是小学升初中的优生，我们要做好学生及家长的工作，争取在初一开学报名注册时，将优生留在本校入学，并择优录取附近乡镇优生，扩大优生比例。
五）本实施方案由全体教师大会通过后自下发之日起执行。
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