三位数加减法的估算课件
合集下载
三位数加减法的估算
三位数加减法的估算（第二教时）教学目标：知识：在具体情境中，初步学会加、减法的估算方法。
能力：通过独立思考、交流等方式体验到“加减法估算”方法的多样化，在具体情境中感悟和选择合适的方法进行估算。
情感：用学到的估算知识去解决生活中的问题，感受数学源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。
教学重点：用整十数、整百数近似计算，并能解释估算过程。
教学难点：用所学到的估算知识去解决生活中的问题。
教学准备：PPT课件思维导图：教学过程：一、复习加法的估算，导入新课。
1．创设情境：“快乐活动日”活动开始了，小朋友们参加各种活动。
二年级小朋友参加了这纸鹤活动，让我们来看看二年级各班折纸鹤的情况吧？你看到了那些信息？请你们说说这些数字的相邻整十数?（出示情景图）在快乐活动日中，二年级（1）班折了452只纸鹤，二年级（2）班折了389只纸鹤，师：根据这两个信息你能提一个加法问题吗？比较：两个班共折纸鹤多少只？小亚也提了个问题让我们来看看吧：两个班共折纸鹤大约多少只？让我们比较一下这两个问题一样吗？不同在哪里？谁知道“大约”是什么意思？可以用哪个词语来代替，表示同一个意思？2．引导学生积极思考：想一想，计算“两个班共折纸鹤大约多少只？”师：该怎样估算？你准备把他们估成接近的整十数还是整百数？同桌讨论。
师：谁愿意来说说你是怎么估算的？学生交流：汇报：小胖也在做这道题目,让我们来看看他是怎么做的。
350+380= 730360+390=750小胖做了2遍发现答案都不是很对？小丁丁也来说:精确结果是352+389=741，你的估算结果离得有些远了。
聪明的小朋友你能说说为什么吗？师：估算时用什么方法得出的结果最接近精确值？生：找最接近的整十数。
二、减法的估算1、探究方法，学习新知（出示情景图）二年级（3）班折了482只纸鹤，二年级（4）班折了317只纸鹤，师：谁能提个估算的问题？（出示：两个班折的纸鹤大约相差多少？）师：面对这个问题有该怎样估算呢？请你学着加法的方法估一估。
二年级下册数学课件-4.5 三位数加减法的估算 ▏沪教版
837－168= 470－120= 350 500－300= 200 713 － 105=
286+482= 276+195=
837－168= 713 － 105=
， 286+482
276+195
多 估算: 280+200＝480
少
280+190＝470
计算：276+195＝471
837－168 估算:
最接近的答案是： A、100元 B、110元 C、90元
356-255 估算：360-260= 100 计算：356-255= 101
196元
327元
？元
196+327＝423（元）
725元
156元
？元
725－156＝890（元）
一、四人一组合理挑选必须的食品六种， 先把每种食品的价格估计到元，（比如： 8.80元估计到9元）再确定需要的数量， 然后算出这件商品的总价，最后算出小组 需要的大概钱数。
计算:
713 － 105 估算: 710 － 110=600
710 － 100=610
计算: 713 － 105=608
灵芝
西洋参
296元
184元
？元
296+184
最接近的答案是： 估算：300+180=480
A、500元 B、480元
计算：296+184= 480
C、470元
上衣
裤子
119元
单价 8．90元 6．50元 3．70元 2．10元 3．50元 13．80元 8．20元
180元
？元
119+180
最接近的答案是： 估算：120+180=300
4.5《三位数加减法的估算》(教学课件)二年级数学下册
431＋278 用整十数估算：______________ 用整百数估算：______________ 计算：______________________
623－389 用整十数估算：______________ 用整百数估算：______________ 计算：______________________
220+170=390（元） 390<400
答：赵老师带400元够买一盒巧 克力和一套故事书。
礼品商店价目表 巧克力212元 小熊325元 故事书169元
达标练习
2. 买一盒巧克力和一套故事书 ，营业员应收多少钱？
212+169=381（元） 答：营业员应收381 元钱。
礼品商店价目表 巧克力212元 小熊325元 故事书169元
重点 难点
掌握三位数加减法的估算方法，能够运用估算解 决简单的实际问题。
理解估算的原则和方法，培养估算意识和能力。
新课导入
二年级(1)班折了462只纸鹤，二年级(2)班折了229 只纸鹤，估一估两个班共折纸鹤大约多少只?
探索新知
可以这样估算: 470+230=700
还可以这样估算: 460+220=680
240+180=420（元） 420元>400元
答：买这两样商品不够。
知识总结
在估算三位数加减法时，可以用最接近的整 十数或整百数进行估算。用最接近的整十数进行 估算的结果最接近准确结果；用最接近的整百数 进行估算，计算时要快得多，我们可以根据实际 情况选择合适的方法进行估算。
达标练习
1. 请你估算一下，赵老师带400元 够买一盒巧克力和一套故事书吗？
可以用相邻的整十数来估算
沪教版小学数学二年级下册4.5 三位数加减法的估算 课件(20张PPT)
为什么小巧的估算结果比精确 计算结果大？
估算：460+220=680 计算：462+229=691
为什么小胖的估算结果比精确 计算结果小？
估算：460+230=690 计算：462+229=691
为什么小丁丁的估算结果很接近 精确计算的结果？
小结： 1、估算时，进到整十数会多估，退到整
十数会少估。
报数游戏
一、说出下面各数相邻的整十数与整百数
470 472 480 540 546 550
400 பைடு நூலகம்00 500
600
最接近的整十数 个位是1—4，接近前一个整十数
个位是5—9，接近后一个整十数
最接近的整百数 十位是1—4，接近前一个整百数
十位是5—9，接近后一个整百数
我买了足球38元， 篮球36元。 38+36=
50+470=520
（2）708－382=476 （×）
710－380=330
估算能够帮助我们检验计算的结果是否合理。
练习三 选择题：
1. 298＋184，最接近的答案是（③ ）
① 500 ② 470 ③ 480
2. 723－144，最接近的答案是（①）
① 580 ② 570 ③ 600
3. 513＋322，精确计算的结果是（③ ）
① 830 ② 800 ③ 835
练习四
第1小组拾了462个贝壳，第2小组拾了 347个贝壳，两个小组共拾贝壳大约多少 个？两个小组拾贝壳 数大约相差多少个？
本课小结
在我们的生活中，有些时候并不 需要精确地计算出结果，只要大概 估计一下就可以了，这时我们就可 以用估算。
探究二：
二年级（3）班折了482只纸鹤，二年 级（4）班折了317只纸鹤，两个班折 的纸鹤大约相差多少？ 可以用整十数、整百数估算。
估算：460+220=680 计算：462+229=691
为什么小胖的估算结果比精确 计算结果小？
估算：460+230=690 计算：462+229=691
为什么小丁丁的估算结果很接近 精确计算的结果？
小结： 1、估算时，进到整十数会多估，退到整
十数会少估。
报数游戏
一、说出下面各数相邻的整十数与整百数
470 472 480 540 546 550
400 பைடு நூலகம்00 500
600
最接近的整十数 个位是1—4，接近前一个整十数
个位是5—9，接近后一个整十数
最接近的整百数 十位是1—4，接近前一个整百数
十位是5—9，接近后一个整百数
我买了足球38元， 篮球36元。 38+36=
50+470=520
（2）708－382=476 （×）
710－380=330
估算能够帮助我们检验计算的结果是否合理。
练习三 选择题：
1. 298＋184，最接近的答案是（③ ）
① 500 ② 470 ③ 480
2. 723－144，最接近的答案是（①）
① 580 ② 570 ③ 600
3. 513＋322，精确计算的结果是（③ ）
① 830 ② 800 ③ 835
练习四
第1小组拾了462个贝壳，第2小组拾了 347个贝壳，两个小组共拾贝壳大约多少 个？两个小组拾贝壳 数大约相差多少个？
本课小结
在我们的生活中，有些时候并不 需要精确地计算出结果，只要大概 估计一下就可以了，这时我们就可 以用估算。
探究二：
二年级（3）班折了482只纸鹤，二年 级（4）班折了317只纸鹤，两个班折 的纸鹤大约相差多少？ 可以用整十数、整百数估算。
二年级下册数学课件-4.5 三位数加减法的估算 ▏沪教版 (15张PPT)
（200）28（7 300）（500）541（600）
（100）119（200）（600）689（700）
今年有学生大约1700名 实际有学生1655名
大约480元 实际价格482元
大约320元 实际318元
结算卡
购书日期 金额（元）
3月7日
378
4月10日
524
合计
1592
肯定算错了！
二年级（1）班折了462只纸鹤，二年级 （2）班折了229只纸鹤，两个班共折纸 鹤多少只？
二年级4（612）+2班29折=了69416（2只只纸）鹤，二年级 （答2）：班两折个了班22共9只折纸纸鹤鹤，6估91一只估。两个班
共折纸鹤大大约约多少只？
二年级（1）班折了462只纸鹤， 二年级（2）班折了229只纸鹤， 估一估两个班共折纸鹤大约多 少只？
460+230=690（只）
答：两个班共折纸鹤大约690只。
250 + 210=460 （元）
老师要去买这两样东西时，没 带零钱，只有面值100元的纸币， 你觉得老师至少要带几张100元？
2. 772230－114404，最接近的答案（ A ）
A 580 B 570 C 600
427+499=1016 估算: 430+500=930
小胖算得对吗？
248元
214 元
买这两样东西大约要多少钱?
250 + 210= 460 （元）
答：买这两样东西大约要460元。
买这两样东西大约要多少钱?
先估算，再计算
637+107 估算:640 +110 =750 计算:637+107= 744
480
（100）119（200）（600）689（700）
今年有学生大约1700名 实际有学生1655名
大约480元 实际价格482元
大约320元 实际318元
结算卡
购书日期 金额（元）
3月7日
378
4月10日
524
合计
1592
肯定算错了！
二年级（1）班折了462只纸鹤，二年级 （2）班折了229只纸鹤，两个班共折纸 鹤多少只？
二年级4（612）+2班29折=了69416（2只只纸）鹤，二年级 （答2）：班两折个了班22共9只折纸纸鹤鹤，6估91一只估。两个班
共折纸鹤大大约约多少只？
二年级（1）班折了462只纸鹤， 二年级（2）班折了229只纸鹤， 估一估两个班共折纸鹤大约多 少只？
460+230=690（只）
答：两个班共折纸鹤大约690只。
250 + 210=460 （元）
老师要去买这两样东西时，没 带零钱，只有面值100元的纸币， 你觉得老师至少要带几张100元？
2. 772230－114404，最接近的答案（ A ）
A 580 B 570 C 600
427+499=1016 估算: 430+500=930
小胖算得对吗？
248元
214 元
买这两样东西大约要多少钱?
250 + 210= 460 （元）
答：买这两样东西大约要460元。
买这两样东西大约要多少钱?
先估算，再计算
637+107 估算:640 +110 =750 计算:637+107= 744
480
三位数加减法的笔算、估算ppt
2、不论哪一位上的数相加满（ 、不论哪一位上的数相加满（ 都要向前一位进（ 都要向前一位进（ 1 ）；
十
），
3、如果进位了，在前一位的数相加时 、如果进位了， 1 一定要加进上来的（ 一定要加进上来的（ ）。 4、和的数位要和加数的数位（对齐 ） 、和的数位要和加数的数位（
我们向北 飞的有 310只 只
我有多少只？ 向东飞的和向南飞的一共约有多少只？
（ 103+286≈ 400（只） 100 300 103+286≈ 390（只） （ 100 290
估算的方法 进行三位数的加减法估算时， 进行三位数的加减法估算时， 一般是把两个数看作与它们比较接近的 整百或几百几十的数， 整百或几百几十的数，再用口算确定 它们的和或差，就得到原题的估算结果。 它们的和或差，就得到原题的估算结果。
我们向 西飞的 有530 只
向西飞的比向北飞的多多少只？ 向西飞的比向北飞的多多少只？ 530-310= 220（只） （
我们向北 飞的有 310只 只
我们向南飞 的有286只 的有 只
向北飞的和向南飞的一共有多少只？ 向北飞的和向南飞的一共有多少只？ 310+286= 596（只） （
我们向东 飞的有 103只 只
今天你学会了什么？ 今天你学会了什么？
我们向北 飞的有 310只 只
我们向西飞 的有530只 的有 只
向西飞和向北飞的一共有多少只？ 向西飞和向北飞的一共有多少只？ 530+310=840（只） （ 530 +3 1 0 840
小朋友们想一想： 小朋友们想一想：
计算加法时，要注意些什么？ 计算加法时，要注意些什么？
对 1、相同数位（ 齐 从（ 个 ）位加起； 、相同数位（ ） 位加起；
三位数加减法的估算
练一练
估算
637＋107≈ 750
估算： 640 110
122＋122≈ 240 估算：120 120
121＋180≈ 300 估算： 120 180
折纸鹤
二（3） 482只
二（4） 317只
两个班折的纸鹤大约相差多少只呢？
二（3） 二（4） 482只 317只
估算：480－320＝160 480－300＝180
500－300＝200
计算：482－317＝165
二（3） 482只
二（4） 317只
482－317≈ 160
估算：480 320
练一练
估算
837－168≈ 670 估算： 840 170
725－156≈ 570 估算： 730 160
713－144≈ 570 估算： 710 140
选择题：估算
三位数加减法的估算
1、说出下列各数相邻的整十数。 （150）157（160） （ 280）282（ 290） 2、说出下列各数最接近的整十数。 259( 26)0 473（ 470） 545（ 550）
3、说出下列各数最接近的整百数。
639（ 600）
898（ 900）
千 纸 鹤
二（1） 二（2） 二（3） 大约460只 大约230只 大约480只
462＋229＝ 691
二（1）二（2） 用最接近的整十数估算 462只 229只
462＋ 229≈ 690
估算：460 230
二（1）班和二（3）班 大约折了多少只纸鹤？
二（1） 二（3） 462只 482只
462＋482≈ 940
46 2
+48 2 1 944
估算：460 480 计算：462＋482＝ 944
三位数加减法的估算
还可以这样估算：
470＋230＝700
460＋220＝680
411＋257＝ 668
二（1）二（2） 462只 229只
用最接近的整十数估算
460＋ 230
估算：462＋229≈ 690
计算：462＋229＝ 691
折纸鹤
二（3） 482只
二（4） 317只
两个班折的纸鹤大约相差多少只呢？
二（3） 482只
二（2）
二（3）
大约460只 大约230只 大约480只
462只
229只
பைடு நூலகம்
482只
二年级（1）班 462只纸鹤
二年级（2）班 229只纸鹤
两个班一共折了多少只纸鹤？ 两个班大约折了多少只纸鹤？
可以用相邻的整十数来估算。
二（1） 462只
二（2） 229只
还可以这样估算：
可以这样估算：
460＋230＝ 690
三位数加减法的估算
1、说出下列各数相邻的整十数。 （150）157（160 ） （ 280 ）282（ 290） 2、说出下列各数最接近的整十数。 259( 260 ) 473（ 470 ） 545（ 550 ）
3、说出下列各数最接近的整百数。
739（ 700 ）
698（ 700 ）
千 纸 鹤
二（1）
187 元
妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗? 245 + 187 ≈440 （元）
250 190
因为 400 元＜440 元，所以不够。
今天你收获了什么？
二（4） 317只
估算：480－320＝160 480－300＝180
500－300＝200
计算：482－317＝165
470＋230＝700
460＋220＝680
411＋257＝ 668
二（1）二（2） 462只 229只
用最接近的整十数估算
460＋ 230
估算：462＋229≈ 690
计算：462＋229＝ 691
折纸鹤
二（3） 482只
二（4） 317只
两个班折的纸鹤大约相差多少只呢？
二（3） 482只
二（2）
二（3）
大约460只 大约230只 大约480只
462只
229只
பைடு நூலகம்
482只
二年级（1）班 462只纸鹤
二年级（2）班 229只纸鹤
两个班一共折了多少只纸鹤？ 两个班大约折了多少只纸鹤？
可以用相邻的整十数来估算。
二（1） 462只
二（2） 229只
还可以这样估算：
可以这样估算：
460＋230＝ 690
三位数加减法的估算
1、说出下列各数相邻的整十数。 （150）157（160 ） （ 280 ）282（ 290） 2、说出下列各数最接近的整十数。 259( 260 ) 473（ 470 ） 545（ 550 ）
3、说出下列各数最接近的整百数。
739（ 700 ）
698（ 700 ）
千 纸 鹤
二（1）
187 元
妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗? 245 + 187 ≈440 （元）
250 190
因为 400 元＜440 元，所以不够。
今天你收获了什么？
二（4） 317只
估算：480－320＝160 480－300＝180
500－300＝200
计算：482－317＝165
经典：三位数加减法的估算
698（ 700）
2
千 纸 鹤
3
二（1） 二（2） 二（3） 大约460只 大约230只 大约480只
462只
229只
482只
4
二年级（1）班 462只纸鹤
二年级（2）班 229只纸鹤
两个班一共折了多少只纸鹤？
两个班大约折了多少只纸鹤？
5
可以用相邻的整十数来估算。
二（1） 462只
二（2） 229只
二（1） 二（3） 462只 482只
462＋482＝ 944
46 2
+48 2 1 944
估算：460＋480＝ 940 计算：462＋482＝ 944
8
练一练
先估算，再计算
637＋107
122＋122
估算： 640＋110 =750 计算： 637＋107 =744
估算：120＋120 =240 计算：122＋122 =244
11
二（3） 二（4） 482只 317只
482 — 317
482－317＝ 165 估算：480－320＝ 160
1 65
计算：482－317＝ 165
12
练一练
先估算，再计算
837－168
725－156
估算：840－170＝ 670 计算：837－168＝ 667
估算：730－160＝ 320 计算：725－156＝ 569
可以这样估算：
460＋230＝ 690
还可以这样估算：
460＋220＝680
还可以这样估算：
470＋230＝700
462＋229＝ 691
6
二（1）二（2） 用最接近的整十数估算 462只 229只