学前儿童卫生与保健学前儿童生长发育概述共48页

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卫生学第八节学前儿童的生长发育

嗅觉发育
嗅觉识别
学前儿童的嗅觉逐渐发育，能够分辨不同的气味，并表现出对某些气味的敏感或排斥。
环境感知
通过嗅觉，学前儿童能够感知周围环境的变化，如空气质量、是否有烟雾等。
05
学前儿童语言与认知发育
语言能力发育
语言理解
学前儿童逐渐能够理解更复杂的指令和要求，如“把球放进篮子
里”等。
语言表达
07
学前儿童营养与健康促进
学前儿童的营养需求
蛋白质
学前儿童处于生长发育高峰期，对蛋白质的需求量相对较高，应保证摄入足够的蛋白质以满足其生长发育需求。
脂肪
脂肪对于学前儿童的生长发育至关重要，尤其是必需脂肪酸，如亚油酸和α-亚麻酸，应适当增加摄入。
碳水化合物
学前儿童需要足够的碳水化合物来提供能量，同时应选择低糖、高纤维的碳水化合物来源，如全谷类、蔬菜和水果。
随着年龄的增长，学前儿童的语言表达能力逐渐增强，能够更清
晰地表达自己的想法和感受。
词汇量
学前儿童的词汇量逐渐增加，他们开始学习更多的新词，并能够
使用更复杂的句子。
记忆能力发育
无意识记忆
学前儿童的无意识记忆能力较强，他们能够记住许多歌曲、故事等。
有意识记忆
随着年龄的增长，学前儿童的有意识记忆能力逐渐增强，他们能够更有目的地记住某些信息。
语言理解
随着年龄的增长，学前儿童的语言理解能力逐渐提高，能够理解更复杂的指令和语言结构。
音乐兴趣
学前儿童对音乐表现出浓厚的兴趣，能够跟随节奏摆动身体，甚至尝试模仿唱歌和跳舞。
视觉发育
视力发展
学前儿童的视力逐渐发育，能够更清晰地看东西，尤其是近距离

学前儿童卫生与保健-第一章学前儿童生理发育特点及保育要点1—概述

整体发育、神经、淋巴、生殖系统的发育（五）生理和心理的发展密切联系（六）学前儿童的生长发育有各自的特点四、影响学前儿童生长发育的因素（一）先天因素1.遗传因素通过各种方式的基因传递，子代可以显现亲代的各种形态、功能、性状和心理素质等方面的特征，这就是个体的生长潜力。

2.非遗传因素先天非遗传因素影响，主要来自母体对胎儿的影响。

（二）后天因素1.营养：营养丰富且平衡的膳食能促进幼儿生长发育;反之，营养缺乏的膳食不仅会影响发育，而且会导致疾病。

2.体育锻炼和劳动：经常进行锻炼和劳动可以提高身体的综合素质，增强对气候变化的适应能力和免疫力，缓解精神压力，促进生长发育，提高健康水平。

3.生活制度在合理的生活制度下，学前儿童的生活有规律、有节奏，能够养成良好的生活习惯，使其身体各部分活动与休息适度，营养消耗也能得到及时的补充，这将有利于学前儿童的生长发育。

4. 疾病：学前儿童生长发育受各种疾病的直接影响，影响程度决定于病变涉及的部位、病程的长短和疾病的严重程度等。

5. 环境（1）生活环境：良好的生活环境可以陶冶他们的情操，激励他们积极向上，保持愉快的生活状态，促进学前儿童的生长发育。

（2）地理和气候环境：在地理和气候环境的影响下，学前儿童的生长发育形成了北方和南方的差异。

季节对生长发育也有一定的影响。

一般来说，春季身高增长较快，秋季体重增长较快。

小结并布置作业举例说明、图示学前儿童生长发育的各种因素。

板书设计：作业布置：1.（）表现为全身各组织、各器官、各系统的大小、长短及重量的增加。

2.（）是机体的质变过程，比较复杂，不能用度量衡测量出来。

3.简述学龄前期儿童的特点及保健要点。

4.简述学前儿童生长发育的规律。

课后反思：。

学前儿童生长发育保健

11·学前儿童自律能力的培养促进幼儿自尊和自我概念的发展，培养自我管理和自我控制能力。
12·学前儿童的行为管理与指导的方法建立行为规则，与儿童沟通，示范与赋权，开展相关课程内容
13·常见矫正技术运用的实施要点奖励法：即时奖励，说明原因，选择恰当奖励物，避免奖励不正确的行为消退法：不理会不注意，忽视其行为，最好和奖励法结合作用惩罚法：及时，保持连贯性和一致性，避免惩罚太轻或太重，选择恰当的惩罚物隔离法：立即隔离，隔离室安全单调乏味，时间不能太久或太短，结束后进行教育代币法：实现决定奖励的行为，与儿童沟通好，奖励目标难易度适宜，制定好代币交换规则，鼓励花代币并且愿意继续好的行为，良好行为建立。逐渐削弱代币依赖
5·学前儿童心理卫生与保健
① 学前儿童心理健康标准：智力正常；较好的适应能力；情绪安定愉快；乐于与人交往；行为统一协调；性格良好
② 发育成熟度对学前儿童行为的影响：大小脑发育不成熟，身体协调性差，对精细动作缺乏控制力的表现
③ 婴儿气质类型：容易照看型，难以照看型，缓慢照看型 ④ 马斯洛的需要层次理论。婴儿需要：不间断的养育关系，身体保护安全调节，适
10·问题行为
① 产生：后天习得，源于生活的行为模式，没有很好理解什么行为是适宜的 ② 幼儿园问题行为的预防措施环境创设：合理布置教室，保持良好秩序，合理安排学习及生活，营造安全尊重亲密和彼此接纳的班级氛围自律能力培养：促进幼儿自尊和自我概念的发展，培养自我管理和自我控制能力行为管理与指导：建立行为规则，与儿童沟通，示范和赋权，开展相关课程家园合作矫正方案制定获取：行为疗法，游戏疗法，家庭疗法
3·幼儿期生长发育特点
① 身体发育：身高体重牙齿发育，3年后发育速度明显减慢，乳牙生长，咀嚼能力不断提高。

学前儿童卫生与保健电子书

学前儿童卫生与保健电子书
第一章：学前儿童卫生重要性
学前儿童的健康与卫生是他们健康成长的重要基础。

幼儿期是儿童生长发育的关键时期，卫生保健对其影响深远，而建立正确的卫生习惯和保健意识则至关重要。

第二章：学前儿童卫生常见问题
1.常见疾病：掌握儿童常见疾病的症状和预防方法，
及时干预和治疗。

2.饮食营养：学习如何合理搭配儿童的饮食，确保其
获得足够的营养。

3.疫苗接种：了解学前儿童需要接种的疫苗种类和时
间安排，提高免疫能力。

第三章：学前儿童儿童卫生与保健实操
1.日常卫生：如何正确洗手、刷牙、洗澡等日常卫生
习惯的培养。

2.安全防护：学习防止儿童意外伤害的方法，如何避
免烫伤、摔伤等事故。

第四章：学前儿童心理健康与卫生
1.心理健康重要性：了解学前儿童心理健康对其成长
的重要性，学习如何关注和保护其心理健康。

2.情绪管理：帮助学前儿童学会认识、表达和调节情
绪，建立积极的情绪管理能力。

结语
学前儿童卫生与保健是每位家长和教育者共同关心的重要问题。

只有注重学前儿童的卫生与保健，才能保障他们健康、
快乐地成长。

希望这本电子书可以帮助更多人了解学前儿童卫生与保健知识，共同促进学前儿童的健康成长。

学前儿童卫生与保健

学前儿童卫生与保健学前儿童正处于生长发育的关键时期，他们的身体和心理都还不成熟，容易受到各种因素的影响。

因此，做好学前儿童的卫生与保健工作至关重要，这不仅关系到儿童的健康成长，也关系到家庭的幸福和社会的未来。

一、学前儿童的生理特点（一）身体各器官和系统的发育尚未成熟学前儿童的身体各器官和系统仍在不断发育和完善中。

例如，他们的骨骼柔软，容易变形；肌肉力量较弱，耐力不足；心肺功能尚未完全发育，不能承受长时间的剧烈运动。

（二）免疫系统相对较弱学前儿童的免疫系统尚未发育成熟，抵抗力较差，容易感染各种疾病。

尤其是在季节交替、气候变化较大的时候，更容易生病。

（三）消化能力有限学前儿童的消化系统还不够完善，牙齿咀嚼能力较弱，胃肠道消化酶的分泌也不足。

因此，他们的饮食需要特别注意，要选择易消化、营养丰富的食物。

二、学前儿童的营养需求（一）蛋白质蛋白质是儿童生长发育所必需的重要营养素，对于身体组织的修复和生长起着关键作用。

学前儿童应摄入足够的优质蛋白质，如鱼、肉、蛋、奶、豆类等。

（二）碳水化合物碳水化合物是提供能量的主要来源，但应选择复杂碳水化合物，如全麦面包、糙米、蔬菜等，避免过多摄入简单碳水化合物，如糖果、饮料等。

（三）脂肪适量的脂肪对于儿童的大脑发育和身体健康也很重要，但应选择健康的脂肪来源，如橄榄油、鱼油、坚果等。

（四）维生素和矿物质维生素和矿物质在儿童的生长发育中起着不可或缺的作用。

例如，维生素 D 有助于钙的吸收，促进骨骼发育；铁是合成血红蛋白的重要成分，预防贫血；锌对于免疫系统的正常功能和生长发育至关重要。

三、学前儿童的饮食卫生（一）培养良好的饮食习惯定时定量进餐，不挑食、不偏食，少吃零食和垃圾食品。

教导儿童细嚼慢咽，避免暴饮暴食。

（二）注意饮食安全食物要新鲜、干净，避免食用变质、过期的食物。

烹饪过程要卫生，生熟食物要分开处理。

（三）合理安排饮食根据儿童的年龄和活动量，合理安排一日三餐和点心。

早餐要营养丰富，午餐要丰盛，晚餐要适量。

学前儿童卫生与保健概述

卫生与保健
（七）
（八）
托幼机构的环境卫生与卫生保健制度
@
学前儿童卫生与保健
课堂讨论
你怎样理解：“学前儿童卫生与保健”？它的目的是什么？
No.2 学前儿童卫生与保健的基本内容
（一）学前儿童的生理特点与保健
学前儿童的身体正处于生长发育阶段，无论是在形态结构还是生理功能方面都具有不同于其他年龄段的规律和特点。因此，我们不能简单地将学前儿童当成“小大人”来对待，要充分认识学前儿童的生理特点，再据以采取相应的保健措施，促进其健康成长。
@
学前儿童卫生与保健
目录 CONTENTS
No.1
No.1 学前儿童卫生与保健的含义
“卫生”一词通常被理解为“干净、清洁”之意，其实它还有“能防止疾病，有益于健康”的含义；“保健”即 “保护健康”。
因此，“学前儿童卫生与保健”就是从预防的角度出发，根据学前儿童身心发展的特点和规律，采取综合防护措施，提高学前儿童的身体素质，确保学前儿童健康成长。
No.2 学前儿童卫生与保健的基本内容
学前儿童的生理特点与保健
（一）
（二）
学前儿童的生理健康评价与检查
学前儿童的心理特点
与保食管理
No.2 学前儿童卫生与保健的基本内容
学前儿童生理疾病的预（五）防和护理
（六）
学前儿童意外伤害的预防与处理
托幼机构保教活动的

学前儿童卫生与保健

学前儿童卫生与保健在每个孩子的成长过程中，学前儿童卫生与保健是至关重要的。

学前儿童是指年龄在0-6岁之间的儿童，这个阶段是儿童生长发育最快的时期，也是他们免疫系统形成的关键时期。

因此，保持学前儿童的身体健康和健康生活习惯对于他们未来的发展至关重要。

儿童卫生儿童卫生是指保护和促进儿童健康的一系列措施和方法。

首先要保证儿童的饮食均衡，提供充足的营养对于他们的生长发育至关重要。

父母应该关注儿童的饮食，减少食品中的高糖、高盐和高脂肪食物的摄入，增加蔬菜水果的摄入，保证膳食的多样性。

其次，要保持儿童的个人卫生，指导他们养成良好的卫生习惯。

教育儿童勤洗手、保持口腔卫生、定期洗澡等，可以有效预防传染病的发生。

另外，保持儿童的环境卫生也是卫生保健的重要方面，保持室内外环境的整洁和清洁对于儿童的健康至关重要。

儿童保健儿童保健是指通过监测、预防和干预措施来保护和促进儿童的健康。

首先，要保证儿童接种疫苗，及时完成预防接种程序，提高他们的免疫力，预防传染病的发生。

此外，定期体检也是保障儿童健康的重要手段，可以及时发现潜在的健康问题，并采取相应的措施。

除此之外，儿童的心理健康也是需要重视的方面。

当前社会竞争激烈，学龄前儿童往往面临各种压力，父母和老师要关注儿童的心理状态，给予他们关爱和支持，帮助他们建立积极的心态，培养他们的自信和独立性。

综上所述，学前儿童卫生与保健是儿童健康的基础，家长、学校和社会都应该共同努力，关注儿童的健康成长，为他们提供一个良好的生长环境，建立健康的生活习惯，保障他们的身心健康。

只有如此，我们的下一代才能茁壮成长，健康快乐地生活。

学前儿童卫生与保健第三版电子书

学前儿童卫生与保健第三版电子书
学前儿童的健康是家庭和社会关注的焦点，卫生与保健对于他们的成长至关重要。

本电子书是学前儿童卫生与保健的第三版，深入探讨了学前儿童健康问题的各个方面。

以下是本电子书的主要内容：
第一章：儿童生长发育的重要性
儿童的生长发育对于他们的整体健康至关重要。

本章介绍了儿童生长发育的一般规律，以及家长应该如何关注孩子的成长过程。

第二章：儿童饮食与营养
儿童的饮食与营养对于他们的身体健康和智力发育起着至关重要的作用。

本章详细介绍了学前儿童应该如何科学搭配饮食，以保证他们获得充足的营养。

第三章：儿童运动与健康
运动是保持健康的重要途径，特别是对于学前儿童来说更是必不可少的。

本章介绍了适合学前儿童的各类运动方式，以及运动对于他们身心健康的益处。

第四章：儿童日常卫生习惯养成
良好的日常卫生习惯对于儿童的健康至关重要。

本章详细介绍了学前儿童应该养成的日常卫生习惯，包括洗手、刷牙、定时洗澡等。

第五章：儿童心理健康
儿童的心理健康同样重要，对于他们的综合发展至关重要。

本章介绍了学前儿童常见的心理健康问题，以及家长和教师应该如何引导孩子健康成长。

结语
学前儿童卫生与保健第三版电子书旨在帮助家长和教师更
好地关注和关爱学前儿童的健康。

希望本电子书能够成为家庭和学校健康教育的重要参考资料，为学前儿童的健康成长贡献力量。

以上就是关于学前儿童卫生与保健第三版电子书的简要介绍，希望能对您有所帮助。

愿所有的学前儿童都能健康成长，茁壮成长！。

卫生学第八节学前儿童的生长发育PPT

识的高级阶段。
思维的发展阶段
直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
思维发展的特点
从具体到抽象，从简单到复杂，从低级到高级。
思维发展的意义
思维是儿童认识世界和解决问题的关键，对儿童心理发展具
有重要意义。
语言的发展
语言
指人类特有的用来表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇和语法构成。
语言发展的特点
影响因素
手眼协调动作的发展受到多种因素的影响，包括儿童的生理成熟度、经验和练习机会以及教育环境等。
精细动作的发展
精细动作定义
精细动作是指儿童利用手和手指的能力来操作物体、完成任务和表达思想的活动。
发展阶段
精细动作的发展可以分为三个阶段，分别是0-1岁、1-2岁和2-3岁。在第一阶段，儿童主要通过抓取和触摸来探索世界；在第二阶段，儿童开始能够进行更复杂的操作活动，如拼图和搭积木；在第三阶段，儿童能够进行更精细的操作活动，如写字和画画。
营养是儿童生长发育的重要基础，合理的营养摄入能够促进儿童的生长发育。
02 学前儿童身体发育
身高和体重的增长
身高增长
学前儿童的身高增长速度逐渐减慢，但仍然保持稳定增长。一般来说，1-2岁儿童每年增长约10-12厘米，2-3岁儿童每年增长约8-9厘米。
体重增长
学前儿童的体重增长速度也呈现逐渐减慢的趋势。1-2岁儿童每年体重增长约23公斤，2-3岁儿童每年增长约1.5-2公斤。
03 学前儿童心理发展
感知觉的发展
01
02
03
04
感知觉
指儿童通过感觉器官对客观事物的属性、形态、颜色、声音
、气味等的认识和反映。
感知觉的发展阶段
新生儿期、婴儿期、幼儿期和学龄前期。

学前儿童身体的生长发育与保健图文

软骨化骨
四肢骨〔锁骨除外〕和颅底骨的发生属于此型。胚胎早
期在膜性骨的根底上形成与成体骨形状相似的软骨性骨，外表复以软骨膜。软骨化骨由软骨膜和软骨内同时进行。软骨膜化骨形成骨密质及其外层的骨膜；软骨内骨化形成骨松质及充填于其内的骨髓。长管状骨的骨化，首先是软骨体中间部的软骨膜内层分化出成骨细胞，由它产生细胞间质并有钙盐沉积，形成圆筒状的骨领。此时间充质和血管侵入软骨体中央，分化出造骨与破骨细胞，形成初级骨化中心，并由此向两端不断开展，在最初骨化中心部位由于破骨细胞将骨质破坏、吸收而产生空腔，即骨髓腔，侵入的间充质转化为红骨髓。到降生前后，软骨的两端也出现骨化中心，叫初级骨化中心，先进行软骨内化骨，然后
3、骨骼
儿童的骨骼在不断生长-加长、加粗。钙、磷是骨骼原料，需要维生素D促进吸收，营养和阳光是婴幼儿骨骼生长必需的条件；适当运动也是骨骼发育的重要条件。
1〕脊柱
脊柱正面看是直的，侧面有四道弯，叫 “脊柱生理性弯曲〞，它随婴幼儿动作发育逐渐形成，到发育成熟时才能固定下来。
正确姿势即坐、立、行很重要。坐时，两脚放，不佝着背，不耸肩，身子正；站时，身子正，腿不弯，抬头挺胸；走路时，抬头挺胸，不全身乱扭。不宜单肩背包。以预防驼背和脊柱侧弯。
〔三〕肌肉
学前儿童肌肉容易疲劳；大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
保育要点：让孩子多进行户外活动，运动和阳光是孩子生长的“营养剂"；教育孩子不要从高处往硬地跳,防止伤着盆骨; 教育孩子坐有坐相、站有站相，预防脊柱变形；勿猛力牵拉孩子手臂，以防伤着肘关节；适度的运动有利于足弓的形成。
• 呼吸系统
增长快；神经髓鞘化
•
2〕易兴奋、易疲劳
•

学前儿童卫生保健营养与学前儿童生长发育

一、关于营养
（一）营养
营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程。
（二）营养素及其作用
1、人体所需的六大营养素：蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素和水。
2、营养素的作用：
（1）修补组织，增生新组织。
（2）供给能量。
（3）调节生理活动。
（三）能量
1、能量的含义：
能量是人体进行生理活动和生活活动所需的动力来源。
蚅教学内容及过程螁环节蚀时间蒇教学过程肆教学蒃形式葿教学活动薇教师主导羁学生主体蚆直观薄导入芁呈现现在幼儿营养过剩和营养不良的照片直观照片导入羅教师出示直观照片导肁学生观看照片思考进入学习羀学习新知12分钟莆探究新知10分钟素质拓10分钟第三章第一节袆第三章第一节学前儿童的营养卫生螇一关于营养芁营养螂营养是指机体摄取消化吸收和利用食物的整个过程
分组交流讨论
引导学生分组探究问题、分析问题
小组合作完成表述
课堂总结
（2分钟）
评价小组讨论结果，进一步强调营养对学前儿童生长发育的重要性。
总结案例
教师小结
学生巩固
布置作业
（1分钟）
1、完成教材中“思考与练习”的第1、3题。
2、完成《学习与指导》中关于本节课的练习题。
板书设计
第三章第一节学前儿童的营养卫生
一、关于营养
（一）营养
（二）Байду номын сангаас养素及其作用
1、六大营养素：蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素和水
2、营养素的作用
（三）能量
1、能量的含义
2、能量的消耗
幼儿所需热能
二、营养与学前儿童的生长发育
（一）营养不良影响学前儿童的身体发育
（二）营养不良影响学前儿童的智力和行为

学前儿童卫生与保健 学前儿童生长发育概述共48页

卫生学第八节学前儿童的生长发育

学前儿童卫生与保健-第一章 学前儿童生理发育特点及保育要点1—概述

学前儿童生长发育保健

学前儿童卫生与保健电子书

学前儿童卫生与保健

学前儿童卫生与保健概述

学前儿童卫生与保健

学前儿童卫生与保健第三版电子书

卫生学第八节学前儿童的生长发育PPT

学前儿童身体的生长发育与保健图文

学前儿童卫生保健 营养与学前儿童生长发育

学前儿童卫生与保健学前儿童生长发育概述共48页

学前儿童卫生与保健-第一章学前儿童生理发育特点及保育要点1—概述

学前儿童卫生保健营养与学前儿童生长发育