029.《数学教育学报》第九届董事、编委(扩大)会议纪要
须佶成
主要著作
主要著作
《高思学校竞赛数学课本·二年级（上）》，2014.07，华东师范大学出版社 《高思学校竞赛数学课本·六年级（下）（第二版）》，2015-01-20，华东师范大学出版社 《高思学校竞赛数学课本·四年级（下）（第二版）》，2014-12-26，华东师范大学出版社 《高思学校竞赛数学导引》
人物简介
人物简介
2003年，须佶成怀揣着对教育事业的无限热爱，毕业后毅然决然地放弃了保险精算师工作，做起了一名普通 的小学数学老师。 2009年创办爱学习教育（原高思教育集团），结合先进的教育理念，专注于教育产品的研 发和创新。须佶成坚持“开放连接，成人达己”的战略路线，相继推出“爱学习”、“爱提分”、“爱尖子”、 “爱成长”四大开放平台，并在北京拥有线下教育品牌“高思教育”。 集团在2019年4月正式推出平台化战略， 坚持S2b2c战略路线，聚焦OMO新教育场景，打造内容和服务优势，联合各行业伙伴，致力于支持更多K12学校取 得成功。
教育理念
教育理念
让每个孩子 “爱上学习、收获成长”是须佶成的教育初心，孩子不爱学习、没有进步、没有成长，是每一 个家长心里最担心的事情。改变痛苦的学习体验，让学习变得更有乐趣更轻松一些，让孩子们在学习中体会到成 长的成就感，是每一个爱学习人坚定不移的使命。
“定个小目标，刺激小进步，总有成就感”
在教育孩子时，首先通过趣味的方式，吸引他的注意，帮助他树立明确的学习目标，把大目标拆解成多个小 目标；然后激励他完成目标，每完成一个小目标，孩子便可获得相应的奖励；他自然而然地会从学习的过程中获 得成长与成就感，能力得到不断地提升，从而真正爱上学习，实现快速进步。这将在今后最长远地影响学生。
须佶成
高思教育集团总裁
01 人物简介
弗莱登塔尔的数学教育思想概要
感谢观看
THANKS YOU
WE WILL DO A GREAT JOB !
弗莱登塔尔的数学教育理论
数师1201 徐丹 顾晴晴 顾丽琴 王雅 章红红 刘欣 孙爱廷 WE WILL DO A GREAT JOB !
目录 CONTENTS
1 2
3
介
绍
弗
雷
登
塔
尔
数学教育思想的深入分析 和其他数学教育思想之间的联系
数学教育思想的应用策略研究
4
01 介绍弗莱登塔尔
弗莱登塔尔的生平
参考文献
[1]付云菲.弗赖登塔尔的数学教育思想研究[D].内蒙古师范大学 2013
[2]宋淦.弗赖登塔尔数学教育思想应用研究[D].内蒙古师范大学 2014 [3]卢曦.关于数学再创造教学模式的研究[D].华中师范大学 2007 [4]唐瑞芬.弗赖登塔尔在中国[J].数学教学，2003.5：1-4
03
弗赖登塔尔的教育思想和其 他数学教育思想之间的联系
弗赖登塔尔的教育思想和其他数学教育思想之间的联系
皮 亚 杰 夸 美 纽 斯 波 利 亚
布 鲁 纳 杜 威
皮亚杰认为，儿童出生后，先天的遗传因素与环境相互作用，不断地对环境进行同化、顺应，最终实现动态平衡。
弗赖登塔尔对皮亚杰思想的不赞成之处：
在皮亚杰的著作中，使用很多含糊的术语，如“拓扑方法”、“射影方法”、“欧式方法”等，对基数、序数、 映射、变换群等数学概念很多的误解，并且这些误解从各个方面对他的实验方法起到决定性的影响。 皮亚杰的研究不能与真正的数学解释相联系。虽然他给实验对象的任务是数学，但他几乎从未测试过这些对象
弗莱登塔
提倡基于现实生活经验学习数学， 针对学习者个体实施适应个体的
数学教育学报投稿要求
O1-21 数学教育学报投稿须知——编者注：华译网论文翻译公司提供数学教育学报杂志专业论文翻译服务，为《数学教育学报》杂志的广大读者和作者，数学教育学报专业博士研究生和硕士研究生，以及其他专业人士和学者提供专业论文翻译服务，包括学术论文翻译。
同时我们公司提供外籍英文校对服务，对你拟在国外杂志发表的英文论文进行修改润色，使其更符合英文表达习惯，更有可能成功发表。
☆☆☆来稿须知☆☆☆《数学教育学报》是国内数学教育领域层次最高的学术性刊物。
我们的办刊宗旨是建立数学教育科学理论体系，服务于基础数学教育改革及高师数学教育专业课程改革，确立现代数学教育观，倡导数学教育科学学术争鸣，推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变，反映数学教育实践与改革的新成果，发挥对我国数学教育研究与实践的指导作用。
《学报》主要栏目有：数学教育概论、调查与实验、高师数学教育类课程改革、展望与争鸣、比较数学教育、中小学数学教育改革、现代教育技术与数学教学等。
欢迎广大有志于数学教育事业及数学教育科研的广大中小学、大学数学教师及数学教育科研工作者踊跃投稿。
来稿细则如下：1 本刊只接受数学教育稿件，不接受纯数学、纯解题和一般教育类稿件。
来稿忌空谈议论、贪大求全、以例代议，宜“有感”、“有的”、“有为”而写。
2 来稿要求论点明确，论证严谨，数据可靠，文责自负，全文字数不宜超过5000。
3 来稿应包括中英文标题、摘要、关键词，作者简介。
参考文献请写成对应注形式，著录应符合学术论文的格式与要求。
（1）标题要精炼、具体，能概括文章要旨，一般不宜超过20字；（2）摘要应具有独立性和自明性，以200~300字为宜。
（3）关键词一般为3~8个。
（4）作者简介包括出生年，性别，籍贯，职务，职称及主要研究方向。
（5）参考文献主要格式如下：（a）专著类。
[序号]作者。
书名[M]。
出版地：出版者。
出版年。
（b）期刊类。
[序号]作者。
文章名[J]。
刊名，年，卷号（期号）：页码。
参考文献引用网页的格式
参考文献引用网页的格式规范的参考文献格式一、参考文献的类型参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下： M——专著 C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——报告 S——标准 P——专利 A——文章对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
常用的电子文献及载体类型标识：［ＤＢ/OL］——联机网上数据(database online) ［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape) ［Ｍ/CD］——光盘图书(monograph on CDROM) ［ＣＰ／DK］——磁盘软件(puter program on disk) ［Ｊ／ＯＬ］——网上期刊(serial online) ［ＥＢ/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online) 对于英文参考文献，还应注意以下两点：①姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位，第一位方式不变，&之后第二位名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. &I.Gordon.；②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例 1．期刊类【格式】[序号].篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【举例】 [1] 周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003(6)：107-109. [2] 夏鲁惠.高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52. [3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2．专著类【格式】[序号].书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【举例】 [4] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[Ｍ].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31. [5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45. 3．报纸类【格式】[序号].篇名[N].报纸名，出版日期（版次）. 【举例】 [6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3). [7] French, W. Between Silences: AVoice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33). 4．论文集【格式】[序号].篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】 [8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17. [9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L.Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313. [10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.5．学位论文【格式】[序号].篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码. 【举例】 [11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7. 6．研究报告【格式】[序号].篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码. 【举例】 [12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10. 7．专利【格式】[序号]专利所有者.题名[P].国别：专利号，发布日期. 【举例】 [13] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：, 1989–07–26.8．标准【格式】[序号]标准编号，标准名称[S]. 【举例】[14] GB/T 16159—1996, 汉语拼音正词法基本规则 [S]. 9．条例【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期【举例】 [15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05 10．电子文献【格式】[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或可获得地址，发表或更新日期/引用日期. 【举例】[16] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: //–2.html, 1998–08–16/1998–10–04.[17] 万锦.中国大学学报论文文摘（1983–1993）.英文版[DB/CD]. 北京: 中国大百科全书出版社, 1996. 11．各种未定义类型的文献【格式】[序号] 主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者, 出版年. 三、注释注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。
国内主要数学教育期刊
国内主要数学教育期刊作者：来源：点击数：35 更新时间：2008-5-22．《数学教育学报》ISSN 1004—9894，CN12—1147/G4，代号6—132，季刊，天津师范大学主办，编辑部地址：天津师范大学北院数学系，邮政编码：300073。
．《数学通报》ISSN 0533—1458，CN11—2254/O1，代号：2—501，月刊，中国数学会、北京师范大学主办，编辑部地址：北京师范大学，邮政编码：100875．《数学通讯》ISSN 0488—7395，CN42—1152，代号38—23，月刊，湖北省数学会、武汉市数学会、华中师范大学主办。
编辑部地址：武汉华中师范大学数学系，邮政编码：430079。
．《数学教师》ISSN 1003—2770，CW41—1225/O1，代号36—83，月刊，河南省教科所主办，编辑部地址：河南省郑州市顺和路1号，邮政编码：450003。
．《数学教学》CN31—1024，代号4—357，双月刊，华东师范大学数学系主办，编辑部地址：上海市华东师范大学数学系，邮政编码00062。
．《中学生数学》ISSN 1003—1901，CN11—1531/O1，代号2—518（初中版），2—519（高中版），双月刊，中国数学会普工委、北京市数学会、首都师范大学数学系主办。
编辑部地址：北京市首都师范大学数学系，邮政编码：100037。
．《中等数学》CN12—1121，代号6—75，双月刊，中国数学会普工委、天津市数学会、天津师范大学数学系主办。
编辑部地址：天津市河西区八里台，天津师范大学数学系，邮政编码：300074。
．《中学数学教学参考》ISSN1002—2171，CN61—1058/G4，代号：52—30，月刊，陕西师范大学主办，编辑部地址：西安市陕西师范大学数学系，邮政编码：710062。
．《数学教学通讯》ISSN 1001—8875，CN51—1182/G4，代号：78—120（初一卷）、78—121（初二卷）、78—122（初三卷）、78—1（高一卷）、78—124（高二卷）、78—125（高三卷），双月刊，重庆市数学会、西南师范大学数学系主办。
成都理工大学硕士学位论文格式说明
硕士论文编写要求论文按照要求进行撰写（模板见后，特殊情况请查阅《成都理工大学研究生学位论文编写格式要求》），正文中的图表一定要完整，有漏缺的视为不合格，需要补全后重新提交。
一篇规范的学位论文应包含以下几项内容：1、独创性声明和学位论文版权使用授权书（本人和导师亲笔签名）2、论文中、英文摘要3、目录4、引言5、正文6、结论7、致谢8、参考文献9、攻读学位期间取得学术成果论文统一使用Microsoft Word软件排版，A4纸打印。
字数要求（统计方法：按照Word——工具——字数统计——字数）：博士学位论文不少于5万字；硕士和工程硕士学位论文不少于3万字。
请严格按照定型字号标准打印，详细标准参见模版说明。
分类号密级U D C 编号硕士学位论文题名和副题名作者姓名指导教师姓名及职称申请学位级别专业名称论文提交日期论文答辩日期学位授予单位和日期成都理工大学（年月）答辩委员会主席评阅人××××年××月内封格式分类号学校代码：10616U D C 密级学号：成都理工大学硕士学位论文论文题目作者姓名指导教师姓名及职称申请学位级别专业名称论文提交日期论文答辩日期学位授予单位和日期成都理工大学（年月）答辩委员会主席评阅人××××年××月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得成都理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。
与我一同工作的人员对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解成都理工大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。
中学数学核心期刊名录
中学教学核心期刊名录数学?中学数学月刊?数学?中学数学教与学数学?中学数学教学参考?数学?中等数学数学?数学通讯?数学?数学教学数学?中学理科(数学)?数学?数理天地(数学)《中学数学教学参考》（月刊）主办：陕西师范大学地址：陕西师范大学《中学数学教学参考》编辑部邮编：710062电话：029-*******主编：石生民网址：E-mail:mat@cfe21com《数学教学》（双月刊）主办：华东师范大学地址：上海中山北路3663号华东师范大学《数学教学》编辑部邮编：200062主编：张奠宙《中等数学》（月刊）主办：天津师范大学地址：天津市和平区天津师范大学甘肃路校区《中等数学》杂志编辑部邮篇：300020主编：庞宗显数学竞赛核心期刊《数学通讯》主办：华中师范大学等地址：武汉华中师范大学《数学通讯》编辑部邮编：430079主编：邓引斌《中学数学》（月刊）主办：湖北大学等地址：湖北大学《中学数学》编辑部邮编：430062主编：汪江松《中学教研》，主办：浙江师范大学地址：浙江师范大学《中学教研》杂志社邮编：321004主编：张维忠《中学数学月刊》主办：苏州大学等地址：苏州大学《中学数学月刊》编辑部邮编：215006主编：唐忠明《中学数学研究》，主办：华南师范大学地址：广州华南师范大学数学系《中学数学研究》编辑部邮编：510631主编：曹汝成《数学教学通讯》主办：西南师范大学地址：西南师范大学《数学教学通讯》编辑部邮编：400715主编：陈贵云《中学数学教学》，安徽教育学院等地址：合肥市金寨路，安徽教育学院《中学数学教学》编辑部邮编：230061主编：贾汉凯《中学数学杂志》主办：曲阜师范大学地址：曲阜师范大学《中学数学杂志》编辑部邮编：273165网址：主编：李吉宝《数学教学研究》主办：西北师范大学等地址：西北师范大学《数学教学研究》编辑部邮编：730070主编：王仲春《上海中学数学》主办：上海师范大学地址：上海师范大学数理信息学院《上海中学数学》编辑部邮编：200234《福建中学数学》主办：福建师范大学地址：福建师范大学数学系《福建中学数学》编辑部邮编：350007数学周报各年级投稿邮箱《数学教育学报》，（季刊）主办：天津师范大学，协办：全国十多所师范大学地址：天津师范大学中院《数学教育学报》编辑部邮编：300070主编：王梓坤院士她是目前数学教育领域里权威的学术刊物。
国际小学数学教育研究探析--基于ICME-14小学数学教育研究专题的分析
教学月刊·小学版2021/6数学JIAOXUEYUEKANXIAOXUEBAN国际小学数学教育研究探析——基于ICME-14小学数学教育研究专题的分析□裴亦汝1曹阳2张侨平12021年7月11日至18日，第14届国际数学教育大会将在中国上海召开。
国际数学教育大会（International Congress on Mathematical Education,简称ICME ）是在国际数学教育委员会指导下每四年召开一次的国际性学术会议，是目前国际数学教育界水平最高、规模最大的学术盛会。
其宗旨为展示全球数学教育的最新进展，交流全球数学教育问题的相关信息，探讨数学学科最新进展对数学教育发展的启示。
同时，ICME-14也为世界各地数学教育研究者及爱好者提供交流与学习的平台。
作为国际性学术会议，ICME-14所展现的最新研究成果将指引今后数学教育界的发展。
小学数学教育作为数学教育中最基础的组成部分，其在ICME-14中的研究领域及热点值得探讨。
据此，本文将梳理ICME-14中有关小学数学教育和数学教学研究的专题，管中窥豹，希望能为小学数学教育工作者及爱好者略要描绘国际小学数学教育的关注点，并为其今后的研究及教学提供相应的启示。
一、ICME-14会议报告概览本届大会包括大会全体活动和非全体活动两种形式。
其中，全体活动包含4场大会个人报告和3场大会团体辩论报告。
非全体活动形式多样，包括4场专题调查、71场邀请报告、62场专题研究（Topic Study Group ，简称TSG ）以及国家展示、讨论组、工作坊和一些与数学相关的主题活动等。
本次大会在主题的分类和设计上尽可能涵盖数学教育研究中各个不同的研究领域。
已有文献将此次大会62场TSG 划分为8个主题[1]，根据按学段分类的需要，我们将学段作为独立的主题，进一步将TSG细分为9个主题（如图1）。
与ICME-13相比，本届大会新设如下几个专题：（1）编程与算法的教与学；（2）作为服务科目的数学；（3）少数民族数学教育；（4）教师教育者的知识与实践；（5）数学问题解决与提出；（6）数学教育中的国际合作。
小学生数学核心素养测验量表的编制与验证
小学生数学核心素养测验量表的编制与验证目录一、内容描述 (2)1. 研究背景 (3)2. 研究意义 (3)3. 研究目的与问题 (4)二、文献综述 (5)1. 国内外数学核心素养研究现状 (6)2. 数学核心素养的定义与构成要素 (8)3. 测量工具的研究进展 (8)三、研究方法 (10)1. 测量量表编制的基本原则 (11)2. 量表题项的来源与筛选 (12)3. 信度与效度分析方法 (13)四、小学生数学核心素养测验量表的编制 (14)1. 量表结构框架的设计 (14)2. 题目编写与选项设置 (15)3. 量表预测试与项目分析 (16)五、小学生数学核心素养测验量表的验证 (17)1. 验证样本的选择与数据收集 (18)2. 量表的信度检验 (19)3. 量表的效度检验 (20)4. 样本数据分析与结果解释 (21)六、结论与建议 (22)1. 研究结论 (24)2. 对教学实践的启示 (25)3. 研究不足与展望 (26)一、内容描述本次编制的《小学生数学核心素养测验量表》旨在全面评估和提升小学生的数学核心素养，该量表基于新课程标准，结合国内外先进的教育理念和教学方法，将数学核心素养划分为“数感与运算能力”、“几何直观与空间思维”、“逻辑推理与问题解决”、“数学建模与数据处理”四个维度。
通过设计科学合理的题目和采用多元化的评分标准，确保量表能够准确反映学生的数学核心素养水平。
在编制过程中，我们参考了大量的国内外相关文献和研究成果，积极吸纳了教育专家、一线教师和数学教育研究者的意见和建议，使量表既具有理论支撑，又富有实践指导意义。
我们注重量表的实用性和可操作性，力求使量表能够为广大数学教育工作者提供一套科学、有效、便捷的测评工具。
为了验证量表的科学性和有效性，我们选择了一部分具有代表性的小学生群体进行实证测试。
通过对测试结果的统计分析和比较研究，我们验证了量表的信度和效度均达到了较高水平，证明该量表能够客观、准确地反映小学生的数学核心素养状况，并为数学教育改革提供有力支持。
广西壮族自治区柳州市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试
广西壮族自治区柳州市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
" />A、感知B、理解C、判断D、创造【参考答案】C2. 基础教育包括（）。
A、小学B、小学、初中C、小学、初中、高中D、幼儿园、小学、初中【参考答案】C3. 学生掌握知识的基本阶段：（）。
A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知识的巩固与保持D、运用知识，形成技能技巧【参考答案】A4. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。
A、讲解B、讲读C、讲述D、讲演【参考答案】A5. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【参考答案】B6. 科学社会主义的核心内容是（）。
A、无产阶级专政和社会主义民主B、唯物史观C、无产阶级专政" />D、国家政权【参考答案】A7. 个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向B、追求刺激的倾向C、追求成功的倾向D、回避困难的倾向【参考答案】C8. 我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。
A、学生B、教材C、教师D、教师和学生【参考答案】C9. 在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件【参考答案】C10. 心理自我开始形成和发展的时期为（）。
A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期【参考答案】D11. 启发式教学是（）。
A、一种具体的教学方法B、一种教学形式C、教学的指导思想D、教学的组织形式【参考答案】C12. 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【参考答案】D13. 革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）。
研讨会会议纪要（精选15篇）
研讨会会议纪要研讨会会议纪要(精选15篇)在发展不断提速的社会中，会议纪要在处理事务上使用的情况越来越多，会议纪要是记载和传达会议情况和议定事项时使用的一种法定公文，是下行文。
什么样的会议纪要才是有效的呢？以下是小编整理的研讨会会议纪要，希望对大家有所帮助。
研讨会会议纪要1时间：xxx年5月21日地点：xx区xx高级中学数学教研组办公室主持人：xxx(课题研究负责人、中学数学一级教师)与会人员：xxx(中学数学一级教师)张伟(中学数学二级教师)特邀嘉宾：xxx(校长、中学数学高级教师)xxx(数学教研组长、中学数学高级教师)议题：中学生运算能力的现状调查及背景分析研究一、刘光富介绍市级小课题的会议概况、课题要求及注意事项。
1、会议概况：安康市基础教育科研“xx”xxx年度立项及课题负责人培训会于xxx年5月12日在安康中学阶梯教室召开。
本次会议由安康市教研室基础教育科研规划办主办，安康市教体局副局长李孝满、市基教科科长骆春雷、安康中学副校长王国强、市教研室主任程玉林、市教研室副主任蒲耀才、王能举等参加了本次会议，参加会议的还有各县教研室的负责人和课题负责人。
本次会议特别邀请到教育部特聘培训专家、西安市教科所规划办副主任、西安市中学历史教研员闫璟。
2、课题要求及注意事项。
市教科研规划办主要负责人王颖就如何具体贯彻落实本次会议精神，扎实研究、夯实措施强调“五关注”“一确保”，即：一是随时关注网站上相关信息;二是关注开通博客及上传开题报告、中期研究报告、结题报告的等四个时间结点，三是关注博客分类;四是关注档案袋整理及上交相关事宜;五是相互关注，专家在指导时尽量以鼓励为主;六是保证研究的真实性和原创性。
2、朱寿安校长根据该课题提出以下建议：(1)课题的界定方面必须讲清数学运算能力与数学解题能力的区别。
(2)对学生的数学基础差，多做定量分析，尽量减少定性分析。
(3)在对学生的测试卷中，对学生应指出解题思路。
《数学教学研究》编委会编委
68数学教学研究第40卷第1期 2021年1月《数学教学研究》编委会编委(按姓氏笔画为序)丁文仁卜以楼马如云马国顺马继林王才士王仲春王治和王振肃王海明冯百明伏升茂刘仲奎刘建安刘建成刘信生吕世虎吕峰波孙志刚巩增泰汤敬鹏何有录何继刚张和平张国定张定强张贵仓张维发李永祥李宝麟杨首中苏立新陈祥恩侯代忠赵多彪赵秉乾贾国涛郭萍霞陶双平缑小锋蒋永鸿谢立亚缪选民颜荣芳《数学教学研究》征订、征稿启事《数学教学研究》由甘肃省教育厅主管，西北师范大学数学与统计学院和甘肃省数学会编辑出版，是以教学和研究为方向的学术性与普及性相结合的刊物.读者对象为中高等学校数学教师及数 学爱好者.本刊1982年创刊，2008,2009两年被人大《复印报刊资料•高中数学教与学》全文转载29篇，2010年全文转载论文16篇，在全国47种同类杂志中以学术水平较高、影响力较大的原则为序，名列第2.内容面向中学及高等院校数学教育专业广大师生，涉及中学数学教学，密切结合数学教学 实际，坚持为数学教学研究与改革服务.注重内容的科学性、知识性、可读性、实用性与资料性.辟有 数学教育、教学研究、教材探讨、教改实验、教学园地、数学文化、复习指导、解题策略、问题探讨、试 题研究、数学建模、教改动态等栏目，最大限度地满足不同层次作者、读者的需求.欢迎广大读者积极订阅（全国各地邮局）、积极投稿（唯一投稿邮箱sxjxyjbjb@，不收取版面费）.稿件请注明投稿日期、手机号码、电子邮箱.敖f斂f邛究(双月刊，公开发行，1982年创刊）2021年1月第40卷第1期（总第323期）主管单位甘肃省教育厅承印甘肃金田印刷有限责任公司主办单位西北师范大学甘肃省数学会国内发行兰州市邮政局编辑出版《数学教学研究》编辑部邮发代号54-50地址邮编兰州西北师范大学730070国外发行中国国际图书贸易集团有限公司名誉主编丁传松国外代号M 3266主编王仲春订阅全国各地邮局（所）副主编马如云李永祥吕世虎出版日期2021年1月30日编辑部主任王志成电子邮箱sxjxyjbjb@责任编辑刘建安张安元侯芳兰联系电话(0931)7970555ISSN 1671-045201> 771671045218刊号：ISSN 1671 - 0452CN 62 - 1042/01定价:8.00元/期48. 00元/年。
《数学教育学报》第十届董事、编委(扩大)会议纪要
年事 已高，特提 出不再担任主编 的辞呈 ．张奠宙教授建议 出
版 《 数 学教育学报 ”２ “ ０年 》 ，成为 中国数 学教育研究丛书
中 的 其 中 一册 ， 先 生 设 想 该 书 前 半段 主 要 是 收 集 对 中 国数 张
学教 育有所 推动的事例 ，后半段是 《 学报》已经发表过的重 要论文汇编 ． 吴仲和博士正在美 国申请 《 学报》 英文版刊 号， 希望今年 出版 一期 英文 版，以便在美 国国家 图书馆备 案．他 建议 由涂 荣豹 教授 负责英文版 ， 王光 明教授做具体事 务．今 年英文版论文 由最近两 年 《 学报》发表 的论文 中选 出 ２ ～ ０ ０ ３ 篇论文 ，然后进行 审核 ，参考 Ａ Ｒ Ｅ Ａ论文 要求，选 出 ｌ ０篇
维普资讯
第 １ 卷 第 ４期 ７
２０ ０ ８年 ８月
数 学 教 育 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ Ｍ ＡＴＨＥＭＡＴＩ ＯＦ ＣＳ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮ
Ｖ １ ７ Ｎｏ４ ｏ ． ， ． １ Ａｕ ． ２ ０ ｇ， ０ ８
《 数学教育学报》第十届董事、编委 （ 扩大 ） 会议纪要
论 文 作 为 今 年 《 报 》 英文 版 的 论文 ． 学
到该校 发展 前景的广 阔 ．涂荣豹 教授代表 《 学报 》到会 的全
体 董事 、编委致 辞，对 哈尔滨师范 大学承办这 次会 议、热情 接待表示衷 心的感谢 ，对 《 学报》工作提 出应该坚持稳定、
团 结 、和 谐 、发 展 的工 作 方 针 ，并 指 出 《 报 》 出版 英 文 版识码 ：Ａ 文章编号 ：１ ０－ ８ ４（ ０ ８） ４ ０ ０ － １ ４０ ０ ４ ９ ９ ２０ ０ － １２ ０
王光 明教授分 别宣读 了 《 学报 》主编王梓 坤院士、《 学 报 》副主编张奠宙教授和吴仲和 博士的信 件与 ｅｍａ ．王梓 — ｉ ｌ 坤院士 由于和其它重要会议冲 突， 表示 了未能参加本 次会 议 《 学教育学报》（ 数 以下简称 《 学报》 ）第 十届董事、编 的遗憾 ，并对本次会议召开表示祝贺 ．王 主编认为 《 学报 》 工作 这两年又取得 了重大成功 ， 响越 来越大 ， 影 但是 由于他
数学教育学报入选c扩的收录证明
尊敬的编辑部：我们很荣幸地得知《数学教育学报》被C扩收录，我们相信这对于该期刊将会是一个里程碑式的进展。
经过我们的深入分析和讨论，我们已经准备好凭据来证明该期刊获得收录的事实。
证据如下：1. 我们可以提供C扩的冠方通知函件，其中包含《数学教育学报》入选C扩收录的确认信息。
这封正式的通知函件将构成我们证明的首要证据。
2. 我们可以提供C扩全球信息站上《数学教育学报》收录信息的截图或者截取页面的整体信息以证明该期刊的确已经成功被C扩收录。
3. 我们也可以提供相关学术界公认的权威媒体或组织对于《数学教育学报》被C扩收录的报道或认可。
这些报导或认可会进一步强化我们的证明立场。
4. 我们可以提供其他相关机构或单位的支持或证明文件，如相关专业协会的推荐函件、相关学术机构的认可信函等。
基于以上的证据，我们相信能够充分证明《数学教育学报》已经入选C扩的收录。
我们感谢您给予我们机会提交这份材料，我们将会尽力确保向您提供完整的、清晰的证据，以便编辑部对我们的请求做出准确、公正的决定。
在此，我们诚恳地希望编辑部能够认真审阅我们提交的证据，并尽快确认《数学教育学报》入选C扩收录的事实。
我们期待能够继续与贵刊合作，并将此次收录作为未来进一步合作的基础。
再次感谢编辑部对我们的支持与关注，期待您的回复。
此致敬礼很荐的编辑部：接上文，我们进一步提供以下证据以证明《数学教育学报》入选C扩收录的事实。
5. 我们可以提供相关期刊被收录后的影响力证明，例如该期刊在各类学术数据库和检索系统中的检索情况，以及相关学术论文的引用情况。
这些数据可以展现该期刊被C扩收录后的学术认可度，从而加强我们的证明。
6. 我们也可以提供该期刊的编委会和审稿委员会的名单以及相关资质证书，以证实该期刊的学术代表性和专业性。
这些资料可以作为该期刊获得C扩收录的又一份证明。
7. 我们将提供该期刊发表的部分优质论文或者被引用论文的详细信息，以便进一步展示该期刊的学术水平并增加收录证明的可信度。
《数学教育学报》第十一届董事、编委(扩大)会议纪要
《数学教育学报》第十一届董事、编委(扩大)会议纪要
周学智
【期刊名称】《数学教育学报》
【年(卷),期】2010(019)004
【摘要】@@ (一)rn<数学教育学报>(以下简称<学报>)第十一届董事、编委(扩大)会议于2010年6月22～25日在杭州师范大学下沙校区召开,六十多名代表参
加了本次会议.出席开幕式的主要有:杭州师范大学党委副书记朱军教授,理学院执行院长李宝兴教授,理学院书记徐瑞金教授,<学报>副董事长北京师范大学数学科学学院院长保继光教授,南京师范大学周兴和教授、浙江师范大学沈自飞教授,<学报>常务副主编天津师范大学庹克平教授教授和南京师范大学涂荣豹教授等.
【总页数】2页(P98-99)
【作者】周学智
【作者单位】天津师范大学,数学科学学院,天津,300387
【正文语种】中文
【中图分类】G420
【相关文献】
1.《数学教育学报》第十四届董事、编委(扩大)会议暨第三届汇信通讯科技杯《数
学教育学报》贡献奖颁奖会议纪要 [J], 杨孝斌
2.《数学教育学报》第十三届董事、编委(扩大)会议暨首届HP杯《数学教育学报》(2003-2012年)贡献奖颁奖会议纪要 [J], 陈隽
3.《数学教育学报》第十二届董事、编委（扩大）会议纪要 [J], 周学智
4.《数学教育学报》第十届董事、编委(扩大)会议纪要 [J],
5.《数学教育学报》第十四届董事、编委(扩大)会议暨第三届汇信通讯科技杯《数学教育学报》(2014-2015年)贡献奖颁奖会议纪要 [J], 陈隽
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
福建省数学教育发展研讨会会议纪要
福建省数学教育发展研讨会会议纪要佚名【期刊名称】《福建中学数学》【年(卷),期】2005(000)011【摘要】由福建省数学学会和福建师范大学共同主办,福建师范大学数学与计算机科学学院承办的“福建省数学教育发展研讨会”于2005年10月27日至29日在福建福州举行。
会议主题为总结福建省数学教育发展的经验,探讨福建省数学教育的未来发展,同时为福建省高中数学新课程的实施做准备。
10月28日上午,福建师范大学数学与计算机科学学院党委书记黄荔钦同志主持开幕式。
福建师范大学副校长李敏教授,福建省教育厅师资管理处陈达辉处长,福建省数学学会理事长,厦门大学程立新教授出席开幕式并讲话。
美国阿拉巴马州立大学数学系主任吴志坚教授,中国数学会教育工作委员会主任、北京师范大学张英伯教授,华南师范大学何小亚副教授,福建省数学学会原理事长(第2届到第3届)林辰教授,原理事长(第4届到第5届)谢晖春教授,福建省数学学会秘书长、福州大学陈荣斯教授,福建师范大学数学与计算机科学学院院长李永青教授,副院长辛林教授,副院长周哲颜博士,院长助理陈清华教授,以及来自中科院,清华大学,湖南教育出版社,厦门大学,福建师范大学,福州大学等单位的领导、专家和与会代表共150多人参加了开幕式。
10月28～29日共安排了五场专家报告。
分别是中科院院士、著名数学家、数学教育...【总页数】1页(P)【正文语种】中文【中图分类】G633.6【相关文献】1.福建省地方戏曲传承与发展研讨会会议纪要 [J], 黄小我2.中国少数民族数学教育的“现状”“问题”及“对策”——2017年全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会会议纪要 [J], 陈婷;徐冉冉3.走向多元化发展的中国数学教育研究――2018年全国数学教育学术年会会议纪要[J], 张冬莉;代钦4.全国数学教育教学改革与发展的热点及趋势——2018年全国数学教育教学改革与发展研讨会暨数学教育博(硕)士生论坛综述 [J], 胡睿5.核心素养视角下的中国数学教育研究——2019年全国数学教育研究学术年会暨《数学教育学报》理事会和编委会工作会议纪要 [J], 张晓雪; 代钦因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
文化意义下的数学及其教育意蕴
Mathematics in the Culture and Its Educational
Significance
作者： 李铁安
作者机构： 中央教育科学研究所,北京100088
出版物刊名： 数学教育学报
页码： 16-20页
主题词： 文化 数学 教育意蕴
摘要：文化是数学的基本属性，数学文化表现为人类在数学活动中所积累的精神创造的静态结果和动态过程．高度抽象性、逻辑严谨性和应用广泛性，以及不断累积性、永恒竞智性和审美驱动性共同构成数学的文化特征．数学文化的教育意蕴则在于它可以开阔学生自我超越的精神空间，促进学生整体认知结构的形成与发展，全面培养提升学生的数学科学文化素养．数学文化融入新课程应构建数学文化课程体系，将数学文化的史学形态转化为教学形态，突出数学思想的统摄作用，加强教师数学科学文化素养的培养．发挥数学文化的长久功效应注重童心启蒙．。
030《数学教育学报》第七届董事编委(扩大)会议纪要
淘宝专业学术杂志店第11 卷第3 期数学教育学报Vol.11, No.3 《数学教育学报》第七届董事、编委（扩大）会议纪要（一）《数学教育学报》（以下简称《学报》）第七届董事、编委（扩大）会议于2002 年6 月15 日—20 日在西北师范大学召开，24 个董事单位的31 名代表参加了会议．《学报》主编王梓坤院士、董事长靳润成教授、副董事长吕传汉教授、副主编张国杰教授因故不能到会，特向会议发来贺信并提出了重要意见．因事因病不能到会的一些董事、编委也分别来信，发e-mail，来电预祝会议取得圆满成功．《学报》常务副主编庹克平教授主持了开幕式．《学报》顾问徐利治教授，西北师范大学副校长邓华陵教授、数学与信息科学学院院长刘仲奎教授及分党委书记张恒先生等出席了开幕式．邓华陵校长致了欢迎词，刘仲奎院长致了贺辞．徐利治教授就数学达尔文主义与数学价值观作了精彩的学术报告．庹克平先生、王光明先生分别向会议作了工作汇报．（二）与会代表审查了工作汇报，对编辑部贯彻编委会意图，在坚持办刊宗旨、提高论文质量、扩大发行渠道等方面所做的努力给予了充分的肯定．与会代表对如何保障董事会机制的有效运转，如何进一步提高《学报》质量与学术水平及社会影响等问题进行了充分的交流与协商，体现了董事会、编委会团结、务实、求新、民主的时代精神．（三）会议就以下事项进行了决议：（1）为适应《学报》发展的需要，对董事会章程进行了必要的修改（新章程另发）．（2）增补中国教育学会会长顾明远教授、秘书长赵闾先先生为顾问．（3）同意张国杰教授不再担任秘书长的请求，选举天津师范大学数学科学学院院长李建泉先生为秘书长．（4）增补王延文教授为副主编，增补喻平教授、王林全教授为编委．（5）同意华南师范大学作为协办单位的申请，选举华南师范大学副校长吴颖民教授为副董事长．（6）健全审编制度，建立审读制度，要求编委们积极参加审编与评稿工作，以监督与促进编辑部工作，要求董事、编委积极推荐数学家与教育家的稿件．（四）与会代表对东道主西北师范大学及所属的研究生处、数学与信息科学学院及孙名符教授，为会议提供的良好工作条件和周到的服务表示真挚的感谢．《学报》第八届董事、编委会议定于2004 年在肇庆学院举行．2002 年6 月16 日于兰州《数学教育学报》主编，中国科学院院士王梓坤先生因故未能到会，特发贺电如下．数学教育学报第七届董事编委会及有关同志：今年是本学报创刊十周年．十年来，董事会及各位编委做了大量工作，在全国数学教育界的大力支持下，本学报水平逐年提高，至今已成为全国学术水平的刊物，深受数学界的广泛欢迎．我作为主编，特向各位先生致以衷心的感谢，并预祝数学教育学报在内容、贺电。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
淘宝专业学术杂志店
第15 卷第3 期数学教育学报Vol.15, No.3
2006 年8 月JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Aug., 2006 《数学教育学报》第九届董事、编委（扩大）会议纪要
（一）
《数学教育学报》（以下简称《学报》）第九届董事、编委（扩大）会议于2006 年7 月14~22 日在云南师范大学召开，51 名代表参加了会议．《学报》主编王梓坤院士、《学报》顾问徐利治教授、张景中院士、云南师范大学校长骆小所教授和数学学院
院长郭震教授等出席开幕式，开幕式由
《学报》常务副主编庹克平教授主持．王梓坤主编致开幕词，王院士称赞《学报》为美丽而高雅的花朵，并提出了重要意见：《学
报》工作应该坚持稳定、团结、发展和提高的八字方针．骆小所教授、郭震教授分别代表校、院致欢迎辞，使与会代表感受到了云南
师范大学历史的悠久、发展前景的广阔．开幕式后，徐利治教授、王梓坤院士和张景中院士分别做了大会报告，报告题目分别是：
“关于无限的一些思考与认识”、“从调和级数到黎曼猜想”和“微积分的初等化”．与会代表认为本次会报告视角独特、论述深入浅出，
3 位数学和数学教育大师的学者风范得到了与会代表的尊敬．
（二）
常务副主编庹克平教授，编辑部主任王光明教授分别向会议做了工作汇报．副主编张奠宙教授因身体原因，不能赴会，特向会议发来贺信，并以书面形式就《学报》工作提出了自己的意见．与会代表审查了工作汇报，并对编辑部的敬业精神、坚持办刊宗旨、提高论文质量、规范审稿制度等方面的努力给予充分肯定．对科技部信息研究所和清华大学提供的数据：《学报》影响因子在数学类
期刊中和文化教育类
（SK4.3 类）期刊名列第一，表示祝贺和鼓舞．《学报》工作讨论会议分别由贵州师范大学吕传汉教授和西南大学宋乃庆教授主
持．北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学、首都师范大学和湖南师范大学等单位的代表就筹措《学报》发展基
金，进一步提高《学报》的质量，扩大国际影响，开展了热烈的讨论．对文章的选题、提高工作效率、栏目设置、刊载英文文章、缩
短刊期、建立规章制度以及广开发行渠道等问题进行了充分的交流与协商．体现了董事会、编委会一贯拥有的团结、求新和民主的时代
精神．
（三）
会议就以下事项进行了决议：
1．将王梓坤主编提出的“稳定、团结、发展、提高” 八字方针作为《学报》今后的办刊指导思想．
2．为保证《学报》的稳定和可持续发展，保持原有办刊体制．应该进一步使得《学报》形成团结全国数学教育力量的纽带，促进中国数学教育持续、健康的发展．
与会代表认为张奠宙副主编的建议，体现了他对《学报》今后发展的关切，会议对张先生为《学报》发展献计献策给予了充分肯定．为了促进《学报》的发展，与会董事单位的代表表示，各董事单位有给予《学报》经济投入的义务，并有参与《学报》的管理和监督工作的权利．3．各董事单位应该发扬主人翁的精神，组织和提供优质的稿源，注意引用《学报》已经发表的论文．群策群力，使得《学报》这朵美丽而高雅的花朵更加绚丽多彩．
4．为使得编辑部工作秩序、规范和高效，应该制订有关“编辑部工作管理”文件，建立奖惩制度，规范编辑部日常工作，并健全审稿和财务制度．会议建议文件由编辑部主任草拟，经常务副主编审议后，交董事长、副董事长以及主编、副主编审议以执行．5．主办单位和编辑部要积极创造条件，筹办“双月刊”．
6．主办和协办单位按年给予协约上的经费资助．连续两年不向《学报》支付经济支持的协办和董事单位，视为“自动退出”董事会．继续欢迎支持《学报》的学校和科研单位加入董事会．本次会议同意苏州大学加入董事会的申请．
7．增加两位常务副主编：天津师范大学副校长王延文教授、南京师范大学博士生导师涂荣豹教授．增加两位副主编：首都师范大学李庆忠教授、天津师范大学王光明教授．
8．同意天津师范大学李建泉的申请，不再担任《学报》的秘书长．推举天津师范大学数学科学学院副院长李玉祥为董事会秘书长．9．成立《学报》发展基金会，基金筹备组由庹克平教授、吕传汉教授和王光明教授组成．
10．为保证《学报》的稳定、团结、发展和提高，每年召开一次董事长、副董事长以及主编、副主编联席会议．
11．编辑部建立“学报”办刊大事记及重要史料档案．
（四）
本次是一次盛会，而且是有利于《学报》发展的决策性会议．与会代表对云南师范大学及其数学学院为会议所提供的细致入微的会议安排表示诚挚的感谢！对云南师范大学数学学院郭震院长、王涛副院长等院领导以及会务组全体成员在滇期间的热情周到的服务表示由衷的谢意！
[责任编校：周学智]
收稿日期：2006–07–25．。